Coleção Lendo o Mundo 1o ano Arte

UNIDADES
HABILIDADES CONFORME A BNCC
TEMÁTICAS
EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético

EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.)

EF15AR03 Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais
Artes visuais

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
­sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais
EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade
EF15AR06 Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais

EF15AR07 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.)

EF15AR08 Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal

EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado
EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do
Dança

­movimento dançado
EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança
EF15AR12 Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios

EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em
especial, aqueles da vida cotidiana
EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/
criação, execução e apreciação musical
Música

EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos
da música e as características de instrumentos musicais variados
EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional
EF15AR17 Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais,
de modo individual, coletivo e colaborativo
EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional
EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.)
Teatro

EF15AR20 Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações
do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais
EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas,
­imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva
EF15AR22 Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, discutindo estereótipos

EF15AR23 Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas
Artes integradas

EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais

EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes
épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas
EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística
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CAPÍTULO UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

Brincadeiras de criança: forma, superfície, dimensão, cor, imaginação, expressão e criatividade no desenho e na EF15AR01 EF15AR03 EF15AR05
1 Artes visuais
pintura EF15AR06

Livro único
2 Teatro Jogos teatrais: corporalidade, espacialidade, criatividade e expressão nos jogos de imitação EF15AR21 EF15AR24

Música
3 Artes integradas
Brincadeiras cantadas tradicionais: ritmo, melodia, corpo e movimento na música e na dança EF15AR14 EF15AR24

Criação e construção de “brinquedos”: forma, superfície, dimensão, cor, visualidade, espacialidade, imagi- EF15AR02 EF15AR03 EF15AR04
4 Artes visuais
nação e criatividade na construção de objetos EF15AR05 EF15AR06

Brinquedos e brincadeiras de diferentes tempos e contextos: a forma, a visualidade, a espacialidade e a

5 Artes integradas
imaginação na criação de brinquedos e brincadeiras
EF15AR23 EF15AR24 EF15AR25

6 Dança Exploração do movimento dançado EF15AR08 EF15AR10 EF15AR11

Jogos teatrais: brincadeiras de movimento e pausa (estátua), de improvisações e de imitações com diferen-
7 Teatro
tes estados emocionais
EF15AR18 EF15AR21

Canto, voz e movimento: elementos constitutivos da música (altura e intensidade) com ênfase no som e na
8 Música
pausa
EF15AR14 EF15AR15

9 Artes visuais Desenho e movimento: o ato de desenhar/pintar com o movimento e expressão do corpo EF15AR01 EF15AR04

Máscaras: criação de máscaras e experimentação de possibilidades criativas do corpo, do movimento e da

10 Artes integradas
improvisação com o seu uso
EF15AR23

11 Artes visuais Coleção de cores: forma, superfície, dimensão, cor e composição EF15AR01 EF15AR05 EF15AR06

12 Música Sons, instrumentos e coleções: timbre, altura e intensidade em sons fracos e sons fortes EF15AR14 EF15AR16 EF15AR17

Artes visuais
EF15AR07 EF15AR11 EF15AR19
13 Dança Movimento e exploração do gesto: corpo, movimento, espacialidade e corporalidade em improvisações
EF15AR23
Teatro
Artes visuais EF15AR04 EF15AR18 EF15AR20
14 Música
Contadores de histórias: a imaginação no trabalho de criação, contação e ilustração de histórias
EF15AR23

Música Roda de histórias: o processo coletivo de criação de histórias, a expressividade e a experimentação dos
15 Teatro modos de produzir sons (sonoplastia)
EF15AR17 EF15AR18 EF15AR20

Teatro de fantoches/bonecos: criação, improvisação, corporalidade, sonoridade e relação do corpo (expres-

16 Artes integradas
são e movimento) com os fantoches
EF15AR18 EF15AR20 EF15AR23

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UNIDADES
HABILIDADES CONFORME A BNCC
TEMÁTICAS
EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético

EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.)

EF15AR03 Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais
Artes visuais

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso susten-
tável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais
EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade
EF15AR06 Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais

EF15AR07 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.)

EF15AR08 Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal

EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado
Dança

EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado

EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança
EF15AR12 Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios

EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em
especial, aqueles da vida cotidiana
EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/
criação, execução e apreciação musical
Música

EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos
da música e as características de instrumentos musicais variados
EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional
EF15AR17 Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais,
de modo individual, coletivo e colaborativo
EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional
EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.)
Teatro

EF15AR20 Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações
do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais
EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas,
­imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva
EF15AR22 Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, discutindo estereótipos

EF15AR23 Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas
Artes integradas

EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais

EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes
épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas
EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística

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CAPÍTULO UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

Teatro de objetos: exploração, criação e compartilhamento de histórias e de modos de encenar com objetos;
1 Teatro EF15AR18 EF15AR21

Livro único
­Ressignificação de sentidos

Objetos e suas sonoridades: as sonoridades do espaço arquitetônico, a criação de instrumentos com sucatas (objetos) e a
EF15AR13 EF15AR14
2 Música criação de fragmento musical com o som desses objetos, identificando características contrastantes (grave e agudo, forte e
EF15AR15 EF15AR17
fraco, entre outros)

Arte a partir de objetos: manipulação, criação e construção de desenhos, ambientes ou instalações a partir de EF15AR01 EF15AR04
3 Artes visuais
diferentes objetos (cadeiras, lápis e outros objetos de uso cotidiano) EF15AR05 EF15AR06

Artes visuais
EF15AR01 EF15AR04
4 Animação: realização de animações com objetos
EF15AR23
Artes integradas

Possibilidades de movimentação, pausa e deslocamento: conscientização da relação entre as partes do corpo com os EF15AR08 EF15AR10
5 Dança
objetos, com o espaço e com a arquitetura EF15AR11 EF15AR12

EF15AR01 EF15AR02

6 Artes visuais Caminhos da escola para casa: realização de registros, coletas e compartilhamentos das ­descobertas EF15AR04 EF15AR05
EF15AR06 EF15AR26

Sons de casa, do caminho e da escola: coleta e identificação de elementos sonoros nos meios de convivência, apuração EF15AR13 EF15AR15
7 Música
da escuta, características dos sons e distinção de suas qualidades (fortes, fracos, entre outros) EF15AR17

Artes visuais EF15AR04 EF15AR05

8 Paisagens e seus elementos: desenho e registro fotográfico dos caminhos de casa para a escola, ou na escola
EF15AR06 EF15AR26
Artes integradas

Pessoas e bichos vistos no caminho: exercícios e jogos de movimentação e consciência corporal a partir do ato de EF15AR19 EF15AR20
9 Teatro
caminhar em diferentes ritmos e estados, experimentando formas de movimentação no espaço EF15AR22

Artes visuais
A arte na rua e a intervenção urbana: desenvolvimento de propostas de observação, reflexão e pequenas intervenções EF15AR01 EF15AR04
10 no espaço da sala de aula ou da escola EF15AR23
Artes integradas

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CAPÍTULO UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

Artes visuais EF15AR04 EF15AR13

11 Roda pião: canto e exploração das possibilidades rítmicas e de interpretação
Livro único

EF15AR17
Música

Artes visuais
EF15AR04 EF15AR11
Dança Lendas e histórias de diferentes tempos e regiões (mitologia brasileira, incluindo as indígenas e afro-brasileiras); Escul-
12 Teatro tura em argila, criação de desenhos, construção de cenas e movimentos de improvisação
EF15AR18 EF15AR24
EF15AR25

Artes integradas
Artes visuais Literatura de Cordel e Xilogravura: apresentação, contextualização e criação de histórias e desenhos na produção de EF15AR03 EF15AR04
13 Artes integradas cordéis EF15AR23 EF15AR25

Artes visuais
EF15AR01 EF15AR08
Dança
14 Música
Manifestações da cultura popular brasileira: o Maracatu e seus aspectos cênicos, corporais, visuais e sonoros EF15AR23 EF15AR24
EF15AR25
Artes integradas
Artes visuais
Dança EF15AR01 EF15AR18

15 Música Manifestações da cultura popular brasileira: o Bumba meu Boi e seus aspectos cênicos, corporais, visuais e sonoros EF15AR23 EF15AR24
EF15AR25
Teatro
Artes integradas

Artes visuais
Arte naïf: artesãos e artesanato de diferentes regiões e contextos, proposta prática e processos da pintura, da escul- EF15AR01 EF15AR03
16 tura e do bordado EF15AR04 EF15AR25
Artes integradas

0322/23 | Conteúdo sujeito a alterações até outubro de 2022. Para consultar a versão atualizada, acesse o Portal SAS.
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UNIDADES
HABILIDADES CONFORME A BNCC
TEMÁTICAS
EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético

EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.)

EF15AR03 Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais
Artes visuais

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
­sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais
EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade
EF15AR06 Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais

EF15AR07 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.)

EF15AR08 Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
corporal
EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado
Dança

EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado

EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança
EF15AR12 Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios

EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em
especial, aqueles da vida cotidiana
EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/
criação, execução e apreciação musical
Música

EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos
da música e as características de instrumentos musicais variados
EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional
EF15AR17 Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais,
de modo individual, coletivo e colaborativo
EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional
EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.)
Teatro

EF15AR20 Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações
do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais
EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas,
­imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva
EF15AR22 Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, discutindo estereótipos

EF15AR23 Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas
Artes integradas

EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais

EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes
épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas
EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística
0322/23 | Conteúdo sujeito a alterações até outubro de 2022. Para consultar a versão atualizada, acesse o Portal SAS.
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 Coleção Lendo o Mundo 3o ano Arte

CAPÍTULO UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

O retrato e os processos de aprendizagem por meio do olhar e do desenho: retratos de diferentes épocas, movimentos EF15AR01 EF15AR02 EF15AR04
1 Artes visuais
artísticos, técnicas e materiais (desenho, pintura, colagem e fotografia); Desenhos de contornos do corpo EF15AR05 EF15AR06 EF15AR07
Livro único

O corpo e sua relação com a arte musical: possibilidades de sons corporais, em especial jogos e atividades a EF15AR13 EF15AR14 EF15AR15
2 Música
partir de percussões corporais EF15AR16 EF15AR17

Corpo e movimento: atividades de consciência corporal para a investigação de possibilidades criativas com mo-
3 Dança
vimentos do corpo em partes e com o todo
EF15AR09 EF15AR10 EF15AR11

EF15AR18 EF15AR19 EF15AR20

4 Teatro O corpo e suas potencialidades expressivas: jogos de imitação (mimese) e teatro de sombras
EF15AR21

5 Artes integradas Tecnologia digital e sonora no desenvolvimento de uma performance EF15AR23 EF15AR26

Conscientização corporal: características corporais individuais, investigação das potencialidades e qualidades de

6 Dança
­movimento e preferências de movimentos e ações (saltar, correr, caminhar, dançar, entre outros)
EF15AR09 EF15AR10 EF15AR12

Diário e narrativa: registro de preferências, gostos e elementos individuais na construção e representação da

7 Teatro
narrativa pessoal
EF15AR19 EF15AR20

EF15AR13 EF15AR14 EF15AR15

8 Música Voz: potencialidades, qualidades e diferenças entre os diversos tipos de vozes
EF15AR16

Autorretrato: criação artística em diferentes tempos e contextos, produção e exposição de autorretratos em EF15AR01 EF15AR02 EF15AR04
9 Artes visuais
desenho, pintura e escultura EF15AR06 EF15AR07

Criação e narrativa: criação de um boneco e produção da história da personagem, considerando sua voz, seu
10 Artes integradas
temperamento e suas qualidades de movimento
EF15AR23 EF15AR24 EF15AR25

Jogos teatrais e as relações em grupo: movimentações do grupo no espaço, percepção do espaço e realização
11 Teatro
de criações coletivas
EF15AR18 EF15AR20 EF15AR21

EF15AR01 EF15AR10 EF15AR11

12 Dança Exploração do espaço em grupo: improvisações coletivas e a ideia de coreografia
EF15AR12

13 Artes integradas Processos da cultura popular: a coletividade e a realização de cirandas EF15AR24 EF15AR25

Potencialidades criativas da voz: qualidades da voz e reelaboração de elementos da linguagem musical para a
14 Música
criação de sons de animais e vozes inventadas
EF15AR13 EF15AR14 EF15AR17

Fotomontagem: linguagem, técnica e criação de formas imaginárias e composições por meio de fotografias, EF15AR01 EF15AR02 EF15AR04
15 Artes visuais
recorte e colagem EF15AR06 EF15AR07

Projeto criativo: representações fabulosas de corpos e de seres híbridos, usando como referência as lendas bra-
16 Artes integradas
sileiras e a mitologia clássica
EF15AR23 EF15AR25

0322/23 | Conteúdo sujeito a alterações até outubro de 2022. Para consultar a versão atualizada, acesse o Portal SAS.
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 Coleção Lendo o Mundo 4o ano Arte

UNIDADES
HABILIDADES CONFORME A BNCC
TEMÁTICAS
EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético
EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.)
EF15AR03 Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais
Artes visuais

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
­sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais
EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade
EF15AR06 Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais
EF15AR07 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.)

EF15AR08 Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
corporal
EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado
Dança

EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movi-
mento dançado
EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança
EF15AR12 Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios

EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em
especial, aqueles da vida cotidiana
EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/
criação, execução e apreciação musical
Música

EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos
da música e as características de instrumentos musicais variados
EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional
EF15AR17 Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais,
de modo individual, coletivo e colaborativo
EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional
EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.)
Teatro

EF15AR20 Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações
do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais
EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas,
­imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva
EF15AR22 Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, discutindo estereótipos
EF15AR23 Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas
Artes integradas

EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais

EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes
épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas
EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística
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 Coleção Lendo o Mundo 4o ano Arte

CAPÍTULO UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

O imaginário das culturas indígenas: criações e jogos a partir de mitos e lendas e a representação dos EF15AR18 EF15AR21 EF15AR22
1
Livro único

Teatro
indígenas pela cultura urbana EF15AR25

Expressões imagéticas indígenas: pinturas corporais, a arte plumária, cestarias e cerâmica de diferen- EF15AR01 EF15AR03 EF15AR04
2 Artes visuais
tes povos e culturas EF15AR06 EF15AR07

EF15AR13 EF15AR14 EF15AR15

3 Música Música dos povos indígenas: influências musicais e instrumentais
EF15AR17

4 Dança Criação em dança: danças rituais EF15AR08 EF15AR11 EF15AR25

Multiplicidade de culturas e povos indígenas: pesquisa coletiva e colaborativa sobre aspectos de

5 Artes integradas
alguma cultura (povo) indígena (língua, região, rituais, produções)
EF15AR23 EF15AR24 EF15AR25

Influências musicais dos povos de origem africana na cultura brasileira: lundu, maxixe, chorinho e EF15AR13 EF15AR14 EF15AR17
6 Música
samba EF15AR25

EF15AR01 EF15AR03 EF15AR04

7 Artes visuais Visibilidade das culturas afro-brasileiras
EF15AR06 EF15AR08

EF15AR18 EF15AR19 EF15AR21

8 Teatro Imaginário afro-brasileiro: dramatizações, histórias e narrativas
EF15AR25

9 Dança Danças brasileiras de origem afro-brasileira: tambor de crioula e capoeira EF15AR08 EF15AR12 EF15AR25

10 Artes integradas Influências da cultura afro-brasileira e quilombola em festas brasileiras EF15AR24 EF15AR25 EF15AR26

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 Coleção Lendo o Mundo 4o ano Arte

CAPÍTULO UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

Livro único
EF15AR18 EF15AR20 EF15AR21
11 Teatro Máscaras: teatralidades e construção de personagens e cenas
EF15AR22 EF15AR25

EF15AR01 EF15AR02 EF15AR04

12 Artes visuais A escultura: manifestação artística erudita e popular em diferentes tempos e contextos
EF15AR06 EF15AR07

O uso de máscaras e bonecos na cultura popular brasileira: Festa do Divino Espírito Santo de Pirenó-
13 Artes integradas
polis e os “Caretas”
EF15AR23 EF15AR24 EF15AR25

14 Dança A diversidade cultural brasileira e a dança: fandango, forró, xote e baião EF15AR08 EF15AR11 EF15AR25

15 Música A música popular brasileira: gênero de composição, principais instrumentos e melodia EF15AR13 EF15AR14 EF15AR15

16 Artes integradas A Tropicália e seus artistas (Caetano Veloso, Gilberto Gil e Tom Zé) EF15AR23 EF15AR25 EF15AR26

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 Coleção Lendo o Mundo 5o ano Arte

UNIDADES
HABILIDADES CONFORME A BNCC
TEMÁTICAS
EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético

EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.)

EF15AR03 Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais
Artes visuais

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso susten-
tável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais
EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade
EF15AR06 Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais

EF15AR07 Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.)

EF15AR08 Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o re-
pertório corporal
EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado
Dança

EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado

EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança
EF15AR12 Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios

EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em
especial, aqueles da vida cotidiana
EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/
criação, execução e apreciação musical
Música

EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos
da música e as características de instrumentos musicais variados
EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional
EF15AR17 Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais,
de modo individual, coletivo e colaborativo
EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional
EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.)
Teatro

EF15AR20 Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações
do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais
EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, ima-
gens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva
EF15AR22 Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, discutindo estereótipos
EF15AR23 Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas
Artes integradas

EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais
EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes
épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas
EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística

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 Coleção Lendo o Mundo 5o ano Arte

CAPÍTULO UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

1 Música A música e a rua: atuação de músicos de rua ao longo da história EF15AR13 EF15AR17

Livro único
A dança e a rua: manifestações de dança de rua e movimentos e grupos que realizam apresenta-
2 Dança
ções na rua ou em espaços não convencionais
EF15AR08 EF15AR10 EF15AR11

3 Teatro O teatro e a rua: trajetória das artes cênicas de rua e na contemporaneidade EF15AR18 EF15AR20

EF15AR01 EF15AR02 EF15AR06 EF15AR07

4 Artes visuais Intervenções artísticas urbanas nas diversas regiões do Brasil
EF15AR26

5 Artes integradas Apresentação da cultura hip-hop em suas vertentes artísticas: música, dança e grafitti EF15AR23 EF15AR24 EF15AR25

6 Teatro Aspectos da teatralidade circense: o circo-teatro, suas tipologias e os palhaços EF15AR18 EF15AR20 EF15AR22

A cultura visual e o circo: sua representação no trabalho de artistas visuais e a visualidade circense
7 Artes visuais
nos figurinos e nos espaços de apresentação
EF15AR01 EF15AR04 EF15AR05

Acrobacia, malabarismo e outras atividades circenses: as diversas vertentes artísticas do circo como
8 Dança
modalidades artísticas corporais
EF15AR08 EF15AR10 EF15AR11

A musicalidade circense: música incidental para números acrobáticos e o trabalho musical cômico
9 Música
dos palhaços com instrumentos musicais inusitados
EF15AR13 EF15AR14 EF15AR15

Influência dos circos na formação cultural brasileira: artes circenses na atualidade, suas referências na TV
10 Artes integradas
e no cinema
EF15AR23 EF15AR25 EF15AR26

11 Artes visuais A arte das histórias em quadrinhos EF15AR02 EF15AR04 EF15AR06 EF15AR07

12 Música A representação dos sons: a partitura gráfica EF15AR13 EF15AR14 EF15AR15 EF15AR16

Diversos espaços dedicados à arte: museus, mostras, teatros convencionais e alternativos e a Bienal
13 Artes integradas
de Arte de São Paulo
EF15AR07 EF15AR23 EF15AR25

Experiências em videodança e o papel tecnológico em apresentações de dança: a iluminação, as

14 Dança
projeções e a trilha sonora
EF15AR08 EF15AR11 EF15AR12 EF15AR26

Os diversos recursos tecnológicos nas apresentações teatrais: a iluminação, as projeções, a

15 Teatro
­videoarte e o trabalho dos atores em formatos audiovisuais
EF15AR18 EF15AR20 EF15AR21 EF15AR23

O cinema de animação como forma artística híbrida e integrada: sua história, seus recursos e o
16 Artes integradas
cinema de animação brasileiro
EF15AR23 EF15AR26

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