07/02 – Aula expositiva:
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula de acordo com o currículo sem a necessidade de flexibilização
curricular.
11/02 aula expositiva/ dialogada:
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula de acordo com o currículo sem a necessidade de flexibilização
curricular.
13/02- Resolução de exercícios
Os estudantes desenvolveram atividades com adaptações curriculares.
14/02 – Mapa mental
Os estudantes desenvolveram atividades de acordo com o currículo, sem a necessidade de flexibilização curricular.
18/02 – Resolução de exercícios
Os estudantes desenvolveram atividades com adaptações curriculares, com imagens subjetivas para o entendimento
do aluno.
20/02 – Elaborando uma tempestade de ideias
Os estudantes desenvolveram atividades de acordo com o currículo, sem a necessidade de flexibilização curricular
21/02 – Aula expositiva
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula de acordo com o currículo sem a necessidade de flexibilização
curricular.
25/02 – Expositiva/dialogada
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula de acordo com o currículo sem a necessidade de flexibilização
curricular.
27/02 – Roda de conversa
Os estudantes desenvolveram atividades de acordo com o currículo, sem a necessidade de flexibilização curricular
28/02 – Atividades experimentais
Os estudantes desenvolveram atividades com adaptações curriculares, com imagens e práticas no laboratório.
6° 02
10/02- misturas homogêneas e heterogêneas / Aula expositiva e dialogada
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula de acordo com o currículo sem a necessidade de flexibilização
curricular.
13/02 – Misturas homogêneas e heterogêneas / Resolução de exercícios
Os estudantes desenvolveram a atividade com o auxílio do professor da base em sala de aula com a necessidade de
flexibilização curricular, utilizando uma linguagem clara e objetiva, atividades impressas com imagens de fácil
assimilação.
17/02 – Misturas homogêneas e heterogêneas / Tempestade de ideias
Os estudantes desenvolveram atividades de acordo com o currículo com a flexibilização do mesmo. Com auxilio de
caça palavras e mapas prontos com imagens.
20/02 – Misturas homogêneas e heterogêneas / Resolução de exercícios
Os estudantes desenvolveram a atividade com o auxílio do professor da base em sala de aula com a necessidade de
flexibilização curricular, utilizando uma linguagem clara e objetiva, atividades impressas com imagens de fácil
assimilação.
24/02 – Separação de misturas / Aula expositiva
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula com o auxílio do professor de acordo com o currículo sem a
necessidade de flexibilização curricular.
27/02 – Separação de misturas / Aula dialogada
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula com o auxílio do professor de acordo com o currículo sem a
necessidade de flexibilização curricular.
06/03 – Separação de misturas, resolução de exercícios
Os estudantes desenvolveram atividades com adaptações curriculares, com atividades impressas e imagens
subjetivas para fácil entendimento.
Os estudantes realizaram as atividades com adaptações com a orientação do professor especializado da sala de
recursos de acordo com a necessidade de cada aluno estimulando a participação ativa.
Utilizando imagens, cruzadinhas, caça palavras e ou pequenos textos simples e diretos.
10/03 – Separação de misturas / Mapa mental
Os estudantes realizaram a atividade com a ajuda do professor em sala de aula de acordo com a necessidade de
cada aluno.
13/03 – Separação de materiais / Gamificação e mapa mental
Os estudantes desenvolveram a atividade com o auxílio do professor da base em sala de aula sem a necessidade de
flexibilização curricular, utilizando uma linguagem clara e objetiva e aplicação de jogos simples de fácil realização de
acordo com a necessidade de cada aluno.
17/03 – Separação de materiais / Sala de aula invertida
Os estudantes realizaram as atividades com a ajuda do professor em sala de aula.
20/03 – Aula expositiva e dialogada
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula através de um atendimento individualizado do professor
especializado da sala de recurso de acordo com o currículo sem a necessidade de flexibilização curricular, foram
utilizadas linguagens claras e objetivas após aplicação de um texto com termos simples e diretos.
24/03 – transformações químicas / Aula expositiva e dialogada
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula com a orientação do professor especializado da sala de recurso de
acordo com o currículo sem a necessidade de flexibilização curricular, utilizando uma linguagem clara e objetiva após
aplicação de um texto com termos simples e diretos.
27/03 – transformações químicas / Resolução de exercícios
Os estudantes realizaram as atividades com adaptações e com a orientação do professor especializado da sala de
recursos de acordo com a necessidade de cada aluno estimulando a participação ativa.
Utilizando imagens, cruzadinhas, caça palavras e ou pequenos textos simples e diretos.
31/03 – transformações químicas / Resolução de exercícios
Os estudantes realizaram as atividades com adaptações e com a orientação do professor da base em sala de aula e
de acordo com a necessidade de cada aluno estimulando a participação ativa.
03/04 – Transformações químicas / Resolução de exercícios
Os estudantes realizaram as atividades com adaptações e com a orientação do professor especializado da sala de
recursos de acordo com a necessidade de cada aluno estimulando a participação ativa.
Utilizando figuras grandes para colorir, textos simples impressos e atividades diretas para responder.
04/04 - Aula experimental sobre transformações químicas.
Habilidade: EF06CI03/ES
Metodologia: Aplicação de atividades práticas com utilização do laboratório.
aplicação de atividades experienciais. trabalhando as transformações químicas de substâncias. utilizando os
seguintes materiais: hidróxido de potássio, água, soda cáustica diluída e manuseada pelo professor.
Aplicação de atividades sobre o que foi ministrado no laboratório com o auxílio do professor especializado.
17/04 – Materiais sintéticos / Resolução de exercícios, roda de conversa e aula expositiva.
Os estudantes realizaram as atividades com adaptações e com a orientação do professor especializado da sala de
recursos de acordo com a necessidade de cada aluno estimulando a participação ativa.
Utilizando figuras grande impressas, textos simples impressos e atividades diretas para responder.
24/04 – Materiais sintéticos / aula expositiva
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula através de um atendimento individualizado do professor da base de
acordo com o currículo sem a necessidade de flexibilização curricular.
Os estudantes desenvolveram a escuta da aula através do professor da base através do currículo sem a necessidade
de flexibilização curricular, foram utilizadas linguagens claras e objetivas após aplicação de um texto com termos
simples e diretos.