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PROVA DE CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS 44. Segundo Elkind, um observador que existe somente na cabeça do adolescente e
que está tão preocupado com os pensamentos e ações do adolescente quanto ele
próprio, denomina-se:
PSICOLOGIA
(A) Audiência imaginária
QUESTÃO ÚNICA (B) Confusão mental
(C) Herói imaginário
(D) Fábula pessoal
(E) Mito
41. Segundo Paim, alterações mentais caracterizadas pela regressão da personalidade
adulta ao nível do comportamento infantil, denomina-se: 45. Um dos ajustes à terceira idade, descrito por Peck, no qual as pessoas superam a
preocupação consigo mesmas e aceitam a morte, concentrando-se em
(A) monia contribuições de valor social duradouro, denomina-se:
(B) repressão
(C) regressão (A) flexibilidade mental versus rigidez mental.
(D) puerilismo (B) transcendência do ego versus preocupação com o ego.
(E) infantilismo (C) transcendência do corpo versus preocupação com o corpo.
(D) valorização da sabedoria versus valorização dos poderes físicos.
42. Um dos quatro estados de identidade, proposto por J. Marcia, envolvendo a (E) auto definição mais ampla versus preocupação com papeis profissionais.
ausência de uma reavaliação atual e de um comprometimento pessoal firme, é
denominado: 46. Distúrbio degenerativo progressivo do cérebro, caracterizado por deterioração
irreversível da memória, inteligência, consciência e controle das funções
(A) moratória corporais, que com o tempo leva à morte, denomina-se:
(B) desempenho
(C) adolescência (A) Demência
(D) difusão de identidade (B) Senescência
(E) atraso desenvolvimental (C) Presbiacusia
(D) Arteriosclerose
43. A teoria proposta por Cumming e Henry que sustenta que o envelhecimento bem (E) Mal de Alzheimer
sucedido é caracterizado pelo afastamento mútuo entre o idoso e a sociedade, é
denominada: 47. A queda repentina no funcionamento cognitivo pouco antes da morte, denomina-
se:
(A) escolta social
(B) continuidade (A) Mal súbito
(C) desencargo (B) Morte súbita
(D) relacional (C) Período crítico
(E) atividade (D) Queda terminal
(E) Queda mórbida

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48. O conjunto de normas ou expectativas culturais para épocas da vida nas quais 52. Para caracterizar uma forma intermediária entre o pensamento simbólico
certos eventos importantes, como o casamento, ter filhos, trabalho e discutido por Freud e a forma de pensamento socializado e lógico, próprio do
aposentadoria devem ocorrer, denomina-se: adulto, Piaget inicialmente falou de pensamento:

(A) Relógio social (A) concêntrico

(B) Regulação social (B) conceitual
(C) Referencial social (C) dedutivo
(D) Expectativa social (D) autístico
(E) Discriminação social (E) analítico

49. Segundo Piaget, o quarto e último estágio principal do desenvolvimento 53. Para Kanner, o traço fundamental da síndrome de autismo era:
cognitivo, que ocorre durante a adolescência, quando o sujeito consegue
manipular e organizar idéias e objetos, é denominado de: (A) o caráter obsessivo de seus pensamentos e ações.
(B) a ausência de linguagem ou a presença de ecolalias.
(A) Operações informais (C) as anomalias prosódicas e pragmáticas de sua linguagem.
(B) Operações concretas (D) a inflexibilidade, a rígida aderência a rotinas e a insistência na igualdade.
(C) Operações formais (E) a incapacidade para relacionar-se normalmente com as pessoas e as
(D) Pré-operacional situações
(E) Sensório-motor
54. Um fator de indubitável importância na evolução da capacidade linguística é a
50. Segundo Piaget, a incapacidade de uma criança de transferir aprendizagem sobre linguagem social. Este fator é denominado de:
um tipo de conservação para outros tipos, é denominada:
(A) Metalinguagem
(A) Decolagem horizontal (B) Input Linguístico
(B) Inferência transitiva (C) Fenômeno linguageiro
(C) Operação concreta (D) Linguagem Casuística
(D) Inclusão de classe (E) Linguagem Contextualizada
(E) Conservação
55. Cada teórico tem diferentes concepções sobre o homem, para Catell,
51. No período compreendido entre o 4º e o 8º mês de vida, as condutas sociais das sinteticamente falando, o homem é:
crianças tornam-se mais complexas e específicas. Provavelmente, Bruner foi
quem melhor estudou tal período, centrando-se especialmente na análise das (A) o sujeito do inconsciente
rotinas lúdicas que ele chamou de: (B) seus constructos
(C) um cientista
(A) Prosódias (D) seus traços
(B) Formatos (E) um piloto
(C) Disfemias
(D) Protoconversas
(E) Manifestações linguageiras

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56. Segundo Lindzey, o desvio de energia do id para os processos que constituem o 59. O princípio proposto por Jung e que se aplica a eventos que ocorrem juntos no
ego faz-se por meio de um mecanismo conhecido como: tempo, mas não são a causa um do outro, é denominado:

(A) teleologia
(A) fixação (B) coincidência
(B) projeção (C) clarividência
(D) sincronicidade
(C) repressão
(E) princípio do acaso
(D) identificação
(E) formação reativa
60. Com relação à teoria analítica de Jung, analise as afirmativas abaixo, colocando
entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra
57. Segundo Piaget, sobre o pensamento da criança, a característica mais geral pela “F” quando a afirmativa for falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a
qual a lógica inicial da criança difere da do adulto (com uma defasagem entre sequência correta.
suas manifestações na ação e depois na linguagem) é a: ( ) A persona é a personalidade pública.
( ) O arquétipo feminino no homem é chamado animus.
( ) A sombra representa o lado animal da natureza humana.
(A) irreversibilidade
( ) Um instinto é um impulso interno para agir de uma certa maneira quando
(B) reversibilidade surge uma determinada condição.
(C) inversabilidade ( ) A sublimação descreve o deslocamento de energia dos processos mais
primitivos para processos superiores.
(D) interiorização
(E) classificação (A) V – V – F – F – V.
(B) F – F – V – F – V.
(C) V – F – V – V – V.
58. A frase de Allport: “De minha parte ouso dizer que todos os vertebrados infra-
(D) V – V – F – V – V.
humanos do mundo diferem menos um do outro em termos de funcionamento
(E) V – F – V – F – V.
psicológico e em complexidade de organização do que um ser humano do outro”.
(1962, pág. 407), faz referência a que posição?
61. Ao estilo típico de um indivíduo para reagir às experiências, que pode ter origem
genética e que é, de certa forma, estável ao longo do tempo, denomina-se:
(A) Autística
(A) temperamento
(B) Hipotética
(B) personalidade
(C) Idiográfica (C) caráter
(D) Nomotética (D) ego
(E) self
(E) Fenomenológica

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62. Com relação às teorias das necessidades de Maslow, analise as afirmativas 64. Acerca dos tipos de poder organizacional, associe a segunda coluna de acordo
abaixo, colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa com a primeira e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
verdadeira, e a letra “F” quando a afirmativa for falsa. A seguir, assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta. TIPOS DE PODER DEFINIÇÕES
ORGANIZACIONAL
( ) Dentre as necessidades superiores está a busca de segurança. [Link] ( )O poder é centralizado, não há
( ) Parte da premissa de que as necessidades humanas tem origem não- espaços para jogos políticos e é mais
biológica. [Link] comum em organizações jovens.
( ) A satisfação das necessidades inferiores garantem a sobrevivência e a
proteção contra perigos e ameaças externas. [Link]ária ( )A organização patrocina uma forte
( ) Tem como pressuposto a idéia de homem que busca o identificação dos seus membros com as
autodesenvolvimento e o crescimento pessoal. [Link] metas e objetivos ideológicos.
( ) Para alcançar o nível mais alto da pirâmide é necessário satisfazer parte
das necessidades inferiores e estar motivado para as necessidades [Link] Autônomo ( )A coalizão interna é burocrática e
superiores. protege os empregados, levando-os a se
[Link] política comportarem de acordo com os
(A) V – V – F – V – F. interesses dos influenciadores
(B) F – F – V – V – V. dominantes.
(C) V – V – F – V – F.
(D) F – F – V – F – F. ( )Tem estrutura hierárquica mais
(E) F – F – F – F – V. achatada e flexível e convive mais
facilmente com as diversidades, sendo
63. Com relação à abordagem epidemiológica em saúde mental, analise as mais aberta à análise e crítica.
afirmativas abaixo, colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de
afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando a afirmativa for falsa. A seguir, ( )Os especialistas são o coração do
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. sistema que detém o poder com base nas
habilidades e no domínio do
( ) Pressupõe a unicausalidade das doenças. conhecimento.
( ) Produz conhecimento sobre prevenção de doenças.
( ) Utiliza a metodologia de investigação interdisciplinar. (A) 1 – 5 – 3 – 2 – 4
( ) Compreende o homem em sua determinação sócio-histórica.
( ) Pretende compreender os efeitos do trabalho engendrados pelo modo de (B) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
produção capitalista. (C) 4 – 5 – 3 – 1 – 2
(D) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
(A) F–V–V–F–V
(B) . F – V – V – V – V. (E) 1 – 3 – 2 – 5 – 4
(C) V – V – F – V – F.
(D) F – F – V – F – F.
(E) F – F – F – F – V.

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65. A resposta prolongada a agentes estressores do contexto do trabalho, definida 68. No condicionamento clássico, o estímulo que é capaz de desencadear a resposta
como uma síndrome composta por três dimensões (a exaustão, o cinismo e a não-condicionada, após ser combinado várias vezes com um outro não
ineficácia) denomina-se: condicionado, é denominado:

(A) Estafa (A) Contingência

(B) Karoshi (B) Estímulo reflexo
(C) Burnout (C) Estímulo externo
(D) Violência moral (D) Estímulo reflexo
(E) Depressão profissional (E) Estímulo condicionado

66. Conforme Skinner, o modo efetivo de remover um operante do repertório de um 69. Psicoteste projetivo infantil com histórias incompletas como estímulo para
organismo é através de (a): investigar conflitos inconscientes, denomina-se:

(A) punição (A) Teste das Fábulas

(B) extinção (B) Rorschach
(C) esquecimento (C) Z Teste
(D) reforço evitativo (D) HTP
(E) Reforço negativo (E) CAT

70. Com base em E. Roudinesco, analise as afirmativas abaixo, se verdadeiras ou

67. Com relação à análise do comportamento, analise as afirmativas abaixo, falsas e em seguida assinale a alternativa correta na posição freudiana sobre o
colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, assassinato do pai em Édipo, Hamlet e Dostoiévsky.
e a letra “F” quando a afirmativa for falsa. A seguir, assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta. I. No Drama de Hamlet, o assassinato do pai é um ato falho ligado a uma
consciência culpada.
( )
O exemplo mais comum de reforçador generalizado é o dinheiro. II. Na tragédia de Édipo o assassinato do pai é a ação de um desejo consciente
( )
As respostas reflexas compõem o comportamento total do organismo. e incestuoso.
( )
As consequências do comportamento podem retroagir sobre o organismo. III. Ao associar Édipo e Hamlet aos irmãos Karamázov, Freud conclui sua
( )
Os reforçadores condicionados são, com frequência, o produto de trilogia da revolta dos filhos contra o pai, evocando a figura do pai.
contingências naturais. IV. Freud partilha as opiniões de Dostoiévshy sobre a crítica ao “homem ético”
( ) Um reforçador condicionado será generalizado quando for emparelhado em sua essência, para quem a penitência torna o assassinato possível e até
com mais de um reforçador primário. mesmo aceitável.

(A) V–V–F–V–V (A) somente a I está correta.

(B) F–F–V–F–V (B) somente a II está correta.
(C) V–F–V–V–V (C) somente II e a III estão corretas.
(D) F–F–F–V–V (D) somente a II e IV estão corretas.
(E) V–V–V–F–F (E) somente a IV está correta.

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71. Com base no texto Psicanálise e Psiquiatria (Lacan Elucidado), encontramos a 75. De acordo com Françoise Dolto, analise as afirmativas abaixo, colocando entre
referência de que Lacan, quando fez o seminário sobre a psicose, teve como parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F”
primeiro cuidado: quando a afirmativa for falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
(A) diferenciar as formas de demandas.
(B) demolir a idéia de compreender o paciente. ( ) As neuroses de angústia por complexo de castração dão lugar à enurese.
(C) escutar e compreender o paciente para poder trata-lo.
( ) Diante da enurese não existe uma atitude psicoterapêutica, porquanto ela
(D) priorizar o diagnóstico diferencial entre historia e psicose.
visaria ao efeito e não à causa.
(E) salientar desde o inicio seu pessimismo no tratamento das psicose.
( ) A persistência ou retorno da enurese é, portanto, o sintoma por excelência
72. Em carta a Freud, Romain Rolland (1927) refere-se ao “Sentimento oceânico” para os que não se podem permitir à masturbação.
como verdadeira fonte da (o): ( ) A enurese deve ser respeitada, apesar da exigência dos pais e desejo
consciente da criança, todo o tempo que necessário, para fazer evoluir a
(A) Arte libido da criança até a fase de latência.
(B) Cultura ( ) Nos jovens que não liquidaram o seu complexo de Édipo normal, mas que o
(C) Amor cortês recalcaram em nome de um complexo de castração forte, encontramos
(D) Religiosidade manifestações homossexuais latentes, inconscientes.
(E) Relação Edipiana
(A) F–V–V–V–F
73. As Categorias desenvolvidas por Bannatyne (1971) no WISC – III, foram criadas (B) F–V–F–V–V
para diagnosticar:
(C) V–V–V–V–F
(D) F–V–F–V–V
(A) distúrbio de Conduta
(E) F–V–V–F–V
(B) deficiência Auditiva
(C) atraso mental
76. Em Freud, encontramos a referência de dois principais tipos de métodos
(D) superdotação patagônios de criação, acuradamente avaliados por Franz Alexander em seu livro
(E) dislexia The Psicanalysis of The Total Personality em vinculação com o estudo da
delinquência efetuado por Archhorn. São estes :
74. Ponto mais doloroso de toda a civilização, considerado também como tentativa
terapêutica, segundo Freud, é:
(A) super proteção e permissividade
(A) a ética (B) permissividade e indiferença
(B) a culpa (C) desamparo e autoritarismo
(C) a estética (D) rejeição e austeridade
(D) o altruísmo (E) super-rigidez e mimo
(E) a sublimação

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77. Segundo Bellak e Bellak, na análise do CAT a imagem do herói retrata a imagem 79. . Para Freud, nenhum aspecto parece caracterizar melhor a civilização do que sua
que o sujeito tem: estima e seu incentivo em relação as mais levadas atividades mentais do homem
e o papel fundamental que atribui às idéias na vida humana. Entre essas idéias em
primeiro lugar se encontram:
(A) do pai
(B) da mãe (A) As especulações da filosofia
(B) As manifestações artísticas
(C) do ambiente
(C) Os sistemas religiosos
(D) de si mesmo (D) As idéias do homem
(E) do objeto perdido (E) As ciências

80. Com relação aos limites éticos da perícia psicológica na área forense, analise as
78. Para Murray, o valor do TAT está no seu poder de evocar fantasias suscetíveis de
alternativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
traduzir tendências inconscientes inibidas. Em função disso o conceito
fundamental, para a compreensão e interpretação do conteúdo das histórias das
lâminas é o da: I. É vedado ao psicólogo ser perito de pessoa por ele atendida ou em
atendimento.
II. Deve-se considerar que na área penal, o sujeito periciado não é o cliente do
(A) projeção psicólogo e sim, o sistema mais amplo da sociedade.
(B) associação III. O psicólogo, quando solicitado pelo examinado está obrigado a fornecer a
(C) identificação este cópia das informações que foram encaminhadas ao solicitante.
(D) racionalização IV. O psicólogo perito tem autonomia para exame e verificação de
responsabilidade penal, encaminhando, apenas se necessário, o sujeito
(E) formação reativa periciado para avaliação psiquiátrica.

(A) somente a I está correta

(B) somente a II está correta
(C) somente a II e III estão corretas
(D) somente a III e IV estão corretas
(E) somente a IV está correta

FINAL DA PROVA

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