Universidade Católica de Moçambique
Nome do Estudante: Jemusse Pedro
Código: 708213107
Licenciatura em Ensino de Informática
Disciplina: Didáctica Geral
Ano de frequência: 1o ano
1. a) A Didáctica Geral é uma das disciplinas que, nos sistemas de formação de professores, se
coloca ao centro de formação pedagógica do professor contribuindo significativamente para
desenvolver a compreensão prática de realização do processo de ensino e aprendizagem que
favoreça um ensino activo e, ainda, desenvolver a capacidade de reflexão do professor sobre o
processo de ensino e aprendizagem e sobre a sua prática, de modo a poder melhorá-los. O
objecto de estudo da didáctica é o processo de ensino e aprendizagem em suas relações com
finalidades educativas. O que significa que o ensino é uma prática humana que compromete
moralmente quem realiza, assim como uma prática social, uma vez que responde a
necessidades, funções e determinações que estão para além das intenções e previsões dos
actores directos da mesma. Além disso, a didáctica implica processos de relação e
comunicação intencional, portanto, intercâmbios de significados que caracterizam a relação
entre professor e alunos e destes entre si.
2. a) A educação é um conceito amplo que refere ao processo de desenvolvimento unilateral da
personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais e
estéticas tendo em vista a orientação da actividade humana na sua relação com o meio social,
num determinado contexto de relações sociais. Em quanto que a instrução se refere à
formação intelectual, formação e desenvolvimento das capacidades cognitivas mediante o
domínio de certo nível de conhecimentos sistematizados. Assim a instrução se refere a uma
grande variedade de tarefas, em particular as que servem para desenvolver algum tipo de
habilidade de trabalho.
b) Ao falarmos da educação, no processo de formação humana, estamos nos posicionando
principalmente do lado do desenvolvimento no individuo do: (saber ser e estar).
Alguns objectivos de educação são:
➢ Reconhecer os hábitos culturais da sua sociedade.
➢ Estabelecer uma relação ativa e transformadora em meio social.
➢ Realizar actividades sociais decorrentes da organização económica, política, religiosa,
costumes e das formas de convivência humana.
Ao falarmos de instrução, no processo de formação humana, estamos nos posicionando
principalmente do lado do desenvolvimento no individuo do: saber (conhecimentos), saber
fazer (capacidades e habilidades). Alguns objectivos da instrução são:
➢ Colocar a instrução escolar no conjunto das lutas pela democratização da sociedade, que
consiste na conquista, pelo conjunto da população, das condições materiais, sociais,
políticas e culturais através das quais se assegura a ativa participação de todos na direcção
da sociedade.
➢ Garantir a todas as crianças, sem nenhuma discriminação de classe social, cor, religião, ou
sexo, uma sólida preparação cultural e científica, através do ensino das matérias.
➢ Assegurar a todas as crianças o máximo de desenvolvimento de suas potencialidades,
tendo em vista auxiliá-las na superação das desvantagens decorrentes das condições sócio-
económicas desfavoráveis.
c) Há, pois, uma unidade entre educação e instrução, embora sejam processos diferentes; a
educação é um processo de acção da sociedade sobre o educando, visando entregá-lo segundo
seus padrões sociais, económicos, políticos, e seus interesses. Reconhece-se aqui a necessária
preparação para a vida. Vale destacar que o ser humano que se pretende construir, desde a
óptica como ser social, deve ser um cidadão culto, respeitoso, com as principais virtudes.
Instrução é um termo com origem no latim (instructĭo) que faz referência à ação de instruir (o
processo de ensino-aprendizagem, doutrinar, comunicar/transmitir conhecimentos). Pois
ambas têm como foco que é educar e instruir o ser humano. O professor une esses dois termos
na formação de um homem capaz de enfrentar a sociedade. De salientar que no processo de
ensino-aprendizagem existem alguns professores que educacam e instruem outros nem por
isso, na medida em que lecciona as suas aulas o professor querendo pode educar seus alunos
em jeito de motivação dando alguns conselhos amigos tais como: cumprimentar as pessoas,
ajudar aos necessitados, não insultar, respeitar os símbolos da pátria, levantarem-se quando o
professor entra na sala de aulas, pedir desculpas quando fazer algo indesejado, não brigar.