Profa.
Licenciada e Bacharela em Filosofia
Mestra em Filosofia
Doutoranda em Educação
Acadêmica de Pedagogia
Renascimento Séc. XVI
O Renascimento foi um importante
movimento de ordem
artística, cultural e científica que se
deflagrou na passagem da
Idade Média para a Moderna. Em um
quadro de sensíveis transformações que
não mais correspondiam ao conjunto de
valores apregoados pelo pensamento
medieval, o renascimento apresentou um
novo conjunto de temas e interesses aos
meios científicos e culturais de sua época.
A revalorização do ser
Renascimento humano e da natureza
Impulsionamento da
Foi um movimento razão e da ciência no
cultural, econômico e século XVII.
político, surgido na Itália
no século XIV e se Humanismo: exaltação do
estendeu até o século ser humano e de seus
XVII por toda a Europa. atributos, como razão e
liberdade.
O desenvolvimento de uma
mentalidade racionalista
Racionalismo - a razão era o
Cientificismo - para eles,
único caminho para se chegar
todo conhecimento deveria
ao conhecimento, e que tudo
ser demonstrado através
podia ser explicado pela razão
da experiência científica.
e pela ciência.
Individualismo – o ser humano buscava afirmar a sua própria
personalidade, mostrar seus talentos, atingir a fama e
satisfazer suas ambições, através da concepção de que o
direito individual estava acima do direito coletivo.
A criação de Adão, Michelangelo
Principais características: Principais acontecimentos:
• As Grandes Navegações;
• A revalorização do ser humano e
• A Reforma Religiosa;
da natureza; • O Absolutismo;
• A contribuição do Renascimento • O Iluminismo;
impulsionando a razão e a • Valorização da observação e
ciência no século XVII. experimentação;
• Humanismo: exaltação do ser • Livre exame do mundo;
• O pensador moderno buscaria não
humano e de seus atributos,
somente conhecer a realidade, descobrir as
como razão e liberdade. leis que regem os fenômenos naturais,
mas também exercer controle sobre ela. O
objetivo era “prever para prover”.
• A partir da possibilidade domínio sobre a
realidade, surge a ciência moderna.
Destruição do Cosmo e a geometrização do espaço
• Retoma o debate em torno da questão astronômica.
• Na prática Galileu no desencadear de sua posição
quanto a questão astronômica (em favor do
heliocentrismo copernicano) acaba por configurar um
novo modelo científico representante dessa nova
Galileu Galilei realidade (capitalista) em processo de formação.
1564 - 1642
• Surge dessa forma a Ciência Moderna. A obra
Astrônomo, físico e “Discurso e demonstrações matemáticas sobre as
engenheiro florentino.
Conhecido como o "pai da duas novas ciências”, relaciona a hipótese
astronomia observacional",
"pai da física moderna", "pai
copernicana às leis da mecânica, ligando a ciência da
do método científico" e "pai astronomia à física.
da ciência moderna"
Ciência Antiga ou filosofia natural Ciência Moderna
Principal Nome: Aristóteles Principais nomes: Nicolau Copernico,
Giordano Bruno, Francis Bacon,
Galileu e Newton
Contemplativa Experimental e técnica
Qualitativa (impressões dos sentidos) Quantitativa (Matematização e
geometrização)
Finalista Teleológica Descritiva
Método dedutivo aplicado Método indutivo aplicado aos
indiscriminadamente ao homem e a fenômenos necessários da natureza
natureza
Especulativa e teórica Comprovação empírica e funcional
Geocêntrica Heliocêntrica
A realização desse novo modo de pensar e
explicar o mundo, desencadeia uma série
de tratados que estudavam o novo método
que deveria substituir o de Aristóteles, uma
vez que descreviam o modo de se
investigarem os fatos, passando ao plano
da investigação das leis e ao mundo dos
fatos, para nele promoverem as ações que
se revelassem possíveis.
Determinismo científico
Ideia de que a ciência pode determinar com certeza
o comportamento de qualquer fenômeno físico.
Principais características
❖Conhecimento e poder
❖Questão do método
❖Teoria dos Ídolos
Conhecimento é poder
Perguntas Conclusão
Observação Hipóteses Experimento
Erros que a ciência Tribo ou Raça: Generalização
não deve cometer
Caverna: Senso comum / costumes
Fórum / Vida pública: Linguagem
Autoridade / Teatro: Subordinação à
autoridade