D2 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos,

relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.

(Prova Brasil). Veja o sólido abaixo.
(Prova Brasil). Observe o bumbo que Beto gosta
de tocar. Ele tem a forma de um cilindro.

Uma das planificações desse sólido é: Resp. C

Qual é o molde do cilindro? Resposta: D

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(Prova Brasil). Observe a barraca que Mauro vai

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levar para o acampamento da escola. Ela tem a
Os alunos do 5º Ano estão montando um cubo
forma de uma pirâmide quadrangular.
para fazer um dado para a aula de Matemática.
Eles utilizam o molde seguinte, onde os números
3 e 4 representam duas de suas faces opostas.

Qual é o molde da pirâmide quadrangular?

Em um dado a soma dos números em duas faces

opostas quaisquer totaliza sempre 7.
Com base no desenho anterior que algarismos
deverão estar escritos nas faces em branco?
Resposta: D

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 D2 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos,
relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.

(A) retângulo.
(B) quadrado.
(C) losango
(D) círculo.

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*************************************** (PB 2011). Juliana fez algumas figuras planas em
Observe o desenho dos cartões X, Y, Z. papel cartão, como mostra abaixo.

Ao juntar todas essas partes formam o sólido

chamado
Usando cartões como esses e fita adesiva,
(A) cone
Marina montou uma caixa sem tampa. Veja
(B) prisma
abaixo o desenho da caixa que ela fez.
(C) cilindro
(D) pirâmide

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(Saresp 2007). Um cubo é formado por quantas
faces?
Para montar essa caixa, Marina usou: (A) 10
(A) um cartão X, dois Y e dois Z. (B) 6
(B) um cartão X, dois Y e um Z. (C) 8
(C) dois cartões X, um Y e dois Z. (D) 12
(D) dois cartões X, dois Y e um Z.
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*************************************** (Saresp 2007). Montando a caixa ao lado, ela tem
Luana guarda seus livros em caixas que possuem forma de:
a forma de um cubo. Hoje, ela ganhou uma
destas caixas desmontada, representada na
figura abaixo, e reparou que todas as 6 faces da
caixa são iguais.
Cada face da caixa de Luana tem a forma da
*figura geométrica plana denominada
(A) cubo.
(B) paralelepípedo.
(C) pirâmide.
(D) cilindro.

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relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.
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(Saresp 2007). Quantos retângulos formam a
caixa ao lado?

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(A) 3
(B) 4 (Saresp 2009). Renato cortou os pedaços de
(C) 6 madeira desenhados abaixo.
(D) 8

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(Saresp 2007). Qual das figuras abaixo
representa a planificação de um cubo?

Qual das caixas abaixo ele pode construir com

esses pedaços de madeira?

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(Saresp). O dado (cubo) pode ser representado
pela figura: (A) Caixa 1
(B) Caixa 2
(C) Caixa 3
(D) Caixa 4

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(GAVE). A figura seguinte representa um sólido.

Em qual das opções podem estar representadas

todas as faces do sólido?
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relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.

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(Projeto conseguir – DC). Observe o chocolate
que André gosta de ganhar na Páscoa. Ele tem a
forma de um cone.

Qual é o molde do cone?

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(Prova da cidade 2009). Paula ganhou uma
caixinha na forma de um cubo como esse.

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(Projeto conseguir – DC). No desenho abaixo
aparece um objeto comum em todas as casas,
afinal, é com a panela que fazemos a comida do
Com qual das figuras é possível montar essa dia a dia.
caixinha em forma de cubo? (Resp. B)

Qual é a forma geométrica que aparece no

desenho?
(A) Cone
(B) Cilindro

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relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.
(C) Cubo responda qual é a forma geométrica que aparece
(D) Esfera nas faces.

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(Projeto conseguir – DC). Os poliedros de Platão
são figuras espaciais que se destacam na
geometria. Abaixo temos a ilustração desses
cinco sólidos geométricos.

(A) círculos
(B) triângulos
(C) quadriláteros
(D) losangos

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(Projeto conseguir – DC). Na cidade de Aracaju
há várias praças na orla da praia do Atalaia, onde
há uma parte destinada para as crianças
brincarem. Todas elas possuem um murinho
Determine quantas faces possui o tetraedro: conforme a foto abaixo:
(A) 12
(B) 4
(C) 8
(D) 6

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(Projeto conseguir – DC). A figura abaixo
representa um sólido geométrico.

Olhando para a ilustração, percebe-se a presença

de várias formas geométricas. Qual forma
aparece mais vezes?
(A) triângulo
(B) retângulo
(C) círculo
(D) quadrado
Qual é o nome desse sólido?
(A) triângulo **************************************
(B) cubo (Projeto conseguir – DC). A professora de Bruno
(C) paralelepípedo pediu que a turma desenhasse uma pirâmide de
(D) tetraedro base quadrada. O aluno que acertou desenhou

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(Projeto conseguir – DC). Matheus comprou um
aquário para colocar vários peixinhos. Sabendo
que a foto abaixo é do aquário de Matheus,

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relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.

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(Projeto conseguir – DC). Quais figuras são
necessárias para se construir um sólido
geométrico como o mostrado abaixo?

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(Projeto conseguir – DC). O cubo possui 11
planificações. Qual das opções abaixo apresenta
uma delas?

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(Projeto conseguir – DC). Sobre o cone pode-se
afirmar que:

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(Projeto conseguir – DC). As opções abaixo
apresentam planificações de sólidos geométricos
diferentes. A única que apresenta a planificação
de um corpo redondo é:
(A) possui base circular.
(B) possui 2 arestas e um vértice.
(C) possui base triangular.
(D) possui todas as superfícies planas.

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relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.

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