GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS

CONSERVATÓRIO MUSICAL - EDITAL Nº 02/2014

NÍVEL SUPERIOR
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - PEB - NÍVEL I - GRAU A
ARTES PLÁSTICAS
NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

INSTRUÇÕES GERAIS

I. Nesta prova, você encontrará 08 (oito) páginas numeradas sequencialmente, contendo 60 (sessenta) questões
correspondentes às seguintes disciplinas: Língua Portuguesa (10 questões), Matemática (07 questões), Direitos
Humanos (03 questões) e Conhecimentos específicos (40 questões).
II. Verifique se seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal.
III. Assine e preencha o cartão de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta.
IV. Verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso observe qualquer erro, notifique
o fiscal.
V. Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para marcar o cartão de
respostas.
VI. O candidato só poderá retirar-se do setor de prova 2 (duas) horas após seu início.
VII. O candidato não poderá levar o caderno de questões. O Caderno de Questões das provas objetivas será divulgado no
endereço eletrônico do IBFC ([Link]), durante o período recursal.
VIII. Marque o cartão de respostas cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo
no próprio cartão de respostas.
IX. A leitora óptica não registrará as respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcação de mais de uma alternativa.
X. O cartão de respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura, nada deve ser
escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas.
XI. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o cartão de respostas e este caderno. As observações ou marcações registradas
no caderno não serão levadas em consideração.
XII. É terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares.

Boa Prova!

DESTAQUE AQUI

GABARITO DO CANDIDATO - RASCUNHO

Nome: Assinatura do Candidato: Inscrição:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

[Link]
IBFC_17
 RASCUNHO

[Link]
 PORTUGUÊS 1) O texto de Arthur Xexéo é uma crônica, gênero que se
caracteriza pela abordagem, geralmente leve e bem
Texto I humorada, de algum tema do cotidiano. Sendo assim, a
temática da crônica está corretamente indicada em:
Por que odeio o verão? a) Elogiar a beleza da árvore de Natal da Lagoa,
independente dos engarrafamentos que sua vista
Odeio o verão. E isso não tem nada a ver com as notícias proporciona.
assustadoras que são publicadas nesta época do ano. Você b) Criticar a violência da cidade do Rio de Janeiro, ao falar
também deve ter lido na última segunda feira: “Saunas sobre nos arrastões em vias expressas.
rodas: só 30% dos ônibus têm refrigeração.” Sou solidário c) Reviver seus verões inesquecíveis, prática que vem
com os que precisam enfrentar um ônibus no verão. Ninguém desenvolvendo há 14 anos.
merece. Mas, particularmente, a questão não me afeta. A última d) Ratificar seu desprezo pelo verão em função da
vez em que peguei um ônibus no Rio de Janeiro, o passageiro obrigatoriedade de falar sobre ele.
ainda entrava pela porta dos fundos. Não que eu tenha algo
contra o transporte coletivo. Sou, por exemplo, usuário do
metrô. Mas todo mundo sabe que, aqui no Rio, o metrô não 2) Ao longo do texto, o autor refere-se a vários problemas
leva a muitos lugares. Nem traz de lugar nenhum. O fato é que, da cidade do Rio de Janeiro durante o verão. Tais
assino qualquer manifesto que proteste contra o calor que se referências cumprem o papel de:
sente num ônibus carioca. Mas não conheço a experiência. a) promover uma reflexão mais abrangente do que a
Há quem despreze o verão por causa da árvore da Lagoa. proposta da crônica.
O trânsito na Lagoa, que já é infernal, fica impossível quando b) ilustrar situações que retificam o posicionamento do
a árvore desliza por suas águas. Eu não ligo. Afinal, ir ver a autor.
árvore é dos poucos programas democráticos que a cidade c) defender a tese do autor, segundo a qual o verão do Rio
ainda promove. Em volta da Lagoa, todas as classes, todas de Janeiro é caótico.
as idades se encontram com o mesmo objetivo. Houve um
tempo em que a praia era assim. Democrática. Mas quem d) criticar o problema da mobilidade urbana no Rio de
tem coragem de ir à praia hoje em dia? Quem garante que Janeiro.
não haverá arrastão? Sobrou a Lagoa. Mais especificamente
a Lagoa quando a árvore de Natal está por lá. Dane-se o 3) Observe a utilização das aspas nos trechos abaixo e,
engarrafamento. Pelo menos, todo mundo fica engarrafado sobre eles, assinale a alternativa correta:
para ver alguma coisa bonita. Pior é engarrafar na Linha I. “Saunas sobre rodas: só 30% dos ônibus têm
Amarela ou na Linha Vermelha e ficar vendo... não há nada refrigeração.” (1º§)
para se ver na Linha Vermelha ou na Linha Amarela. A não ser II. “(...) “nossa edição de verão se aproxima”, “o fechamento
arrastões. Viva a árvore da Lagoa. será antecipado” e “a revista será temática”. (3º§)
Minha aversão ao verão tem a ver com o trabalho. É quando
a estação está para chegar que recebo o e-mail da simpática III. Lembrei-me de “Houve uma vez um verão”, “Doce verão
editora desta revista dizendo que “nossa edição de verão se dos meus sonhos”, (...)” (5º§)
aproxima”, “o fechamento será antecipado” e “a revista será a) Nos três casos, as aspas funcionam como índices de
temática”. São frases que me arrepiam. Escrever sobre o verão intertextualidade à medida que marcam discursos
de novo? Não sei se vocês se deram conta. Eu, por exemplo, alheios.
não tinha percebido. Foi um leitor que chamou minha atenção b) O primeiro caso evidencia uma marca literal do discurso
para o fato, cumprimentando-me pela data. Pois é. Já faz 14 jornalístico presente na crônica.
anos que escrevo esta coluna. Há 14 anos, todos os domingos, c) No segundo e no terceiro casos, as aspas assinalam a
temos nos encontrado por aqui. No início, era na última página presença de um interlocutor direto.
do Segundo Caderno. Mas, desde a criação da revista, tem d) Caso fossem retiradas, as aspas do terceiro caso não
sido aqui, nesta última página. fariam falta uma vez que elas são facultativas.
Em outras palavras, faz 14 anos que, quando chega esta
época, escrevo sobre o verão. Já relembrei todos os verões Considere o trecho a seguir para responder às questões
marcantes da minha vida. O do Circo Voador, o da Lata, o do de 4 à 7.
show da Gal, o do píer de Ipanema... Não tenho mais verão
algum para lembrar. Já reclamei do verão, já elogiei o verão,
já comparei o verão com as outras estações, até já reclamei “Há quem despreze o verão por causa da árvore da
da simpática editora desta revista que, uma vez por ano, Lagoa. O trânsito na Lagoa, que já é infernal, fica
me manda um e-mail anunciando que a edição de verão se impossível quando a árvore desliza por suas águas. Eu
aproxima. Estou me repetindo. não ligo. Afinal, ir ver a árvore é dos poucos programas
Pensei em escrever sobre filmes de verão. Lembrei-me de democráticos que a cidade ainda promove. Em volta da
“Houve uma vez um verão”, “Doce verão dos meus sonhos”, Lagoa, todas as classes, todas as idades se encontram
“De repente, no último verão”, “Rio, verão e amor”, “Chuvas com o mesmo objetivo. Houve um tempo em que a praia
de verão”, “Inverno de sangue em Veneza”... Opa, já estou era assim. Democrática.” (2º§)
mudando de estação. Pensando bem, os filmes em questão
não têm nada em comum. Como costurar a crônica? Mas surgiu 4) As relações lógico-discursivas de um texto são
uma ideia melhor. Com este artigo, decreto o fim do verão. É estabelecidas, entre outros recursos, por vocábulos
simples. Salta-se da primavera direto para o outono. Assim, cujo objetivo é retomar termos já citados, evitando a
ninguém reclama mais dos ônibus sem ar refrigerado ou do repetição desnecessária de palavras e tornando o texto
trânsito em volta da Lagoa. E se, no ano que vem, a simpática mais coeso. Sendo assim, assinale a alternativa cujos
editora desta revista me encomendar mais uma crônica sobre referentes dos termos em destaque estejam correta e
o verão, eu escrevo sobre o outono. E não se fala mais disso. respectivamente indicados:
(Arthur Xexéo, disponível em [Link] a) Verão, Lagoa, Árvore, Tempo
b) Árvore, Praia, Árvore, Objetivo
c) Trânsito na Lagoa, Lagoa, Programas democráticos,
Tempo
d) Trânsito na Lagoa, Lagoa, Ver a árvore, Tempo

[Link]
IBFC_17 1
5) O autor afirma que “Em volta da Lagoa, todas as 10) Estabelecendo um diálogo entre a crônica de Xexéo e o
classes, todas as idades se encontram com o mesmo quadrinho de Mafalda, é possível afirmar que:
objetivo”. Pode-se inferir, de acordo com o sentido a) A abordagem da crônica é factual, já no quadrinho
global do texto, que tal objetivo seria: de Mafalda há possibilidade de refletirmos mais
a) Desfrutar de um momento de contemplação sem profundamente sobre questões humanas.
qualquer tipo de preconceito. b) Em ambos, as estações do ano assumem caráter
b) Ir à praia e à Lagoa sem nenhum custo financeiro. conotativo, sendo usadas como pano de fundo para
c) Driblar o engarrafamento para chegar à Lagoa e elogiar discutir questões existenciais.
a democracia. c) A resposta de Miguelinho reforça a ideia da crônica,
d) Usufruir da beleza carioca sem qualquer tipo de ônus ou segundo a qual as estações do ano devem ser usadas
transtorno de acesso. a nosso favor, sendo possível, inclusive, aboli-las.
d) Ao relacionar o verão a problemas, Artur Xexéo abre
6) A palavra “afinal” contribui para a coesão interfrasal espaço para críticas sociais, tal como fazem Mafalda e
estabelecendo entre os períodos que relaciona um Miguelinho.
dado valor semântico. Tal valor, também poderia ser
expresso pelo conectivo: MATEMÁTICA
a) Embora
b) Se 11) Com relação aos sólidos geométricos é correto afirmar
c) Porque que:
d) Por que a) O poliedro cujas arestas são congruentes é chamado
cubo.
b) Uma pirâmide de base quadrada possui 8 arestas e 6
7) Sobre as duas últimas frases do excerto em destaque, faces.
julgue as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
correta: c) Um cubo é um prisma de base quadrada e suas arestas
laterais são congruentes ao lado do quadrado da base.
I. Sem prejuízo de sentido, o ponto final que as relaciona
poderia ser substituído por dois pontos. d) O número de arestas de qualquer pirâmide é igual ao
número de vértices acrescentado de 3.
II. O segmento “Houve um tempo” contribui para reforçar a
crítica do autor.
III. À palavra “assim” podemos creditar papel anafórico e 12) Os vértices de um triângulo DEF, de modo que os
catafórico. mesmos sejam reflexão pelo eixo das ordenadas do
sistema cartesiano com relação ao triângulo ABC de
a) Somente a afirmativa III está incorreta. vértices A (3,-5); B (-1,4) e C (3,2), são:
b) Todas as afirmativas estão corretas. a) D (3,5) ; E (-1,-4) e F (3,-2)
c) Somente as afirmativas I e III estão corretas. b) D (-3,-5) ; E (1,4) e F (-3,2)
d) Somente a afirmativa I está incorreta. c) D (-3,5) ; E (1,-4) e F (-3,-2)
d) D (-5,3) ; E (4,-1) e F (2,3)
8) A fim de solucionar seu problema em relação a escrever
sobre o verão, Artur Xexéo afirma no último parágrafo:
“Com este artigo, decreto o fim do verão.”. A solução 13) Observando as afirmações:
encontrada por ele assume caráter: I. 15 decímetros equivalem a 15 centésimos de
a) Conservador decâmetros.
b) Hipotético II. 2 inteiros e três décimos de litros equivalem a 230
centilitros.
c) Revolucionário
III. 4 hectômetros quadrados é o mesmo que 4000 metros
d) Simbólico quadrados.
IV. 1 centímetro cúbico é o mesmo que 1 milésimo de metro
Texto II cúbico.
Estão corretas as afirmativas:
a) Somente I.
b) Somente I e II.
c) Somente II e III.
d) Somente II e IV.

14) O tempo necessário para uma torneira, que despeja

50 decímetros cúbicos de água por minuto, encher
completamente um tanque com capacidade de 2,5
decâmetros cúbicos (considere 1 dm3 = 1 litro) é de:
a) 50 minutos
b) 500 minutos
(Disponível em [Link] c) 5000 minutos
[Link]) d) 50000 minutos

9) De acordo com a situação apresentada no texto II, a 15) O custo, em reais, de certo produto é dado pela
partir da resposta de Miguelinho a Mafalda, podemos expressão algébrica C(x) = x2 – 2x + 300 e cada produto
inferir que: é vendido por R$ 45,00; sendo x a quantidade de
a) Miguelinho tem um total de descaso com a vida, para a produtos. Se o lucro corresponde à diferença entre
qual não relegaria importância. receita e custo, então o lucro na venda de 19 unidades
b) Miguelinho mostra descrença na humanidade, na qual desse produto é de:
não vê laços de fraternidade. a) R$ 232,00
c) Miguelinho tem uma atitude inusitada, já que propõe um b) R$ 270,00
aproveitamento intenso da vida. c) R$ 623,00
d) Miguelinho está cansado de associar estações do ano a d) R$ 855,00
seus comportamentos, por isso decide ignorar as regras
da vida.

2 [Link]
IBFC_17
16) Maria vai se casar e para a festa pretende escolher CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
exatamente 4 tipos de doces dentre 7 diferentes. O total
de possibilidades de escolha de Maria é: 21) O campo da educação é muito vasto e podemos
a) 210 distinguir diferentes modalidades de práticas
b) 30 educativas. São elas: educação formal, não formal e
c) 42 informal.
d) 35 Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
certa.
17) A tabela indica a quantidade de produtos em estoque, I. A educação informal se desenvolve através das relações
de dois tipos de mercadorias, num determinado sociais entre indivíduos e grupos, sem intenções
supermercado. explícitas ou sistematizadas.
II. A educação não formal corresponde às ações e
influências exercidas pelo meio sócio cultural.
Integral Beneficiado III. A educação não formal é realizada em instituições
Açúcar (kg) 30 55 com intenções educacionais, com um certo grau de
sistematização e organização.
Arroz (kg) 20 20 Estão corretas as afirmativas:
a) I e II, apenas.
A probabilidade de se escolher, dentre os produtos b) I e III, apenas.
indicados na tabela, um produto integral é de: c) II, apenas.
a) 60% d) III, apenas.
b) 50%
c) 40% 22) Ainda na perspectiva da educação informal, não formal
d) 25% e formal, podemos considerar:
DIREITOS HUMANOS Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
certa.
18) Assinale a alternativa correta quanto à exata previsão I. A educação informal não está vinculada à uma instituição
da Declaração Universal dos Direitos Humanos. específica de ensino.
a) Todo indivíduo tem direito à vida nos limites da II. A educação formal se dá em instituições sistematizadas
legalidade, à liberdade e à segurança pessoal. e organizadas com objetivos educacionais explícitos.
b) Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade nos limites III. A educação não formal não tem nenhuma sistematização
da legalidade e à segurança pessoal. ou organização, ocorrendo de forma espontânea.
c) Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à Estão corretas as afirmativas:
segurança pessoal. a) II, apenas.
d) Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à b) I e III, apenas.
segurança pessoal nos limites da legalidade. c) I e II, apenas.
d) III, apenas.
19) Com base na leitura da Declaração Universal dos
Direitos Humanos, assinale a alternativa correta.
23) Considerando a importância do ensino da arte para a
a) Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a criança. Observamos que:
uma justa e secreta audiência por parte de um tribunal
dependente e imparcial, para decidir sobre seus direitos Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
e deveres ou do fundamento de qualquer acusação civil certa.
contra ele. I. A atividade artística para a criança proporciona a
b) Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a organização de suas experiências e sentimentos.
uma justa e pública audiência por parte de um tribunal II. A arte para a criança desenvolve uma comunicação
independente e imparcial, para decidir sobre seus significativa consigo mesma.
direitos e deveres ou do fundamento de qualquer III. A criança ao produzir formas artísticas consegue
acusação criminal contra ele. separar os processos do pensamento, dos processos
c) Todo ser humano tem direito, em igualdade relativa, a emocionais e perceptuais.
uma justa e secreta audiência por parte de um tribunal Estão corretas as afirmativas:
de exceção e imparcial, para decidir sobre seus direitos a) I e II, apenas.
e deveres ou do fundamento de qualquer acusação b) I e III, apenas.
administrativa contra ele.
c) II, apenas.
d) Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a uma
justa e reservada audiência por parte de um tribunal d) III, apenas.
dependente e parcial, para decidir sobre seus direitos
e deveres ou do fundamento de qualquer acusação 24) Na atividade artística há a dimensão processual e o
tributária contra ele. produto final. No caso do ensino da arte para a criança,
como esses dois aspectos devem ser considerados:
20) A partir da leitura da Declaração Universal dos Direitos Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
Humanos, assinale a alternativa correta. certa.
a) Todo ser humano tem o dever de tomar parte na direção I. O produto é mais importante que o processo.
dos negócios, públicos e privados do seu país, quer II. O produto deve ser considerado na relação com o
diretamente, quer por intermédio de representantes processo.
livremente escolhidos. III. O processo em si é mais importante que o produto final.
b) Todo ser humano tem o direito de tomar parte na direção Estão corretas as afirmativas:
dos negócios, públicos e privados em seu país, quer
diretamente, quer por intermédio de representantes a) I e II, apenas.
indicados pelo Estado. b) II e III, apenas.
c) Todo ser humano tem o dever de tomar parte na direção c) II, apenas.
dos negócios, públicos e privados do seu país, sempre d) III, apenas.
de forma direta.
d) Todo ser humano tem o direito de fazer parte no
governo de seu país diretamente ou por intermédio de
representantes livremente escolhidos.
[Link]
IBFC_17 3
25) Em relação às etapas do desenvolvimento do desenho 29) A artista e educadora Edith Derdik, destaca três fatores
infantil: determinantes no processo do desenvolvimento do
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa desenho: Observação, Memória e Imaginação. Para ela
certa. esses são os fatores que fazem diferença ao longo do
I. A fase da garatuja é classificada em três categorias: processo. E destaca que:
garatuja desordenada, garatuja controlada ou ordenada Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
e garatuja com atribuição de nomes ou nomeada. certa.
II. A garatuja desordenada corresponde à uma tentativa de I. O desenvolvimento do desenho deve ser observado por
representação de mundo. meio dos processos vivenciais e não por faixa etária.
III. Na fase da garatuja nomeada inicia-se o desenvolvimento II. O desenvolvimento do desenho é um processo linear e
do pensamento imaginativo. ascendente.
Estão corretas as afirmativas: III. Ela conecta a observação ao presente, a memória ao
a) I e II, apenas. passado e a imaginação ao futuro.
b) III, apenas. Estão corretas as afirmativas:
c) II, apenas. a) I e II, apenas.
d) I e III, apenas. b) II, apenas.
c) III, apenas.
26) Ana Angélica Albano relaciona as etapas do d) I e III, apenas.
desenvolvimento do desenho com as etapas do jogo,
uma vez que ela considera o desenho também como 30) O lúdico é um importante fator no processo de criação.
uma forma de jogo. A partir disso podemos considerar: Por que?
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
certa. certa.
I. A criança incialmente desenha pelo prazer do gesto. É I. Por meio dos jogos e brincadeiras as crianças vivem
um exercício em forma de jogo que ela repete muitas situações imaginárias e aprendem a elaborar o mundo
vezes para conquistar o domínio sobre o movimento. interno.
II. O jogo simbólico se inicia quando a criança desenha II. O jogo simbólico não assimila aspectos da realidade,
para dizer algo, quando se estabelece um vínculo entre lidando somente com o mundo imaginário..
significante e significado. III. Para Vigotsky a ação de brincar cria uma zona de
III. O pensamento imaginativo só se inicia quando o desenvolvimento proximal, conectando a criança ao
desenho se estrutura como linguagem na fase pré- mundo externo.
esquemática. Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas: a) I e II, apenas.
a) I e III, apenas. b) I e III, apenas.
b) II, apenas. c) II, apenas.
c) I e II, apenas. d) III, apenas.
d) III, apenas.
31) Segundo Fusari e Ferraz podemos observar três
27) A educadora Rosa Iavelberg em seus estudos diz que tendências pedagógicas no ensino de arte no Brasil:
o desenho pode ser “cultivado”, ao longo do processo Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia
de desenvolvimento, levando em conta os diferentes tecnicista.
momentos conceituais. São eles: Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
Assinale a alternativa correta: certa.
a) Ação, Imaginação 1, Imaginação 2, Apropriação e I. A pedagogia tradicional não tem uma concepção
Proposição. idealista da educação.
b) Imaginação 1, Imaginação 2, Ação, Apropriação e II. A pedagogia tradicional tem como princípio que o
Proposição. indivíduo é libertado pelo conhecimento.
c) Imaginação 1, Imaginação 2, Apropriação, Ação e III. No ensino da arte a pedagogia tradicional tem como
Proposição. base a estética mimética, que se apoia em modelos
d) Imaginação 1, Imaginação 2, Apropriação, Proposição e para os alunos reproduzirem.
Ação. Estão corretas as afirmativas:
a) I e III, apenas.
28) Rosa Iavelberg apresenta uma visão diferenciada sobre b) II, apenas.
o desenvolvimento do desenho em relações às teorias c) III, apenas.
consagradas. Segundo sua teoria: d) II e III, apenas.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
certa. 32) A Pedagogia Nova, também conhecida por Escola Nova
I. O aprendizado deve ser compartilhado na interação com tem sua origem no final do século XIX na Europa e
os colegas e com intervenções didáticas que ampliem o Estados Unidos e chegou ao Brasil por volta de 1930.
repertório artístico. Ela tem como característica:
II. O desenho deve ser somente estimulado, para que ele Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
siga o seu processo de transformação espontânea. certa.
III. O desenho é um fenômeno de aprendizado interativo e I. A Escola Nova valoriza o processo de pesquisa individual
sobretudo social. e em grupos, partindo dos problemas ou assuntos de
Estão corretas as afirmativas: interesse dos alunos.
a) I e II, apenas. II. A Escola Nova é conhecida como uma pedagogia de
b) I e III, apenas. inspiração experimental.
c) II, apenas. III. A Escola Nova valoriza os conteúdos cognitivos em
d) III, apenas. detrimento dos métodos e processos pedagógicos.
Estão corretas as afirmativas:
a) II e III, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II, apenas.
d) III, apenas.
4 [Link]
IBFC_17
33) Fayga Ostrower (1920- 2001) em Universos da Arte 37) Em função da repercussão da abordagem triangular, a
(1983) relata uma experiência didática com os operários leitura da obra de arte se propagou no ensino da arte.
de uma fábrica de encadernação, onde ela coloca Sobre essa atividade, entendemos que:
a importância do aprendizado da linguagem visual. Assinale a alternativa correta:
Segundo a autora: a) A leitura da obra de arte independe do contexto e da
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa pessoa que lê.
certa. b) A leitura da obra de arte se baseia em dados objetivos
I. Os elementos da linguagem visual são: Linha, superfície, para evitar a relatividade da interpretação.
volume, luz e cor. c) Ler uma obra de arte significa reconstruir a obra na
II. A iniciação na linguagem visual educa sensivelmente o plenitude de sua realidade sensível, levando em conta a
nosso olhar, ampliando as possiblidades de apreciação perspectiva de quem lê.
da arte. d) Ler uma obra de arte é interpretá-la a partir da visão da
III. O conteúdo expressivo da obra de arte se articula de época e do contexto em que foi feita, evitando que a
maneira verbal, através de palavras. interpretação do leitor interfira no significado da obra.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II, apenas. 38) Segundo o filósofo Luigi Pareyson (1918-1991), a leitura
b) I e III, apenas. da obra de arte envolve uma interpretação.
c) II, apenas. Assinale a alternativa correta:
d) III, apenas. a) Para o autor o processo de interpretação visa alcançar
conclusões definitivas sobre a obra.
34) A cores, conforme elas se relacionam em uma b) Para o autor o processo de interpretação consiste num
composição, provocam diferentes sensações visuais e movimento que busca revelar a verdadeira realidade
espaciais. da obra, mas deixa sempre aberta a possibilidade do
Assinale a alternativa correta: confronto e da verificação.
a) As cores complementares não provocam fusão espacial. c) Para o autor uma interpretação equivale, no máximo, à
uma aproximação da obra.
b) As cores análogas provocam tensão espacial.
d) A interpretação deve ser impessoal para poder ser
c) As cores quentes e frias criam superfícies planas. efetiva.
d) As cores primárias colocadas lada a lado, comportam-
se como uma superfície, caracterizando o espaço como
bidimensional. 39) Do ponto de vista estético, ao longo da história da arte
as relações entre a forma e o conteúdo variaram, ora
mais conteudistas, ora mais formalistas. Segundo Luigi
35) Em relação à regulamentação do ensino da arte no Pareyson essa relação se dá da seguinte forma:
Brasil foi determinado que:
Assinale a alternativa correta:
Assinale a alternativa correta: a) Forma e conteúdo são dimensões elaboradas
a) A Lei nº 5.692 de 1971 criou o componente curricular separadamente ao longo do processo de criação.
Educação Artística, que dava prioridade para as Artes b) A formação de um conteúdo se dá apriori, portanto a
Visuais. formação da matéria é decorrente do conteúdo.
b) A Lei nº 5.692 de 1971 criou o componente curricular c) Na arte expressividade (conteúdo) e produtividade
Educação Artística, determinando que essa disciplina (forma) não coincidem nem coexistem, enquanto
constituirá componente obrigatório, nos diversos níveis processos de criação.
do ensino básico.
d) Do ponto de vista da forma podemos afirmar a
c) A Lei LDB 9.394 de 20 de dezembro de 1996, inseparabilidade da forma e conteúdo: a formação de
estabeleceu as diretrizes e bases da educação um conteúdo se dá na formação de uma matéria e vice
nacional, determinando que o ensino da arte constituirá versa.
componente obrigatório, nos diversos níveis do ensino
básico.
d) A Lei LDB 9.394 de 20 de dezembro de 1996, 40) A abordagem triangular proposta por Ana Mae Barbosa
estabeleceu as diretrizes e bases da educação nacional, (1942) está baseada em três pilares interconectados: a
determinando que o ensino da arte é optativo, nos crítica de arte (apreciação), a história da arte (contexto)
diversos níveis do ensino básico. e o fazer artístico. Assinale a alternativa que mostra
como se dá essa relação.
a) Para que essas três dimensões sejam bem desenvolvidas
36) Para o filósofo grego Platão, ‘mimese’ corresponde elas devem ser trabalhadas nessa ordem: primeiro
a simulacro, à mera aparência do mundo visível. a apreciação da obra de arte, a contextualização e
Já para Aristóteles, ‘mimese’ corresponde à uma posteriormente o fazer artístico.
reprodução seletiva, recriando algo que a natureza por
si só não reproduziria. Levando em conta a perspectiva b) Essas três dimensões são complementares na
Aristotélica, como entendemos a representação na arte perspectiva da abordagem triangular.
figurativa moderna e contemporânea: c) Cabe ao professor apresentar o contexto e deixar as
dimensões da apreciação e do fazer artístico a cargo do
Assinale a alternativa correta: alunos.
a) A arte figurativa somente copia os objetos do mundo d) A apreciação e o contexto determinam a terceira
externo. dimensão que é o fazer artístico.
b) A arte figurativa representa simbolicamente as ideias e
os objetos do mundo externo.
c) A mimese é uma duplicação dos objetos do mundo
externo e não uma analogia.
d) A representação mimética manifesta-se como uma
operação idêntica para todos os povos em todas as
épocas.

[Link]
IBFC_17 5
41) A partir dos anos 80 ocorreu a sistematização de 45) O educador e filósofo John Dewey (1859-1852), um dos
metodologias nas práticas educativas em museus. mentores da Escola Nova destaca a importância da arte
Entre os objetivos dessa prática, podemos considerar: na matriz curricular no âmbito da educação formal.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa Porque:
certa. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
I. Formar críticos de arte. certa.
II. Explorar o potencial dos recursos educacionais que os I. A arte provoca a experiência que para ele é fundamental
bens patrimoniais podem oferecer. no processo de aprendizagem.
III. Desenvolver a capacidade de observação, análise, II. A arte na matriz escolar relaxa as tensões do processo
atribuição de sentidos, contextualização e valorização de aprendizado.
do patrimônio. III. Para Dewey toda a verdadeira experiência tem qualidade
Estão corretas as afirmativas: estética, assim como a experiência provocada pela arte.
a) III, apenas. Estão corretas as afirmativas:
b) I e III, apenas. a) I e III, apenas.
c) II, apenas. b) II, apenas.
d) II e III, apenas. c) I e II, apenas.
d) III, apenas.
42) Com a repercussão da abordagem triangular a releitura
tornou-se uma atividade recorrente e frequente no 46) A avaliação em Arte é um procedimento complexo e
ensino da arte. Hoje a releitura é bastante questionada merece atenção em função da subjetividade envolvida.
na maneira como ela é apresentada aos alunos. Com No processo de avaliação devemos considerar que:
isso alguns teóricos assumiram uma posição crítica em
relação à abordagem: Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
certa.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa I. Há diferenças de assimilação dos conceitos e práticas
certa. em um mesmo grupo de alunos, portanto deve-se levar
I. A releitura acabou transformando a obra de arte em um em conta os processos de construção desses saberes e
modelo a ser copiado. fazeres.
II. A releitura como procedimento recorrente vem II. Deve-se levar em conta os modos de aprendizagem e
distanciando o aluno das sua vivências, experiências as características pessoais de cada aluno.
que ocorrem na relação com o cotidiano e a natureza. III. A avaliação é um instrumento quantitativo que deve
III. A releitura não proporciona uma educação do olhar. revelar o que o aluno sabe e o que não sabe em relação
Estão corretas as afirmativas: aos conteúdos transmitidos.
a) I e II, apenas. Estão corretas as afirmativas:
b) I e III, apenas. a) I e II, apenas.
c) II, apenas. b) I e III, apenas.
d) III, apenas. c) II, apenas.
d) III, apenas.
43) O educador João Francisco Duarte Jr fala de uma
educação do sensível. Em sua teoria ele faz uma 47) O ensino da arte ao longo da sua história, se mantém
distinção entre experiência sensível e experiência atrelado aos movimentos da arte e da educação. A
sensorial. Veja abaixo como se dá essa distinção: década de 80 foi um momento de grande renovação
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa certa. desse processo. Pode-se observar em relação a isso
I. A experiência sensorial está diretamente ligada aos que:
sentidos: visão, audição, tato, paladar e olfato. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
II. A experiência sensível diz respeito unicamente à certa.
experiência com a obra de arte. I. A partir dos anos 80 observa-se o crescente aumento
III. A experiência sensível é mais complexa que a de propostas educacionais fora da ensino formal, como:
experiência sensorial porque é portadora de um sentido centros culturais, museus, ateliês, oficinas e outros
e de uma significação, que vai além dos estímulos espaços de ensino de arte.
elementares. II. No anos 80, o ensino da arte passa a valorizar a cultura
Estão corretas as afirmativas: local em detrimento das diversas culturas.
a) I e II, apenas. III. Nos anos 80 as novas tecnologias foram incorporados
b) I e III, apenas. coexistindo com as técnicas tradicionais.
c) II, apenas. Estão corretas as afirmativas:
d) III, apenas. a) I e II, apenas.
b) II, apenas.
44) Ainda segundo João Francisco Duarte Junior, na c) III, apenas.
educação estética temos de levar em conta duas d) I e III, apenas.
dimensões que se complementam: a estesia e o
estético. Em relação a isso ele considera: 48) A ação educativa em museus tem como objetivo:
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa certa. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa certa.
I. A estesia diz respeito a nossa sensibilidade de uma I. Instruir os visitantes com informações legitimadas pela
maneira geral, à nossa disponibilidade de receber e crítica e pela história da arte para não dar abertura para
apreender o mundo externo e a nós mesmos. as interpretações subjetivas.
II. O objeto artístico está acima da estimulação estésica, II. Estabelecer uma relação dialógica entre o mediador e
porque ele não se restringe as sensações, envolvendo os visitantes.
um grau de significação. III. Estimular que o visitante desenvolva o seu processo de
III. O estético está acima do estésico porque elimina a leitura e interpretação da obra.
relatividade do estímulo sensorial.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas: a) I e II, apenas.
a) I e III, apenas. b) II e III, apenas.
b) II, apenas. c) II, apenas.
c) I e II, apenas. d) III, apenas.
d) III, apenas.
6 [Link]
IBFC_17
49) As visitas a museus e instituições artísticas vêm sendo 54) A Semana de Arte Moderna em 1922 aconteceu em São
incorporadas pelo ensino básico. As conquistas dessa Paulo, reunindo artistas de todas as linguagens.
prática são efetivamente: Assinale a alternativa correta:
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa a) A Semana foi um movimento estritamente paulista.
certa. b) Mário de Andrade e Oswald de Andrade foram os
I. As atividades exercidas fora do âmbito escolar têm principais organizadores.
como objetivo distrair os alunos, tornando mais leve o c) Emiliano Di Cavalcanti foi um dos principais
aprendizado fundamental. organizadores e autor do cartaz que deu a identidade
II. As visitas aos museus desenvolvem a percepção e visual à Semana.
qualificam o olhar do aluno. d) Tarsila do Amaral estava entre os artistas plásticos
III. As vistas aos museus tem com objetivo maior integrantes da Exposição realizada no saguão da Teatro
proporcionar uma experiência lúdica. Municipal de São Paulo.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II, apenas. 55) A colagem foi introduzida na arte por um dos
b) I e III, apenas. movimentos de vanguarda e ficou conhecida como
c) II, apenas. papier collé. Assinale a alternativa que apresenta este
d) III, apenas. movimento.
Assinale a alternativa correta:
50) As visitas aos museus devem ser integradas ao plano a) Movimento Dada.
de ensino, da seguinte forma: b) Movimento Fauvista.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa certa. c) Movimento Construtivista.
I. Trabalhando o conteúdo antes e depois da visita para d) Movimento Cubista.
que o passeio não seja considerado como uma atividade
a parte do processo educacional. 56) A invenção da fotografia influenciou o desenvolvimento
II. Estabelecendo relações com o conteúdo programático da pintura. Podemos observar sobre esta influência que:
de outras disciplinas para que essa vivência Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
possa estabelecer analogias com outras áreas do certa.
conhecimento. I. Os artistas puderam se libertar da necessidade de
III. Como um recurso de compensação, a fim de equilibrar representar mimeticamente o mundo externo.
as árduas tarefas de aquisição de conhecimento. II. A fotografia foi incorporada como um instrumento de
Estão corretas as afirmativas: trabalho por alguns artistas, como Edgard Degas e
a) I e II, apenas. Auguste Rodin.
b) II e III, apenas. III. A fotografia provocou a decadência da pintura.
c) II, apenas. Estão corretas as afirmativas:
d) III, apenas. a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
51) O pós-impressionismo é conhecido como: c) II, apenas.
Assinale a alternativa correta: d) III, apenas.
a) Um movimento da história da arte que tem como ponto
de partida a contestação do movimento impressionista 57) O movimento cubista vai contra a ideia da arte como
que o precedeu. imitação da natureza, criando uma nova representação
b) Um movimento da história da arte em que artistas como das formas e do espaço. Entre as características
Vincent van Gogh, Paul Gauguin e Paul Cézanne se principais do cubismo, podemos destacar que:
reuniram com o propósito de renovar a representação Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
pictórica. certa.
c) Um agrupamento de artistas independentes que não I. As formas se apresentam entrecortadas, revelando
estavam satisfeitos com a proposição impressionista. simultaneamente os vários ângulos de um mesmo
d) O primeiro movimento de vanguarda. objeto.
II. Rompem a relação entre a figura e o fundo, provocando
52) As vanguardas do século XX tiveram diferentes a fusão da forma com o espaço.
propósitos, mas há aspectos que elas têm em comum, III. Nas fases conhecidas como cubismo analítico e sintético
entre eles: utilizavam cores intensas como elemento fundamental
Assinale a alternativa correta: para a composição do espaço.
a) A ruptura com a representação do espaço renascentista. Estão corretas as afirmativas:
b) A expressão dos sentimentos como mote para o a) II, apenas.
processo de criação. b) II e III, apenas.
c) A adoção de novos materiais expressivos. c) I e II, apenas.
d) A negação do suporte bidimensional para a pintura. d) III, apenas.

53) O grupo Grimm se destacou na história da arte brasileira 58) A arte contemporânea alterou a relação do espectador
em função de novas atitudes artísticas influenciando com a obra de arte, da seguinte que forma:
também o ensino da arte. São identificados como: Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa certa.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa certa. I. Criando obras interativas em que o espectador é
I. Grupo modernista paulista que introduziu a abstração. convidado a participar da obra.
II. Grupo dissidente da Academia Imperial de Belas Artes II. Enfatizando a necessidade de que o espectador assuma
que introduziu a pintura ao ar livre, uma atitude contemplativa com a obra de arte.
III. Grupo de artistas paisagistas liderado pelo artista III. Criando obras que provocam o espectador, alterando a
alemão Georg Grimm. maneira como ele se relaciona com a arte.
Estão corretas as afirmativas: Estão corretas as afirmativas:
a) I e II, apenas. a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas. b) I e III, apenas.
c) II, apenas. c) II, apenas.
d) III, apenas. d) III, apenas.
[Link]
IBFC_17 7
59) Hoje se fala em Estética Relacional como uma nova 60) Hoje se fala no fim da história da arte. Entende-se sobre
proposta da arte contemporânea. Essa nova abordagem essa afirmação que:
destaca que: Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa certa.
certa. I. O fim da história da arte defende a criação de um novo
I. A atividade artística tem a intenção de relacionar as estilo na arte contemporânea.
diversas linguagens. II. Com as transformações da arte, a história da arte tem
II. A atividade artística surge como um campo fértil de que rever a maneira como ela foi estruturada.
experimentações e vivências sociais. III. O fim da história da arte representa uma oposição à
III. A atividade artística não visa criar realidades utópicas história da arte narrada de forma linear.
e imaginárias, mas sim constituir modos de existência Estão corretas as afirmativas:
dentro da realidade existente. a) I e III, apenas.
Estão corretas as afirmativas: b) II, apenas.
a) II e III, apenas. c) III, apenas.
b) I e III, apenas. d) II e III, apenas.
c) II, apenas.
d) III, apenas.

8 [Link]
IBFC_17