Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Centro de recurso de Maputo

Trabalho avaliativo de Estatística

Nome: Milton André Nhantumbo (708243225)

Docente: Bande

Curso: Ensino de História

Disciplina: Estatística
Ano de Frequência: 1o ano

Maputo, Setembro de 2024

 Classificação
Nota
Categorias Indicadores Padrões Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao 2.0
objecto do trabalho
 Articulação e
domínio do
discurso académico
(expressão escrita 2.0
Conteúdo cuidada,
coerência / coesão
textual)
Análise e
 Revisão
discussão
bibliográfica
nacional e
2.
internacionais
relevantes na área
de estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Contributos
Conclusão 2.0
teóricos práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA  Rigor e coerência
Referências
6ª edição em das
Bibliográfica 4.0
citações e citações/referências
s
bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria:
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Índice
Introdução..........................................................................................................................1
Medidas de Tendência Central..........................................................................................2
II. Probabilidade................................................................................................................3
Conclusão..........................................................................................................................6
Referências........................................................................................................................7
Introdução
De acordo com Ross (2014), o estudo de probabilidade tem como objetivo descrever a
incerteza em eventos e fornecer ferramentas matemáticas para calcular a chance de
ocorrência de determinados resultados. A teoria das probabilidades tem aplicações em
várias áreas do conhecimento, incluindo estatística, física, economia e jogos de azar.

Este conjunto de exercícios explora conceitos fundamentais da probabilidade, como o

cálculo de eventos binomiais, combinações e a aplicação de regras para eventos
independentes e complementares. A resolução sistemática desses problemas visa
reforçar a compreensão dessas técnicas e sua aplicabilidade em cenários práticos.

1
Medidas de Tendência Central
1. A questão é sobre o tipo de amostragem que deve ser utilizado para verificar a
qualidade da água em um bairro onde se sabe que há poucos poços artesianos e o
pesquisador coleta a amostra a cada cinco casas.
 Resposta: O tipo de amostragem que se encaixa nesse cenário é amostragem
sistemática.

2. Um veículo viaja entre dois povoados de Sofala, percorrendo a primeira terça

parte do trajeto à velocidade média de 60 km/h, a terça parte seguinte a 40 km/h
e o restante do percurso a 20 km/h. Calcule o valor que melhor aproxima a
velocidade média do veículo nessa viagem, em km/h.
distância total
V média =
tempo total
t d /3 , t d /3 , t d /3
1=¿ ¿ 2=¿ ¿ 3=¿ ¿
60 40 20

t d /3 d /3 d /3
total=¿ + + ¿
60 40 20

d
V média =
t total
d 1 1 1
t total= ( + + )
t total 60 40 20
1 1 1 2 3 6 11
+ + = + + =
60 40 20 120 120 120 120
d 11 11d
t total= × =
3 120 360
d 360
V média = = =32 ,73 km/h
11 d 11
360

3. Para calcular a media, primeiro organiza-se os números em ordem crescente.

Se n for ímpar, a media será o valor central
Se n for par a mediana será a média dos dois valores centrais.
20,50, 20,60, 20,60, 20,80, 20,90, 20,90, 20,90, 20,96

2
 20 , 80+20 , 90 41 , 70
Mediana= = =20 , 85 segundos .
2 2

4. Dados os números 10, 6, 4, 3 e 9, cinco números de uma lista de 8 números

inteiros. Qual o menor valor possível para a mediana desse conjunto?
 Para que a mediana seja a menor possível, deve-se incluir os três números restantes
de modo a colocar a mediana na posição central mais baixa possível.
 Organizar os números fornecidos: 3, 4, 6, 9, 10. Agora, deve-se acrescentar três
números menores ou iguais a 6, para que a mediana permaneça pequena.
 Uma possível lista seria: 0, 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10. A mediana (os dois valores centrais)
seriam 3 e 4. Portanto, a menor mediana possível é:
3+ 4
Mediana= =3 , 5
2

5. Medidas as estaturas de 1.017 Beirenses, obtivemos a estatura média =

162,2 cm e o desvio padrão = 8.01 cm. O peso médio desses mesmos
indivíduos é 52Kg com um desvio padrão de 2,3 Kg. Esses Beirenses
apresentam maior variabilidade em estatura ou em peso?

Para determinar qual variável apresenta maior variabilidade, deve-se calcular o

coeficiente de variação para ambos:

 Coeficiente de variação da estatura:

8 , 01
C V estatura= ×100 ≈ 4 , 94 %
162 ,2
 Coeficiente de variação do peso:
2,3
C V peso= ×100 ≈ 4 , 42 %
52
A estatura apresenta maior variabilidade, pois seu coeficiente de variação é
maior.
6. Ao observar o gráfico de quantidade de irmãos, pode-se concluir que:
 O gráfico indica que a maioria dos alunos tem 1 ou 2 irmãos.
 Menos da metade dos alunos tem 3 ou mais irmãos (parte laranja e vermelha
menores que metade).
A alternativa correta é: A)
A) Menos da metade dos estudantes pesquisados tem 2 irmãos ou mais.

3
II. Probabilidade

1. Qual a probabilidade de lançar um dado sete vezes e sair 3 vezes o número

5?

k ()
P ( X=K )= n × p ×(1−p)
k n−k

()
7= 7! 7 ×6 ×5
= =35
3 3 !( 7−3) ! 3 ×2 ×1

() ()
3 4
1 5
P ( X=3 )=35 × ×
6 6

1 625 625
P ( X=3 )=35 × × =35× ≈ 0,078
216 1296 279936

Logo, a probabilidade é aproximadamente 7,81%.

2. Um baralho tem 12 cartas, das quais 4 são ases. Retiram se 3 cartas ao

acaso. Qual a probabilidade de haver pelo menos um ás entre as cartas
retiradas?

Primeiro, calcula-se a probabilidade complementar: a probabilidade de não sair

nenhum ás.

 O número total de maneiras de escolher 3 cartas de um baralho de 12 é:

( )
12 = 12× 11×10 =220
3 3 × 2× 1
 O número de maneiras de escolher 3 cartas que não sejam ases (há 8 cartas que
não são ases) é:

(83)= 3× 2× 1 =56
8 ×7 × 6

56 28
P ( nenhum ás ) = = ≈ 0,2545
220 110

P(pelo menos um ás) =1−0,2545 = 0,7455

4
 3. São dados dois baralhos de 52 cartas. Tiramos, ao mesmo tempo, uma carta do
primeiro baralho e uma carta do segundo. Qual é a probabilidade de tirarmos
uma dama e um rei, não necessariamente nessa ordem?

Probabilidade de tirar uma dama do primeiro baralho:

4 1
P ( dama )= =
52 13

Probabilidade de tirar um rei do segundo baralho:

4 1
P ( rei ) = =
52 13

1 1 1
P ( dama e rei )=P ( dama ) × P ( rei )= × =
13 13 169

4. Os bilhetes de uma rifa são enumerados de 1 a 100. A probabilidade de o bilhete

sorteado ser maior que 40 ou número par é:

P(A∪B)=P(A)+P(B)−P(A∩B)

onde:

60
 P(A) é a probabilidade de o número ser maior que 40:
100
50
 P(B) é a probabilidade de o número ser par:
100
30
 P(A∩B) é a probabilidade de ser maior que 40 e par:
100

60 50 30 80
P ( maior que 40 ou par ) = + − = =80 %
100 100 100 100

A alternativa correta é c) 80%.

5
Conclusão
A análise dos exercícios propostos revela a importância do uso adequado de fórmulas de
probabilidade, como a binomial e a combinação, para a resolução de problemas
envolvendo múltiplos eventos. Além disso, a compreensão das propriedades de eventos
independentes e dependentes é essencial para a resolução de questões mais complexas,
como a probabilidade conjunta e complementar.

O desenvolvimento dessas habilidades matemáticas é fundamental para a tomada de

decisões informadas em contextos incertos, destacando a relevância contínua da teoria
das probabilidades em diferentes áreas do conhecimento (Grinstead & Snell, 2012).

6
Referências

Bussab, W. O., & Morettin, P. A. (2017). Estatística básica (9ª ed.). Saraiva Educação.

Triola, M. F. (2015). Introdução à estatística (12ª ed.). LTC.

Lopes, H. S. (2016). Probabilidade e estatística para engenharias e ciências (2ª ed.).

LTC.

Grinstead, C. M., & Snell, J. L. (2012). Introdução à probabilidade. American

Mathematical Society.

Ross, S. M. (2014). Modelos de probabilidade: Introdução (11ª ed.). Academic Press.

Steinbruch, A., & Vidal, M. C. (2009). Fundamentos de probabilidade e estatística (3ª

ed.). Pearson Prentice Hall.