Avaliação Funcional de Habilidades - ABLLS-R Expandida
A. Cooperação e Regras Básicas
Habilidades para seguir instruções, permanecer em atividade e aceitar limites.
Observações: ________________________________________________
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B. Solicitação (Manding)
Pedir espontaneamente objetos, ajuda, atividades ou atenção.
Observações: ________________________________________________
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C. Nomeação (Tacting)
Nomear objetos, ações, partes do corpo, sentimentos etc.
Observações: ________________________________________________
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D. Receptivo (Compreensão Verbal)
Responder a comandos, nomeações e instruções.
Observações: ________________________________________________
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E. Imitação
Reproduzir ações, sons e sequências a partir de um modelo.
Observações: ________________________________________________
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F. Habilidades Sociais
Iniciar e manter interações sociais, brincar com outras crianças, responder a gestos sociais.
Observações: ________________________________________________
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G. Habilidades de Jogar
Participar de brincadeiras simbólicas, montar brinquedos, seguir regras de jogos.
Observações: ________________________________________________
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H. Habilidades de Conversação
Iniciar conversas, responder perguntas, manter tópicos, usar pronomes.
Observações: ________________________________________________
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I. Responder a Perguntas
Compreender e responder a 'o quê?', 'quem?', 'onde?', 'quando?', 'por quê?'.
Observações: ________________________________________________
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J. Vocabulário Acadêmico
Reconhecer letras, números, formas, cores, dias da semana, entre outros.
Observações: ________________________________________________
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K. Leitura Funcional
Ler palavras simples, frases, sinais e instruções cotidianas.
Observações: ________________________________________________
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L. Ortografia e Escrita Funcional
Escrever o próprio nome, palavras familiares, cópia e ditado.
Observações: ________________________________________________
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M. Matemática Funcional
Contar, somar, subtrair, usar dinheiro, noções de tempo.
Observações: ________________________________________________
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N. Autoajuda: Comer
Usar utensílios, comer sozinho, reconhecer alimentos.
Observações: ________________________________________________
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O. Autoajuda: Vestuário
Vestir-se, calçar sapatos, fechar zíperes e botões.
Observações: ________________________________________________
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P. Autoajuda: Higiene Pessoal
Lavar as mãos, escovar os dentes, ir ao banheiro.
Observações: ________________________________________________
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Q. Autoajuda: Segurança
Responder a perigos, seguir instruções em ambientes públicos.
Observações: ________________________________________________
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R. Motricidade Grossa
Correr, pular, subir escadas, equilíbrio.
Observações: ________________________________________________
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S. Motricidade Fina
Usar lápis, tesoura, montar blocos, encaixar peças.
Observações: ________________________________________________
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T. Atividades em Grupo
Participar de roda, seguir rotina, interagir em grupo.
Observações: ________________________________________________
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U. Generalização
Aplicar habilidades aprendidas em novos contextos.
Observações: ________________________________________________
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V. Manutenção de Habilidades
Repetir comportamentos ensinados ao longo do tempo.
Observações: ________________________________________________
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W. Resolução de Problemas
Lidar com mudanças, buscar alternativas, resolver obstáculos simples.
Observações: ________________________________________________
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X. Transições
Lidar com mudanças de atividade, mudança de ambientes.
Observações: ________________________________________________
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Y. Participação na Comunidade
Ir ao mercado, à escola, à igreja, interagir socialmente fora de casa.
Observações: ________________________________________________
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