NOME: DATA
Leia os textos abaixo.
Texto 1
Dengue
A dengue é uma doença transmitida pelos mosquitos Aedes aegypti e
Aedes albopictus. O principal sintoma da doença é a febre aguda que
começa repentinamente, permanecendo por 5 a 7 dias. O doente apresenta
dor de cabeça intensa, dores nas articulações e musculares, seguidas de
erupções cutâneas 3 a 4 dias depois. Surge sob a forma de grandes
epidemias, com
grande número de casos.
Texto 2
Doenças
Veja abaixo as principais doenças transmitidas por pragas:
Baratas: bactérias, vírus, esporos de fungos, alergias, salmonelas, diarreia,
desinteria, entre outros. Formigas: bactérias, vírus, infecções, entre outros.
Pulgas: peste bulbônica, dermatite alérgica,
virose, entre outros. Pernilongos: febre amarela,
filariose, malária, entre outros.
Disponíveis em: <[Link] Acesso em: 19 abr. 2013. (P050491E4_SUP)
01) Esses textos são parecidos porque:
A) apresentam doenças transmitidas por insetos.
B) definem os sintomas provocados pela dengue.
C) informam o tempo que as pessoas ficam doentes.
D) listam as doenças causadas pelas pulgas.
02) No texto 1, no trecho “O doente apresenta dor de cabeça intensa, dores nas
articulações e musculares, seguidas de erupções cutâneas...”, a linguagem utilizada é
comum em:
A) consultas médicas.
B) conversas entre amigos.
C) discussões pela internet.
D) programas de rádio.
Leia o texto abaixo.
Sorvete de casca de manga
Ingredientes
•3 xícaras de casca de manga picada;
•1 xícara de água;
•2 xícaras de açúcar;
•3 gemas;
•2 xícaras de leite;
•1 lata de creme de leite;
•baunilha a gosto.
Modo de preparar
Cozinhe as cascas na água com açúcar. Depois de cozidas, junte os
demais ingredientes, menos o creme de leite. Bata tudo no liquidificador e
leve ao fogo para cozinhar. Retire do fogo, acrescente o creme de leite,
deixe esfriar
e leve ao freezer por quatro horas. Prove!
Ciência Hoje da Criança, ano 23, n. 207. (P050137C2_SUP)
03) Esse texto foi escrito para:
A) apresentar um produto.
B) ensinar uma receita.
C) fazer uma propaganda.
D) listar alguns produtos.
Leia o texto abaixo.
A viagem da saudade
Era uma vez uma grande saudade. Uma saudade que apareceu no coração do José com
um bonito nome: Rosinha. Só que Rosinha morava longe demais. No outro lado do mundo.
Um dia José acordou com tanta vontade de abraçar a Rosinha que fez sua mala.
Resolveu levar a saudade para viajar. José pegou um ônibus barulhento e foi até o aeroporto.
Chegando lá, ele comprou uma passagem e entrou no avião.
O avião decolou e José sentiu um friozinho na barriga. Lá em cima, nas nuvens de
algodão, a saudade ficou menor. José desceu do avião e gritou abracadabra. Uma bicicleta
pulou de seu chapéu invisível. Ele pedalou, pedalou e não parou de pensar na Rosinha.
José largou a bicicleta e desenhou um tapete voador. O tapete saiu voando atrás de uma
linda amizade.
José, finalmente, percebeu que estava chegando. Resolveu descer e andar um pouco a
pé. Ele enrolou o tapete, colocou embaixo do braço e sorriu. José sorriu para as roseiras do
jardim, colheu umas rosas bem cheirosas e deu de cara com a casa de seu amor.
O coração disparou. Ele tocou a campainha. A saudade cresceu. Ninguém apareceu. Ele
tocou a campainha outra vez. O tempo passando. A saudade crescendo e nada. José olhou
para o tapete da porta e encontrou um bilhete:
– Oi, pessoal! Viajei para o outro lado do mundo.
Fui dar um abraço no meu amigo José.
Volto outro dia
Rosinha
José rasgou o bilhete, dobrou a saudade e voltou para casa.
RIBEIRO, Jonas. A viagem da saudade. 3. ed. Juiz de Fora: Franco Editora, 1970. (P050657C2_SUP)
04) O que fez com que essa história acontecesse?
A)A saudade que José sentiu de Rosinha.
B)A viagem de avião.
C) O tapete sair voando.
D) O bilhete que Rosinha deixou na porta.
05) No trecho “... e deu de cara com a casa de seu amor.” , a expressão em destaque tem o
mesmo sentido que:
A) conhecer a casa.
B) desenhar a casa.
C) encontrar a casa.
D) imaginar a casa.
Leia o texto abaixo.
Recreio. ano 6, n. 305, p. 42, 12 jan. 2006. (P050027EX_SUP)
06) Esse texto é engraçado porque:
A) a garota chama o menino de bobo.
B) a garota quer encontrar seus peixinhos de estimação no mar.
C) o garoto pensa que são os cachorros que estão soltos.
D) o garoto dá uma bronca na
menina. Leia o texto abaixo.
Os talheres
Atualmente, comer sanduíches, pizzas e bolos lambuzando as mãos é uma diversão.
Mas usar talheres foi uma evolução para a humanidade. As primeiras facas, por exemplo,
eram feitas de pedra e depois de ferro e bronze. A partir do século XVII, fabricadas de
prata, tornaram-se sinônimo de riqueza. As colheres, inicialmente, eram de pedaços de
madeira ou chifre de boi em forma de concha. Os garfos, em 600 a.C., possuíam apenas
dois dentes e, até a Idade Média, só eram utilizados para servir alimentos, e não para
comê-los. Até então se comia com duas facas, espetando os alimentos.
Coleção de Olho no Mundo. Invenções. Recreio. São Paulo: Abril, 2000. (P050096C2_SUP)
07) De acordo com esse texto, as primeiras facas eram feitas de:
A) bronze.
B) madeira.
C) pedra.
D) prata.
08) No trecho “A partir do século XVII, fabricadas de prata,...”, a expressão destacada
indica:
A) a época em que as facas tornaram-se riquezas.
B) a maneira como as colheres foram inventadas.
C) o modo como as facas foram produzidas.
D) o motivo da criação dos primeiros garfos.
Leia o texto abaixo.
TULIPAS DA HOLANDA
Todos os anos, durante a primavera, gente de todo o mundo procura um
pequeno parque colorido e perfumado, cheio de lagos e flores, na Holanda.
Ali se encontra a famosa tulipa, a flor nacional do país. A floricultura é uma
fonte de renda na Holanda e a cultura dessa flor constitui a base dessa renda.
O valor das tulipas está no tamanho das flores e na sua coloração. Suas cores
são variadas, mas a Rainha da Noite é a mais apreciada pela sua raridade. É
também conhecida como tulipa negra, embora sua cor seja azul-roxo bem escuro.
DIAS, Ieda; CARVALHO, Aciléia. Tulipas da Holanda. In: Bolhas de sabão. Belo Horizonte: Vigília, 1987. Fragmento. (L4D02I0315_SUP)
09) De acordo com esse texto, a expressão “Rainha da Noite” refere-se:
A) à margem do lago.
B) à tulipa negra.
C) às cores na primavera.
D) às flores dos lagos.
10) Esse texto fala:
A) da beleza das tulipas cultivadas na Holanda.
B) da pobreza das floriculturas da Holanda.
C) da simplicidade dos parques da Holanda.
D) de todas as flores especiais da Holanda.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 22 maio 2011. (P050309C2_SUP)
11) De acordo com esse texto, a intenção do cachorro Bidu era:
A) cavar um buraco fundo.
B) despistar o outro cão.
C) fugir de alguém.
D) procurar ossos.
Leia o texto abaixo.
Pescaria
Um homem
Que se preocupava demais
Com coisas sem importância
Acabou ficando com a cabeça cheia de
minhocas.
Um amigo lhe deu então a ideia
De usar as minhocas
Numa pescaria
Para se distrair das preocupações.
O homem se distraiu tanto na pescaria
Que sua cabeça ficou leve
Como um balão
E foi subindo pelo ar
Até sumir nas nuvens.
Onde será que foi parar?
Não sei
Nem quero me preocupar com isso.
Vou mais é pescar.
PAES, José Paulo. Pescaria. Palavras de encantamento. Coleção Literatura em minha casa. Vol. 1. (P050109CE_SUP)
12) Nesse texto, a expressão “... com a cabeça cheia de minhocas.” Significa:
A) ficar sujo.
B) ficar preocupado.
C) ficar distraído.
D) ficar alegre.
Leia o texto abaixo.
Bocão – Pescaria
Estava o homem pescando, calmamente, quando o Bocão e a mãe dele se
aproximaram do pescador.
O Bocão disse:
– Pega um peixe pra eu ver.
O homem ficou caladinho. Aí, o Bocão disse de novo:
– Ei, moço, pega um peixe pra
eu ver. Nada. Aí, o Bocão
repetiu:
– Ô moço, pega um peixe pra
eu ver. Aí, a mãe do Bocão
disse:
– Não pegue não moço, enquanto ele não pedir por favor.
ZIRALDO. O livro do riso do Menino Maluquinho. São Paulo: Melhoramentos, 2005. p. 58. (P050670C2_SUP)
13) Com base nesse texto, pode-se dizer que a mãe do menino queria que ele fosse:
A) calmo.
B) cuidadoso.
C) educado.
D) esperto.
Leia novamente o texto “Bocão – Pescaria” para responder à questão abaixo.
14) No trecho “Estava o homem pescando, calmamente,...”, a palavra em destaque indica:
A) o lugar no qual o homem pescava.
B) o modo como o homem pescava.
C) o momento da pescaria.
D) o motivo da pescaria.
Leia o texto abaixo.
LONGA SONECA
O coala parece um bichinho de pelúcia quando dorme. Ele fica em cima dos
eucaliptos e se agarra nos galhos com os braços fortes e as mãos grandes para
não cair. Ele procura uma posição bem confortável, pois passa quase o dia todo
dormindo. Fica acordado no máximo por 4 horas, porque as folhas de eucalipto
que come não têm muitos nutrientes e ele precisa economizar toda a energia que
puder.
Revista Recreio, n. 307, p. 14. (P050113B1_SUP)
15) De acordo com esse texto, o coala dorme muito porque:
A) demora a se firmar nos galhos de eucalipto.
B) encontra uma posição muito confortável.
C) parece um bonito bichinho de pelúcia.
D) precisa economizar energia para sobreviver.
Leia o texto abaixo.
Porto Alegre, 20 de setembro de 2009.
Querida Amanda,
Estou com saudades das nossas conversas.
Aqui em Porto Alegre é tudo muito bonito e está tudo bem. Meu curso termina
em poucos meses, logo voltarei para a nossa cidade natal e poderemos conversar
muito!
Gostaria de saber como estão todos da sua família e o que você tem
feito de bom... Não deixe de escrever contando as novidades!
Com carinho,
Bianca.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 2 abr. 2014. (P050382F5_SUP)
16) O trecho desse texto que mostra uma opinião é:
A) “Aqui em Porto Alegre é tudo muito bonito...”.
B) “Meu curso termina em poucos meses,...”.
C) “Gostaria de saber como estão todos da sua família...”.
D) “Não deixe de escrever contando as novidades!”.
Leia o texto abaixo.
Texto 1
Segredos das rochas
Para saber mais sobre as criaturas do passado, os cientistas estudam algumas
pistas, chamadas fósseis. No caso dos dinossauros, são ossos, dentes e pedaços
de pele que ficaram conservados entre camadas da terra.
Com o passar de milhões de anos, essas camadas de terra se transformam em
rochas, que ficam com marcas de folhas, pedacinhos de ossos e dentes ou até
esqueletos inteiros.
Outro sinal importante são as pegadas. Com esse tipo de fóssil é possível
descobrir se uma espécie de dino era veloz ou pesada, se andava em bandos e
como se movia.
Os especialistas que estudam fósseis de animais e vegetais são os
paleontólogos.
Recreio. Detetives do passado. São Paulo: Abril, ano 1, n. 15, 22 jun.
2000. p.15.
Texto 2
O local das descobertas
Santa Maria, Rio Grande do Sul
Staurikosaurus Pricei
É um dos quatro dinossauros mais antigos já encontrados. Viveu entre 220 e
221 milhões de anos atrás. Sua ossada foi achada em 1936 por paleontólogos da
Universidade Harvard. Era carnívoro. Podia atingir até 2 metros de comprimento e
1 metro de altura.
OLTRAMARI, Alexandre. O mundo perdido. Veja. São Paulo: Abril, n.12,
1998.
17) O que há em comum entre esses textos?
A) Descrevem os tipos de rochas.
B) Informam sobre a vida de um paleontólogo.
C) Relatam a caçada aos dinossauros.
D) Tratam da descoberta de fósseis de dinossauros.
Leia o texto abaixo.
O telefone toca e um garotinho atende do outro lado. Trata-se do médico de
família desejando falar com o pai da criança. Como este não se encontra em casa
naquele momento, o médico pede para que lhe anote um recado.
– Espere um pouco que vou pegar um lápis para escrever... –
diz o menino. Passados alguns instantes ele retorna e diz:
– Espere um pouco, eu peguei um lápis quebrado. Vou
pegar outro. Passados mais alguns instantes ele retorna
e diz:
– Pronto, já peguei um lápis com ponta. Mas o senhor sabe de uma coisa, eu
ainda não sei escrever!
Disponível em: <[Link] Acesso em: 29 dez. 2011. (P050379BH_SUP)
18) O que faz esse texto ficar engraçado?
A) O médico deixar um recado para o pai.
B) O menino pegar o lápis e não saber escrever.
C) O menino pegar um lápis que estava quebrado.
D) O pai não estar em casa para atender ao telefone.
Leia o texto abaixo.
Horizonte
Se eu apagasse a fina linha do
horizonte
será que o céu cairia no
mar?
E as estrelas e a lua
começariam a navegar?
Ou será que o mar
viraria céu
e os peixes aprenderiam
a voar?
MURRAY, Roseana. Fardo de carinho. Lê, s. d. (P050909ES_SUP)
19) No trecho “E as estrelas e a lua / começariam a navegar?”, a interrogação
indica:
A) surpresa.
B) empolgação.
C) dúvida.
D) conclusão.
Leia o texto abaixo.
Recreio. n. 490, 30 jul. 2009, p. 14. (P050098B1_SUP)
20) Nesse texto, por que aparece uma fogueira no terceiro quadrinho?
A)A menina estava com febre.
B)A menina ficou envergonhada com o elogio.
C) O caminho por onde a menina passava pegou fogo.
D) O menino jogou um fósforo perto de Anabel.
21) Esse texto serve para:
A) alertar sobre incêndios.
B) divertir o leitor.
C) ensinar boas maneiras.
D) instruir sobre o uso de mochilas.
Leia o texto abaixo.
O caso da lagarta que tomou chá-de-sumiço
A Joaninha – Dona Coruja, há poucos dias eu jogava conversa fora com a minha
amiga
Lagarta, que morava nesta folha. Hoje pela manhã, procuro aqui, procuro ali, e
nada. Parece
que ela sumiu do mapa.
Coruja – O caso é intrigante, mas conte mais: alguém poderia estar implicado
nesse fato?
[...]
A Abelha – Eu, hein? Como uma boa operária, trabalho para a colmeia. Minha vida
é um
livro aberto! Mas quem se esconde do mundo enterrando o focinho pelos buracos
que
encontra?
Coruja – Uh! Uh! Uh! Já vou ter com...
O Tatu – Querem fazer de mim um bode expiatório. Pois dona Coruja, vou contar
um
segredo: tem um bicho aqui ao lado que se esconde na folhagem, mudando de cor
todo o
tempo. E que língua! Não pode ser o seu alvo?
Coruja – Luz, ação! Para achar...
O Camaleão – Desculpe-me dona Coruja! Mas uma vez insultado, acabo assim
mesmo:
vermelho como um camarão. Este é o meu talento, ir do verde ao amarelo, do azul
ao
escarlate, conforme mudo de humor. Mas quem mais poderia sumir com a lagarta,
sem ter
um bico notável?
Coruja – Meu plano, então, é procurar...
O Tucano – Só pelo bico longo acham que sou o culpado? Ledo engano! Às vezes a
solução está a um passo! Pense, dona Coruja, no nome de uma gravata, pois... a
lagarta
agora tem asas!
Coruja – Esta eu tiro de letra: a Lagarta cresceu, cresceu e virou...
A Borboleta!
OLIVEIRA FILHO, Milton Célio de. O caso da lagarta que tomou chá-de-sumiço. São Paulo: Binque-Book, 2003.
Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P050468B1_SUP)
22) Essa história terminou, quando:
A) a Coruja descobriu o que aconteceu com a Lagarta.
B) a Joaninha conta seu problema a dona Coruja.
C) o Camaleão acusou o Tucano.
D) o Tatu acusou o Camaleão.
23) De acordo com esse texto, quem ajudou a Coruja a solucionar o caso da Lagarta?
A)A Abelha.
B)A Joaninha.
C) O Camaleão.
D) O Tucano.
24 No trecho “Parece que ela sumiu do mapa.”, a palavra destacada substitui:
A) Joaninha.
B) Lagarta.
C) Coruja.
D) Abelha.
25) Observe a campanha abaixo:
Disponível em: [Link]
poliomielite-e- multivacinacao-inicia-nessa-segunda-dia-5-de-outubro-
Escreva um pequeno texto falando sobre a importância da pesquisa e da Ciência, para a
descoberta de vacinas, com a finalidade de imunizar e salvar as pessoas contra as doenças.
O seu texto deverá ter 2 parágrafos e não se esqueça do título.
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