PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( ) O eu, o outro, o nós.
Campos de experiências e Objetivos de Aprendizagem () Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina)
() Escuta, fala, pensamento e imaginação.
() Traços, sons, cores e formas.
() Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Data: 05/05/2025 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: Turma: PRÉ – I F

Professora: Eline Rinedla

SITUAÇÃO DIDÁTICA / METODOLOGIA (CONTEÚDO / DESENVOLVIMENTO DA AULA/RECURSOS)

Acolhimento:
Cheguei! Oração- boa tarde meu Deus querido!
Quantos somos? como o clima está? Calendário?
Projeto: `´ Eu, você, o mundo´´ Gentileza gera Gentileza.
Acolher as crianças com a dinâmica de bondade generosidade estimular nas crianças a valorização de boas atitudes, é
possível ajudá-las a desenvolver valores éticos e morais desde cedo, contribuindo para a formação de uma sociedade mais
justa e saudável.
colocar duas cadeiras, cada criança vai receber um prato um por cima do outro com alguma fruta quando eles abrirem uma
criança vai estar com a fruta dentro do prato a outra criança não vai ter nada dentro do prato, para que eles compreendam
que eles devem dividir com o coleguinha que não recebeu nada em seguida da um abraço.
Árvore da gentileza: após explorar o que é gentileza com as crianças pedir que cada um fale o que gentileza para eles? e
escreva em um papel com o suporte dá pró o que é gentileza para colar na árvore da gentileza ex: ajudar quem precisa, ser
carinhoso, ser educado, amar o próximo, agradecer, respeitar as pessoas, animar o amigo, fazer o bem.
Recursos: pincel, papel madeira, cadeiras, prato.
Caça nomes:
Vamos Levar as crianças para área externa, fazer um circuito andando na corda passando por dentro do bambolê em seguida ele vai
movimentar!
procurar a ficha dele que está no balão colado na lousa e assim por diante.
Recursos: balão, ficha, bambolês, cordas.
É hora de Tarefa-6 pág. 36 a 38
conhecer mais
1- Mostre a cópia da sua certidão de nascimento para os colegas. Que informações ela traz? Realize, na cópia da sua
certidão, as ações pedidas.
2- Cole no espaço abaixo a cópia da sua certidão de nascimento. Se for preciso.
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3- Escreva o dia o ano do seu nascimento, depois, leia os números para os seus colegas.
4- Circule o número 2 na data do seu nascimento.
5- Pinte a quantidade de círculos correspondente ao número 2.
6- Circule o número 2 ou a quantidade correspondente a esse número nas situações.
7- Pesquise na sua certidão o nome do mês em que você nasceu e escreva abaixo.
8- Qual o texto que você está estudando e que traz informações suas?
Pesquise, com a ajuda da professora, o nome dos seus pais na sua certidão de nascimento e escreva-os abaixo
Recursos: lápis comum, livro

Hora da arte:
Oba! Vamos Atividade coletiva. Expor o cartaz com o pequeno texto com rimas.
explorar
Meu nome: quem quiser saber meu nome dê uma volta no jardim o meu nome está escrito numa pétala de jasmim.
Logo abaixo coloca a imagem da raiz de uma arvore com o círculo da arvore em seguida entrega várias pétalas para que
cada um possa colocar seu nome e colar criando as folhas da arvore.

Recursos: papel madeira, pincel, folhas A4.

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(X )O eu, o outro, o nós. (EI03EO01PE)
Campos de experiências e Objetivos de Aprendizagem (X) Corpo, gestos e movimentos. (EI03CG02PE)
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(Currículo de Petrolina) (X) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF11PE)

(X) Traços, sons, cores e formas. (EI03TS02PE)
(x) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI03ET06PE)
Data: 06/05/2025 S T Q Q S S D

Nº do dia letivo: 43 Turma: PRÉ – I F

Professora: Eline Rinedla

SITUAÇÃO DIDÁTICA / METODOLOGIA (CONTEÚDO / DESENVOLVIMENTO DA AULA/RECURSOS)

Acolhimento:
Cheguei! Oração- boa tarde meu Deus querido!
Quantos somos? como o clima está? Calendário?
Dedinhos surpresas:
Expor na lousa, envelopes feito de folhas A4 com mãozinhas dentro mostrando dedinhos representando um numeral convidar

uma criança por vez para abrir contar os dedinhos e escrever o número abaixo.
Recursos: folhas A4.

Hino: levar as crianças para cantar o hino de Petrolina.

Vamos Brincadeira: dança da cadeira numérica.
movimentar!
Levar as crianças para área externa, orientar que todos fiquem sentados até a professora organizar a brincadeira.
Colocar a música: só para baixinhos dança da cadeira, em seguida fazer um círculo de cadeiras com a quantidade das
crianças, em cada cadeira deve ter um número de 1 até 10 e um lápis, quando a música começar as crianças deve andar
arredor das cadeiras com uma folha na mão quando a música parar a criança deve escrever o número que esta na cadeira
assim por diante.
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Recursos: cadeiras, fichas.

Tarefa 7 págs. 39 a 41
É hora de 1- Veja o calendário abaixo. Circule o nome do mês. Pinte o numeral 10 de vermelho e o dia da semana em que ele está
conhecer mais
localizado de verde.
2- Observe os números abaixo. A sequência com os números que faltam
3- Quantos anos você tem? E os colegas da sua sala? Escolha um objeto para desenhar no espaço abaixo. desenhe
esse objeto a quantidade da sua idade.
4- Pinte os objetos que você usava quando era bebê?

Recursos: folhas a4
Para casa: Livro Porta Aberta: página 78
Observar a cena e escreva a quantidade de argolas jogadas, e escreve a quantidade de argolas amarela, verde e vermelha
abaixo.
Hora da arte: pinta números:
Oba! Vamos Atividade coletiva expor o cartaz com vários e um número maior de referência para ajudar as crianças lembra qual e o
explorar
numeral caso tenha dificuldade, a professora vai chamar um por vez para pintar com tinta o número solicitado.

Recursos: folhas A4, tinta.

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
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Coordenador

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

( X) O eu, o outro, o nós. (EI03EO01PE)
Campos de experiências e Objetivos de Aprendizagem (X) Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina
(EI03CG02PE)
(X) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF01PE)
(X) Traços, sons, cores e formas. (EI03TS02PE)
( x ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI03ET04PE)
Data: 07/05/2025 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 44 Turma: PRÉ – I F

Professora:

SITUAÇÃO DIDÁTICA / METODOLOGIA (CONTEÚDO / DESENVOLVIMENTO DA AULA/RECURSOS)

Acolhimento:
Cheguei! Oração- boa tarde meu Deus querido!
Quantos somos? como o clima está? Calendário?
Música trabalhando o reconhecimento da inicial do nome:
Com antecedência a professora deve preparar um palitoche com a imagem do jacaré, e ter todas as iniciais das crianças
recortada para coloca o círculo para as crianças procura sua letra inicial.
Crianças vocês podem ajudar seu zé?
O meu amigo jacaré ele encontrou essas letras e não sabe de quem é e para isso a gente vai cantar uma musiquinha.
O jacaré foi passear lá na lagoa foi por aqui, foi por ali aí ele parou olhou viu a letra ex (G) e falou que amiguinho começa com
a letra (G) ex a Gabi e assim por diante com todos da turma.
Correção do p/casa.
Recursos: folhas A4.
Brincadeira: o dono do nome
Vamos Levar as crianças para área externa orientar que todos devem ficar em círculo, de pé para que a professora possa entrar no
movimentar!
círculo para colar o nome de cada criança nas costas ex: colar o nome de João nas costas de Maria para que depois eles
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possam sair procurando o seu próprio nome.

Recursos: folhas A4
É hora de LIVRO DIDÁTICO: Pág.: 42 e 43
conhecer mais
5- Quando nasceu era um bebê e hoje, é o que? Quando você tiver 15 anos, o que será? Quando tiver 25 anos? observe
as figuras do anexo 2 e cole-as nos espaços correspondentes as suas fases.
6- Desenhe como você está agora. Desenhe, também, as pessoas que moram com você. Elas são adultas, idosas,
crianças, adolescentes?
7- Apresente o seu desenho para os colegas e para a professora falando os nomes das pessoas que moram com você.
Também conheça as pessoas que moram com os colegas.

Recursos: lápis comum, folha A4.

Aluno atípico: atividade extra.

Atividade xerocopiada: orientar que observem a imagem de uma mamãe gravida.

com antecedência solicitar a mamãe uma foto deles quando eles eram bebês para colar por traz de atividade xerocopiada
para quando eles pintarem a professora colocar a lanterna em cima da atividade em que a foto foi colada por traz e eles
consiga ver a foto deles bebê.

Heitor, Thalisson.

Hora da arte: Árvore da família.

Oba! Vamos Entrega um pedacinho de folha A4 para eles desenharem a família deles em seguida recorta esta colando na Árvore.
explorar
Recursos: folhas A4, tesoura, lápis de cor.
Observações do
dia/ Avaliação
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Observações do
Coordenador

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(x ) O eu, o outro, o nós. (EI03EO01PE)
Campos de experiências e Objetivos de Aprendizagem (X) Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina)
(EI03CG02PE)
(X) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF01PE)
(X) Traços, sons, cores e formas. (EI03TS02PE)
() Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Data: 08/05/2025 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 45 Turma: PRÉ – I F

Professora:

SITUAÇÃO DIDÁTICA / METODOLOGIA (CONTEÚDO / DESENVOLVIMENTO DA AULA/RECURSOS)

Acolhimento:
Cheguei! Oração- boa tarde meu Deus querido!
Quantos somos? como o clima está? Calendário
Convidar as crianças para sentar-se em círculo para ouvir a história quando eu crescer (Ana Maria Machado)
Recursos: caixa de som, fichas.

Vamos
movimentar! Brincadeira: minha idade eu reconheço.
levar as crianças para área externa orientar que eles façam o circuito passando por dentro de bambolês em cima da corda,
pular os cones em seguida na frente escreva sua idade na folha A4 usando tinta guache
.
1- A certidão de nascimento é um documento que faz parte da sua cidadania e registra o dia em que você nasceu. Esse
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É hora de dia em que você nasceu esse dia é muito especial e merece ser celebrado. Agora, conheça a canção aniversario, do
conhecer mais grupo palavra cantada.
2- Desenhe abaixo como você gostaria de celebrar o dia do seu aniversário.
3- Procure na canção a palavra aniversario e pinte-a.
4- Quantas vezes a palavra aniversario aparece na canção? Conte e registre no círculo ao lado.
5- Quais são as letras da palavra aniversario? Pinte abaixo essas letras.
Para casa: livro porta aberta página:14
Observar a imagem do bolo, desenhe a quantidade de velas que representa sua idade em seguida pintar o quadrado da
criança que representa que tem a mesma idade que você.
Recursos: livro didático, lápis.

Hora da arte: quebra cabeça com sua foto.

Oba! Vamos Com antecedência a professora vai imprimir, a foto de cada aluno colocando em formato de quebra-cabeça para que todos
explorar
possa recortar, montar e colar no seu caderno
Petrolina lê + e escreve +
Deixa que eu te conto: hora do conto:
Convidar as crianças para sentar-se em círculo no chão para ouvir a história através da caixa supressa utilizando fantoches
Aniversario de Nina- Rubia Mesquita.
.

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
Coordenador

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(X) O eu, o outro, o nós. (EI03EO04PE)
Campos de experiências e Objetivos de Aprendizagem (X) Corpo, gestos e movimentos.
(Currículo de Petrolina)
(EI03CG01PE)
(X) Escuta, fala, pensamento e imaginação. (EI03EF03PE)
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(X) Traços, sons, cores e formas. (EI03TS02PE)

() Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Data: 09/05/2025 S T Q Q S S D Nº do dia letivo: 46 Turma: PRÉ – I F

Professora:

SITUAÇÃO DIDÁTICA / METODOLOGIA (CONTEÚDO / DESENVOLVIMENTO DA AULA/RECURSOS)

Acolhimento:
Cheguei! Oração- boa tarde meu Deus querido!
Quantos somos? como o clima está? Calendário?
Recursos: caixa de som
Correção do p/casa.

Acolhida: homenagem Dia das Mães:

Vamos Levar as crianças para área externa, para apresentação das turmas pré 1 pré 2 em seguida atividade psicomotora.
movimentar!
Brincadeira: levar as crianças para área externa, utilizando o giz a professora vai fazer 5 círculos com as vogais dentro,
orientar que eles devem prestar atenção aos comandos do pró quando ela falar A exemplo todos corre para o círculo da letra
A assim por diante.

Recursos: giz.
Livro didático: páginas:47,48,49.
É hora de 6- Algumas letras da palavra aniversario se repetem? Quais são essas letras? Escreva-as abaixo separando as que são
conhecer mais
vogais e as que são consoantes.
7- Algumas pessoas escolheram celebrar o dia em que nasceram fazendo uma festa de aniversario para convidar as
pessoas, entregam um convite com as informações importantes sobre a festa veja abaixo alguns convites.
8- Marque abaixo as informações que estão no convite.
9- Com a ajuda da professora preencha o convite de aniversario de João Victor com as informações que estão pedindo.

Oba! Vamos Recursos:

explorar

Observações do
dia/ Avaliação

Observações do
 PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

Coordenador