O essencial do trabalho de projeto
Metodologia
A metodologia de projeto é um método de trabalho, orientado para a resolução de um
problema, que envolve a participação de cada membro de um grupo numa ação decidida,
planificada e organizada em conjunto.
Nesta metodologia, o problema adquire um papel central, devendo ser:
• significativo;
• desafiante;
• exequível;
• definido tendo em conta as aprendizagens e as competências prévias dos alunos.
Objetivos
Afirmar o protagonismo dos alunos como co-construtores do saber;
Valorizar os processos de construção de saber e de relacionamento interpessoal como
finalidades educativas e instrumentos de aprendizagem;
Conferir centralidade à concretização de iniciativas e à elaboração de produtos como as
finalidades prioritárias a respeitar;
Permitir que os alunos possam:
• viver experiências de trabalho concretas e de qualidade, relacionadas com
as suas áreas de interesse;
• gerir, e aprender a gerir, informação;
• trabalhar, e aprender a trabalhar, em equipa.
Papel do Professor
Os professores devem assumir-se como interlocutores qualificados, condição para que o
protagonismo dos alunos ocorra. Este protagonismo constitui uma finalidade, mais do que um
dado adquirido.
Devem garantir que:
• os objetivos das atividades se encontram bem definidos e clarificados;
• os alunos possuem as condições e os instrumentos necessários para realizar
as atividades;
• os alunos realizam as aprendizagens prévias necessárias.
O conhecimento que os professores têm dos seus alunos deve também permitir que decidam:
• que apoio lhes podem prestar;
• que obstáculos os devem deixar enfrentar e porquê;
• em que momentos devem intervir e como.
[Link] Gestão Flexível do Currículo pág. 01
Etapas da metodologia de projeto
O que é que vamos fazer?
• Formulação e seleção do problema.
• Escolha e formulação de problemas parcelares.
Como é que vamos fazer?
• Preparação e planeamento do trabalho.
O que é que já sabemos sobre o assunto?
Com que problemas nos vamos defrontar?
De que recursos dispomos?
Quem nos pode ajudar?
De que materiais necessitamos? Como obtê-los?
Que tarefas teremos que realizar?
Como é que nos vamos organizar? Precisamos de dividir tarefas? Precisamos
de organizar um cronograma?
Como é que vamos tornar público o que fizemos ou concretizar
a iniciativa?
• Preparação da apresentação do trabalho ou da realização da iniciativa.
De que materiais necessitamos?
É possível obter esse material?
Como é que nos vamos organizar?
O que é que andamos a fazer?
• Avaliação intermédia.
Avaliar o grau de cumprimento das tarefas.
Avaliar o funcionamento do grupo.
Enumerar os problemas e os obstáculos que surgiram.
Discutir as soluções encontradas.
Definir eventuais reorientações do trabalho.
Apresentação do trabalho ou realização da iniciativa
O que é que fizemos?
• Avaliação final.
Avaliar e autoavaliar o trabalho produzido, partindo de critérios
previamente estipulados.
Avaliar e autoavaliar o funcionamento de cada grupo, respeitando
critérios já definidos.
Produzir sugestões para trabalhos futuros.
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