0% acharam este documento útil (0 voto)
27 visualizações22 páginas

Atividade de Labirinto Pedagógica

O documento apresenta um guia para a criação de um jogo de labirinto que integra o pensamento computacional e tem uma finalidade pedagógica. Ele orienta sobre a elaboração da história, regras, jogabilidade e objetivos de aprendizagem, além de fornecer critérios de avaliação e modelos de labirinto. O projeto visa engajar os estudantes em um aprendizado ativo e colaborativo.

Enviado por

nainepassos6
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
0% acharam este documento útil (0 voto)
27 visualizações22 páginas

Atividade de Labirinto Pedagógica

O documento apresenta um guia para a criação de um jogo de labirinto que integra o pensamento computacional e tem uma finalidade pedagógica. Ele orienta sobre a elaboração da história, regras, jogabilidade e objetivos de aprendizagem, além de fornecer critérios de avaliação e modelos de labirinto. O projeto visa engajar os estudantes em um aprendizado ativo e colaborativo.

Enviado por

nainepassos6
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

LABIRINTE-SE

MAIO/2023

UM PROGRAMA DA: PARCERIA

1 UM PROGRAMA DA:
Fique atento na
jornada!
• 1. Junte-se com sua equipe para
elaborar um jogo de labirinto que • 4. Elabore também algumas
explore os pilares do pensamento regras, por exemplo: não é
computacional. permitido “pular” os muros de
madeira ilegal do labirinto.

• 2. Primeiro desenvolva uma • 5. Ainda será necessário pensar na


história envolvente e criativa jogabilidade, por exemplo: ao salvar
como pano de fundo. Pr exemplo: uma planta rara ao longo do
o jogo narra sobre as lendas caminho, a personagem conquistará
amazônicas no comobate ao uma vida extra.
desmatamento. Elas precisam
plantar mudas ao longo do
caminho para vencer o labirinto
de madeira ilegal. • 6. Este projeto tem finalidade
Clique aqui e saiba mais pedagógica, logo, organize
sobre os elementos de um jogo! também os objetivos de
• 3. Outro item essencial é o aprendizagem.
objetivo do jogo! Pergunte-se por
que a personagem deve cruzar o
labirinto, o que ela conquista com
isso?

2 UM PROGRAMA DA:
Passo a passo
Por onde começar

01 02 03 04 05

IDEALIZE PESQUISE FAÇA UM ROTEIRO MÃO NA MASSA HORA DE JOGAR!

Tenha ideias! Imagine Busque dados e Organize o que criou Transforme o roteiro no Teste seu jogo e faça
e inspire-se no informações para e pesquisou de jogo! Dê vida aos os ajustes
contexto de seus embasar suas ideias. maneira lógica no personagens e cenários necessários. Use a
estudantes. Nesta Analise como formato de um usando materiais rubrica de
etapa, comece a incorporar o roteiro. Se desejar, comuns de papelaria e autoavaliação para
rascunhar a narrativa, pensamento use o modelo recicláveis. Não se aprimorar seu projeto.
o objetivo do jogo e computacional ao indicado neste preocupe em criar o
de aprendizagem. jogo. material. labirinto, pois
disponibilizamos alguns
modelos nos anexos.

3 UM PROGRAMA DA:
Rubrica avaliativa
Use os critérios a seguir como diretriz

4 UM PROGRAMA DA:
1. Não atendeu ao 2. Pouco, deixou a 3. Sim, mas pode 4. Muito, superou as
critério desejar. melhorar! expectativas!

Critérios 1. Representatividade
1a4
A história e personagens
representam a realidade local.
Pontue de 1 a 4 de
acordo com a rubrica O jogo aborda direta ou
2. Responsabilidade 1a4 indiretamente algum objetivo de
social desenvolvimento sustentável (ODS).

As regras, o objetivo do jogo e de


3. Objetividade 1a4 aprendizagem são descritos de
maneira assertiva.

A equipe envolveu-se e trabalhou


4. Engajamento 1a4 colaborativamente na proposta.

O jogo apresenta elementos


5. Criatividade 1a4 originais, fora do senso comum, por
meio de história e personagens
envolventes.

5 UM PROGRAMA DA:
1. Não atendeu ao 2. Pouco, deixou a 3. Sim, mas pode 4. Muito, superou as
critério desejar. melhorar! expectativas!

Critérios 1a4
O jogo apresenta uma mecânica
Pontue de 1 a 4 de 7. Jogabilidade lógica e coerente com a narrativa e
seu objetivo.
acordo com a rubrica
É possível notar elementos do
8. Aplicação do PC 1a4 pensamento computacional na
jogabilidade.

Os materiais usados são coerentes


9. Materialidade 1a4 com o conceito e mecânica do jogo.

6 UM PROGRAMA DA:
Modelo de roteiro
Use este guia para planejar o seu
projeto

7 UM PROGRAMA DA:
Qual história você quer contar?

Anote aqui

8 UM PROGRAMA DA:
Qual é o objetivo do jogo?

Anote aqui

9 UM PROGRAMA DA:
Qual é o cenário desta história? O que o labirinto
representa?
Anote aqui

10 UM PROGRAMA DA:
Descreva a personagem/personagens do jogo:

Anote aqui

11 UM PROGRAMA DA:
O que faz o jogo avançar? Qual é o conflito da(s)
personagem(s)?

12 UM PROGRAMA DA:
Haverá pontuação, níveis, conquistas, emblemas e/ou
outros mecanismos de recompensa?

Anote aqui

13 UM PROGRAMA DA:
Descreva as regras:

Anote aqui

14 UM PROGRAMA DA:
Como os 4 pilares do PC serão incorporados ao jogo?

Anote aqui

15 UM PROGRAMA DA:
Descreva os objetivos de aprendizagem:

Anote aqui

16 UM PROGRAMA DA:
Algo mais?

Anote aqui

17 UM PROGRAMA DA:
Anexos
Modelos de labirinto e
outros materiais para o
seu jogo

18 UM PROGRAMA DA:
Anexos
Modelos de labirinto e
outros materiais para o
seu jogo

19 UM PROGRAMA DA:
Anexos
Modelos de labirinto e
outros materiais para o
seu jogo

20 UM PROGRAMA DA:
Anexos
Modelos de labirinto e outros
materiais para o seu jogo

Iconografia para baixar gratuitamente:


• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
ST01-0083/[Link]

21 UM PROGRAMA DA:
Acompanhe
a Fundação

[Link]

/fundacaotelefonicavivo

/fundacaotelefonicavivo

fundacaotelefonicavivo

/Ftelefonicavivo

22 UM PROGRAMA DA:

Você também pode gostar