Google Classroom
Autores Orientador
Eduardo Tomazoni Everton W. Bocca
Giuseppe Carpes Cervo
24 de junho de 2020
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Sumário
Introdução 3
Acessando o Google Classroom 4
Turmas 7
Criando uma Turma 7
Convidando Pessoas para a Turma 9
Navegando/Alternando entre Turmas 10
Arquivando/Encerrando e/ou Excluindo uma Turma 12
Mural 13
4.1. Fazendo uma Postagem 13
4.2. Fazendo uma Postagem com Anexo 14
4.2.1. Google Drive/Arquivo 14
4.2.2 Link 15
4.2.3 YouTube 16
4.3. Programando uma Postagem 16
4.4. Salvar uma postagem como rascunho 18
4.5. Enviar a mesma Postagem para mais de uma turma 18
4.6. Reutilizando uma Postagem 18
Criando atividades 19
Atividade e Atividade com teste 20
Pergunta e Material 22
Tópico 23
Corrigindo Atividades e Atribuindo notas 25
6.1. Atividades de Envio (aluno envia um arquivo) 25
6.2. Atividade Teste (conta sem GSuite) 27
6.3. Atividade Teste (conta com GSuite) 30
Conclusão 32
Referências 33
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1. Introdução
Google Classroom ([Link] é uma ferramenta
gratuita de gerenciamento e organização de tarefas para turmas, como uma
sala de aula, onde é possível postar comunicados e/ou tarefas (testes,
materiais, perguntas) a serem vistas e realizadas pelos alunos, com a
possibilidade de definição de datas de entrega, mantendo uma organização
nas aulas à distância.
A ferramenta foi lançada em 2014, mas devido a pandemia do
COVID-19, a plataforma ganhou muita popularidade agora em 2020. Outro
fator que fez com que a plataforma se tornasse muito utilizada é o fato de
estar disponível tanto para Android quanto para iOS, possibilitando seu uso
em smartphones.
Com esse sistema os usuários (professores, alunos, técnicos em
empresas, grupos de pesquisa, bolsistas e qualquer pessoa que esteja em
uma equipe) podem postar tarefas, ver quem realizou, dar notas e também
tirar dúvidas dos alunos.
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2. Acessando o Google Classroom
Tanto para criar, gerenciar ou acessar uma turma no Google
Classroom, será necessário acessar utilizando uma conta Google (Gmail),
seja ela nativa (exemplo@[Link]) ou institucional
(exemplo@[Link]).
Qual devo utilizar? A diferença é que a conta institucional pode ser
vinculada ao GSuite da instituição, o que garante algumas diferenças, as
quais podem ser destacadas em três pontos:
- Armazenamento: Ao usar uma conta gmail pessoal (nativa), os
arquivos da turma serão armazenados no Google Drive pessoal
(que dispõe de apenas 15GB entre arquivos, e-mails, etc). Ao
usar o institucional, o armazenamento passa a ser feito no Drive
institucional atribuído ao seu e-mail.
- Integração com o Google Meeting: Apenas a conta institucional
permite uma interatividade nativa com este outro aplicativo,
podendo o professor definir um link permanente para os
encontros da turma, assim como marcar encontros no Google
Agenda. A conta pessoal deverá criar um link para cada encontro
e compartilhá-lo no mural.
- Importação de notas dos formulários google de forma
automatizada: Apenas a conta institucional conta com a
integração automatizada. Na conta nativa as notas terão que ser
atribuídas uma a uma para os alunos.
**Obs: Ao criar a turma usando uma conta institucional poderão
haver incompatibilidades ao convidar participantes com domínios (chaves
que vêm após o “@” no e-mail, como @gmail e @[Link] ,
@[Link] por exemplo) diferentes, as quais poderão ser solucionadas
contactando o administrador do seu domínio.
**Obs: Para criar uma turma que utilize das funcionalidades
referentes ao GSuite, o usuário “professor”, antes de criar a turma, deverá
entrar em contato com o administrador do domínio para solicitar o vínculo
da conta.
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Para acessar o Google Classroom, primeiramente você deve fazer login
no Google com a conta desejada, através do site “[Link]”.
Figura 1 - Entrando no Classroom
Fonte: Site do Google
Caso você já esteja conectado com alguma conta, basta clicar no
símbolo que fica no mesmo lugar, e selecionar a conta desejada (ou
adicionar uma nova).
Figura 2 - Entrando no Classroom
Fonte: Site do Google
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Uma vez conectado com a conta desejada, basta clicar no menu de
aplicativos, descer a caixa de rolagem até embaixo e clicar em Google
Classroom.
Figura 3 - Acessando aplicativos do Google
Fonte: Site do Google
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3. Turmas
Tanto o usuário “professor” quando o usuário “aluno” podem
participar em diversas turmas, e assumir papéis diferentes (professor ou
aluno) em cada uma delas. Uma turma poderá também contar com mais de
um usuário “professor”.
3.1. Criando uma Turma
Ao criar turmas sugere-se que não junte mais de uma turma na
mesma, pois elas podem ter andamento, encontros e prazos em datas
diferentes, o que dificulta tanto para o docente quanto o discente a
localização e organização da disciplina.
Caso haja mais de uma turma da mesma disciplina, o professor pode
diferenciar elas no nome assim como reaproveitar os materiais de uma em
outra, o que é configurado já na criação e postagem destes.
Depois de acessar o site com sua conta, a criação de uma nova turma é
feita conforme a figura 4:
Figura 4 - Criando uma turma
Fonte: Site do Google Classroom
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Depois disso, a seguinte tela aparecerá para ser preenchida:
Figura 5 - Especificações da turma
Fonte: Site do Google Classroom
A turma então irá aparecer na tela inicial do Classroom e para ver sua
página basta clicar no seu nome, na aba mural da turma é possível ver os
materiais e atividades postadas, e também compartilhar mensagens (com
anexos, caso necessário) com a turma conforme a figura 6. Além disso é
possível personalizar a turma, selecionando um dos temas fornecidos pela
própria ferramenta ou fazendo o upload de uma imagem.
Figura 6 - Aba mural da turma
Fonte: Site do Google Classroom
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3.2. Convidando Pessoas para a Turma
Existem duas maneiras de convidar pessoas, tanto alunos quanto
professores, para uma turma. A primeira é via email, basta acessar a aba
Pessoas, escolher qual a função do membro a ser adicionado e adicioná-lo,
conforme a figura 6:
Figura 7 - Convidando pessoas utilizando email
Fonte: Site do Google Classroom
O outro método é a partir do código da turma. Para isso só é preciso ir
até a sua página inicial do Classroom (na mesma em que é possível criar uma
turma) com o código da turma, clicar no botão “+” no canto superior
direito, selecionar participar da turma e inserir o código:
Figura 8 - Entrando em uma turma com o código
Fonte: Site do Google Classroom
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**OBS: O código estará disponível na capa da turma, localizada no mural:
Figura 9 - Entrando em uma turma com o código
Fonte: Site do Google Classroom
3.3. Navegando/Alternando entre Turmas
O usuário tem acesso a todas suas turmas através da barra de
navegação esquerda, que é acessada clicando no seguinte ícone de menu.
Figura 10 - Alternando entre turmas
Fonte: Site do Google Classroom
Abrindo a barra, então clica no botão “Turmas”:
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Figura 11 - Mostrando turmas
Fonte: Site do Google Classroom
Ao clicar em turmas o usuário será redirecionado à página com todas
suas turmas, onde poderá acessar a turma desejada clicando na mesma.
Figura 12 - Página inicial com todas as turmas
Fonte: Site do Google Classroom
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3.4. Arquivando/Encerrando e/ou Excluindo uma Turma
Ao finalizar o período letivo o professor poderá então arquivar
suas turmas, de forma a organizá-las e tirá-las de seu mural.
Para arquivar uma ou mais turmas o professor deverá acessar a
página de navegação entre turmas (conforme listado no item “3.c”),
abrir o menu drop down (3 pontinhos verticais) e selecionar a opção
“Arquivar Turma” .
Figura 13 - Arquivando turma
Fonte: Site do Google Classroom
Basta então confirmar a ação na janela que irá abrir.
Figura 14 - Confirmação para arquivar turma
Fonte: Site do Google Classroom
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4. Mural
A aba Mural funciona da forma que seu nome sugere (um mural), onde
é possível a comunicação com os demais participantes da turma através de
Posts e comentários, além de anunciar que tarefas foram criadas.
No mural, além das atividades, é possível então postar comunicados e
materiais (links, vídeos e arquivos) para a turma.
O conteúdo pode ser postado, tanto na hora em que o professor o fizer,
como de forma programada (assim como as atividades) e com a opção de ser
enviada para uma ou mais turmas.
4.1. Fazendo uma Postagem
Para fazer uma postagem basta entrar na página da (ou uma das)
turmas na qual deseja-se postar, certificar-se de estar na aba mural então
clicar em “compartilhe algo com sua turma…”.
Figura 15 - Iniciando uma postagem.
Fonte: Site do Google Classroom
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4.2. Fazendo uma Postagem com Anexo
Inicia-se da mesma maneira apresentada no item 4.1.
Clica-se então no botão “Adicionar”.
Figura 16 - Adicionando um anexo.
Fonte: Site do Google Classroom
4.2.1. Google Drive/Arquivo
Ao clicar em “Google Drive” ou “Arquivo” nos deparamos com uma
tela onde é possível escolher entre adicionar um arquivo do seu do Google
Drive ou do seu computador.
Figura 17 - Tela para anexar um arquivo.
Fonte: Site do Google Classroom
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Para usar algum arquivo salvo no Google Drive basta selecionar a
opção “Meu Drive” e selecionar o arquivo desejado.
Já para usar um arquivo salvo no seu computador, basta selecionar a
opção “Upload” e então arrastar e soltar o arquivo na página ou, ainda
“dentro” de Upload, selecionar a opção “Selecionar arquivos do seu
dispositivo” para procurar nas pastas do computador.
4.2.2 Link
Ao selecionar “Link” aparecerá uma caixa na qual você colará o link
que deseja compartilhar, sendo ele de qualquer site.
Figura 18 - Caixa para colagem de link.
Fonte: Site do Google Classroom
4.2.3 YouTube
Ao selecionar “YouTube” aparecerá uma tela para pesquisar ou colar
um vídeo do YouTube.
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Figura 19 - Tela de anexo do YouTube, pesquisa.
Fonte: Site do Google Classroom
Para pesquisar um vídeo basta digitar na caixa de digitação e
pressionar a tecla “Enter” e então clicar no vídeo a ser adicionado.
Para colar um link selecionamos a aba “URL” e colamos o link do
vídeo na caixa de digitação.
Figura 20 - Tela de anexo do YouTube, URL.
Fonte: Site do Google Classroom
4.3. Programando uma Postagem
Para programar uma postagem devemos primeiro fazer ela
normalmente. A única diferença está no momento de publicar, onde ao invés
de simplesmente selecionar “Postar”, clicamos na seta e selecionamos
“Programar”.
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Figura 21 - Selecionando para programar uma postagem.
Fonte: Site do Google Classroom
Ao selecionar “Programar” irá aparecer uma caixa para configurar a
programação, onde selecionaremos o dia e a hora que a postagem será
publicada.
Figura 22 - Caixa para programar postagem.
Fonte: Site do Google Classroom
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4.4. Salvar uma postagem como rascunho
Quando criamos uma postagem temos, além de “Postar” e
“Programar”, a opção de salvarmos como rascunho disponível. Ao
salvarmos como rascunho a publicação ficará no topo do mural e apenas o
professor poderá visualizá-la e editá-la.
4.5. Enviar a mesma Postagem para mais de uma turma
Enviar a mesma publicação para diferentes turmas é bastante simples.
Basta, na hora de criar a publicação, selecionar no “Para” quem receberá a
postagem. Poderá ser escolhido em uma lista de todas as turmas quais
receberão a publicação.
Figura 23 - Lista de turmas a receberem uma postagem.
Fonte: Site do Google Classroom
4.6. Reutilizando uma Postagem
É possível reutilizar uma postagem, tanto da mesma turma quanto de
outra, o que pode poupar o trabalho de editar uma nova publicação com o
mesmo conteúdo.
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Para reutilizar uma publicação basta clicar nas setas de sentido
contrário ao invés de clicar em “Compartilhe algo com sua turma”.
Figura 24 - Selecionando a opção de reutilizar uma postagem.
Fonte: Site do Google Classroom
Ao clicar o botão surgirá uma tela com a lista de todas as turmas em
que o usuário participa como professor. Basta então navegar nas turmas,
através desta janela, e selecionar a Postagem desejada.
Figura 25 - Janela de Seleção de postagens.
Fonte: Site do Google Classroom
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5. Criando atividades
A aba de atividades é o local para criar tópicos, testes, perguntas ou
inserir materiais a serem compartilhados com a turma.
Figura 26 - Aba atividades
Fonte: Site do Google Classroom
5.1. Atividade e Atividade com teste
Uma atividade com teste é apenas uma atividade comum que já traz
um formulário anexado. Para criar uma atividade para turma, basta então
clicar no botão criar e selecionar a opção Atividade/Atividade com teste:
Figura 27 - Selecionando uma atividade a ser criada
Fonte: Site do Google Classroom
Depois de selecionado o tipo de atividade, aparecerá uma tela para
preenchimento das seguintes informações:
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● Título e instruções para realização;
● Para qual turma a atividade será postada;
● Quanto a atividade valerá ou se não terá nota;
● Data de entrega;
● Tópico que a mesma pertence;
Figura 28 - Informações sobre a atividade
Fonte: Site do Google Classroom
Além destas informações, ainda é possível adicionar links do Google
Drive, YouTube, Arquivos e criar documentos, apresentações, formulários
usando o Google Docs.
Figura 29 - Adicionando links e documentos
Fonte: Site do Google Classroom
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No caso de um teste, se estiver usando uma conta com institucional
vinculada ao GSuite, haverá a opção de ativar a importação de notas (que
quando ativada permite que o sistema atribua a nota a todos os alunos da
turma “automaticamente”, como explicado no item 2) localizada logo
abaixo dos arquivos anexados.
O último passo é postar a atividade para os alunos, para isso basta
clicar no botão criar atividade no canto superior direito, a atividade também
pode ser programada para ser postada no dia e horário desejado.
Figura 30 - Postando a atividade
Fonte: Site do Google Classroom
5.2. Pergunta e Material
Criar uma pergunta é muito semelhante a uma atividade, basta
selecionar Pergunta no botão Criar e então aparecerá uma tela para
preencher os mesmos campos de uma atividade (Figura 16), com a opção
extra de definir se a resposta dos alunos será curta ou de múltipla escolha e
também editar as permissões dos alunos para responderem um ao outro e
editar sua resposta. Na hora de postar uma pergunta existe também a opção
para programar o dia e horário desejado.
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Figura 31 - Informações sobre a pergunta
Fonte: Site do Google Classroom
Para criar um material basta clicar no botão Criar e selecionar a opção.
A tela de preenchimento de informações é igual a criação de uma Atividade,
sem os campos de Pontos e Data de entrega. Um material também pode ter
sua postagem programada.
Figura 32 - Informações sobre o material
Fonte: Site do Google Classroom
5.3. Tópico
Tópicos são utilizados para organizar os postos da turma, para criar
um tópico basta clicar no botão Criar e selecionar a opção, depois disso basta
inserir um nome.
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Figura 33 - Criando um tópico
Fonte: Site do Google Classroom
Depois de criados, os tópicos ficam no canto esquerdo da página
inicial da turma, sendo possível filtrar as postagens por tópico.
Figura 34 - Acessando um tópico
Fonte: Site do Google Classroom
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6. Corrigindo Atividades e Atribuindo notas
6.1. Atividades de Envio (aluno envia um arquivo)
Para corrigir uma atividade em que o aluno retorna ao professor
algum arquivo, primeiramente acessamos essa atividade através da aba
“Atividades” da turma.
Figura 36 - Selecionando atividade a ser Corrigida.
Fonte: Site do Google Classroom
Uma vez acessada a atividade, podemos ver todos os alunos,
quem já enviou e quem ainda não fez o envio. É possível atribuir a nota
nesta tela (selecionando o campo em branco ao lado do nome do
aluno) ou na tela de visualização do envio do aluno. Para a
continuidade do exemplo vamos selecionar o aluno que já realizou o
envio.
Figura 37 - Selecionar o campo da nota.
Fonte: Site do Google Classroom
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Figura 38 - Selecionando o Aluno a ser avaliado.
Fonte: Site do Google Classroom
Ao selecionar o aluno, o professor será redirecionado à página de
visualização do envio, onde ele poderá ver o arquivo enviado e atribuir notas
e comentários particulares.
Figura 39 - Tela de visualização.
Fonte: Site do Google Classroom
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A nota que for digitada no campo de nota será salva automaticamente
como nota temporária do aluno, não sendo necessário pressionar algum
botão para salvar. O botão “Devolver” serve para liberar a nota para o aluno
o que, assim como a nota, pode ser feito na tela anterior (Figura 38).
Figura 40 - Exemplo de nota temporária.
Fonte: Site do Google Classroom
6.2. Atividade Teste (conta sem GSuite)
Começamos acessando a aba de atividades e, em seguida,
selecionamos a opção “pasta da turma no Google Drive”.
Figura 41 - Abrindo a pasta da turma.
Fonte: Site do Google Classroom
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Ao clicar o usuário será redirecionado à uma guia do Google Drive,
onde deverá localizar o formulário da atividade desejada.
Figura 42 - Selecionando Formulário da Atividade.
Fonte: Site do Google Classroom
Clicando no formulário seremos redirecionados à página do Google
Forms, onde selecionaremos a aba “Respostas” (ou responses caso a página
esteja em inglês) e em seguida a opção “individual”.
Consegue-se então, visualizar a nota e as respostas do Aluno.
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Figura 43 - Respostas.
Fonte: Site do Google Classroom
O professor terá então que registrar todas as notas de alguma maneira
(tabela ou anotação) e então passar a nota de cada aluno para o Google
Classroom.
**OBS: Uma maneira de criar uma tabela com todas as notas de forma
rápida é utilizando um recurso do próprio forms, da seguinte maneira:
1. Clique no símbolo do “Google Spreadsheet”.
Figura 44 - Google Spreadsheet.
Fonte: Site do Google Classroom
2. Marque a caixa e clique em criar.
Figura 45 - Criar Spreadsheet.
Fonte: Site do Google Classroom
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Uma vez de posse das notas o professor irá até a turma no Google
Classroom, na aba atividades e selecionar a atividade desejada, assim como
no tópico “6.1”.
Então na tela da atividade o professor deverá preencher as notas dos
alunos.
Figura 46 - Preencher as notas.
Fonte: Site do Google Classroom
6.3. Atividade Teste (conta com GSuite)
A correção de atividades testes para uma conta que dispõe das
funcionalidades do GSuite é muito mais simples bastando entrar na
atividade desejada e importar as notas (desde que a importação de notas
esteja ativada na tarefa, procedimento descrito no tópico “5.1”).
Para fazer este processo, entramos na atividade desejada assim como
no tópico “6.1”. Quando estivermos na tela da atividade encontraremos o
botão “Importar Notas”.
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Figura 47 - Importação de Notas
Fonte: Site do Google Classroom
Então basta confirmar a importação que as notas serão atribuídas aos
alunos.
Figura 48 - Confirmação de Importação.
Fonte: Site do Google Classroom
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7. Conclusão
Como pontos positivos a ferramenta dispõe de uma gama de
funcionalidades que a tornam um ambiente que permite a
comunicação, avaliação e compartilhamento de material entre alunos
e professores. Mesmo na sua forma gratuita, utilizando uma conta
pessoal nativa (@[Link]), ela já oferece uma boa experiência aos
usuários.
Como pontos negativos destacam-se duas situações:
1. O sistema de avaliação é um tanto limitado quando a
turma não dispõe do GSuite, uma vez que as notas não
podem ser importadas diretamente do Google Forms.
2. Ao fazer uso da ferramenta vinculada ao GSuite de uma
instituição, caso esta instituição disponha de diversos
subdomínios (“@[Link]”,
“@[Link]”, etc), o professor responsável
pela turma deve entrar mais uma vez em contato com o
administrador do domínio para que este, por sua vez,
entre em contato com o administrador do outro domínio a
fim de configurar as permissões.
Em geral a ferramenta Google Classroom mesmo em sua forma
gratuita (sem vínculo com GSuite) é bastante completa e é uma ótima
alternativa ou complemento para a gestão de uma turma, seja esta apenas
remota ou presencial.
**OBS: A determinação de pontos positivos ou negativos foi feita a partir da
opinião dos autores em suas experiências com a ferramenta.
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Referências
[1][Link]
2020/06/Tutorial_Google_Classroom_UFSM.pdf
[2][Link]
-[Link]
[3][Link]
[Link]
[4][Link]
classroom-app-que-pode-ajudar-na-quarentena/
[5][Link]
[6][Link]