Nome: N o: Turma:
Série: 3ª Ensino: Médio Proposta Esporte e Transformação Social Data: _____/_____/ 2025
Professora: Camila Reis
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
Esporte ou Desporto é uma atividade competitiva, institucionalizada, realizada conforme técnicas, habilidades
e objetivos definidos pelas modalidades esportivas, determinada por regras preestabelecidas que lhe dão
forma, significado e identidade, podendo, também, ser praticado com liberdade e finalidade lúdica
estabelecida por seus praticantes, realizado em ambiente diferenciado, inclusive na natureza (jogos: da
natureza, radicais, orientação, aventura e outros), cuja aplicabilidade pode ser para a promoção da saúde e
em âmbito educacional de acordo com diagnóstico e/ou conhecimento especializado, em complementação a
interesses voluntários e/ou organização comunitária de indivíduos e grupos não especializados.
“Aspectos Jurídicos da Intervenção Profissional de Educação Física”, Ângelo Vargas, 2014.
TEXTO II
Art. 217. É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um,
observados:
I - a autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto a sua organização e ao seu
funcionamento;
II - a destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do desporto educacional e, em casos
específicos, para a do desporto de alto rendimento;
III - o tratamento diferenciado para o desporto profissional e o não profissional;
IV - a proteção e o incentivo às manifestações desportivas de criação nacional.
Disponível em: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Disponível em:
[Link].
TEXTO III
A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda que crianças e adolescentes pratiquem pelo
menos uma hora de atividade física diariamente. Isso porque o esporte tem um papel fundamental na
formação infantojuvenil, já que auxilia no desenvolvimento físico, motor e cognitivo, além de trabalhar
aspectos emocionais e sociais.
Apesar dos benefícios da prática esportiva, o sedentarismo infantojuvenil vem crescendo nos últimos
anos. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), quatro em cada cinco adolescentes não
praticam atividade física em nível suficiente. Outra pesquisa, realizada pelo Centro de Estudos do Laboratório
de Aptidão Física de São Caetano Sul (CELAFISCS), aponta que apenas 44% das crianças brasileiras
seguem a recomendação mínima de prática de desporto.
“Hoje, os ambientes para praticar esportes são mais restritos do que antigamente, quando as crianças
eram incentivadas a brincar em espaços livres. Por essa razão, a escola tem um papel essencial em relação
ao esporte”, pontua Vitor Alencar dos Santos, coordenador do departamento de Educação Física do Colégio
Etapa São Paulo.
Além disso, o esporte praticado no ambiente escolar tem objetivos diferentes em comparação com
outros locais. “Geralmente, o foco dos clubes e dos centros esportivos está mais ligado à seleção dos
melhores atletas e à busca pela vitória. Já a escola tem uma preocupação mais global, usando o esporte
como ferramenta para trabalhar diferentes valores e conceitos”, destaca Egleizer Melo, coordenador do
departamento de Educação Física do Colégio Etapa Valinhos.
Disponível em [Link]
estudante/
TEXTO IV
A “Escola, Movimento e Esporte: Cenário de Desenvolvimento Humano Integral” fez uma pesquisa
pelo Instituto Península em parceria com a consultoria Plano CDE; foram ouvidos 7.500 professores e
diretores de quase 1.500 escolas de todo o país. Destes, 32% dos professores de educação física levam seu
próprio equipamento de casa para a escola, outros 29% promovem atividades de reciclagem de materiais
para uso na aula. Segundo a pesquisa, em 9% dos casos a educação física não é obrigatória nas escolas, e
em 2% deles não existe qualquer oferta de atividade esportiva. Além disso, 76% das escolas oferecem
educação física duas vezes por semana, e só 12% o fazem três ou mais vezes por semana.
Segundo a Pesquisa Nacional de Amostras de Domicílio (PNAD) de 2016, apenas 23,7% dos 5.570
municípios brasileiros tinham escolas que possuíam campo de futebol, ginásio, piscina e/ou pista de atletismo.
O IBGE destacou que apenas 4,1% dos municípios contaram com eventos esportivos internacionais em 2016,
ano em que o Brasil foi sede das Olimpíadas. Dentre os municípios que realizaram algum evento esportivo
escolar, apenas 6,4% incluíram modalidades paraolímpicas nas atividades.
Disponível em [Link]
TEXTO V
Que o esporte faz bem para a saúde isso ninguém tem dúvidas. Mas você já parou para pensar sobre a
influência do esporte no desenvolvimento das pessoas, em especial, das crianças? É por meio da prática
esportiva que a criança desenvolve habilidades emocionais, as chamadas soft skills, além de valores que vão
acompanhá-la também na vida adulta. “Nos preocupamos em transmitir valores por meio do esporte. Como,
por exemplo, saber ganhar, saber perder, ter empatia pelo adversário, ser colaborativo”, conta Barbara.
Disponível em: [Link]
positivo/noticia/2020/09/30/[Link]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija um texto dissertativo-argumentativo, na modalidade escrita formal da língua portuguesa,
sobre o tema A importância do esporte como ferramenta de transformação social, apresentando
proposta de intervenção social. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.