ESCALA SWAN - James M.

Swanson, PhD - University of California, Irvine

Nome da criança:________________________ Sexo: ________ Idade: ____

Preenchido por: ( ) mãe ( ) pai ( ) outro Número de alunos da turma: Série (em 2010): _____
(não responder) Tipo de classe: regular

Data de preenchimento: ____________ Etnia (circule a que melhor se aplica): Branco Pardo Negro
Indígena Amarelo Outro

As crianças diferem em suas habilidades de focar atenção, controlar atividade e inibir impulsos. Para cada item listado abaixo, como esta criança
se compara a outras crianças da mesma idade? Por favor, escolha o melhor escore baseado em suas observações ao longo do último mês.
Comparada com outras crianças, como esta criança faz o seguinte:
! LIGEIRA- LIGEIRA- MUITO
MUITO
ABAIXO MENTE NA MÉDIA MENTE ACIMA
ABAIXO ACIMA
ABAIXO ACIMA
1. Presta atenção aos detalhes e evita ! ! ! ! ! ! !
erros por descuido.
2. Mantém atenção nas tarefas ou ! ! ! ! ! ! !
brincadeiras.
3. Escuta quando alguém fala com ela ! ! ! ! ! ! !
diretamente.
4. Segue instruções e termina ! ! ! ! ! ! !
tarefas/trabalhos escolares.
5. Organiza tarefas e atividades. ! ! ! ! ! ! !
6. Envolve-se em tarefas que exijam ! ! ! ! ! ! !
esforço mental continuado.
7. Sabe onde estão coisas necessárias ! ! ! ! ! ! !
para atividades.
8. Ignora estímulos externos. ! ! ! ! ! ! !
9. Lembra de atividades diárias. ! ! ! ! ! ! !
10. Senta quieto (controla movimentos de ! ! ! ! ! ! !
mãos/pés ou evita remexer-se).
11. Fica sentado (quando necessário por ! ! ! ! ! ! !
regras da sala de aula/convenções sociais).
12. Modula a atividade motora (inibe ! ! ! ! ! ! !
corridas/escaladas inapropriadas).
13. Brinca silenciosamente (mantém ruído ! ! ! ! ! ! !
em nível razoável).
14. Acalma-se e descansa (controla a ! ! ! ! ! ! !
atividade constante).
15. Modula a atividade verbal (controla a ! ! ! ! ! ! !
fala excessiva).
16. Reflete sobre perguntas (controla as ! ! ! ! ! ! !
respostas precipitadas).
17. Espera sua vez (em filas ou em ! ! ! ! ! ! !
revezamentos).
18. Integra-se em conversas e jogos ! ! ! ! ! ! !
(controla interrupções/intrusões).
19. Controla o temperamento. ! ! ! ! ! ! !
20. Evita discutir com adultos. ! ! ! ! ! ! !
21. Segue pedidos ou regras de adultos ! ! ! ! ! ! !
(segue ordens).
22. Evita fazer deliberadamente coisas que ! ! ! ! ! ! !
incomodam os outros.
23. Assume responsabilidade por erros ou ! ! ! ! ! ! !
mau-comportamento.
24. Ignora implicâncias de outros. ! ! ! ! ! ! !
25. Controla raiva e ressentimento. ! ! ! ! ! ! !
26. Controla a maldade e o comportamento ! ! ! ! ! ! !
vingativo.
27. Evita discussões (bate-boca). ! ! ! ! ! ! !
28. Permanece focado em tarefas (não fica
olhando para o nada ou sonhando ! ! ! ! ! ! !
acordado).
29. Mantém nível apropriado de energia ! ! ! ! ! ! !
(não é lerdo ou sonolento).
30. Envolve-se em atividades dirigidas a um ! ! ! ! ! ! !
objetivo (não é apático ou desmotivado).
!