RAADS-R-BR

Versão Brasileira da Escala Ritvo para Diagnóstico do Autismo em Adultos

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RAADS-R-BR

Versão Brasileira da Escala Ritvo para

Diagnóstico do Autismo em Adultos

A escala de autorrelato RAADS-R foi desenvolvida

por Ritvo et al., (2011), que consentiu a adaptação
transcultural para a população brasileira.

09 de novembro de 2024.
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INTRODUÇÃO 5

RAADS-R-BR
Este material apresenta a RAADS- R-BR Screen uma versão reduzida de 20 itens, resultado
do processo de adaptação transcultural da RAADS-R para o portugês do Brasil.

O que é a RAADS-R-BR Screen? O diagnóstico tardio pode ser especialmente comum

em mulheres e outros grupos que frequentemente são
A RAADS- R- BR Screen é uma versão reduzida da sub-representados nas pesquisas sobre autismo.
RAADS- R-BR (Hartwige Uehara, 2024) que pode ser
utilizada em ambiente clínico, como instrumento de Para realizar o diagnóstico, utiliza-se uma combinação
triagem, quando há suspeita de autismo. A de entrevista clínica, questionários de autorrelato e,
RAADS-R-BR Screen deve, estritamente, ser aplicada quando possível, relatos de pessoas próximas, como
por um profissional de saúde com conhecimento familiares ou amigos da pessoa avaliada. Durante esse
básico sobre o espectro do autismo. processo, é importante abordar a história de vida da
pessoa avaliada, observando tanto suas forças quanto
Como usar a RAADS-R-BR Screen? as áreas em que podem haver desafios. Avaliar o
espectro de maneira afirmativa significa reconhecer as
A RAADS-R-BR Screen deve ser utilizada com pessoas capacidades da pessoa autista, enquanto se considera
com idade igual ou superior a 16 anos, com também o apoio que pode ser necessário para interagir
inteligência média e/ou acima da média e que seja em ambientes predominantemente neurotípicos.
fluente na língua portuguesa do Brasil. Se houver
suspeita Entre os principais desafios no diagnóstico de adultos
de Transtorno de Desenvolvimento Intelectual e/ está a necessidade de diferenciar o autismo de outras
ou atipicidades neurocognitivas que dificultem condições com características sobrepostas, como a
a compreensão adequada dos itens, a sua ansiedade social, o transtorno obsessivo-compulsivo
administração não é recomendada. (TOC) e transtornos de personalidade, especialmente
os de cluster A e cluster C. Além disso, a presença
Como administrar a RAADS-R-BR Screen? de coocorrências pode dificultar ainda mais o
diagnóstico.
Ao apresentar a escala para a pessoa avaliada, ela deve
ser instruída a respeito do preenchimento e do tempo Considera-se de suma importância que o diagnóstico
médio necessário para respondê-la. O preenchimento de autismo em adultos deve ser feito por uma
deve ser impreterivelmente, acompanhado por um equipe interdisciplinar. Essa equipe pode incluir
clínico com conhecimento básico sobre o autismo, de neuropsicólogos, psiquiatras, neurologistas e
modo que possa esclarecer quaisquer dúvidas que a psicólogos clínicos, além de outros profissionais
pessoa avaliada possa ter. Nossa experiência durante o de saúde, como o terapeuta ocupacional, com
processo de tradução mostra que a presença do clínico conhecimento sobre o espectro do autismo e as
pode contribuir com um melhor entendimento dos vivências de pessoas autistas. Cada um desses
itens da escala. Ao final deste material, apresentamos profissionais traz uma perspectiva particularmente
uma tabela que auxiliará o clínico a identificar sinais importante, garantindo que o diagnóstico seja feito
característicos do autismo. com base em uma avaliação completa e detalhada,
sempre considerando o contexto no qual a pessoa
Qual é o papel do RAADS-R-BR no processo avaliada está inserida.
diagnóstico de autismo?
É válido destacar que o processo de avaliação de
O Espectro do Autismo é uma variação atípica do uma pessoa autista adulta não deve se limitar à
neurodesenvolvimento que se manifesta de forma identificação das características autistas. Ele deve
heterogênia, ou seja, inclui pessoas com diferentes também fornecer o perfil psicossocial e um plano
perfis, que podem apresentar características como de suporte adequado, que promova o bem-estar da
formas específicas de comunicação, interação social pessoa autista, reconhecendo suas necessidades e
e padrões de interesse. Além disso, muitas pessoas celebrando suas capacidades. É fundamental que o
autistas experimentam particularidades sensoriais, diagnóstico seja apenas o início de um caminho para
podendo ter uma sensibilidade aumentada ou acessar os direitos e recursos que podem melhorar a
diminuída a estímulos como sons, luzes e texturas. qualidade de vida da pessoa autista, ao mesmo tempo
em que reafirma suas particularidades.
O diagnóstico de autismo em adultos envolve uma
compreensão profunda dessas características Portanto, é relevante reafirmar que este instrumento
ao longo da vida. Embora muitos diagnósticos deve ser utilizado como uuma ferramenta
sejam feitos na infância, muitas pessoas só são coadjuvante durante o processo de avaliação
diagnosticadas na vida adulta. Isso acontece por diagnóstica do autismo. Considerando suas
diversas razões, incluindo a falta de propriedades psicométricas, este é um instrumento
ferramentas adequadas para o diagnóstico. seguro para diferenciar pessoas autistas e não
autistas em população brasileira.
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RAADS-R-BR Versão reduzida da RAADS-R-BR 7

SCREEN

RAADS-R-BR
Nome completo Data de hoje

Endereço

Telefone Idade Sexo Gênero

Masculino Feminino

Estado civil

Solteiro(a) Casado(a) Divorciado(a) Em um relacionamento estável

Você tem filhos? Sim Não

Em caso positivo, liste os sexo/gênero, idade e quaisquer condições psiquiátricas ou neurológicas que
possam ter, incluindo Transtorno do Espectro Autista.

a)

b)

c)

d)

e)

Você já teve ou já teve uma carteira de motorista? Sim Não

Grau de escolaridade

Ensino regular Escola de educação especial

Você já foi diagnosticado(a) ou rotulado(a) com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de
Asperger, TEA de Alto Funcionamento, Transtorno do Desenvolvimento Generalizado, Dislexia, Deficiência
Intelectual, Transtorno Específico de Aprendizagem ou outro transtorno psiquiátrico ou neurológico? Nesse
caso, por favor, nomeie o diagnóstico ou classificação, quando foi dado e por quem (nome do médico, clínica
ou escola). Por favor, use outra folha de papel se for necessário:

Diagnóstico Nome do médico, clínica ou outro Data do diagnóstico

Quando você começou a falar?

Comecei a falar na faixa etária esperada (por volta dos dois anos de idade).

Comecei a falar mais tarde (por volta dos dois anos e meio ou 30 meses).

Eu não tenho nenhuma informação sobre quando eu comecei a falar ou sobre problemas no
desenvolvimento da linguagem

O preenchimento irá levar cerca de uma hora para responder a todas as perguntas.
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COMO
UTILIZAR O
RAADS-R-BR
Screen?
A RAADS-R-BR Screen é composta por 20 afirmações
que analisam quatro áreas centrais para entender o
perfil neurodivergente da pessoa:

(a) Comunicação e interação social

(b) Padrões restritos e repetitivos de comportamento,

interesses ou atividades

Cada afirmação é apresentada em primeira pessoa,

diretamente do ponto de vista da pessoa que está
sendo avaliada (por exemplo, “Eu costumo perceber os
sentimentos dos outros com facilidade”). As respostas
são dadas a partir da seguinte categoria de respostas:

– Não é verdade
– Algumas vezes é verdade
– Muitas vezes é verdade
– Quase sempre é verdade

A pessoa deve marcar apenas uma opção por

afirmação, e todas precisam ser respondidas. A
aplicação da RAADS-R-BR Screen leva em média 15
minutos para ser completada e deve,
impreterivelmente ser acompanhada por um
profissional de saúde.
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RAADS-R-BR
Só pode ser marcado um X em cada pergunta, e todas as perguntas devem ser respondidas.

Marque apenas uma das colunas

Muitas
Nã é vezes é
Experiências de vida e características de Algumas verdade Quase
personalidade que podem se aplicar a você vezes é sempre é
verdade verdade

01. Sou uma pessoa empática.

Frequentemente uso palavras e frases

02.
de filmes e da televisão nas conversas.

Frequentemente fico surpreso(a) quando

03.
os outros me dizem que fui grosseiro(a).

Às vezes, falo muito alto ou baixo demais,

04.
sem perceber.
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Frequentemente não sei como reagir RAADS-R-BR

05. em situações sociais.

06. Eu consigo “me colocar no lugar do outro”.

Eu acho difícil entender o que algumas

07. frases significam, como “você é a menina
dos meus olhos”.

Eu só gosto de conversar com pessoas que

08.
têm os mesmos interesses que os meus.
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Marque apenas uma das colunas

Verdadeiro
Verdadeiro apenas
Experiências de vida e características de hoje e Verdadeiro quando eu Nunca foi
personalidade que podem se aplicar a você quando eu apenas hoje tinha menos verdadeiro
era jovem de 16 anos

Eu foco mais nos detalhes do que

09.
na ideia geral.

Eu sempre percebo a textura da comida

10. na minha boca, isso é mais importante
do que o gosto.

Sinto saudades dos meus melhores

11. amigos ou da minha família quando
estamos separados por muito tempo.

Às vezes, eu ofendo os outros por dizer

12. o que penso, mesmo que não seja
minha intenção.

Eu só gosto de pensar e falar sobre as

13.
poucas coisas que me interessam.

Prefiro sair para comer em um

14. restaurante sozinho(a) do que com
alguém que conheço.
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Não consigo imaginar como seria
15.
ser outra pessoa.

Já me disseram que sou desajeitado(a)

16. ou sem coordenação.

Os outros me acham estranho(a)

17.
ou diferente.

Percebo quando meus amigos

18.
precisam ser consolados.

Sou muito sensível a como sinto as

roupas na minha pele. A sensação que
19. as roupas provocam no corpo é mais
importante do que a aparência.

Gosto de copiar como certas pessoas

20. falam e agem. Isso me ajuda a parecer
mais natural.
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Marque apenas uma das colunas

Verdadeiro
Verdadeiro apenas
Experiências de vida e características de hoje e Verdadeiro quando eu Nunca foi
personalidade que podem se aplicar a você quando eu apenas hoje tinha menos verdadeiro
era jovem de 16 anos

Para mim, pode ser muito

21. intimidante conversar com mais
de uma pessoa ao mesmo tempo.

Tenho de “agir normalmente” para

22. agradar as pessoas e fazer com que
gostem de mim.

Conhecer pessoas é, em geral, algo

23.
fácil para mim.

Fico extremamente confuso(a) quando

alguém me interrompe quando estou
24.
falando sobre algo que me é muito
interessante.

É difícil para mim entender como as

25. outras pessoas estão se sentindo
quando estamos conversando.

Gosto de conversar com várias

26. pessoas ao mesmo tempo, por
exemplo, à mesa do jantar,
na escola ou no trabalho.
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Interpreto as coisas de forma
muito literal, e acabo não
27. entendendo o que as pessoas
estão tentando me dizer.

É muito difícil entender quando as

28. pessoas estão envergonhadas ou
com ciúmes.

Algumas texturas comuns que

não incomodam os outros me
29. incomodam muito quando tocam
a minha pele.

Fico extremamente irritado(a) quando

30. a maneira em que costumo fazer as
coisas muda de repente.

Nunca quis ou precisei do que

31. as outras pessoas chamam de
“relacionamento íntimo”.

É difícil para mim começar e

32. interromper uma conversa. Preciso
continuar até terminá-la.
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Verdadeiro
Verdadeiro apenas
Experiências de vida e características de hoje e Verdadeiro quando eu Nunca foi
personalidade que podem se aplicar a você quando eu apenas hoje tinha menos verdadeiro
era jovem de 16 anos

Falo num ritmo comum a maioria

33. das pessoas.

Sons, cores e texturas que inicialmente

34. me incomodam muito, com o passar do
tempo tornam-se irrelevantes.

A frase “Carrego você em meu

35. coração” faz eu me sentir muito
desconfortável.

Às vezes o som de uma palavra

36. ou de um barulho agudo pode ser
insuportável para os meus ouvidos.

37. Sou uma pessoa compreensiva.

Eu não me sinto conectado(a) com

38. personagens de filmes e não consigo
sentir o que eles sentem.
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Eu não consigo perceber quando
39. alguém está flertando comigo.

Consigo visualizar em minha mente,

40. com detalhes muito precisos, as
coisas que me interessam.

Eu listo coisas que me interessam,

mesmo que pareçam não ter uso prático
41. (estatísticas esportivas, horários de
ônibus/metrô, eventos comemorativos,
fatos históricos e datas).

Quando estou sobrecarregado(a)

42. sensorialmente, tenho de me isolar
para conseguir me autorregular.

Gosto de discutir coisas com os meus

43. amigos (ex.: debater um assunto).

Não sei dizer se alguém está

44. interessado ou entediado com o que
estou falando.
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Verdadeiro
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personalidade que podem se aplicar a você quando eu apenas hoje tinha menos verdadeiro
era jovem de 16 anos

Para mim, pode ser difícil entender

45. as expressões faciais e corporais de
alguém que esteja falando.

A mesma coisa (como roupas e a

46. percepção de temperaturas) variam
para mim a depender da ocasião.

Eu me sinto muito à vontade em

47. encontros e ocasiões sociais com
outras pessoas.

Tento ser o mais prestativo(a) possível

48. quando as pessoas me contam seus
problemas pessoais.

Me disseram que tenho uma voz

49. incomum (por exemplo, monótona,
infantil ou estridente).

Às vezes um assunto fica na minha

50. mente, e eu tenho de falar sobre
ele, mesmo que ninguém esteja
interessado.
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Eu faço movimentos com minhas
mãos repetitivamente (como agitá-
51. las, girar pauzinhos ou linhas, mexer
coisas diante dos meus olhos).

Nunca me interessei pelas coisas

52. que a maioria das pessoas considera
interessantes.

Sou considerado(a) uma pessoa com

53.
compaixão.

Para me dar bem com pessoas, sigo

54. uma lista de regras específicas que
me ajudam a parecer mais natural.

Para mim é muito difícil trabalhar ou

55. fazer parte de grupos.

Quando falo com alguém, é difícil

mudar de assunto. Se a outra
56. pessoa muda de assunto, fico muito
aborrecido(a) ou confuso(a).
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Verdadeiro
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personalidade que podem se aplicar a você quando eu apenas hoje tinha menos verdadeiro
era jovem de 16 anos

Às vezes, cubro os ouvidos para

bloquear sons muito altos (como
57.
aspiradores de pó ou pessoas que
falam bastante ou muito alto).

Eu consigo bater papo ou ter uma

58. conversa fiada com as pessoas.

Às vezes, coisas que deveriam ser

59. doloridas não são (por exemplo, quando
me machuco ou queimo a mão no fogão).

Quando estou falando com alguém,

60. acho difícil saber quando é a minha
vez de falar ou de ouvir.

Sou considerada uma pessoa solitária

61. pelos que me conhecem bem.

Geralmente falo com um tom de

62. voz normal.
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Eu gosto que as coisas sejam feitas
exatamente do mesmo jeito todos os
63. dias, pequenas mudanças nas minhas
rotinas me chateiam.

Como fazer amigos e socializar é um

64. mistério para mim.

Me acalma girar ou balançar em uma

65. cadeira quando estou me sentindo
estressado(a).

A frase “O que ele sente está estampado em

66.
sua testa” não faz sentido para mim.

Quando estou num lugar em que há

muitos cheiros, texturas, barulhos
67. ou luzes intensas, fico ansioso(a)
ou assustado(a).

Reconheço quando alguém diz uma

68. coisa, mas na realidade quer dizer
outra coisa.
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Verdadeiro
Verdadeiro apenas
Experiências de vida e características de hoje e Verdadeiro quando eu Nunca foi
personalidade que podem se aplicar a você quando eu apenas hoje tinha menos verdadeiro
era jovem de 16 anos

Gosto de ficar sozinho(a) o máximo

69. que eu puder.

Meus pensamentos estão guardados

na minha memória como em fichas de
70. arquivo. Eu escolho o que preciso olhando
para a pilha de fichas e encontrando o
correto (ou outra maneira específica).

O mesmo som me parece, às vezes, muito

71. alto ou muito baixo, mesmo quando eu sei
que o volume não foi mudado.

Gosto de passar o tempo comendo e

72. conversando com minha família e
amigos.

Não tolero as coisas que não gosto

73. (como cheiros, texturas, sons ou cores).

Não gosto de ser abraçado(a) ou

74. segurado(a).
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Quando vou a algum lugar tenho de
75. seguir uma rotina familiar – ou posso
ficar muito confuso(a) e chateado(a).

É difícil descobrir o que as pessoas

76. esperam de mim.

77. Gosto de ter amigos próximos.

As pessoas falam que dou muitos

78.
detalhes quando falo.

Frequentemente me dizem que faço

79. perguntas embaraçosas.

80. Costumo apontar os erros dos outros.

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RESULTADOS
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MODELO DE CÁLCULO

1 21 41 61

2 22 42 62

3 23 43 63

4 24 44 64

5 25 45 65

6 26 46 66

7 27 47 67

8 28 48 68

9 29 49 69

10 30 50 70

11 31 51 71

12 32 52 72

13 33 53 73

14 34 54 74

15 35 55 75

16 36 56 76

17 37 57 77

18 38 58 78

19 39 59 79

20 40 60 80

A RAADS-R-BR inclui 17 itens diretos, destacados em verde Os 3 itens restantes, destacados em laranja, são itens
na folha de correção. Estes itens devem ser pontuados da invertidos, que auxiliam a evitar viés de resposta, garantindo
seguinte maneira: que a pessoa avaliada preste mais atenção ao conteúdo dos
itens e não responda de forma mecânica.
Nã é =1 Os itens invertidos devem ser pontuadas na ordem inversa:
As vezes é verdade = 2
Muitas vezes é verdade = 3 Quase sempre é verdade = 1
Quase sempre é verdade = 4 Muitas vezes é verdade = 2
As vezes é verdade = 3
Nã é =4
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RAADS-R-BR
PARA USO
RESTRITO DO
PROFISSIONAL
DE SAÚDE
A escala é composta por 20 itens, com uma pontuação
que varia de 1 a 4 para cada um, resultando em uma
pontuação total máxima de 80. O ponto de corte identificado
em nosso estudo é 49, com sensibilidade de 90,48% e
especificidade de 89, 24 (Hartwig e Uehara, 2024).
RAADS-R-BR
Screen