Na sequência seguem algumas sugestões de atividades!
Dinâmicas de Integração:
1- A Formiga Imaginária
Objetivo: criar um clima amigável entre os participantes, mostrando que só devemos desejar ao
outro aquilo que desejamos para nós mesmos.
Os participantes devem formar um círculo - o facilitador explica para o grupo que devem passar a
formiga ao seu companheiro de forma bem suave, sem machucá-la ou matá-la. Deverão colocar a
formiga imaginária em qualquer parte do corpo do seu colega e este por sua vez deve passá-la para
a pessoa que está ao seu lado (um a um) até que todos do círculo tenham recebido a formiga e ela
retorne à pessoa que começou. Depois disso, o facilitador dará a seguinte ordem: que um a um
deverá BEIJAR o lugar onde colocou a formiga no seu colega... Esse é um momento de
descontração, de muitas risadas e até mesmo de constrangimentos porque muitos colocam a
formiguinha no lugar mais esquisito possível, e agora terão que beijar o local. É uma atividade
muito divertida, porque vão ter que beijar mesmo.
Variação: Ao invés de passar a formiga imaginária, o grupo poderá adotar um mascote, que pode
ser um ursinho de pelúcia, uma boneca etc. Os participantes do grupo serão orientados a pensarem
em uma pessoa e fazer com o mascote aquilo que gostariam de fazer com a pessoa, no final aquilo
que fizeram com o mascote deverá ser feito com o colega do lado.
2 – A Imagem Preferida
Objetivos: integrar o grupo partindo do conhecimento mútuo, romper o gelo, desfazer tensões.
Material: Diversas fotografias de pessoas do grupo ou desconhecidos, recortes de revista, imagens
variadas como anúncios, notícias etc. estas imagens poderão ser numeradas e colocadas em lugar
visível, no chão no centro do grupo, colados em um quadro ou mural.
A motivação deverá ser feita pelo facilitador, chamando a atenção para a importância da nossa
comunicação com o grupo e para os símbolos que utilizamos para expressar sentimentos, estados
de espírito, problemas, acontecimentos etc. na sequência convida os presentes a observarem as
fotografias em silêncio e escolher aquela que melhor se identificam no momento. A seguir, em
equipe, cada qual indica a foto escolhida e faz seus comentários sobre ela. Os demais participantes
podem interferir, fazendo perguntas.
3 – A Maca
Objetivo: Perceber e avaliar nossos laços de amizade.
Material: papel e caneta para todos.
O Facilitador distribui papel e canetas para todos e solicita que desenhem uma maca. Em cada
ponta da maca devem escrever o nome e desenhar a caricatura de um amigo que os ajudariam em
momentos de dificuldade. Depois pede-se para que desenhem outra maca e no meio dela deverão
colocar o nome de quatro amigos que estão precisando de ajuda.
Questões para reflexão
Assumimos nossa condição de amigo? Existem quatro amigos verdadeiros e comprometidos que
nos carregariam na maca?
Posso contar incondicionalmente com quatro pessoas?
Tenho quatro pessoas que me levantam, se caio, e corrigem, se erro que me animam quando
desanimo?
Tenho quatro confidentes, aos quais posso compartilhar minhas lutas, êxitos, fracassos?
E o contrário: Será que somos verdadeiros e comprometidos com nossos amigos? Etc.
4 - A Teia do Envolvimento
Objetivos: Apresentações e integração
Material: Rolo de barbante
Todos os participantes deverão ficar de pé, em círculo ou espalhados. Apanhe o rolo de barbante,
amarre a ponta no dedo e apresente-se ao grupo. Escolha uma pessoa e, avisando-a para segurar,
arremesse cuidadosamente para ela o rolo de barbante. Peça, agora, para que dê uma volta com o
barbante no dedo indicador e faça o mesmo que você, ou seja, que se apresente. Feito isso, deverá
arremessar o rolo para outra pessoa, mantendo o fio retesado. O jogo prosseguirá nessa dinâmica,
até que o último jogador faça a sua apresentação.
A partir desse momento, peça para que todos visualizem o emaranhado que o barbante provocou.
Sugira que busquem verificar a forma criada com os arremessos do rolo de barbante.
Por fim, peça para que o último participante desenlace o fio de seu dedo, arremesse o rolo ao
jogador anterior a ele, isto é, ao que tem o laço anterior ao dele, e apresente o colega. Oriente-o
para que tente relembrar o mais fielmente possível o que o mesmo havia dito. Desta forma
prossegue até que chegue novamente no facilitador.
Dinâmicas de Cooperação:
1- Dinâmica do biz
Objetivos: Despertar para a importância do trabalho em grupo.
Material: 1 a 2 caixas de biz dependendo do número de participantes. Mesas para todos os grupos.
Os participantes serão divididos em grupos de quatro (4) pessoas por mesa, estas deverão ficar
duas de cada lado sendo que duas delas deverão ficar atrás dos companheiros.
Como fazer: A pessoa que irá comer o biz deve estar com as duas mãos amarradas atrás das
costas. Ela deve abrir o biz com a boca SEM comer nem um pedaço. O biz deve ser colocado sobre
as mesas, próximo a ponta. Não fale para as pessoas de trás que devem ajudar. E peça silêncio
absoluto durante a atividade. Quando aqueles que iam comer o biz abrirem, desamarre as mãos. E
faça o mesmo com os que estavam atrás. No final, solicite que todos peguem o biz que abriram e
ordene que estiquem o braço para frente e os proíba de dobrar. Logo, serão orientados a comer o
biz. Como não conseguirão, pois não estão autorizados a dobrar o braço, tentaram outras formas
como apoiar o biz na mesa etc. proíba estas práticas também, até que percebam que precisam se
ajudar. Peça para que reflitam sobre o que devem fazer.
No final, revele que o objetivo da pessoa que estava atrás era ajudar o da frente a abrir o biz. Enfim
solicite que estiquem os braços em direção ao colega e um deverá alimentar o outro sem dobrar os
braços.
2 – A Maleta
Objetivo: Conscientização sobre a estrutura da sociedade que reforça a defesa dos interesses
particulares, não estimulando o compromisso solidário.
Material: uma maleta chaveada, chave da maleta, dois lápis sem ponta, duas folhas de papel em
branco, dois apontadores iguais.
Os participantes deverão ser divididos em duas equipes, uma delas receberá a maleta chaveada,
dois lápis sem ponta e duas folhas de papel em branco dentro da maleta.
A outra equipe receberá a chave da maleta e dois apontadores iguais.
O facilitador anuncia o desafio das duas equipes: deverão escrever em folhas de ofício a seguinte
frase: Eu tenho visão, uma missão e a oportunidade para a ação.
pede que as duas equipes negociem entre si o material necessário para cumprimento da tarefa. A
equipe vencedora será a que escrever primeiro e entregar a frase para o coordenador.
Variação: Os grupos deverão negociar a troca e escrever um texto de no mínimo dez linhas sobre o
tema: “Como podemos contribuir para vivermos em um mundo melhor.
Liderança:
1 - A Tempestade Mental
Objetivos: gerar grande número de idéias ou soluções acerca de um problema, identificar possíveis
lideranças na resolução de problemas, estimular o pensamento crítico e lógico.
Material: papel, caneta, cartolina;
O facilitador inicia formando subgrupos de aproximadamente seis pessoas. Cada subgrupo
escolherá um secretário que anotará todas as ideias ditas pelo grupo. Na sequência o facilitador
dirá as regras do exercício: não deverá haver críticas durante todo exercício, acerca do que for
dito; quanto mais extremada a ideia, melhor será. Deseja-se o maior número de ideias possíveis.
1ª fase: O facilitador apresenta o problema a ser resolvido.
Por exemplo: um navio naufragou, e um dos sobreviventes nadou até alcançar uma ilha deserta.
Como poderá se salvar!
O grupo terá 15 minutos para dar ideias. Que deverão ser anotadas e sem críticas dos colegas por
mais absurdas que sejam.
2ª fase: O facilitador avisa que terminou o tempo e apresenta a segunda fase, onde as ideias
deverão ser avaliadas pelo grupo e devem ser escolhidas as melhores.
3ª fase:- os subgrupos deverão encontrar as melhores ideias e organizar uma sequência de
possibilidades que represente o grande grupo.
4ª fase:- Forma-se o plenário. Processa-se a leitura das melhores idéias e procura-se formar uma
pirâmide cuja base serão as idéias mais válidas.
Avaliação: Quais foram as atitudes e as manifestações apresentadas pelos participantes, houve
respeito em relação as ideias dos colegas, etc.
Desafios
1 – Desafio em Grupo
Material: papel, lápis.
Dividir o grupo em subgrupos. Na sequência explicar que cada grupo vai pensar em 5 perguntas e 1
tarefa para o outro grupo responder e executar. Deixar cerca de 15 minutos, para que cada grupo
prepare as perguntas e tarefas para o outro grupo.
Após este tempo, diga que na verdade, as tarefas e perguntas serão executadas pelo mesmo grupo
que as preparou. Observe as reações. Dê tempo para que as tarefas sejam executadas.
Ao final peça que formem um círculo e proponha que conversem sobre:
Se você soubesse que o seu próprio grupo responderia às perguntas, as teria feito mais fáceis?
Vocês dedicaram tempo a escolher as mais difíceis de realizar?
Como nos comportamos no nosso dia a dia? Queremos que os outros executem as tarefas difíceis
ou procuramos ajudá-los?
2 - Artista
Material: Lápis, papel e vendas.
O facilitador entrega a cada participante uma venda. Em seguida solicita que cada participante
desenhe com os olhos vendados uma:
- Casa
- Nessa casa coloque janelas e portas.
- Ao lado da casa desenhe uma árvore.
- Desenhe um jardim cercando a casa, sol, nuvens, aves voando.
- Uma pessoa com olhos, nariz e boca.
- Por fim peça para escreverem a frase a baixo:
- SEM A LUZ DO CONHECIMENTO, TUDO FICA FORA DO LUGAR.
Ao tirarem as vendas todos devem fazer uma exposição dos desenhos passando-os um por um, os
participantes dirão como foi a experiência de fazer o desenho solicitado com os olhos e como seria
realizar uma tarefa sem ter o conhecimento necessário.
3 – Virando o Grupo
O facilitador deverá solicitar que todos formem um círculo onde todos fiquem de mãos dadas de
costas para o centro. Na sequência deverá pedir para que todos virem de frente para o circulo sem
soltarem as mãos. O grupo irá conseguir facilmente, mas, as mãos vão ficar cruzadas, (não se
importe com isso pois e assim mesmo que deverão ficar). Depois peça para que voltem a posição
anterior, neste momento acontecerá uma grande confusão.O objetivo do grupo é trabalhar focado
na união e no mesmo objetivo, enquanto cada um estiver puxando o grupo pro seu lado, não irão
conseguir resolver o problema, o segredo esta na união.
4- Caminhando entre Obstáculos
Material necessário: garrafas, latas, cadeiras ou outros objetos que sirvam de obstáculos, e lenços
que sirvam como vendas para os olhos.
Os obstáculos devem ser distribuídos pela sala. As pessoas devem caminhar lentamente entre os
obstáculos sem a venda, com a finalidade de gravar o local em que eles se encontram. As pessoas
deverão colocar as vendas nos olhos de forma que não consigam ver e permanecer paradas até que
lhes seja dado um sinal para iniciar a caminhada. O facilitador com auxilio de uma ou duas pessoas,
imediatamente e sem barulho, tirarão todos os obstáculos da sala. O professor insistirá em que o
grupo tenha bastante cuidado, em seguida pedirá para que caminhem mais rápido. Após um tempo
o professor pedirá para que todos tirem as vendas, observando que não existem mais obstáculos.
Compartilhar: Discutir sobre as dificuldades e obstáculos que encontramos no mundo, ressaltando
porém que não devemos temer.
Postado por Efeito Borboleta às 09:53
Completar as frases
Objetivo: promover a troca de idéias sobre questões ambientais através
de uma brincadeira de completar frases de improviso:
Desenvolvimento: em um grande círculo, o coordenador pede que cada
um diga o número da frase que será completada, lê e completa a frase fazendo
algum comentário. Em seguida o papel é passado para o próximo que lê a
frase seguinte. O coordenador pode iniciar essa atividade. Abaixo seguem
sugestões de frases que podem ser completadas
1. Quando penso no futuro do meio ambiente, eu vejo...
2. Quando estou em um parque, eu gosto de...
3. Quando entro num ambiente sujo, com muito lixo no chão, eu penso
que...
4. As datas comemorativas servem para incentivar o...
5. Sinto-me mais feliz quando...
6. Neste momento, estou muito preocupado/a com a situação da...
7. Quando estou preocupado, geralmente eu...
8. O que mais me deixa triste em relação ao meio ambiente é...
9. Eu me sinto integrado a natureza quando...
10. Quando alguém desperdiça água, eu...
11. No dia do Meio Ambiente, eu...
12. Fico muito alegre quando...
13. Tenho uma vergonha enorme de...
14. O que mais me entristece é...
15. Minha maior esperança é um dia...
16. Às vezes, eu me sinto como se...
17. Quando falam em poluição eu...
18. Para mim, a reciclagem é...
19. A vida é um bem precioso que deve ser...
20. Quando leio nos jornais notícias sobre catástrofes ambientais, eu...
21. Quando vou ao super mercado, eu...
22. Eu colaboro com a natureza quando...
23. Para mim o ambiente é...
24. Tenho muito medo de...
25. O desmatamento é triste porque...
26. O que mais me irrita é...
27. Adoro...
28. Detesto...
29. Acredito...
30. Sobre o tráfico de animais silvestres penso que...
31. Conscientização ambiental é...
32. Ser ambientalmente responsável é...
33. Para mim o maior problema ambiental é...
34. Os acidentes de trânsito são uma conseqüência de...
35. O desequilíbrio ecológico é quando...
36. Sobre a alimentação, penso que os alimentos industrializados são...
37. ...