EM13MAT202:Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando
dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio
de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das
medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.
Estatística
descritiva: medidas
de centralidade
3ª SÉRIE
4º Bimestre
Localizador: 100985
Conteúdo Objetivo
• Conceitos de estatística • Interpretar os conceitos de
descritiva, medidas de estatística descritiva e de
centralidade (média, medidas de centralidade.
moda, mediana e
quartis).
Responda para
Para começar o professor
Em meio a tantas informações
disponíveis, oriundas de diversas
fontes, como é possível organizá-las?
Como relacionar esses dados e
entender o que eles representam?
Como tomar decisões frente a tantas
informações sobre os mais diferentes
assuntos?
Para começar
A estatística é uma área de estudo que visa
organizar informações aparentemente dispersas,
para que seja possível entendê-las, refletir sobre
elas, analisar tendências e fundamentar decisões.
A estatística descritiva organiza, resume e
apresenta, de maneira descritiva, os dados, com o
objetivo de descrever e resumir seus aspectos e
padrões, além de fornecer uma visão geral e uma
compreensão deles por meio de tabelas e de
gráficos.
Foco no conteúdo
Medidas de centralidade
As medidas de centralidade são usadas para representar toda uma
lista de observações com um único valor. Utilizadas para localizar a
posição central, um valor que representa a distribuição em torno do
qual as outras medidas se distribuem, e a medida de variabilidade
que quantifica a dispersão da distribuição.
Foco no conteúdo
Medidas de centralidade
Média: Valor que demonstra a concentração dos dados de uma
distribuição.
Média aritmética simples 𝑥: quociente entre a soma dos valores e o
𝑥 +𝑥 +⋯+𝑥𝑛
número total de observações: 𝑥 = 1 2 .
𝑛
4+5
Exemplo: As notas de 2 estudantes são: 4 e 5. Média: 𝑥 = , 𝑥 = 4,5.
2
Média ponderada 𝑥ҧ 𝑝 : dados os números 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑝 , com pesos
𝑝1 , 𝑝2 , 𝑝3 , … , 𝑝𝑛 associados a eles, a média ponderada é definida como: 𝑥 =
𝑥1 ∙𝑝1 +𝑥2 ∙𝑝2 +⋯+𝑥𝑛 ∙𝑝𝑛
.
𝑛
4∙3+5∙2
Exemplo: nota 4 com peso 3; nota 5 com peso 2, média: 𝑥 = , 𝑥=
3+2
4,4.
Foco no conteúdo
Medidas de centralidade
Média geométrica: é dada pelo cálculo da raiz enésima do produto
dos elementos: 𝐺 = 𝑛 𝑥1 ∙ 𝑥2 ∙ ⋯ ∙ 𝑥𝑛 .
Exemplo: As notas de 2 estudantes são: 4 e 5.
2
Média: 𝐺 = 4 ∙ 5 Logo: 𝐺 ≅ 4,4.
Média harmônica: é dada pela divisão de n pela soma dos inversos
𝑛
dos elementos: 𝐻 = 1 1 1 .
+
𝑥1 𝑥2
+⋯+𝑥
𝑛
Exemplo: As notas de 2 estudantes são: 4 e 5.
2
𝐻=1 1 Temos 𝐻 ≅ 4,4.
+
4 5
Foco no conteúdo
Medidas de centralidade
Mediana: valor que ocupa a posição central em um conjunto de
dados ordenados, quando a quantidade de elementos for:
• Ímpar. Exemplo: conjunto 1,2,1,3,2 , temos: 1,1,2,2,3 . A mediana
é 2.
• Par: é preciso calcular a média aritmética entre os dois termos
centrais. Exemplo: conjunto {1,2,1,3,2,1}. Organizando, temos:
1+2
{1,1,1,2,2,3}. A mediana é: 2 = 1,5.
Moda: valor de maior frequência em um conjunto de dados, o que
mais se repete. Exemplo: conjunto {1,2,1,3,2,1}. A moda é 1, pois
é o valor que mais se repete.
Foco no conteúdo
Medidas de centralidade
Percentis - quartis: Separatriz que divide o conjunto em quatro
faixas iguais de elementos. Chamados de 𝑄1 , 𝑄2 , 𝑄3 . Tem como
objetivo descrever posições em uma distribuição de dados,
proporcionando uma melhor visualização da dispersão do conjunto.
𝑛
𝑄1 = , 25% dos valores estão abaixo de 𝑄1 , e 75% estão acima;
4
2𝑛
𝑄2 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 = 4 , 50% dos elementos estão abaixo de 𝑄1 , e 50%
acima. É o mesmo que a mediana no conjunto de dados;
3𝑛
𝑄3 = , 75% dos elementos estão abaixo de 𝑄1 , e 25% estão acima.
4
Foco no conteúdo
Observe o exemplo: Dado o conjunto A= 3, 6, 8, 2, 4, 7, 8, 12
Primeiramente, organize os dados: A= 2, 3, 4, 6,7, 8, 8, 12 .
𝑛 8
Posição: 𝑄1 = 4 . Logo: 𝑄1 = 4 = 𝟐. 𝑄1 está entre o segundo e o terceiro
3+4
valores, então, calculamos a média entre eles: 𝑥 = ; assim: 𝑄1 = 3,5;
2
2𝑛 2.8
Posição:𝑄2 = 4
. Logo: 𝑄2 = 4
= 𝟒. 𝑄2 está entre o quarto e o quinto
6+7
valores, então, calculamos a média entre eles: 𝑥 = 2
=; assim: 𝑄2 =
6,5;
3𝑛 3.8
Posição: 𝑄3 = . Logo: 𝑄3 = = 𝟔. 𝑄3 está entre o sexto e o sétimo
4 4
8+8
valores, então, calculamos a média entre eles: 𝑥 = = 8; assim: 𝑄3 = 8.
2
Na prática
Considere os valores em rol: 5,2; 8,7; 7,7; 7,1; 12,2; 14,1; 14,1;
19,4; 23,7; 35,8. Determine:
a) A média.
b) A mediana.
c) A moda.
d) O 1º quartil.
e) O 3º quartil.
Na prática
Foi obtido aleatoriamente o valor salarial de 20 trabalhadores. Eles
recebem cerca de 1, 2, 3 ou 4 salários mínimos, assim, temos: 1, 2,
3, 2, 4, 4, 3, 2, 1, 1, 3, 1, 1, 2, 1, 3, 2, 1, 2, 1.
a) Determine a média, a moda e a mediana desses dados.
b) Determine o primeiro, o segundo e o terceiro quartis.
Aplicando Mostre-me
Foi realizado um levantamento sobre o valor pago por hora por
várias empresas para certa classe de profissionais. A tabela a seguir
apresenta os valores retirados da amostra aleatória de
remunerações da classe salarial em estudo.
Valores em reais 35,00 28,60 22,90 40,50 42,00 32,40 30,90 26,70
De acordo com a série de observações, determine o valor do:
a) Primeiro quartil.
b) Terceiro quartil.
Aplicando Mostre-me
(ENEM- 2021) Até a Copa de 2010,
apenas sete jogadores haviam conseguido
o feito de marcar 8 ou mais gols em uma
mesma edição da Copa do Mundo. O
quadro apresenta os anos das edições das
Copas nas quais ocorreram esses feitos,
quais foram os jogadores que os
realizaram, e os respectivos números de
gols marcados por cada um deles.
Para facilitar a análise sobre a quantidade de gols marcados por esses
artilheiros nas referidas Copas, foi calculada a mediana da distribuição dos
números de gols marcados por eles nas sete Copas especificadas no quadro.
A mediana dessa distribuição é igual a
A) 9,0. B) 9,7. C) 10,0. D) 10,2. E) 13,0
O que aprendemos hoje?
● Interpretar os conceitos de estatística descritiva e de
medidas de centralidade.