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Avaliação Diagnóstica 5º Ano - Língua Portuguesa

O documento é uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para o 5º ano do Ensino Fundamental, contendo questões sobre diferentes textos e temas. Os textos abordam assuntos como o maior gato do mundo, a convivência de animais em climas diferentes, e regras de jogos. A avaliação inclui perguntas de múltipla escolha relacionadas a compreensão de leitura e interpretação de textos.

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Avaliação Diagnóstica 5º Ano - Língua Portuguesa

O documento é uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para o 5º ano do Ensino Fundamental, contendo questões sobre diferentes textos e temas. Os textos abordam assuntos como o maior gato do mundo, a convivência de animais em climas diferentes, e regras de jogos. A avaliação inclui perguntas de múltipla escolha relacionadas a compreensão de leitura e interpretação de textos.

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2025 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano do Ensino Fundamental
1978P0501

CADERNO

P0501

Nome da Escola

Nome do(a) estudante

Data de Nascimento do(a) estudante Turma Turno

Atenção! Transcreva as respostas do teste na área abaixo.

A B C D A B C D A B C D A B C D

01 07 13 19

02 08 14 20

03 09 15 21

04 10 16 22

05 11 17

06 12 18

4454197329
P0501

Leia o texto abaixo.

Gato mais alto do mundo tem 48 cm e vive nos EUA [...]

Um gato da raça Savanah entrou para o Guinness Book1 por ser considerado o maior gato do
mundo. Com 47,83 cm, ele pertence ao dono William John que mora [...] nos Estados Unidos. A
marca foi registrada em janeiro de 2021, porém o reconhecimento do recorde veio no último dia
30 de setembro.
Chamado de Fenrir, o animal é resultado do cruzamento de um serval, felino selvagem natural
da África, com um gato doméstico. [...]
De acordo com o Guinness, mesmo com o cruzamento, Fenrir ainda é um gato muito alto para
raça, com aproximadamente 2,5 centímetros a mais que outras espécies da raça.

*Vocabulário:
1
Guiness Book: livro do recordes.
GATO mais alto do mundo tem 48 cm e vive nos EUA [...]. Exame. Disponível em: [Link]
Acesso em: 16 jan. 2025. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00114448_SUP)

01) (P00114448) Qual é o assunto desse texto?


A) A altura do gato mais alto do mundo.
B) A espécie do gato mais alto do mundo.
C) O país de origem do maior gato do mundo.
D) O reconhecimento de maior gato do mundo.

Leia o texto abaixo.

O bom tempo e a chuva

Havia uma linda escola, num povoado distante. Era frequentada por três cãezinhos e três rãs.
Eram bons amigos e iam sempre juntos para a escola, com muita pontualidade.
[...] Se o dia amanhecia chuvoso, as rãs ficavam contentes. Em compensação, os cachorrinhos
torciam o focinho.
– Oba! Vamos mergulhar nas pocinhas de água que a chuva faz pelos caminhos! Que frescura
e que bem-estar eu sinto! Dizia uma das rãs. [...]
Quando o dia amanhecia ensolarado, acontecia justamente o contrário: os cãezinhos ficavam
felizes, e as rãzinhas sentiam-se tristes [...].
Quando estariam contentes tanto os cãezinhos como as pequenas rãs? Muito simples! Nos
dias que amanheciam cinzentos e nebulosos, mas sem chuva, o que acontecia com frequência
naquela região da serra onde viviam eles.
O BOM tempo e a chuva. Metáforas, 2019. Disponível em: [Link] Acesso em: 16 jan. 2025. Fragmento.
(P00114445_SUP)

02) (P00114445) Entende-se desse texto que


A) os cãezinhos e as rãzinhas desviavam do caminho para a escola.
B) os cãezinhos e as rãzinhas gostam de climas diferentes.
C) os cãezinhos gostariam de aprender a nadar nas pocinhas.
D) os cãezinhos torcem o focinho para saber se vai chover.

BL01P05
1
P0501

Leia novamente o texto “O bom tempo e a chuva” para responder às questões abaixo.

03) (P00114446) Nesse texto, no trecho “Muito simples!” (5º parágrafo), o ponto de exclamação foi utilizado
para indicar
A) satisfação.
B) solução.
C) surpresa.
D) susto.

04) (P00114447) Nesse texto, o narrador


A) é o personagem principal.
B) é o personagem secundário.
C) narra uma história que aconteceu com ele.
D) narra uma história sobre outros personagens.

BL01P05
2
P0501

Leia o texto abaixo.

SOUSA, Mauricio de. 16/10 Dia Mundial da alimentação. Food Forum, 2024. Disponível em: [Link]
Acesso em: 15 jan. 2025. Adaptado para fins didáticos. (P00114440_SUP)

05) (P00114440) Esse texto foi escrito para


A) anunciar uma promoção.
B) dar uma informação.
C) divulgar um evento.
D) vender um produto.

Leia o texto abaixo.

Brasil leva 4 ouros e 1 bronze no surfe... para cachorros [...]


Competição ocorreu na Califórnia, nos Estados Unidos. A labradora de 4 anos competiu ao lado
de seu tutor, o surfista Ivan Moreira.
Não foram só os atletas Gabriel Medina e Tatiana Weston-Webb que garantiram pódios para o
Brasil no surfe neste mês. O país também levou a melhor no Campeonato Mundial de Surf Dog,
que ocorreu no último domingo (04), na Califórnia, Estados Unidos. Cacau, uma labradora de 4
anos, competiu ao lado de seu tutor, o surfista Ivan Moreira, garantindo quatro medalhas de ouro
e uma de bronze.
Além da boa performance em cima da prancha em seu primeiro mundial, a cachorrinha
também chamou a atenção dos jurados e do público pelo carisma, levando o prêmio de “Favorita
da Torcida”.
“Quando chegamos no campeonato, ninguém conhecia a Cacau. A partir do momento em que
ela subiu na prancha, as pessoas começaram a se admirar com a alegria dela surfando. A cada
bateria que a gente passava, as pessoas iam se apaixonando mais por ela. Ela foi simplesmente
perfeita”, disse Ivan Moreira [...].
Cacau pegou sua primeira onda aos três meses, seguindo os passos do pai, Bono,
pentacampeão mundial no surfe para cachorros e que garantiu uma passagem no Guinness, o
livro dos recordes, pelas ondas surfadas por mais tempo.
BRASIL leva 4 ouros e 1 bronze no surfe...para cachorros [...]. G1, 11 ago. 2024. Disponível em: [Link]
Acesso em: 17 jan. 2025. Fragmento. (P00114451_SUP)

06) (P00114451) Nesse texto, há um fato no trecho:


A) “O país também levou a melhor no Campeonato...”. (1º parágrafo)
B) “Além da boa performance em cima da prancha...”. (2º parágrafo)
C) “‘Quando chegamos no campeonato,...”. (3º parágrafo)
D) “Ela foi simplesmente perfeita’,...”. (3º parágrafo)

BL02P05
3
P0501

Leia novamente o texto “Brasil leva 4 ouros e 1 bronze no surfe... para cachorros [...]” para
responder à questão abaixo.

07) (P00114452) Nesse texto, no trecho “... em seu primeiro mundial...” (2º parágrafo) a palavra destacada
refere-se
A) à Cacau.
B) à Tatiana Weston-Webb.
C) ao Bono.
D) ao Gabriel Medina.

Leia o texto abaixo.

Músculos

Todo movimento corporal, seja um salto, uma piscada de olho, uma batida do coração ou um
ronco do estômago, é produzido pelos músculos. Os músculos esqueléticos são conectados aos
ossos e trabalham junto com eles para que possamos nos movimentar. Um músculo liso empurra o
alimento pelo intestino. Já o músculo cardíaco mantém o coração bombeando. Todos os músculos
são feitos de células chamadas fibras, que se contraem para produzir uma força de retração.
CARTON, Steve et al. Músculos. Enciclopédia visual. Recreio, 2008, p. 60. Fragmento. (P00114444_SUP)

08) (P00114444) A linguagem usada nesse texto é


A) digital.
B) informal.
C) regional.
D) técnica.

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4
P0501

Leia o texto abaixo.

Regras do jogo de damas

Descrição
O jogo de damas tem dois participantes, que usam um tabuleiro para jogar.
• Jogadores – 2.
• Peças – 24 peças, 12 brancas e 12 pretas.
• Tabuleiro – tabuleiro de 64 casas, 32 claras e 32 escuras.
• Distribuição – 12 peças para cada jogador, posicionadas nas casas escuras, ocupando as
três linhas mais próximas de cada jogador.
• Objetivo – capturar todas as peças do oponente ou deixá-lo impossibilitado de mover.

Definições
• Dama – a peça coroada após parar na última linha do tabuleiro. A dama fica com uma peça
da mesma cor em cima para representá-la.
• Grande diagonal – a maior linha formada diagonalmente pelas casas escuras.
• Lance – o deslocamento de uma peça para outra casa.
• Captura – um lance onde uma peça passa por cima de uma peça adversária que está entre
a sua casa e a sua casa de destino.
• Tomada em cadeia – um lance onde uma peça captura duas ou mais peças sucessivamente.
JOGO de damas. Mega jogos. Disponível em: [Link] Acesso em: 20 jan. 2025. Fragmento. (P00114441_SUP)

09) (P00114441) Esse texto é


A) um manual de instrução.
B) um rótulo de embalagem.
C) uma lista de compras.
D) uma receita culinária.

10) (P00114442) De acordo com esse texto, qual é o nome do deslocamento de uma peça para outra casa?
A) Captura.
B) Grande diagonal.
C) Lance.
D) Tomada em cadeia.

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5
P0501

Leia o texto abaixo.

CONVIVÊNCIA harmoniosa com pets em condomínios: guia prático para síndico e moradores. Condomínio Interativo, 2024. Disponível
em: [Link] Acesso em: 17 jan. 2025. (P00114450_SUP)

11) (P00114450) Esse texto foi escrito para


A) adestradores de animais.
B) cuidadores de animais.
C) donos de pet shops.
D) tutores de pets.

Leia o texto abaixo.

EDNO JÚNIOR, João. Space Doug em Lanche. Café John, 2018. Disponível em: [Link]
Acesso em: 17 jan. 2025. (P00114449_SUP)

12) (P00114449) Entende-se desse texto que o cachorro


A) cansou-se de subir a escada.
B) não pode viajar sem o lanche.
C) não sabe para aonde está indo.
D) precisou cancelar sua jornada.
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6
P0501

Leia o texto abaixo.

Jogo de ligar os pontos [...]

Idade recomendada: A partir dos oito anos.

Jogadores: dois ou mais.

Como se joga: Sobre uma folha de papel, desenham‑se sete filas de pontos verticais e
tantas outras horizontais. Os jogadores, cada um na sua vez, irão desenhando riscos verticais
ou horizontais para unir dois pontos [...] que ainda não tenham sido unidos. Quando um dos
jogadores faz um traço que fecha um grupo de quatro pontos (formando um quadrado ou ‘caixa’),
coloca sua inicial no seu interior.
Quando todos os pontos estão unidos e todos os quadrados fechados, contam‑se quantos
quadrados cada participante teve, com sua inicial dentro dos quadrados. Ganha quem fizer mais
pontos. [...]
Disponível em: <[Link]
Acesso em: 6 jul. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P017588_SUP)

13) (P017588) Esse texto serve para


A) anunciar a venda de um produto.
B) convidar para um campeonato.
C) ensinar as regras de um jogo.
D) preparar uma refeição.

Leia o texto abaixo.

Laços de amizade

Era uma vez uma menina que adorava ler e viajar em suas leituras. Ela se chamava Lúcia.
Lúcia não tinha muitos amigos em sua vizinhança e seus únicos passatempos eram ler livros...
...brincar com seus brinquedos e gatos.
Depois, a Lúcia começou a ir para a escola e lá ela começou a conhecer várias crianças e
assim ela ganhou muitos amigos e compreendeu que cada criança tem seu jeito de ser:
O João [...] tem o coração grande.
A Mari é sua melhor amiga e gosta muito de comida.
Tem também a Helô, que [...] é um amor.
A Esther é muito calminha [...].
Então, Lúcia ficou muito feliz por ter vários amigos para confiar e, em ter também, muitos laços
de amizade que nunca mais vão se soltar.
TORELLI, Stella. Disponível em: <[Link] Acesso em: 11 maio 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
(P014665_SUP)

14) (P014665) Qual é a personagem principal dessa história?


A) Mari.
B) Lúcia.
C) Helô.
D) Esther.

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7
P0501

Leia novamente o texto “Laços de amizade” para responder à questão abaixo.

15) (P014666) De acordo com esse texto, Mari, a melhor amiga de Lúcia,
A) adorava ler.
B) é muito calminha.
C) gosta muito de comida.
D) tem o coração grande.

Leia o texto abaixo.

Xampu

O xampu surgiu na Inglaterra em 1877 e no início não era um líquido engarrafado, mas um serviço
de massagem para os cabelos, oferecido por salões de beleza requintados. Mesmo que todos
usassem sabão, água e cristais de óxido de sódio, as proporções desses ingredientes variavam de
salão para salão e a fórmula era protegida com cuidado. Para usar xampu em casa, foi necessário
que John Breck, um bombeiro norte‑americano totalmente careca, pusesse à venda, em 1930, um
“limpador de cabelo” cuja fórmula era feita à base de detergente (não de sabão).
KUKSO, Federico. O banho não foi sempre assim. São Paulo: Callis Editora, 2012, p. 13. (SUP030060H6)

16) (P050248I7) Qual é o assunto desse texto?


A) O bombeiro John Breck.
B) O surgimento do xampu.
C) Os ingredientes do xampu.
D) Os salões de beleza.

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8
P0501

Leia o texto abaixo.

O segredo do labirinto encantado

Em um lugar não muito distante daqui, aconteceu certa vez uma fantástica e incrível aventura.
Juntos, um gato, uma raposa e um esquilo enfrentaram o maior desafio de suas vidas: atravessar
o Labirinto Encantado.
Um lugar mágico, cheio de perigos e surpresas...
Fazia um lindo dia de sol. Na floresta, o ligeiro esquilo saltava de galho em galho na copa das
árvores, procurando sementes e frutas. No alto da serra o Gato do Mato se divertia correndo atrás
de uma borboleta.
E no campo, que se estendia ao pé da serra, brincava a pequena raposa, pulando de um lado
para outro sem saber se ia atrás de um saltitante grilo ou de um ágil gafanhoto. [...]
COMPART, Alexandre. O segredo do labirinto encantado. Belo Horizonte: Instituto Elo, 2011. Disponível em: <[Link]
br/site/app/webroot/files/file/labirinto_encantadonovo.pdf>. Acesso em: 9 jun. 2022. Fragmento. (P052314I7_SUP)

17) (P052314I7) Nesse texto, qual trecho mostra o lugar em que a história acontece?
A) “... uma fantástica e incrível aventura.”. (1º parágrafo)
B) “Fazia um lindo dia de sol.”. (3º parágrafo)
C) “Na floresta, o ligeiro esquilo saltava...”. (3º parágrafo)
D) “... procurando sementes e frutas.”. (3º parágrafo)

18) (P052323I7) Nesse texto, entende-se que


A) o gato estava procurando seus amigos.
B) o Labirinto Encantado era difícil de atravessar.
C) os animais estavam plantando árvores.
D) os animais moravam no Labirinto Encantado.

Leia o texto abaixo.

Resenha do Livro infantil O BEIJO

O livro infantil O BEIJO, da escritora e ilustradora Valérie D’Heur, conta a história da pequena
ave que sente falta do beijo diário que sua mãe lhe dá antes de sair (para trabalhar?). Hoje ela
esqueceu, estava muito apressada. [...]
Após ter seu beijo esquecido, a pequena ave passa o livro todo buscando algum outro animal
para ocupar esse vazio e lhe dar o beijo esquecido pela mamãe. Ela passa pela girafa, pela
avestruz, pelo felino e pelo rinoceronte, com quem acaba criando laços mais sólidos. [...]
A temática beijo já é fofa por si só, mas a história vem recheada de uma dose extra de
sentimento, na medida, em que ficamos com pena da ave e nos colocamos no lugar da mãe, que
certamente sentiu falta daquele beijo em algum momento do dia (ou vários!). [...]
Os desenhos apresentados no livrinho representam o ambiente da Savana, habitat natural dos
animais que compõem a história.
O livro O BEIJO é uma ótima opção para crianças recém-alfabetizadas, que já leem em letra
de forma, uma vez que o texto é apresentado em caixa alta. [...]
ISA. Resenha do livro infantil O beijo. In: Sacada de mãe. Disponível em: <[Link]
Acesso em: 10 set. 2021. Fragmento. (P051476I7_SUP)

19) (P051292H6) Nesse texto, há uma opinião no trecho:


A) “... conta a história da pequena ave...”. (1º parágrafo)
B) “... habitat natural dos animais...”. (4º parágrafo)
C) “... é uma ótima opção para crianças...”. (5º parágrafo)
D) “... o texto é apresentado em caixa alta.”. (5º parágrafo)
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9
P0501

Leia o texto abaixo.

Mulher encontra filhotes de esquilo no quintal e os ajuda a encontrar a mãe

Quatro filhotes de esquilo, deixados no campo perto de uma casa, foram temporariamente
adotados por uma humana gentil. A adoção foi temporária, seguindo instruções de especialistas,
até a mãe dos pequeninos retornar para resgatá-los.
Uma moradora de Otawa, no Michigan, nos Estados Unidos, achou no quintal da casa dela
quatro filhotinhos de esquilos recém-nascidos. [...]
Os especialistas recomendaram que ela reunisse os quatro em um mesmo ambiente, depois
os mantivesse aquecidos e por fim, em um local que a mãe pudesse vê-los e resgatá-los. A
humana seguiu todos os conselhos.
Suspeita-se que a mãe tenha se assustado com o barulho das árvores da região e procurou
refúgio em outro local, sem condições de levar os filhotinhos. [...]
Assim, a família de humanos passou a observar quando, de repente, a mamãe esquilo
apareceu e correu para investigar a caixa.
De acordo com os relatos, a mãe esquilo parecia desconfiada, demorou um pouco para
perceber que os bebês estavam aninhados na caixa quente, mas finalmente um por um ela os
mudou para sua nova casa. [...]
GIRALDI, Renata. Mulher encontra filhotes de esquilo no quintal e os ajuda a encontrar a mãe. In: SoNotíciaBoa.
Disponível em: <[Link] Acesso: 28 abr. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P014389_SUP)

20) (P014389) Nesse texto, no trecho “...a família de humanos passou a observar...” (5º parágrafo) a palavra
destacada significa
A) apresentou.
B) começou.
C) espalhou.
D) mudou.

21) (P014390) O assunto desse texto é


A) a adoção temporária de filhotes de esquilos.
B) as melhores regiões para a criação de bebês.
C) o comportamento de filhotes de esquilos.
D) os cuidados com os animais selvagens.

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10
P0501

Leia o texto abaixo.


Fundo do mar

Como é legal lá no fundo do mar


No fundo do mar é só diversão

Uma baleia a cantarolar


A música que dá o tom

Azul azulado, verde esverdeado


O sabor do mar é salgado
Vejam só como é que é
Tartarugas dançando balé

Como é legal lá no fundo do mar


No fundo do mar, água de montão

Peixes, peixinhos, peixões a nadar


Formando um grande coração
A maré é mansa eu quero ver
Quem dança a dança das estrelinhas
Quem sabe essa questão
Quantos dentes tem o tubarão? [...]
MUNDO BITA. Fundo do mar. In: Vagalume. Disponível em: <[Link]
Acesso em: 18 fev. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P051879I7_SUP)

22) (P051891I7) Nesse texto, os versos que apresentam rima são:


A) “Como é legal lá no fundo do mar/ No fundo do mar é só diversão”. (1ª estrofe)
B) “Uma baleia a cantarolar/ A música que dá o tom”. (2ª estrofe)
C) “Azul azulado, verde esverdeado/ O sabor do mar é salgado”. (3ª estrofe)
D) “Peixes, peixinhos, peixões a nadar/ Formando um grande coração”. (5ª estrofe)

BL05P05
11

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