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Atividades de Valor Posicional para 4º Ano

O documento é um material didático para o 4º ano do ensino fundamental, abordando conceitos de matemática, como adição de valores, decomposição de números e valor posicional dos algarismos. Inclui exercícios práticos relacionados à agricultura familiar e à população de municípios do Paraná. O objetivo é desenvolver habilidades numéricas e de escrita em alunos do tempo integral.

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rosanaopaula
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O documento é um material didático para o 4º ano do ensino fundamental, abordando conceitos de matemática, como adição de valores, decomposição de números e valor posicional dos algarismos. Inclui exercícios práticos relacionados à agricultura familiar e à população de municípios do Paraná. O objetivo é desenvolver habilidades numéricas e de escrita em alunos do tempo integral.

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ESCOLA MUNICIPAL CORONEL JOÃO JOSÉ - 4º ANO / 2025

TEMPO INTEGRAL
PROFESSORAS: ROSANA E LAURA

1. Observe as fichas a seguir.

1 unidade 5 centenas 3 dezenas de milhar

8 unidades de milhar 6 dezenas 4 centenas de milhar

Qual é o número obtido ao adicionarmos os valores

representados nessas fichas?

2. Complete os esquemas de acordo com as quantidades


representadas
em cada item.

1 000 + + + =

Lê-se:
B
Ilustrações: Tamires Rose
Azevedo

+ + =

Lê-se: .
3. Observe o número representado ao lado.
Marque um X na alternativa que indica o 319 456
valor posicional do algarismo 9 nesse
número.

9 000 unidades. 90 unidades.

900 unidades. 9 unidades.

4. A agricultura familiar é uma das principais fontes de renda dos


povos indígenas no Brasil. O quadro a seguir apresenta a
quantidade de alguns dos produtos vendidos em certo ano por
determinado povo indígena.

Produto Quantidade (em


quilogramas)
Maçã 902
Tomate 456

Cenoura 734

Mandioca 1 068

Total 3 160

De acordo com as quantidades indicadas, responda aos itens a seguir.


a. Em qual produto o algarismo 0 ocupa a 3a ordem? Em
qual deles ocupa a 2a ordem?

b. Qual é o valor posicional do algarismo 5 no número que


representa a quantidade de tomates vendidos?

c. Na quantidade total de cenouras vendidas, qual é o


valor posicional do algarismo 7?

d. Escreva por extenso a quantidade total de produtos


vendidos por esse povo indígena.
5. Decomponha os números a seguir.

a. 127 398 = + + + + +

b. 281 714 = + + + + +

c. 658 237 = + + + + +

d. 952 253 = + + + + +

6. Wagner vai compor números de três ordens com os


algarismos a seguir.

4 7 1

a. Quais são os possíveis números que Wagner pode obter?

b. Em quais números o algarismo 7 tem valor posicional


70? E em quais deles tem valor posicional 700?

c. Qual é o valor posicional do algarismo 4 no maior número


obtido?

7. Escreva com algarismos os números a seguir.


a. Duzentos e sessenta e sete mil, duzentos e doze.

b. Trezentos e cinquenta e oito mil, quatrocentos e dezenove.

c. Setecentos e setenta e cinco mil, duzentos e noventa e


oito.

d. Novecentos e oitenta e quatro mil, duzentos e trinta e seis.


8. Escreva por extenso os números a seguir.

a. 143 268

b. 547 239

c. 942 561 .

d. 367 109

9. Para escrever uma matéria de jornal, Moacir deseja arredondar


o número 357 894 à unidade de milhar mais próxima. Marque um
X no número que Moacir deve utilizar.

357 000 357 800 358 700

357 700 358 000 358 800


10. A tabela a seguir apresenta a população estimada para alguns
mu- nicípios do estado do Paraná no ano de 2021.
População estimada para alguns municípios do estado do Paraná (2021)
Município População estimada
Apucarana 137 438
Arapongas 126 545
Cambé 108 126
Fonte de pesquisa: IBGE Cidades. Disponível em: <[Link] Acesso
em: 27 ago. 2021.

Arredonde a população de cada município para a unidade de


milhar mais próxima.

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