Prática como Componente
Curricular IV
Profa. Fabiana Freire
Proposta – Prática como Componente Curricular V
Realizar uma atividade que terá como título: O trabalho docente e as condições objetivas.
Essa atividade teórico-prática corresponde à carga horária de 50 horas e está articulada com
os diferentes componentes curriculares ofertados no período letivo.
O que fazer?
Ler as orientações e o texto base proposto no manual: “O trabalho docente e as condições
objetivas – A complexidade das escolas: um olhar para as condições materiais de trabalho
dos professores”.
Pesquisar no QEdu as categorias de infraestrutura divulgadas no cadastro da escola
escolhida para o desenvolvimento da Prática V.
O QEdu é um site gratuito que contém diversas informações
disponíveis por escola, município, estado e para o Brasil,
extraídas de fontes oficiais do governo brasileiro, como o
censo escolar.
Fonte:
[Link]
[Link]/
Proposta – Prática como Componente Curricular V
Preencher o quadro de análise das condições objetivas com as informações do QEdu
(o quadro está no manual de orientações).
Observar, presencialmente, os aspectos relacionados às condições objetivas do trabalho
docente na mesma escola consultada no QEdu: acessibilidade, alimentação, dependências,
serviços, tecnologia e equipamentos.
Analisar as condições objetivas da escola e suas implicações para o trabalho docente.
Elaborar uma apresentação em PowerPoint sobre as condições objetivas da escola
escolhida.
A Prática V poderá ser feita por grupos com até 10 (dez)
participantes matriculados no mesmo polo, curso e semestre.
A atividade deve ser realizada presencialmente em uma
escola regular de Educação Básica (pública ou privada).
Passo a passo para o desenvolvimento da Prática V
2. Levar a carta de
3. Realizar a pesquisa
1. Escolher a escola apresentação à
no QEdu
gestão escolar
4. Preencher o quadro de
análises com as 6. Organizar as informações
5. Preencher a declaração
informações do QEdu e a para a produção de um
de presença
observação presencial da PowerPoint
infraestrutura da escola
7. Organizar o arquivo do
portfólio em PowerPoint
e salvá-lo em PDF
Organizar as informações para a produção de um PowerPoint
As informações sobre a Slide 1 - Título da Prática V (O Slide 2 - Informações gerais da escola
infraestrutura da escola trabalho docente e as condições
a) Nome da instituição.
objetivas).
no PowerPoint devem ser Nome(s) do(s) integrantes(s) do grupo b) Endereço.
c) Escola (pública ou privada).
organizadas da seguinte forma: (nome, matrícula e polo).
d) Público atendido (se Educação Infantil,
Ensino Fundamental ou Ensino Médio).
e) Quantidade de alunos.
f) Quantidade de professores.
g) Quantidade de profissionais
administrativos e de agentes de apoio.
Slide 3 - Acessibilidade Slide 4 - Alimentação
Resumo dos aspectos de acessibilidade Resumo dos aspectos de alimentação
a partir dos dados registrados no quadro a partir dos dados registrados no quadro
de análise com as informações da de análise coletados na plataforma
plataforma QEdu e da observação QEdu e na observação realizada
realizada na escola. na escola.
Organizar as informações para a produção de um PowerPoint
Slide 5 - Dependências Slide 6 - Serviços
Resumo dos aspectos de Resumo dos aspectos de serviços a
dependência a partir dos dados partir dos dados registrados no quadro
registrados no quadro de análise e de análise coletados na plataforma
coletados na plataforma QEdu e na QEdu e na observação na escola.
observação realizada na escola.
Slide 7 - Tecnologia Slide 8 - Equipamentos
Resumo dos aspectos da tecnologia Resumo dos aspectos dos
a partir dos dados registrados equipamentos a partir dos dados
no quadro de análise coletados registrados no quadro de análise
na plataforma QEdu e na coletados na plataforma QEdu e na
observação realizada na escola. observação realizada na escola.
Organizar as informações para a produção de um PowerPoint
Slide 9 - Fotografias Slide 10 - Considerações
Incluir até 3 fotos registradas Nas considerações finais, analisar as
durante a observação de quaisquer condições objetivas da escola e suas
aspectos de infraestrutura da implicações para o trabalho docente.
escola e incluir uma foto do(s) Explicar se as condições objetivas estão
autor(es) da Prática V repercutindo de forma positiva no trabalho
nas dependências da docente e consequentemente no processo
escola observada. de aprendizagem e desenvolvimento
do público-alvo da escola.
Atenção!
As fotos devem ser exclusivamente Slide 11 - Declaração de Presença
da infraestrutura da escola,
não incluir fotos dos Incluir a declaração de presença, que
estudantes, professores e/ou é um item obrigatório, que deverá
de outras pessoas. ser incluída no último slide, em
formato de imagem. Verificar se
a imagem aparece completa e
legível, para que tenha validade.
Formatação
O texto dos slides deve conter coesão e coerência. Não se esqueça de revisá-los antes da
entrega, não só quanto à formatação indicada, como também quanto às questões textuais
(ortografia, concordância, pontuação, paragrafação).
Formatação dos slides
Letras do título: fonte Arial 32.
Letras do texto: fonte Arial 22.
Espaçamento entrelinhas: simples.
Alinhamento do texto: justificado (margens alinhadas à esquerda e à direita).
Programas que devem ser utilizados: utilizar o programa
PowerPoint (PPT) para elaborar os slides e depois salvar
em PDF para postar.
Exemplo de organização e síntese de informações de um slide
Acessibilidade
Conforme consta no QEdu, a escola não conta com nenhuma acessibilidade.
Durante a visita, foi possível observar que a escola foi construída da seguinte
maneira: na parte térrea ficam a secretaria, a sala da diretora, a sala dos
professores, a quadra, o pátio, a cozinha, a sala de informática, os banheiros
femininos e masculinos e somente duas salas de aula.
As demais salas de aula, a sala de vídeo e de leitura estão no primeiro andar, o que
exige que as crianças dos anos iniciais subam dois lances de escadas, dificultando
muito o acesso daqueles que utilizam cadeira de rodas, por exemplo.
O professor coordenador informou que, quando são matriculadas crianças que
fazem uso de cadeiras de rodas, as salas do andar térreo são utilizadas. Todavia,
considerando que as salas de vídeo e de leitura ficam no primeiro andar, nos
momentos de utilização desses espaços, faz-se necessário que a professora ou
outro funcionário carreguem a criança, no colo, para o andar de cima.
Os banheiros também não são acessíveis, dificultando muito o uso por parte destas
crianças. Além disso, no caso da quadra poliesportiva, o caminho também não é
acessível, pois como a quadra fica depois do estacionamento, na parte externa da
escola, onde há grama e terra, o percurso com cadeira de rodas também é
bem difícil.
O que deverá constar no portfólio?
Chama-se portfólio o conjunto de documentos que deverão ser entregues para comprovar o
desenvolvimento da Prática V.
O portfólio será composto por:
Arquivo em PowerPoint composto por 11 slides concluídos e revisados, salve-o em
formato pdf, nomeando o arquivo como Prática V.
Fonte: [Link]
Declaração de presença
A declaração de presença obrigatória é o último slide (11), conforme informado
anteriormente. É fundamental que seja preenchida com nome(s) e matrícula(s) do(s)
estudante(s), data, assinatura e carimbo (incluindo o nome e função) do responsável pela
escola, além do carimbo da instituição escolar.
Atenção!
Não serão aceitas declarações sem carimbos,
assinaturas e datas da visita às escolas.
Fonte: [Link]
Modelo de declaração de presença
Prática como Componente Curricular (Prática V) ao longo do
curso
As atividades entregues ao longo dos semestres são passíveis de reprovação, caso não
sejam elaboradas conforme as orientações do manual e/ou a não realização.
Em caso de reprovação, você deverá cursar novamente a disciplina em regime
de dependência.
Para cursar a disciplina em regime de dependência, você deverá realizar a solicitação do
PRD.
ATÉ A PRÓXIMA!