Aula Enquadramento fotográfico
Metodologia ativa
Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
O *Modelo de Debate Crítico (MDC)* trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas,
escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel
na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o *aprofun-
damento nos temas abordados*, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta
maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumpri-
mento de nossas normas e leis.
O enquadramento fotográfico é uma técnica importante para a composição de imagens e pode ser
encontrada em diversas áreas, como publicidade, cinema, televisão, entre outras. É fundamental que
os estudantes compreendam a importância do enquadramento na construção de uma imagem e como
ele pode influenciar na mensagem que se quer transmitir. Nesta atividade, será utilizada a metodologia
ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um modelo de avaliação por rubrica,
contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para
desenvolver o tema e seus subtópicos.
Aula Enquadramento fotográfico
Etapa 1 - Contextualização
O enquadramento fotográfico é uma técnica importante para a composição de imagens e pode ser
encontrada em diversas áreas, como publicidade, cinema, televisão, entre outras. É fundamental que
os estudantes compreendam a importância do enquadramento na construção de uma imagem e como
ele pode influenciar na mensagem que se quer transmitir. Nesta atividade, será utilizada a metodologia
ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um modelo de avaliação por rubrica,
contendo os critérios: Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para
desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 2 - Apresentação do tema
Apresente o tema e explique a importância do enquadramento fotográfico na construção de imagens.
Em seguida, os alunos serão divididos em grupos de três ou quatro pessoas.
Etapa 3 - Discussão em grupo
Cada grupo receberá uma imagem e deverá discutir sobre o enquadramento utilizado na foto. Eles
deverão identificar os elementos presentes na imagem, a posição da câmera e os efeitos produzidos
pelo enquadramento.
Etapa 4 - Debate em sala
Os grupos apresentarão suas análises para a turma e haverá um debate sobre as diferentes escolhas
de enquadramento e seus efeitos na mensagem transmitida pela imagem.
Etapa 5 - Criação do modelo de avaliação
Os alunos, em grupo, criarão um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: Não
desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para avaliar o enquadramento
fotográfico. Eles deverão considerar os elementos discutidos na etapa anterior.
Etapa 6 - Apresentação dos modelos
Cada grupo apresentará seu modelo para a turma e haverá uma discussão sobre os critérios
estabelecidos.
Etapa 7 - Prática
Os alunos, individualmente ou em duplas, deverão fotografar um objeto ou uma cena utilizando difer-
entes enquadramentos. Eles deverão escolher o enquadramento que melhor transmita a mensagem
que desejam passar.
Etapa 8 - Apresentação das fotos
Os alunos apresentarão suas fotos para a turma e haverá uma discussão sobre os diferentes
enquadramentos utilizados.
Aula Enquadramento fotográfico
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar situações nas quais as linguagens das
artes visuais se integram às linguagens audiovisuais, gráficas, cenográficas, coreográficas,
musicais, etc.
Desenvolver a habilidade dos alunos em criar e avaliar critérios para o enquadramento
fotográfico.
Estimular a criatividade e a capacidade de comunicação dos alunos por meio da fotografia.
Critérios de avaliação
Identificação correta dos elementos presentes na imagem.
Análise adequada dos efeitos produzidos pelo enquadramento.
Criação de critérios claros e objetivos para avaliar o enquadramento fotográfico.
Utilização adequada dos diferentes enquadramentos na prática fotográfica.
Capacidade de transmitir a mensagem desejada por meio do enquadramento escolhido.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar sua importância.
Dividir os alunos em grupos para a discussão em grupo.
Mediar o debate em sala.
Orientar os alunos na criação do modelo de avaliação.
Estimular a criatividade e a capacidade de comunicação dos alunos na prática fotográfica.
Ações do aluno
Participar da discussão em grupo.
Criar um modelo de avaliação por rubrica.
Fotografar um objeto ou cena utilizando diferentes enquadramentos.
Apresentar suas fotos para a turma.
Participar dos debates em sala.