2025 SAETO - AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

8º ano do Ensino Fundamental
1972C0801

CADERNO

C0801

Nome do(a) estudante

Data de Nascimento
do(a) estudante

A B C D A B C D A B C D A B C D

01 14 27 40
02 15 28 41
03 16 29 42
04 17 30 43
05 18 31 44
06 19 32 45
07 20 33 46
08 21 34 47
09 22 35 48
10 23 36 49
11 24 37 50
12 25 38 51
13 26 39 52

9504293136
 C0801

ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

Não existe dia ruim

Não existe dia ruim. Sempre há chance de o dia ser feliz. Mesmo que seja tarde. Mesmo que
seja de madrugada. Uma gentileza salva o dia. Um bife à milanesa salva o dia. Uma gola branca
e engomada salva o dia. Uma emoção involuntária salva o dia. Nunca o dia está inteiramente
perdido. [...]
Confio no improviso, na casualidade, no movimento das cortinas na janela. Até o último minuto
antes da meia‑noite, você pode resgatar o contentamento. É uma gargalhada do filho diante da
papinha, transformando a cadeira num imenso prato. É algum amigo telefonando para confessar
saudade. [...] É o barulho da chuva na calha, é o estardalhaço do sol na varanda. É encontrar
– iniciando na tevê – um filme que adora e já assistiu cinco vezes. É oferecer colo ao seu gato.
É planejar uma viagem de férias. É terminar um livro que abandonou pela metade. É ouvir sua
coleção de LPs da adolescência. É comprar uma calça jeans em promoção. É adormecer no sofá
e receber a coberta silenciosa de sua companhia.
Sigo esperançoso. [...] Não existe dia que não ganhe conserto. Não existe dia morto, dia de
todo inútil. Não desista da alegria somente porque ela se atrasou. [...]. Comer um picolé de limão
é capaz de restituir sua infância. Não encerre o expediente com o escuro do céu. Pode não ter
grana para pagar as contas e ter que escolher o que é menos importante para adiar, ainda assim
é possível se divertir com o cachorro carregando seu chinelo para o quarto.
Quando acordo com o pé esquerdo, sou canhoto. Não existe dia derrotado.
CARPINEJAR, Fabrício. Não existe dia ruim. Refletir para refletir, 2015. Disponível em: [Link] Acesso
em: 14 mar. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00056464_SUP)

01) (P00056465) O valor humano em destaque nesse texto é

A) a importância da culinária caseira.
B) a prática de atividades físicas diárias.
C) a valorização de momentos silenciosos.
D) a visão positiva perante os fatos.

02) (P00056466) Esse texto é

A) um artigo.
B) um diário.
C) uma crônica.
D) uma fábula.
03) (P00056467) Nesse texto, no trecho “... porque ela se atrasou.” (3º parágrafo), a palavra destacada
substitui
A) alegria.
B) emoção.
C) gargalhada.
D) saudade.
04) (P00056468) Nesse texto, no trecho “É uma gargalhada do filho diante da papinha,... “ (2º parágrafo), o
diminutivo utilizado na palavra em destaque sugere
A) afetividade.
B) agitação.
C) intensidade.
D) proximidade.
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1
 C0801

Leia o texto abaixo.

SOUSA, Mauricio de. Fórum Chaves, 2020. Disponível em: [Link] Acesso em: 28 nov. 2024. (P00106328_SUP)

05) (P00106328) O humor desse texto está no fato de

A) Bidu ficar surpreso com Duque.
B) Bidu não se coçar por causa da pulga.
C) Duque estar com uma pulga atrás da orelha.
D) Duque não entender que Bidu estava desconfiado.

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2
 C0801

Leia o texto abaixo.

Como memes de gatos se tornaram virais1 há 100 anos

Uma lei fundamental da história da comunicação afirma que, sempre que surge uma nova
tecnologia, as pessoas a utilizam para fazer imagens de gatos.
E estas imagens de gatos não refletem apenas o relacionamento especial entre os seres
humanos e seus animais de estimação. Elas também registram a mudança das formas de
relacionamento dos seres humanos entre si.
Os memes de gatos, na sua forma moderna, datam dos anos 1990, quando o surgimento do
e-mail permitiu, pela primeira vez, que amigos e profissionais entediados trocassem imagens de
felinos engraçados.
Dali, o desenvolvimento da internet fez com que os gatos pulassem para as redes sociais. [...]
A demanda por este tipo de conteúdo aumentou tanto que surgiram websites inteiramente
dedicados a exibir as melhores imagens dos gatos eletrônicos, reunindo vídeos populares e
memes dos felinos. [...]
Mas outra tendência já existia muito antes que os gatos manifestassem o desejo de comer
x-búrguer. Era um tempo em que nenhum tutor poderia imaginar que seria possível usar um
retângulo eletrônico para fazer um vídeo do seu pet.
Estamos falando dos cartões-postais2 da primeira década do século 20.
Estudiosos da história da comunicação afirmam que conhecer os cartões-postais de gatos do
início do século passado pode nos ajudar a compreender as redes sociais de hoje em dia.
“Algumas coisas persistem ao longo das gerações e nas comunicações, e as imagens de gatos
são uma delas. É meio que reconfortante”, afirma Ben Weiss, curador sênior do Museu de Belas
Artes de Boston, nos Estados Unidos, e um dos curadores da exibição A Era do Cartão‑Postal,
promovida pela entidade.
Weiss explica que, no século 19 e no início do século 20, “os cartões-postais funcionavam
como as redes sociais de hoje em dia”. Mais baratos, rápidos e convenientes do que as cartas,
os cartões-postais serviam para compartilhar meditações diversas, planejar a logística dos locais
e horários de encontros, contar piadas e, é claro, enviar imagens de gatos.

*Vocabulário:
1
virais: que se espalham rapidamente.
2
cartões-postais: espécie de cartas com imagem ou desenho, utilizadas nas décadas passadas como meio de comunicação.
WALKER, Aidan. Como memes de gatos se tornaram virais há 100 anos. BBC News Brasil, 12 out. 2024. Disponível em:
[Link] Acesso em: 29 nov. 2024. Fragmento. (P00106330_SUP)

06) (P00106330) No quarto parágrafo desse texto, no trecho “... fez com que os gatos pulassem para as
redes sociais.”, a palavra destacada foi utilizada para
A) apontar que as postagens de gatos pulando fazem sucesso na internet.
B) destacar que os vídeos de gatos são enviados de uma rede social para outra.
C) mostrar que o número de gatos criados como animais de estimação aumentou.
D) revelar que os gatos passaram a dominar as redes sociais após os cartões‑postais.

07) (P00106321) No segundo parágrafo desse texto, no trecho “Elas também registram a mudança...”, a
palavra destacada refere‑se às
A) cartas.
B) imagens de gatos.
C) piadas.
D) redes sociais.

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Leia os textos abaixo.

Texto 1
Preciso mudar minha vida! Por onde começar essa transformação?
Muitas pessoas sofrem com o dilema de ter bem claro o pensamento de “preciso mudar minha
vida”, mas não têm ideia de como e por onde começar essa transformação. Assim, mesmo
quando sabem o que está errado e precisa de conserto, têm dificuldades de encontrar um ponto
de partida e fazer esta virada de chave. Pode parecer assustador no começo, mas acredite, esta
insatisfação pode trazer muitas mudanças positivas à vida da pessoa em todos os aspectos.
Toda transformação exterior começa por uma transformação interior, ou seja, por um desejo
profundo de mudança e evolução. Assim, mesmo que no início as respostas e os caminhos não
estejam definidos, ao decidir caminhar tudo vai se tornando mais claro como água límpida. Mas
claro, para beber desta fonte, você precisa se permitir conhecer e viver novos ciclos em sua
existência. [...]
RIBEIRO, Pollyana. Preciso Mudar Minha Vida! Por Onde Começar Essa Transformação? Blog do JRM. 2019. Disponível em:
[Link] Acesso em: 28 out. 2019. Fragmento.

Texto 2
É preciso mudar
Caminhe por outra rua
Mude os móveis de lugar
Use aquela roupa velha
Na pressa, pode esperar.
Corte, pinte seu cabelo
Sem seguir nenhum modelo
Pois é preciso mudar. [...]
Escreva uma carta à mão
E esqueça o celular
Visite alguém que faz tempo
Que não vem lhe visitar.
Fale mais, digite menos
Construa em novos terrenos
Pois é preciso mudar. [...]
BESSA, Bráulio. É preciso mudar. In: BESSA, Bráulio. Poesia que transforma. 1. ed. Rio de Janeiro: Sextante, 2018. Fragmento.
(P080126I7_SUP)
08) (P080126I7) Esses textos têm em comum o fato de
A) apontarem a necessidade de mudanças na vida do ser humano.
B) indicarem que as pessoas devem utilizar menos os celulares.
C) mencionarem a forma com que as pessoas devem organizar suas casas.
D) revelarem que as pessoas sabem quando algo está errado em suas vidas.
09) (P080128I7) No primeiro parágrafo do Texto 1, as aspas foram utilizadas para
A) indicar a tradução de um termo.
B) inserir o trecho de uma obra.
C) marcar a opinião do autor sobre algo.
D) representar a reflexão de alguém.
10) (P080129I7) No Texto 2, os verbos “Caminhe”, “Mude” e “Use” (1º parágrafo) foram escritos no modo
verbal imperativo para
A) enfatizar ordens.
B) estabelecer regras.
C) indicar sugestões.
D) reforçar súplicas. 4
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Leia o texto abaixo.

Rock in Rio 2024: Mariah Carey e Cindy Lauper são confirmadas no festival!

As divas pop norte‑americanas, Mariah Carey e Cindy Lauper estão confirmadas para o Rock
in Rio 2024. Enquanto Mariah será a atração principal do palco Sunset, Cindy foi confirmada para
o palco principal do evento. [...]
Mariah se apresenta no dia 22 de setembro, enquanto Cindy tem a apresentação marcada
para o dia 20 no Palco Mundo. Os ingressos do Rock in Rio Card já estão esgotados, mas não se
preocupe, a venda geral de entradas começa no próximo dia 11 de abril, no site oficial do evento.
[...]
Os fãs de Mariah foram ao êxtase com o anúncio da cantora. A última vez que a diva passou
pelo país foi há 14 anos.
Mariah Carey é uma das cantoras norte‑americanas mais famosas e acumula muitos sucessos
na carreira. [...]
Nas redes Mariah Carey agradeceu pelo convite.
“Brasil, estou chegando!”, disse ela arriscando no português. [...]
Cindy e Mariah se juntam agora a outros grandes nomes da música nacional e internacional
que vão se apresentar no Brasil.
Nomes como Tyla, Travis Scott, Ivete Sangalo, Katy Perry, Imagine Dragons, Lulu Santos e
Teto são alguns dos confirmados para a edição de 2024.
O Rock in Rio será entre os dias 13 e 22 de setembro no Rio de Janeiro.
GUERRA, Vitor. Rock in Rio 2024: Mariah Carey e Cindy Lauper são confirmadas no festival! SóNotíciaBoa, 2024. Disponível em:
[Link] Acesso em: 3 abr. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00058108_SUP)

11) (P00058108) O assunto desse texto é

A) a confirmação da apresentação de cantoras pop no Rock in Rio.
B) as viagens de artistas famosas pelo mundo.
C) o dia que começa a venda dos ingressos do Rock in Rio.
D) os diferentes nomes dos palcos do Rock in Rio.

12) (P00058110) Nesse texto, no verso “... enquanto Cindy tem a apresentação marcada para o dia 20...”
(2º parágrafo), a palavra destacada indica uma ideia de
A) dúvida.
B) lugar.
C) modo.
D) tempo.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <[Link] Acesso em: 20 set. 2023. (P00034485_SUP)

13) (P00034485) Esse texto foi escrito para

A) adolescentes.
B) crianças.
C) tutores.
D) veterinários.

Leia o texto abaixo.

A invenção de Hugo Cabret – Martin Scorsese
Sim, Martin Scorsese fez um filme juvenil de aventura que não possui classificação para
maiores de idades. O filme se chama “A invenção de Hugo Cabret”, ou em inglês: Hugo [...].
O filme é incrível, infelizmente não pude assisti‑lo em 3D, mas os que assistiram, ou que
vão assistir, favor informar em forma de comentário como foi empregada a tecnologia. Enfim,
acompanhamos a história de um garotinho que ama a tecnologia, adora consertar as coisas e,
com seu pai, aprendeu muito sobre relojoaria, que era como chamavam as peças e engrenagens
das coisas “eletrônicas” da época [...]. As surpresas que o filme mostra são excelentes e nos
fazem pregar o olho na tela [...].
PIRES, Neto. A invenção de Hugo Cabret – Martin Scorsese. Mundo das Resenhas, 9 nov. 2016. Disponível em:
[Link] Acesso em: 13 fev. 2023. Fragmento. (P080440H6_SUP)

14) (P00113647) Qual é o objetivo desse texto?

A) Descrever uma cena.
B) Divulgar uma pesquisa.
C) Ensinar uma tarefa.
D) Fazer uma crítica.

15) (P080441H6) Nesse texto, o trecho que traz uma opinião é:

A) “... Martin Scorsese fez um filme juvenil de aventura que não possui classificação...”. (1º parágrafo)
B) “O filme é incrível, infelizmente não pude assisti‑lo em 3D, mas os que assistiram...”. (2º parágrafo)
C) “... acompanhamos a história de um garotinho que ama a tecnologia, adora consertar as coisas...”. (2º parágrafo)
D) “Mas não dá certo nem a metade do planejado, coube então ao menino tentar...”. (2º parágrafo)
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Leia o texto abaixo.

Tinker Bell – Fadas e Piratas

Lançado em 2008, o vídeo Tinker Bell – Uma Aventura no Mundo das Fadas abriu portas
para que a Disney começasse a explorar mais a fadinha Sininho, personagem eternizado nos
corações e mentes de baixinhos (e altinhos de outras gerações), vidrados no Peter Pan. Agora,
em 2014, ela está de volta em Tinker Bell – Fadas e Piratas, nova aventura que a aproxima ainda
mais do clássico com os Garotos Perdidos. [...]
Com um traço já conhecido por boa parte da molecada e o colorido também característico [...],
a trama procura trabalhar valores bem conhecidos dos pais, mas nem por isso menos importantes,
como a amizade e o perdão. Mantendo o humor à vista, seu roteiro é bem simples, o filme é
rápido (menos de 80 minutos) e a simpática aventura tem potencial para distrair, principalmente,
os miudinhos. Agora, a decisão de içar âncora e zarpar com sua tripulação para o cinema mais
próximo é toda sua.
CUNHA, Roberto. Tinker Bell – Fadas e Piratas. In: AdoroCinema. Disponível em: <[Link]
criticas‑adorocinema/>. Acesso em: 11 nov. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P080296H6_SUP)

16) (P080297H6) Nesse texto, no trecho “... boa parte da molecada...” (2º parágrafo), a linguagem utilizada é
A) arcaica.
B) coloquial.
C) formal.
D) técnica.

Leia o texto abaixo.

KAMIMURA, Daniel. Chuva. In: Vida de Boog, 4 fev. 2015. Disponível em: [Link] Acesso em:
18 abr. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00061390_SUP)

17) (P00061390) Esse texto é um exemplo de

A) conto.
B) poema.
C) tabela.
D) tirinha.

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Leia o texto abaixo.

Na roça!

Bia e Daniel moram na roça.

Moram num lugar onde tem vaca e bezerro, cão e gato, galinha e pato.
Toda manhã, eles pegam a vaca no pasto e levam para o curral.
Mas cadê a vaca?
A vaca sumiu.
Mas deixou as marcas das patas no barro.
Os meninos seguem as marcas no barro.
– Corre, Daniel, corre! – fala Bia. – Lá está a vaca.
Agora eles têm que pegar o bezerro.
– Sai, pato! Foge, cachorro!
Tio Barreto amarra o bezerro na vaca para tirar o leite.
– Meninos, venham beber o leite fresquinho!
E o bezerro não vai mamar? Ele só pode mamar depois que o Tio Barreto encher a lata de leite.
FRANÇA, Eliardo; FRANÇA, Mary. Na roça! São Paulo: Ática, 2015. Fragmento. (P00035445_SUP)

18) (P00035445) Nesse texto, no trecho “Toda manhã, eles pegam...” (3º parágrafo), a palavra em destaque
faz referência a
A) Bia e Daniel.
B) cão e gato.
C) galinha e pato.
D) Tio Barreto e bezerro.

Leia o texto abaixo.

Aquário registra nascimento de espécie de cavalo‑marinho pela 1ª vez

A equipe do Oceanic Aquarium, em Balneário Camboriú (SC), conseguiu gravar o nascimento

de cavalos‑marinhos‑de‑focinho‑longo pela primeira vez na manhã desta terça‑feira (16). [...]
Nasceram cerca de 300 filhotes. Eles [...] têm, em média, 2 mm de comprimento. Esses animais
podem mudar de cor para se camuflar e seus olhos podem se mexer em direções contrárias ao
mesmo tempo. Quando adultos, podem chegar a 17 cm e viver por até sete anos. [...]
Os filhotes devem permanecer no aquário. Eles não podem ser soltos na natureza e devem
colaborar na manutenção sustentável da espécie que vive no aquário. É a segunda geração
dessa família que se reproduz e nasce sob os cuidados humanos – os pais dos filhotes nasceram
na Universidade Federal de Santa Catarina. [...]
ZANCANELLI, Mariana. Aquário registra nascimento de espécie de cavalo‑marinho pela 1ª vez. UOL, 16 jan. 2024. Disponível em:
[Link] Acesso em: 7 abr. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00061819_SUP)

19) (P00061823) Esse texto serve para

A) convidar para um espetáculo.
B) dar uma instrução.
C) divulgar uma campanha.
D) informar sobre um acontecimento.

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Leia o texto abaixo.

Dolores, pipocas e um sonho

Estava calor – um dia perfeito para ir ao parque de diversões. Dolores, uma múmia que morava
[...] perto dali, decidiu dar um passeio e foi até o parque. Ela se encantou pelos balões que
eram vendidos ali e comprou um. Amarrou em uma de suas tiras e achou bonito demais, decidiu
comprar mais um. E mais um. E mais um!
Quando se deu por conta, por ter amarrado tantos balões nas suas tiras, ela estava voando!
Tinha certeza que ia acabar beijando os céus! Começou a pedir ajuda e o pipoqueiro, vendo
aquela cena, não pensou duas vezes: começou a atirar pipocas para estourar os balões. Demorou
um pouco, mas ele conseguiu trazer a múmia de volta para o chão, ufa! A múmia agradeceu muito
a ajuda e perguntou se ela podia fazer algo por ele. O pipoqueiro comentou que o sonho dele
era viajar e a múmia não teve dúvidas: deu de presente ao pipoqueiro alguns balões e amarrou
todos na cintura dele. Ele começou a voar – desesperado pois não era bem o tipo de viagem que
ele tinha imaginado – e a múmia saiu feliz e satisfeita por ter ‘atendido o desejo’ do seu salvador.
O pipoqueiro acabou indo parar numa ilha onde ele descobriu dinossauros – mas isso fica para
uma ouuuutra história…
Imagine-me. Disponível em: <[Link] Acesso em: 28. abr. 2023. Adaptado
para fins didáticos. Fragmento. (P014384_SUP)

20) (P014385) Nesse texto, no trecho “...acabou indo parar numa ilha onde ele descobriu dinossauros...”
(2º parágrafo), a palavra destacada foi usada para
A) apontar modo.
B) indicar lugar.
C) marcar tempo.
D) mostrar dúvida.

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Leia os textos abaixo.

Texto 1
Projeto de reflorestamento quer plantar mais de 1 mil árvores em Pirassununga

[...] o projeto de reflorestamento e sustentabilidade batizado de ‘Reviva a Natureza de Pira’

pretende plantar mais de 1 mil árvores com a ajuda da sociedade, que pode participar com
contribuições em dinheiro, insumos, mudas e também plantando as árvores. [...]
Crianças e adolescentes de uma escola plantaram a primeira árvore, da espécie quaresmeira,
no começo do mês, na Praça da Seringueira, localizada no bairro Cidade Jardim [...]. A ação
seguiu com o plantio de mais 19 mudas em praças e parques do município. [...]
“O fato de as crianças participarem dessa ação é muito importante para que elas desenvolvam
um senso de responsabilidade com o planeta e o meio ambiente e isso beneficia a todos nós”,
afirmou o professor José Rubens Pinheiro Lima. [...]
G1. Projeto de reflorestamento quer plantar mais de 1 mil árvores em Pirassununga. 2021.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 5 out. 2022. Fragmento.

Texto 2
Quaresmeira
Nome Científico: Tibouchina granulosa (Melastomataceae).

Características: A Quaresmeira é uma espécie arbórea com altura de 8‑12 m e 30‑40 cm de

diâmetro[...]. As flores são vistosas e de coloração roxa. [...]

Locais de Ocorrência: Distribui‑se pelos estados do Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais.

Aspectos Ecológicos: [...] Floresce, geralmente, duas vezes no ano, entre julho‑agosto e
dezembro‑março, e os frutos amadurecem de junho a agosto e abril‑maio. [...]

IBF. Quaresmeira. Disponível em: <[Link]

Acesso em: 5 out. 2022. Fragmento.
(P080253H6_SUP)

21) (P080253H6) Esses textos têm em comum o fato de

A) apontarem os locais de ocorrência da quaresmeira.
B) apresentarem um projeto de reflorestamento.
C) indicarem a importância de projetos ambientais.
D) mencionarem a árvore da espécie quaresmeira.

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Leia o texto abaixo.

GOMES, Clara. Novos ares. In: Bichinhos de Jardim. 2020. Disponível em: <[Link]
[Link]>. Acesso em: 30 nov. 2020. (P080552I7_SUP)

22) (P080554I7) No terceiro quadrinho desse texto, o ponto de exclamação foi usado para
A) enfatizar ironia.
B) evidenciar admiração.
C) reforçar advertência.
D) revelar surpresa.

Leia o texto abaixo.

Torcida

Aprendi a gostar de futebol com meu avô.

Passava as tardes com ele zapeando entre o canal de notícias [...] e o de futebol, fosse o jogo
que fosse, campeonato russo, campeonato português; a transmissão fosse ao vivo, estávamos
lá, mesmo que não soubéssemos nem pronunciar o nome dos times. Ele decide – uma escolha
arbitrária – pra qual vai torcer e vai até o fim.
Nas noites de quarta, quando tem jogo brasileiro passando na tv e programa de música
japonesa da rádio [...] ao mesmo tempo, era tela verde à frente e radinho à pilha apoiado no
ombro, pertinho da orelha. Cantava [...] e gritava gol tudo junto [...].
Eu achava engraçado, mas agora deixo o jogo ligado na tv e fico vendo vídeo de música pop
[...] porque sou igualzinha.
Também aprendi com meu avô que às vezes torcer contra é mais divertido do que torcer a
favor. Porque não escolhemos qual o jogo que vai passar na tv; nem sempre é o do nosso time
e fazer o quê, né?
[...] tenho assistido a jogos de futebol como há muito não conseguia [...]. Agora em casa,
mas sem poder ver meu avô com frequência [...], eu ligo a tv cinco horas da tarde, depois de ter
terminado minhas tarefas do dia, e me lembro dele. Será que ele também tá assistindo, eu me
pergunto. A gente nem sempre torce pro mesmo time, e ele adora rir de mim quando o meu perde.
Fazer o quê, né? [...]
YUKAWA, Marina. Torcida. Disponível em: <[Link] Acesso em: 9 jul. 2021.
Fragmento. (P081128I7_SUP)

23) (P081128I7) Esse texto é uma crônica, pois

A) apresenta um ponto de vista sobre as músicas da rádio.
B) mostra uma narração breve de uma situação cotidiana.
C) retrata informações que auxiliam no estudo de esportes.
D) revela ensinamentos sobre como operar um equipamento.
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 C0801

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <[Link] Acesso em: 6 jul. 2022. Adaptado para fins didáticos. (P081870I7_SUP)

24) (P081870I7) Nesse texto, a expressão “alçar voos mais altos” foi usada para
A) apontar que os estagiários buscam ganhar destaque em suas carreiras.
B) destacar a necessidade dos estagiários de trabalhar em áreas distantes.
C) indicar que os estagiários fazem muitas viagens a trabalho.
D) mostrar admiração pelos estagiários da área de aviação.

Leia o texto abaixo.

A serra dos dois meninos

A fazenda “Gravatá”

A vida começou no interior da casa.

Os meninos pularam das camas ansiosos de conhecer a fazenda. O pai os esperava para lhes
mostrar as coisas mais gerais, mostrar‑lhes os pontos principais que dali mesmo, do alpendre da
casa, se avistavam. Apontou‑lhos um por um:
– Ali à direita, meus filhos, é a casa do Aurélio. É o vaqueiro auxiliar. Lá em frente está a casa
de Nicolau, o vaqueiro principal da fazenda. E lá por detrás, vejam que beleza!...
Os meninos ergueram a vista deslumbrados... e mais uma vez se entreolharam.
O Senhor Domingos convidou os filhos e saíram os quatro ao terreiro. Andaram um pouco,
sentindo a brisa fria da manhã a bafejar‑lhes o rosto, e recebendo o primeiro calor dos raios do
sol que nascia.
– Nesta direção – e apontou o nascente – se estende o maior campo da fazenda: são muitos
quilômetros daqui ao fim. Para o lado oposto também é grande a extensão, mas um pouco menor.
– E aquelas serras, meu pai? – perguntou Ricardo.
– Estão dentro da fazenda; são nossas. O limite das terras, para aquele lado, fica além delas.
É aqui, meus filhos, que eu quero desenvolver minhas atividades de fazendeiro – criar e plantar.
“Quem planta e cria tem alegria”, diz o provérbio. [...]
LIMA, A. Fraga. A serra dos dois meninos. Série Vaga-Lume. Editora Ática, 3.ª edição. Fragmento. (P081673I7_SUP)

25) (P081673I7) Qual é o valor social em evidência nesse texto?

A) A solidariedade com os próximos.
B) A valorização do convívio familiar.
C) O respeito às diferenças de um grupo.
D) O senso de justiça baseado na ética.

BL06P08
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 C0801

Leia o texto abaixo.

A lebre e a tartaruga

Personagens:
Lebre;
Tartaruga;
Apresentador 1;
Apresentador 2.

(Lebre entra em cena. Tartaruga está caminhando [...])

Lebre – Que dia. Mas que lindo dia! Mais um dia que se passa e eu continuo a vencer sempre.
(para a plateia) Sou dessas!
Tartaruga – Dessas o quê?
Lebre – Dessas que sempre vencem! Afinal, sou a maior velocista de todos os tempos!
Tartaruga – (pensando) Sabe de uma coisa, eu acho que posso te vencer numa corrida!
Lebre – (surpresa) Como é? Você? Me vencer? Hahaha, nunca!
Tartaruga – Por que nunca?
Lebre – Porque eu nunca perdi, queridinha!
Tartaruga – Então tá na hora, queridona! [...]
Lebre – Tá bom, Tartaruga. Vamos correr. [...]
Apresentador 1 – E é agora. A grande disputa!
Apresentador 2 – Entre a Lebre e a Tartaruga. [...]
SOLLER, Regis de. A lebre e a tartaruga. p. 1-2. Fragmento. (P091505I7_SUP)

26) (P091505I7) Nesse texto, há uma ironia no trecho:

A) “Mas que lindo dia!”.
B) “... sou a maior velocista de todos os tempos!”.
C) “... acho que posso te vencer numa corrida!”.
D) “Então tá na hora, queridona!”.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.

27) (M00098464) Em uma segunda‑feira, Cássia recebeu uma encomenda para bordar 50 toalhas. Na
terça‑feira, ela bordou 40% da quantidade de toalhas dessa encomenda.
Quantas toalhas dessa encomenda Cássia bordou nessa terça‑feira?
A) 10.
B) 20.
C) 30.
D) 40.

28) (M00076267) Roberto foi a uma papelaria comprar alguns materiais escolares. Ele comprou 5 canetas
iguais, além de 4 cadernos iguais que custaram R$ 9,00 cada um. Roberto pagou R$ 54,00, ao todo, por
essa compra.
Quanto Roberto pagou em cada uma das canetas nessa compra?
A) R$ 3,60.
B) R$ 6,00.
C) R$ 10,80.
D) R$ 18,00.

29) (M00099070) Clara comprou 1,2 metro de tecido para fazer uma blusa. O tecido que ela escolheu custa
R$ 8,30 por metro.
Qual foi o valor total gasto por Clara?
A) R$ 2,49.
B) R$ 8,60.
C) R$ 9,50.
D) R$ 9,96.

30) (M00102361) Camila irá fazer um enfeite personalizado de gesso maciço com o seu nome que terá o
formato de um prisma reto triangular. Observe, na figura abaixo, a representação desse enfeite com as
medidas de suas dimensões.

8 cm
7 cm

6 cm

Qual é a medida do volume de gesso, em centímetro cúbico, que Camila irá precisar, no mínimo, para
fazer esse enfeite?
A) 336 cm3.
B) 168 cm3.
C) 31 cm3.
D) 21 cm3.
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31) (M00075801) Observe os números decimais apresentados no quadro abaixo.

7,102 7,12 6,095 6,59

Entre esses números decimais, qual é o menor?

A) 7,102.
B) 7,12.
C) 6,095.
D) 6,59.

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32) (M00102278) Milena estava brincando de um jogo de perguntas e respostas com seus amigos. Nesse
jogo, são subtraídos 5 pontos do saldo de pontos do jogador a cada resposta errada. A pontuação de
Milena antes de responder à pergunta final do jogo era –2 pontos e ela errou a resposta dessa pergunta.
Qual foi a pontuação final de Milena nesse jogo?
A) –2.
B) –3.
C) –5.
D) –7.

33) (M00080096) Uma fábrica de doces possui 8 máquinas que produzem 1 000 doces diariamente,
trabalhando juntas e no mesmo ritmo. Certo dia, para realizar uma manutenção, foi necessário desligar 3
dessas máquinas. Nesse dia, as máquinas restantes ficaram responsáveis pela produção dos doces na
fábrica, mantendo o mesmo ritmo de produção anterior.
Quantos doces essa fábrica produziu nesse dia?
A) 375.
B) 625.
C) 1 375.
D) 1 600.

34) (M00098429) Observe o ponto P na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.

8 20
5 5

O ponto P representa qual número nessa reta?

23
A) 8 .

22
B) 5 .

26
C) 5 .

28
D) 5 .

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35) (M00102358) Eduardo comprou um jogo de quebra‑cabeça para sua filha. Esse quebra‑cabeça, depois
de montado, tem o formato quadrado. Observe esse jogo montado com a medida de um de seus lados
na figura abaixo.

Qual é a medida da área, em centímetro quadrado, ocupada por esse jogo de quebra‑cabeça?
A) 36 cm2.
B) 72 cm2.
C) 162 cm2.
D) 324 cm2.

36) (M00034008) Observe, na figura abaixo, as retas paralelas r e s cortadas pela transversal t com alguns
ângulos destacados.

107°
r

α s

Nessa figura, qual a medida, em grau, do ângulo indicado por α?

A) 253°.
B) 107°.
C) 73°.
D) 17°.

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37) (M00037708) Marlene fez 20,75 litros de refresco para uma festa aniversário. Foram consumidos 8,5 litros
desse refresco na festa.
Quantos litros do refresco sobraram após essa quantidade ter sido consumida?
A) 12,25 L.
B) 19,90 L.
C) 28,25 L.
D) 29,25 L.

38) (M00102286) Observe, na tabela apresentada abaixo, os termos de uma sequência numérica, que segue
um padrão, e suas respectivas posições.

Termo 2 6 10 14 18
Posição (n) 1 2 3 4 5

Qual é a expressão que modela essa sequência em função de sua posição n?

A) 2n.
B) n + 4.
C) 4n + 2.
D) 4n – 2.

39) (M00075885) Uma das menores temperaturas já registradas no Brasil foi de –14 °C. Já a menor
temperatura registrada no mundo foi de aproximadamente –89 °C e aconteceu na Antártida.
Aproximadamente, quantos graus célsius a menos é a menor temperatura registrada na Antártida em
relação à menor temperatura registrada no Brasil?
A) –103 °C.
B) –89 °C.
C) 75 °C.
D) 103 °C.

40) (M00102310) Daniela está pesquisando sobre a altitude, em relação ao nível do mar, das cinco maiores
montanhas do Brasil. Observe, na tabela abaixo, o resultado da pesquisa que ela realizou.

Altitude das maiores montanhas do Brasil

Nome Altitude
Pico 31 de Março 2 974 metros
Pico do Cristal 2 769 metros
Pico das Agulhas Negras 2 790 metros
Pico da Neblina 2 995 metros
Pico da Bandeira 2 892 metros

Qual é a diferença de altitude, em metro, da maior montanha em relação à menor montanha apresentadas
nessa tabela?
A) 21 m.
B) 226 m.
C) 2 769 m.
D) 5 764 m.

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41) (M00075876) Observe o ponto K na reta numérica abaixo que está dividida em partes iguais.

K
–4 0 4

O ponto K corresponde à localização de qual número nessa reta numérica?

A) –2.
B) –3.
C) –5.
D) –6.

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42) (M013332) Rodrigo e Francisco juntaram tampinhas de garrafas de plástico para fazer alguns trabalhos
escolares. Rodrigo conseguiu juntar 38 tampinhas, e Francisco juntou o dobro da quantidade de tampinhas
de Rodrigo.
Quantas tampinhas de garrafas de plástico Francisco juntou?
A) 76.
B) 66.
C) 40.
D) 19.

43) (M00061652) Observe os polígonos apresentados na malha quadriculada abaixo.

I II III IV

Qual desses polígonos é um pentágono?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.

44) (M013320) Patrícia é proprietária de um restaurante e vende, em média, 50 quilogramas de comida por dia.
Em média, quantos gramas de comida são vendidos nesse restaurante diariamente?
A) 50 g.
B) 500 g.
C) 5 000 g.
D) 50 000 g.

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45) (M00059805) Observe o sólido geométrico representado na figura abaixo.

Uma planificação da superfície desse sólido está apresentada em

A) B)

C) D)

46) (M00034955) Observe o número apresentado no quadro abaixo.

4,702

Qual é a ordem ocupada pelo algarismo 7 nesse número?

A) Centenas.
B) Centésimos.
C) Décimos.
D) Milésimos.

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47) (M023703) Rodrigo comprou um celular que estava anunciado pelo preço de R$ 1 100,00. Ele comprou
esse celular à vista, por isso ganhou um desconto de 12% sobre o valor anunciado.
Qual foi o valor, em reais, que Rodrigo pagou na compra desse celular?
A) R$ 132,00.
B) R$ 968,00.
C) R$ 1 088,00.
D) R$ 1 232,00.

48) (M091803H6) Observe, no quadro abaixo, os termos de uma sequência numérica, com suas respectivas
posições.

Termo –8 –6 –4 –2
Posição (n) 1 2 3 4

Uma expressão que modela essa sequência numérica em função da posição n de cada termo é
A) –8n + 2.
B) –2n.
C) n + 2.
D) 2n – 10.

49) (M00059786) Observe abaixo as retas paralelas r e s cortadas por uma reta transversal t e alguns ângulos
indicados.

60º
r

x
s

Qual é a medida, em grau, do ângulo x?

A) 30º.
B) 60º.
C) 120º.
D) 300º.

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50) (M016806) Observe a reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.

Q
–20 20

Qual é o número que o ponto Q representa nessa reta?

A) –28.
B) –19.
C) –12.
D) –10.

51) (M019963) Em uma lanchonete, o preço de cada minissalgado é R$ 0,50, e a taxa de entrega é R$ 8,00.
Em determinado dia, um cliente encomendou certa quantidade de minissalgados e pagou o total de
R$ 108,00, com a taxa de entrega.
Quantos minissalgados esse cliente encomendou nesse dia?
A) 100.
B) 200.
C) 216.
D) 232.

52) (M019364) Felipe é diretor de uma escola e deseja construir uma nova área de convivência. Um esboço
dessa área está representado em cinza na figura abaixo, com algumas medidas indicadas.

5m

5m
4m

8m

Quantos metros quadrados possuirá essa nova área de convivência?

A) 16 m2.
B) 22 m2.
C) 26 m2.
D) 52 m2.

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