WebQuest: o que significa e qual a sua
importância para a educação?
WebQuest é uma atividade orientada para a pesquisa em que
alguma, ou toda, a informação com que os alunos interagem
provém de recursos na internet
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WebQuest significa, literalmente, uma demanda na web, e é
definida por seu autor, Bernie Dodge (1995), da seguinte maneira:
"uma WebQuest é uma atividade orientada para a pesquisa em
que alguma, ou toda, a informação com que os alunos interagem
provém de recursos na internet, opcionalmente suplementados por
videoconferência". (apud WebQuest Escola do Futuro – USP.
Disponível em: [Link]).
Bernie Dodge é professor de Tecnologia Educacional e já vem
utilizando a internet há mais de 20 anos como recurso educacional.
Uma WebQuest pode ser o pontapé inicial para educadores
utilizarem recursos da internet, pois é um recurso simples, de fácil
execução e que estimula e diferencia as aulas. Além disso, pode
ajudar o professor a planejar e se estruturar melhor, propiciando,
também, a sua criatividade, pois os educadores podem criar suas
WebQuest de acordo com suas realidades e necessidades.
Outro grande diferencial no uso das WebQuest é a facilidade que
esta oferece para os trabalhos de pesquisa. Nesse tipo de
ferramenta, as páginas já são previamente selecionadas,
apresentando uma lista dos sites que são importantes para
desenvolver um determinado tema. “Isso facilita o trabalho dos
estudantes que, muitas vezes, perdem-se no ciberespaço, pois
existe uma infinidade de sites e muitos são desnecessários,
dispersando os alunos dos objetivos a serem alcançados”, afirma
Daphne Holzer Velihovetchi, professora do Curso a Distância CPT
Uso da Informática na Educação - Fundamental e Médio.
As WebQuest podem ser curtas, na qual seu objetivo é a aquisição
completa de um determinado conhecimento ou longas cuja ideia
central é ampliar e refinar um dado conhecimento, pois as análises
dos conteúdos serão aprofundadas, criando outros novos
materiais, de preferência na própria internet. Sua duração pode ir
de uma semana a um mês.
Ao criar ou escolher uma WebQuest já postada na internet, deve-
se observar se ela tem os seguintes princípios:
1) Introdução: o texto deve despertar a curiosidade e estimular
os alunos a prosseguirem, para isso, deve ser um texto direcionado
ao público-alvo e evitar didatismo.
2) Tarefa: parte principal de uma WebQuest, pois é ela quem
norteia e estimula os alunos, devendo ser motivadora e
desafiadora, com possibilidade de ser efetivamente realizada, que
seja plausível e que tenha relações com a vida dos estudantes.
Deve-se descrever o produto final esperado e as ferramentas que
devem ser utilizadas para isso. Exemplos: elaborar um resumo,
resolver um problema, defender uma opinião, fazer uma
reportagem, ou qualquer outra coisa que exija dos alunos a
transformação das informações transmitidas.
3) Processo: demonstra passo a passo o que os alunos devem
fazer para realizar a Tarefa proposta. Ele deve ser bem detalhado.
Deve especificar também as expectativas, estabelecendo as fontes
(Recursos) a serem usados. Se na WebQuest exigir a definição de
papéis delimite suas respectivas funções nesta seção.
4) Fontes de informação: são os sites que o professor escolheu
para os alunos consultarem e realizarem as Tarefas. Eles deverão
ser apresentados, à medida que os alunos necessitarem.
5) Avaliação: constam quais os procedimentos que serão usados
para avaliar os alunos.
6) Conclusão: coloca-se um resumo do que foi abordado pela
WebQuest e os objetivos que foram, ou que deveriam ser
alcançados. Nela pode-se também estimular e incentivar os alunos
a continuarem pesquisando sobre o tema, colocando-se links e
frases interessantes.
7) Créditos: devem ser apresentadas todas as fontes utilizadas
(fotos, desenhos, músicas, livros etc). Para páginas da internet,
colocam-se os links.
Por Silvana Teixeira.