Avaliação de Comportamentos Autistas
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Lívia MagalhãesAvaliação de Comportamentos Autistas
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Lívia MagalhãesCommon questions
Com tecnologia de IAA interação social recíproca é avaliada através de critérios como contato ocular, expressão facial dirigida a outros, partilha de prazer na interação, resposta ao nome, inicio espontâneo de atenção conjunta, qualidade das iniciativas e da resposta social, e quantidade de comunicação social recíproca .
A avaliação de um jogo funcional com objetos se foca em aspectos de imaginação e criatividade, envolvendo o uso inovador ou criativo dos objetos durante a atividade do jogo .
Atividades que exploram o desenvolvimento social incluem jogo interativo conjunto, resposta ao nome, partilha de prazer na interação, e iniciação ou resposta a atenção conjunta .
A pontuação vai de 10 a 1, onde 10 a 8 indica alto nível de sintomas associados ao espectro autista, 7 a 5 significa nível moderado, 4 a 3 é considerado como nível baixo, e 2 a 1 indica nível mínimo de sintomas ou ausência de evidências de autismo .
As atividades primárias no módulo 2 que focam em linguagem e comunicação incluem tarefa de construção, resposta ao nome, jogo simbólico, conversação, resposta a atenção conjunta, tarefa de demonstração, descrição de uma imagem, contar uma história de um livro, e jogo livre .
Os comportamentos são classificados em uma escala de 0 a 9, onde 0 indica ausência de evidências de autismo e 4 indica anormalidades marcantes que interferem na rotina. Outras classificações incluem comportamentos anormais não representados em codificações anteriores (7), comportamentos não descritos no item, como anormalidades na linguagem expressiva (8), e comportamentos que não podem ser codificados (9).
As anormalidades do discurso incluem aspectos de entonação, volume, ritmo, fluência, ecolalia imediata, e uso estereotipado ou idiossincrático de palavras ou frases .
Características de comportamentos estereotipados incluem interesse sensorial no material de jogo ou pessoa, maneirismos complexos de mãos e dedos, auto-mutilação, interesses repetitivos, e comportamentos estereotipados .
Ansiedade é listada entre outros comportamentos anormais na avaliação, caracterizando-se como uma reação emocional que pode influenciar o comportamento do indivíduo, tal como ocorre com birras, agressão e comportamento negativo ou disruptivo .
Atividades do módulo 3 que direcionam a expressão verbal através de frases completas incluem tarefa de construção, jogo faz de conta, tarefa de demonstração, descrição de uma imagem, contar a história de um livro, demonstrações através de desenhos animados, e relatos e conversação .