LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.

Então, como os cientistas definem a felicidade? Basicamente, como a experiência de emoções positivas –
prazer combinado com um senso mais profundo de sentido e propósito. A felicidade implica um estado de
espírito positivo no presente e uma perspectiva positiva para o futuro. Martin Seligman, o pioneiro da
psicologia positiva, a segmentou em três componentes mensuráveis: prazer, envolvimento e senso de
propósito. Seus estudos confirmaram (apesar de a maioria de nós já saber disso intuitivamente) que as pessoas
que buscam apenas o prazer vivenciam somente parte dos benefícios que a felicidade pode trazer, enquanto
aquelas que buscam os três caminhos têm a vida mais plena. Talvez o termo mais preciso para a felicidade,
portanto, seja o termo utilizado por Aristóteles: eudaimonia, que não quer dizer exatamente “felicidade”, mas,
sim, algo como “prosperidade humana”. Essa definição faz muito sentido para mim por reconhecer que a
felicidade não se restringe a carinhas sorridentes amarelas e arco-íris coloridos. Para mim, felicidade é a
alegria que sentimos quando buscamos atingir nosso pleno potencial.
O principal propulsor da felicidade são as emoções positivas, já que a felicidade é, acima de tudo, um
sentimento. Na verdade, alguns pesquisadores preferem o termo “emoções positivas” ou “positividade” em
lugar de “felicidade”, porque, apesar de serem essencialmente sinônimos, “felicidade” é um termo muito mais
vago e impreciso. Barbara Fredrickson, pesquisadora da University of North Carolina e talvez a maior
especialista do mundo sobre o tema, descreve as dez emoções positivas mais comuns: “alegria, gratidão,
serenidade, interesse, esperança, orgulho, divertimento, inspiração, maravilhamento e amor”. Essas emoções
nos dão uma ideia muito mais rica da felicidade do que a carinha sorridente amarela que não deixa muito
espaço para sutilezas. Mesmo assim, para facilitar a discussão, você verá que, ao longo deste livro, os termos
“emoções positivas”, “positividade” e “felicidade” são utilizados de forma intercambiável. Não importa que
termo você utilize, nossa incansável busca para atingir esse sentimento faz parte da nossa humanidade, um
fato que foi registrado por escritores e filósofos muito mais eloquentes do que eu (incluindo Thomas Jefferson
no documento da fundação dos Estados Unidos). Mas, como veremos em breve, a felicidade é muito mais que
uma sensação boa – ela também constitui um ingrediente indispensável do nosso sucesso. […]
Na Introdução, mencionei a impressionante meta-análise de pesquisas sobre a felicidade que reuniu os
resultados de mais de 200 estudos científicos envolvendo 275 mil participantes – e revelou que a felicidade
leva ao sucesso em praticamente todos os âmbitos da nossa vida, inclusive casamento, saúde, amizade,
envolvimento comunitário, criatividade e, em particular, nosso emprego, carreira e negócios. Há um enorme
volume de dados demonstrando que trabalhadores felizes apresentam níveis mais elevados de produtividade,
fecham mais vendas, são mais eficazes em posições de liderança, recebem uma melhor avaliação de
desempenho no emprego e são inclinados a tirar menos dias de afastamento por doença, pedir demissão ou
ficar estafados. CEOs felizes são mais propensos a liderar equipes ao mesmo tempo mais felizes e saudáveis e
criar um ambiente de trabalho propício ao alto desempenho. A lista de benefícios da felicidade no trabalho é
praticamente interminável. (ACHOR, Shawn. O jeito Harvard de ser feliz. São Paulo: Benvirá, 2012).

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O trecho em questão se dirige ao leitor em dado momento e apresenta manifestações em

primeira pessoa, o que contribui para dar ao texto certo tom de informalidade.
b) ( ) No primeiro parágrafo, o autor lança mão de dois argumentos de autoridade (citação de
pensadores renomados em uma determinada área) e, em seguida, apresenta sua própria
definição de felicidade.
c) ( ) Em mais de um momento do texto, o autor faz referência a emojis como uma ferramenta
significativa de expressão de felicidade.
d) ( ) Pelo fato de o termo “felicidade” carecer de exatidão, alguns cientistas preferem usar outros
termos em suas pesquisas.

2
QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) As palavras inter-racial, micro-ondas e beija-flor são grafadas com hífen pela mesma razão
que meta-análise leva hífen.
b) ( ) O autor esclarece o leitor que, em sua obra, os termos “emoções positivas”, “positividade” e
“felicidade” são tratados como conceitos distintos.
c) ( ) Segundo o texto, o sucesso é consequência da felicidade em vários aspectos da vida humana.
d) ( ) No último parágrafo, o autor utiliza-se da enumeração para comprovar a tese apresentada no
início do parágrafo.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Sobre a obra A hora da estrela, de Clarice Lispector, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as alternativas:

a) ( ) A trajetória de Macabea é contada por um narrador chamado Rodrigo S. M.

b) ( ) O narrador é do tipo personagem e ele também narra em primeira pessoa.
c) ( ) O narrador é do tipo observador, pois limita-se a descrever superficialmente as emoções de
Macabea.
d) ( ) O narrador é indiferente ao que está sendo contado, por isso, pode ser considerado imparcial.

QUESTÃO 4
Com base no trecho retirado da obra Poemas dos becos de Goiás e estórias mais, julgue como verdadeiro (V)
ou falso (F):

Conto a estória dos becos,

dos becos da minha terra,
suspeitos... mal afamados
onde família de conceito não passava.
“Lugar de gentinha” – diziam, virando a cara.
De gente do pote d’água.
De gente de pé no chão.
Becos de mulher perdida.
Becos de mulher da vida.

CORALINA, Cora. Becos de Goiás. In: CORALINA, Cora. Poemas dos becos de Goiás e estórias mais. [Link].
São Paulo: Global, 1997. p. 104

a) ( ) Os becos assumem, nos textos de Cora Coralina, uma dimensão simbólica extensiva a toda a
cidade porque, ao contar a estória dos becos, a escritora narra o que não se conta sobre a
cidade.
b) ( ) A divulgação do trabalho e obra de Cora Coralina teve influência de Carlos Drummond de
Andrade, que escreveu sobre ela em seus textos jornalísticos.
c) ( ) Cora Coralina retratou, em seu livro, os significados afetivos e críticos relacionados com a
“menina feia” presente em si própria; a menina que se viu exilada pelo padrão de beleza e que
envelheceu sob os padrões de uma sociedade capitalista.
d) ( ) A linguagem que a autora utilizou nesta obra remonta à linguagem tecnicista e aprimorada,
característica do Modernismo.

3
HISTÓRIA

QUESTÃO 5
A respeito do processo histórico de formação de Goiás, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as
seguintes afirmativas:

a) ( ) Conta a lenda que, diante da negativa dos índios de informar-lhe sobre o lugar de onde
retiravam as peças de ouro com que se adornavam, Bartolomeu Bueno da Silva despejou
aguardente em um prato e a queimou, dizendo aos indígenas que o mesmo faria com a água de
todos os rios e nascentes da região caso não lhe mostrassem as minas.
b) ( ) A colonização de Goiás deveu-se também à migração da agroindústria pecuarista, que partiu
de São Paulo no século XVI em busca de melhores terras para o gado, dando origem à
vocação do estado para a produção pecuária.
c) ( ) O nome do estado tem origem na denominação da tribo indígena “guaiás”, que, por
corruptela, se tornou Goiás, vindo do termo tupi “gwaya”, que significa “indivíduo igual,
gente semelhante, da mesma raça”.
d) ( ) No século XX, a construção da nova capital, Goiânia, deu grande impulso à economia do
Estado, que apresentou sinais de novo surto de desenvolvimento com a criação de Brasília, a
nova capital do Brasil, em 1960, sendo que, em 1988, o norte do estado foi desmembrado,
dando origem ao estado do Tocantins.

QUESTÃO 6
A expansão da civilização romana e a conquista do Mediterrâneo, se por um lado trouxeram riquezas e
poderio à Roma, por outro lado, provocou um conflito entre as antigas instituições políticas, frente à nova
realidade social e econômica dos romanos. Considerando o seu conhecimento sobre o tema abordado, analise
as seguintes afirmações e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) As Guerras Púnicas resultaram no predomínio marítimo- mercantil romano sobre o

Mediterrâneo, onde Cartago teve que se render à Roma, porém os cartaginenses não aceitaram
submeter-se às leis romanas.
b) ( ) A inadequação entre a estrutura política republicana e a expansão do sistema escravista de
produção tiveram como principal consequência a crise da República Romana e o
estabelecimento do Império.
c) ( ) A conquista do Mediterrâneo e a abertura de novos mercados à economia romana
prejudicaram fortemente o desenvolvimento da manufatura e dos produtos romanos frente à
concorrência das mercadorias estrangeiras.
d) ( ) As vitórias advindas após as Guerras Púnicas foram responsáveis pelo início de um período de
prosperidade econômica e, consequentemente, paz social e estabilidade política.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
Entende-se como urbanização o processo decorrente do crescimento maior da população urbana em relação à
população rural. O processo de urbanização brasileira está ligado de modo inseparável à industrialização. A
intensificação desse processo resultou em sérios problemas sociais urbanos no Brasil. Nesse contexto, são
apresentadas as afirmativas a seguir. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Um dos graves problemas urbanos no Brasil é a questão da moradia popular. Isso tem
contribuído para o surgimento de movimentos populares, a exemplo dos sem-terra urbanos
que, da noite para o dia, ocupam terrenos ociosos.
4
 b) ( ) O aumento de comunidades carentes em áreas de mananciais resultou em obras de
infraestrutura que aumentam as fontes de abastecimento de água para a população de baixa
renda e reduzem o nível de poluição dos rios.
c) ( ) A concentração de indústrias e a intensa reprodução da força de trabalho nas metrópoles do
país resultaram em altos salários para os trabalhos ofertados e na redução do aparecimento de
favelas.
d) ( ) A redução do narcotráfico e de organizações criminosas nas cidades brasileiras tem
contribuído para a diminuição do número de homicídios, roubos e furtos no Brasil.

QUESTÃO 8
Observe a figura e o fragmento de texto apresentado:

“O Brasil ultrapassou a marca de 213 milhões de habitantes em 2021, segundo a estimativa populacional
divulgada pelo IBGE. O número chegou a 213,3 milhões, 0,7% maior que os 211,8 milhões de 2020. O
resultado não incorpora ainda o impacto da pandemia, que trouxe excesso de mortes e queda na natalidade [...]
O grupo de municípios com até 20 mil habitantes apresentou, proporcionalmente, o maior número de
municípios com redução populacional. Já no grupo de municípios entre 100 mil e um milhão de habitantes,
está presente a maior proporção de municípios com crescimento superior a 1% ao ano. Os municípios com
mais de um milhão de habitantes concentram crescimento entre zero e 1% ao ano”.

Disponível em: [Link]

[Link]

Considerando as informações disponibilizadas acima, bem como da dinâmica demográfica e histórica da

urbanização brasileira ao longo do século XX e início do século XXI, analise as seguintes afirmações e
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O aumento demográfico, no conjunto dos municípios com população entre 100.000 e

1.000.000 de habitantes, representa uma relativa e proporcional desconcentração populacional
face às grandes metrópoles brasileiras.
b) ( ) Na passagem da década de 1960 para 1970, a população urbana ultrapassou a população rural
brasileira, tendo, dentre suas causas, o êxodo rural.
5
 c) ( ) O estado de São Paulo permanece à frente como a unidade da federação com maior número de
habitantes.
d) ( ) A região Nordeste é a primeira região brasileira em termos populacionais, seguida da região
Sudeste, que ocupa a segunda posição.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:
a) ( ) A progressão geométrica de termos positivos  2x  4, x  3, 6x, K  possui a lei de
n 1
formação escrita na forma a n  2  3 .

b) ( ) 210  2m  2m  26
Dados dois inteiros consecutivos x e y , de modo que x   y . Com base
28  2m
nessas informações, o valor de x  y é igual a 9.

c) ( ) x2
Seja tal que f (x)  é uma função bijetora. Dessa forma, a
x3
1 2  3x
função inversa de f (x ) é f (x )  .
x 1

d) ( ) A função f (x )  x é chamada de função identidade, justamente porque representa a bissetriz

dos quadrantes pares.

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O lucro de três sócios em uma certa empresa foi de R$ 56.250,00. Sabe-se que o primeiro
sócio entrou com um capital de R$ 6.000,00, durante 1 ano e meio; o segundo com
R$ 7.500,00 durante 6 meses e o terceiro, com R$ 8.000,00 durante 9 meses. De acordo com
essas informações, o lucro de um dos sócios foi de R$ 18.500,00.
b) ( ) O valor de um determinante de uma matriz quadrada de ordem três é 42. Se multiplicarmos a
primeira linha por 5 e dividirmos todas as colunas por 2, o valor obtido do novo determinante
será 105.
c) ( ) Uma bola é lançada na vertical de encontro ao solo, de uma altura de 120 metros. Cada vez
que essa bola bate no solo, ela sobe 80% da altura anterior. Com base nessas informações, o
comprimento total percorrido pela bola em sua trajetória, até atingir o repouso, será de 1080
metros.
d) ( ) O valor de uma moto tem um decréscimo de 20% ao ano. Se atualmente seu valor é de
R$ 18.000,00, pode-se afirmar que a taxa de desvalorização daqui a três anos será de 51,2%.

FÍSICA

QUESTÃO 11
O dia 15 setembro de 2021 certamente ficará marcado na história espacial. A SpaceX, do
bilionário Elon Musk, lançou um foguete tripulado com civis e os deixou em órbita, a cerca 585 km da
Terra, por três dias. Essa é a maior distância, depois do programa Apollo, atingida por humanos. O
6
 foguete Falcon decolou por volta das 21h (horário de Brasília) do Kennedy Space Center, em Cabo
Canaveral, na Flórida, de onde costumam partir as missões da Nasa. Para o lançamento de um foguete,
é necessária uma quantidade muito alta de energia inicial. Sabendo que a energia potencial
gravitacional do foguete é dada por:

em que G é a constante da gravitação universal, M é a massa da Terra, m é massa do foguete e R é o raio

da Terra, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A 585 km da Terra, a aceleração gravitacional dos tripulantes é , onde

, e R está em metros.
b) ( ) A 585 km da Terra, a aceleração gravitacional dos tripulantes é nula.
c) ( ) A velocidade de escape para o foguete não depende da massa (m) do foguete.
d) ( ) Do princípio da conservação da energia, podemos determinar a velocidade de escape do
foguete como .

QUESTÃO 12
Um resistor é um condutor com um valor específico de resistência. A resistência de um resistor não depende
do valor absoluto e do sentido (polaridade) da diferença de potencial aplicada. Outros componentes, porém,
podem ter uma resistência que varia de acordo com a diferença de potencial aplicada. As propriedades
elétricas de componentes eletrônicos podem ser investigadas aplicando-se uma diferença de potencial V entre
seus terminais, e medindo-se a corrente resultante i. As Figuras A e B mostram as medidas elétricas de dois
componentes eletrônicos. Em relação às figuras, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A Fig. A representa as medidas elétricas de um resistor ôhmico de 2 k .

b) ( ) A Fig. B representa as medidas elétricas de um resistor ôhmico de 1 k .
c) ( ) A Fig. A representa as medidas elétricas de um resistor ôhmico.
d) ( ) A Fig. B representa as medidas de um diodo semicondutor.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
¨A função fisiológica do sistema imunológico é a defesa contra micro-organismos infecciosos e contra
substâncias estranhas não infecciosas que podem desencadear respostas imunológicas¨. Assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

7
 a) ( ) Os leucócitos polimorfonucleares consistem em uma população de células também
denominadas de granulócitos. O precursor mieloide é o responsável pela formação desses
granulócitos.
b) ( ) Os neutrófilos têm ação microbicida fundamental contra bactérias. Os macrófagos são células
importantes na defesa contra agentes intracelulares (protozoários e bactérias intracelulares) e
os eosinófilos possuem atividade citotóxica contra helmintos.
c) ( ) A imunidade adaptativa, principalmente mediante os anticorpos, desempenha importante
papel na defesa contra as bactérias intracelulares, principalmente.
d) ( ) A resposta imune adaptativa contra bactérias extracelulares é mediada principalmente por
fagócitos e células natural killer (NK).
QUESTÃO 14
A genética, que se iniciou formalmente em 1900 com a redescoberta dos trabalhos de Gregor Mendel (1822-
1884), foi embasada por vários estudos nas áreas de microbiologia, evolução, citologia e embriologia
anteriores a 1900. Os cinquenta anos seguintes foram marcados pela consolidação do mendelismo e pelo
desenvolvimento da genética bioquímica e de populações. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
a) ( ) O daltonismo é condicionado por um alelo recessivo ligado ao cromossomo X. Considerando
que um casal de visão normal, cuja mulher é filha de pais normais, teve uma criança daltônica,
a probabilidade de o casal vir a ter uma segunda criança do sexo feminino e daltônica é 1/2.
b) ( ) Sendo a alcaptonúria uma doença autossômica recessiva e a hemofilia uma doença ligada ao
sexo. Uma mulher não hemofílica com alcaptonúria, filha de pai hemofílico, casa-se com
homem normal, para ambas as condições, filho de mãe com alcaptonúria. A probabilidade de
descendentes com alcaptonúria e hemofilia é de 3/4.
c) ( ) Epitasia é a interação gênica em que a expressão de um gene inibe a presença do outro.
Pleiotropia é quando um único gene é responsável pela produção de várias e distintas
características fenotípicas, aparentemente não relacionadas.
d) ( ) Considerando que a herança da cor da pele humana seja determinada por apenas dois pares de
alelos, a probabilidade de um casal, ele mulato médio filho de mãe branca, ela mulata clara, ter
uma criança branca é de 1/8.

QUÍMICA

QUESTÃO 15
A química inorgânica é representada por quatro funções e na tabela a seguir temos alguns exemplos.

Exemplos de compostos das funções inorgânicas

I) H3PO3 II) ZnO
III) Sulfato de cálcio IV) NaOH

Com base nas informações apresentadas, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
a) ( ) A substância I é um ácido diprótico.
b) ( ) A substância II reage com a substância IV gerando um sal complexo.
c) ( ) Na substância III, tanto o ânion de cálcio quanto o cátion de sulfato são bivalentes.
d) ( ) A substância IV pode ser formada pela reação do metal de sódio com a água.

QUESTÃO 16
A reação a seguir ocorre numa única etapa e experimentos num laboratório determinaram, para a
reação direta, a constante de velocidade igual a 200 [Link]-1 e a energia de ativação igual a 20,4 [Link]-1
8
e para a reação inversa a constante de velocidade é de 130 [Link]-1 e a energia de ativação igual a 36,8
[Link]-1.

Com base nas informações, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

a) ( ) A variação de entalpia indica um processo endotérmico igual a 16,[Link]-1.

b) ( ) A equação da velocidade para a reação inversa será vi = ki . 3 . [C]
c) ( ) A constante de equilíbrio para a reação é igual a 1,54.
d) ( ) Com o aumento da temperatura, o valor da constante de equilíbrio não se altera.

ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda às questões 17 e 18.

Why refusing the COVID-19 vaccine isn’t just immoral – it’s “un-American” - August 9, 2021

Decades ago I helped organize a conference that brought together vaccine skeptics and public health
officials. [...]
It took place many years before the current coronavirus pandemic, but many things that happened at
that conference remind me of our circumstances today. Not least, as a political theorist who also studies social
ethics, it reminds me that arguments grounded in self-interest can often be correct – but still deeply
inadequate. […]
I recall one participant summarizing her objection to vaccines in the following way: she said that the
government demanded that she allow a live biological agent to be injected into her child’s body even though it
could not guarantee her child’s safety. For these reasons, she claimed, she had every right to decide that her
child would not receive the vaccine. […]
Many individuals are rejecting the COVID-19 vaccine for similar reasons – that is, reasons grounded
in self-interest. They say that COVID vaccines are experimental, their long-term effects are unknown and that
emergency authorization by the Food and Drug Administration was rushed.
In fact, while the vaccines were given emergency authorization to expedite their availability to the
general public, they are not experimental but rather the result of years of already existing research on mRNA
vaccines and coronaviruses – the family of viruses including SARS-CoV-2 that causes COVID-19. And they
received authorization only after conclusive evidence showing they were indeed safe.
Those who reject the COVID vaccine also note that many receiving the vaccine have had an adverse
reaction, including flu-like symptoms that are short-lived but often quite unpleasant. Cases of shock or blood
clots have also happened, but they have been extremely rare, and safeguards on how to provide immediate
care are in place for any such eventuality.
Here again the risks associated with the vaccine are extremely small, but for some people, still real.
Therefore these individuals apparently decided that they would rather take their chances with the disease
itself. Many are young and don’t think the disease will affect them, and many more don’t trust the doctors,
scientists and politicians who they say are pushing them to take the vaccine.
One could readily dispute these claims, too. In fact, rising vaccination rates over the past few weeks
show that many people have reevaluated the risks of remaining unvaccinated. Whether these people have seen
evidence of the virulence of the delta variant or have seen for themselves that millions of people have taken
the vaccine and are completely fine, their evaluation of their own self-interest has changed. [...]
But [...] the costs of refusing the vaccine are not borne by the individual alone. Rising case numbers
and hospitalizations, renewed restrictions regarding public events, even the emergence of the delta variant
itself are happening largely because many millions of Americans chose not to get the vaccine. And for parents
9
of children under 12 who cannot yet receive the vaccine – some of whom are immune compromised – the
thought of returning to school this fall with infection rates again climbing no doubt fills them with dread. [...]

Disponível em: [Link]

american-165564

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O título do texto revela a posição do autor sobre o tema: recusar a vacina contra covid-19 não
é imoral.
b) ( ) O autor menciona uma participante de uma conferência cujas ideias servem para ilustrar os
argumentos que ele defenderá ao longo do texto.
c) ( ) O texto se fundamenta no oposição de duas ideias: o interesse pessoal X o bem coletivo.
d) ( ) O autor aponta alguns argumentos contrários ao que ele defende e vai contrapondo-se a eles,
apresentando posição favorável à vacinação.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No trecho "many more don’t trust the doctors, scientists and politicians who they say are
pushing them to take the vaccine", as palavras sublinhadas se referem aos seguintes elementos:
who/ many more; they/doctors, scientists and politicians; them/many more.
b) ( ) Segundo o texto, as vacinas contra covid-19 não são experimentais, uma vez que são o
resultado de pesquisas anteriores sobre vacinas mRNA e coronavírus.
c) ( ) No trecho "And they received authorization only after conclusive evidence showing they were
indeed safe", as palavras sublinhadas podem ser retiradas do período sem que haja prejuízo
gramatical (na estrutura das orações), porém haverá alguma perda semântica, porque esses
termos têm função de enfatizar argumentos importantes a favor da segurança das vacinas.
d) ( ) De acordo com o texto, alguns dos argumentos apresentados contra a vacina da covid-19 são a
ocorrência de reações adversas duradouras e a formação de coágulos sanguíneos.

10
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.

Nheengatu, a língua (não tão) perdida comum dos índios, dos escravos e dos jesuítas

Antes de ser proibida pelos portugueses, o nheengatu era a língua geral mais falada no país. Descubra como
ela influenciou o nosso sotaque.

Historiadores acreditam que, quando os portugueses chegaram ao território onde hoje é o Brasil, havia
cerca de 8 milhões de indígenas vivendo em milhares de diferentes povos espalhados pelo território. Era
improvável que todos esses habitantes falassem a mesma língua: na verdade, os registros dão conta de mais de
50 idiomas, dialetos e variantes do tronco linguístico tupi na região naquela época.
No entanto, todos esses idiomas faziam parte da família linguística Tupi-Guarani e, portanto, tinham
elementos em comum. Em função disso, entre os séculos XVI e XVII, jesuítas documentaram esses idiomas e
criaram uma língua geral que descartava as variações entre os dialetos, usava como referência a gramática da
língua portuguesa, além de ter sido ampliada com termos portugueses e espanhóis.
Batizado de nheengatu, tupi para “língua boa”, o idioma permaneceu como língua geral para
comunicação cotidiana entre colonizadores, indígenas, escravos e colonos de origem portuguesa, até ser
proibida pela coroa portuguesa no século XVIII. Como herança histórica, ainda há dicionários e gramáticas,
orações e textos traduzidos por jesuítas do português para a língua geral.
Durante dois séculos, o nheengatu foi a língua mais comum do Brasil e nos legou muito mais que
vocabulário (Só para se ter uma ideia: mais de 10 mil vocábulos em português brasileiro foram herdados da
língua geral). Seus fonemas foram fundamentais para definir o sotaque brasileiro: nossa pronúncia forte de
vogais e os sons anasalados (em oposição ao sotaque português, que têm sotaque áspero e consonantal) podem
ser em parte herança do nheengatu. Os sons do nheengatu, portanto, são familiares aos ouvidos e pronúncia
dos brasileiros – e são parte fundamental da história do português falado no Brasil.

Há futuro para o nheengatu

A proibição foi um golpe no uso do nheengatu, mas não o extinguiu completamente. Até 1877, o
idioma era mais usado que o português no Amazonas e no Pará. Ainda hoje, de acordo com linguistas, a
língua ainda é falada por cerca de 20 mil pessoas na região do Vale do Rio Negro, no Amazonas. No extremo
norte do estado, o município de São Gabriel da Cachoeira, que faz divisa com a Venezuela e a Colômbia, tem
o nheengatu reconhecido como um de seus idiomas oficiais, além do português e do espanhol.
Entre os falantes do idioma, há aqueles que lutam pela sua sobrevivência e expansão – e o têm feito
usando a internet. No YouTube, é possível encontrar vídeos de jovens falantes do nheengatu divulgando o
idioma em vídeo e nos comentários.
Além disso, há um curso de nheengatu na USP, e pesquisadores trabalham para publicar na internet um
material em áudio, vídeo e texto, além dos livros didáticos, como forma de preservar o nheengatu. (Ana
Freitas)

(Disponível em: [Link]

dos-escravos-e-dos-jesuitas)

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Neste artigo jornalístico, em que predomina a função informativa da linguagem, trata-se do

nheengatu, espécie de língua geral ainda falada em algumas regiões do Brasil.
b) ( ) Estima-se que cerca de 8 milhões de indígenas habitavam o território brasileiro na época do
2
 descobrimento, e há registros de mais de 50 idiomas indígenas daquele período.
c) ( ) O texto explica por que Portugal proibiu o uso do nheengatu em território brasileiro.
d) ( ) Segundo a autora, há uma tentativa de preservação e expansão do nheengatu que se restringe
aos meios acadêmicos.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Os jesuítas criaram o nheengatu a partir de dialetos indígenas da família Tupi-Guarani, com

contribuições da língua portuguesa e do espanhol, tendo se tornado a língua de comunicação
entre os que habitavam o território brasileiro.
b) ( ) O texto afirma categoricamente que as diferenças de pronúncia entre o português brasileiro e o
português europeu são resultado da influência do nheengatu e de sua longa existência no
Brasil.
c) ( ) No trecho “há aqueles que lutam pela sua sobrevivência e expansão – e o têm feito usando a
internet”, o sujeito do verbo fazer é “aqueles” e o termo em destaque antes do verbo é um
artigo definido.
d) ( ) Venezuela e Colômbia têm o nheengatu como uma de suas línguas oficiais.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Leia o trecho abaixo que compõe a famosa abertura do livro Memórias póstumas de Brás Cubas e, depois,
julgue os itens como verdadeiros (V) ou falsos (F):

“Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro
lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto que o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas
considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor
defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; o segundo é que o escrito ficaria assim
mais galante e mais novo.”
(ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Moderna, 1999).

a) ( ) A narrativa do livro de Machado de Assis é cronológica e segue a passagem regular e linear

do tempo: infância, juventude, maturidade e velhice.
b) ( ) O enredo do livro não oferece possibilidade de se prever o final do personagem principal.
c) ( ) O livro encerra-se com um capítulo pessimista, em que o narrador elenca suas faltas, entre
elas, o fato de não ter se casado e não ter tido filhos.
d) ( ) O flashback é um recurso utilizado em Memórias póstumas de Brás Cubas, tendo em vista
que a narrativa tem início pelo final da história.

QUESTÃO 4
Leia dois trechos do livro A hora da estrela e, em seguida, julgue as alternativas como verdadeiras (V) ou
falsas (F):

Na primeira frase de A hora da estrela, lê-se:

“Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida”.

Na última frase da obra, lê-se apenas uma palavra:

“Sim.”

3
 a) ( ) Considerando o aspecto simbólico da personagem principal Macabea, a ocorrência do
advérbio “sim” no trecho inicial e no trecho final indica um efeito cíclico.
b) ( ) O “sim” do trecho inicial revela o enigma sobre a finalização da vida, isto é, a morte da
matéria.
c) ( ) No trecho inicial, o “sim” serve como evocação à vida da personagem que não é apenas aquela
sobre quem se narra, é também sobre uma “vida primária que respira, respira, respira”, tal
como a autora coloca em outro trecho do livro.
d) ( ) Ao afirmar que “Tudo no mundo começou com um sim”, o narrador demonstra que sabe que
as coisas se criam por um ato de vontade e de afirmação.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5
Interpretada como a revolução que pôs fim ao predomínio das oligarquias no cenário político brasileiro, a
Revolução de 30 contou com uma série de fatores conjunturais que explicam esse dado histórico. Essa
Revolução, embora sem raízes próprias em Goiás, teve uma significação profunda para o estado. É o marco de
uma nova etapa histórica. Sobre os efeitos da Revolução de 30 em Goiás, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) A partir da Revolução de 30, o governo de Goiás passou a propor, como objetivo primordial,
o investimento na manutenção dos privilégios da oligarquia regional.
b) ( ) A Revolução de 30 provocou em Goiás a manutenção das oligarquias tradicionais no poder,
coligadas com a nova orientação política nacional.
c) ( ) A Revolução de 30 foi uma revolução importada para Goiás, com apoio da classe dominante
descontente, e não se operou diretamente no campo social, mas no campo político.
d) ( ) Em Goiás, foi uma revolução que encontrou apoio na população dos grandes centros urbanos
que buscavam anular o poder das oligarquias locais.

QUESTÃO 6
Leia o fragmento de texto abaixo:

“A história de todas as sociedades até agora tem sido a história das lutas de classe. Homem livre e
escravo, patrício e plebeu, barão e servo, membros das corporações e aprendiz, em suma, opressores e
oprimidos, estiveram em contraposição uns aos outros e envolvidos em uma luta ininterrupta, ora
disfarçada, ora aberta, que terminou sempre com a transformação revolucionária da sociedade inteira ou
com o declínio conjunto das classes em conflito.”
(Fonte: Manifesto do Partido Comunista de Karl Marx e Friedrich Engels – 1848. Disponível em:
[Link]
[Link]).

Sobre o contexto histórico das Revoluções Liberais na Europa e as propostas de Marx e Engels assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O Manifesto do Partido Comunista foi escrito às vésperas das Revoluções de 1848, as quais
abalaram os setores mais conservadores da Europa, preocupada em barrar o avanço das
transformações iniciadas com a Revolução Francesa de 1789.
b) ( ) Assim como em 1871 na Comuna de Paris em 1848, a classe operária europeia tornara-se
protagonista nos movimentos revolucionários críticos do modelo capitalista e da sua
exploração do trabalho.
c) ( ) Conhecida como a Primavera dos Povos, as Revoluções de 1848 uniram anarquistas,
4
 comunistas e socialistas em torno de um projeto essencialmente marxista, culminando em
ações revolucionárias nas principais capitais europeias.
d) ( ) Na construção de sua teoria, Marx e Engels reapropriam-se criticamente da filosofia alemã, em
especial Hegel, das reflexões dos socialistas utópicos, da teoria econômica inglesa e da prática
política dos movimentos sociais e operários europeus.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
Nas últimas décadas, o bioma Cerrado, presente no território goiano, transformou-se em uma nova e
importante fronteira agrícola brasileira. Essa transformação modificou os aspectos socioeconômicos
regionais e impulsionou a produtividade agropecuária, tornando o Brasil um dos principais produtores
mundiais de commodities agrícolas. No que tange às transformações socioeconômicas e ao aumento da
produtividade no Cerrado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A agricultura tradicional, praticada no estado de Goiás, é a responsável pelo crescimento

das exportações de commodities agrícolas.
b) ( ) O bom desempenho do agronegócio goiano se deve à pesquisa e à tecnologia
implementadas no Cerrado pela agricultura moderna.
c) ( ) O aumento da produtividade de commodities agrícolas em Goiás só foi possível com a
implantação do modelo de agricultura familiar.
d) ( ) O clima predominantemente ameno na região do Cerrado, com chuvas distribuídas ao
longo de todos os meses do ano, constitui fator importante para o aumento da
produtividade agrícola.

QUESTÃO 8
O capitalismo financeiro se inicia no século XX, depois do final da Segunda Guerra Mundial. Essa nova fase
tem seu início quando bancos e empresas se unem para obter maiores lucros. É nesse momento que surgem
as empresas multinacionais e transnacionais, e se fortalecem as práticas monopolistas. Esse modelo, vigente
até hoje, é baseado nas leis das instituições financeiras e dos grandes grupos empresariais presentes no mundo
todo. Atualmente, os negócios financeiros do mundo estão nas mãos de todos e de ninguém em particular.
Atingiu-se um estágio em que o capitalismo não tem mais donos, os países não têm mais fronteiras para o
dinheiro e as transações são instantâneas. A propriedade das grandes empresas está retalhada entre milhões de
acionistas. Da mesma forma, o capital internacional mais pesado é o dinheiro de milhões de investidores,
canalizado através de fundos para aplicações nos mais diversos países. Com base na informação e nos seus
conhecimentos sobre o capitalismo e sua evolução, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A industrialização de países periféricos aconteceu em função, entre outros, da migração de

empresas estrangeiras para suas áreas, em busca de menos gastos com impostos, fácil acesso a
matérias-primas e uma mão de obra mais barata.
b) ( ) A crise de 2008 foi de superprodução industrial e agrária, ocorrendo a bancarrota dos preços
das mercadorias mais vendidas na época, levando ao fechamento de fábricas, falência de
negócios rurais, desvalorização brutal das ações das empresas e diminuição das exportações e
das importações.
c) ( ) Os países periféricos, devido a sua constante instabilidade política, estão, atualmente, fora do
circuito financeiro internacional.
d) ( ) O capitalismo tende a criar um círculo vicioso de desigualdade, uma concentração cada vez
maior da riqueza, e essa situação de desigualdade extrema pode levar a um descontentamento
geral e até ameaçar os valores democráticos.

5
MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Um comerciante fez um empréstimo de R$ 24.000,00, comprometendo-se a quitar essa dívida
em 15 meses, a uma taxa de juros simples de 6% ao trimestre. Com base nessas condições, o
valor pago pelo comerciante para quitar a dívida foi de R$ 45.600,00.

b) ( ) x
A dízima periódica 0,8212121K , possui a representação na forma de fração irredutível .O
y
valor de y  x é 177.

c) ( ) Uma torneira enche um tanque em 15 horas e uma outra torneira em 18 horas. Se o tanque está
vazio e João abre as duas torneiras simultaneamente, o tempo necessário para que as duas
torneiras juntas encham o tanque é inferior a 7 horas.

A soma das raízes da equação 9  7  3  10  0 é um número maior que 2.

x x
d) ( )
(considere log 2  0, 30 e log 3  0, 48 )

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Considere as matrizes quadradas de mesma ordem A, X, B e C que são inversíveis. A solução

da equação matricial A  X  B  C é dada por X  A 1  C  B1 .

b) ( ) Se o polinômio x  x  2 divide o polinômio x  2 x  m x  n , os valores de m e n são

2 3 2

números pares.

c) ( ) Toda função quadrática pode ser fatorada utilizando a sua forma canônica
 b 
2
 
f ( x )  a  x    .
 4a  2a2 


d) ( )
Se X  3
3 5 e Y 3
2  6 , pode-se afirmar que X  Y .

FÍSICA

QUESTÃO 11
Considere uma garrafa PET em que o ombro foi cortado em uma altura H ficando com uma seção
transversal A. Um orifício de seção transversal a foi feito na parte inferior a uma distância h de A. A
garrafa foi completamente cheia de água disparando-se um jato pelo orifício. Em relação à situação,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

6
 a) ( ) Como A a, a velocidade vertical da água ao longo da garrafa PET é muito menor do que a
velocidade horizontal da água no orifício.
b) ( ) Como A a, a velocidade vertical da água ao longo da garrafa PET é muito maior do que a
velocidade horizontal da água no orifício.
c) ( ) A velocidade do jato de água no orifício é , em que g é aceleração da gravidade.
d) ( ) A velocidade do jato de água no orifício é , em que g é aceleração da
gravidade.

QUESTÃO 12
A luz responsável pela visão está em uma faixa do que denominamos espectro visível, que corresponde a
radiações entre 380 e 720 nanômetros. Dentro desta faixa, temos as cores vermelha, laranja, amarela, verde,
azul, anil e violeta. A principal emissão do Sol ocorre no comprimento de onda de 550 nanômetros, que
corresponde à luz verde/amarelada. A luz do Sol que os nossos olhos observam é a combinação de todas as
cores do espectro visível, que resulta no branco. Considerando que a velocidade da luz corresponde a 3x105
km/s e tomando como base a figura a seguir, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Usando o critério de aproximação da média geométrica, a ordem de grandeza da frequência da

luz visível é 1014 Hz.
b) ( ) Usando o critério de aproximação da média aritmética, a ordem de grandeza da frequência da
luz visível varia entre 1014 Hz e 1015 Hz.
c) ( ) A velocidade de propagação dos raios-X é de 3x108 m/s.
d) ( ) A velocidade de propagação das ondas de rádio é de 3x108 m/s.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
7
A doença exantemática é definida como doença infecciosa sistêmica em que manifestações cutâneas
acompanham o quadro clínico. A respeito das formas de transmissão, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para
as alternativas.

a) ( ) Dengue - Transmissão ocorre através de aerossóis respiratórios, gotículas, saliva ou pelo

contato com o líquido das lesões cutâneas.
b) ( ) Sarampo - Transmissão ocorre através de aerossóis respiratórios.
c) ( ) Varicela - Transmitida pela picada da fêmea Aedes aegypti.
d) ( ) Febre Maculosa Brasileira - Picada do carrapato infectado com Rickettsia.

QUESTÃO 14
Entender o que são e como são os vasos sanguíneos é fundamental para compreender melhor o sistema
cardiovascular. Analise as proposições abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) As artérias musculares têm como principal característica a presença de uma camada média de
musculo liso; possuem a túnica íntima com uma membrana limitante bem desenvolvida, e
ainda a túnica adventícia com capilares linfáticos, nervos e pequenos vasos com a função
nutridora dessa túnica (vaso vasorum).
b) ( ) As vênulas atuam reduzindo a pressão do sangue. Elas apresentam uma túnica adventícia
pouco desenvolvida, e as túnicas íntima e média não apresentam membrana elástica.
c) ( ) Artérias elásticas apresentam a túnica interna espessa e rica em fibras elásticas, a túnica média
constituída por diversas membranas elásticas e a túnica adventícia pouco desenvolvida. Essa
artéria é denominada de distribuidora por causa da existência de suas muitas ramificações.
d) ( ) Capilar fenestrado ou visceral é encontrado em tecidos onde ocorre intensa troca de
substâncias entre as células e o sangue; caracteriza-se por possuir orifícios ou fenestras na
parede das células endoteliais, as quais são obstruídas ou não por um diafragma.

QUÍMICA

QUESTÃO 15
A finasterida (estrutura a seguir) é um esteroide sintético que impede a formação da di-
hidrotestosterona a partir da testosterona, sendo usada no tratamento do câncer de próstata e calvície nos
homens.
H
O
N
CH3
C(CH3)3

CH3

O N

H
Com base na finasterida, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
8
 a) ( ) São observadas as funções amina, amida e cetona.
b) ( ) A estrutura apresenta 19 carbonos tetraédricos.
c) ( ) É possível formar 128 isômeros óticos ativos.
d) ( ) Ao sofrer uma reação de hidrólise, obtém-se um produto de caráter ácido e outro de caráter
básico.

QUESTÃO 16
Um meteorito de origem lunar encontrado no deserto do Saara trouxe para a Terra a existência de minerais
anteriormente desconhecidos. Como é o caso do mineral donwilhelmsita (CaAl4Si2O11) que, no nosso planeta,
só poderia ser formado entre pressões de 460 e 700 quilômetros de profundidade na crosta terrestre. A
respeito deste mineral, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Entre os metais, o que apresenta maior quantidade percentual em massa é o cálcio.

b) ( ) Quando dissolvido em água, apresenta propriedades que permitem a passagem de elétrons.
c) ( ) O elemento que apresenta a menor energia de ionização (primeira) é o oxigênio.
d) ( ) O maior volume atômico é apresentado pelo silício.

ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda às questões 17 e 18.

What should I do when my teen posts a sexy "selfie"?

The advent of social media means that teens aren't just passive consumers of the media's messages;
they're creating and sharing images of their own. All over the Web, you can find "selfies": photos kids take of
themselves in silly or provocative poses. Whether on YouTube or Facebook, many girls now feel more
pressure to be "camera-ready" -- as if to say that the only way to be valued is to appear sexy.
The teen years are all about experimentation and the search for identity. A lot of times, the impulse to
broadcast sexy photos is driven by the desire to get attention. Ask your teens whether they want to get
attention by being provocative or by being themselves. Help them understand how certain choices make them
feel. Here are some more ways to help teens develop a healthy self-image:
Offer positive role models. Get your two cents in about whom your kids idolize or find pretty in the
media. Without being heavy-handed, talk about other people you find beautiful who are all different body
types -- and say why.
Help your kid become a media critic. Pay attention to ads, magazine covers, and billboards. Then
talk to your kids about how these messages make you feel, and ask them about their reactions.
Expose the myths. Make sure kids know that celebrities have stylists, hairdressers, personal trainers,
and more all working to make them look polished. Point out that pictures in magazines have been altered to
make models look flawless -- and impossibly thin. Even better, show them just how much work goes into a
cover shot by watching the short "Evolution" film produced by the Dove Campaign for Real Beauty.

(Disponível em: [Link]

posts-a-sexy-selfie)

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto se dirige a pais de adolescentes e se propõe a lhes dar orientação quanto à exposição
de seus filhos na internet.

9
 b) ( ) Segundo o texto, a postagem se selfies sexy por parte de adolescentes tem um efeito devastador
sobre sua autoestima.
c) ( ) De acordo com o texto, adolescentes aparecem em selfies em poses tolas ou provocantes.
d) ( ) O texto afirma que, por causa do YouTube e do Facebook, as adolescentes se sentem
pressionadas a parecerem sexy em imagens porque acreditam que esse seja o único modo de se
serem valorizadas.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Em sua busca por identidade, adolescentes publicam fotos sexy como uma forma de conseguir
atenção.
b) ( ) Uma das sugestões para os pais é que perguntem aos filhos se eles querem chamar atenção por
serem eles mesmos ou serem provocantes, ajudando-os a entender como certas escolhas dos
filhos afetam os sentimentos dos pais.
c) ( ) Uma sugestão apontada é que os pais descubram quem os filhos admiram na mídia e
apresentem a eles outros exemplos de beleza de tipos físicos diferentes.
d) ( ) Os pais podem revelar aos filhos os segredos por trás da produção de imagens na mídia, como
a alteração das imagens para que os modelos pareçam perfeitos.

10
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
O modo como criamos nossos filhos homens é nocivo: nossa definição de masculinidade é muito estreita.
Abafamos a humanidade que existe nos meninos, enclausurando-os numa jaula pequena e resistente.
Ensinamos que eles não podem ter medo, não podem ser fracos ou se mostrar vulneráveis, precisam esconder
quem realmente são – porque eles têm que ser, como se diz na Nigéria, homens duros.
No ensino médio, quando um garoto e uma garota saem juntos, o único dinheiro de que dispõem é uma
pequena mesada. Mesmo assim, espera-se que ele pague a conta, sempre, para provar sua masculinidade. (E
depois nos perguntamos por que alguns roubam dinheiro dos pais…). E se tanto os meninos quanto as
meninas fossem criados de modo a não mais vincular a masculinidade ao dinheiro? […] se começarmos a
criar nossos filhos de outra maneira, daqui a cinquenta, cem anos eles não serão pressionados a provar sua
masculinidade por meio de bens materiais.
Mas o pior é que, quando os pressionamos a agir como durões, nós os deixamos com o ego muito
frágil. Quanto mais duro um homem acha que deve ser, mais fraco será seu ego. E criamos as meninas de uma
maneira bastante perniciosa, porque as ensinamos a cuidar do ego frágil do sexo masculino. Ensinamos as
meninas a se encolher, a se diminuir, dizendo-lhes: “Você pode ter ambição, mas não muita. Deve almejar o
sucesso, mas não muito. Senão você ameaça o homem. Se você é provedora da família, finja que não é,
sobretudo em público. Senão você estará emasculando o homem.” Por que, então, não questionar essa
premissa? Por que o sucesso da mulher ameaça o homem? Bastaria descartar a palavra – e não sei se existe
outra palavra em inglês de que eu desgoste tanto – “emasculação”.
Uma vez, um nigeriano conhecido meu me perguntou se não me incomodava o fato de os homens se
sentirem intimidados comigo. Eu não me preocupo nem um pouco – nunca havia me passado pela cabeça que
isso fosse um problema, porque o homem que se sente intimidado por mim é exatamente o tipo de homem por
quem não me interesso. Mesmo assim, fiquei surpresa. Já que pertenço ao sexo feminino, espera-se que
almeje me casar. Espera-se que faça minhas escolhas levando em conta que o casamento é a coisa mais
importante do mundo. O casamento pode ser bom, uma fonte de felicidade, amor e apoio mútuo. Mas por que
ensinamos as meninas a aspirar ao casamento, mas não fazemos o mesmo com os meninos? (ADICHIE,
Chimamanda Ngozi. Sejamos todos feministas. São Paulo: Companhia das Letras, 2015).

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto apresenta as reflexões de uma mulher sobre os parâmetros de masculinidade que

prevalecem na Nigéria; a autora questiona esses parâmetros e defende a superioridade das
mulheres em relação ao comportamento masculino.
b) ( ) Ao usar a primeira pessoa no primeiro parágrafo, a autora se exime de qualquer participação
na criação de meninos ou na formação de sua masculinidade.
c) ( ) Segundo o texto, a masculinidade é frequentemente associada à questões financeiras.
d) ( ) No trecho “E depois nos perguntamos por que alguns roubam dinheiro dos pais”, os termos
sublinhados são escritos separadamente, uma vez que introduzem uma explicação para o que
se afirma na oração anterior.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A autora estabelece uma correlação entre a fragilidade do ego masculino e a crença na

necessidade de “ser durão”, ou seja, o ego masculino se torna mais frágil na mesma proporção
em que mais acredita que precisa “ser durão”.
b) ( ) De acordo com o texto, ao mesmo tempo em que exige que os rapazes sejam “fortes”, a
sociedade espera que as moças não se sobreponham a eles, ou não se sobressaiam, pois isso
2
 significaria a perda da masculinidade ou sua debilidade.
c) ( ) A autora defende que o casamento é a coisa mais importante do mundo, mas também afirma
que essa ideia deveria ser ensinada igualmente a meninos e meninas.
d) ( ) No trecho “me perguntou se não me incomodava o fato de os homens se sentirem intimidados
comigo”, as palavras em destaque exercem a mesma função gramatical.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Em Memórias póstumas de Brás Cubas, alguns nomes femininos remetem a flores. A partir dessa informação,
julgue como verdadeiro (V) ou falso (F):

a) ( ) Eugênia é tratada como flor da moita e seu apelido foi dado por ela ter sido concebida em
uma situação clandestina.
b) ( ) Marcela foi chamada de flor das graças, devido ao seu amor genuíno e a sua fidelidade a Brás
Cubas.
c) ( ) Venância é tratada por lírio do vale; ela é filha do Cotrim e sobrinha de Brás Cubas.
d) ( ) Eulália, Nhã-Loló, foi chamada de flor do pântano, por sua origem social remeter a um
ambiente hostil. A moça era de família pobre e o pai, um viciado em brigas de galo.

QUESTÃO 4
Sobre o livro Poemas dos becos de Goiás e estórias mais, escrito por Cora Coralina, julgue como verdadeiro
(V) ou falso (F):

a) ( ) A obra escrita por Cora Coralina carrega elementos da tradição modernista.

b) ( ) Os poemas da escritora nessa obra retratam situações e condições de vida de moradores da
Cidade de Goiás, local que, até aquela época, não manifestava características de machismo.
c) ( ) Poemas dos becos de Goiás e estórias mais é o livro de estreia de Cora Coralina, publicado
pela primeira vez em 1965.
d) ( ) A utilização do substantivo ‘becos’ realça as características ignóbeis, isto é, pouco nobres, dos
lugares que Cora retrata em seus poemas.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5
Nos anos iniciais do século XX, reinava um clima de tensão e grande rivalidade na Europa. As ambições
imperialistas associadas ao nacionalismo exaltado fomentavam todo um clima internacional de tensões e
agressividade. Sabia-se que a guerra entre as grandes potências poderia explodir a qualquer momento. Tendo
como base o seu conhecimento sobre a expansão do capitalismo e a Primeira Guerra Mundial, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As ambições imperialistas caracterizavam a política externa de nações que tinham alcançado

plena industrialização e cuja produção extrapolava a capacidade de consumo de suas próprias
populações.
b) ( ) O pan-eslavismo, o pangermanismo e o revanchismo francês constituíam-se movimentos
nacionalistas responsáveis, entre outros fatores, pela instalação de tensões e agressividades.
c) ( ) A adoção de uma política de alianças, no período anterior à Primeira Guerra Mundial,
decorreu da necessidade de conter o avanço de interesses capitalistas norte-americanos no
mercado europeu.
d) ( ) As exportações de produtos manufaturados brasileiros foram prejudicadas durante a Primeira

3
 Guerra Mundial, visto terem sido privadas do mercado consumidor, representado pelos países
beligerantes.

QUESTÃO 6
Analise o fragmento de texto e a imagem a seguir:

“Nós, pintores, queremos, pelos movimentos do corpo, mostrar os movimentos da alma (...). Convém,
portanto, que os pintores tenham um conhecimento perfeito dos movimentos do corpo e os aprendem da
natureza para imitar, por mais difícil que seja, os múltiplos movimentos da alma. Quem, sem o ter tentado,
poderia crer quão difícil é representar um rosto que ri, sem fazê-lo triste, ao invés de alegre? E, ainda, quem
poderia, sem grande estudo, exprimir rostos onde a boca, o queixo, os olhos, as faces, a testa se unem no riso
ou nas lágrimas? Também é preciso aprendê-lo da natureza, procurando os mais fugitivos aspectos das coisas,
e os que fazem imaginam ao espectador mais do que ele vê.”
(ALBERTI, Leon Battista. “Della pintura”, livro II, cerca de 1435. In. TENENTI, Alberto. Florença na época dos Medici. SP:
Perspectiva, 1973. p. 121)

O texto e a imagem apresentam elementos característicos do movimento artístico, filosófico e científico

inaugurado na Península Itálica no século XIV chamado de Renascimento. Com base nos seus conhecimentos
sobre o tema, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As cidades da península itálica, como Florença, Veneza, Roma, foram o berço do

Renascimento, estimulado pelo próspero comércio e pelo intercâmbio cultural com o Oriente.
b) ( ) O Renascimento desenvolveu estudos no campo da filosofia denominado de Humanismo, que
afirmava a valorização do ser humano e do conhecimento laico.
c) ( ) No campo artístico, o Renascimento caracterizou-se pelo aprimoramento técnico e valorização
da beleza humana, com emprego de estudos matemáticos, conhecimento da anatomia e
sofisticação no uso das cores e contrastes.
d) ( ) No campo científico, destaca-se o astrônomo Galileu Galilei, que desenvolveu estudos acerca
da teoria heliocentrista, chegando a ser processado e preso, acusado de heresia.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
“O poder mudou. Se antes se impunha pela simples força das armas, exigindo e obtendo, consequentemente, o
respeito do inimigo, atualmente este tem-se tornado, cada vez mais, um contestatário face ao poder. No
4
passado, o poder era um elemento de equilíbrio da cena internacional, regulando as alianças e organizando as
proteções. Atualmente, com o fim da bipolaridade, novos atores reivindicam um lugar na arena política
mundial. Estes procuram agora impor os seus próprios pontos de vista, mais do que aceitar o status quo.”
(DUARTE, Paulo. Soft China: the changing nature of China's charm strategy. Contexto Internacional: Rio de
Janeiro, 2012.)
Tendo como base o fragmento de texto e seus conhecimentos sobre Geografia Política e a posição das
potências na nova ordem mundial, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Os Estados Unidos pretendem manter uma posição hegemônica na nova ordem pós-bipolar,
assumindo a defesa e difusão dos valores democráticos por meio de uma diplomacia
multilateral sintetizada no slogan “América em primeiro lugar”.
b) ( ) A China mantém um modelo pragmático de desenvolvimento para fortalecer sua soberania e
ampliar suas áreas de influência no sistema internacional, com iniciativas como a Belt and
Road, que amplia sua presença na Ásia, na África e na Europa.
c) ( ) O potencial da China e as ambições de liderança regional da Rússia e da Índia mostram que a
ordem mundial do século XXI pode ser marcada pelo retorno da disputa de poder, e que a
hegemonia norte-americana estaria ameaçada nessa ordem multipolar.
d) ( ) Recentemente, o governo norte-americano tem se voltado contra os países do “eixo do mal”,
como Coreia do Norte e Irã, com a justificativa de que esses estariam com pesquisas nucleares.

QUESTÃO 8
Observe o gráfico a seguir, que mostra a evolução da participação dos grupos de idade na população
brasileira no período de 1940 a 2050.

([Link])

5
Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre a demografia brasileira, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) O aumento da participação de adultos e idosos no conjunto total da população é fruto da

redução do número de óbitos.
b) ( ) A queda da proporção de crianças no conjunto total da população brasileira está fortemente
relacionada às elevadas taxas de mortalidade infantil que assolam o País.
c) ( ) Ao final da década de 2030, a população brasileira deverá parar de crescer e logo sofrer
redução, pois o número de óbitos tenderá a ser maior do que o número de nascimentos.
d) ( ) Do ponto de vista demográfico, o Brasil vive uma fase favorável ao crescimento econômico,
pois, com a redução das taxas de natalidade, houve uma redução da razão de dependência, isto
é, do peso econômico das crianças e dos idosos sobre a população economicamente ativa do
País.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A quantidade Q de um certo medicamento administrado na corrente sanguínea diminui de

acordo com o tempo t, medido em horas. Essa quantidade é calculada utilizando a função
kt
Q  Q0  e 2 , onde Q0 representa a quantidade inicial e k é uma constante. Se em duas horas a
quantidade Q0 se reduz à metade, podemos afirmar que em cinco horas a quantidade presente
no sangue será de aproximadamente 17,6% de Q0 .

Considere o polinômio P(x)  a x  b x  c x  d , tal que P(0)  8 e P(2)  14 .

5 3
b) ( )
Calculando-se o valor de P(2) , obtemos zero.

c) ( ) Considere a e b números inteiros positivos e que a 2  a  b2  b  2ab  30 . O valor de a  b

é um número menor que 7.

d) ( ) Sabe-se que um polinômio P(x) , dividido por x  2 , apresenta resto 3 e, quando dividido por
x  5 , apresenta resto 2 . Então, o resto da divisão de P(x) por x 2  3 x  10 é
R(x )  5 x  7 .

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

3 x2  7 x  2 1 x 1
Simplificando-se a expressão , com x  e x  1 , obtemos .
a) ( ) 3 x  2 x 1
2
3 x2

10
10  k
b) ( )
O somatório k  k  2 é representado pelo número 59049.
 

6
  x  4   x  5   x  3  x  3   x  6
Simplificando a expressão binomial      , obtemos  .
c) ( )  x  3  x  2  x 1  x  2  x  3

log 7
d) ( ) A solução da equação 3
5 x 2
 63 é x  .
5 log 3

FÍSICA

QUESTÃO 11
Um acidente de trânsito é uma síntese da física das colisões. Como estudados na escola os movimentos
e as velocidades de bolas de bilhar, em um exemplo amplamente usado nas aulas de física básica, pode-
se determinar, na grande maioria dos casos, as velocidades dos veículos envolvidos em sinistros, a partir
de suas trajetórias e sinais característicos. A partir da teoria da física das colisões, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Em uma colisão inelástica de dois corpos, as velocidades deles após a colisão se tornam iguais.
b) ( ) Em uma colisão perfeitamente inelástica de dois corpos, as velocidades deles após a colisão se
tornam iguais.
c) ( ) Quando um corpo de massa com velocidade , colide com um segundo corpo de massa
em repouso, e se mantém unido a esse segundo, a velocidade dos dois corpos após a
colisão é .
d) ( ) Em uma colisão elástica, a energia cinética total antes da colisão é igual à energia cinética total
após a colisão.

QUESTÃO 12
A busca pela explicação das coisas sempre foi uma motivação para os homens. Desde épocas remotas, a ideia
atômica instigou a proposição de teorias. Por volta de 1900, os cientistas já sabiam que o átomo de hidrogênio
podia emitir e absorver apenas quatro comprimentos de onda na faixa da luz visível (656 nm, 486 nm, 434 nm
e 410 nm). Mas o porquê disso foi proposto apenas em 1913, por Niels Bohr com algumas ideias bem
originais. A figura a seguir é um esquema do modelo para o átomo de hidrogênio idealizado por Bohr. Em
relação ao modelo proposto pelo físico, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A força elétrica que atua no elétron devido ao núcleo do átomo faz com que a órbita do
elétron diminua seu raio até que haja a colisão entre o elétron e o núcleo, aniquilando o átomo.
b) ( ) Tanto a força elétrica quanto a aceleração centrípeta que atua no elétron apontam na direção
do núcleo.
c) ( ) No modelo, o raio orbital é quantizado podendo o elétron estar orbitando apenas a distâncias
7
 correspondentes a múltiplos inteiros de um fator associado à constante de Planck.
d) ( ) O modelo proposto por Bohr tem limitações quando átomos com mais elétrons são analisados.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
As parasitoses intestinais são muito frequentes na infância, consideradas problemas de saúde pública,
principalmente nas áreas rurais e periferias das cidades de alguns países em desenvolvimento, onde são mais
frequentes. Analise as proposições abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A amebíase é causada pelo protozoário Entamoeba histolytica. Na versão intestinal, ocorre a

disenteria amebiana (diarreia) com ou sem sangue. Esse protozoário também pode invadir
outros órgãos, principalmente o fígado, os pulmões e a pele, determinando processos
inflamatórios e necróticos.
b) ( ) Ascaridíase é causada pelo Ascaris lumbricoides, conhecido como lombriga, que fica no
intestino do homem, mas também pode passar pelo pulmão. A migração das larvas através do
pulmão determina processos inflamatórios com sintomas de irritação brônquica. A
transmissão é feita pela ingestão de água ou alimentos contaminados com os ovos do parasita.
c) ( ) Na ancilostomíase ou amarelão, causada pelo Ancylostoma duodenale e Necator americanus,
a transmissão é feita pela ingestão de alimento contaminado com cistos. Ele suga o sangue
pela parede do intestino, produzindo anemia intensa, variando a gravidade conforme o grau de
infestação.
d) ( ) O oxiúro causa coceira no ânus e em meninas pode causar corrimento vaginal. O contágio se
dá somente entre humanos, por contato direto com pessoa ou roupas e outros objetos
contaminados. Esse parasita se alimenta da queratina.

QUESTÃO 14
As vias metabólicas associadas à respiração ocorrem nas células das plantas e dos animais, gerando cerca de
38 moléculas de ATP por cada molécula de glicose oxidada. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
a) ( ) A glicólise, uma oxidação incompleta da glicose em piruvato, é uma via metabólica comum a
todos os seres vivos, e ocorre no citoplasma de células eucariotas e procariotas na presença ou
ausência de oxigênio.
b) ( ) O piruvato entra na mitocôndria e passa por uma descarboxilação oxidativa na presença de
oxigênio, formando um composto de 2 carbonos, o acetato, com libertação de energia e CO2.
Durante este processo, o acetato liga-se a uma coenzima, formando o acetil-coenzima A.
c) ( ) Cada molécula de glicose conduz à formação de duas moléculas de piruvato, que originam
duas moléculas de acetil-CoA, dando início a dois ciclos de Krebs. Por cada molécula de
glicose degradada, resultam no final do ciclo de Krebs: 3 moléculas de NADH; 1 molécula de
FADH2; 1 molécula de ATP; 2 moléculas de CO2.
d) ( ) As moléculas de NADH e FADH2 resultantes do ciclo de Krebs (pela oxidação,
respectivamente, de NAD+ e FAD), transportadoras de elétrons e prótons (e- e H+), são
reduzidas nas reações finais da respiração celular, e os elétrons e prótons são captados pelo
oxigênio, aceptor final.

8
QUÍMICA

QUESTÃO 15
A matéria pode ser definida como tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço, e com isso diferentes
materiais esboçam diferentes propriedades. Com relação às propriedades da matéria, assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Arquimedes (287–212 a.C.) entoou a palavra “eureka" ao solucionar um problema sobre
densidade baseando-se na propriedade da impenetrabilidade da matéria.
b) ( ) Apenas substâncias no estado gasoso podem sofrer a compressibilidade.
c) ( ) Quando uma pedra é lançada num rio e ela se deposita no fundo, observa-se a atuação da
dureza.
d) ( ) A capacidade que o ouro possui de refletir a luz, gerando o seu brilho, representa uma
propriedade física intrínseca.

QUESTÃO 16
O fenômeno da isomeria é bastante lembrado nos compostos de carbono. Analise as alternativas e assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Todo alceno apresenta como isômero de cadeia um ciclano.

b) ( ) O prop-1-eno, na presença de luz ultravioleta, reage com o brometo de hidrogênio e forma o
produto principal oticamente ativo.
c) ( ) O composto aromático C8H10 apresenta quatro isômeros planos.
d) ( ) O composto 2-metilbutan-2-ol, na presença de permanganato de potássio e ácido sulfúrico,
gera como produto dois isômeros planos de função.

ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda às questões 17 e 18.

DIFFERENT VARIETIES OF THE ENGLISH LANGUAGE

British English is the English language as spoken and written in the United Kingdom or, more broadly,
throughout the British Isles. Slight regional variations exist in formal, written English in the United Kingdom.
English is a West Germanic language that originated from the Anglo-Frisian dialects brought to Britain
by Germanic settlers from various parts of what is now northwest Germany and the northern Netherlands. The
resident population at this time was generally speaking Common Brittonic—the insular variety of continental
Celtic, which was influenced by the Roman occupation. This group of languages (Welsh, Cornish, Cumbric)
cohabited alongside English into the modern period, but due to their remoteness from the Germanic
languages, influence on English was notably limited.
Australian English is a major variety of the English language, used throughout Australia. Although
English has no official status in the constitution, Australian English is the country’s national and de facto
official language as it is the first language of the majority of the population. Australian English began to
diverge from British English after the founding of the Colony of New South Wales in 1788 and was
recognized as being different from British English by 1820. It arose from the intermingling of early settlers
from a great variety of mutually intelligible dialectal regions of the British Isles and quickly developed into a
distinct variety of English.
Canadian English is the set of varieties of English native to Canada. According to the 2011 census,
English was the first language of approximately 19 million Canadians (57% of the population), the remainder
of the population were native speakers of Canadian French (22%) or other languages (allophones, 21%).

9
 The term “Canadian English” is first attested in a speech by the Reverend A. Constable Geikie in an
address to the Canadian Institute in 1857. Canadian English is the product of five waves of immigration and
settlement over a period of more than two centuries. The first large wave of permanent English-speaking
settlement in Canada, and linguistically the most important, was the influx of loyalists fleeing the American
Revolution, chiefly from the Mid-Atlantic States – as such, New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware,
Maryland, Washington, D.C., Virginia, and West Virginia. Canadian English is believed by some scholars to
have derived from northern American English.
Philippine English is any variety of English (similar and related to American English) native to the
Philippines, including those used by the media and the vast majority of educated Filipinos. English is taught in
schools as one of the two official languages of the country, the other being Filipino (Tagalog).
Philippine English has evolved tremendously from where it began decades ago. Some decades before
English was officially introduced, if not arguably forced, to the Philippines, the archipelagic nation has been
subject to Spanish rule and thus Spanish was the language of power and influence. However, in 1898, when
the Spanish gave the United States control of the nation, the English language, although initially not favored,
became widely used in a matter of years, which was catalyzed by the coming of American teachers.

(Disponível em: [Link]

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto tem caráter informativo sobre diversas variedades da língua inglesa pelo mundo,
apresentando circunstâncias históricas relativas ao surgimento e desenvolvimento do idioma
em diferentes regiões.
b) ( ) O texto afirma a maior importância do inglês falado no Reino Unido, uma vez que foi lá que a
língua se originou.
c) ( ) De acordo com o texto, o inglês britânico originou-se dos dialetos falados por colonizadores
germânicos e foi fortemente influenciado pela língua falada pelos habitantes do local chamada
“Common Brittonic”.
d) ( ) O inglês australiano começou a se diferenciar do inglês britânico a partir de 1788 e formou-se
da mistura de vários dialetos regionais das Ilhas Britânicas falados pelos colonizadores.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Alguns estudiosos acreditam que o inglês canadense é derivado de uma variedade do inglês
americano do norte dos Estados Unidos.
b) ( ) A primeira vez que se ouviu inglês canadense foi em um discurso proferido em 1857.
c) ( ) Segundo o texto, o inglês filipino tem semelhanças com o inglês norte-americano, é estudado
nas escolas, usado na mídia, mas não é a língua falada pela maioria da população escolarizada.
d) ( ) Antes de o inglês se tornar um dos idiomas oficiais das Filipinas, o espanhol era a língua de
poder e influência.

10
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
POR QUE AS PESSOAS SÃO DIFERENTES?

Desde o começo dos tempos, as pessoas pensaram, agiram e viveram de modo diverso umas das
outras. Obviamente alguém iria querer saber por que as pessoas eram diferentes – por que algumas eram mais
inteligentes ou mais éticas – e se havia alguma coisa que as tornava permanentemente distintas. Essa questão
foi vista de duas maneiras pelos estudiosos. Alguns afirmavam que havia forte base física para as diferenças,
que as tornava inevitáveis e inalteráveis. Ao longo do tempo, a essas alegadas diferenças físicas foram
acrescidos as protuberâncias cranianas (frenologia), o tamanho e a forma do crânio (craniologia) e, hoje em
dia, os genes.
Outros apontaram para a grande diversidade de formação de cada pessoa, suas experiências, o
treinamento ou formas de aprendizado. Talvez você se surpreenda ao saber que um dos grandes defensores
dessa opinião foi Alfred Binet, inventor do teste de quociente de inteligência (QI). Seria o objetivo desse teste
resumir a inteligência imutável das crianças? Na verdade, não. Binet, francês que trabalhou em Paris no início
do século XX, pretendia identificar as crianças que não estivessem obtendo êxito no aprendizado nas escolas
públicas parisienses, a fim de possibilitar a criação de novos programas educativos que permitissem a sua
recuperação. Sem negar as diferenças individuais nos intelectos infantis, Binet acreditava que a educação e a
prática seriam capazes de produzir mudanças fundamentais na inteligência. Eis um trecho de uma de suas
principais obras, Ideias modernas sobre as crianças, no qual ele resume o trabalho que realizou com centenas
de crianças que tinham dificuldades de aprendizado:

Alguns filósofos modernos […] afirmam que a inteligência de um indivíduo é uma quantidade fixa, uma
quantidade que não poder ser aumentada. Devemos reagir e protestar contra esse pessimismo brutal. […] Com
a prática, o treinamento e, acima de tudo, o método, somos capazes de aperfeiçoar nossa atenção, nossa
memória e nossa capacidade de julgamento, tornando-nos literalmente mais inteligentes do que éramos antes.

Quem terá razão? Hoje em dia, a maioria dos especialistas concorda que não há uma única resposta.
Não se trata de natureza ou estímulo, genes ou meio ambiente. A partir da concepção, há um intercâmbio
constante entre uma coisa e outra. Com efeito, como diz Gilbert Gottlieb, eminente neurocientista, não apenas
os genes e o meio ambiente cooperam entre si à medida que nos desenvolvemos, como os genes necessitam da
contribuição do meio ambiente, a fim de funcionar de maneira adequada.
Ao mesmo tempo, os cientistas estão percebendo que as pessoas têm maior capacidade do que se havia
imaginado para aprender e desenvolver o cérebro durante toda a vida. É claro que cada um possui uma
dotação genética específica. As pessoas podem ter diferentes temperamentos e aptidões no início de suas
vidas, mas evidentemente a experiência, o treinamento e o esforço pessoal conduzem-nas no restante do
percurso. Robert Sternberg, o guru da inteligência na atualidade, escreveu que o principal modo de aquisição
de conhecimento especializado “não é alguma capacidade prévia, e sim a dedicação com objetivo”. Ou, como
reconheceu seu precursor Binet, nem sempre as pessoas que começam a vida como as mais inteligentes
acabam sendo as mais inteligentes (DWECK, Carol S. Mindset: a nova psicologia do sucesso. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2017).

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O trecho acima tem características de texto acadêmico, por exemplo, quando faz citações de
autoridades em suas respectivas áreas do conhecimento, porém apresenta passagens que dão
caráter mais coloquial à linguagem, como ocorre em “Talvez você se surpreenda”.

2
 b) ( ) No trecho “Ou, como reconheceu seu precursor Binet”, a palavra em destaque indica causa
c) ( ) O texto apresenta duas maneiras distintas de explicar as diferenças entre os seres humanos, e já
explica essas duas teorias no primeiro parágrafo.
d) ( ) No trecho “foram acrescidos as protuberâncias cranianas (frenologia), o tamanho e a forma do
crânio (craniologia) e, hoje em dia, os genes”, a palavra em destaque poderia ser substituída
por “acrescidas”, e a construção ainda seria considerada correta/adequada pela gramática
normativa.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto sugere que o objetivo do criador do teste de QI era categorizar as crianças de acordo
com seu nível de inteligência, definindo esse nível como imutável.
b) ( ) A partir da citação de Binet, é possível supor que atenção, memória e capacidade de
julgamento são quesitos do que chamamos de inteligência.
c) ( ) A visão científica predominante na atualidade é de que existe uma interação entre a herança
genética e o estímulo do meio na formação do indivíduo e das diferenças entre os seres
humanos.
d) ( ) Para Sternberg, capacidade prévia (leia-se genética e QI) e dedicação com objetivo (leia-se
foco e esforço), em pesos iguais, garantem a aquisição de conhecimento especializado.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Com base na leitura de A hora da estrela, de Clarice Lispector, e no contexto de sua publicação, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Não há consenso se a obra A hora da estrela pode ser classificada como romance ou novela.
b) ( ) A obra é contextualizada dentro da terceira fase do Modernismo, em que se destaca a análise
psicológica dos personagens e o fluxo de consciência.
c) ( ) A hora da estrela foi um livro lançado no ano de morte de sua autora, 1977.
d) ( ) O narrador adota um estilo objetivista para contar a história, preocupando-se com a precisão
técnica do relato.

QUESTÃO 4
Sobre o livro Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) A obra inaugurou o Realismo no Brasil, em 1881.

b) ( ) No livro, Machado de Assis evitou proferir críticas ao Romantismo porque era amigo de
autores representantes dessa corrente literária.
c) ( ) Memórias póstumas de Brás Cubas é considerado um romance realista psicológico.
d) ( ) O cenário escolhido por Machado de Assis no livro é a cidade de Maceió, com suas
características urbanas e desiguais.

3
HISTÓRIA

QUESTÃO 5
Brasil República refere-se ao período da história do Brasil em que o regime republicano foi instaurado, ou
seja, desde a proclamação da república, que ocorreu com um golpe feito por marechal Deodoro da
Fonseca. Sobre o período da República brasileira, que se inicia em 1889 e segue at é o presente, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Este período foi marcado por conflitos internos. O período republicano pode ser lembrado
por diversos acontecimentos como: governos militares, governos populistas, eleições entre
detentores de terras, promulgação de constituições que serviram a determinados governos,
luta pelo direito ao voto e impeachment, por exemplo.
b) ( ) A consolidação da República brasileira ocorreu após intensos conflitos nos quais os
militares (grupo político-social que ascendeu com o final vitorioso do Brasil sobre o
Paraguai na guerra entre 1864-1870) contestaram e depuseram o imperador Pedro II e
convocaram eleições diretas para ocupar o cargo de presidente da República.
c) ( ) Este período foi marcado por um intenso exercício da democracia, sendo que em nenhuma
oportunidade o processo de escolha do presidente da República foi contestado ou
conduzido que não fosse por vias diretas e democráticas.
d) ( ) A deposição do imperador Dom Pedro II ocorreu com o apoio dos latifundiários cafeeiros
paulistas e mineiros, que após a queda do monarca convocaram eleições diretas e
iniciaram o período chamado de “política do café com leite”.

QUESTÃO 6
“Veias que continuam abertas... É a América Latina, a região das veias abertas. Do descobrimento aos nossos
dias, tudo sempre se transformou em capital europeu ou, mais tarde, norte-americano, e como tal se acumulou
e se acumula nos distantes centros do poder. Tudo: a terra, seus frutos e suas profundezas ricas em minerais,
os homens e sua capacidade de trabalho e de consumo, os recursos naturais e os recursos humanos. O modo
de produção e a estrutura de classes de cada lugar foram sucessivamente determinados, do exterior [...]. Para
cada um se atribuiu uma função, sempre em benefício do desenvolvimento da metrópole estrangeira do
momento, e se tornou infinita a cadeia de sucessivas dependências, que têm muito mais do que dois elos e
que, por certo, também compreende, dentro da América Latina, a opressão de países pequenos pelos maiores
seus vizinhos, [...] a exploração de suas fontes internas de víveres e mão de obra pelas grandes cidades e
portos [...]. Perdemos; outros ganharam. Mas aqueles que ganharam só puderam ganhar porque perdemos
[...]”.

(Fonte: Eduardo Galeano, As veias abertas da América Latina, 1978, p. 14 e 281. Adaptado)

Neste trecho do livro As veias abertas da América Latina, Eduardo Galeano trata do impacto que a chegada
dos europeus trouxe para o atual continente latino-americano. Nesse contexto, são apresentadas as
afirmativas a seguir. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A luta na América pela ruptura do domínio espanhol manteve o poder econômico dos criollos,
somado ao poder político que preservou a estrutura colonial, inclusive a escravidão, e garantiu
o livre comércio aos britânicos, enquanto a maioria desapropriada, que lutou pela terra,
continuou pobre e excluída, submetida à elite, dominante internamente e dominada
externamente.
b) ( ) O processo de independência da América Latina transformou a estrutura colonial, na medida
em que a elite criolla aboliu a escravidão e promoveu a reforma agrária, diminuindo as
distâncias sociais, ou seja, elaborou um projeto social próprio, o que afastou os interesses
4
 britânicos, estimulou os investimentos nacionais e fez o Estado assumir sua própria identidade
latino-americana.
c) ( ) O movimento de emancipação latino-americano restringiu-se aos aspectos culturais, ou seja,
não ocorreu a descolonização, pois a estrutura colonial permaneceu, exceção à escravidão,
obstáculo ao avanço do liberalismo, abolida pelos criollos para garantir o consumo dos
produtos franceses, já que o projeto político dos proprietários estava em sintonia com os
interesses externos capitalistas.
d) ( ) A ruptura latino-americana com a metrópole espanhola foi revolucionária, na medida em que
as classes dominantes locais, os criollos, perderam o poder que tinham na estrutura colonial,
graças à luta social dos não proprietários que promoveram a descolonização e implantaram um
projeto político identificado com os interesses populares, como o fim da escravidão, a reforma
agrária e o voto universal.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
A segunda etapa do processo de industrialização no mundo foi marcada pelo ingresso dessa revolução na era
globalizada. Esse novo período produtivo recebeu uma nova configuração, pois houve o surgimento de
grandes organizações e corporações, empresas privadas e a consolidação das transnacionais. Além disso,
aconteceram enormes evoluções tecnológicas que contribuíram diretamente para o processo de globalização.
Com respeito à globalização e a seus impactos sobre o setor industrial, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) Os investimentos e inovações no setor de transportes e as políticas de abertura comercial,

praticadas dos anos 1990 em diante, impulsionaram processos de realocação das indústrias em
escala internacional.
b) ( ) Desde 1978, quando retornou à economia de mercado, a China vem experimentando processos
de industrialização, urbanização e de aumento da desigualdade de renda.
c) ( ) A industrialização chinesa representa um desafio para o Brasil, porque a China está deixando
de importar produtos industriais brasileiros e deverá se tornar um competidor internacional na
indústria automobilística e em outros setores importantes para o Brasil.
d) ( ) Nas últimas décadas, os investimentos industriais, atraídos pelo custo da mão de obra na China
e na Índia, agravaram a pobreza de largas parcelas da população desses países, o que implicou
o aumento do número de pessoas vivendo abaixo da linha de pobreza em escala mundial.

QUESTÃO 8
O relevo nada mais é do que o conjunto de formas que observamos na superfície terrestre. Ele é fruto d a
ação conjunta de agentes internos e agentes externos. O relevo terrestre mantém relações com o contexto
geográfico, pois se alia à espacialização dos elementos físicos da paisagem, permitindo, assim,
compreender e interpretar a influência desses no uso e na ocupação dos solos. Com base no exposto,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As áreas de relevo mais íngremes expostas aos fluxos de ar apresentam, em geral, menor
índice de umidade relativa do ar e de precipitação pluvial.
b) ( ) A possibilidade de mecanização da área de plantio bem como a influência na constituição
física e química do solo por causa do processo relacionado à intemperização recebem
pouca ou quase nenhuma interferência das condições topográficas locais.
c) ( ) Os aspectos naturais das paisagens, tais como o clima, o relevo e a vegetação, possuem
uma ação influenciadora em relação ao uso e à ocupação dos espaços, mas não

5
 determinante, pois o homem é um ser dotado de inteligência e dinamicidade, podendo
alterar o ambiente.
d) ( ) O uso dos solos em ambientes com déficit hídrico, a exemplo do semiárido, independe das
condições geomorfológicas do ambiente, e sim das condições eólicas e fitogeográficas.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Uma empresa fez uma campanha para ajudar famílias carentes e conseguiu arrecadar 2778
pacotes de arroz, 4630 pacotes de feijão e 6482 latas de sardinha. A empresa pretende dividir
esses alimentos em partes inteiras e iguais para o maior número possível de famílias. Após
essa divisão, pode-se afirmar, que essas quantidades formaram, respectivamente uma
progressão aritmética de razão 2.

12
b) ( )  2 1 
No desenvolvimento do binômio  y   , o coeficiente do termo independente de y é
 y 
 
924.

c) ( ) Se as raízes da equação x3  6 x 2  4 x  m  0 formam uma progressão aritmética, o valor de

m é 24.

d) ( ) Se o raio de uma esfera sofreu um aumento de 21%, podemos afirmar que o raio dessa mesma
esfera foi aumentado em 10%.

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O gráfico da função f (x)  2 x  8  3 é constituído de duas semirretas de mesma origem no

ponto de coordenadas  4, 0  .

A B 2x  6
Resolvendo a equação polinomial   2 , podemos afirmar que A  B  2 .
b) ( ) x 1 x 1 x 1

c) ( ) A característica (c) de log 0, 02009 é c  5 .

 1 2 1 
d) ( ) A matriz A   0 1 2  não possui inversa.
 1 4 1 

FÍSICA

QUESTÃO 11
Um fio de massa m e comprimento L está suspenso por um par de contatos flexíveis, que permitem a
passagem de uma corrente i, na presença de um campo magnético uniforme B, entrando no plano da
6
folha, em uma região onde a aceleração da gravidade corresponde a g, conforme mostrado na figura. De
acordo com a situação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O módulo da força magnética que atua no fio é .

b) ( ) A força magnética que atua no fio é proporcional à massa do fio.
O módulo da corrente necessária para anular a tração provocada pelos contatos do fio
c) ( )
corresponde a e aponta para + x.
Quanto maior for o comprimento do fio (L), menor será o valor da corrente (i) capaz de anular
d) ( )
a tração provocada pelos contatos do fio.

QUESTÃO 12
Em um laboratório de Física, um aluno constrói um experimento que permite explorar conceitos relacionados
à Dinâmica dos corpos. O experimento consiste em uma tampa de massa m presa por um barbante a um pote
de massa M, conforme mostrado na figura a seguir. O objetivo do experimento é fazer a tampa deslizar sobre
a mesa em movimento circular de forma a manter o pote em repouso. Considerando que a mesa é
extremamente lisa, podendo-se desprezar o atrito, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Sabendo que g é a aceleração da gravidade, a velocidade da tampa para manter o pote em

repouso corresponde a .
b) ( ) Quanto maior for a massa do pote, maior deverá ser a velocidade da tampa para manter o pote
em repouso.
c) ( ) Quanto maior for a massa da tampa, menor deverá ser a velocidade da tampa para manter o
pote em repouso.
d) ( ) O tamanho do barbante da tampa até o orifício da mesa (r) não interfere no valor da velocidade
da tampa necessária para manter o pote em repouso.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
O tecido conjuntivo serve para conexão, sustentação e preenchimento. Sua composição diferenciada da matriz
extracelular faz com que absorva impactos, resista à tração ou tenha elasticidade. Pode ser especializado em
7
armazenar gordura ou em armazenar íons, como o Ca2+, responsável também pela defesa do organismo, pela
coagulação sanguínea, pela cicatrização e pelo transporte de gases, nutrientes e metabolitos. Analisando os
diferentes tipos de tecido conjuntivo citados nas afirmativas abaixo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para
as alternativas.
a) ( ) As células adiposas contêm numerosas vesículas de pinocitose, que tem a função de englobar
os lipídios provenientes da alimentação que chegam pela corrente sanguínea. No retículo
endoplasmático liso, ocorre a esterificação em triglicerídeos que serão hidrolisados em ácidos
graxos e glicerol e liberados à corrente sanguínea, quando necessários.
b) ( ) A presença das fibras colágenas faz com que a cartilagem elástica resista à tração e à
deformação sob pressão. É encontrada na inserção dos tendões, nos discos intervertebrais e
nas articulações.
c) ( ) A calcitonina produzida na tireoide atua sobre os precursores dos osteoclastos estimulando a
sua diferenciação e fusão, o que faz com que reabsorvam a matriz óssea, liberando o cálcio
para o sangue.
d) ( ) Enquanto o tecido conjuntivo denso não modelado é vascularizado, o tecido conjuntivo denso
modelado do tendão não possui vasos sanguíneos e recebe os nutrientes por difusão do tecido
conjuntivo denso não modelado que o penetra e o circunda.

QUESTÃO 14
O pâncreas é uma glândula localizada no abdômen entre o duodeno e o baço, atrás do estômago. Sobre a
função desse órgão, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O pâncreas é uma glândula mista, com uma porção endócrina, as ilhotas pancreáticas ou de
Langerhans, que secretam hormônios para a corrente sanguínea, e uma porção exócrina,
composta por células serosas, que produzem enzimas digestivas a serem liberadas no duodeno.
b) ( ) As células α (alfa) das ilhotas pancreáticas secretam insulina, sendo cerca de 70% das células.
As células β (beta) secretam glucagon e estão na periferia da ilhota, sendo cerca de 20% das
células.
c) ( ) As células D produzem somatostatina, que inibe a secreção exócrina e endócrina do pâncreas e
reduz as contrações musculares do tubo digestório e da vesícula biliar. As células PP
produzem um hormônio denominado polipeptídeo pancreático, que provoca diminuição do
apetite e o aumento da secreção de suco gástrico. Sua proporção estimada é de 3%.
d) ( ) O suco pancreático possui enzimas importantes na digestão de proteínas, gorduras e amido,
que são respectivamente pepsina, lipase e amilase.

QUÍMICA

QUESTÃO 15
Os fenômenos da transformação da matéria podem ser explicados através de equações químicas como
ilustrado nas duas reações abaixo:

I)

II)

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na reação I a soma dos coeficientes de balanceamento dos reagentes é igual a 37.

b) ( ) A reação I é classificada como reação de síntese apesar dos produtos estarem dissolvidos.
8
 c) ( ) Na reação II, a soma dos coeficientes de balanceamento dos produtos é igual a 6.
d) ( ) A reação II é classificada como de decomposição conhecida como pirólise.

QUESTÃO 16
Para se obter alguns metais na forma pura, principalmente os alcalinos e alcalinos terrosos, pode-se executar a
técnica da eletrólise ígnea usando-se eletrodos inertes e uma cuba aquecedora também de material inerte
resistentes a altas temperaturas.

Na tabela a seguir, são dados os pares redox com seus respectivos potenciais padrão de eletrodo, a 1 atm e
25ºC.

Semirreação Eº (V)
-2,71
-1,87
0,00
+1,07
+1,23
+1,36

Com base nas informações, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para cada uma delas.
a) ( ) Para obter o sódio a partir do cloreto de sódio, seria necessária uma ddp de 4,07 V.
b) ( ) A força eletromotriz necessária para preparar o berílio metálico usando o brometo de berílio
será de -2,94 V.
c) ( ) A formação do sódio a partir do brometo de sódio será economicamente mais viável na
presença de água, pois haverá uma maior abundância de elétrons.
d) ( ) A deposição dos metais ocorrerá no ânodo.

ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda às questões 17 e 18.

Why South Korean women are reclaiming their short hair

By Yvette Tan and Waiyee Yip

When South Korean archer An San won three Olympic gold medals in Tokyo, what greeted her back
home wasn't just praise. There was a flood of criticism as well.
Why? Because she has short hair.
Among the many insults that flew her way, An was labelled a feminist - a loaded term in South Korea
often associated with being a man-hater.
One man said in a post: "It's good she got a gold but her short hair makes her seem like she's a
feminist. If she is, I withdraw my support. All feminists should die."
But as criticism of her grew, so did a campaign to defend [Link] of women across the country
began posting pictures of themselves with short hair - declaring that it did not make them any less of a
woman.
Women in South Korea have long battled discrimination and misogyny but over the last decade have
made steps forward, from the country's #MeToo campaign to the abolition of its abortion ban.
9
 So will this latest movement do anything to propel further change?

‘It doesn't make me less of a woman'

Han Jiyoung is the woman at the heart of the short hair campaign on Twitter, and created it under the
hashtag #women_shortcut_campaign. She told the BBC she was troubled when she saw "not one or two, but
[many] misogynistic comments [about An] coming up on every male-dominated online community."
These anti-feminists are largely young men, but also include older men and even some women. "This
kind of mass attack sends the message that men can control the female body and a message that females need
to hide their feminist identity," she said. "I thought starting a campaign for women to [show off] their short
hair and to show solidarity to female Olympians would be effective in tackling both issues."
Tens of thousands of images began pouring in - many women showing before and after images of
themselves with their long and short hair. Others said An San's hair inspired them to go out and get haircuts
themselves.
But why is short hair associated with being a feminist?
Hawon Jung, author of an upcoming book on South Korea's #MeToo movement, said the two were
seen as intertwined after the "Cut the Corset" movement in 2018, where young women challenged long-held
beauty ideals by wearing short haircuts and no makeup. "Since then, short cropped hair has become something
of a political statement among many young feminists," the author added. (Disponível em:
[Link]

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto menciona o caso de uma medalhista olímpica sul-coreana que recebeu postagens
agressivas por ter cabelo curto.
b) ( ) De acordo com o texto, na Coreia do Sul, o cabelo curto é associado a feministas, o que não é
bem-visto por parcela antifeminista do país, majoritariamente constituída por homens mais
velhos e até mulheres.
c) ( ) A associação entre cabelo curto e feminismo na Coreia do Sul teve início em um movimento
de 2018, em que mulheres desafiavam os ideais de beleza ao usar cabelos curtos e nenhuma
maquiagem.
d) ( ) No trecho “There was a flood of criticism as well”, a palavra destacada está sendo usada com
sentido denotativo.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Após o ataque à atleta, foi criada uma campanha em apoio a ela em que dez mil mulheres
postaram fotos com seus cabelos curtos.
b) ( ) Segundo o texto, mulheres sul-coreanas lutam contra discriminação e misoginia há tempos,
mas houve avanços nas últimas décadas, como a abolição da proibição do aborto.
c) ( ) No trecho “But why is short hair associated with being a feminist?”, o verbo destacado está no
gerúndio porque se encontra após uma preposição.
d) ( ) Muitas jovens feministas defendem que as mulheres deveriam usar cabelos curtos como um
protesto contra as agressões sofridas por mulheres no país.

10
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
“Aqui há um monte de crimes”, resmungou meu sogro quando se mudou de Iowa para a Califórnia. E
havia: no jornal que ele lia. É um jornal que não deixa passar um crimezinho na Califórnia, e que devotaria
muito mais espaço a um crime cometido em Iowa do que os maiores jornais de lá.
A conclusão de meu sogro era estatística, de maneira informal. Baseava-se numa amostra, uma
amostra extraordinariamente tendenciosa. Como muitas outras estatísticas infinitamente mais ambiciosas e
sofisticadas sofria do mal da pré-indicação: considerava que o espaço devotado por um jornal ao crime era
uma medida da taxa de criminalidade.
Alguns invernos atrás, uma dúzia de investigadores apresentou independentemente números sobre
pílulas anti-histamínicas. Cada um demonstrou que uma considerável percentagem de resfriados curava-se
após o tratamento. Criou-se uma grande onda, pelo menos nos anúncios, e iniciou-se mais um “lançamento de
sucesso” de um produto médico. Baseava-se numa esperança sempre ressuscitável, e também numa curiosa
recusa de examinar as estatísticas passadas sobre um fato já bem conhecido, de longa data. Como o humorista
Henry G. Felsen (que não tem qualquer pretensão de ser autoridade médica) indicou recentemente, “um
resfriado adequadamente tratado dura sete dias, mas deixado a si mesmo, cura-se em uma semana”.
Assim sucede com muito do que se lê ou se escuta. Médias, relações, tendências, gráficos, tabelas,
nem sempre são o que parecem. Pode haver neles mais do que aparentam, mas pode também haver muito
menos.
A linguagem secreta da Estatística, com tanto apelo à nossa cultura “baseada em fatos”, é empregada
para sensacionalizar, inflar, confundir e supersimplificar. Métodos e termos estatísticos são necessários para
relatar os dados das tendências sociais e econômicas, das condições dos negócios, da “opinião”, das pesquisas,
dos censos. Mas sem redatores que utilizem as palavras com honestidade e compreensão, e sem leitores que
saibam o que significam, o resultado só poderá ser o absurdo semântico.
Nos escritos populares sobre assuntos científicos, a maltratada Estatística está quase substituindo a
figura do herói de guarda-pó branco, esbaforindo-se sem parar, sem ganhar horas extras, num sombrio
laboratório. A Estatística se parece cada vez mais com o cosmético barato que tenta tornar atraente a
amarfanhada cortesã. Uma estatística bem embrulhada, melhor ainda que a “grande mentira” de Hitler, leva a
falsas conclusões, mas ninguém pode acusar seu utilizador.
Este livro é uma espécie de cartilha de como utilizar a estatística para enganar. Pode parecer muito
com um Manual para Vigaristas. Talvez eu possa justificá-lo como se fosse um arrombador aposentado, cujas
reminiscências publicadas equivalessem a um curso de formação de arrombadores de fechaduras com
abafamento do som das marteladas: os criminosos já conhecem estes truques; são os homens de bem que
precisam aprendê-los, para sua autodefesa. (HUFF, Darrel. Como mentir com estatísticas. Rio de Janeiro:
Edições Financeiras, 1968).

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto acima é um trecho introdutório de um livro sobre estatística, cujo objetivo é orientar as
“pessoas de bem” sobre manipulações que ocorrem a partir de dados estatísticos.
b) ( ) O autor inicia o texto contando um caso que serve como ilustração para um de seus
argumentos: a estatística, mesmo informalmente, ajuda a compreender melhor a realidade.
c) ( ) O autor aponta erro na conclusão do sogro que considerou que os crimes anunciados no jornal
eram uma medida confiável da taxa de criminalidade.
d) ( ) A citação do humorista Felsen reveste-se de ironia, e é usada no texto com o objetivo de
depreciar os anti-histamínicos.

2
 QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O “absurdo semântico” ao qual se refere o autor no quinto parágrafo diz respeito à

interpretação errônea de dados estatísticos.
b) ( ) O autor faz uma crítica ao uso da estatística para fins maliciosos, com a intenção de maquiar a
realidade, distorcê-la e confundir as pessoas.
c) ( ) O autor sugere que alguns manipulam dados estatísticos para levar a falsas conclusões, mas
que essas pessoas são inocentadas pela Justiça, uma vez que se valeram de métodos
científicos.
d) ( ) Ao final do texto, o autor afirma que é um arrombador aposentado que agora quer se dedicar a
ajudar os homens de bem.

LITERATURA
QUESTÃO 3
Ao se falar sobre o livro “Inocência”, de Visconde de Taunay, no contexto maior do romance, sugere‐se que:
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Retrata-se a riquíssima paisagem e a História do Brasil.

b) ( ) O autor coloca em seu livro o relacionamento que manteve com uma jovem que conheceu em
Mato Grosso, assim verifica-se a origem mais íntima da personagem-título de Inocência,
modelo da mulher sertaneja criada pelo escritor.
c) ( ) Junto com o relacionamento amoroso, ocorre uma gama de problemas de cunho ético e
valores morais.
d) ( ) Inocência é uma moça de singela beleza com muita pureza e inocente, como seu próprio nome
diz; teria sido muito feliz com seu amor (Cirino), se não fosse o preconceito, medo e
princípios provincianos de seu pai (Pereira).

QUESTÃO 4
De acordo com a escola literária à qual pertence o livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Não há idealização do amor ou da mulher.

b) ( ) A ironia e o pessimismo são presentes, principalmente no último capítulo da obra.
c) ( ) A mocidade é vista como o ideal e motivo de saudade.
d) ( ) Apresentação de uma infância idealizada.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5
A consolidação do espaço geográfico da capitania de Goiás, localizada na região central do Brasil, foi
marcada pela política centralizadora de ocupação colonial portuguesa do século 18. Em relação ao
exposto, analise as afirmações sobre o processo histórico na formação e desenvolvimento econômico da
capitania de Goiás, e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Registra-se a limitação da ocupação portuguesa a oeste do meridiano de Tordesilhas,

conforme acordo entre os governos de Espanha e Portugal no ano de 1494.
b) ( ) A adoção do sistema de sesmaria e o incentivo às atividades mineradoras e agropastoris .
c) ( ) A legitimação e ocupação do território de Goiás com o Tratado de Tordesilhas, firmado
entre as coroas portuguesa e espanhola, em 1750.
3
 d) ( ) A restrição, pela Coroa portuguesa, da construção de aldeamentos e limitação da entrada
de imigrantes na região.

QUESTÃO 6
A Revolução Industrial foi o período de grande desenvolvimento tecnológico que teve início na Inglaterra
a partir da segunda metade do século XVIII e que se espalhou pelo mundo, causando grandes
transformações. A respeito do pioneirismo da Inglaterra na Revolução Industrial, analise as assertivas
abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A Inglaterra tinha minas de carvão, principal matéria-prima para a produção de energia.

b) ( ) Contava com mão de obra disponível para trabalhar nas minas (homens) e nas fábricas
(mulheres e crianças).
c) ( ) O carvão necessário para alimentar as indústrias e os tecidos produzidos pelas fábricas
têxteis podiam ser transportados a baixo custo até os portos marítimos em virtude das
melhorias das vias de circulação, como a retificação dos rios e construção de canais para
interligá-los.
d) ( ) Os ingleses tinham à sua disposição ovelhas para fornecer lã e algodão importado dos
Estados Unidos e da Índia.

GEOGRAFIA
QUESTÃO 7
O Estado de Goiás possui grande variedade de aspectos físicos, dessa forma torna -se necessário o estudo
de tais componentes. Com base nos seus conhecimentos sobre os aspectos físicos do território goiano,
notadamente quanto ao relevo e à hidrografia, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O Estado se apresenta como um divisor de águas, por corresponder a uma área de dispersão
dos cursos d’água que vão compor grandes bacias hidrográficas brasileiras, sendo que a
drenagem do norte vincula-se à Bacia do Tocantins e a do sul à Bacia do Paraná.
b) ( ) Predominam, em Goiás, rios meândricos e intermitentes, com pequena influência do clima em
suas vazões.
c) ( ) O Estado apresenta uma relativa homogeneidade de paisagens que, basicamente, se compõem
de planaltos e chapadas de média altitude, esculpidos em terrenos sedimentares recentes; a
disposição do relevo dificulta o percurso das águas fluviais no sentido Leste-Oeste; o cerrado é
predominante.
d) ( ) Poucos pontos do território goiano ultrapassam os dois mil metros de altitude em relação ao
nível do mar, resultado da antiguidade de sua formação e da ação de agentes erosivos externos.

QUESTÃO 8
Leia o fragmento de texto abaixo:
“[…] A queimada é uma das ferramentas mais arcaicas utilizadas para renovar as pastagens, controlar pragas
e preparar o solo para o plantio. O fogo é usado como tecnologia agrícola desde o período neolítico. Ainda
hoje é empregada por agricultores e pecuaristas sem muita técnica ou financiamento. Eles tocam fogo na mata
para abrir clareiras onde pretendem iniciar plantações. Em geral, perdem o controle sobre o que fazem. São os
principais responsáveis pelos incêndios florestais […]” Fonte: Época, n.68, 06/09/1999.
Sobre as consequências das queimadas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As queimadas propiciam aumento da biodiversidade da flora local pela melhoria da

luminosidade.
b) ( ) As mortes dos animais estão entre as mais graves consequências das queimadas, pois, além de
ser uma grande perda biológica, há o desequilíbrio na cadeia alimentar do bioma.
4
 c) ( ) A expansão do agronegócio no Brasil e as características da estrutura fundiária
nacional configuram fatores que contribuem para a ocorrência do uso do fogo para abertura de
novas áreas para cultivo.
d) ( ) As queimadas alteram totalmente as questões ambientais como a temperatura, o que pode
influenciar na vegetação, populações animais e, consequentemente, na distribuição de insetos
vetores de doenças.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) x y
A equação geral da reta s que passa pelo ponto A(4, 2) e é perpendicular à reta r :  1 é
8 4
s : 2x  y  6  0.
b) ( )  1 
A equação 4x2  4y2  4x  8y  9  0 é de uma circunferência de centro   , 1 .
 2 

c) ( ) As retas r: 2x  3y + 5 = 0 e s: 4x  6y  1 = 0 não são perpendiculares.

d) ( ) O ponto P(3, 4) é um ponto da circunferência de equação x2 + y2  x + 4y  3 = 0.

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Se dois planos forem perpendiculares, toda reta paralela a um deles será perpendicular ao
outro.
b) ( ) Três pontos distintos determinam um único plano.
c) ( ) Os vértices de um triângulo são coplanares.
d) ( ) Uma reta paralela a duas retas concorrentes de um plano é perpendicular a esse plano.

FÍSICA

QUESTÃO 11
Uma espaçonave cujo comprimento de repouso é 100 m passa por uma base espacial a uma velocidade
de 0,50 c (c é a velocidade da luz). De acordo com as informações, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.
Dados Valor aproximado
c 3 x 108 m/s
0,7
0,86

a) ( ) O comprimento da nave no referencial da base espacial equivale a 70 m.

b) ( ) O comprimento da nave no referencial da base espacial equivale a 86 m
c) ( ) O intervalo de tempo registrado pelos tripulantes da base entre a passagem da proa e a
passagem da popa da espaçonave equivale a 172/c segundos.
d) ( ) O intervalo de tempo registrado pelos tripulantes da base entre a passagem da proa e a
passagem da popa da espaçonave equivale a 140/c segundos.

5
QUESTÃO 12
Em 1911, o físico holandês Heike Kamerlingh Onnes, ao investigar a resistividade elétrica de uma amostra de
mercúrio, percebeu que abaixo de -269 °C a amostra se tornava supercondutora. O potencial tecnológico dos
materiais que apresentam a propriedade supercondutora é extremamente promissora e já se faz presente em
aparelhos de ressonância magnética, por exemplo. A imagem abaixo descreve o comportamento da
resistividade elétrica em função da temperatura de um metal supercondutor e de um normal. De acordo com a
imagem e os conceitos do eletromagnetismo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Um supercondutor se difere de um metal normal pelo fato de, em determinada temperatura, o

supercondutor conduzir energia sem dissipação (efeito Joule).
b) ( ) No zero absoluto, o supercondutor e o metal normal conduzem energia sem dissipação (efeito
Joule).
c) ( ) Com a diminuição da temperatura, a condutividade elétrica do metal normal tende a aumentar
até atingir um valor limite no zero absoluto.
d) ( ) Sabendo que um aparelho de ressonância magnética precisa produzir campos magnéticos de
intensidade de até 3 Teslas, caso fosse utilizado um metal normal para a produção desse
campo, o aparelho teria dimensões que o tornariam inviável.

BIOLOGIA
QUESTÃO 13
Os neurônios são células altamente estimuláveis, que processam e transmitem informação através de sinais
eletroquímicos. Uma das suas caraterísticas é a capacidade das suas membranas plasmáticas gerarem impulsos
nervosos. Em relação à estrutura morfofuncional do neurônio, a condução do impulso nervoso e as
representações neuronais a seguir, analise as proposições abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

6
 a) ( ) A liberação de neurotransmissores ocorre na região V e acontece quando o potencial de ação
atinge o axônio terminal de uma célula nervosa.
b) ( ) A região VI da figura acima indica que aquela parte da fibra está depolarizada, que
corresponde ao momento em que a superfície interna desta se torna momentaneamente menos
negativa que a externa.
c) ( ) Neurônios denominados motores são aqueles que recebem estímulos motores originados do
meio ambiente e do próprio organismo, conduzindo-os ao Sistema Nervoso Central para que
ocorra o seu processamento a nível muscular.
d) ( ) Os dendritos correspondem aos prolongamentos, geralmente, mais longos, representados por
III, que transmitem os impulsos nervosos provenientes do corpo celular.

QUESTÃO 14
As parasitoses intestinais constituem um grupo de patologias de significado clínico expressivo, principalmente
em países emergentes e com precárias condições sanitárias e socioeconômicas. Em nosso país, ganham
destaque nesse meio os parasitas pertencentes à família Taenidae, tendo como exemplos a Taenia solium e
Taenia saginata, popularmente conhecidas como “solitárias”, e que são responsáveis pelo complexo teníase-
cisticercose. Sobre esse tema, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Ao analisar o ciclo biológico das tênias, os hospedeiros definitivos – suínos ou bovinos, a
depender da espécie – transmitem os parasitas ao hospedeiro intermediário – humanos –
através, principalmente, da ingesta de alimentos mal cozidos infectados pelos cisticercos de
cada espécie.
b) ( ) Ao se infectar com cisticercos de T. solium, o ser humano poderá desenvolver a doença teníase
no interior do aparelho digestivo, a depender de sua resposta imunológica.
c) ( ) Uma complicação grave, com manifestações desafiadoras à medicina, é o comprometimento
neurológico na infecção pela T. saginata, conhecida como neurocisticercose.
d) ( ) Cisticerco são constituídos de um escólex com quatro ventosas, colo e uma vesícula
membranosa contendo líquido no seu interior. As manifestações clínicas da cisticercose
dependem da localização, do número de parasitos, seu estágio de desenvolvimento e a
característica orgânica do paciente.

QUÍMICA

QUESTÃO 15
O carbono é um elemento muito versátil que pode gerar compostos orgânicos e inorgânicos com a
possibilidade de um se transformar no outro. Como exemplo, tem-se o subóxido de carbono representado na
reação a seguir:

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O nome IUPAC do reagente é ácido-3-hidroxipropanoico.

b) ( ) O subóxido de carbono é uma molécula linear.
c) ( ) A somatória dos coeficientes de balanceamento da reação é igual a quatro.
d) ( ) Observa-se uma variação no número de oxidação do carbono central igual a 4.

7
QUESTÃO 16
O iodo é empregado na medicina como um agente germicida na forma de solução aquosa ou alcoólica. Ele é
uma das poucas substâncias na natureza que sofrem a sublimação. Observe as reações a seguir (nas mesmas
condições de temperatura e de pressão) e posteriormente, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O calor de sublimação para um mol de iodo será: ΔH = - 9,2 Kcal.

b) ( ) A aplicação da lei de Hess para as quantidades de calor liberadas ou absorvidas numa reação
química depende apenas dos estados inicial e final da reação.
c) ( ) O processo global da sublimação do iodo é exotérmico.
d) ( ) Executando a sublimação do iodo numa temperatura duas vezes maior que a inicial, a variação
de entalpia final teria um valor maior que o calculado.

8
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.

Racism was at the heart of North American slavery and the colonization and empire-building activities
of western Europeans, especially in the 18th century. The idea of race was invented to magnify the differences
between people of European origin and those of African descent whose ancestors had been involuntarily
enslaved and transported to the Americas. By characterizing Africans and their African American descendants
as lesser human beings, the proponents of slavery attempted to justify and maintain the system of exploitation
while portraying the United States as a bastion and champion of human freedom, with human rights,
democratic institutions, unlimited opportunities, and equality. The contradiction between slavery and
the ideology of human equality, accompanying a philosophy of human freedom and dignity, seemed to
demand the dehumanization of those enslaved.
By the 19th century, racism had matured and spread around the world. In many countries, leaders
began to think of the ethnic components of their own societies, usually religious or language groups, in racial
terms and to designate “higher” and “lower” races. Those seen as the low-status races, especially in colonized
areas, were exploited for their labour, and discrimination against them became a common pattern in many
areas of the world. The expressions and feelings of racial superiority that accompanied colonialism generated
resentment and hostility from those who were colonized and exploited, feelings that continued even after
independence.
Since the mid-20th century many conflicts around the world have been interpreted in racial terms even
though their origins were in the ethnic hostilities that have long characterized many human societies (e.g.,
Arabs and Jews, English and Irish). Racism reflects an acceptance of the deepest forms and degrees of
divisiveness and carries the implication that differences between groups are so great that they cannot
be transcended. (Disponível em: [Link] (adaptado)).

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto se concentra na questão do racismo, abordando sua relação com a escravidão nos
Estados Unidos, entre outros aspectos do tema.
b) ( ) Liberdade, direitos humanos, instituições democráticas eram conceitos associados aos Estados
Unidos, o que não se contrapunha à escravidão, uma vez que essa era justificada em termos
econômicos.
c) ( ) Para o autor, a ideia de racismo estava no cerne da escravatura norte-americana e do processo
de colonização levado a cabo pelos países do leste europeu, particularmente no século 18.
d) ( ) Os defensores do racismo afirmavam que os africanos e seus descendentes eram seres
humanos inferiores, de menor importância, para justificar a exploração escravocrata.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As raças vistas como “inferiores” passaram a ser mão de obra explorada, principalmente nas
regiões colonizadas.
b) ( ) Expressões de superioridade racial que acompanharam o processo de colonização geraram
hostilidade naqueles que eram explorados, um ressentimento que desapareceu após a
independência das colônias.
c) ( ) Os conflitos entre árabes e judeus, bem como entre ingleses e irlandeses, tiveram início em
meados do século 20.
d) ( ) O racismo traz em si a ideia de que as diferenças entre os grupos são tão profundas que não
podem ser superadas.
9
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.

Existe sempre uma coisa ausente – Caio Fernando Abreu

Paris — Toda vez que chego a Paris tenho um ritual particular. Depois de dormir algumas horas, dou
uma espanada no rodenirterceiromundista e vou até Notre-Dame. Acendo vela, rezo, fico olhando a catedral
imensa no coração do Ocidente. Sempre penso em Joana d’Arc, heroína dos meus remotos 12 anos; no
caminho de Santiago de Compostela, do qual Notre-Dame é o ponto de partida — e em minha mãe,
professora de História que, entre tantas coisas mais, me ensinou essa paixão pelo mundo e pelo tempo.
Sempre acontecem coisas quando vou a Notre-Dame. Certa vez, encontrei um conhecido de Porto
Alegre que não via pelo menos há 20 anos. Outra, chegando de uma temporada penosa numa Londres
congelada e aterrorizada por bombas do IRA, na época da Guerra do Golfo, tropecei numa greve de fome de
curdos no jardim em frente. Na mais bonita dessas vezes, eu estava tristíssimo. Há meses não havia sol,
ninguém mandava notícias de lugar algum, o dinheiro estava no fim, pessoas que eu considerava amigas
tinham sido cruéis e desonestas. Pior que tudo, rondava um sentimento de desorientação. Aquela liberdade e
falta de laços tão totais que tornam-se horríveis, e você pode então ir tanto para Botucatu quanto para Java,
Budapeste ou Maputo — nada interessa. Viajante sofre muito: é o preço que se paga por querer ver “como um
danado”, feito Pessoa. Eu sentia profunda falta de alguma coisa que não sabia o que era. Sabia só que doía,
doía. Sem remédio.
Enrolado num capotão da Segunda Guerra, naquela tarde em Notre-Dame rezei, acendi vela, pensei
coisas do passado, da fantasia e memória, depois saí a caminhar. Parei numa vitrina cheia de obras do conde
Saint-Germain, me perdi pelos bulevares da le dela Cité. Então sentei num banco do Quai de Bourbon, de
costas para o Sena, acendi um cigarro e olhei para a casa em frente, no outro lado da rua. Na fachada
estragada pelo tempo lia-se numa placa: “II y a toujours quelque choe d’abient qui me tourmente” (Existe
sempre alguma coisa ausente que me atormenta) — frase de uma carta escrita por Camille Claudel a Rodín,
em 1886. Daquela casa, dizia a placa, Camille saíra direto para o hospício, onde permaneceu até a morte.
Perdida de amor, de talento e de loucura.
Fazia frio, garoava fino sobre o Sena, daquelas garoas tão finas que mal chegam a molhar um cigarro.
Copiei a frase numa agenda. E seja lá o que possa significar “ficar bem” dentro desse desconforto inseparável
da condição, naquele momento justo e breve — fiquei bem. Tomei um Calvados, entrei numa galeria para ver
os desenhos de Egon Schiele enquanto a frase de Camille assentava aos poucos na cabeça. Que algo sempre
nos falta — o que chamamos de Deus, o que chamamos de amor, saúde, dinheiro, esperança ou paz. Sentir
sede faz parte. E atormenta.
Como a vida é tecelã imprevisível, e ponto dado aqui vezenquando só vai ser arrematado lá na frente.
Três anos depois fui parar em Saint-Nazaire, cidadezinha no estuário do rio Loire, fronteira sul da Bretanha.
Lá, escrevi uma novela chamada Bem longe de Marienbad, homenagem mais à canção de Bárbara que ao
filme de Resnais. Uma tarde saí a caminhar procurando na mente uma epígrafe para o texto. Por “acaso”, fui
dar na frente de um centro cultural chamado (oh!) Camille Claudel. Lembrei da agenda antiga, fui remexer
papéis. E lá estava aquela frase que eu nem lembrava mais e era, sim, a epígrafe e síntese (quem sabe epitáfio,
um dia) não só daquele texto, mas de todos os outros que escrevi até hoje. E do que não escrevi, mas vivi e
vivo e viverei.
Pego o metrô, vou conferir. Continua lá, a placa na fachada da casa número 1 do Quai de Bourbon, no
mesmo lugar. Quando um dia você vier a Paris, procure. E se não vier, para seu próprio bem guarde este
recado: alguma coisa sempre faz falta. Guarde sem dor, embora doa, e em segredo.

Disponível em: [Link]

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 QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O assunto central do texto de Abreu é Paris e suas belezas.

b) ( ) Cheio de referências das memórias do autor, o texto mostra como o espaço físico se mistura
aos sentimentos de Abreu.
c) ( ) O texto é narrado em primeira pessoa, procedimento adequado ao aspecto memorialista, porém
o narrador rompe com essa estratégia ocasionalmente, quando “sai de si mesmo” para se
dirigir ao leitor.
d) ( ) No segundo parágrafo, percebe-se que a liberdade do viajante é tão grande que lhe causa um
senso de desorientação pela quantidade enorme de experiências vividas em viagens ao
exterior.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Há, no texto, um contraponto entre o mundo exterior e o mundo interior do narrador, como se
ele tentasse preencher seu vazio existencial com as experiências de viagens ou lugares
visitados.
b) ( ) O trecho “Como a vida é tecelã imprevisível, e ponto dado aqui vezenquando só vai ser
arrematado lá na frente”, o narrador faz referência ao episódio da frase de Camille Claudel que
tanto ressoou dentro dele, relacionando-o ao fato de encontrar por acaso um centro cultural
com o nome da referida artista.
c) ( ) Todo o sofrimento vivido pelo autor é revelado quando ele lê a frase de Camille Claudel na
placa, e essa frase acentuou seu desconforto existencial.
d) ( ) No trecho “Sempre penso em Joana d’Arc, heroína dos meus remotos 12 anos; no caminho de
Santiago de Compostela, do qual Notre-Dame é o ponto de partida — e em minha mãe,
professora de História que, entre tantas coisas mais, me ensinou essa paixão pelo mundo e pelo
tempo”, temos sujeito oculto na oração principal, dois objetos indiretos e dois apostos.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Na segunda parte do livro “Poemas dos becos de Goiás e estórias mais”, de Cora Coralina, a autora se dedica
ao aspecto social, assim:

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Ela retrata através do poema a mulher da vida, crianças abandonadas e presidiários.

b) ( ) A autora retrata somente crianças abandonadas e presidiários.
c) ( ) Ela retrata crianças abandonadas que eram usuárias de drogas.
d) ( ) É desejo da poetisa levar palavras de amor e compreensão às pessoas em situação social
difícil.

QUESTÃO 4
No poema da escritora Ana Lins dos Guimarães Peixoto Bretas, o que significa “estas mãos”? Assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O termo nada liga-se ao aspecto social retratado no poema e sim, com a arte de escrever da
poetisa.
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 b) ( ) Refere-se aos atributos do ofício, sendo matéria-prima do trabalho das lavadeiras, por
exemplo.
c) ( ) Define a beleza das lavadeiras e trabalhadores comuns.
d) ( ) Ana Lins colocou o termo para enfatizar a sua profissão de doceira.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5
Disputando áreas de influência em várias regiões do mundo, soviéticos e estadunidenses geraram um
período de graves tensões políticas, que ficou conhecido como Guerra Fria. Entre os principais alvos dos
governos dos Estados Unidos e da União Soviética, nesse período, estavam os países subdesenvolvidos,
como eram então chamadas as nações mais pobres da América Latina, da Ásia e da África. O período foi
marcado por guerras em algumas regiões do planeta, alianças militares supranacionais, corrida militar
nuclear armamentista e corrida espacial (Fonte: COTRIM, G. História global. São Paulo: Saraiva, 2016,
p.148).

Sobre a Guerra Fria, analise as seguintes afirmativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas:

a) ( ) Durante a Guerra Fria, ocorreu a Guerra do Vietnã. Os Estados Unidos, contando com o
apoio do Vietnã do Sul, em 1975, conseguiram unificar o país por meio do socialismo,
criando a República Democrática do Vietnã.
b) ( ) A corrida espacial foi marcada pelo pioneirismo soviético. A União Soviética foi o
primeiro país a lançar um satélite artificial denominado Sputnik.
c) ( ) Os Estados Unidos foram os primeiros a produzir e utilizar armas nucleares. A corrida
nuclear foi denominada de “equilíbrio pelo terror”.
d) ( ) A Guerra da Coreia (1950–1953) determinou a seguinte divisão: Coreia do Norte
socialista e Coreia do Sul capitalista.

QUESTÃO 6
A criminalidade não é fenômeno restrito apenas às fronteiras de cada país. Grandes organizações
criminosas possuem conexões em vários países do mundo. Acerca dessas organizações e das ações
policiais para combatê-las, analise as afirmações a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) O Comando Vermelho e o PCC (Primeiro Comando da Capital) são duas das principais
organizações criminosas do Brasil. Sua origem está ligada a movimentos guerrilheiros dos
anos 70 e ainda possuem objetivos políticos como a defesa da reforma agrária e
distribuição de renda mais justa no Brasil.
b) ( ) A Interpol congrega e procura estabelecer cooperação entre as principais polícias do
mundo. Essa integração facilita a troca de informações e ações conjuntas contra
organizações criminosas de atuação internacional. O Brasil faz parte da Interpol.
c) ( ) O tráfico de drogas organizado em “cartéis” é uma ameaça à segurança e à estabilidade de
muitos países. O caso dos cartéis colombianos talvez seja o exemplo mais conhecido das
últimas décadas.
d) ( ) A máfia é uma organização originária do sul da Itália, que se espalhou por muitos países.
Seu atual núcleo dirigente se concentra em três países, EUA, Rússia e Brasil, mas ainda é
dirigido pela família italiana original.

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GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
“O estudo do Clima e da vegetação são componentes da natureza associados entre si. Por isso, devem ser
analisados juntos para que se possa ter uma visão mais real da totalidade e, assim, mais verdadeira do espaço
geográfico estudado” (BARBOSA, A. S.; TEIXEIRA NETTO, A.; GOMES, H. Geografia: Goiás-Tocantins.
Goiânia: Editora da UFG, 2004, 2. ed. p. 137).

Tendo como parâmetro os seus conhecimentos a respeito da relação entre clima e vegetação, bem como da
ideia expressa no fragmento de texto indicado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A vegetação do Cerrado apresenta características diferenciadas pela precipitação, sendo que as

áreas de mata estão associadas aos menores índices pluviométricos.
b) ( ) A vegetação do Cerrado é composta de paisagens uniformes, semelhantes àquelas encontradas
na vegetação savânica.
c) ( ) As unidades fitogeográficas do Cerrado goiano são resultantes de fatores e elementos
ecológicos, tais como: clima, solos e relevo.
d) ( ) A ideia de que a “vegetação é o espelho do clima” remete à impossibilidade de associação da
vegetação com os demais elementos ecológicos.

QUESTÃO 8

([Link])

A charge acima é uma crítica ao vazamento de óleo que ocorreu no litoral nordestino e atingiu praias do
estado da Bahia, no segundo semestre de 2019. Nesse período, os noticiários divulgaram o grande desastre
ecológico que ocorreu no litoral do país, e avaliaram que as dimensões de danos foram intensas, causando
uma degradação no meio ambiente que poderá permanecer por décadas. Em relação às possíveis
consequências deste vazamento para o meio ambiente, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) O óleo pode causar a morte de animais marinhos, como tartarugas e peixes.

b) ( ) O óleo pode alterar a qualidade da água, deixando-a inclusive imprópria para o banho.
c) ( ) O óleo pode ocasionar a formação de processos erosivos em áreas de mangue, como ravinas e
voçorocas.
d) ( ) O óleo pode reduzir as emissões de dióxido de carbono na atmosfera, contribuindo, assim, com
o aquecimento global.
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MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) 3 x  y  z  2

O sistema  x  2 y  z  0 tem única solução.
 2x  y  2z  2

b) ( ) Se A  (aij ) 4x3 com aij  3i  j, B  (bij )3x4 com bij  i  2 j e C  B  A, então c31  98 .

c) ( ) 2 3 2
A soma das raízes da equação 0 1 x = 0 é 3.
2 x 3

d) ( ) 3x  2y  0
O sistema  é indeterminado.
x  y  0

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O valor numérico do polinômio p(x) = x2  3x + 1 para o complexo x = 2i é igual a 3  6i.

b) ( ) 3i
O conjugado do número complexo z = é o complexo 5  2i.
4i

c) ( ) A forma trigonométrica do número complexo z = 2 + 2 3 i é representada pelo número

  2   2  
z = 4 cos    i sen   .
  5   5 

d) ( ) O argumento do número complexo z = 3 3 + 3i é 210º.

FÍSICA

QUESTÃO 11
A figura a seguir mostra três situações nas quais a mesma barra horizontal está presa a uma parede por
uma dobradiça em uma das extremidades e por uma corda na outra. Em relação às imagens, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

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 a) ( ) A força que a corda exerce na barra é maior em 1, depois em 3 e menor em 2.
b) ( ) A força vertical que a dobradiça exerce na barra é maior em 1, depois em 3 e nula em 2.
c) ( ) A força horizontal que a dobradiça exerce na barra é maior em 1, depois em 3 e nula em 2.
d) ( ) A força vertical que a dobradiça exerce na barra é nula.

QUESTÃO 12
A figura mostra quatro lentes delgadas, feitas do mesmo material, com lados que são planos ou têm um raio
de curvatura cujo valor absoluto é 20 cm. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A lente com maior distância focal é a C.

b) ( ) A lente com maior distância focal é a D.
c) ( ) A lente com menor distância focal é a C.
d) ( ) As lentes com menor distância focal e iguais são A e B.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
O sistema imunológico é formado por várias células especializadas, tecidos e alguns órgãos que reagem de
várias formas. As linhagens de células do sistema imunológico e das células sanguíneas começam todas com a
célula-tronco. Em relação a essas células, analise os itens abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas:

a) ( ) Os mastócitos são células granulares do tecido epitelial, originado de células hematopoiéticas

situadas na medula óssea. Contêm no seu interior uma grande quantidade de grânulos
citoplasmáticos cheios de histamina, que é anticoagulante, e heparina, que está envolvida nos
processos alérgicos.
b) ( ) As plaquetas se originam na medula óssea vermelha pela fragmentação de pedaços do
citoplasma dos monócitos. Este, por sua vez, forma-se pela diferenciação dos macrófagos.
c) ( ) Células-tronco pluripotentes da medula óssea dão origem às células progenitoras mieloides e
linfoides. Os progenitores linfoides, por sua vez, dão origem aos linfócitos T, B e células
NK.
d) ( ) As células-tronco que se diferenciaram para gerar células B residem na medula óssea, e as que
produzem as células T migram da medula óssea para o timo.

QUESTÃO 14
Parasitologia é a ciência que estuda os parasitas, os seus hospedeiros e a relações entre eles. Engloba os
protozoários e os nematódeos, os anelídeos, os platelmintos e artrópodes. Sobre esse tema, analise as
assertivas abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:
a) ( ) A redução na absorção de gorduras e de vitaminas lipossolúveis é um dos principais efeitos da
giardíase, uma parasitose intestinal mais frequente em crianças do que em adultos e que tem
como agente etiológico a Giardia lamblia.
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 b) ( ) A toxoplasmose é uma doença causada por um protozoário, o Toxoplasma gondii, que possui
três estados infectantes: oocistos, taquizoítos e bradizoítos.
c) ( ) O Trichomonas vaginalis é um verme oval, anaeróbio e flagelado cuja presença é responsável
por cerca de 20% dos casos de corrimentos vaginais. Habita o baixo trato genital feminino e a
uretra e a próstata masculina.
d) ( ) A barriga d´água é uma doença causada por larvas de vermes nematódeos da espécie Necator
americanus e Ancylostoma duodenale liberadas na água pelo caramujo do gênero
Biomphalaria.

QUÍMICA
QUESTÃO 15
Um método de prevenir a dengue, além de combater os focos de água parada, é o uso de repelentes. O
princípio ativo dos repelentes mais comercializados no Brasil é à base de amidas e, como exemplo, tem-se a
estrutura a seguir.

H3C

H3C N
CH3
O

Baseando-se na estrutura, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O nome IUPAC é N,N,3-trimetilbenzamida.
b) ( ) Na reação com ácido sulfúrico aquoso e aquecimento brando, gera-se como um dos produtos
o ácido-m-metilbenzóico.
c) ( ) A substância apresenta um par de enantiômeros.
d) ( ) Ela possui sete carbonos com geometria trigonal plana.

QUESTÃO 16
Analise as reações químicas a seguir. Avalie as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

Reação I) Ag2S(s) + Al(s)  Sulfeto de alumínio(s) + Ag(s)

Reação II) H2O2(aq) + KMnO4(aq) + H2SO4(aq)  O2(g) + MnSO2(aq) + K2SO4(aq) + H2O(l)

a) ( ) A soma dos coeficientes de balanceamento dos produtos da reação I é igual a 7.

b) ( ) A soma dos coeficientes de balanceamento da reação II é igual a 26.
c) ( ) A fórmula molecular dos sulfeto de hidrogênio é Al2S.
d) ( ) Ambas as reações são de oxidorredução.

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ESTRANGEIRA (INGLÊS)
Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.
Psychological troll profile.
First of all, it is appropriate to define conceptually the terms and the differences between troll and
hater. The term troll refers to a person who publishes content in a social community (social networks, blogs,
chats, forums, etc.) with the intention of generating controversy, creating a conflict, provoking or simply
calling attention with the sole purpose of entertaining.
There are different types of troll, the clown and the aggressive:

Troll clown.
Their mission is to make grace, use social networks and comment boxes are the perfect place to take
advantage of any situation to create a joke about it. If they do not mess with anyone they are harmless and
fulfill their humorous function. They are the first to create the perfect meme in search of becoming viral and
to be the center of attention, which gives them a certain social prestige.
They seek approval (as many as possible) and membership in the group. In real life they would be the
typical graciosete class that makes all the jokes or messes with the teacher in search of the laughter of his
classmates. On the Internet there are no physical laughter, but lots of emoticons, retuits, likes and ways to
share your “work of art”.

Aggressive troll.
These are those people whose comments can be more hurtful, annoying, abusive and malicious. They
are those in which Twitter will focus its security policies (or hopefully). Perhaps within this type of trolleys
we could locate the haters, who are those who, in addition to seeking to excel in the community with their
hurtful and unresponsive methods, reaffirm their beliefs and take them as unique, defending them by all
means.
This type of trolleys show a clear lack of empathy, they forget that behind the screen are natural
persons without caring to hurt their feelings and emotions. In real life it would be the closest thing to bullying.
The social disinhibition and anonymity provided by social networks facilitate the flowering of this
type of people in search of stimuli that allow them to alleviate their needs of action-reaction. This
phenomenon is the same as for example during demonstrations. A person in the middle of many can be
uninhibited and unleash their aggressive behaviors. Imagine a demonstration with millions of people, that’s
what happens in social networks.

Adaptado de: [Link]

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O objetivo do texto é fazer uma diferenciação entre “troll” e “hater”, o que já é realizado no
primeiro parágrafo, em que o autor apresenta as definições dos dois elementos.
b) ( ) O autor classifica os “trolls” em duas categorias: os palhaços e os agressivos.
c) ( ) O autor categoricamente inclui os “haters” na categoria de “trolls” agressivos.
d) ( ) O texto compara o “troll” palhaço ao aluno “engraçadinho” que, na sala de aula, age como um
piadista para arrancar risos dos colegas.

9
QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A sentença condicional “If they do not mess with anyone they are harmless” está infringindo
normas gramaticais da língua inglesa, uma vez que se há o uso do presente simples na primeira
parte, obrigatoriamente deveria haver o uso do futuro simples (will be) na segunda.
b) ( ) Segundo o texto, enquanto para os palhaços o objetivo central é entreter, para os “trolls”
agressivos a meta é magoar o maior número possível de usuários, com o intuito de se sentirem
protegidos pelo anonimato.
c) ( ) Para o autor, o anonimato proporcionado pela internet é propício para o comportamento
agressivo, pois, uma vez na multidão virtual, o agressor se sente livre para liberar sua
agressividade, da mesma maneira que ocorre em protestos de rua na vida real.
d) ( ) O autor afirma que se espera que as políticas de segurança do Twitter estejam focadas em
usuários que façam comentários ofensivos.

10
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
A ética é mais importante que a religião

Franz Alt: Santidade, caro amigo: Após o ataque terrorista em Paris, no início de janeiro de 2015, sua
Santidade disse uma frase provocante para um líder religioso: “Alguns dias penso que seria melhor se não
houvesse nenhuma religião!” Sua Santidade parece estar cada vez mais cético em relação às religiões, porque
elas também dão origem à violência, ao fanatismo e à intolerância. O que queria dizer com esta frase?

Dalai Lama: O conhecimento e a prática das religiões foram e continuam a ser úteis, mas isso já não é
suficiente nos tempos modernos, como muitos exemplos em todo o mundo tornam cada vez mais evidente.
Isto aplica-se a todas as religiões e, é claro, também ao cristianismo e ao budismo. Em nome da religião
foram, e continuam a ser, travadas guerras, até mesmo “guerras santas”. Há milênios que a força é usada e
justificada em nome da religião. As religiões foram e são muitas vezes intolerantes. É por isso que digo que,
no século XXI, precisamos de uma nova ética que vá mais além de todas as religiões. Refiro-me, por isso, a
uma ética secular que seja útil e prática para mais de mil milhões de ateus e um número cada vez maior de
agnósticos. A nossa espiritualidade humana básica é mais fundamental do que a religião. O amor, a bondade e
o carinho são uma tendência inerente ao ser humano, independentemente da religião a que pertencemos.

Franz Alt: A palavra espiritualidade está na moda. O que é para si a espiritualidade?

Dalai Lama: A espiritualidade é a mais elementar de todas as fontes primordiais da humanidade. Quando
decidirmos cultivar os valores internos que todos nós apreciamos nos outros, então começamos a viver
espiritualmente. Devemos criar uma base ética e cultivar os nossos valores internos, de modo a que eles se
adaptem aos nossos tempos científicos, mas, ao mesmo tempo, não devemos negligenciar as necessidades
mais profundas do espírito humano. Naturalmente todas as religiões podem prestar uma valiosa contribuição
para esta ética secular holística.
Estou convencido de que as pessoas podem viver sem religião, mas não podem viver sem valores
internos, sem ética. A diferença entre a ética e a religião é semelhante à diferença entre a água e o chá. A ética
e os valores internos, baseados num contexto religioso, são mais como chá. O chá que bebemos consiste em
grande parte em água, mas também contém outros ingredientes, tais como folhas de chá, especiarias, talvez
um pouco de açúcar e, pelo menos no Tibete, até mesmo uma pitada de sal, e isso torna-o mais saboroso e
nutritivo e é algo que queremos tomar todos os dias. Mas independentemente de como o chá é preparado, o
seu ingrediente principal é sempre a água. Podemos viver sem chá, mas não sem água. De igual modo,
nascemos sem religião, mas não sem a necessidade básica de compaixão e também não sem água.
[…]
Há 56 anos vivo no exílio na Índia. Lá, convivo com uma ética secular e uma sociedade secular. O
Mahatma Gandhi tinha um espírito profundamente religioso, mas também secular, nos seus círculos de oração
diária eram apresentados e cantados textos de todas as grandes religiões e filosofias. Gandhi era um grande
amigo de Jesus e do seu pacifismo no Sermão da Montanha. Ele é o meu modelo, porque ele encarna a
tolerância religiosa sem rodeios. Esta tolerância tem antigas raízes indianas. Hindus, muçulmanos, cristãos,
sikhs, jainistas, mas também budistas, zoroastristas, judeus, agnósticos e ateus convivem – com poucas
exceções – pacificamente. Na Índia, há minorias étnicas e religiosas e centenas de idiomas. O Tibete é a
minha pátria. Mas de certa forma, eu também sou filho da Índia secular. (O apelo do Dalai Lama ao mundo
– com Franz Alt. Benevento Books.)

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

2
 a) ( ) O título do texto resume o pensamento do Dalai Lama apresentado nessa entrevista e seu
conteúdo pode parecer contraditório, visto que o Dalai Lama é uma das autoridades religiosas
mais importantes do mundo.
b) ( ) Fica implícito no texto que o ataque terrorista foi realizado em virtude de intolerância
religiosa.
c) ( ) No trecho “Isto aplica-se a todas as religiões e, é claro, também ao cristianismo e ao budismo”,
a passagem sublinhada é desnecessária e incoerente, uma vez que no início já foi esclarecido
que a afirmação se refere a todas as religiões, o que, obviamente, já inclui o cristianismo e o
budismo.
d) ( ) Ao defender uma ética secular, o Dalai Lama almeja atrair para as religiões os muitos ateus e
agnósticos.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Dalai Lama compara a religião à água e a ética ao chá, afirmando que a primeira é essencial
para a vida humana, assim como a compaixão.
b) ( ) O entrevistado faz uma diferenciação entre espiritualidade e religião e afirma que a primeira é
fonte de humanidade.
c) ( ) Na Índia, Dalai Lama vive a experiência de diferentes tradições religiosas conviverem – na
maior parte – pacificamente, e isso explicaria sua intolerância em relação ao terrorista de Paris
em 2015.
d) ( ) No trecho “Mahatma Gandhi tinha um espírito profundamente religioso, mas também secular,
nos seus círculos de oração diária eram apresentados e cantados textos de todas as grandes
religiões e filosofias”, a passagem sublinhada confirma o caráter laico do indiano, bem como
sua tolerância religiosa.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Com relação ao livro “O mulato”, de Aluísio de Azevedo, analise as proposições apresentadas e assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) A obra aborda temas como: preconceito, escravidão, hipocrisia do clero e ainda o

provincianismo.
b) ( ) Em seu final, Ana e Raimundo aparecem felizes e vivendo com seus três filhos.
c) ( ) Raimundo começa a descobrir suas origens e insiste com o tio para lhe conceder a mão de
Ana.
d) ( ) Quando os namorados fogem, arma-se um grande escândalo, sendo o cônego o grande
regente.

QUESTÃO 4
Sobre o livro “Grande Sertão: Veredas”, de Guimarães Rosa, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas:

a) ( ) O narrador em primeira pessoa, Riobaldo, analisa fatos diversos que não possuem ligações,
tratando sobre os seus questionamentos em relação à vida, traçando uma observação das
questões filosóficas ocidentais, tais como: a origem do homem, reflexões sobre a vida, o bem e
o mal, Deus e o diabo.
3
 b) ( ) A obra tem como foco a oralidade com uma linguagem cheia de neologismos, arcaísmos e
brasileirismos, com um enredo não linear.
c) ( ) O livro trata de questões universais que afligem o ser humano, fazendo-o refletir sobre os fatos
existenciais como os limites entre o bem e o mal, bem como Deus e o diabo.
d) ( ) A presença de Deus não é invocada pelo sertanejo para trazer-lhe uma espécie de segurança
em meio à violência daquele lugar e para aquele homem, talvez seja o único alento que pode
ter a figura do Diabo.

HISTÓRIA
QUESTÃO 5
Getúlio Vargas é um dos personagens mais complexos e polêmicos da história brasileira republicana. Sua
biografia aponta para um indivíduo que tanto soube se amoldar aos tempos democráticos (entre 1945 e
1954) como soube se amoldar aos anos 1930, quando o fascismo se alastrava pelo mundo do
Entreguerras. Sobre sua atuação política como presidente do Brasil entre 1930 e 1945, e sobre os grupos
políticos do período, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Getúlio Vargas se aproximou excessivamente dos grupos comunistas, em especial do

tenente Luiz Carlos Prestes, e implantou as leis trabalhistas, a chamada CLT (1943),
prejudicando os industriais que contavam com ele para combater os grupos oligárquicos
ainda poderosos, bem como o nascente movimento operário.
b) ( ) Getúlio Vargas agiu de maneira conciliatória com todos os grupos políticos (movimento
operário Aliança Nacional Libertadora, Integralistas, movimento Feminista, Tenentes),
incorporando no poder esses diversos segmentos, bem como conferindo direito de voto às
mulheres em 1932.
c) ( ) Getúlio Vargas foi um político que eliminou as oligarquias rurais que haviam dominado
política e economicamente o país durante a chamada “República do Café com Leite”,
implantando reformas econômicas e políticas industrializantes e urbanas, prejudicando
interesses rurais até então predominantes.
d) ( ) Getúlio Vargas implantou uma ditadura no país, de inspiração fascista, nomeada de
“Estado-Novo”, apesar das críticas dos grupos políticos de seu tempo, que o apoiaram,
considerando que ele seria mais democrático e popular, e uniria o país em torno do
Integralismo e das reformas de base.

QUESTÃO 6
“Se acaso suceder que alguma nação dos ditos índios não queira aceitar a paz que se lhes oferece e
impedir com armas que a tropa faça suas marchas, pondo-se em peleja, em tal caso lhe fará guerra,
matando-os e cativando-os.” (Fonte: Regimento de Anhanguera. História de Goiás em documentos. V.1.
Goiânia: Editora da UFG, 2001, p. 25).

Tendo como parâmetro os seus conhecimentos sobre o Regimento das Bandeiras na História de Goiás, no
início do século XVIII, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Esse movimento foi marcado pela selvageria dos indígenas, que não aceitavam conviver
com os homens civilizados.
b) ( ) As Bandeiras tinham como principais objetivos tanto a procura de povos indígenas para
escravizar quanto a busca por metais preciosos (ouro, prata).
c) ( ) Esse movimento foi marcado pelo espírito conciliador do homem branco, que buscava
estabelecer acordo com os nativos.
d) ( ) Esse movimento foi marcado pela violência dos bandeirantes, que acreditavam ser
superiores aos indígenas.
4
GEOGRAFIA
QUESTÃO 7
Estudo sobre Análise Socioespacial dos Idosos em Goiás, desenvolvido pelo Instituto Mauro Borges, coloca
que: “Desde a década de 1950, a população brasileira envelhece cada vez mais, enquanto o ritmo de
crescimento infantil sofre gradativas desacelerações.” Segundo o Instituto, a população goiana segue a mesma
tendência: “Em seis décadas, a relação entre a população infantil e a idosa saiu de 5,8 idosos para 100 crianças
em 1950, e alcançou, em 2010, mais de 30 idosos para 100 infantes”. (Fonte: Análise Socioespacial dos
Idosos em Goiás. Disponível em:< [Link]>. Acesso em 10 out. 2020).

Considerando o texto apresentado, que fala sobre a mudança no quadro populacional de Goiás, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na segunda metade do século XX e nos primeiros anos do século XXI, houve diminuição nos
índices de mortalidade e de natalidade, especialmente devido ao acesso aos serviços
(medicina, saneamento...) e à informação.
b) ( ) A grande maioria dos idosos do estado de Goiás é formada por pessoas de médio poder
aquisitivo, com escolaridade pelo menos de nível fundamental, o que facilita seu acesso aos
programas governamentais.
c) ( ) A partir de 1960, com a aprovação do Estatuto do Idoso, as políticas estaduais foram voltadas,
preferencialmente, para as pessoas com mais de 60 anos.
d) ( ) A partir de 1950, os sucessivos governos estaduais desenvolveram políticas de controle da
natalidade.

QUESTÃO 8
Observe a charge abaixo:

(Disponível em: <[Link] Acesso em 18 out. 2020).

Uma pandemia ocorre quando uma doença espalha-se por uma grande quantidade de regiões no globo, ou
seja, ela não está restrita apenas a uma localidade, estando presente em uma grande área geográfica. Desde a
divulgação dos primeiros casos do novo coronavírus na cidade de Wuhan, capital da província de Hubei, na
China, em dezembro de 2019, que cientistas em todo o mundo vêm observando com preocupação este
fenômeno, por conta da sua dimensão e aceleração no tempo e espaço. Sobre o tema proposto, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Cada região do globo tem suas próprias características geográficas, políticas, sociais e
econômicas. Por esse motivo, é difícil fazer um apanhado geral sobre o quadro da doença em
diversos locais.
5
 b) ( ) As pandemias atualmente podem ocorrer com mais facilidade. Isso porque é cada vez mais
fácil o deslocamento das pessoas de um local para outro e, consequentemente, haver
disseminação de uma doença entre eles.
c) ( ) Na pandemia de covid-19, observou-se um grande número de mortes na Itália em decorrência,
entre outros fatores, do colapso do sistema de saúde.
d) ( ) Além da covid-19, podem ser citadas como outros exemplos de pandemia a gripe H1N1 e
a pandemia de aids.

MATEMÁTICA
QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O valor de x na equação 4 + 7 + 10 + ... + x = 714, sabendo-se que as parcelas do primeiro
membro formam uma progressão aritmética, é 67.

b) ( ) Existem 60 múltiplos de 13 entre 20 e 800.

c) ( ) 1 2 4 
A soma dos termos da P.G.  , , , K  é igual a 1.
 3 9 27 

d) ( ) Sabendo-se que a sucessão (15, y, x) é uma PA de termos positivos e a sucessão

(x  2, 12, 5y  2) é uma PG de termos positivos, então xy = 50.

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) 3
Se 27y = 4 e log23 = x, então xy  .
2

b) ( ) log 1 315  30 .
3

c) ( ) Os valores reais de x que satisfazem a equação 3 x 1  3 x  45  3 x 1 pertencem ao intervalo

(0,3].

d) ( ) Sejam x, y e z números reais positivos. O valor de A que satisfaz a expressão

10 x 2 y
logA  1  logx  2  logy  logz é A  .
z

FÍSICA
QUESTÃO 11
A música “Quanto tempo demora um mês”, lançada no ano de 2005 pela banda de rock Biquíni
Cavadão, faz uma alusão à saudade. Para isso, os compositores utilizam a Física para brincar com a arte
de metaforizar. Leia as estrofes da música e, em seguida, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
6
 “Acordei com o seu gosto
E a lembrança do seu rosto
Por que você se fez tão linda?
Mas agora você vai embora
Quanto tempo será que demora
Um mês pra passar?
A vida inteira de um inseto
Um embrião pra virar feto
A folha do calendário
O trabalho pra ganhar o salário
Mas daqui a um mês
Quando você voltar
A lua vai tá cheia
E no mesmo lugar
Se eu pudesse escolher
Outra forma de ser
Eu seria você”

a) ( ) A música explora uma das condições mais relevantes ao se analisar fenômenos físicos, o
referencial. Assim como o movimento, o tempo também é relativo, ou seja, o sistema de
referência adotado pelo observador influencia diretamente em suas medidas.
b) ( ) Podemos inferir da música que, para se referir ao tempo, os compositores se referem ao
planeta Terra.
c) ( ) A música é uma metáfora sobre a saudade, porém a terceira estrofe está errada, do ponto de
vista da Física, caso o mês seja o mês comercial.
d) ( ) A música é uma metáfora sobre a saudade, porém a terceira estrofe só está correta, do ponto de
vista da Física, caso o mês seja fevereiro de um ano não bissexto.

QUESTÃO 12
Uma barra de aço tem 4,000 cm de diâmetro a 25,00°C. Um anel de latão tem um diâmetro interno de 3,992
cm a 30,00°C. Deseja-se que o anel se ajuste perfeitamente à barra, mas é necessário manter o equilíbrio
térmico entre os dois materiais. De acordo com as informações, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

Material Coeficiente de dilatação linear

Aço 11 x 10-6 °C-1
Latão 19 x 10-6 °C-1

a) ( ) É possível realizar tal tarefa levando-se a barra e o anel para um freezer capaz de atingir uma
temperatura inferior a -10°C.
b) ( ) É possível realizar tal tarefa levando-se a barra e o anel para um freezer capaz de atingir uma
temperatura entre 0°C e -10°C.
c) ( ) É possível realizar tal tarefa levando-se a barra e o anel para um forno capaz de atingir uma
temperatura superior a 280°C.
d) ( ) A tarefa não pode ser realizada mantendo-se o equilíbrio térmico entre os dois materiais.

7
BIOLOGIA

QUESTÃO 13
A interação do sistema cardiovascular e respiratório é fundamental para a sobrevivência humana, uma vez que
é através desses sistemas que o sangue é oxigenado e conduzido a todo organismo. Atualmente afecções
destes sistemas têm se tornado objeto de preocupação a nível global, haja vista os pacientes com covid-19,
apresentarem maior incidência de sintomas cardiovasculares e respiratórios, devido à resposta inflamatória
sistêmica e distúrbios do sistema imunológico durante a progressão da doença, levando a um pior prognóstico.
Com base nos conhecimentos referentes a esses sistemas do organismo, analise as proposições abaixo e
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O controle da respiração é realizado pelo centro respiratório localizado no bulbo raquidiano,

que se regula principalmente pela concentração de gás carbônico presente no sangue.
b) ( ) Os pacientes com covid-19 possuem alterações no sistema respiratório que dificultam as
trocas gasosas que ocorrem nos bronquíolos pulmonares, dificultando a hematose que é o
processo que acontece nesse local e garante que o sangue rico em gás carbônico seja
oxigenado.
c) ( ) Os músculos da caixa torácica tem a função de deslocar a parede torácica ritmicamente, sendo
a inspiração passiva e a expiração ativa.
d) ( ) As artérias pulmonares saem do ventrículo direito para os pulmões, carregando sangue não
oxigenado que receberá oxigênio e voltará para os pulmões através da rede arterial.

QUESTÃO 14
O tamanho e a forma do núcleo variam conforme o tipo celular. O núcleo está presente quando a célula
encontra-se na interfase do ciclo celular. Durante a divisão, a cromatina condensa-se em cromossomos, e a
membrana nuclear desintegra-se. Com esses conceitos, julgue os itens abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.
a) ( ) Algumas células ficam permanentemente na fase G0, sendo consideradas terminalmente
diferenciadas, e exemplos dessas células são os neurônios e as hemácias.
b) ( ) Os telômeros são complexos de DNA-proteína posicionados nas extremidades dos
cromossomos lineares. Sua principal função é impedir o desgaste do material genético e
manter a estabilidade estrutural do cromossomo.
c) ( ) A cromatina pode ser distinta em heterocromatina, que são as regiões em que a cromatina
encontra-se desespiralada na interfase com transcrição ativa, e em eucromatina que é a parte da
cromatina condensada com material genético não codificante.
d) ( ) A cromatina sexual, ou corpúsculo de Barr, visualizada nas células da mucosa oral aderida à
carioteca de pessoas do sexo feminino, corresponde a um dos cromossomos X bastante
condensado e consequentemente inativo.

QUÍMICA

QUESTÃO 15
Um elemento radioativo que sofre uma desintegração radioativa apresenta uma constante de radioatividade
igual a 1/250 dias-1 e num experimento 80,0 g foram reduzidas a 5,0 g após 91 dias, liberando um total de
87360 kcal de energia. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A vida média é igual a 250 dias.
b) ( ) O tempo de meia-vida é igual a 22 dias e 18 horas.
c) ( ) 1,0 g deste elemento libera 0,5 kcal/hora.

8
 d) ( ) O gráfico do decaimento radioativo deste elemento é

QUESTÃO 16
Dada as reações químicas incompletas adiante, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

Reação I) K2S + HCl  KCl + "A"

Reação II) H2SO4 + "B"  (NH4)2SO4 + H2O

a) ( ) O produto "A" é o gás sulfeto de hidrogênio.

b) ( ) Os coeficientes de balanceamento dos reagentes na reação I apresentam o mesmo valor.
c) ( ) O reagente "B" é um álcali fraco.
d) ( ) A soma dos coeficientes de balanceamento dos produtos na reação II é igual a 4.

9
ESTRANGEIRA (INGLÊS)
Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.
The face you know best
I was walking through a large department store the other day when I saw a figure that looked familiar,
and I stopped. The lady I had seen stopped too, and our eyes met, but then I noticed that she was wearing
exactly the same clothes as I was and I realized that I was staring at my own reflection in a mirror.
I mentioned this experience to my husband, and he told me of the time when on looking through a
friend’s photograph album he had commented on the picture of a particularly unpleasant looking character,
who in fact turned out to be himself.
Most people must have had a similar experience at one time or another, yet it is strange that anyone
should ever be surprised at his appearance, for we spend much more time studying our own faces than anyone
else’s.
However, in front of the mirror, a person tends to choose the pose which reflects his face in its most
attractive aspect, and he has various devices for ignoring those parts of the face that displease him. If a man is
worried about the length of his nose, he will probably hold his head up high in order to make it appear shorter,
or if a woman’s eyes are rather small, she will probably open them wider to make them appear larger.
People also have particular ways of posing for the camera, and if you are like my husband, you will
put on a ridiculous grimace which so distorts your natural looks that no one can possibly tell you that the
photograph is a good likeness when it comes out.
In fact, some people refuse to have their photograph taken, or to examine themselves in a strange
mirror, just because they do not want to be confirmed in their worst fears about their appearance.
You may not be afraid of your appearance and may love to pose for the camera, but it is still very
likely that your favourite pictures of yourself are not the ones which are most characteristic of your looks.
The truth is that people never see themselves as others see them, and it can therefore come as a nasty
shock when they are caught unaware by the camera or the well-concealed mirror. (In other words, by L.G.
Alexander and Catherine Wilson).

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O(a) autor(a) e seu cônjuge tiveram um mesmo tipo de experiência – não reconhecer a própria
imagem - , porém em contextos diferentes.
b) ( ) Segundo o texto, não é de se estranhar que uma pessoa não reconheça a própria imagem, uma
vez que essa experiência é bastante comum.
c) ( ) O texto aponta que, na frente do espelho, as pessoas tendem a fazer poses que escondam ou
camuflem seus aspectos menos atraentes, dando como exemplo o homem de olhos pequenos
que os arregala para parecerem maiores.
d) ( ) O texto apresenta o exemplo de uma pessoa que faz careta quando tira fotos para,
propositadamente, distorcer sua imagem.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) De acordo com o texto, as pessoas nunca se veem como os outros as veem.

b) ( ) Nos trechos “if you are like my husband” e “it is still very likely that your favourite pictures”,
ambas as palavras sublinhadas são do mesmo campo semântico do verbo “to like” (gostar).
10
c) ( ) No trecho “people never see themselves as others see them”, o termo “themselves” se refere a
“people” e “them” se refere a “others”.
d) ( )
No trecho “I realized that I was staring at my own reflection in a mirror”, a palavra sublinhada
pode ser considerada um falso cognato.

11
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA, A GENTE QUER POSTAR E GANHAR LIKE (Gregório Duvivier)

Viva a internet. Antigamente, era preciso berrar, de preferência de cima de um montinho, aquilo que
você queria tornar público. Se fosse um sermão, era preciso descolar uma montanha. Ainda assim, não se
conseguia angariar muita gente. Jesus, por exemplo, foi o “influencer” mais popular da era pré-digital e só
conseguiu juntar onze seguidores em vida. Parece que tinha um 12º, mas deu unfollow.
A internet operou uma revolução. Qualquer um consegue atingir o mundo inteiro. “Quantos talentos
desconhecidos vão surgir!”, pensou-se. “Quanta ciência! Quanta poesia!” Ledo engano.
“Desde que meu bebê nasceu não consegui tempo pra fazer cocô!”, postou hoje de manhã a mãe de um
recém-nascido. “Sem tempo pra nada!” Embora não tenha conseguido tempo pra fazer cocô, vale notar que
ela conseguiu postar essa frase no Facebook e, em seguida, responder aos comentários, o que deixa muito
claro quais são as prioridades da minha geração.
Sim, faço parte dela, e minhas redes sociais não me deixam negar. Acabei de postar no Instagram um
pedaço do meu sapato pisando um azulejo com a legenda “o chão que eu piso”. O que eu quero dizer com
essa estupidez? Menor ideia. Mas acho que tem menos a ver com o que a gente quer dizer e mais com o que a
gente quer sentir.
Alguma coisa acontece no meu coração cada vez que eu recebo um like. Há quem chame essa coisa de
dopamina, o hormônio da recompensa. Antes do advento do like, a gente recebia raras recompensas. Era
preciso tirar uma nota dez, fazer um golaço, ganhar uma promoção, enfim, era preciso fazer alguma coisa que
prestasse. E eis que o demônio inventou o like – a dopamina ao alcance dos dedos. Basta um clique.
Todo mundo virou junkie. O like é a nova heroína. Olha pro seu lado. Um pai posta que ama passar
tempo com o filho enquanto o bebê torra ao sol, desesperado. Um espectador posta que tá amando ver o show
de rock que ele não vê, um insone posta que não tá conseguindo dormir sem perceber que não dá pra postar e
dormir ao mesmo tempo. Não importa. Entre dormir e colher like, ele prefere o like. Tudo, Simba, tudo o que
o sol toca – a comida, o drinque, o cachorro, o filho, o chão, o teto -, tudo passou a ser visto como fonte
indireta de dopamina.
Nesses momentos é bom lembrar da frase do cacique Seattle: “Quando a última árvore tiver secado,
quando o último peixe for pescado, vocês vão entender que não dava pra comer like.” (In: DUVIVIER,
Gregório; RIBEIRO, Maria; SÁ, Xico. Crônicas para ler em qualquer lugar. São Paulo: Todavia, 2019).

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O tom leve e despretensioso do autor não está em conformidade com as características do

gênero textual em questão, constituindo-se em uma transgressão ao gênero literário.
b) ( ) Ambos os autores das citações “Quantos talentos desconhecidos vão surgir!” e “Desde que meu bebê
nasceu não consegui tempo pra fazer cocô!” estão identificados no texto.
c) ( ) Além de alguns estrangeirismos, o texto também apresenta elementos de intertextualidade.
d) ( ) No trecho “Parece que tinha um 12º, mas deu unfollow”, o verbo sublinhado é, nesse contexto,
de uso informal, sinônimo do verbo haver.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Em “vale notar que ela conseguiu postar essa frase no Facebook”, há um sujeito oracional que
equivale a uma oração subordinada substantiva subjetiva.
b) ( ) O autor ironicamente critica as pessoas de sua geração por darem prioridade à aprovação que
recebem nas redes sociais por meio de “likes”, em postagens que não têm a menor relevância.
2
 c) ( ) O autor revela capacidade de autocrítica quando reconhece que sua postagem no Instagram foi
uma estupidez.
d) ( ) O autor sugere que sua geração está mais preocupada com o que tem a dizer do que com o que
almeja sentir.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Sobre o foco narrativo do livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, do escritor Machado de Assis, assinale
V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A narrativa é em primeira pessoa.

b) ( ) A história é contada por um narrador-observador e protagonista.
c) ( ) O narrador, baseado em sua própria visão de mundo, conduz o leitor.
d) ( ) A narrativa ocorre em primeira pessoa com uma visão do leitor sobre o texto.

QUESTÃO 4
Sobre o livro “Poemas dos becos de Goiás e estórias mais”, de Cora Coralina, analise as proposições
apresentadas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Os versos são marcados pelo cotidiano, permitindo que as emoções aflorem.

b) ( ) O eu-poético funde-se a sua terra alimentando-se das suas raízes e estórias.
c) ( ) O eu-poético segue uma linha contemporânea e modera-se ao colocar as palavras no poema.
d) ( ) É uma amorosa e singular entrega poética.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5
No contexto da expansão marítima, nos séculos XV e XVI, Portugal era considerado uma “potência
náutica”. Acerca dos fatores que explicam esse destacado desempenho dos portugueses nas navegações,
analise as afirmações a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O desempenho dos portugueses nas navegações está associado aos investimentos do

Estado português, já unificado no século XV, no desenvolvimento da navegação e na
busca de novas rotas comerciais.
b) ( ) O sucesso dos portugueses nas navegações se deu devido à aliança firmada com os
navegantes espanhóis durante a União Ibérica, que resultou na soma de habilidades
desenvolvidas em ambos os países e na realização de expedições em parceria.
c) ( ) O desempenho dos portugueses nas navegações está associado ao amplo domínio do
conhecimento dos mares e oceanos, que lhes permitiu, de forma pioneira, desenvolver
cientificamente a teoria de que a terra era redonda.
d) ( ) O sucesso dos portugueses nas navegações é fruto da experiência de navegação adquirida
com o estabelecimento, desde o século V, de feitorias portuguesas em grande parte do
litoral africano, para o comércio de especiarias.

QUESTÃO 6
A integração de Goiás nos quadros da economia nacional encontrou na construção de Brasília um
momento de inflexão: Goiânia transformou-se em ponto de apoio fundamental para a construção da
nova capital. Acerca da integração econômica de Goiás entre as décadas de 1950 e 1970, julgue as
afirmações a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

3
a) ( ) Houve uma enorme resistência da elite política goiana em ceder imensa quantidade de
terras para formação do Distrito Federal, uma vez que a atividade pecuarista era
desenvolvida intensivamente nas terras onde a nova capital seria construída.
b) ( ) A construção de Brasília recebeu apoio inconteste de todos os partidos políticos, pois a
interiorização da capital já estava prevista na primeira constituição republicana. O sonho
de se construir uma nova capital ultrapassou as divisões ideológicas.
c) ( ) A modernização da agricultura goiana foi uma decorrência da transferência da capital, pois
o estado de Goiás tornou-se responsável pelo abastecimento de Brasília, o que permitiu
uma profunda alteração na agricultura goiana, com o crescimento da pequena propri edade.
d) ( ) O golpe de 1964 paralisou os investimentos na modernização da agricultura brasileira. O
modelo econômico adotado reservara à agricultura papel secundário, concentrando os
investimentos no desenvolvimento industrial.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
Devido a sua extensão latitudinal e características geográficas (principalmente no tocante à vegetação e à
topografia), o estado de Goiás apresenta certa diversidade climática ao longo de seu território. No geral,
entretanto, há a ocorrência de um verão quente e chuvoso, uma primavera com as temperaturas mais
elevadas do ano e um outono/inverno seco e com temperaturas amenas. Sobre as características das
estações climáticas verificadas no estado de Goiás, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Registram-se temperaturas mais elevadas entre os meses de setembro e outubro,

essencialmente pela pouca ocorrência de chuvas no período.
b) ( ) Registram-se chuvas torrenciais de origem convectiva especialmente nos meses de maio a
agosto, condicionadas pelas barreiras orográficas.
c) ( ) Registram-se ausência de chuvas e estabilidade atmosférica, na transição primavera-verão,
pela atuação dominante da massa equatorial continental.
d) ( ) Registram-se avanço da massa polar e recuo das massas equatoriais e tropicais na transição
do inverno para a primavera, o que determina o início do período de estiagem.

QUESTÃO 8
“O fato é que nem o Sudoeste é uma ilha de desenvolvimento, eldorado do Estado, muito menos o Nordeste
deve ser considerado o corredor da miséria. Considerá-lo como corredor da miséria é aceitar o discurso e não
desconfiar das promessas da modernidade. Basta observar que a modernidade produzida no Sudoeste não foi
capaz, até o momento, de minimizar o flagelo de parte significativa da população que vive em favelas ou nas
periferias de Rio Verde, Jataí, Mineiros e Santa Helena, entre tantos outros municípios.”
(ARRAIS, Tadeu Pereira Alencar. Goiás: novas regiões, ou novas formas de olhar velhas regiões. 2002. Observatório Geográfico de
Goiás, p. 18. Disponível em:[Link]

A respeito das duas regiões do estado de Goiás (Sudoeste e Nordeste), assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.
a) ( ) No Sudoeste, a manutenção da agricultura de subsistência impediu o desenvolvimento
tecnológico e a formação de mão de obra especializada.
b) ( ) No Nordeste, é encontrada uma população absoluta e relativa menor nos municípios, com
predomínio das atividades econômicas primária e terciária.
c) ( ) No Nordeste, a extração mineral ocasionou a retração da produção de alimentos e criou
obstáculos para a criação de gado de corte.
d) ( ) No Sudoeste, a expansão agrícola ocasionou a proletarização de parte significativa da
população e manteve a produção da miséria.
4
MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) As raízes da equação x3  3x2  x  3  0 estão em progressão aritmética de razão 2.
b) ( ) Os valores reais de k para que a equação x3  4x2  3x  k  0 admita uma raiz dupla são 18
e 18.
c) ( ) O polinômio 6x3 + 11x2  3x  2 é divisível por 3x + 1 e também por 2x  1.
d) ( ) A equação polinomial x3  2x2  5x + 6 = 0 possui as raízes x1 , x2 e x3 . Logo, a soma
(x1)2 + (x2)2 + (x3)2 é igual a 14.

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( )  x  4  x  4
O único valor que é solução da equação binomial    é x  10.
x  8 x  6
b) ( ) 7
5 
O coeficiente de y no desenvolvimento do binômio   y 2  é 525.
5
y 
c) ( ) Se An,4 = 840, então Cn,4 = 35.
d) ( ) n  4 !
A solução da equação  42 é um número primo.
n  2 !
FÍSICA

QUESTÃO 11
A figura mostra homem de pé em uma piscina natural de água cristalina e um peixe próximo a esse
homem. Em relação à figura, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O homem vê o peixe mais próximo do ponto a.

b) ( ) O homem vê o peixe mais próximo do ponto b.
c) ( ) O peixe vê a cabeça do homem mais próxima do ponto c.
d) ( ) O peixe vê a cabeça do homem mais próxima do ponto d.

5
QUESTÃO 12
A figura mostra um circuito com dois resistores de mesma resistência e um indutor ideal. Em relação ao
circuito, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A corrente no resistor do meio é maior que a corrente no outro resistor logo depois que a chave
S é fechada.
b) ( ) A corrente no resistor do meio é igual à corrente no outro resistor muito tempo depois que a
chave S é fechada.
c) ( ) A corrente no resistor do meio é igual à corrente no outro resistor logo depois que a chave S é
fechada.
d) ( ) A corrente no resistor do meio é maior que a corrente no outro resistor muito tempo depois que
a chave S é fechada.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
A histologia desenvolveu-se juntamente à evolução dos microscópicos e ao desenvolvimento de técnicas que
permitiram o preparo de tecidos mortos e in vivo. Sobre tecidos animais, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) O hormônio calcitonina, produzido pelas células parafoliculares da tireoide, retira cálcio do

plasma sanguíneo, incorporando-o à matriz óssea, enquanto um aumento na secreção de
paratormônio promove, nos ossos, um aumento da atividade osteoclástica.
b) ( ) A cicatrização das feridas depende exclusivamente do tipo de fibras que o tecido conjuntivo
apresenta, onde a ação celular tem uma participação pequena.
c) ( ) Os astrócitos são classificados morfologicamente em protoplasmáticos ou fibrosos segundo a
abundância e o comprimento de seus prolongamentos são encontrados, respectivamente, na
substância branca e na substância cinzenta.
d) ( ) No músculo estriado esquelético, não há placas motoras; as terminações axônicas, que estão
no tecido conjuntivo entre as células musculares, formam dilatações e liberam os
neurotransmissores acetilcolina ou noradrenalina.
QUESTÃO 14
As organelas celulares são estruturas mergulhadas no interior da célula eucarionte, desempenhando funções
distintas. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O retículo endoplasmático é constituído por um conjunto de cisternas achatadas e empilhadas e
vesículas. A cisterna mais próxima ao complexo de Golgi é designada face cis, enquanto a que
se localiza na região oposta é a face trans.
b) ( ) Após a divisão citoplasmática das células-filhas, considerada como última etapa da divisão
celular, o núcleo de uma das células-filhas terá sobrecarga de atividade, pois deverá produzir
todas as organelas citoplasmáticas, já que elas ficaram no citoplasma da outra célula formada.
6
 c) ( ) O funcionamento perfeito da mitocôndria depende da interação adequada dos dois tipos de
genomas celulares. O DNAmt é responsável por uma pequena parte da síntese de proteínas da
cadeia respiratória, o restante é feito pelo DNA nuclear (DNAn).
d) ( ) A actina e a miosina estão envolvidas na contração muscular, mas se houver problemas na
formação dessas duas proteínas pela célula, não será apenas a contração muscular
comprometida, mas também a mitose e a citocinese.
QUÍMICA

QUESTÃO 15
O acrílico é um polímero com propriedades biocompatíveis que pode ser usado como cimento ósseo em
procedimentos ortopédicos. O monômero formador do acrílico é o metacrilato de metila e sua estrutura é
representada a seguir. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
CH2
H3C
O
O CH3

a) ( ) O acrílico é classificado como um polímero de adição.

b) ( ) O nome IUPAC do monômero formador do acrílico é 2-metilprop-2-enoato de metila.
c) ( ) O metacrilato de metila representado está na conformação trans da isomeria espacial.
d) ( ) Na estrutura do monômero, são observados 2 carbonos de hibridização sp2 e 2 carbonos de
hibridização sp3.

QUESTÃO 16
O nitrato de amônio "é utilizado principalmente em fertilizantes de nitrogênio em culturas de leguminosas",
diz a Sociedade Francesa de Química. Porém, em determinadas condições pode ser um material explosivo
como ocorreu em Beirute a capital do Líbano em 2020. A respeito do nitrato de amônio assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O nitrato de amônio pode ser fabricado pela reação entre o hidróxido de amônio e o ácido
nitroso.
b) ( ) O nitrato de amônio apresenta 35% de nitrogênio em sua composição.
c) ( ) O ânion do nitrato de amônio apresenta uma geometria trigonal plana.
d) ( ) Quando o nitrato de amônio é dissolvido em água gera um pH > 7,0.

7
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.

Bacteria are any of a very large group of single-celled microorganisms that display a wide range of
metabolic types, geometric shapes and environmental habitats—and niches—of occurrence. Normally only
several micrometers in length, bacteria assume the form of spheres, rods, spirals and other shapes. Bacteria
are found in a very broad gamut of habitats; for example, bacterial extremophiles that thrive in such places as
hot springs, arctic environments, radioactive waste, deep sea oil seeps, deep Earth crustal environments,
hypersaline ponds and within other living organisms. There are approximately 50 million bacterial organisms
in a single gram of typical surface soil. The worldwide bacterial biomass exceeds that of all plants and
animals on Earth. However, the majority of bacteria have not yet been characterised. [...]

Occurrence and function

Bacteria occur in almost any man-made or natural environment, including in soils, water and the
atmosphere, as well as on and inside of living organisms. In fact, many bacteria species are extremophiles,
which are adapted variously to extreme temperature, pressure, pH, salinity and other abiotic factors. The
family Thermaceae is comprised by a number of thermophilic genera, including Thermus, Meiothermus,
Marinithermus, Vulcanithermus, Oceanithermus and Truepera. Bacterial members of genus Deinococcus are
highly resistent to extreme doses of ionising radiation. In fact, some bacterial species within each phylum are
some type of extremophile, and in some cases a given bacterium may be an extremophile with respect to two
or more abiotic parameters. Bacterial organisms are key in recycling nutrients, with many aspects of nutrient
cycles depending on bacterial metabolism, such as nitrogen fixation from the Earth's atmosphere and
putrefaction.

Disponível em: [Link]

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na definição de bactéria apresentada no texto, menciona-se como características deste ser a

grande diversidade de tamanhos, tipos, formatos e locais de ocorrência.
b) ( ) “Bacteria”, em inglês, é a forma plural de “bacterium”.
c) ( ) Segundo o texto, bactérias podem habitar lugares bem variados, como poços de petróleo no
mar, lixo radioativo, fontes termais e outros organismos.
d) ( ) Calcula-se que haja 50 milhões de bactérias no planeta, o que excede a biomassa de todas as
plantas e animais da Terra.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Entre as funções das bactérias mencionadas no texto estão a sua contribuição em processos de
manutenção de temperaturas e pH extremos.
b) ( ) Segundo o texto, há grupos de bactérias que são altamente resistentes a radiação ionizante.
c) ( ) O autor afirma que as bactérias que se adaptam a condições extremas são as mais comuns,
sendo encontradas, inclusive, dentro dos seres vivos.
d) ( ) No trecho ‘with many aspects of nutrient cycles depending on bacterial metabolism, such as
nitrogen fixation from the Earth's atmosphere and putrefaction”, o trecho sublinhado pode ser
substituído por “for instance” sem prejuízo de sentido.

8
 LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 04.

Experimentação, uso, abuso e dependência

O uso de drogas que alteram o estado mental, chamadas de substâncias psicoativas (SPA), acontece há
milhares de anos e muito provavelmente vai acompanhar toda a história da humanidade. Quer seja por razões
culturais ou religiosas, por recreação ou como forma de enfrentamento de problemas, para transgredir ou
transcender, como meio de socialização ou para se isolar, o homem sempre se relacionou com as drogas.
Essa relação do indivíduo com cada substância psicoativa pode, dependendo do contexto, ser
inofensiva ou apresentar poucos riscos, mas também pode assumir padrões de utilização altamente
disfuncionais, com prejuízos biológicos, psicológicos e sociais. Isso justifica os esforços para
difundir informações básicas e confiáveis a respeito de um dos maiores problemas de saúde pública que afeta,
direta ou indiretamente, a qualidade de vida de todo ser humano.

Do ultrapassado conceito moral aos sistemas classificatórios atuais

O conceito, a percepção humana e o julgamento moral sobre o consumo de drogas evoluíram
constantemente e muito se basearam na relação humana com o álcool, por ser ele a droga de uso mais
difundido e antigo. Os aspectos relacionados à saúde só foram mais estudados e discutidos nos últimos dois
séculos, predominando, antes disso, visões preconceituosas dos usuários, vistos muitas vezes como
“possuídos por forças do mal”, portadores de graves falhas de caráter ou totalmente desprovidos de “força de
vontade” para não sucumbirem ao “vício”.
Atualmente estamos na 10ª Revisão da Classificação Internacional de Doenças (CID - 10), a qual
apresenta as descrições clínicas e diretrizes diagnósticas das doenças que conhecemos. Essa é a classificação
utilizada por nosso sistema de saúde pública. Outro sistema classificatório bem conhecido em nosso meio é o
Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM - 4), da Associação Psiquiátrica Americana.
O diagnóstico da Síndrome de Dependência do Álcool pode estabelecer níveis de comprometimento ao
longo de um período contínuo, entre o nunca ter experimentado até o gravemente enfermo, considerando os
aspectos do grau de dependência relacionado com o grau de problemas.
Esse conceito de dependência transcende o modelo moral, que considerava beber excessivamente falha
de caráter e até mesmo o modelo de doença “alcoolismo”, diagnóstico categorial, em que só se pode variar
entre ser ou não portador da doença, sem permitir graduações de gravidade dos quadros; no qual a perda do
controle, a presença de sintomas de tolerância e abstinência determinam o indivíduo como sendo ou não
alcoolista (dependente de etílicos).
[...] Conforme conceituaram, na década de 70, os cientistas Edwards e Gross, os principais sinais e
sintomas de uma Síndrome de Dependência do Álcool
são os seguintes:
 Estreitamento do repertório de beber: as situações em que o sujeito bebe se tornam mais comuns, com
menos variações em termos de escolha da companhia, dos horários, do local ou dos motivos para beber,
ficando ele cada vez mais estereotipado à medida que a dependência avança;
 Saliência do comportamento de busca pelo álcool: o sujeito passa gradualmente a planejar seu dia a
dia em função da bebida, como vai obtê-la, onde vai consumi-la e como vai recuperar-se, deixando as demais
atividades em plano secundário;
 Sensação subjetiva da necessidade de beber: o sujeito percebe que perdeu o controle, que sente um
desejo praticamente incontrolável e compulsivo de beber;
 Desenvolvimento da tolerância ao álcool: por razões biológicas, o organismo do indivíduo suporta
quantidades cada vez maiores de álcool ou a mesma quantidade não produz mais os mesmos efeitos que no
início do consumo;

2
 Sintomas repetidos de abstinência: em paralelo com o desenvolvimento da tolerância, o sujeito passa a
apresentar sintomas desagradáveis ao diminuir ou interromper a sua dose habitual. Surgem ansiedade e
alterações de humor, tremores, taquicardia, enjoos, suor excessivo e até convulsões, com risco de morte;
 Alívio dos sintomas de abstinência ao aumentar o consumo: nem sempre o sujeito admite, mas um
questionamento detalhado mostrará que ele está tolerante ao álcool e somente não desenvolve os descritos
sintomas na abstinência porque não reduz ou até aumenta gradualmente seu consumo, retardando muitas
vezes o diagnóstico;
 Reinstalação da síndrome de dependência: o padrão antigo de consumo pode se restabelecer
rapidamente, mesmo após um longo período de não uso.

Adaptado de: [Link]

[Link]

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Inicialmente, o autor faz considerações de cunho antropológico e comportamental sobre o uso

de drogas.
b) ( ) O texto apresenta as mais diversas razões para o uso de drogas psicoativas pelo homem,
inclusive o uso medicinal.
c) ( ) De acordo com o texto, o contexto de uso da droga é definidor dos riscos que esse uso trará ao
usuário, enfatizando-se que a maioria das interações com substâncias psicoativas é inócua.
d) ( ) O texto justifica a importância da disseminação de informações confiáveis sobre o uso de
drogas, uma vez que o uso disfuncional causa sérios prejuízos ao ser humano em termos
biológicos, psicológicos e sociais.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O nosso contato com o álcool, no decorrer do tempo, plasmou, de certa forma, nossas
concepções e avaliações morais sobre o consumo de drogas.
b) ( ) O texto afirma que o preconceito que vê usuários de drogas como “viciados sem caráter” é
consequência dos estudos realizados sobre o assunto nos últimos duzentos anos.
c) ( ) CID -10 e DSM- 4 são classificações de diagnósticos usadas no nosso sistema de saúde
pública atualmente.
d) ( ) Para diagnosticar a Síndrome de Dependência do Álcool, levam-se em conta os diferentes
estágios da doença associados a problemas específicos, de modo que o diagnóstico ultrapassa a
visão dicotômica “alcoolista” / “não alcoolista”.

QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O autor faz críticas à condenação moral sofrida pelos dependentes do álcool, uma vez que a
dependência não é “falha de caráter”.
b) ( ) O autor defende que o diagnóstico da Síndrome de Dependência do Álcool supera o modelo de
doença “alcoolismo”, este último criticado por não permitir que se observem as diferentes
gradações da dependência.
c) ( ) Com o avanço da Síndrome de Dependência, o usuário de álcool tenta disfarçar seu quadro de
dependência, na tentativa de não se ver estereotipado como “bêbado”, ao ficar mais restritivo
3
 quanto às situações em que bebe.
d) ( ) Entre os sintomas da Síndrome está o fato de que o alcoolista estrutura o seu cotidiano em
torno da bebida, sem se dar conta de que não tem mais controle sobre sua compulsão.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Para se atestar a existência de tolerância ao álcool, segundo o texto, é necessário que estejam
presentes dois elementos: o fato de o organismo suportar quantidades cada vez maiores da
substância e o fato de a mesma quantidade já não fazer o mesmo efeito que no início do
consumo.
b) ( ) Quando o autor usa o termo “alcoolista” em vez de “alcoólatra”, é possível supor que a escolha
tenha sido feita em virtude de o primeiro vocábulo não estar carregado do mesmo estigma
social do segundo, sendo assim o primeiro mais apropriado para um texto de linguagem
formal.
c) ( ) O texto sugere que os sintomas de abstinência podem ser mascarados com a ingestão de doses
maiores, e que esse aumento intensifica os sintomas de abstinência.
d) ( ) As aspas, no terceiro parágrafo, são usadas com o intuito de insinuar ironia.

LITERATURA

QUESTÃO 5
Realize uma análise sobre cada item abaixo e classifique-o como verdadeiro (V) ou falso (F), a partir da
percepção da obra “Vidas secas”, de Graciliano Ramos de Oliveira.

a) ( ) A narrativa se inicia descrevendo a desgraça da seca e a mudança da família de Fabiano para

um lugar abandonado e é finalizada descrevendo a fuga da mesma família, porém com as
agruras da estação chuvosa.
b) ( ) Na narrativa, a personagem Sinha Vitória acalenta um sonho que se manifesta em diferentes
momentos: possuir uma cama de lastro de couro, semelhante à do senhor Tomás da
bolandeira.
c) ( ) O enredo é construído a partir da narrativa de fatos ocorridos com a família de retirantes,
Fabiano, Sinha Vitória, Irmão mais novo, Irmão mais velho e Baleia, que precisa buscar um
local menos árido para tentar sobreviver.
d) ( ) Na obra, acerca da representação da infância, é possível afirmar que tanto o Irmão mais novo
quanto o Irmão mais velho se espelham na figura paterna e sonham ser vaqueiros.

QUESTÃO 6
Considerando a obra “Esaú e Jacó”, de Joaquim Maria Machado de Assis, leia cada enunciado abaixo e
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A obra do Realismo brasileiro narra a história dos gêmeos Pedro e Paulo, que desde a
concepção foram causa de alegria e expectativa para a mãe Natividade, porém ela sofre com a
constante rivalidade dos filhos, a qual iniciara no ventre materno.
b) ( ) A narrativa, em terceira pessoa, tem como narrador o conselheiro Aires, o que permite ao autor
utilizar a voz deste para expor seus pensamentos a respeito do período de consolidação
monarquista em que o país se encontrava.
c) ( ) No decorrer da narrativa, é compreensível que a rivalidade dos irmãos também ocorre na seara
amorosa, uma vez que se apaixonam pela mesma moça e disputam sua atenção até a morte
dela.
4
 d) ( ) O desfecho da obra apresenta a reconciliação dos gêmeos, desta vez a pedido da mãe em seu
leito de morte, fato que muito surpreendeu aos amigos de ambos que nunca os imaginaram tão
próximos e unidos, e apesar de aqueles esperarem novas contendas, tal fato não se concretizou.

QUESTÃO 7
Quanto à obra “Os sertões”, de Euclides Rodrigues Pimenta da Cunha, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) A narrativa é classificada no estilo literário pré-modernista devido ao fato de que enfoca

criticamente o Brasil, trazendo para a literatura alguns dos tipos humanos marginalizados e
ignorados ou idealizados pelos estilos anteriores.
b) ( ) Na obra, descreve-se com maestria o imenso abismo existente entre o Brasil do litoral
(civilizado) e o Brasil do sertão (ainda em plena fase colonial), dois espaços fendidos não pela
natureza, mas por séculos de evolução histórica e social.
c) ( ) Quando a luta se inicia, os militares obtêm as primeiras vitórias, mas os sertanejos não se
abatem e prosseguem na contenda obtendo êxito no final e derrotando todas as tropas
enviadas.
d) ( ) Uma das características marcantes da obra é a narrativa das tragédias ocorridas no capítulo “O
homem”, no qual se destaca também a descrição minuciosa do sertanejo e de sua coragem no
enfrentamento das tropas militares.

QUESTÃO 8
Após a leitura, estabeleça a análise com relação à obra “O Ateneu”, de Raul Pompeia e assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A obra estabelece uma crítica ao regime de internato, descrevendo episódios que ocorriam
cotidianamente no colégio como agressividade, desrespeito e assédio aos internos,
principalmente os de condição financeira menos privilegiada.
b) ( ) O tempo cronológico da narrativa é em torno de cinco anos, período em que Sérgio permanece
como interno, porém predomina na obra o tempo psicológico com muitas digressões do
narrador personagem.
c) ( ) Os alunos do colégio provinham das famílias mais abastadas de todas as partes do país. Entre
eles havia muita camaradagem e cumplicidade. Desse modo, conseguiam lidar com os
desmandos do diretor autoritário.
d) ( ) O desfecho da obra descreve detalhadamente o incêndio, causado por Américo, que arruína o
colégio e devasta as conquistas de Aristarco. Este fica desolado com a tragédia e sofre
profundamente com o ocorrido.

HISTÓRIA

QUESTÃO 9
O final do século XVIII assistiu a revoluções burguesas que deram origem ao mundo contemporâneo. A
França foi palco das mais diversificadas mudanças políticas que ensaiaram vários formatos distintos da
democracia moderna. A respeito da Revolução Francesa, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) O processo revolucionário iniciado em 1789 foi responsável pela elaboração da Declaração

dos Direitos do Homem e do Cidadão, inspirada na Declaração de Independência dos Estados
Unidos, e base para os atuais Direitos Humanos. A declaração defende a democracia, a
igualdade civil e a propriedade privada.
5
 b) ( ) A Primeira República Francesa foi fundada após a decapitação da família real francesa e
caracterizou-se por uma ditadura de esquerda comandada pelos jacobinos e responsável pelo
agravamento das desigualdades sociais, apesar da paz interna.
c) ( ) Após depor o governo jacobino, os girondinos tomaram o poder formando o Diretório. Esse
governo trouxe a igualdade social, porém a custo de opressão e legislação implacável. Durante
o período, os girondinos contaram com grande apoio popular e foi necessário um golpe militar
para retirá-los do poder.
d) ( ) Napoleão Bonaparte assume o poder na França no Consulado. A jornada iniciada no golpe de
1799 estabilizou a política francesa e após um segundo golpe, o 18 Brumário, impulsionou os
ideais da revolução francesa pelo continente europeu com as campanhas napoleônicas.

QUESTÃO 10
A República Federativa do Brasil foi redefinida em bases democráticas na década de 1980. Durante o
processo de reconstrução da democracia, o Brasil passou por grandes mudanças político-econômicas e sociais.
A respeito da Nova República do Brasil, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A Constituição Cidadã de 1988 foi elaborada contemplando, além da democracia, questões

ambientais e trabalhistas. Considerada uma constituição extensa, ela define o Brasil como um
Estado de Bem-Estar Social, comprometendo-se com saúde, educação e outras pautas sociais.
b) ( ) O governo de José Sarney instaurou uma crise econômica de grandes proporções, pondo fim à
prosperidade instaurada pelo Regime Militar no chamado Milagre Econômico Brasileiro. A
inflação iniciada no governo Sarney foi resultante dos diversos planos econômicos de trocas de
moeda instituídos nesse governo.
c) ( ) O governo Collor teve legados importantes para a política externa brasileira, no início dos anos
90, em uma nova fase da globalização. O Brasil uniu-se aos países vizinhos formando o
MERCOSUL e sediou a ECO-92, assumindo papéis de liderança na América do Sul e nas
questões ambientais.
d) ( ) O governo de Fernando Henrique Cardoso foi responsável pelo desenvolvimento do Plano
Real. A estabilização da economia foi resultante do intenso combate à corrupção deflagrado
após a queda de Collor e da privatização de empresas estatais, mas isso não foi suficiente para
garantir a continuidade de seu governo para um segundo mandato.

QUESTÃO 11
A oficialização da existência do território brasileiro em 1500 não deu início imediato à colonização. O período
entre esse evento e o início da colonização efetiva na década de 1530 é chamado de período Pré-Colonial. A
respeito desse período, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Os conflitos entre portugueses e franceses dominaram o período inicial do Brasil, que foi
tomado pelos portugueses dos colonizadores franceses. O protagonismo francês na ocupação
brasileira foi fundamental para a resistência dos nativos aos interesses portugueses.
b) ( ) O Tratado de Tordesilhas dividiu o mundo entre as grandes potências católicas do mundo:
França, Portugal e Espanha. Na determinação do tratado, a América cabia aos espanhóis, a
África aos franceses e a Ásia aos portugueses. Porém os portugueses invadiram o Brasil e a
África, desrespeitando o tratado para formar seu império.
c) ( ) A exploração do pau-brasil por portugueses e franceses marcou todo o período colonial e
gerou um forte enfrentamento entre europeus e indígenas, resultando no extermínio militar de
várias tribos indígenas para abrir espaço para a extração da valiosa madeira.
d) ( ) O início efetivo da colonização adotou o sistema de capitanias submissas a um governo geral.
Essa estrutura foi adotada na América Portuguesa a fim que combater os indígenas que
6
 lutavam em defesa das matrizes de pau-brasil, e só o permitiram após muita morte e violência.

QUESTÃO 12
A indústria do Brasil teve uma história complexa e fragmentada desde o início do século XIX até a
atualidade. Sobre a industrialização do Brasil, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O primeiro movimento da industrialização brasileira foi o Decreto de Liberdade de

Manufaturas de 1808, que permitia a instalação de manufaturas no Brasil e acabou frustrado
pela concorrência predatória britânica que sufocou a possibilidade do desenvolvimento
industrial brasileiro.
b) ( ) O Segundo Reinado foi o início da industrialização brasileira. Encabeçado pelo barão de
Mauá, o processo de industrialização do Brasil iniciado em São Paulo no período progrediu
constantemente até a Primeira Guerra Mundial, quando foi interrompida pela guerra.
c) ( ) O surto industrial da República Velha foi a interrupção do processo de industrialização
brasileiro ocasionada pela Primeira Guerra Mundial, na qual a interrupção da navegação
atlântica restringiu o mercado consumidor brasileiro, levando à falência generalizada de nosso
setor industrial.
d) ( ) A década de 1940 retomou a industrialização interrompida pela Primeira Guerra. O projeto
industrial de Getúlio Vargas e Juscelino Kubistchek envolvia a abertura ao capital
internacional e o incentivo à instalação de multinacionais no território brasileiro, fomentando
uma forte industrialização privada centrada em São Paulo.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 13
Geografia e Religião, são, em primeiro lugar, duas práticas sociais. [..] Ambas se encontram através da
dimensão espacial, uma porque analisa o espaço, a outra porque, como fenômeno cultural, ocorre
espacialmente (ROSENDAHL, Z. Espaço e Religião: uma abordagem geográfica. Rio de Janeiro:
URRJ,NEPEC,1996.).
Sobre o assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A leitura dos bens simbólicos pode ser realizada no que se refere à capacidade que a
instituição religiosa tem de atender à demanda dos devotos na oferta de bens por intermédio
da rede de distribuição, envolvendo diversos agentes sociais, assim a dimensão espacial alia-se
à dimensão econômica do espaço.
b) ( ) Os meios de produção dos bens e serviços de natureza simbólica, abrangendo a produção
religiosa, tendem a ser acumulados e concentrados nas mãos de um grupo de administradores
do sagrado. Desta maneira, o capital religioso é um instrumento de poder dos detentores da
produção e reprodução do espaço geográfico.
c) ( ) O espaço sagrado e o espaço profano estão desvinculados e remetem às diferenças vividas pelo
homem religioso no cotidiano material da vida moderna em que as relações de poder
hierárquico de uma comunidade sobre outra no território resultam em inclusão social.
d) ( ) Os padrões de transformações impostas pelas atividades religiosas, sua maior ou menor
impressão no espaço, estão fortemente relacionados com os aspectos culturais da comunidade,
de tal modo que o espaço pode ser percebido de acordo com os valores simbólicos ali
representados.

7
QUESTÃO 14
A modernização da agricultura brasileira tem promovido nos últimos 40 anos uma profunda reestruturação
dos espaços produtivos do campo, a partir da incorporação de novas tecnologias nas etapas do trabalho
agrícola. A difusão de fatores técnicos, científicos e normativos pelo território brasileiro, característicos do
atual período histórico chamado de meio técnico-científico-informacional, possibilitou o aperfeiçoamento das
atividades econômicas e a especialização produtiva dos lugares, principalmente em áreas com grande aptidão
agrícola. Sobre essa temática, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Foi na década de 1970 que o Brasil deu um salto em sua modernidade, quando muitos médios
e grandes agricultores passaram a implementar nos processos produtivos o pacote tecnológico
vindo dos países desenvolvidos, principalmente Europa e EUA, para a agricultura,
denominada de Revolução Verde, que inclui fertilizantes, agrotóxicos, mudas e sementes
melhoradas, maquinários e implementos, calendário agrícola, etc. Duas forças foram decisivas
neste processo: o Estado e as multinacionais.
b) ( ) A política de modernização agrícola foi incentivada também através de um argumento
defendido principalmente pelas grandes empresas ligadas ao ramo agroindustrial e que
visavam maximizar suas vendas, afirmando que: o arcaico setor rural seria um entrave para o
desenvolvimento econômico, pois não conseguiria responder à demanda do setor urbano-
industrial que estava se constituindo no país. Assim, a década de 1970 foi marcada pela
chamada industrialização da agricultura, sendo esta cada vez mais subordinada à indústria e,
consequentemente, uma maior subordinação da natureza ao capital.
c) ( ) A maior aproximação, integração e/ou subordinação da agricultura à indústria e também a
outras atividades, como o comercial e o financeiro, resultou na consolidação dos chamados
Complexos Agroindustriais (CAI). Para explicar o processo produtivo do CAI, deve-se
analisar os três segmentos que o compõem: indústria a montante, agricultura e indústria a
jusante. A indústria - montante - é a fornecedora de bens de capital e insumos para a
agricultura e a indústria - jusante - é a processadora de matéria-prima agrícola, denominada de
agroindústria.
d) ( ) O agronegócio se fortalece principalmente a partir de 1990, quando houve a regulamentação
estatal da agropecuária brasileira e a liberalização do mercado, favorecendo a entrada e
controle do setor por grandes empresas do Complexo Agroindustrial, especialmente as
estrangeiras. Com isso, o país assiste a uma crescente desmonopolização do mercado de
insumos, implementos e maquinários agrícolas, bem como nas atividades de processamento,
distribuição e comercialização dos produtos agrícolas.

QUESTÃO 15
A cartografia é a área do conhecimento responsável pela elaboração e estudo dos mapas e representações
cartográficas em geral, incluindo plantas, croquis e cartas gráficas. Tendo como base o seu conhecimento
sobre as representações cartográficas classificadas de acordo com a variação de escala, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Carta topográfica compreende as escalas médias, situadas entre 1:25.000 e 1:250.000, e
contém detalhes planimétricos e altimétricos.
b) ( ) Plantas são empregadas para escalas pequenas, menores que 1:500.000. Apresenta
simbologia diferenciada para as representações planimétricas (exagera os objetos) e
altimétricas, por meio de curvas de nível ou de cores hipsométricas.
c) ( ) Carta geográfica é a representação cartográfica utilizada para escalas muito grandes,
maiores que 1:1.000. É utilizada quando há a exigência de um detalhamento bastante
minucioso do terreno, como, por exemplo, redes de água, esgoto etc.
d) ( ) Uma carta cadastral é bastante detalhada e precisa, para grandes escalas, maiores do que
8
 1:5000 e auxilia a administração municipal na arrecadação.

QUESTÃO 16
Observe o mapa abaixo:

Fonte: Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa). Embrapa Cerrados (CPAC). Disponível em:
< [Link]

O cerrado é a segunda maior região biogeográfica do Brasil. Estendia-se originalmente por uma área de 2
milhões de km², abrangendo dez estados do Brasil Central. Acerca do Cerrado Brasileiro e das marcações
apresentadas no mapa, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A letra A identifica o complexo do Pantanal, uma faixa de transição, de clima subtropical, que
exibe formações vegetais de florestas, cerrados e campos.
b) ( ) A letra B identifica manchas de cerrados no interior da Amazônia, revelando os efeitos do
desflorestamento na região.
c) ( ) A letra C identifica manchas de cerrados nos planaltos interiores de São Paulo, que fazem
parte do domínio das araucárias.
d) ( ) Na área indicada pela letra D ocorre uma faixa de transição entre o domínio amazônico e o
domínio das caatingas caracterizadas pela presença da mata dos cocais.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A equação possui apenas raízes racionais.
b) ( ) O número 1 é raiz tripla da equação .
c) ( ) Para que o polinômio seja divisível pelo binômio ,

9
 devemos assumir que .

d) ( ) O polinômio é divisível por para qualquer n natural par.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Se a taxa percentual constante de uma determinada função exponencial é negativa, então a

base dessa função também é negativa.
b) ( ) A taxa percentual de crescimento constante da função é de 23%.
c) ( ) A taxa percentual de decaimento constante da função é de 8,34%.
d) ( ) Considerando que uma única célula triplica a cada 6 minutos, podemos afirmar que em meia
hora essa célula irá produzir uma população de 243 células.

QUESTÃO 19
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( )
b) ( )
c) ( )
d) ( )

QUESTÃO 20
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Considere uma pirâmide que possui como base um triângulo retângulo de catetos 3 cm e 4 cm
e cuja altura mede 8 cm. Pode-se afirmar que o volume dessa pirâmide é maior que 15 cm3.
b) ( ) A medida, em radianos, do ângulo central do setor circular equivalente à superfície de um cone

que possui raio da base 6 dm e altura 8 dm corresponde a .

c) ( )
O volume de uma cunha esférica de raio 3 cm e cujo ângulo diedro mede 45º é cm3.

d) ( ) Considere um paralelepípedo reto-retângulo de área total 198 cm2 e dimensões diretamente

proporcionais aos números 1, 2 e 3. Calculando-se a medida da diagonal desse paralelepípedo,
obtêm-se cm.

FÍSICA

QUESTÃO 21
A figura mostra quatro tubos nos quais a água escoa suavemente para a direita. Os raios das diferentes
partes dos tubos estão indicados. Considere um volume unitário de água que escoa da extremidade
esquerda para extremidade direita. A partir das imagens, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
10
alternativas.

a) ( ) O trabalho total realizado sobre o volume unitário de água é nulo em 1.

b) ( ) O trabalho total realizado sobre o volume unitário de água é nulo em 2.
c) ( ) O trabalho total realizado sobre o volume unitário de água é nulo em 3.
d) ( ) O trabalho total realizado sobre o volume unitário de água é nulo em 4.

QUESTÃO 22
Considere um carro viajando por uma rodovia com velocidade constante quando passa por uma colina circular
e em seguida por um vale circular de mesmo raio R, como mostrado na figura a seguir. No alto da colina, a
força normal exercida sobre o motorista pelo assento do carro é zero. A massa do motorista é m. Dada a
situação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No alto da colina, a força normal exercida no motorista pode ser obtida através da equação
, em que

b) ( ) No alto da colina, a força normal exercida no motorista pode ser obtida através da equação
, em que

c) ( ) No ponto mais baixo do vale, a força normal exercida no motorista pode ser obtida através da
equação , em que

d) ( ) No ponto mais baixo do vale, a força normal exercida no motorista pode ser obtida através da
equação , em que

QUESTÃO 23
Uma observação básica da física é a de que partículas carregadas em movimento produzem campos
magnéticos. Isso significa que uma corrente elétrica também produz um campo magnético. Esse aspecto
do eletromagnetismo, que é o estudo combinado dos efeitos elétricos e magnéticos, foi uma surpresa
para os cientistas na época em que foi descoberto. Surpresa ou não, ele se tornou extremamente
11
importante para a vida cotidiana, já que constitui a base para um número imenso de dispositivos
eletromagnéticos. Assim, por exemplo, os campos magnéticos estão presentes nos trens levitados
magneticamente e outras máquinas usadas para levantar grandes pesos. Sabendo disso, considere um fio
condutor retilíneo que se divide em dois arcos semicirculares, é percorrido por uma corrente i = 10,0 A,
como mostra a figura. A constante magnética vale T.m/A. Dada a situação, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O campo magnético no ponto C produzido pelos trechos retilíneos do fio é zero.

b) ( ) Os campos magnéticos no ponto C produzidos pelos dois arcos de circunferência se anulam.
c) ( ) O campo magnético no ponto C produzido pelos trechos retilíneos do fio vale 1,0 mT.
d) ( ) O campo magnético no ponto C produzido pelos trechos retilíneos do fio vale 1,0 mT.

QUESTÃO 24
É durante a noite que os morcegos, ao voarem, utilizam sua eficaz forma de localização sonora, conhecida
como ecolocalização. Através dessa ecolocalização, os morcegos emitem uma onda ultrassônica no alvo
pretendido que volta até ele com forma de eco, assim na falta de luz eles conseguem se orientar durante o voo
à noite sem utilizar a visão. Considere um morcego voando em uma caverna, orientando-se com o auxílio de
pulsos ultrassônicos. A frequência dos sons emitidos pelo morcego é 40.000 Hz. O morcego se aproxima de
uma parede plana da caverna com uma velocidade igual a 0,025 vezes a velocidade do som no ar. Dada a
situação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O som que o morcego ouve refletido pela parede da caverna é mais grave que o som emitido
por ele.
b) ( ) O som que o morcego ouve refletido pela parede da caverna é mais agudo que o som emitido
por ele.
c) ( ) O som que o morcego ouve refletido pela parede da caverna tem maior intensidade que o som
emitido por ele.
d) ( ) O som que o morcego ouve refletido pela parede da caverna é mais alto que o som emitido por
ele.
BIOLOGIA

QUESTÃO 25
O uso excessivo de antibióticos, tanto em seres humanos como em animais de corte (gado, porco, frango…)
cria, a longo prazo, superbactérias que não respondem aos tratamentos convencionais. Sobre esses processos,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Staphylococcus aureus a MRSA é a espécie de bactéria com mais casos citados de resistência
a antibióticos, sendo relacionado com eventos de infecções hospitalares, em UTI,
principalmente.
b) ( ) Há muito tempo a penicilina passou a ser usada no tratamento de infecções causadas por
Staphylococcus aureus. Surgiram rapidamente cepas resistentes a esse antibiótico, sendo
12
 utilizado posteriormente o antibiótico meticilina, surgindo bactérias resistentes novamente.
Essa resistência citada está diretamente relacionada com a permanência do paciente, por
grande período de tempo, em UTI.
c) ( ) A KPC (Klebsiella pneumoniae carbapenemases) produz carbapenemases do grupo A,
enzima responsável por inibir a ação dos antibióticos que possuem o anel betalactâmico,
diminuem as opções de antibióticos. A KPC acomete normalmente pacientes
imunodeprimidos em ambiente hospitalar.
d) ( ) As superbactérias são capazes de resistir à ação de vários antibióticos, são um grande risco à
população, principalmente para pacientes de UTI. A respeito da resistência bacteriana a
antibióticos, o processo evolutivo que explica esse fenômeno é a lei da transmissão dos
caracteres adquiridos.

QUESTÃO 26
Em algumas células, a membrana plasmática apresenta modificações ligadas a uma especialização de
função. Sobre essas estruturas,assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Interdigitações é uma frágil protuberância que se estende pela membrana, ampliando a
superfície de absorção da célula.
b) ( ) O polo basal de uma membrana é voltado para uma cavidade (lúmen) ou superfície, e seu polo
apical é ancorado ao tecido conjuntivo pelos elementos especializados que compõem a lâmina
própria.
c) ( ) Os esteriocílios têm ocorrência em epitélios absortivos e secretores, como o do epidídimo e
canal deferente no sistema reprodutor masculino. Pode assumir função sensorial como nas
células pilosas integrantes do epitélio dos canais semicirculares e da cóclea no ouvido interno.
d) ( ) Os cílios são curtos e estão relacionados à locomoção e à remoção de impurezas. No epitélio
respiratório, os batimentos ciliares empurram impurezas provenientes do ar inspirado,
juntamente com o muco produzido pelas células caliciformes. Em alguns protozoários, os
cílios são utilizados para a locomoção.

QUESTÃO 27
As biomoléculas são compostos químicos das células de todos os seres vivos. São em geral moléculas
orgânicas, compostas principalmente de carbono, além de hidrogênio, oxigênio e nitrogênio. Sobre as
biomoléculas, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O triacilglicerol é um tipo de esteroide mais abundante nos tecidos animais. Está na

composição da membrana plasmática das células animais, sendo produzido principalmente no
fígado. Trata-se de composto químico precursor da vitamina D e dos hormônios estrógeno e
testosterona.
b) ( ) Os esfingolipídios são formados por uma molécula de esfingosina ligada aos ácidos graxos
através de uma ligação amida. São lipídios importantes na estrutura das membranas biológicas.
Os derivados de ácidos graxos da esfingosina são conhecidos com ceramidas, as quais são
precursoras das esfigomielinas, dos gangliosídeos e dos cerebrosídeos.
c) ( ) Os ácidos nucleicos são formados por nucleotídeos, que são compostos por um ácido
fosfórico, um açúcar e uma base nitrogenada Esses nucleotídeos estão unidos um ao outro por
ligações fosfodiéster estabelecidas entre um açúcar e um fosfato. O DNA e o RNA
diferenciam-se graças ao açúcar e às bases nitrogenadas encontradas em seus nucleotídeos.
d) ( ) Algumas proteínas podem ter duas ou mais cadeias polipeptídicas, originando a estrutura
terciária. Essas cadeias se mantêm unidas por forças covalentes e não covalentes, como a
estrutura secundária. Em ambas as estruturas, as forças de união ocorrem entre as cadeias
laterais de cada aminoácido, obedecendo às características químicas de cada uma das cadeias.
13
QUESTÃO 28
O fígado é um órgão que atua como glândula exócrina e glândula endócrina. Ele é a maior glândula do corpo
humano. Analise as afirmativas abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O fígado tem uma grande população de células residentes com importantes funções
imunológicas, como as células de Kupffer, cuja função é remover, por fagocitose, corpos
estranhos, materiais particulados, como também a captação e a detoxificação de endotoxina.
b) ( ) O fígado é o segundo local mais importante de armazenamento de ferro e estoca também
diversas vitaminas, principalmente as vitaminas A, D e B12 com o objetivo de proteger o
corpo da ingestão insuficiente dessas vitaminas.
c) ( ) Uma das principais funções do fígado é o armazenamento e a secreção da bile produzida pela
vesícula biliar. A bile é formada principalmente por ácidos biliares, fosfolipídios, colesterol,
sais inorgânicos e bilirrubina.
d) ( ) Durante o catabolismo proteico, aminoácidos são desaminados formando amônia. A amônia,
mesmo não sendo um composto tóxico, é convertida em ureia no fígado.

QUÍMICA

QUESTÃO 29
Uma reação química poderá ocorrer quando um dos produtos gerados for mais estável que os reagentes.
Assim, são mostradas duas reações a seguir e baseando-se nelas, analise as alternativas e assinale V
(verdadeiro) ou F (falso).

Reação A) Al2(SO4)3 + Ba(NO3)2  BaSO4 + Al(NO3)3

Reação B) CuSO4 + KI  CuI + I2 + K2SO4
a) ( ) Na reação "A", a soma dos coeficientes de balanceamento dos reagentes é igual à soma dos
coeficientes de balanceamento dos produtos.
b) ( ) A reação "A" ocorre por gerar um precipitado: o nitrato de alumínio.
c) ( ) Na reação "B", a soma dos coeficientes de balanceamento é um número impar maior que 10.
d) ( ) Na reação "B", todos os compostos são sais inorgânicos.

QUESTÃO 30
Para um organismo vivo, em geral, compostos orgânicos com halogênio na sua estrutura são tóxicos. Como
exemplo, tem-se os compostos "A" e "B" (representados a seguir), e num laboratório, separadamente, foram
colocados para reagir com hidróxido de potássio em meio de metanol e aquecimento brando. Baseando-se nos
compostos e nas reações, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

Cl
Cl Br

Composto A Composto B

a) ( ) Ambos os compostos são classificados como haletos de alquila.

b) ( ) O produto da reação formado pelo composto "A" é o 2-clorocicloex-1-eno.
c) ( ) O produto da reação formado pelo composto "B" será totalmente planar.
d) ( ) Apenas o composto "B" possui estereoisomeria.

14
QUESTÃO 31
O gás ozônio é um excelente oxidante e tem ação de desinfecção. Ele pode ser formado de acordo com a
reação a seguir.
O2 + ½ O2 O3
Com ΔHfº = + 142,1 [Link]-1

Analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

a) ( ) Com o aumento da pressão, o equilíbrio favorece a reação inversa.

b) ( ) Nas condições padrão, a reação inversa teria ΔHfº = 0, pois o gás oxigênio é o alótropo mais
estável.
c) ( ) A reação direta é favorecida com o aumento da temperatura.
d) ( ) A geometria do ozônio é angular enquanto que a geometria do gás oxigênio é linear.

QUESTÃO 32
A acetilcolina (estrutura a seguir) é um neurotransmissor fabricado pelas células nervosas que provoca a
contração muscular quando é liberada na fenda neuromuscular. Baseando-se na acetilcolina, analise as
alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

H3C H3C
+
H3C N O

CH3 O

a) ( ) Todos os carbonos são de hibridização sp3 exceto um.

b) ( ) A classificação da cadeia é: aberta, heterogênea e insaturada.
c) ( ) A massa molecular é igual a 146,16 u.
d) ( ) São observadas as funções orgânicas amina, éter e cetona.

RASCUNHO

15
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda as questões de 33 a 36.

Why Muslim women wear a hijab: 3 essential reads

In 2013, Nazma Khan – who immigrated to the United States from Bangladesh at age of 11 – started
World Hijab Day. Growing up in the Bronx, New York, Khan experienced discrimination because of her
headscarf – the hijab.
Celebrated on Feb. 1, the day is a “recognition of millions of Muslim women who choose to wear the
hijab and live a life of modesty.” It invites women who do not usually wear a hijab – both Muslim and non-
Muslim – to experience trying it. Khan believes the participation can “foster religious tolerance and
understanding.”
Here are three pieces from our coverage that explain the many reasons why women wear a hijab and
how it is part of a growing fashion industry.

1. An expression of identity
Caitlin Killian, a professor of sociology at Drew University, explains that there is disagreement among
scholars about whether the religious text, the Quran, explicitly commands women to veil.
“Various passages,” she writes, “make reference to veiling by the prophet’s wives. But scholars
disagree about whether these statements apply only to the prophet’s wives or to all Muslim women.”
Killian argues that the hijab can be a positive assertion of an identity. She explains that in countries
that were colonized by the French or the British, Muslim women were encouraged to remove the veil and be
more like European women. “Consequently, in North African and Middle Eastern countries, the veil became a
symbol of national identity and opposition to the West,” she argues.
“Today, some women wear the hijab to signal pride in their ethnic identity,” she says. “This is more so
for immigrants in Europe and the United States, where there has been an increase in Islamophobia.”

2. Modesty does not look the same

The hijab, and other modest Islamic clothing, show a wide range of styles and fashion across different
cultures and countries. Liz Bucar, a scholar of philosophy and religion at Northeastern University, found in
her research work across Iran, Indonesia and Turkey that Islamic clothing also challenges some popular
stereotypes about Islam. She found that the concept of modesty was not the same across all regions and that it
had changed over time.
For example, she writes, in the most populous Muslim nation in the world – Indonesia – women did
not wear head coverings or modest clothing until about 30 years ago. It was the same in Turkey, where, for
much of the past century, “authorities discouraged Muslim women from wearing pious fashion, claiming
these styles were ‘unmodern’ because they were not secular.”
Today’s local styles, she argues, integrate fashion and modest clothing. In Turkey, she says, “local
styles tend to be tailored closely to the body, with high necklines and low hemlines and complete coverage of
the hair.”

3. Islamic fashion industry

Faegheh Shirazi, a scholar at University of Texas at Austin, explains the growing Islamic fashion
industry. Nike, the well-known U.S. sportswear company, for example has introduced a sports hijab. As
Shirazi says, Nike is not the first corporate brand to do so. She writes,
“Muslim fashion is a lucrative global industry with countries such as Indonesia, Malaysia and Turkey
leading the way outside the Western countries. In 2010 the Turkish newspaper Milliyet estimated the global
Islamic clothing market to be worth around US$2.9 billion.”

16
 She finds that head coverings are often an important part of this fashion industry that is expected to
reach $488 billion by 2019.

Disponível em: [Link]

QUESTÃO 33
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto informa sobre uma iniciativa de Nazma Khan e explica por que mulheres usam véu em
culturas islâmicas.
b) ( ) Nazma Khan imigrou para os Estados Unidos em 2013.
c) ( ) Khan deixou Bangladesh aos onze anos e foi criada no Bronx, onde se sentia discriminada por
usar o véu islâmico.
d) ( ) Khan acredita que a criação do Dia Mundial do Véu possa estimular a tolerância religiosa,
contudo, ela reconhece que muitas mulheres são obrigadas a usar o véu em seus países.

QUESTÃO 34
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Estudiosos do assunto discordam sobre o Alcorão tornar obrigatório ou não o uso do véu para
todas as mulheres muçulmanas.
b) ( ) Trechos do Alcorão fazem menção ao uso do véu para as esposas dos profetas.
c) ( ) Khan afirma que o uso do véu pode ser uma afirmação da identidade islâmica, uma vez que
em países colonizados pelos europeus as mulheres foram desestimuladas de usar o véu, para
ficarem mais parecidas com as europeias.
d) ( ) Algumas muçulmanas que imigram para países ocidentais usam o véu como expressão de
orgulho de sua identidade étnica.

QUESTÃO 35
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto associa o véu a um vestuário de modéstia e afirma que essa peça do vestuário islâmico
feminino é uniforme nos mais diferentes países muçulmanos.
b) ( ) Segundo Liz Bucar, o conceito de modéstia nos países islâmicos varia no tempo e no espaço.
c) ( ) Em países como Indonésia e Turquia, nem sempre as mulheres islâmicas foram estimuladas a
usar o véu.
d) ( ) Roupas mais largas, decote alto, roupas compridas e cabelo totalmente coberto são traços da
moda moderna em alguns países muçulmanos.

QUESTÃO 36
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Segundo o texto, a indústria da moda islâmica está em crescimento.

b) ( ) A Nike, pioneira no mundo da moda islâmica, lançou um véu para ser usado na prática de
esportes.
c) ( ) Estimativas sugerem que o mercado da moda islâmica na Turquia movimenta quase três
bilhões de dólares.
d) ( ) No trecho “She finds that head coverings are often an important part of this fashion industry”,
a palavra sublinhada é sinônima de “thinks”.

17
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto para responder às perguntas de 1 a 4:

Da timidez - Luiz Fernando Veríssimo

Ser um tímido notório é uma contradição. O tímido tem horror a ser notado, quanto mais a ser notório.
Se ficou notório por ser tímido, então tem que se explicar. Afinal, que retumbante timidez é essa que atrai
tanta atenção? Se ficou notório apesar de ser tímido, talvez estivesse se enganando junto com os outros e sua
timidez seja apenas um estratagema para ser notado. Tão secreto que nem ele sabe. É como no paradoxo
psicanalítico, só alguém que se acha muito superior procura o analista para tratar um complexo de
inferioridade, porque só ele acha que se sentir inferior é doença.
Todo mundo é tímido, os que parecem mais tímidos são apenas os mais salientes. Defendo a tese de
que ninguém é mais tímido do que o extrovertido. O extrovertido faz questão de chamar atenção para sua
extroversão, assim ninguém descobre sua timidez. Já no notoriamente tímido a timidez que usa para disfarçar
sua extroversão tem o tamanho de um carro alegórico. Daqueles que sempre quebram na concentração.
Segundo minha tese, dentro de cada Elke Maravilha existe um tímido tentando se esconder e dentro de cada
tímido existe um exibido gritando “Não me olhem! Não me olhem!” só para chamar a atenção.
O tímido nunca tem a menor dúvida de que, quando entra numa sala, todas as atenções se voltam para
ele e para sua timidez espetacular. Se cochicham, é sobre ele. Se riem, é dele. Mentalmente, o tímido nunca
entra num lugar. Explode no lugar, mesmo que chegue com a maciez estudada de uma noviça. Para o tímido,
não apenas todo mundo, mas o próprio destino não pensa em outra coisa a não ser nele e no que pode fazer
para embaraçá-lo.
O tímido vive acossado pela catástrofe possível. Vai tropeçar e cair e levar junto a anfitriã. Vai ser
acusado do que não fez, vai descobrir que estava com a braguilha aberta o tempo todo. E tem certeza de que
cedo ou tarde vai acontecer o que o tímido mais teme, o que tira o seu sono e apavora os seus dias: alguém vai
lhe passar a palavra.
O tímido tenta se convencer de que só tem problemas com multidões, mas isto não é vantagem. Para o
tímido, duas pessoas são uma multidão. Quando não consegue escapar e se vê diante de uma plateia, o tímido
não pensa nos membros da plateia como indivíduos. Multiplica-os por quatro, pois cada indivíduo tem dois
olhos e dois ouvidos. Quatro vias, portanto, para receber suas gafes. Não adianta pedir para a plateia fechar os
olhos, ou tapar um olho e um ouvido para cortar o desconforto do tímido pela metade. Nada adianta. O tímido,
em suma, é uma pessoa convencida de que é o centro do Universo, e que seu vexame ainda será lembrado
quando as estrelas virarem pó.

Disponível: [Link]

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto pode ser classificado como conto cujo personagem central é o tímido.
b) ( ) Predomina no texto a tipologia textual narrativa, com ocasionais digressões argumentativas.
c) ( ) Consoante o que se afirma no primeiro parágrafo, a notoriedade é evitada ao máximo pelo
tímido.
d) ( ) Veríssimo sugere que o tímido notório é um manipulador que engana a todos com sua aparente
timidez.

2
 QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) De acordo com raciocínio desenvolvido no segundo parágrafo, pressupõe-se que Elke

Maravilha seja uma pessoa extrovertida.
b) ( ) No trecho “Se ficou notório apesar de ser tímido, talvez estivesse se enganando junto com os
outros”, as duas palavras sublinhadas têm a mesma função sintática.
c) ( ) O segundo parágrafo, como o primeiro, desenvolve-se a partir de uma ideia
paradoxal/contraditória.
d) ( ) Para o autor, a timidez é um recurso usado para mascarar a extroversão e dar ao extrovertido a
coragem para se exibir.

QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A partir dos exemplos dados no terceiro parágrafo, pode-se concluir que o tímido é um
egocêntrico que, no fundo, acredita que o universo gira em torno dele.
b) ( ) No trecho “Explode no lugar, mesmo que chegue com a maciez estudada de uma noviça”, há
uma oposição sugerida pelas palavras “explode / maciez”, revelando a contradição entre o que
se passa na mente do tímido e como ele realmente age.
c) ( ) No trecho “no que pode fazer para embaraçá-lo”, o pronome oblíquo retoma “destino”.
d) ( ) No trecho “Se cochicham, é sobre ele”, a palavra sublinhada é índice de indeterminação do
sujeito, uma vez que a partir do verbo “cochicham” não é possível determinar um sujeito.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O quarto parágrafo apresenta exemplos de alguns temores do tímido, inclusive o maior deles:
ser vítima de uma catástrofe.
b) ( ) O termo “acossado” (quarto parágrafo) significa “acuado”.
c) ( ) Por todo o texto paira um tom irônico, quase cômico, materializado em várias passagens como,
por exemplo, “Vai tropeçar e cair e levar junto a anfitriã. Vai ser acusado do que não fez, vai
descobrir que estava com a braguilha aberta o tempo todo”.
d) ( ) No trecho “Multiplica-os por quatro, pois cada indivíduo tem dois olhos e dois ouvidos.
Quatro vias, portanto, para receber suas gafes”, as palavras sublinhadas indicam ideia de
conclusão.

LITERATURA

QUESTÃO 5
A poesia do movimento romântico caracteriza-se pelos temas abolicionistas, pelo lirismo amoroso e pela
exaltação da paisagem brasileira. Sua linguagem é repleta de imagens enfáticas e hipérboles arrojadas. Esses
conceitos descrevem o mundo poético de...
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Cora Coralina
b) ( ) Joaquim Manuel de Macêdo
c) ( ) Bernardo Guimarães
d) ( ) Castro Alves

3
QUESTÃO 6
Tanto na Europa quanto no Brasil, o romance realista, pelo fato de tratar das particularidades da vida da
sociedade burguesa, conquistou um enorme prestígio entre o público leitor. Esse avanço não apenas teve
como consequência a consolidação e o amadurecimento do romance como gênero, mas também tratou da
complexidade das relações humanas, cruzando verdade e imaginação, traição e desconfiança como, às vezes,
acontece na vida real. Neste romance, a relação das personagens se funde em mistérios, suscitando muitas
questões que ficam sem resposta. Com base nesse fragmento, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) Representou muito bem o romance realista. Machado de Assis, com a obra Dom Casmurro.
b) ( ) Representou muito bem o romance realista. Joaquim Manuel de Macêdo, com a obra A
Moreninha.
c) ( ) Representou muito bem o romance realista. Bernardo Guimarães, com a obra O Seminarista.
d) ( ) Representou muito bem o romance condoreiro. Jorge Amado, com a obra Tenda dos Milagres.

QUESTÃO 7
Leia as proposições abaixo relacionadas à autora da obra Estórias da Casa Velha da Ponte, Cora Coralina.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Ao escrever sua obra, Cora Coralina revela um sentimento forte de fidelidade às suas raízes
culturais e históricas, pelo orgulho de falar de suas coisas, um orgulho da interiorana que
construiu o seu próprio universo cultural e afetivo.
b) ( ) Cora transmite uma espécie de candura, às vezes, magoada e uma feminilidade que dista
fortemente de qualquer tipo de feminismo que se possa a ela querer associar.
c) ( ) Cora Coralina passou por constrangimentos por não ter conseguido inovar na forma poética e
na valorização das qualidades morais do povo goiano.
d) ( ) O trabalho de Cora é demasiadamente rebuscado, sua poesia é portadora de construções
métricas comparáveis aos grandes clássicos da literatura europeia.

QUESTÃO 8
[...] contando a história de sua terra nos põe diante dos olhos, como documentário autêntico e regionalista,
toda vida do Estado da Bahia representada pela zona rural do cacau e da zona urbana de Salvador. Sua grande
preocupação foi fixar tipos marginalizados para, através deles, analisar toda uma sociedade. Assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Jorge Amado
b) ( ) Cora Coralina
c) ( ) Bernardo Guimarães
d) ( ) Machado de Assis
HISTÓRIA

QUESTÃO 9
A filosofia iluminista disseminou-se pelo século XVIII, com uma abordagem mais racional da vida, da
política, da sociedade e da economia. Os ideais iluministas estimularam revoluções nos mais diversos campos
do mundo moderno, mas alguns países encontraram uma saída alternativa. Sobre o Despotismo Esclarecido,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O despotismo esclarecido foi uma modernização parcial adotada por alguns monarcas do
século XVIII. Basicamente ele conferia avanços liberais em alguns aspectos sociais e
econômicos, mas conservava o modelo político absolutista.
4
 b) ( ) D. José I, de Portugal, nomeou como Secretário de Estado o Marquês de Pombal, responsável
por implantar reformas modernizadoras no império luso. Além de Portugal, Prússia, Rússia e
o Sacro-Império Germânico também conheceram o despotismo esclarecido no século XVIII.
c) ( ) No Reino da França, um dos principais berços do iluminismo, o despotismo esclarecido foi
adotado mais rapidamente, preparando o terreno para a Revolução Francesa.
d) ( ) O despotismo esclarecido buscava modernizar as estruturas políticas, com democracia e
divisão de poderes, mas mantendo o rígido controle do estado sobre a economia. O principal
país a adotar esse modelo foi a Grã-Bretanha, que através do estado promoveu a Revolução
Industrial.

QUESTÃO 10
Na primeira fase do Segundo Reinado, o imperador, ainda menor de idade, foi substituído por regentes. Os
nove anos de Regência (1831-1840) foram um período conturbado na política imperial. A respeito dessa
fase, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Entre 1831 e 1834, o Brasil viveu uma complexa ”dança” partidária. Em 1831, os antigos
partidos Conservador e Liberal dão lugar ao Restaurador, Liberal Moderado e Liberal
Exaltado, para em 1834 reformularem-se como Regressista e Progressista e, então, voltarem as
duas denominações originais.
b) ( ) A Constituição de 1824 previa que um imperador menor de idade deveria ser regido por
representantes eleitos diretamente por voto popular, com mandatos de 4 anos. Esse modelo foi
reestruturado no Ato Adicional de 1834, garantido o poder a três regentes escolhidos pela
Assembleia Geral pelo prazo de 3 anos.
c) ( ) O modelo de regência previsto pela Constituição Imperial de 1824 sofreu duas importantes
alterações durante a Regência; o Ato Adicional de 1834, que alternava a regência de trina para
una, substituindo a partilha de poder pelo revezamento, e o Golpe da Maioridade (1840),
antecipando a maioridade do imperador.
d) ( ) Duas medidas importantes na política interna foram a criação da Guarda Nacional, que
substituiria o exército na manutenção da ordem provincial, e do Código de Processo Criminal,
que instituía uma instância local para o poder judiciário, o Juiz de Paz.

QUESTÃO 11
O período arcaico da Grécia assistiu ao surgimento da polis como uma unidade política humanística, que
abandonava os antigos sistemas aristocráticos fundamentados pela mitologia, por uma política mais racional.
Sobre as cidades de Atenas e Esparta nesse período, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O legislador Licurgo, um dos 7 sábios da Grécia, estruturou a Oligarquia como sistema

político da polis espartana. Nesse sistema, uma única classe, os esparciatas, exercia o poder
através de órgãos coletivos, como a apelá e a gerúsia.
b) ( ) A República de Platão é a obra definidora da política ateniense. Nela Platão defende uma
democracia fundamentada na participação de todos, incluindo os mais pobres.
c) ( ) O legislador Drácon elaborou a rígida lei espartana, na qual um rei guerreiro governava de
forma absoluta, impondo leis inflexíveis que puniam qualquer questionamento com a
escravidão.
d) ( ) A democracia ateniense foi implantada por Sólon e Clístenes. Nesse sistema, todos os cidadãos
podiam participar da política através da Eclésia.

5
QUESTÃO 12
Entre os séculos XI e XV, cristãos e muçulmanos enfrentaram-se em um dos maiores choques de
civilizações da História. Sobre esse período, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A Primeira Cruzada (1096), chamada de Cruzada dos Barões, buscava tomar Jerusalém do
controle islâmico. Esse movimento, entretanto, também buscava conquistar novas terras para
aliviar as tensões fundiárias na Europa.
b) ( ) Após a vitória cristã na Primeira Cruzada, foi fundada a Ordem dos Templários, com o
objetivo de proteger peregrinos que viajassem a Jerusalém. Essa foi a primeira de muitas
Ordens Militares que treinavam monges guerreiros na Europa.
c) ( ) Dentre as principais consequências das Cruzadas para a Europa Medieval, estão a revitalização
do comércio entre Oriente e Ocidente através dos navios que conduziam os cruzados e a
disseminação da peste negra, epidemia decorrente do contato da população europeia com o
oriente.
d) ( ) O choque de civilizações representado pelas Cruzadas foi o primeiro embate entre cristãos e
muçulmanos e decorreu da contínua expansão dos dois impérios religiosos que nasceram
isolados e distantes, mas acabariam por colidir na expansão de ambos.
GEOGRAFIA
QUESTÃO 13
A produção de combustíveis oriundos da biomassa faz parte das políticas de governo de vários países, entre os
quais se inclui o Brasil. A respeito desse tema, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O aumento da produção de etanol no Brasil tem reduzido a concentração da posse de terras e
incentivado a diversificação agrícola.
b) ( ) No setor de transportes, o uso de biocombustíveis tem sido considerado uma solução para a
redução de gases de efeito estufa, o que atende aos propósitos do Protocolo de Quioto.
c) ( ) Apesar das vantagens ambientais, sociais e estratégicas das energias renováveis, elas
apresentam duas grandes dificuldades: investimento inicial elevado e a intermitência.
d) ( ) Atualmente, a agroindústria açucareira, tal como ocorreu no período colonial, fornece matéria-
prima energética e promove a interiorização da população brasileira.
QUESTÃO 14
“ [...] Eles não lavram nem criam. Nem há aqui boi ou vaca, cabra, ovelha ou galinha, ou qualquer outro
animal que esteja acostumado ao viver do homem. E não comem senão deste inhame, de que aqui há
muito, e dessas sementes e frutos que a terra e as árvores de si deitam. E com isto andam tais e tão rijos
e tão nédios que o não somos nós tanto, com quanto trigo e legumes comemos.” O trecho acima, retirado
da Carta que Pero Vaz de Caminha redigiu ao Rei D. Manuel, é um exemplo do deslumbramento do
europeu diante do Novo Mundo e das pessoas que por aqui eles encontraram. Quanto às sociedades
indígenas do Brasil, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Os contatos iniciais dos indígenas com os brancos foram amistosos e os primeiros relatos
atestavam a afabilidade do indígena. Esta relação pacífica desapareceu à medida que os
portugueses ocuparam suas terras e iniciaram sua escravização.
b) ( ) Na comunidade indígena, prevaleciam as relações igualitárias, os trabalhos eram realizados
em cooperação, inexistindo o escravismo.
c) ( ) Atualmente, estudos comprovam que a origem dos primeiros habitantes do Brasil é
proveniente, unicamente, da corrente migratória asiática.
d) ( ) As grandes nações indígenas estavam distribuídas por, praticamente, toda a extensão do
território brasileiro. Os Tupis estavam espalhados pelo litoral e foram os primeiros a ter
contato com os brancos.
6
QUESTÃO 15
As atividades agropecuárias no Brasil atingem mais de 375 milhões de hectares, de acordo com os dados
disponíveis. Esse fato, por si só, é um indicativo da importância crucial da agricultura para a compreensão e o
enfrentamento dos problemas socioambientais atuais. Sobre esse assunto, são apresentadas as afirmativas a
seguir. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Foi a partir da década de 60 e, em especial, desde os anos 70 do século passado, que a crise
socioambiental se intensificou e se ampliou em níveis sem precedentes, como decorrência de
rápidas e profundas transformações na organização socioeconômica e técnica do espaço rural.
b) ( ) A tendência à homogeneização das práticas produtivas, à simplificação e à artificialização do
meio natural, induzida pelos padrões produtivos da “Revolução Verde”, praticamente só
causou impactos ambientais no Centro-Oeste do país, nas áreas de fronteira agrícola.
c) ( ) Dentre os principais impactos ambientais negativos da pecuária, pode-se destacar a eliminação
e/ou redução da fauna e flora nativas, como consequência do desmatamento de áreas para o
cultivo de pastagens.
d) ( ) O mesmo processo que promoveu a modernização da agricultura, com seus reflexos
ambientais, engendrou, igualmente, a fragmentação e a decomposição social e econômica da
pequena agricultura familiar.

QUESTÃO 16
Quase tudo que acontece, acontece em algum lugar. Portanto, a localização geográfica de uma ocorrência
torna-se peça chave para a perfeita compreensão das relações intrínsecas de determinado fenômeno. A
busca deste entendimento passa obrigatoriamente pela aplicação das técnicas de geop rocessamento. Nesse
sentido, quanto ao estudo da relação entre os parâmetros meteorológicos e climáticos e as culturas
agrícolas e suas influências no desenvolvimento das plantas e na produtividade, e dessas relações com o
geoprocessamento, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O geoprocessamento é um conjunto de tecnologias de coleta, tratamento, manipulação e

representação de informações espaciais voltado para um objetivo específico.
b) ( ) O geoprocessamento é uma ferramenta amplamente utilizada em estudos
agrometeorológicos, subsidiando previsões climáticas, desertificação, buraco na camada
de ozônio e monitoramento da safra agrícola, assim como mudanças climáticas e de uso da
terra.
c) ( ) O geoprocessamento é uma ferramenta utilizada somente em estudos agrometeorológicos,
subsidiando previsões climáticas e monitoramento agrícola, assim como mudanças
climáticas, no mercado futuro e de uso da terra.
d) ( ) O geoprocessamento é uma ferramenta amplamente utilizada em estudos
agrometeorológicos, subsidiando previsões climáticas e monitoramento agrícola, assim
como mudanças climáticas e de uso da terra.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
3 sen   5 tg   3 5

Considere o sistema trigonométrico  2 , onde  e β são ângulos agudos.
sen   tg  
 3

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

7
 a) ( ) 5
tg  pode ser .
5

b) ( ) 1
cos (2 )  .
9

c) ( ) sen      1 , então     90º .

d) ( )   5
sen   .
2 6

QUESTÃO 18
Uma função f ( x ) pode ser injetiva, sobrejetiva ou bijetiva. De acordo com essas classificações existentes,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A função f : A  B representada pelo diagrama abaixo é sobrejetiva.

b) ( ) A função f : A  B representada pelo diagrama abaixo é apenas injetiva.

c) ( ) A função f : R  R tal que f ( x)   1  x é bijetiva.

3 x  2 se x  2
d) ( ) A função f : R  R tal que f ( x )   é injetiva.
 x  2 se x  2

8
QUESTÃO 19
A soma das três dimensões de um bloco maciço de ferro na forma de um paralelepípedo reto-retângulo
representado pela figura, é de 87 cm. Sabendo-se que as dimensões a, b e c desse paralelepípedo são
inversamente proporcionais aos números 5, 3 e 9 respectivamente, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) A área total desse paralelepípedo é de 45,9 dm2.

b) ( ) A medida da diagonal desse paralelepípedo é superior a 0,56 m.
c) ( ) Se fundirmos esse paralelepípedo e, em seguida, com o ferro líquido for moldada uma esfera
maciça, podemos afirmar que o raio dessa esfera será de aproximadamente 1,65 dm (use
π = 3 ).
d) ( ) Considerando que o ferro possui uma densidade de 7,87 g/cm3, a massa desse paralelepípedo
será de aproximadamente 143,4 g.
QUESTÃO 20
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Um triângulo equilátero possui uma circunferência inscrita de raio 8 cm. Então, pode-se
afirmar que a medida do raio da circunferência circunscrita a esse mesmo triângulo é 16 cm.
b) ( ) A razão entre o apótema do quadrado e o apótema de um hexágono regular, inscritos em um
6
círculo de raio 24 dm, é de .
3
c) ( )
Se o perímetro de um triângulo equilátero é 24 3 cm , podemos afirmar que a área

 
compreendida entre o triângulo e o círculo inscrito é de 16 3 3  π cm .
2

d) ( ) Se a diagonal do quadrado inscrito numa circunferência mede 8 cm, então o apótema do

hexágono regular inscrito nessa mesma circunferência mede 8 2 cm .

FÍSICA

QUESTÃO 21
Uma bola de massa m é atirada com velocidade vi para dentro do cano de uma espingarda de mola de
massa M que se encontra inicialmente em repouso sobre uma superfície sem atrito (Ver figura). A bola
fica presa no cano no ponto de compressão máxima da mola. Suponha que a energia térmica devido ao
atrito entre a bola e o cano seja desprezível. A partir da situação descrita, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

9
 a) ( ) A velocidade da espingarda de mola, depois que a bola para no cano, equivale a
.
b) ( ) A velocidade da espingarda de mola, depois que a bola para no cano, equivale a
.
c) ( ) A velocidade da espingarda de mola, depois que a bola para no cano, equivale a
.
d) ( ) A velocidade da espingarda de mola, depois que a bola para no cano, equivale a
.

QUESTÃO 22
Um pequeno aquecedor elétrico de imersão é usado para aquecer 0,50 L de água para um chá. No aquecedor
aparece a especificação “250 watts”, o que significa que ele converte energia elétrica em energia térmica nesta
taxa. Considere que a água se encontra inicialmente a uma temperatura de 20,00 ºC e pretende-se esquentá-la
até 80,00 ºC. (Dados: massa específica da água = 1 kg/dm³; calor específico da água = 1 cal/g.ºC; 1 kcal =
4200 J). A partir das considerações feitas, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Para o referido aquecimento da água, é necessário que ela absorva 126 kJ de energia térmica.
b) ( ) Para o referido aquecimento da água, é necessário que ela absorva 30 kcal de energia térmica.
c) ( ) O tempo necessário para aquecer a água utilizando o aquecedor por imersão, considerando que
não haja perda de calor para o ambiente, é inferior a 8 min.
d) ( ) O tempo necessário para aquecer a água utilizando o aquecedor por imersão, considerando que
não haja perda de calor para o ambiente, é superior a 8 min.

QUESTÃO 23
A figura mostra o gráfico da corrente (i) que atravessa uma seção transversal de dois fios em função do
tempo. A partir da análise do gráfico, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No intervalo de tempo de zero a 0,7 s, a quantidade de carga elétrica que atravessa o fio 2 é
maior do que no fio 1.

b) ( ) No intervalo de tempo de 0,7 s a 1,0 s, a quantidade de carga elétrica que atravessa o fio 2 é
maior do que no fio 1.
c) ( ) No intervalo de tempo de zero a 1,0 s, a quantidade de carga elétrica que atravessa o fio 2 é
menor do que no fio 1.
d) ( ) No intervalo de tempo de zero a 1,0 s, a quantidade de carga elétrica que atravessa o fio 2 é
maior do que no fio 1.
10
QUESTÃO 24
A figura abaixo mostra as estruturas anatômicas na parte inferior da perna e no pé que estão envolvidas
quando se fica de pé pisando na ponta do pé com o calcanhar levantando sem tocar o piso, de modo que o pé
efetivamente esteja em contato com o piso em apenas um ponto (P). Suponha que uma pessoa pesa 800 N, que
o valor de a seja de 4,0 cm e de b seja 12,0 cm. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A força que o músculo da panturrilha (em A) exerce sobre o pé, quando a pessoa apoia todo o
seu peso na ponta de um pé, é de 6,4 kN.
b) ( ) A força que o músculo da panturrilha (em A) exerce sobre o pé, quando a pessoa apoia todo o
seu peso na ponta de um pé, é de 2,4 kN.
c) ( ) A força que os ossos da parte inferior da perna (em B) exercem sobre o pé, quando a pessoa
apóia todo o seu peso na ponta de um pé, é de 3,2 kN.
d) ( ) A força que os ossos da parte inferior da perna (em B) exercem sobre o pé, quando a pessoa
apóia todo o seu peso na ponta de um pé, é de 2,4 kN.

BIOLOGIA

QUESTÃO 25
Amebas são protozoários pertencentes à família Endamoebidae, como as dos gêneros Entamoeba, Iodamoeba
e Endolimax. São parasitas comuns de nossa espécie. (ARAGUAIA, Mariana. "Amebíase"; 2018). Sobre o
assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O ciclo biológico do protozoário começa a partir da ingestão dos cistos maduros, que passam
pelo estômago e vão para o intestino grosso onde surge o metacisto que sofre sucessivas
divisões do núcleo e do citoplasma, dando origem aos trofozoitos metacísticos.
b) ( ) A amebíase é causada pelo protozoário Entamoeba histolytica que eventualmente habita o
intestino grosso do homem. Seu ciclo evolutivo é monoxeno, ou seja, pode completar seu
ciclo em apenas um hospedeiro.
c) ( ) Em qualquer condição, a contaminação por Entamoeba histolytica se torna patogênica,
invadindo células e tecidos e provocando a doença, envolvendo órgãos vitais
como pulmão ou cérebro, podendo levar os pacientes à morte.
d) ( ) Podemos utilizar, como medidas de prevenção, pequenas obras de saneamento para
eliminação de criadouros do vetor, aterro, limpeza das margens dos criadouros, modificação
do fluxo da água, controle da vegetação aquática, melhoramento da moradia e das condições
de trabalho.
11
QUESTÃO 26
As células musculares são altamente especializadas em realizar, sob estímulo, a contração muscular, tendo por
isso mesmo a maior parte de seu volume ocupada por elementos do citoesqueleto. A respeito desse tema,
analise os itens abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A membrana plasmática da fibra muscular é o sarcolema. Assim como a membrana do
neurônio, ela também é excitável e permanece polarizada no estado de repouso graças à
atividade da bomba de Na+ /K+.
b) ( ) As estriações transversais existentes no músculo estriado se devem à alternância de faixas
claras e escuras. A faixa escura é anisotrópica e recebe o nome de banda A, sendo formada
pelos filamentos de actina, enquanto a faixa clara, ou banda I, é isotrópica e formada pelos
filamentos de miosina.
c) ( ) As fibras musculares esqueléticas contraem-se estimuladas por terminações das fibras
nervosas motoras. Próximo à superfície da célula muscular, o axônio perde a bainha de mielina
e dilata-se, formando a junção neuromuscular na região dos discos intercalares.
d) ( ) O músculo estriado esquelético é envolvido por tecido conjuntivo denso não modelado, o
epimísio. Este envia septos de tecido conjuntivo frouxo, o perimísio. Cada célula muscular é
envolvida por uma pequena quantidade de tecido conjuntivo frouxo, que forma o endomísio.
QUESTÃO 27
O desenvolvimento de cada ser humano começa com a fecundação do óvulo pelo espermatozoide. Após a
fecundação, tem início uma série de eventos que caracterizam a formação do zigoto que dará origem ao futuro
embrião. A respeito desse assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O sinciciotrofoblasto é a camada externa do trofoblasto, que invade a parede do endométrio e

secreta enzimas responsáveis por abrir um caminho entre as células dessa parede para permitir
que o blastocisto penetre no endométrio.
b) ( ) A origem do sistema digestório se dá pela formação do intestino primitivo que se origina do
alantoide.
c) ( ) A placenta é formada a partir das vilosidades coriônicas do embrião e do endométrio materno.
O cordão umbilical é formado a partir do âmnio; ele possui duas artérias e uma veia e faz a
ligação do embrião à placenta.
d) ( ) A endoderme forma os músculos, os sistemas respiratório e circulatório, dá origem aos
revestimentos do tubo digestivo, do órgão reprodutor feminino e da bexiga urinária. A
mesoderme forma o esqueleto, a derme, os sistemas reprodutor e excretor. A ectoderme forma
a epiderme e os pelos, o sistema nervoso e os órgãos sensoriais.

QUESTÃO 28
No intuito de aproveitar as moléculas que estão na alimentação em nosso organismo, é necessário que sejam
degradadas e absorvidas pelo trato digestivo, transportadas pela corrente sanguínea até os locais específicos
para a metabolização. Em relação ao exposto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A digestão dos glicídios inicia-se na boca, com a ação da amilase salivar sobre os amidos, e
completa-se no estômago com a ação da amilase pancreática.
b) ( ) A colecistocinina é produzida no intestino delgado e age no pâncreas estimulando a liberação
de bicarbonato, quando alimentos altamente ácidos penetram no intestino. A secretina é
produzida no intestino delgado e age no pâncreas e na vesícula biliar estimulando a liberação
da bile pela vesícula biliar e a liberação de enzimas pancreáticas.
c) ( ) O pâncreas sintetiza e secreta as enzimas proteolíticas de forma inativa. O tripsinogênio, por
exemplo, é ativado pela enzima enteroquinase e se torna a tripsina. A enteroquinase é
secretada pela mucosa intestinal.
12
 d) ( ) A entrada do alimento no estômago induz a secreção do hormônio gastrina pela parede
estomacal. A gastrina atua sobre o próprio estômago estimulando a produção de suco gástrico
e a contração da musculatura estomacal.

QUÍMICA

QUESTÃO 29
As prostaglandinas são sinalizadores celulares que estimulam as reações inflamatórias nos tecidos que as
produziram assim como nos tecidos adjacentes. Na estrutura a seguir, é exemplificada a prostaglandina E2.

HO O

OH

OH
H3C

Baseando-se na prostaglandina E2, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A prostaglandina E2 pode sofrer uma reação de esterificação intracadeia.

b) ( ) Na presença de I2 em meio de CCl4, a prostaglandina E2 sofre reações de adição eletrofílica.
c) ( ) Ocorrem os isômeros de tautomeria na cadeia aberta da prostaglandina E2.
d) ( ) A fórmula molecular da prostaglandina E2 é C20H30O5.

QUESTÃO 30
Micronutrientes são algumas vitaminas e minerais em quantidade da ordem de miligramas a microgramas que
devem ser ingeridos diariamente. São necessários para a manutenção do organismo, pois a falta deles pode
acarretar em doenças ou distúrbios metabólicos assim como o excesso pode culminar em intoxicação. Como
exemplos de micronutrientes minerais, temos: Cu2+, Mn2+, Se2- e Mo1+. Baseando-se na distribuição eletrônica
de maior estabilidade, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O cobre, no estado fundamental, apresenta a distribuição eletrônica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9.
b) ( ) Os quatro números quânticos para o último elétron do íon magnésio citado no texto serão
numericamente 211(-½).
c) ( ) O íon de selênio citado terá distribuição eletrônica igual ao gás nobre criptônio.
d) ( ) O íon de molibdênio citado apresenta a distribuição eletrônica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
5s0 4d5.

13
QUESTÃO 31
No organismo humano, assim como na química, várias reações químicas são reversíveis e por isso tendem a
atingir um estado de equilíbrio, mas alguns fatores podem afetar o estado de equilíbrio. A seguir, são
apresentadas algumas reações reversíveis.

O OH
+
+ NAD+ DH < 0
H3C + NADH + H H3C

Reação A) OH OH
O O
Ácido pirúvico Ácido lático

Reação B) ΔH > 0

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na reação A, aumentando o agente redutor, a formação de produto é favorecida.

b) ( ) Na reação A, uma diminuição na temperatura desloca a reação para os reagentes.
c) ( ) Na reação B, um aumento na pressão favorece a formação do gás nitrogênio.
d) ( ) Na reação B, uma remoção do gás oxigênio favorece o aumento na temperatura.

QUESTÃO 32
As transformações químicas envolvem as mudanças estruturais de uma substância e, como consequência, o
produto terá propriedades químicas e físicas diferentes. Nas duas reações a seguir, têm-se exemplos desse
processo.

Reação I) NaOH + Cl2  NaCl + H2O + NaClO3

Reação II) HBr + FeBr2 + H2O2  FeBr3 + H2O

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na reação I, a soma dos coeficientes de balanceamento dos reagentes é igual a nove.

b) ( ) Na reação I, a substância em que o elemento de cloro tem o menor número de oxidação
chama-se clorato de sódio.
c) ( ) Na reação II, todas as substâncias que apresentam o elemento de ferro apresentam o mesmo
índice de balanceamento que é igual a 2.
d) ( ) Na reação II, o peróxido de hidrogênio está sofrendo uma oxidação.

14
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda às questões de 33 a 36.

What is music therapy?

Playing a musical instrument, being part of a choir or in a band, listening to music - these are all ways
in which we can engage in music. They help us to connect with ourselves and others. Music can be exciting or
calming, joyful or poignant. It can stir memories and powerfully resonate with our feelings, helping us to
express them and communicate with others.
In music therapy, music therapists draw upon the innate qualities of music to support people of all ages
and abilities and at all stages of life; from helping new born babies develop healthy bonds with their parents,
to offering vital, sensitive and compassionate palliative care at the end of life.
Everyone has the ability to respond to music, and music therapy uses this connection to facilitate
positive changes in emotional wellbeing and communication through the engagement in live musical
interaction between client and therapist. It can help develop and facilitate communication skills, improve self-
confidence and independence, enhance self-awareness and awareness of others, improve concentration and
attention skills.
Central to how music therapy works is the therapeutic relationship that is established and developed,
through engagement in live musical interaction and play between a therapist and client. A wide range of
musical styles and instruments can be used, including the voice, and the music is often improvised. Using
music in this way enables clients to create their own unique musical language in which to explore and connect
with the world and express themselves.

Music therapy is an established psychological clinical intervention, which is delivered by HCPC

registered music therapists, to help people whose lives have been affected by injury, illness or
disability through supporting their psychological, emotional, cognitive, physical,
communicative and social needs.

Who can benefit?

Because musical participation and response does not depend on the ability to speak, music therapy is a
particularly effective clinical intervention for people who have difficulty communicating verbally. For people
affected by disability, illness or injury, working with music therapists can be life-changing. Children with
autism can develop emotional, social and communication skills. Someone with an acquired brain injury as the
result of an accident can be helped to regain their speech. An older person frightened by the isolation and
confusion brought on by dementia can, through the powerfully evocative nature of music, connect with these
memories again and share these with others.
Music therapists frequently work as members of multi-disciplinary teams in health, education or social
care - or in private practice.

Disponível em: [Link]

QUESTÃO 33
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O primeiro parágrafo do texto concentra-se em descrever as propriedades de cura da terapia

musical.
b) ( ) Além de apresentar as possibilidades de tratamento através da terapia musical, o texto também
destaca os limites e impossibilidades deste tipo de tratamento.
15
 c) ( ) No primeiro parágrafo, o autor usa de antíteses para apresentar características da música,
demonstrando, assim, o largo espectro de atuação da música sobre nossas emoções.
d) ( ) A terapia musical pode ser usada com pacientes de todas as idades, especialmente com pessoas
que tenham dificuldades de se comunicar.

QUESTÃO 34
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O trecho “vital, sensitive and compassionate palliative care” constitui uma estrutura nominal
(ou grupo nominal), com quatro adjetivos e um substantivo.
b) ( ) Entre os benefícios da terapia apresentados, estão: aumento da consciência de si e dos outros,
melhora na concentração e na autoconfiança.
c) ( ) A terapia usa de apresentações musicais públicas ao vivo como forma de garantir o
desenvolvimento de habilidades de comunicação e de independência do paciente.
d) ( ) Os termos “this connection” (terceiro parágrafo) retomam “ability to respond to music” da
oração anterior.

QUESTÃO 35
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto ressalta que a relação entre cliente e terapeuta é fundamental neste tipo de tratamento.
b) ( ) O improviso musical não é recomendado nesta terapia, porque esse procedimento não ajuda a
incrementar a confiança do paciente.
c) ( ) Recomenda-se usar uma quantidade restrita de instrumentos musicais nesta terapia.
d) ( ) O texto define terapia musical como um intervenção clínica psicológica com a finalidade de
ajudar pessoas que tenham sofrido alguma doença, lesão ou sejam portadoras de alguma
deficiência.

QUESTÃO 36
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Segundo o texto, a terapia musical pode ajudar portadores de lesão cerebral adquirida a
recuperar a fala.
b) ( ) A música, por sua natureza sugestiva, pode despertar reminiscências em pacientes que sofrem
de demência.
c) ( ) No trecho “Music therapists frequently work”, a palavra sublinhada pode ser substituída por
“hardly ever” sem alteração de sentido.
d) ( ) A palavra “ourselves” (primeiro parágrafo) está no plural.

RASCUNHO

16
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto 1 para responder às perguntas de 1 a 4:
Sobre peixes e linguagem - Marcos Bagno

Me ocorre frequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem assim como os
peixes se relacionam com a água. Fora da água, o peixe não existe, toda a sua natureza, seu desenho, seu
organismo, seu modo de ser estão indissociavelmente vinculados à água. Outros animais até conseguem
sobreviver na água ou se adaptar a ela, como focas, pinguins, sapos e salamandras, que levam uma existência
anfíbia. Mas os peixes não: ser peixe é ser na água. Com os seres humanos é a mesma coisa: não existimos
fora da linguagem, não conseguimos sequer imaginar o que é não ter linguagem — nosso acesso à realidade é
mediado por ela de forma tão absoluta que podemos dizer que para nós a realidade não existe, o que existe é a
tradução que dela nos faz a linguagem, implantada em nós de forma tão intrínseca e essencial quanto nossas
células e nosso código genético. Ser humano é ser linguagem.
Mas a comparação com o peixe também pode se aplicar a uma outra dimensão da linguagem, que é a
única forma como a linguagem realmente adquire existência: a dimensão textual. Abrir a boca para falar,
empunhar um instrumento para grafar o que quer que seja, ativar a memória, raciocinar, sonhar, esquecer...
todas essas atividades humanas só se realizam como textos. Só tem linguagem onde tem texto. No entanto,
por alguma misteriosa razão, os estudos linguísticos durante quase dois milênios desprezaram esse caráter
essencialmente textual da linguagem humana. Talvez justamente por ele ser tão íntimo e inevitável quanto
respirar, algo que fazemos tão intuitivamente que nunca nos detemos para refletir sobre isso, é que o caráter
textual de toda manifestação da linguagem tenha sofrido esse soberano desprezo. E as consequências desse
desprezo, para a educação, configuram a tragédia pedagógica que tão bem conhecemos: a redução do estudo
da língua, na escola, à palavra solta e à frase isolada.
Uma palavra solta, uma frase isolada são um peixe fora d’água. O texto é o ambiente natural para
qualquer palavra, qualquer frase. Fora do texto, a palavra sufoca, a frase estrebucha e morre. E como pode o
peixe vivo viver fora da água fria?
A ideia de que uma frase se sustenta sozinha é uma das inúmeras heranças que recebemos da
Antiguidade clássica. Mas sabemos que os primeiros estudos sobre a linguagem tinham um caráter
eminentemente filosófico, metafísico mesmo, pois os filósofos gregos não tinham preocupações linguísticas
propriamente ditas, muito menos preocupações didáticas: o que interessava a eles era descobrir de que
maneira (e se é que) a linguagem refletia o funcionamento da alma, que por sua vez (e se é que) refletia o
funcionamento do mundo natural, que por sua vez (e se é que) refletia a organização do universo. Para isso,
bastava a frase, a sentença isolada, o autotelos logos, ou seja, o enunciado completo em si mesmo, porque sua
estrutura mínima servia aos propósitos da investigação metafísica. O desastre se opera quando essa
autossuficiência (suposta) da frase isolada é transferida para os estudos da língua em si mesma e, pior ainda,
para o ensino da língua. O peixe morto, que pode ser aberto e estripado para se saber o que tem lá dentro, se
tornou o objeto do ensino de línguas, quando esse objeto deveria ser o peixe vivo e bulindo, em cardume,
dentro de seu ambiente natural, líquido, aquoso: lago, lagoa, riacho, rio, praia, alto-mar –a água-texto. [...]

(Prefácio do livro Análise de texto: fundamentos e práticas, de Irandé Antunes. Parábola Editorial, 2010).

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A linguagem do texto caracteriza-se pelo uso da norma culta e por ser rigorosamente
acadêmica no uso de vocabulário e conceitos.
b) ( ) No primeiro parágrafo, o texto faz uma analogia entre linguagem/homem e água/peixe.

2
 c) ( ) O autor procura demonstrar que o homem é indissociável da linguagem, mas nega o fato de
que acessamos a realidade apenas pela linguagem.
d) ( ) Para o autor, a linguagem é constitutiva do ser humano da mesma forma que os genes, isto é,
do mesmo modo que não existimos sem o genes, não há humanidade possível sem linguagem.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “toda a sua natureza, seu desenho, seu organismo, seu modo de ser estão
indissociavelmente vinculados à água”, temos um caso de sujeito composto, o que explica o
verbo na terceira pessoa do plural.
b) ( ) O autor defende que a linguagem realmente se concretiza em textos, e não em frases isoladas.
c) ( ) Os estudos linguísticos ignoraram a essência textual da linguagem por quase dois mil anos e
isso afetou a forma como ensinamos línguas, concentrando-nos no estudo de frases isoladas
desvinculadas do texto.
d) ( ) O autor prova que os estudos linguísticos não focaram a dimensão textual da linguagem por
tanto tempo porque a linguagem é algo intuitivo e automático no ser humano.

QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “Só tem linguagem onde tem texto”, o verbo ter é usado como verbo impessoal, o
que caracteriza um uso hiperformal na língua portuguesa do Brasil.
b) ( ) No trecho “E como pode o peixe vivo viver fora da água fria?”, temos um caso de
intertextualidade e também de aliteração.
c) ( ) No contexto do terceiro parágrafo, “peixe” equivale a palavra solta/frase isolada e “água”
equivale a “texto”.
d) ( ) O autor atribui à Antiguidade clássica a “culpa” pelo ensino de línguas não levar em conta o
texto, mas apenas partes isoladas dele.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto não explica a expressão “autotelos logos”, e para compreendê-la é necessário que o
leitor saiba de antemão o seu significado.
b) ( ) Os antigos filósofos gregos não estavam propriamente interessados no funcionamento das
línguas, mas na relação da linguagem com questões metafísicas, como a organização do
universo.
c) ( ) O autor avalia como positiva a transposição dos antigos estudos gregos sobre linguagem para o
ensino de línguas.
d) ( ) Na analogia ao final do texto, há um antítese em que “peixe vivo” representa o estudo da
linguagem a partir de textos e “peixe morto” representa o estudo da linguagem que privilegia a
palavra solta e a frase isolada.

3
LITERATURA

QUESTÃO 5
Sobre a a obra “A moreninha”, de Joaquim Manoel de Macedo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) É possível manter-se fiel a um juramento de amor feito no passado diante de uma nova e
ardorosa paixão? Este é o dilema enfrentado pelo protagonista deste romance.
b) ( ) O enredo é construído de forma surpreendente e o protagonista não se importa de romper com
o juramento feito na infância para se dedicar a um novo amor.
c) ( ) Augusto e Carolina, par romântico da obra, se conhecem na juventude e sentem uma grande
paixão, fato esse que contribui para que se casem rapidamente.
d) ( ) O desfecho do romance apresenta aos leitores uma resposta surpreendente para o juramento
feito pelo protagonista a sua amada Carolina.

QUESTÃO 6
Sobre a obra “Estórias da casa velha da ponte”, de Cora Coralina, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) A obra, que possui contos de teor histórico, foi escrita com o objetivo de divulgar a cultura
regional.
b) ( ) Apresentam-se no livro muitos contos de teor bucólico, uma vez que a autora registra fatos
ocorridos no ambiente doméstico e rural condizentes com os costumes da época.
c) ( ) A relação com o espaço nos contos é muito superficial, pois as histórias são mais centradas nas
ações das personagens, fato que se comprova nos oito contos da obra.
d) ( ) Em muitos contos da obra é possível perceber a presença de lições que a autora deixa aos mais
jovens, fato que possibilita afirmar que a obra inspira a esperança e a confiança na capacidade
de mudança da humanidade.

QUESTÃO 7
A propósito da obra de Bernardo Guimarães, “O seminarista”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) A história é ambientada no interior de Minas Gerais do século XIX, parte do país pouco
conhecida na época.
b) ( ) As influências da religião são pouco marcantes na sociedade, naquele momento histórico, e é
possível afirmar, que esta foi a razão de Eugênio não ter se rebelado contra o pai e insistido
para se casar com Margarida.
c) ( ) A questão do celibato é um dos conflitos enfrentados pelo protagonista no decorrer da
narrativa, pois ele não resiste aos encantos de Margarida, sempre apaixonada e receptiva.
d) ( ) Muitas heroínas românticas são punidas com a morte por comportamentos inadequados para
os padrões de sua época, porém este não é o caso da principal personagem desta narrativa.

QUESTÃO 8
Em relação à obra de Machado de Assis, “Dom Casmurro”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) Considera-se que o romance pertence à segunda fase do autor, por suas características mais
nostálgicas e elegíacas como a visão desencantada da vida social e do enfrentamento com a
morte.
4
 b) ( ) Capitu, a protagonista da história, é considerada uma das personagens femininas mais comuns
da literatura brasileira.
c) ( ) O triângulo amoroso representado por Bentinho, Escobar e Capitu só existiu na visão do
narrador protagonista, já que é perceptível, no enredo, que não havia nenhuma evidência de
traição.
d) ( ) O enredo possibilita diversas reflexões, dentre elas a posição da mulher na sociedade, uma vez
que esta sempre é vista com suspeita e tem sua honestidade questionada pelo parceiro, não
raro, por ciúmes.
HISTÓRIA
QUESTÃO 9
A civilização grega é a grande matriz da cultura ocidental. Isso se deve ao surgimento da Filosofia e do
pensamento racional, dissociado da religião, que a Grécia exportou para o mundo e que modela nossa cultura
ainda hoje. Sobre o período clássico da Grécia, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Tales de Mileto é o grande fundador do pensamento racional grego. Ele fundou o movimento
filosófico da Cosmologia, que buscava explicar as origens do universo a partir de parâmetros
racionais ao invés de justificativas mitológicas. Um dos pontos fundamentais dos milesianos
era a busca pela arché, a partícula fundamental do universo.
b) ( ) Parmênides de Elea fundou a escola dos eleatas, também conhecida como Ontologia. Deve-se
a eles o conceito de lógica, como parâmetro fundamental de verificação da verdade, caminho
pelo qual a ontologia concebe o Ser (Ontos), uma verdade dissociada dos sentidos que unifica
toda a existência em uma única categoria filosófica.
c) ( ) O sofisma foi o grande antagonista da filosofia em Atenas. Essa corrente de pensamento é
considerada a primeira “filosofia humanística”, por conceber a percepção humana da realidade
como categoria fundamental do pensamento e da ordem social, como expressa a máxima de
Protágoras de que “o homem é a medida de todas as coisas”.
d) ( ) Sócrates foi o fundador da filosofia, corrente de pensamento humanística, que como a
sofística despreza a busca pela verdade em prol da valorização da percepção humana. O ativo
confronto das duas escolas devia-se à noção de verdade relativa defendida pelos dois grupos
de pensadores.

QUESTÃO 10
Quando os espanhóis chegaram à América, duas grandes civilizações dominavam simultaneamente o centro
do México e a cordilheira dos Andes. Sobre as civilizações asteca e inca, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.
a) ( ) A civilização asteca caracterizava-se pelo caráter guerreiro e violento. Sua capital Tenochtitlan
foi construída sobre o lago Texcoco como estratégia defensiva e surpreendeu os espanhóis
pelas tecnologias hidráulicas muito superiores às das cidades europeias no século XVI.
b) ( ) A religião asteca era politeísta. Apesar do deus sol Huitizilopochtli ser a divindade principal, o
deus Quetzacoatl criara a humanidade a partir do próprio sangue e era a figura central dos
rituais de sacrifícios humanos que chocaram os espanhóis pela brutalidade e sanguinolência.
c) ( ) Os incas mantinham um domínio violento e repressivo sobre os povos andinos, extorquindo
riquezas das tribos conquistadas e escravizando povos com extrema violência. Apesar do
militarismo, a cultura inca não praticava sacrifícios humanos.
d) ( ) O imperador era considerado filho do deus sol Inti, de onde deriva a palavra inca. Essa
característica teocrática do império sul-americano associada a tecnologias como a agricultura
em terraços, estradas e correio, garantiram aos incas um governo estável sobre as demais tribos
e o maior território centralizado da América pré-colonial.
5
QUESTÃO 11
A Revolução Americana de 1776 foi o primeiro processo de independência do continente americano, servindo
de modelo para os movimentos subsequentes na América Espanhola. Os Estados Unidos da América já
nasceram sob um ambicioso projeto político que foi complementado por outras doutrinas de estado
posteriormente. Sobre esse movimento, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A Guerra dos 7 Anos foi a justificativa esperada pelos colonos para iniciar um processo rápido
e decisivo de independência. Ao surpreender a coroa britânica, os americanos conseguiram
uma vitória rápida e conclusiva.
b) ( ) A Declaração de Independência defendia a liberdade absoluta em todos os níveis sociais,
entretanto, a resistência dos colonos escravocratas do oeste manteve a escravidão ilegal, típica
do sistema farmer de produção, até o início do século XIX.
c) ( ) A doutrina do Destino Manifesto opunha-se à independência de outras colônias europeias na
América, por defender que o destino de colônias de exploração não poderia ser o mesmo das
colônias de povoamento.
d) ( ) A Doutrina Monroe, adotada logo após a independência, propunha que os EUA tinham o
direito de impor pela força seus interesses a outros países do continente, já que cabia aos
americanos civilizar o novo mundo.

QUESTÃO 12
A Idade Média europeia é marcada pelo surgimento de uma ordem social, política e econômica
centralizada no campo em oposição ao protagonismo urbano das civilizações antigas. Sobre o
feudalismo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O feudalismo clássico forma-se no reino da França após a fragmentação política do Império

Carolíngio, deslocando o protagonismo político da realeza para os senhores feudais. Isso
ampliou o isolamento e autonomia dos domínios feudais até o final da Idade Média.
b) ( ) No feudalismo, o rei exercia seu poder através de subalternos distribuídos em uma cadeia de
títulos hereditários de forma que o reino era dividido em regiões chamadas ducados, que por
sua vez dividiam-se em províncias chamadas condados e estes em municípios chamados
baronatos. Dessa forma, o poder do rei fazia-se presente de forma indireta por todo o reino.
c) ( ) O centro da vida feudal não se dava nas relações horizontais de suserania e vassalagem da
nobreza, mas sim nas relações verticais de senhorio e servidão, através da qual o senhor feudal
detinha completa autonomia para criar e exercer a justiça e a lei sobre seus servos.
d) ( ) O papel da Igreja medieval era de coadjuvante em um mundo governado pelos senhores
feudais. Sem possuir terras ou autoridade de fato, cabia aos religiosos o papel de conselheiros
da nobreza e intermediários entre nobres e plebeus para garantir maior igualdade social em um
mundo de escassez.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 13
À medida que o processo de urbanização foi se desenvolvendo no mundo, algumas cidades tornaram-se
maiores e mais complexas. Em certas áreas onde existem várias cidades próximas, ocorreu um fenômeno
espacial denominado conturbação. Caso típico nas cidades brasileiras é a formação de região metropolitana
como temos: região metropolitana de São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, entre outros. Sobre o
fenômeno da conturbação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) É um processo resultante da verticalização da produção de bens, consumo e serviços entre

cidades.
6
 b) ( ) A conurbação pode gerar conflitos entre as estruturas administrativas e políticas das cidades
envolvidas.
c) ( ) É resultado da expansão horizontal entre cidades, formando uma grande área integrada.
d) ( ) Simboliza o resultado da modernização dos elementos constitutivos da área rural entre cidades.

QUESTÃO 14
Territorialização é um conceito biogeográfico que está geralmente relacionado a formas de organização e
reorganização social, modos distintos de percepção, ordenamento, reordenamento em termos de relações com
o espaço. Nesse contexto, acerca das suas características e dos principais agentes e vetores no processo de
territorialização, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) São agentes vetores do processo de territorialização: o Estado-Nação, os indivíduos, as
empresas capitalistas e as relações sociais de produção na geografia cultural.
b) ( ) O conceito de territorialidade originalmente proposto buscava dar conta das transformações no
âmbito da espacialidade de uma suposta passagem das sociedades segmentares à condição
de sociedades centralizadas.
c) ( ) Destacam-se como agentes causadores desse processo: as empresas capitalistas, os
trabalhadores, os Estados enquanto unidades econômicas e as relações sociais de produção na
geografia econômica.
d) ( ) Nos últimos anos, a territorialidade passa a ter novos significados, dentre eles pode-se citar: a
criação de uma nova unidade sociocultural mediante o estabelecimento de uma identidade
étnica diferenciadora e a redefinição do controle social sobre os recursos ambientais.

QUESTÃO 15
No período atual, marcado por processos de globalização e fragmentação, se dota o espaço de fluidez,
ciência, técnica, informação e racionalidade, no qual se inscreve, também, o aumento do desemprego e da
precarização das relações de trabalho e da pobreza estrutural. Diante deste contexto, a teoria dos dois
circuitos da economia urbana se reforça ainda mais como uma possibilidade de apre ensão das dinâmicas
urbanas contemporâneas. Nesse sentido, a cidade não é apenas o reino do circuito superior, mas também o
lugar do circuito inferior, do trabalho não especializado, das produções e serviços banais, das ações
ligadas aos consumos populares. Sobre as características do circuito inferior da economia urbana, assinale
V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) As atividades do circuito inferior utilizam raramente a telefonia celular, o que denota a
pouca necessidade de comunicação a distância entre os trabalhadores mais pobres.
b) ( ) As atividades do circuito inferior utilizam, com frequência, diversos tipos de dinheiro,
como tickets e vales que, depois, podem ser trocados por dinheiro.
c) ( ) As atividades ligadas ao circuito inferior se caracterizam pelo trabalho com horários fixos
e pausas pré-estabelecidas e pela garantia de benefícios trabalhistas aos empregados.
d) ( ) O que diferenciaria as atividades do circuito superior das atividades do circuito inferi or
seria a tecnologia empregada e o modo de organização do trabalho. Assim, o circuito
superior mantém sua base diretamente relacionada à modernização tecnológica e aos
grandes monopólios, detentores das novas tecnologias e de poder no mercado financeiro.

QUESTÃO 16
"Diz-me com quem andas e dir-te-ei quem és". Já agora, diz-me que música ouves, como te vestes e que
locais frequentas. A partilha de gostos musicais, de ideias, de modas, dos sites que visitamos e o modo de
vida que temos definem, em parte, os grupos em que nos integramos. E quando falamos de grupos jovens
estamos quase sempre a falar das tribos urbanas que, de forma mais ou menos exuberante, marcam o
quotidiano das nossas cidades” ([Link]
7
A expressão “tribos urbanas” foi cunhada pelo sociólogo francês Michel Maffesoli para compreender um
fenômeno que se constitui, segundo ele: “nas diversas redes, grupos de afinidade e de interesse, laços de
vizinhança que estruturam nossas megalópoles. Seja ele qual for, o que está em jogo é a potência contra o
poder, mesmo que aquela não possa avançar senão mascarada para não ser esmagada por este"
(MAFFESOLI, Michel. O tempo das tribos: o declínio do individualismo na sociedade de massa. Rio de
Janeiro: Editora Forense, 1998, p. 70).

Considerando os fragmentos de texto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As tribos urbanas são também denominadas de subculturas e são constituídas de

microgrupos que têm como objetivo principal estabelecer redes de relacionamentos com
base em interesses comuns.
b) ( ) Essas agregações urbanas ocorrem devido à necessidade de os indivíduos serem aceitos e
reconhecidos pelos grupos que eles consideram importantes e que se tornam s uas
referências sociais.
c) ( ) Não se verifica nenhum tipo de coerção social nesses agrupamentos urbanos, sendo que
cada membro pertencente a uma determinada tribo pode se sentir absolutamente livre para
se comportar da melhor forma que lhe convier.
d) ( ) Os indivíduos participam de uma tribo urbana para tentar superar o receio de serem
excluídos. Por isso preferem ceder às pressões e às ideias do grupo em troca de segurança
e de reconhecimento social.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Se as dimensões de um paralelepípedo reto retângulo são, em metros, as raízes da equação
x3  13 x2  39 x  27  0 , pode-se afirmar que a área total desse paralelepípedo é 78 m2 .

Sabendo-se que as raízes da equação x  12 x  k x  48  0 formam uma P.A. crescente,

b) ( ) 3 2

conclui-se que o valor de k é 44.

Considerando que as raízes da função f ( x)  x  15 x  63 x  81 são representadas por , β

c) ( ) 3 2

e , o valor da soma log3   log3   log3  será 5.

Se as raízes da equação x  14 x  56 x  64  0 formam uma P.G. decrescente, podemos

d) ( ) 3 2

afirmar que o quadrado da soma dessas raízes é 84.

QUESTÃO 18
A tabela a seguir, indica a quantidade de carros vendidos ao longo de um ano por uma concessionária numa
determinada cidade X.

25 24 27 30 23 28
22 26 31 25 29 22

8
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A média de vendas foi de exatamente 26 carros por ano.

b) ( ) A mediana e a moda foram, respectivamente, iguais a 25 e 22.
c) ( ) A variância das vendas foi de aproximadamente 9,27.
d) ( ) O desvio médio foi aproximadamente igual a 3,04.

QUESTÃO 19
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Dois planos,  e β, são paralelos se coincidem ou se não têm nenhum ponto comum.
b) ( ) Duas retas, r e s, são reversas quando existe um mesmo plano que as contenha.
c) ( ) Duas retas, r e s, são paralelas se, e somente se, estão num mesmo plano  e não têm nenhum
ponto comum.
d) ( ) Se duas retas não são coplanares, então elas são reversas.

QUESTÃO 20
Considere um material que possui comprimento inicial de 20 centímetros e que a cada mês que passa ele
perde 20% de seu comprimento anterior. De acordo com essas informações, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

A função que expressa o comprimento do material em função do tempo é f ( x)  20  0,2 .

x
a) ( )
b) ( ) O comprimento desse material após 1 semestre será de aproximadamente 52 mm.
c) ( ) Para atingir um comprimento de 10,24 cm, o material levará 3 meses.
d) ( ) O comprimento e o tempo são grandezas inversamente proporcionais.

RASCUN HO

9
FÍSICA

QUESTÃO 21
Fusíveis são dispositivos conectados ao circuito elétrico que tem como função principal a proteção do
circuito contra as sobrecargas da corrente elétrica, evitando possíveis danos ao sistema elétrico, tais
como a queima do circuito, explosões e eletrocussão. Os disjuntores possuem a mesma função, porém
sua utilização difere da dos fusíveis. Os fusíveis são mais utilizados em circuitos domésticos e indústria
leve. Já os disjuntores são mais aplicados na indústria pesada. A figura abaixo representa um circuito
elétrico em que o dimensionamento pressupõe a passagem de uma corrente de até 1000 mA. Pela análise
do circuito representado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) De acordo com o dimensionamento, a corrente que atravessa o resistor de 120 Ω é a mesma

corrente que atravessa o resistor de 40 Ω.
b) ( ) De acordo com o dimensionamento, a corrente que atravessa o resistor de 120 Ω é 1/3 da
corrente que atravessa o resistor de 40 Ω.
c) ( ) O valor máximo da tensão (U) para que o fusível não queime é 220 V.
d) ( ) O valor máximo da tensão (U) para que o fusível não queime é 240 V.

QUESTÃO 22
O gráfico a seguir mostra como a componente x da velocidade de uma caixa de 4 kg varia em função do
tempo em uma superfície sem atrito na qual foi desenhado um sistema cartesiano xy. Duas forças horizontais,
e , agem sobre a caixa. A força aponta no sentido positivo do eixo x e tem um módulo de 11 N. A
força tem um módulo de 2 N. Sobre essa situação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

10
 a) ( ) A força em notação de vetor unitário pode ser descrita como .
b) ( ) A força em notação de vetor unitário pode ser descrita como .
c) ( ) O ângulo entre os vetores e é de 30º.
d) ( ) O ângulo entre os vetores e é de 60º.

QUESTÃO 23
Batimentos surgem quando duas ondas com frequências ligeiramente diferentes são detectadas
simultaneamente, sendo a frequência do batimento a diferença entre as duas frequências. Considere que um
alarme acústico contra roubos, formado por uma fonte emitindo ondas na frequência de 30 kHz, é instalado
em uma casa. Um intruso (ladrão), ao adentrar essa casa, caminha com velocidade média de 3,6 km/h se
afastando do alarme em linha reta. Dada a situação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
(Dado: Vluz = 300 m/s)

a) ( ) A frequência de batimento entre as ondas da fonte e as ondas refletidas pelo ladrão é de 720 Hz.
b) ( ) A frequência de batimento entre as ondas da fonte e as ondas refletidas pelo ladrão é de 200 Hz.
c) ( ) A frequência de batimento entre as ondas da fonte e as ondas refletidas pelo ladrão é de 720 s-1.
d) ( ) A frequência de batimento entre as ondas da fonte e as ondas refletidas pelo ladrão é de 200 s-1.

QUESTÃO 24
Um asteroide, de massa m, dá voltas em uma órbita circular ao redor do Sol, de massa M, a uma distância r do
Sol. De acordo com as Leis de Kepler e dada a situação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) O período (T) de revolução do asteroide é dado por , em que G é a

constante gravitacional.
b) ( ) O período (T) de revolução do asteroide é dado por , em que G é a
constante gravitacional.
c) ( ) A energia cinética (E) do asteroide é dada por , em que G é a constante
gravitacional.
d) ( ) A energia cinética (E) do asteroide é dada por , em que G é a constante
gravitacional.
BIOLOGIA

QUESTÃO 25
Vômito, diarreia, anemia, baixo desenvolvimento, cansaço, fraqueza, emagrecimento, inchaço e dor
abdominal. Esses são alguns dos sintomas das verminoses, problemas que podem ser causados por vários
tipos de parasitas. Sobre esse assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Cestoda é uma classe do filo Platyhelminthes (Platelmintos) que se caracteriza pela ausência
do sistema digestório. Os alimentos são absorvidos pela pele que têm revestimento semelhante
ao dos trematódeos. Os adultos possuem o corpo dividido em três regiões: escólex, colo e
proglotes.
b) ( ) Os humanos são os únicos hospedeiros definitivos de Taenia saginata. O verme adulto reside
no intestino delgado onde se fixa por uma estrutura chamada escólex. Possuem proglotes que
destacam-se do verme e migram para o ânus ou saem com as fezes, cheias de ovos.
c) ( ) O homem adquire teníase quando ingere carne suína, crua ou parcialmente cozida, contendo
cisticercos. Como o suíno, o homem pode adquirir cisticercose a partir da ingestão de ovos de
11
 Taenia solium, presentes em alimentos contaminados com matéria fecal de origem humana ou
por autoinfecção.
d) ( ) O diagnóstico é feito, muitas vezes, pelo próprio paciente ao observar a expulsão de proglotes.
Quando elas saem entre as evacuações e são encontradas nos lençóis ou na roupa íntima, trata-
se de T. solium. As de T. saginata só saem passivamente, durante as evacuações e, em geral,
formando cadeias entre 3 e 6 segmentos unidos.

QUESTÃO 26
Considerando as informações de cada item abaixo e seu conhecimento em genética, assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Sabe-se que a altura humana é determinada por genes aditivos com 3 pares de alelos efetivos
para fenótipo alto de 1,95m e esses mesmos 3 pares de alelos não efetivos determinam o
fenótipo baixo. As classes de altura variam de 5 em 5cm. Foi realizado um cruzamento entre
tri-híbridos e espera-se encontrar na classe de 1,85m uma proporção fenotípica de 3/32.
b) ( ) A hipofosfatemia com raquitismo resistente à vitamina D é uma anomalia hereditária. Nos
filhos de homens afetados com mulheres normais, todos os meninos são normais e todas as
meninas são afetadas. É correto afirmar que a característica anômala em questão é determinada
por um gene recessivo ligado ao sexo.
c) ( ) A acondroplasia é um tipo de nanismo condicionado por um gene dominante que, em
homozigose, provoca a morte antes do nascimento. A probabilidade de um casal
acondroplásico ter uma criança de sexo feminino normal é de 1/8.
d) ( ) Numa população de 100 pessoas, 36 são afetadas por uma doença genética condicionada por
um par de alelos de herança autossômica recessiva. Nessa população, 52% são homozigotos.

QUESTÃO 27
A embriologia estuda o desenvolvimento embrionário da formação do embrião a partir de uma única célula, o
zigoto, que originará um novo ser vivo até o parto. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A formação de agregados de células mesenquimais que migram dando origem a vértebras,

costelas e musculatura axial e que sempre se apresentam aos pares e em forma de cubos é
denominada de somitos.
b) ( ) O hormônio hCG é detectado pelo exame de sangue beta hCG na gravidez já após o sexto dia
de gestação. Esse hormônio é sintetizado pelo sinciciotrofoblasto durante a nidação e mantém
a produção durante toda a gestação.
c) ( ) O hipoblasto é camada mais espessa, constituído por células cilíndricas altas, forma o assoalho
da cavidade amniótica e está em continuidade com o âmnio. O epiblasto é constituído por
células pequenas cuboides, forma o teto da cavidade exocelômica e está em continuidade com
a membrana exocelômica.
d) ( ) Na fase do blastocisto, as células periféricas irão formar o embrioblasto, o botão polar forma o
trofoblasto, enquanto a cavidade repleta de líquido forma a blastocele. O trofoblasto
contribuirá para a formação de parte da placenta e o embrioblasto irá originar o embrião.

12
QUESTÃO 28
Os processos químicos da digestão constituem a transformação das grandes moléculas de proteínas, lipídios,
glicídios e ácidos nucleicos em pequenas moléculas que serão absorvidas para a corrente sanguínea através da
mucosa intestinal. Sobre esses processos, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A ação da amilase salivar é favorecida pelo pH entre 6,4 - 7,5. Essa enzima catalisa a hidrólise
de polissacarídeos. A digestão do amido pela saliva produz oligossacarídeos e maltose.
b) ( ) A gastrina é um hormônio peptídeo que estimula a secreção de ácido clorídrico pela célula G
no antro do estômago para dissolver e digerir alguns alimentos. É também fundamental para o
crescimento da mucosa gástrica e intestinal.
c) ( ) Colecistoquinina (CCK) é um hormônio produzido pelas células S do duodeno que estimula o
pâncreas, liberando o suco pancreático que é rico em bicarbonato. Estimula o estômago a
produzir pepsina, uma enzima encarregada de digerir proteínas. Também estimula o fígado a
produzir bile.
d) ( ) Secretina é um hormônio gastrointestinal que estimula o crescimento celular do pâncreas e a
produção de suco pancreático. Provoca o esvaziamento da vesícula biliar e também inibe a
secreção de ácido induzido por gastrina no estômago.

QUÍMICA

QUESTÃO 29
Compostos organometálicos são aqueles que apresentam na sua estrutura parte orgânica e parte inorgânica
como é o caso dos reagentes de Grignard. Para obter este composto, deve-se adicionar raspas de magnésio em
haletos de alquila ou arila, usando um solvente orgânico seco (reação a seguir). Baseando-se no reagente de
Grignard e suas reações, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

; onde: R = alquil ou aril e X = halogênio.

a) ( ) Reagindo o 2-cloropropano com raspas de magnésio, obtém-se o cloreto de 2,2-dipropilmagnésio.

b) ( ) A reação do brometo de etilmagnésio com etanal gera como produto orgânico o butano.
c) ( ) A reação do iodeto de metilmagnésio com butanona gera como produto orgânico um álcool
terciário.
d) ( ) O solvente utilizado na reação de exemplo é o óxido de dietileno.

QUESTÃO 30
Os elementos do grupo 13 da tabela periódica, em geral, apresentam um estado de oxidação igual a +3. Um
exemplo de reação envolvendo um de seus elementos é mostrado a seguir.

B2O3 + H2SO4 + CaF2 CaSO4 + BF3 + H2 O

Com base na reação e nos compostos contidos nela, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) A soma de todos os coeficientes de balanceamento da reação é igual a 15.

b) ( ) O fluoreto de boro é uma molécula trigonal plana.
c) ( ) O óxido dos reagentes é nomeado como sesquióxido de boro.
d) ( ) Esta reação é classificada como de oxidorredução.

13
QUESTÃO 31
Um dos princípios da termodinâmica enunciado por Thompsen e Berthelot em 1867 afirma que dentro de um
conjunto de reações químicas, nas mesmas condições de reação, aquela que for mais exotérmica ocorrerá
primeiro. Dado o conjunto de reações a seguir, nas mesmas condições de temperatura e pressão, analise as
alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

Reação A) H2(g) + Cl2(g)  2 HCl(g) + 44,2 kcal

Reação B) H2(g) + Br2(g)  2 HBr(g) ΔH = - 17,4 kcal
Reação C) 4 C(grafite) + S8(rômbico)  4 CS2(l) - 104,4 kcal
Reação D) 4 C(diamante) + S8(rômbico)  4 CS2(l) - 103,6 kcal

a) ( ) Comparando as reações "A" e "B", a reação do bromo ocorre primeiro.

b) ( ) A reação usando o grafite é a mais demorada entre as reações "C" e "D".
c) ( ) Todas as reações são exotérmicas.
d) ( ) A reação que mais libera calor é a "A".

QUESTÃO 32
Numa simulação de experimento de laboratório, envolvendo a determinação da concentração de íons de bário
numa solução, realizou-se o seguinte procedimento:

1- Em 100,0 mL de solução de nitrato de bário a 0,2 mol/L, acrescentou-se um ligeiro excesso de solução
de sulfato de sódio a 0,4 mol/L e agitou-se.
2- Observou-se a formação de um precipitado branco que foi filtrado e seco.
3- Mediu-se a massa do sólido formado numa balança.

Com base nesta simulação, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

a) ( ) Para preparar a solução de nitrato de bário, usou-se 3,98 g deste sal.

b) ( ) O volume mínimo da solução de sulfato de sódio para precipitar todo o bário da solução é de
5,0x10-2 L.
c) ( ) O precipitado formado no experimento é o sulfato de bário.
d) ( ) A massa do precipitado obtido é igual a 4,66 g.

RASCUNHO

14
ESTRANGEIRA (INGLÊS)
Leia os textos abaixo e responda às questões de 33 a 36.
Nazism, also spelled Naziism, in full National Socialism, German Nationalsozialismus, totalitarian movement
led by Adolf Hitler as head of the Nazi Party in Germany. In its intense nationalism, mass appeal, and dictatorial
rule, Nazism shared many elements with Italian fascism. However, Nazism was far more extreme both in its ideas
and in its practice. In almost every respect it was an anti-intellectual and atheoretical movement, emphasizing the
will of the charismatic dictator as the sole source of inspiration of a people and a nation, as well as a vision of
annihilation of all enemies of the Aryan Volk as the one and only goal of Nazi policy.

The Roots Of Nazism

Nazism had peculiarly German roots. It can be partly traced to the Prussian tradition as developed
under Frederick William I (1688–1740), Frederick the Great (1712–68), and Otto von Bismarck (1815–98), which
regarded the militant spirit and the discipline of the Prussian army as the model for all individual and civic life. To
it was added the tradition of political romanticism, with its sharp hostility to rationalism and to the principles
underlying the French Revolution, its emphasis on instinct and the past, and its proclamation of the rights
of Friedrich Nietzsche’s exceptional individual (the Übermensch [“Superman”]) over all universal law and rules.
These two traditions were later reinforced by the 19th-century adoration of science and of the laws of nature,
which seemed to operate independently of all concepts of good and evil. Further reinforcements came from such
19th-century intellectual figures as the comte de Gobineau (1816–82), Richard Wagner (1813–83), and Houston
Stewart Chamberlain (1855–1927), all of whom greatly influenced early National Socialism with their claims of
the racial and cultural superiority of the “Nordic” (Germanic) peoples over all other Europeans and all other races.
Hitler’s intellectual viewpoint was influenced during his youth not only by these currents in the German
tradition but also by specific Austrian movements that professed various political sentiments, notably those of pan-
Germanic expansionism and anti-Semitism. Hitler’s ferocious nationalism, his contempt of the Slavs, and his
hatred of the Jews can largely be explained by his bitter experiences as an unsuccessful artist living a threadbare
existence on the streets of Vienna, the capital of the multiethnic Austro-Hungarian Empire.
[...] The ruinous inflation of the German currency in 1923 wiped out the savings of many middle-class
households and led to further public alienation and dissatisfaction.
Hitler added to Pan-Germanic aspirations the almost mystical fanaticism of a faith in the mission of the
German race and the fervour of a social revolutionary gospel. This gospel was most fully expressed in Hitler’s
personal testament Mein Kampf (1925–27; “My Struggle”), in which he outlined both his practical aims and his
theories of race and propaganda.
Posing as a bulwark against communism, Hitler exploited the fears aroused in Germany and worldwide by
the Bolshevik Revolution in Russia and the consolidation of communist power in the Soviet Union. Thus, he was
able to secure the support of many conservative elements that misunderstood the totalitarian character of his
movement.
Hitler’s most important individual contribution to the theory and practice of Nazism was his deep
understanding of mass psychology and mass propaganda. He stressed the fact that all propaganda must hold its
intellectual level at the capacity of the least intelligent of those at whom it is directed and that its truthfulness is
much less important than its success. [...]
Nazism attempted to reconcile conservative, nationalist ideology with a socially radical doctrine. In so doing,
it became a profoundly revolutionary movement—albeit a largely negative one. Rejecting
rationalism, liberalism, democracy, the rule of law, human rights, and all movements of international cooperation
and peace, it stressed instinct, the subordination of the individual to the state, and the necessity of blind and
unswerving obedience to leaders appointed from above. It also emphasized the inequality of men and races and the
right of the strong to rule the weak; sought to purge or suppress competing political, religious, and social
institutions; advanced an ethic of hardness and ferocity; and partly destroyed class distinctions by drawing into the
movement misfits and failures from all social classes.

Adaptado de: [Link]

15
QUESTÃO 33
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O texto é predominantemente informativo, mas mostra-se tendencioso ao exaltar as conquistas
de Hitler e do nazismo.
b) ( ) O texto inicia com uma explanação geral sobre o nazismo como movimento totalitário, em
seguida, apresenta as origens desse movimento e depois concentra-se na figura de Hitler.
c) ( ) Segundo o texto, o nazismo tinha pontos em comum com o fascismo italiano, porém era mais
extremista.
d) ( ) Com fortes bases intelectuais e teóricas, o nazismo se sustentava na ideia de um ditador
carismático que inspirasse a nação.

QUESTÃO 34
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A tradição do romantismo político teve influência sobre o nazismo porque ela abraçou os
princípios da Revolução Francesa.
b) ( ) Gobineau, Wagner e Chamberlain também influenciaram o nazismo ao defenderem a
superioridade racial dos povos germânicos sobre os demais povos.
c) ( ) No trecho “all of whom greatly influenced early National Socialism”, a palavra sublinhada
poderia ser substituída por “which”.
d) ( ) É possível depreender do texto que Viena, na época de Hitler, passava por intensos conflitos
raciais, o que gerou o antissemitismo do líder nazista.
QUESTÃO 35
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) No trecho “his hatred of the Jews can largely be explained by his bitter experiences as an
unsuccessful artist”, a palavra sublinhada pode ser adequadamente traduzida como
“certamente”.
b) ( ) Pelo texto descobrimos que Hitler foi um artista malsucedido em Viena.
c) ( ) Mostrando-se como uma espécie de guardião contra o comunismo, Hitler conseguiu o apoio de
muitos setores conservadores que, segundo o texto, não compreenderam bem o caráter
totalitário do nazismo.
d) ( ) Em 1923, a inflação na Alemanha empobreceu muitas famílias de classe média no país.
QUESTÃO 36
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Conforme o texto, Hitler era profundo conhecedor de psicologia das massas e de propaganda
política, defendendo que a veracidade da propaganda era muito menos importante que seu
sucesso.
b) ( ) As palavras “truthfulness”, “less” e “success” compartilham o mesmo sufixo.
c) ( ) O texto aponta como valores nazistas a subordinação do indivíduo ao Estado e a obediência
cega às autoridades.
d) ( ) Os nazistas defendiam que os fortes têm o direito de governar os fracos.

16
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia os textos abaixo e responda as questões de 01 a 04.

Para Maria da Graça –Paulo Mendes Campos

Agora, que chegaste à idade avançada de 15 anos, Maria da Graça, eu te dou este livro: Alice no País das
Maravilhas.
Este livro é doido, Maria. Isto é: o sentido dele está em ti.
Escuta: se não descobrires um sentido na loucura acabarás louca. Aprende, pois, logo de saída para a
grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as
loucas. Aprende isso a teu modo, pois te dou apenas umas poucas chaves entre milhares que abrem as portas
da realidade. A realidade, Maria, é louca.
Nem o Papa, ninguém no mundo, pode responder sem pestanejar à pergunta que Alice faz à gatinha:
“Fala a verdade, Dinah, já comeste um morcego?”
Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas
vezes por ano. “Quem sou eu no mundo?” Essa indagação perplexa é lugar-comum de cada história de gente.
Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte
ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja
mentira.
A sozinhez (esquece essa palavra que inventei agora sem querer) é inevitável. Foi o que Alice falou no
fundo do poço: “Estou tão cansada de estar aqui sozinha!” O importante é que ela conseguiu sair de lá,
abrindo a porta. A porta do poço! Só as criaturas humanas (nem mesmo os grandes macacos e os cães
amestrados) conseguem abrir uma porta bem fechada ou vice-versa, isto é, fechar uma porta bem aberta.
Somos todos tão bobos, Maria. Praticamos uma ação trivial, e temos a presunção petulante de esperar
dela grandes consequências. Quando Alice comeu o bolo e não cresceu de tamanho, ficou no maior dos
espantos. Apesar de ser isso o que acontece, geralmente, às pessoas que comem bolo.
Maria, há uma sabedoria social ou de bolso; nem toda sabedoria tem de ser grave.
A gente vive errando em relação ao próximo e o jeito é pedir desculpas sete vezes por dia: “Oh, I beg
your pardon”. Pois viver é falar de corda em casa de enforcado. Por isso te digo, para tua sabedoria de bolso:
se gostas de gato, experimenta o ponto de vista do rato. Foi o que o rato perguntou à Alice: “Gostarias de gato
se fosses eu?”
Os homens vivem apostando corrida, Maria. Nos escritórios, nos negócios, na política, nacional e
internacional, nos clubes, nos bares, nas artes, na literatura, até amigos, até irmãos, até marido e mulher, até
namorados todos vivem apostando corrida. São competições tão confusas, tão cheias de truques, tão
desnecessárias, tão fingindo que não é, tão ridículas muitas vezes, por caminhos tão escondidos, que, quando
os atletas chegam exaustos a um ponto, costumam perguntar: “A corrida terminou! mas quem ganhou?” É
bobice, Maria da Graça, disputar uma corrida se a gente não irá saber quem venceu. Se tiveres de ir a algum
lugar, não te preocupe a vaidade fatigante de ser a primeira a chegar. Se chegares sempre onde quiseres,
ganhaste.
Disse o ratinho: “A minha história é longa e triste!” Ouvirás isso milhares de vezes. Como ouvirás a
terrível variante: “Minha vida daria um romance”. Ora, como todas as vidas vividas até o fim são longas e
tristes, e como todas as vidas dariam romances, pois o romance só é o jeito de contar uma vida, foge, polida
mas energeticamente, dos homens e das mulheres que suspiram e dizem: “Minha vida daria um romance!”
Sobretudo dos homens. Uns chatos irremediáveis, Maria.
Os milagres sempre acontecem na vida de cada um e na vida de todos. Mas, ao contrário do que se pensa,
os melhores e mais fundos milagres não acontecem de repente, mas devagar, muito devagar. Quero dizer o
seguinte: a palavra depressão cairá de moda mais cedo ou mais tarde. Como talvez seja mais tarde, prepara-te
para a visita do monstro, e não te desesperes ao triste pensamento de Alice: “Devo estar diminuindo de novo”.
Em algum lugar há cogumelos que nos fazem crescer novamente.

2
 E escuta a parábola perfeita: Alice tinha diminuído tanto de tamanho que tomou um camundongo por um
hipopótamo. Isso acontece muito, Mariazinha. Mas não sejamos ingênuos, pois o contrário também acontece.
E é um outro escritor inglês que nos fala mais ou menos assim: o camundongo que expulsamos ontem passou
a ser hoje um terrível rinoceronte. É isso mesmo. A alma da gente é uma máquina complicada que produz
durante a vida uma quantidade imensa de camundongos que parecem hipopótamos e rinocerontes que
parecem camundongos. O jeito é rir no caso da primeira confusão e ficar bem disposto para enfrentar o
rinoceronte que entrou em nossos domínios disfarçado de camundongo. E como tomar o pequeno por grande e
grande por pequeno é sempre meio cômico, nunca devemos perder o bom humor. Toda a pessoa deve ter três
caixas para guardar humor: uma caixa grande para o humor mais ou menos barato que a gente gasta na rua
com os outros; uma caixa média para o humor que a gente precisa ter quando está sozinho, para perdoares a ti
mesma, para rires de ti mesma; por fim, uma caixinha preciosa, muito escondida, para grandes ocasiões.
Chamo de grandes ocasiões os momentos perigosos em que estamos cheios de dor ou de vaidade, em que
sofremos a tentação de achar que fracassamos ou triunfamos, em que nos sentimos umas drogas ou muito
bacanas. Cuidado, Maria, com as grandes ocasiões.
Por fim, mais uma palavra de bolso: às vezes uma pessoa se abandona de tal forma ao sofrimento, com
uma tal complacência, que tem medo de não poder sair de lá. A dor também tem o seu feitiço, e este se vira
contra o enfeitiçado. Por isso Alice, depois de ter chorado um lago, pensava: “Agora serei castigada,
afogando-me em minhas próprias lágrimas”.
Conclusão: a própria dor deve ter a sua medida. É feio, é imodesto, é vão, é perigoso ultrapassar a
fronteira de nossa dor, Maria da Graça.
Fonte: ([Link]

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto acima tem caráter literário e o narrador se dirige a uma menina que completou quinze
anos apenas para lhe dar conselhos sobre o livro com o qual a presenteia.
b) ( ) Pelo teor das orientações dadas à menina, é possível perceber que o narrador é uma pessoa
madura ou com significativa experiência de vida.
c) ( ) O texto revela haver algum grau de proximidade entre o narrador e Maria da Graça, porém não
há indícios no texto que permitam definir se é uma relação de parentesco ou mera amizade.
d) ( ) O narrador acredita que o livro “é doido”, mas que seria uma fonte de entretenimento para a
garota.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O narrador crê que o autoconhecimento fortalece o ser humano.

b) ( ) O narrador estabelece a loucura como ponto de contato entre o livro e a realidade, e assim
seria impossível dar um sentido à existência humana.
c) ( ) Pode-se estabelecer uma analogia entre camundongos/problemas pequenos e
rinocerontes/problemas graves.
d) ( ) O narrador critica o ser humano por ser presunçoso em algumas situações e por se envolver em
competições sem sentido.

3
QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto faz uma associação entre as ideias de “depressão”, “monstro” e “diminuição de

tamanho” e sugere que não há solução para este problema, a não ser aceitá-lo.
b) ( ) O estrangeirismo “sozinhez” foi usado para alertar Maria de que ninguém escapa à solidão,
mas o ser humano tem capacidade para superar esse sentimento.
c) ( ) O narrador orienta a garota quanto à importância do perdão e de nos colocarmos no lugar dos
outros para que possamos compreendê-los.
d) ( ) O narrador considera a passagem do livro em que Alice diminui de tamanho uma parábola
perfeita para explicar a necessidade de sempre termos bom humor.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto sugere que, quando estamos vulneráveis, estamos sujeitos a erros de interpretação,
tomando problemas pequenos por grandes e vice-versa, mas, nas duas situações, não devemos
perder o bom humor.
b) ( ) “As grandes ocasiões”, isto é, aquelas em que há grande sofrimento ou orgulho intenso, são
apontadas como perigosas e sugere-se que o humor pode nos ajudar a vivenciar essas situações
com mais equilíbrio.
c) ( ) No trecho “A dor também tem o seu feitiço, e este se vira contra o enfeitiçado”, faz-se
referência a um ditado popular que mantém com o trecho em destaque perfeita analogia.
d) ( ) O texto conclui com uma advertência sobre como Maria da Graça deveria lidar com os
sofrimentos da vida, alertando-a de que às vezes a dor é profunda e insuperável.

LITERATURA

QUESTÃO 5
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas considerando o poema “Ismália”, de Afonso
Henriques da Costa Guimarães - “Alphonsus de Guimaraens”.

a) ( ) O poema foi escrito em quatro quadras e concebe a imagem de um ser imerso em um grande
sonho, denominado loucura e representado poeticamente por desvarios e voos celestiais.
b) ( ) Considerando-se a primeira e a segunda estrofes do poema, percebe-se que elas têm como
tema a loucura, abordada de forma imagética e conceitual, bem ao estilo simbolista.
c) ( ) O poema tem como essência temáticas muito recorrentes aos simbolistas: amor e realização
pessoal, vida e morte, terra e inferno, objetividade e clareza.
d) ( ) Na segunda estrofe, o poeta apresenta os desejos de Ismália a partir do momento em que ela
enlouqueceu, quando afirma que ela “Pôs-se na torre a sonhar...”, ou seja, tornou-se, de certa
forma, superior em relação ao real e entregou-se ao entusiasmo de querer alcançar a lua, que
se manifestava no céu e no mar.

QUESTÃO 6
Considerando a obra “Vidas secas”, de Graciliano Ramos de Oliveira, leia cada enunciado abaixo e assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O primeiro capítulo “Mudança” se inicia com a descrição de andanças da família de Fabiano,

sertanejo perseguido pela seca, vagando desterrados e esfaimados pela caatinga até aportarem
numa fazenda abandonada.
4
 b) ( ) A atmosfera da descrição é bastante dinâmica, uma vez que muitos fatos ocorrem com a
família de retirantes e entre eles há uma atmosfera de interação constante.
c) ( ) No transcorrer da narrativa, há uso continuado do discurso indireto livre, uma vez que o
narrador reforça sempre a imersão no mundo interior dos personagens, seres ensimesmados e
fechados, que vivem de ruminar o mundo à sua volta e suas agruras.
d) ( ) No início da narrativa, as personagens sofrem com a fome e o calor e no último capítulo da
obra, intitulado “A fuga”, sofrem com a fome e o frio intenso, quando abandonam a fazenda
onde viviam.

QUESTÃO 7
Considerando o poema “A morte de Lindoia”, de José Basílio da Gama, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) A indígena Lindoia, diante da dor pelo amor que se tornou impossível, decide morrer na
floresta. Na cena em que se deixa picar por uma serpente, realizando, assim, o desejo suicida,
observa-se uma relação harmônica entre a natureza e a personagem.
b) ( ) No poema, o gesto de Lindoia é influenciado pelo abandono do seu amado Cacambo, que
decide se casar com a indígena Moema, desprezando o amor de Lindoia.
c) ( ) A cena da morte de Lindoia é descrita a partir da visão de Caitutu, seu irmão, que desnorteado
com a visão da serpente enrodilhada na irmã, não consegue atirar com medo de ferir Lindoia.
d) ( ) Uma das possibilidades de interpretação do desfecho da morte de Lindoia é de que ela morreu
feliz e que a morte não arrefeceu sua beleza, destacada com lirismo no verso “Tanto era bela
no seu rosto a morte!” que encerra o episódio.

QUESTÃO 8
Considerando a obra “O Ateneu”, de Raul Pompeia, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O enredo apresenta narrador personagem que, em linguagem otimista, relata os muitos anos
vividos numa exemplar instituição de ensino, que possuía um diretor severo, porém muito
compreensivo com os alunos mais desfavorecidos.
b) ( ) Sanches, personagem central da obra, impressiona-se favoravelmente com o internato para
onde o pai o leva, porém percebe que na realidade o lugar era hostil e os mais fracos viviam
aterrorizados.
c) ( ) Dona Ema, esposa do diretor do colégio, é uma personagem que se destaca na trama devido ao
carinho que dispensa ao narrador personagem, fato que estimula o desenvolvimento de uma
paixão platônica dele por ela.
d) ( ) O desfecho da obra é dramático com a narração detalhada do incêndio proposital causado por
Américo, aluno interno contra a vontade dele. Após o ato, ele desaparece.

HISTÓRIA

QUESTÃO 9
Os anos 60 no Brasil foram marcados pelo surgimento de grandes gêneros musicais no Brasil e cada gênero
representava um ideal diferente em um momento de grande engajamento ideológico da arte brasileira. A
respeito dos movimentos culturais brasileiros na década de 1960, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) Iê-iê-iê é o nome referente ao rock´n´roll brasileiro dos anos 60, que importou o estilo musical
popular na Inglaterra e nos Estados Unidos. Além da inspiração temática e de estilo,
destacaram-se o uso de instrumentos eletrônicos.
5
 b) ( ) A MPB surgiu a partir da Bossa Nova, que se propunha a fazer uma releitura dos estilos
musicais populares, como o samba, com uma estética acústica de instrumentos formais, como
o violão e o piano.
c) ( ) A tropicália foi um movimento musical polêmico, inspirado em estilos musicais populares,
como a MPB, propunha-se a uma releitura diferente, utilizando instrumentos eletrônicos e
modernos, fazendo frente ao rock´n´roll com uma abordagem mais comercial da cultura
brasileira.
d) ( ) A música de protesto teve seu auge nas décadas de 60 e 70. Identificava-se, mais do que pelo
estilo ou técnica, pela temática de crítica política, social e econômica. A música de protesto
procurava com criatividade evitar a censura.

QUESTÃO 10
Um dos marcos do final da Idade Média foi o movimento de reformas religiosas, que representou a
decadência da mais sólida e poderosa instituição do ocidente medieval, a Igreja Católica. A respeito da
relação das reformas com o catolicismo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O mais fundamental princípio da reforma luterana é a “salvação pela fé”, que implica fato de
que a salvação da alma é pessoal e resultante de uma relação entre Deus e o fiel, sem a
necessidade de intermediários, como sacerdotes ou instituições.
b) ( ) João Calvino dedicou-se à questão da contraditória relação entre onisciência e livre-arbítrio.
Não podendo questionar a onisciência divina sem diminuir a potência divina, Calvino concluiu
a impossibilidade do livre-arbítrio, definindo a predestinação a salvação.
c) ( ) A fragilidade da Igreja Católica durante a Idade Média passou despercebida devido a completa
ausência de movimentos discordantes da teologia vigente. As reformas do século XVI apenas
evidenciaram essa fragilidade que sempre esteve presente na igreja medieval.
d) ( ) Diante das reformas protestantes, a Igreja Católica convocou o Concílio de Trento, no qual
revisou suas práticas em direção semelhante às reformas, adotando a liturgia em línguas
nacionais e desenvolvendo uma política social, reduzindo os ganhos com itens religiosos e o
luxo da Igreja.

QUESTÃO 11
A América Colonial não foi dócil e pacífica, muitos conflitos deflagraram-se no continente contra a
dominação europeia. Sobre as revoltas coloniais na América, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) Em 1780, Tupac Amaru II, liderou uma revolta de nativos no Peru, lutando contra a
exploração do trabalho indígena e mestiço. A revolta também almejava autonomia, retomando
a mitologia do Império Inca, inclusive enaltecendo a origem inca de seu líder.
b) ( ) A Inconfidência Mineira, de 1789, foi um movimento popular de luta por independência no
Brasil, liderado por Tiradentes, um oficial de baixa patente, e procurava aplicar os ideais
desenvolvidos pela Revolução Francesa de igualdade, liberdade e fraternidade.
c) ( ) A Guerra Guaranítica foi um movimento indígena no sul do Brasil, contra a ofensiva de
bandeirantes paulistas. O objetivo dos índios era ampliar a civilização missioneira para além
do Rio Grande do Sul, ameaçando a autonomia da cultura portuguesa representada por São
Paulo.
d) ( ) O haitianismo é o movimento de independência do Haiti, em 1798. Nesse conflito, os escravos
haitianos mataram seus senhores e tomaram o poder sob líderes libertos como Toussaint
Louverture, formando uma nação independente governada por negros e que intimidou as elites
escravocratas de outras colônias.

6
QUESTÃO 12
As raízes no mundo contemporâneo começaram no Reino Unido ao longo do século XVII, as
Revoluções Inglesas prepararam o país para liderar a fase industrial do capitalismo. A Inglaterra que
jamais conseguiu consolidar o regime absolutista acabou por desenvolver um sistema próprio com
maiores espaços democráticos e isonômicos. Sobre as Revoluções Inglesas, assinale V (verdadeiro) ou
F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Após a formação do Reino Unido da Grã-Bretanha, com a união dos reinos da Inglaterra e
Escócia por Jaime I, seu filho Carlos I adotou uma postura autoritária em relação aos
parlamentares britânicos. Esse arroubo absolutista deu início à Revolução Puritana.
b) ( ) Após o reinado autoritário de Jaime I, o Parlamento Britânico, dominado pelos protestantes
chamados puritanos, tirou proveito da apatia e submissão de Carlos I para tomar o poder,
impondo uma política antiburguesa ao Reino Unido.
c) ( ) Oliver Cromwell assumiu o controle do Parlamento Britânico que em pouco tempo converteu-
se em uma ditadura. Durante a República Cromwell, medidas como os Atos de Navegação
permitiram mais autonomia econômica e a ampliação da esquadra britânica, mudanças
essenciais para a projeção da futura potência econômica britânica.
d) ( ) A Revolução Gloriosa tem esse nome porque após uma série de conflitos políticos entre
grupos religiosos, o Parlamento Britânico estruturou um novo formato político que vigoraria
no Reino Unido até a atualidade, a monarquia parlamentar, na qual o rei reina, mas não
governa.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 13

O movimento da inclusão social vem defendendo, simultaneamente, o direito à igualdade e à diferença,

pois o desenvolvimento humano dá–se em função das trocas entre parceiros sociais, por meio de
processos de interação e mediação. O homem não se constrói na ausência do outro. Nessa perspectiva,
em referência à inclusão de pessoas com deficiência no contexto educacional, assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As pessoas que apresentam necessidades especiais, ao conviverem com a coletividade do

contexto educacional, são inseridas no universo social, o que favorece o desenvolvimento e a
aprendizagem, além da formação de vínculos que podem estimulá-las no confronto com a
7
 diferença e o trabalho com a própria dificuldade.
b) ( ) Garantir a inclusão física dessas pessoas na escola. Para que a educação inclusiva seja
praticada, o professor deve ser um agente capaz de compreender as peculiaridades dos alunos
com necessidades especiais, ver as diferenças como desigualdades que comprometem o
desempenho acadêmico, e não como especificidades.
c) ( ) Incluí–las na escola regular comum, independente dos estereótipos que pairam sobre esses
sujeitos, suas histórias, suas potencialidades e vivências, ciente que diversidade significa
desigualdade. O desejo da homogeneidade, que tem muito em comum com a democracia de
massas, exige eliminar as diferenças.
d) ( ) Reconhecê–las como sujeitos de direitos e compreender como se construiu e se constrói,
historicamente, o olhar social e pedagógico sobre a sua diferença. Há necessidade de se traçar
uma nova organização da instituição escolar, com vista ao pleno acolhimento das diferenças.

QUESTÃO 14
Com mais de duas décadas de existência, o Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) é a mais abrangente
iniciativa de integração regional da América Latina, surgida no contexto da redemocratização e
reaproximação dos países da região ao final da década de 80. Os membros fundadores do MERCOSUL são
Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai, signatários do Tratado de Assunção de 1991. A Venezuela aderiu ao
Bloco em 2012, mas está suspensa, desde dezembro de 2016, por descumprimento de seu Protocolo de
Adesão e, desde agosto de 2017, por violação da Cláusula Democrática do Bloco. Acerca dos determinantes
políticos e econômicos que caracterizam o processo de consolidação do bloco econômico do
MERCOSUL, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O núcleo geoeconômico do MERCOSUL compreende concentrações industriais, áreas
agrícolas modernas, portos e terminais de corredores de comércio exterior do Centro-Sul
brasileiro, o que favorece a integração de cadeias produtivas dos países-membros.
b) ( ) O MERCOSUL, orientado pela lógica da globalização, segue o modelo adotado pela União
Europeia, que prioriza o intercâmbio comercial.
c) ( ) No desenvolvimento econômico contemporâneo, identificam-se formas de protecionismo e a
formação de blocos econômicos regionais, como o MERCOSUL, o qual é relevante para a
ampliação de mercados e melhora da competitividade do Brasil.
d) ( ) A integração física da região do MERCOSUL carece ainda de infraestrutura adequada de
transportes, em razão do isolamento comercial e cultural do Brasil, em relação aos países
vizinhos sul-americanos.
QUESTÃO 15
Cada centro urbano faz parte de várias redes de cidades, por isso a dificuldade de integrá -las. Essas redes
estão vinculadas aos múltiplos papéis que desempenham e, em parte, estão associadas às grandes
corporações multifuncionais e multilocalizadas, elas próprias organizadas sob a forma de rede. Assim,
uma capital regional, que em passado não muito distante relacionava-se quase que exclusivamente com
uma única metrópole regional, atualmente relaciona-se também com outras metrópoles, diversas capitais
regionais e mesmo com alguns pequenos centros longinquamente localizados (Roberto Lobato Correa.
Origem e tendências da rede urbana brasileira: algumas notas. In: Trajetórias geográficas. p.95-105 (com
adaptações).

A partir do texto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A hierarquia urbana e a organização socioespacial das redes urbanas brasileiras encontram -
se estruturadas pela lógica capitalista de mercado.
b) ( ) Os núcleos urbanos brasileiros e o campo, na atualidade, encontram-se equiparados em
termos de oportunidades e de diversidade de atividades, fato que fez diminuir as diferenças
8
 entre cidade e campo existentes até meados do século passado.
c) ( ) De acordo com o texto, a rede urbana é a composição do conjunto de centros urbanos,
ligados a uma rede de cidades que participam igualmente da criação, apropriação e
circulação do valor excedente nas cidades.
d) ( ) Mesmo com a transferência do Distrito Federal para a região Centro-Oeste do país, o
processo de integração nacional continuou enfraquecido e o Brasil continuou dividido
geoeconomicamente em norte e sul.

QUESTÃO 16
“Muitas partes do mundo entraram numa espiral descendente viciosa: os pobres são obrigados a usar
exaustivamente seus recursos ambientais a fim de sobreviverem, e o fato de empobrecerem seu meio ambiente
os empobrece mais, tornando sua sobrevivência ainda mais difícil e incerta” (Comissão Mundial sobre o Meio
Ambiente e Desenvolvimento, 1991).

Na leitura crítica do texto, é possível perceber omissões que evidenciam seu conteúdo ideológico. Sobre este
aspecto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Aos pobres é atribuída a maior culpa pela dilapidação da natureza, sem questionar o processo
de exploração ao qual são submetidos.
b) ( ) Aos países ricos é atribuída a culpa pelo consumo excessivo e os altos índices de poluição do
planeta.
c) ( ) O paradigma econômico e produtivo da sociedade de consumo não é questionado, apesar de
ser a base sobre a qual se sustenta toda a destruição da natureza.
d) ( ) A eliminação da pobreza implica diretamente a sustentabilidade do planeta, ainda que o
desenvolvimento continue a ter como parâmetro o modelo norte- americano de consumo.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Uma reta r apresenta as seguintes equações paramétricas , com . O
coeficiente angular de uma reta s perpendicular à reta r é 2.

b) ( ) A equação representa uma circunferência no plano

cartesiano que possui centro de coordenadas e raio 3.

c) ( ) Sabe-se que uma reta s passa pelo ponto e tangencia a circunferência de equação
. De acordo com essas condições, a equação da reta s é
.

d) ( ) A reta r de equação é secante à circunferência .

9
QUESTÃO 18
Em uma escola que possui 1000 alunos, sabe-se que 470 praticam futebol; 420 basquetebol; 315, voleibol;
140, basquetebol e voleibol; 220, futebol e voleibol; 110, futebol e basquetebol; e 75 praticam as três
modalidades esportivas. Com base nessas informações, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) 490 alunos praticam apenas uma das modalidades esportivas.

b) ( ) 245 alunos praticam pelo menos duas modalidades esportivas.
c) ( ) 320 alunos praticam no máximo duas modalidades esportivas.
d) ( ) 190 alunos não praticam nenhuma dessas modalidades esportivas.

QUESTÃO 19
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O gráfico de tem uma assíntota vertical.

b) ( ) A função inversa de é representada por .
c) ( ) A função é par.
d) ( ) A função é ímpar.

QUESTÃO 20
Na figura abaixo, será retirado um quadrado de comprimento dos cantos de uma peça de papelão com
medidas de 16 cm por 50 cm. Sabendo-se que as dimensões dessa caixa sem tampa são números naturais
e que o volume deve ser 1,2 litros, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O volume da caixa é representado pelo polinômio .

b) ( ) A área total da caixa é 940 cm2.
c) ( ) A diagonal da caixa mede aproximadamente 4,08 dm.
d) ( ) A área dos quadrados removidos é de 21,9 cm2 aproximadamente.

FÍSICA
QUESTÃO 21
Muitas vezes os problemas de Física não representam situações reais pelo fato de desprezarem forças
dissipativas como as diferentes formas de atrito. Mas sabemos que o atrito, em suas diferentes formas,
ocasiona vários efeitos no movimento. Tendo isso em mente, considere um automóvel liberado no alto
de uma ladeira de comprimento M, desengatado (o motor não exerce força), a famosa “banguela”, com
velocidade inicial . Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A velocidade do carro em M/2 é o dobro de sua velocidade quando foi liberado no alto da
ladeira.
b) ( ) O carro desce a ladeira acelerado se ; em que é o módulo da força
gravitacional, é o ângulo de inclinação da rampa, é o coeficiente de atrito cinético e é

10
 o módulo da força normal.
c) ( ) O carro desce a ladeira acelerado se ; em que é o módulo da força
gravitacional, é o ângulo de inclinação da rampa, é o coeficiente de atrito cinético.
d) ( ) Se ; em que é o módulo da força gravitacional, é o ângulo de inclinação
da rampa, é o coeficiente de atrito cinético e é o módulo da força normal e a ladeira for
infinita, a velocidade do carro aumenta infinitamente.

QUESTÃO 22
Descrever a energia de um sistema físico possibilita compreender o sistema e converter a energia em outras
formas que são mais úteis do ponto de vista tecnológico. Em eletricidade é comum descrevermos o potencial
elétrico como sendo a energia potencial por unidade de carga quando uma carga de prova q0 é deslocada do
infinito até o ponto P. A unidade do potencial elétrico é o V (volts), ou seja, J/C (Joule/Coulomb). Dada a
definição de potencial elétrico e as
quatro imagens abaixo, assinale
V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) Na figura 1, se a distância entre as duas cargas for x, o potencial elétrico devido às duas cargas
será nulo em 3/4 x, a partir da carga +6q.
b) ( ) Na figura 2, se a distância entre as duas cargas for x, o potencial elétrico devido às duas cargas
será nulo em 3/7 x, a partir da carga +3q.
c) ( ) Na figura 1, se a distância entre as duas cargas for x, o potencial elétrico devido às duas cargas
será nulo em 1/4 x, a partir da carga +6q.
d) ( ) Na figura 2, se a distância entre as duas cargas for x, o potencial elétrico devido às duas cargas
será nulo em 4/7 x, a partir da carga +3q.

QUESTÃO 23
A era da informação em que vivemos se baseia quase totalmente na física das ondas eletromagnéticas.
Queiramos ou não, estamos globalmente conectados pela televisão, telefonia e internet. Além disso,
queiramos ou não, estamos imersos em ondas eletromagnéticas por causa das transmissões de rádio,
televisão e telefone celular. Para compreender todo esse aparato tecnológico, é de fundamental
importância conhecermos as propriedades das ondas eletromagnéticas. Abaixo é apresentado um
espectro com uma faixa de frequência e foi omitido a faixa do comprimento de onda. A partir da
imagem e seus conhecimentos, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A ordem de grandeza dos comprimentos de onda representados por X, Y e Z são

respectivamente 2, -3 e -9.
b) ( ) A ordem de grandeza dos comprimentos de onda representados por X, Y e Z são
respectivamente 1, -4 e -10.
c) ( ) A ordem de grandeza dos comprimentos de onda representados por X, Y e Z são
respectivamente 0, -5 e -11.
d) ( ) O comprimento de onda é inversamente proporcional à frequência, sendo que quanto maior a
11
 frequência, maior é a energia transportada pela onda.
QUESTÃO 24
A figura abaixo mostra a relação entre a distância da imagem (p’) de um objeto a um espelho com a distância
do objeto (p) a um espelho. As curvas representam espelhos. A partir do gráfico, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) Podemos afirmar que as curvas 1 representam um espelho convexo.

b) ( ) Podemos afirmar que a curva 2 representa um espelho côncavo.
c) ( ) Podemos afirmar que a reta 3 representa um espelho plano.
d) ( ) Podemos afirmar que as curvas 1 representam um espelho plano.
BIOLOGIA

QUESTÃO 25
O tecido nervoso é distribuído pelo organismo, interligando-se e formando uma rede de comunicações, que
constitui o sistema nervoso. Sobre esse sistema, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Os anestésicos de ação local atuam sobre os axônios, bloqueando os canais de Na+ da

membrana plasmática, inibindo a transmissão do potencial de ação responsável pelo impulso
nervoso.
b) ( ) Os oligodendrócitos são as maiores células da neuroglia, de forma estrelada com múltiplos
prolongamentos. Além da função de sustentação dos neurônios, os oligodendrócitos também
participam do controle da composição iônica e molecular do ambiente extracelular.
c) ( ) No sistema nervoso autônomo, o mediador químico das fibras pré-ganglionares e pós-
ganglionares do simpático é a acetilcolina. Já no parassimpático é a adrenalina somente.
d) ( ) O corpo celular dos neurônios é rico em retículo endoplasmático granuloso, que forma
agregados de cisternas paralelas, entre as quais existem numerosos polirribossomos que são
visíveis ao microscópio óptico, chamados de corpúsculo de Nissl.

QUESTÃO 26
Respiração celular é o processo de conversão das ligações químicas de moléculas ricas em energia que
poderão ser usadas nos processos vitais. Sobre esse processo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
a) ( ) Glicólise é uma sequência de reações catalisadas por enzimas livres no citoplasma, na qual a
glicose é oxidada produzindo duas moléculas de ATPs, dois piruvatos e dois equivalentes
reduzidos de NADH+, que serão introduzidos na cadeia respiratória ou na fermentação.
b) ( ) O ciclo de Krebs apresenta apenas reações catabólicas, com a finalidade de oxidar a acetil-
CoA (acetil coenzima A) a duas moléculas de dióxido de carbono (CO2).
c) ( ) O modelo quimiosmótico explica o mecanismo de formação de ATP, que ocorre durante o
fluxo de prótons do espaço intermembranoso para a matriz, através de partículas elementares.
d) ( ) A quantidade de mitocôndria e o número de cristas por organela estão diretamente
relacionados ao metabolismo energético das células. As células que consomem muita energia
terão maior quantidade de mitocôndrias com elevado número de cristas.
12
QUESTÃO 27
A febre maculosa é uma doença causada por bactéria, que tem entre seus sintomas a febre alta, dores no corpo
e manchas na pele. Analise as afirmativas abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A transmissão da febre maculosa ocorre somente pela forma adulta do carrapato, não
acontecendo pelas formas de larva e ninfa.
b) ( ) A doença é causada pela Rickettsia rickettsii, uma espécie de bactéria que é transmitida aos
seres humanos por carrapatos do gênero Amblyomma.
c) ( ) Colocar mosquiteiros nas camas em locais com grande quantidade de mosquitos hematófagos
ajuda a evitar a febre maculosa.
d) ( ) Nos casos mais graves da doença, podem ocorrer aumento do tamanho do fígado e do baço,
insuficiência renal, inchaço das pernas, tosse, edema pulmonar, problemas neurológicos, como
meningite, confusão mental, convulsões e hemorragias.

QUESTÃO 28
Os ovários são as glândulas reprodutivas das mulheres. Produzem os óvulos, que são transportados pelas tubas
uterinas (trompas de Falópio) para o útero, onde são fertilizados, começando assim o desenvolvimento do
feto. Sobre esse órgão, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Os ovários possuem duas funções básicas: ovogênese e esteroidogênese. Esse último

processo relaciona-se com a produção de hormônios sexuais, como o estrógeno e a
progesterona.
b) ( ) Todos os meses ocorre o fenômeno da ovulação, em que há a ruptura da parede do folículo
maduro e a liberação do ovócito primário.
c) ( ) A ovogênese diz respeito à formação dos ovócitos e inicia-se ainda na fase fetal, quando
várias ovogônias são produzidas. Na medula do ovário, é possível observar o desenvolvimento
dos folículos ovarianos.
d) ( ) Se uma mulher tiver seus ovários removidos por cirurgia, os hormônios que deixarão de ser
produzidos são o hormônio folículo-estimulante (FSH) e o hormônio luteinizante (LH).

QUÍMICA

QUESTÃO 29
A noroepinefrina (estrutura a seguir), também chamada de noroadrenalina, é um hormônio do tipo
catecolamina que atua nos metabolismos energéticos, principalmente em resposta a estresse agudo e crônico.

NH2
HO
OH
HO
Com base na noroepinefrina, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Na reação de monosubstituição com o ácido metanoico são obtidos três produtos orgânicos
isoméricos.
b) ( ) A massa molar é igual a 168,1 [Link]-1.
c) ( ) Ela apresenta apenas dois isômeros óticos ativos e a cadeia principal possui seis carbonos.
d) ( ) Em água, ela é muito solúvel por apresentar tanto ligações de hidrogênio extra quanto
intramolecular.

13
QUESTÃO 30
Reações que envolvem o elemento químico flúor, em geral, são muito perigosas devido à grande reatividade
que ele apresenta, que em parte é explicada pela alta eletronegatividade. De acordo com a reação química a
seguir, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

RbBrO3 + XeF2 + H 2O  RbBrO4 + HF + Xe

a) ( ) A soma dos coeficientes de balanceamento é igual a 7.

b) ( ) O nome oficial do sal de bromo dos produtos é perbromato de rubídio.
c) ( ) A reação é classificada como de oxidorredução.
d) ( ) Dentre todos os reagentes e produtos, o menos reativo é a água.

QUESTÃO 31
O gás metano é altamente inflamável e de certa forma perigoso, pois não apresenta cheiro. Ele foi confinado
em um recipiente com o êmbolo móvel e submetido a um experimento sequencialmente identificado de "A" a
"D" no gráfico a seguir.

D C

Sabendo-se que nos pontos "A" e "B" o experimento ocorreu à temperatura constante de 25ºC e R = 0,082
[Link]-1.K-1 , assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A pressão sofrida pelo metano no ponto "A" é igual a 5,3 atm.

b) ( ) A transformação de "B" para "C" ocorre quando a temperatura for elevada para 37,5ºC.
c) ( ) O processo de "C" para "D" é isobárico.
d) ( ) A massa de metano utilizada no experimento está entre 20 e 22 gramas.

QUESTÃO 32
A formação da vida, entre outros fatores, deve-se às propriedades atômicas bem como a capacidade da
valência deles se ligarem entre si e gerar novas substâncias que interagem com as moléculas vizinhas. Com
base na estrutura da matéria, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Todos os átomos no estado fundamental que apresentam dois elétrons na camada de valência
são metais alcalinos terrosos.
b) ( ) O oxigênio possui uma valência igual a dois, pois atinge a configuração de um gás nobre com
duas ligações.
c) ( ) No fosfato de alumínio, o átomo central está executando seis valências.
d) ( ) A molécula de acetileno, C2H2, é polar.

14
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda as questões de 33 a 36.

Harmful use of alcohol kills more than 3 million people each year, most of them men

More than 3 million people died as a result of harmful use of alcohol in 2016, according to a report
released by the World Health Organization (WHO) today. This represents 1 in 20 deaths. More than three
quarters of these deaths were among men. Overall, the harmful use of alcohol causes more than 5% of the
global disease burden.
[...] “Far too many people, their families and communities suffer the consequences of the harmful use
of alcohol through violence, injuries, mental health problems and diseases like cancer and stroke,” said Dr
Tedros Adhanom Ghebreyesus, Director-General of WHO. “It’s time to step up action to prevent this serious
threat to the development of healthy societies.”
Of all deaths attributable to alcohol, 28% were due to injuries, such as those from traffic crashes, self-
harm and interpersonal violence; 21% due to digestive disorders; 19% due to cardiovascular diseases, and the
remainder due to infectious diseases, cancers, mental disorders and other health conditions.
Despite some positive global trends in the prevalence of heavy episodic drinking and number of
alcohol-related deaths since 2010, the overall burden of disease and injuries caused by the harmful use of
alcohol is unacceptably high, particularly in the European Region and the Region of Americas.
Globally an estimated 237 million men and 46 million women suffer from alcohol-use disorders with
the highest prevalence among men and women in the European region (14.8% and 3.5%) and the Region of
Americas (11.5% and 5.1%). Alcohol-use disorders are more common in high-income countries.
[...]
How much alcohol are people drinking?
The average daily consumption of people who drink alcohol is 33 grams of pure alcohol a day, roughly
equivalent to 2 glasses (each of 150 ml) of wine, a large (750 ml) bottle of beer or two shots (each of 40 ml)
of spirits.
Worldwide, more than a quarter (27%) of all 15–19-year-olds are current drinkers. Rates of current
drinking are highest among 15–19-year-olds in Europe (44%), followed by the Americas (38%) and the
Western Pacific (38%). School surveys indicate that, in many countries, alcohol use starts before the age of 15
with very small differences between boys and girls.
Worldwide, 45% of total recorded alcohol is consumed in the form of spirits. Beer is the second
alcoholic beverage in terms of pure alcohol consumed (34%) followed by wine (12%). Worldwide there have
been only minor changes in preferences of alcoholic beverages since 2010. The largest changes took place in
Europe, where consumption of spirits decreased by 3% whereas that of wine and beer increased.
In contrast, more than half (57%, or 3.1 billion people) of the global population aged 15 years and over
had abstained from drinking alcohol in the previous 12 months.

More countries need to take action

[...] Almost all (95%) countries have alcohol excise taxes, but fewer than half of them use other price
strategies such as banning below-cost selling or volume discounts. The majority of countries have some type
of restriction on beer advertising, with total bans most common for television and radio but less common for
the internet and social media.
“We would like to see Member States implement creative solutions that will save lives, such as taxing
alcohol and restricting advertising. We must do more to cut demand and reach the target set by governments
of a 10% relative reduction in consumption of alcohol globally between 2010 and 2025,” added Dr Tedros.
Reducing the harmful use of alcohol will help achieve a number of health-related targets of the
Sustainable Development Goals (SDGs), including those for maternal and child health, infectious diseases,
noncommunicable diseases and mental health, injuries and poisonings.

15
(Adaptado de: [Link]
million-people-each-year-most-of-them-men)

QUESTÃO 33
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Os principais objetivos do texto são noticiar sobre um relatório da Organização Mundial de

Saúde a respeito de abuso de bebidas alcoólicas e alertar as autoridades sobre os riscos
envolvidos nesse abuso.
b) ( ) O título do texto menciona as mortes causadas pelo uso prejudicial do álcool, o que dá a
entender que nem todo uso da substância causaria malefícios.
c) ( ) Em 2016, de cada 20 mortes uma foi de homem em consequência do abuso de álcool.
d) ( ) Entre as consequências do abuso de álcool mencionadas pelo diretor-geral da OMS estão
lesões, câncer e derrame cerebral.

QUESTÃO 34
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) 28% das mortes atribuídas ao álcool podem ser classificadas como mortes violentas.
b) ( ) O relatório mencionado no texto afirma que há tendências positivas quanto à prevalência de
uso habitual de álcool e número de mortes relacionadas ao álcool.
c) ( ) Os transtornos relacionados ao álcool são mais comuns em países pobres.
d) ( ) Em termos globais, há mais homens que mulheres com problemas com o álcool. Em relação às
mulheres, o relatório aponta que, em termos percentuais, há mais mulheres com esse tipo de
problema nas Américas do que na Europa.

QUESTÃO 35
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O consumo médio diário das pessoas que fazem uso de bebidas alcoólicas é equivalente a 300
ml de vinho ou 80 ml de destilados.
b) ( ) 27% dos jovens europeus de 15 a 19 anos consomem bebidas alcoólicas regularmente.
c) ( ) O consumo de destilados diminuiu enquanto o de vinho e cerveja cresceu na Europa.
d) ( ) Segundo o relatório, mais de três bilhões de pessoas de quinze anos ou mais não consomem
álcool.

QUESTÃO 36
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A maioria dos países tem alguma restrição à publicidade de bebida alcoólica, sendo a
proibição total de propagandas mais comum na televisão e no rádio.
b) ( ) Segundo o texto, alguns países proíbem descontos a clientes que compram grandes
quantidades de bebida alcoólica.
c) ( ) No trecho “a number of health-related targets of the Sustainable Development Goals (SDGs),
including those for maternal and child health”, a palavra sublinhada refere-se a “number”.
d) ( ) No trecho “Far too many people”, os termos sublinhados têm a função de intensificar a ideia
de quantidade.

16
LÍNGUA PORTUGUESA

Leia os textos abaixo e responda às questões de 1 a 4:

DESISTAM DE SE MUDAR PARA PORTUGAL – Ruth Manus
Ou pelo menos pensem muito bem antes de tomar essa decisão

Antes de tudo: Portugal é fantástico e eu amo esse país no qual vivo há 4 anos. Nunca quis sair do
Brasil, mas me apaixonei por um português e a única forma de ficarmos juntos era eu vir para cá. Sou feliz
aqui, mas vejo, muito assustada, a quantidade de brasileiros que está criando uma perigosíssima ilusão quanto
à vida em Portugal.
Concordo que o cenário no Brasil não está nada bom. Concordo que, quando Bolsonaro é fortemente
cotado a presidente da República, não dá vontade de criar filhos nesse lugar. Entendo quem queira ir embora.
Talvez, nesse momento de ignorância e truculência, até eu tivesse a vontade que nunca tive de partir daí.
Ocorre que – surpresa - Portugal não é o paraíso. Ouço um monte de gente dizer que vai pedir demissão,
vender tudo e tentar vida nova em Lisboa com o discurso de “não preciso de muito, só uma casa, um
empreguinho e para o resto vou usar serviço público”. Então, vamos lá, isso é uma ilusão do início ao fim.
Comecemos pelo fato de que Portugal está muito, muito na moda. Europeus de todos os cantos,
africanos e milhares de asiáticos também descobriram o país. Portugal está absolutamente em alta, o que é
bom para o turismo e melhora um pouco a situação econômica. Mas aumenta a concorrência para os
trabalhos, aumenta os preços de tudo e, infelizmente, aumenta a resistência dos portugueses com os
estrangeiros.
Esse movimento todo gerou no país uma especulação imobiliária sem precedentes. Os imóveis, para
comprar ou alugar, estão realmente muito caros. A diferença entre hoje e 2014, quando cheguei, é
assombrosa. Mas atenção a um detalhe: os estrangeiros começaram a comprar e alugar casas com dinheiro
vindo de fora, ou seja, os salários em Portugal não aumentaram na mesma progressão que o aumento dos
preços para viver nas principais cidades. Resultado: quem vive do dinheiro que se paga a título de salário em
Portugal não está tendo dinheiro para pagar aluguel nas capitais. A conta não fecha.
Quanto a “encontrar um emprego qualquer” em Portugal… Vamos lá. O turismo realmente abriu
muitos postos de trabalho por aqui. Trabalho em restaurantes, hotéis, transportes. Os brasileiros não têm
grandes dificuldades para conseguir empregos como garçom, vendedor ou camareira. Mas vejo pessoas
achando que vão chegar aqui e facilmente conseguir trabalho como advogado, engenheiro, publicitário,
administrador. Surpresa: não vão. E se, a duras penas, conseguirem, os salários serão muitíssimo mais baixos
do que se imagina. Mesmo.
Quanto ao sistema público (nem vou entrar na conversa óbvia de ter que explicar que nem todos têm
direito a utilizá-lo), posso dizer que 90% dos amigos portugueses que tenho têm plano de saúde privado. E
seus filhos estudam em escolas privadas. E não, não é baratinho. E que mesmo nas escolas públicas quase
sempre é preciso pagar um valor mensal. Quando olho para um centro de saúde público de Portugal, me
pergunto se elite brasileira estaria disposta a viver assim. Tenho certeza absoluta de que não. Quem está
habituado à desigualdade social tem sérias dificuldades para abrir mão dos seus privilégios.
A sensação de segurança realmente existe por aqui. Andar de ônibus à noite (lembrando que um
bilhete para um trajeto, comprado com o motorista, custa quase 2 euros) sem medo é mesmo um luxo. Mas
vale dizer: furtaram o celular de diversos conhecidos aqui. Deixamos nosso carro na rua de casa e no dia
seguinte encontramos os vidros quebrados e não sobrou nem a cadeirinha da minha enteada para contar
história. O paraíso não existe.
Mais um detalhe relevante: brasileiros são bem-vindos a Portugal até a página dois. Gostam da nossa
música, da nossa alegria, da nossa caipirinha. Mas não gostam tanto assim dos nossos diplomas e
frequentemente não acham que somos bons o bastante para ocupar certos cargos, frequentar certos lugares ou
para namorar certas pessoas. Somos frutos de uma ex-colônia. Somos América Latina. Somos hemisfério sul.
E isso fica evidente na forma como somos tratados.

2
 Uma coisa é ouvir um jovem qualquer de 20 e poucos anos dizer que vai tentar a vida fora com uma
mochila nas costas. Outra coisa é ouvir que uma família com 3 filhos vai arriscar tudo para morar fora, sem
certeza nenhuma, sem nem saber bem o que está fazendo, embarcando numa ilusão extremamente
irresponsável. E é isso o que tenho ouvido por aí.
Portugal é um país lindo, onde se come bem e onde é possível ser feliz. O Brasil também. Com
vantagens e desvantagens, nenhum dos dois é a Noruega. Portugal mais seguro, Brasil mais alegre. Portugal
mais sereno, Brasil com muito mais oportunidades. Mas parece que tem gente achando que Portugal é um país
escandinavo perdido na península ibérica. Surpresa: não é. Pensem bem no que estão fazendo. (Disponível
em: [Link]

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Tanto no título quanto na conclusão do texto nota-se o uso da função apelativa ou conativa da
linguagem, quando a autora se dirige diretamente aos leitores, o que é visível pelo uso de
verbos no modo imperativo.
b) ( ) Há, no texto, um contraponto entre duas imagens de Portugal: aquela que os brasileiros
insatisfeitos com o próprio país alimentam e a que a autora apresenta aos leitores.
c) ( ) Ao tentar desestimular os brasileiros de se mudarem para Portugal, a autora portuguesa
demonstra sua xenofobia por medo da concorrência nos postos de trabalho naquele país
europeu.
d) ( ) “Perigosíssima” (primeiro parágrafo) e “muitíssimo” (quinto parágrafo) estão no superlativo, o
que reforça o caráter alarmista e preconceituoso do texto.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A autora mostra-se compreensiva quanto ao sentimento de insatisfação dos brasileiros em

relação ao Brasil, mas também pensa que eles estão, em grande parte, iludidos com a realidade
de Portugal.
b) ( ) No trecho “Ocorre que – surpresa - Portugal não é o paraíso”, os travessões destacam uma
palavra que interrompe a estrutura sintática do período, constituindo um aposto.
c) ( ) Portugal se tornou destino de preferência de turistas de diversos lugares, o que teve impacto
positivo na economia portuguesa, como o aumento de preços.
d) ( ) A autora destaca que a especulação imobiliária em Portugal é a causa da resistência dos
portugueses aos estrangeiros.

QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A autora dá a entender que os brasileiros de classe média estão iludidos quanto aos níveis
salariais em Portugal.
b) ( ) Quando afirma que “90% dos amigos portugueses que tenho têm plano de saúde privado. E
seus filhos estudam em escolas privadas”, a autora sugere que a população portuguesa não está
satisfeita ou não confia na qualidade dos serviços públicos em Portugal.
c) ( ) O discurso da autora dirige-se a brasileiros de classe média e alta que pensam em deixar sua
terra natal por insatisfações políticas.
d) ( ) No trecho “Quando olho para um centro de saúde público de Portugal, me pergunto se elite
brasileira estaria disposta a viver assim”, a vírgula é facultativa e separa orações coordenadas
assindéticas.
3
 QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No sétimo parágrafo, a autora faz uma declaração inicial que é ratificada pelos exemplos
apresentados na segunda metade do parágrafo.
b) ( ) No trecho “Somos frutos de uma ex-colônia. Somos América Latina. Somos hemisfério sul.”,
a repetição da estrutura sintática cria um efeito estilístico e reforça a ideia de que os
portugueses veem os brasileiros como inferiores por causa de sua origem.
c) ( ) No último parágrafo, “Noruega” e “país escandinavo” representariam um lugar mais alto na
escala de países desenvolvidos, patamar ao qual Portugal já teria chegado e o Brasil não.
d) ( ) No penúltimo parágrafo, a autora usa a figura de um “mochileiro” para deixar subentendidas
as ideias de aventura, risco e inconsequência.

LITERATURA

QUESTÃO 5
Com base na leitura da obra “Espumas flutuantes”, de Castro Alves, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para
as alternativas.

a) ( ) A abordagem do amor em diversos poemas da obra é notada por um sensualismo ousado que
distancia o autor da experiência imaginária dos poetas românticos anteriores.
b) ( ) Na obra há predomínio de poemas ligados à temática social abolicionista, o que confirma a
exaltação do autor como “poeta dos escravos”.
c) ( ) Em alguns poemas da obra, é possível perceber influência byroniana, principalmente a
exaltação ao desejo de longevidade.
d) ( ) Há poemas na obra que fazem alusão a ideais de liberdade e à possibilidade de concretizá-los
com a mudança para o governo republicano.

QUESTÃO 6
Com base na leitura da obra “Tenda dos milagres”, de Jorge Amado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para
as alternativas.

a) ( ) A ladeira do Tabuão, onde se localizava a Tenda dos Milagres, é um espaço pouco

evidenciado na narrativa, pois o autor procurou enfatizar a necessidade de os mestiços
ocuparem outros espaços como o acadêmico, por exemplo.
b) ( ) Pedro Archanjo e Lídio Corró se conhecem na juventude e desenvolvem uma parceria na luta
contra o preconceito racial e o religioso.
c) ( ) As teorias defendidas por Pedro Archanjo são contrárias às do professor Nilo Argolo. Tal fato
desencadeia no catedrático um sentimento de ódio contra o mulato não só pela sua origem
como também pela defesa que o bedel fazia à miscigenação.
d) ( ) O romance critica o costume de valorização do nacional em detrimento do estrangeiro, uma
vez que foi necessário que Pedro Archanjo obtivesse reconhecimento internacional para que
fosse conhecido em nosso país.
QUESTÃO 7
Machado de Assis é considerado um dos maiores representantes do Realismo brasileiro e sua obra foi bastante
inovadora. Assim, a partir da leitura da obra “Dom Casmurro”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
a) ( ) Na obra, percebe-se a ocorrência de muita digressão – pausa no andamento do enredo por
comentários do narrador - elemento estilístico elementar no texto machadiano.
4
 b) ( ) Não se nota, nesta obra, uma das principais características da prosa machadiana, que é a
análise psicológica dos personagens.
c) ( ) A ironia fina e corrosiva é uma característica marcante dos textos de Machado e, nesta obra,
foi utilizada com maestria principalmente para a construção da personagem Capitu e seu perfil
complexo e ambíguo.
d) ( ) Na construção do perfil de Bentinho, não se percebe visão relativista a valores humanos
pessimistas, uma vez que a personagem pode ser caracterizada como plana.

QUESTÃO 8
Joaquim Manuel de Macedo é o primeiro escritor a adaptar os elementos que caracterizam o romance à
realidade brasileira com a publicação de “A moreninha” em 1844. A partir da leitura da obra, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O tempo cronológico em que toda a história ocorre é de aproximadamente três anos. A

narrativa é linear, porém em alguns capítulos foi utilizada a técnica do flashback.
b) ( ) O enredo, carregado de sentimentalismo, é característico do romance romântico; também
apresenta idealização do espaço perfeito para a concretização do amor.
c) ( ) Quanto ao ponto de vista, o romance é narrado em primeira pessoa e Felipe, irmão de
Carolina, é o narrador personagem.
d) ( ) O enredo se constitui basicamente do reencontro de Augusto e Carolina que, aparentemente, se
apaixonam à primeira vista. Entretanto, ele se angustia devido a uma promessa de amor feita
na infância. O conflito é resolvido quando Augusto descobre que foi a Carolina que fez o
juramento.

HISTÓRIA

QUESTÃO 9
A Constituição de 1988, também chamada de Constituição Cidadã, inaugurou a 6ª República do Brasil. Sobre
o período iniciado com a posse de Fernando Collor de Mello, em 1990, e que dura até a atualidade, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Podemos dividir claramente o período entre 1990 e 2014 em duas fases distintas: a primeira
marcada por medidas neoliberais, como abertura de mercado e privatizações; e a segunda
caracterizada por políticas de bem-estar social, com programas sociais e aumento da classe
média.
b) ( ) O primeiro governo eleito diretamente depois de 20 anos foi interrompido por um processo de
impedimento motivado pelo confisco de poupanças em 1992.
c) ( ) Fernando Henrique Cardoso, o segundo presidente pós-redemocratização, inseriu o Brasil no
processo de globalização, articulando a fundação do Mercosul.
d) ( ) O governo de Luís Inácio Lula da Silva foi marcado pela maior crise econômica da História
do Brasil, colocando o país em 2008 na pior posição do PIB ocupada na nova república.

QUESTÃO 10
O Estado Novo corresponde à 3ª República do Brasil. Iniciado em 1937 e estendendo-se até 1946, foi um
período decisivo da História brasileira em diversos fatores. Sobre o período, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) O golpe de Estado que tornou Getúlio Vargas um ditador foi justificado pelo Plano Cohen, um
falso plano de golpe comunista creditado ao capitão integralista Olímpio Mourão Filho.

5
b) ( ) O Estado Novo foi um típico regime totalitário de inspiração fascista, marcado por uma
liderança carismática, inexistência de oposição, patriotismo, militarismo, fortalecimento do
Estado, autocracia e uso de meios de comunicação de massa, como rádio.
c) ( ) É nesse período que se dá o início da industrialização efetiva do Brasil, promovida por
iniciativa estatal, principalmente no setor de mineração. A criação da CLT contribuiu com a
redução das pressões trabalhistas que marcaram o surto industrial da República Velha.
d) ( ) A Ditadura Vargas empenhou-se em controlar os meios de comunicação, promover a imagem
do regime e do ditador através do DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda), ao mesmo
tempo que prendia opositores do regime indiscriminadamente.
QUESTÃO 11
Após o fim da União Ibérica, a colonização mais intensiva do Brasil levou ao surgimento de diversas revoltas
nas mais variadas localidades da Colônia Brasileira. A respeito das Revoltas Coloniais, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A categoria de Revoltas Nativistas diz respeito às revoltas protagonizadas por indígenas
descontentes com os trabalhos forçados impostos pelos portugueses. A região amazônica do
Grão-Pará foi o palco principal desses conflitos coloniais.
b) ( ) A revolta de Beckman, ocorrida no Maranhão, opunha-se à exploração e má administração da
Companhia Geral do Comércio do Estado do Maranhão. Ela foi suprimida pelo governo
português após a troca de governador do estado do Maranhão.
c) ( ) A Guerra dos Emboabas foi travada no contexto do início da mineração na região das atuais
Minas Gerais. De um lado, encontravam-se os bandeirantes paulistas, lutando pelo controle
das minas de ouro; de outro, a tribo dos índios emboabas, nativos da região de minas, que não
queriam ceder suas terras aos invasores paulistas.
d) ( ) A Guerra dos Mascates foi a primeira grande revolta da rebelde capitania de Pernambuco.
Nesse conflito, a cidade de Olinda, antiga capital dos senhores de engenho pernambucanos,
combate a nascente capital Recife, fundada por holandeses e que prosperara com o comércio
na capitania. A revolta não impediu a mudança de capital para Recife.
QUESTÃO 12
A primeira república do Brasil estabeleceu-se entre 1889 e 1930, sendo o mais longo período de
validade de uma constituição republicana. Sobre a República Velha, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) Devido a sua extensa duração, esse foi considerado o período mais democrático da História do
Brasil, com a mais ampla participação eleitoral, incluindo o voto feminino e de analfabetos e,
portanto, com maior representatividade para o povo, decorrente da autonomia promovida pelo
federalismo.
b) ( ) O início da República é conhecido como República da Espada, devido ao autoritarismo do
governo Floriano Peixoto. Nesse governo, diversas revoltas foram deflagradas e esmagadas
implacavelmente pelo “marechal de ferro”. Entre as revoltas estão as duas revoltas da Armada
e a Revolução Federalista.
c) ( ) O governo de Campos Salles marcou a prevalência das oligarquias rurais no poder dos estados
e dos cafeicultores paulistas no governo federal. O Convênio de Taubaté, que definiu a política
e valorização do café, e a política dos governadores garantiram a continuidade do sistema
oligárquico até a revolução de 1930, com a breve exceção de Hermes da Fonseca (1910-1914).
d) ( ) A política do Café com Leite revezava presidentes paulistas e mineiros e estabeleceu-se logo
após a proclamação da república infalivelmente. Resultante disso foi a valorização não apenas
do café paulista, mas da pecuária mineira, que garantiram a diversificação de exportações no
início do século XX.
6
GEOGRAFIA

QUESTÃO 13
A integração econômica e cultural entre os países, conhecida como Globalização, só foi possível a partir
da criação e popularização de diversas tecnologias que adquiriram um papel fundamental tanto para o
desenvolvimento da economia mundial quanto para a sociedade, que se tornou cada vez mais dependente
da tecnologia. As redes de comunicação e interação social nesse mundo globalizado, cada vez mais
rápidas e eficientes, permitiram a comunicação e o acesso rápido a qualquer parte do globo de forma
instantânea. Sobre esse assunto, são apresentadas as afirmativas a seguir. Assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) As redes de comunicação têm papel fundamental para o mundo globalizado, mas o seu uso
não garante mudanças na realidade socioespacial.
b) ( ) As redes de comunicação contribuíram para a circulação de capitais, que pode ser realizada
de qualquer lugar do mundo, com o uso de computadores e até smartphones.
c) ( ) As redes sociais trouxeram diversas alterações para o processo de gerenciament o das
marcas e a interação com o público, propiciando novas possibilidades de levantamento de
informação e pesquisa em tempo real.
d) ( ) As mídias sociais podem ser definidas como ferramentas destinadas a possibilitar a
interação e a colaboração on-line, o compartilhamento de conteúdo e a troca de
conhecimentos.

QUESTÃO 14
O Cerrado é um dos principais biomas do país, ocupa cerca de 22% de todo o território, mas sofre com a
ameaça constante de extinção. Essa previsão pessimista é proveniente do atual quadro ambiental em que
se encontra o Cerrado, no qual aproximadamente 80% da biodiversidade já sofreu alterações na fauna e
flora. Em Goiás, a situação é mais agravante, pois estimativas revelam que cerca de 90% de todo o bioma
já se encontra alterado. A respeito do bioma Cerrado no estado de Goiás e de sua ocupação nas últimas
décadas, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) As formas de relevo pertinentes ao Cerrado são um fator favorável a sua conservação, já
que dificultam a prática da agricultura e, por consequência, a erosão dos solos.
b) ( ) É um bioma composto por um conjunto de diferentes formações vegetais e ecossistemas,
tendo como uma de suas características o alto nível de endemismo das espécies, em função
da alta variedade e especificidade dos ecossistemas locais.
c) ( ) A introdução de nova pastagem e a expansão das áreas de pecuária extensiva contribuíram
para o aumento da diversidade de espécies vegetais e para a preservação dos solos do
Cerrado.
d) ( ) As unidades de conservação criadas no estado de Goiás, como parques e reservas, não
alcançaram seus objetivos de preservação ambiental em virtude dos constantes incêndios
no período de estiagem.
QUESTÃO 15
Solos degradados são aqueles que não exercem suas funções, ou ao menos parte delas, como fornecer os
nutrientes necessários ao desenvolvimento das plantas e filtrar a água que abastece os depósitos
subterrâneos. Assim como ocorre nas cidades, principalmente nas grandes e médias, a atividade
agropecuária contribui para a degradação dos solos. Sobre as formas de degradação dos solos, provocadas
ou intensificadas pelas ações antrópicas, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Erosão hídrica: se dá pelo carregamento de sedimentos ou partículas do solo e matéria
orgânica pelas águas das chuvas e dos rios.
7
 b) ( ) Erosão eólica: se dá pelo desgaste do solo resultante da ação do vento sobre a superfície
rochosa, que ocorre pelo processo de abrasão – atrito das partículas carregadas pelo vento
sobre as rochas.
c) ( ) Erosão química: também denominada lixiviação, caracteriza-se pela perda de elementos
químicos essenciais para o desenvolvimento das plantas, como nitrogênio, fósforo e
potássio, que são dissolvidos e carregados pelas águas das chuvas e dos rios.
d) ( ) Compactação do solo: forma de degradação física do solo causada pela compressão das
camadas superficiais com a passagem de máquinas ou, em menor escala, pelo pisoteio de
gado nas pastagens.

QUESTÃO 16
Observe a imagem que representa um aspecto das caatingas brasileiras:

O domínio das Caatingas abrange cerca de 10% do território brasileiro. Sobre esse tipo de fitofisionomia ,
são apresentadas as afirmativas a seguir. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Vegetação xerófita, com o domínio de diversas espécies de cactáceas e de árvores

latifoliadas, adaptadas aos solos ácidos dos chapadões e depressões do sertão nordestino.
b) ( ) Vegetação de cactáceas, sobre um relevo de cuestas arenítico-basálticas, e pelo clima
tropical típico com duas estações bem definidas, um verão úmido e um inverno seco.
c) ( ) Vegetação adaptada à deficiência hídrica, com espécies caducifólias, espinhosas e
suculentas, em uma região de depressões interplanálticas.
d) ( ) Como o solo é mais rico em nutrientes, a Caatinga apresenta uma grande riqueza de
ambientes e espécies onde a seca, a luminosidade e o calor resultam numa vegetação
xerófita espinhosa e decidual.

8
MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O oitavo termo da P. A ( x  3, x  6, 5  x ) é 10.

3
A razão da P.G ( x  2, x  2, x  1) é q   .
b) ( ) 4
x x x
A solução da equação x     K  3 é x  2,025 .
c) ( ) 3 9 27

A equação modular x  3 x  1  2 x  3 tem apenas como conjunto solução

2 2
d) ( )
S   4, 1 .

QUESTÃO 18
 3 1
 3 5 2 
Dadas as matrizes A   2 0  e B    , assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
 4 2  1 0 4
 

0 2
 
AB  3 0 
t
a) ( )
6 6
 

 11 1 
b) ( ) BA 
 19 9 

 8 15 10 
 
A B   6 10 4 
c) ( )
 10 20 16 
 

 6 7 2 
d) ( ) A t B   
 0 0 2 

QUESTÃO 19
O triângulo de Pascal é formado por números binomiais e cada um desses números binomiais é
representado por: . Com base nessas informações, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

9
9
a) ( )   k   512 .
k 3
9
 11
 k  1 13 
b) ( )   2    3 .
  
k 4

9
 k  3  13 
c) ( )   
k   9 
.
k 0

 8   8   9  10  11 12 

d) ( ) 1   2   3   6    6    5  .
           

QUESTÃO 20
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Duas cartas são retiradas aleatoriamente de um baralho com 52 cartas. A probabilidade de que
247
pelo menos uma seja de ouros é de .
442

b) ( ) No lançamento de dois dados perfeitos, a probabilidade de se obter soma 8 ou números iguais

5
nas faces superiores é .
18
15
c) ( ) Um casal pretende ter 6 filhos. A probabilidade do casal ter 4 meninos e 2 meninas é .
64

d) ( ) Em uma urna existem bolas numeradas de 1 a 100. A probabilidade de se retirar uma bola cujo
número seja primo é de 23%.

FÍSICA

QUESTÃO 21
O gráfico a seguir mostra como a energia cinética varia em relação à altura (h) de uma partícula que
executa um movimento periódico e vertical em relação a uma posição referência (0). O atrito foi
desprezado na elaboração do gráfico. Em relação ao gráfico e a teoria da conservação da energia
mecânica, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Podemos inferir que o lado direito do gráfico, em relação ao eixo da Ec, representa uma
conversão de Energia cinética em Energia potencial gravitacional.
10
 b) ( ) Podemos inferir que o lado direito do gráfico, em relação ao eixo da Ec, representa uma
conversão de Energia cinética em Energia potencial elástica.
c) ( ) Podemos inferir que o lado esquerdo do gráfico, em relação ao eixo da Ec, representa uma
conversão de Energia potencial elástica em Energia cinética.
d) ( ) Podemos inferir que o lado esquerdo do gráfico, em relação ao eixo da Ec, representa uma
conversão de Energia potencial gravitacional em Energia cinética.
QUESTÃO 22
Um laboratorista enche um recipiente de alumínio com capacidade de 200 mL com glicerina antes do seu
horário de almoço, quando a temperatura no laboratório era de 25ºC. Ao voltar do almoço, a temperatura do
laboratório era de 30ºC. Os coeficientes de dilatação linear do alumínio e de dilatação volumétrica da
glicerina são, respectivamente, 23x10-6 ºC-1 e 5x10-4 º[Link] V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
a) ( ) Podemos afirmar que a glicerina não transbordou.
b) ( ) A quantidade de glicerina que transbordou é inferior a 0,5 mL.
c) ( ) A quantidade de glicerina que transbordou é exatamente igual a 0,5 mL.
d) ( ) A dilatação volumétrica do recipiente de alumínio é de 6,9 x 10-2 cm³.

QUESTÃO 23
O volume de ar no compartimento de passageiros de um automóvel de 1,5 tonelada é 5,00 m 3. O
volume do motor e das rodas dianteiras é 0,6 m3 e o volume das rodas traseiras, tanque de gasolina e
porta-malas é 0,7 m3; a água não pode penetrar no tanque de gasolina e no porta-malas. O carro cai em
um lago. A princípio, não entra água no compartimento de passageiros. Dada a situação, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas. (Dado: massa específica da água 1000 kg/m³)

a) ( ) O volume do carro que está abaixo da superfície da água com o carro flutuando da maneira
mostrada na figura corresponde a 1,3 m³.
b) ( ) O volume do carro que está abaixo da superfície da água com o carro flutuando da maneira
mostrada na figura corresponde a 1,5 m³.
c) ( ) O volume do carro que está abaixo da superfície da água com o carro flutuando da maneira
mostrada na figura corresponde a 3,5 m³.
d) ( ) O volume do carro que está abaixo da superfície da água com o carro flutuando da maneira
mostrada na figura corresponde a 4,8 m³.
QUESTÃO 24
Do alto de um prédio, um pedreiro deixa um martelo de 1,5 kg cair verticalmente sobre um piso, acertando-o
com uma velocidade de 54 km/h. O martelo ressalta com uma velocidade inicial de 18 km/h. Dada a situação,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A impulsão que atua sobre o martelo durante o contato com o piso é de 15 kg.m/s.
b) ( ) A impulsão que atua sobre o martelo durante o contato com o piso é de 30 kg.m/s.
c) ( ) Se o martelo estiver em contato com o piso por 20 ms, a intensidade da força média que o
martelo exerce sobre o piso é de 1,5 kN.
d) ( ) Se o martelo estiver em contato com o piso por 20 ms, a intensidade da força média que o
martelo exerce sobre o piso é de 0,75 kN.
11
BIOLOGIA

QUESTÃO 25
“Uma doença infecciosa é caracterizada pelos sinais, sintomas e as alterações decorrentes das lesões causadas
pelo agente infeccioso e pela resposta imune do hospedeiro” (Bezerra, C.C. F.). Considerando os conceitos
sobre essas doenças, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A toxoplasmose possui como vias de transmissão a ingestão de cistos na carne crua ou mal
cozida de animais portadores, ingestão de oocistos oriundos de fezes de gatos que se dá pelo
contato com o solo ou verduras contaminados ou por manusear areia, infecção
transplacentária.
b) ( ) Das doenças infecciosas transmitidas através do sistema respiratório, podemos citar a
caxumba, difteria, doença meningocócica, gripe, pneumonias, sarampo, Sars (Síndrome
Respiratória Aguda Grave), rubéola, tuberculose e varicela.
c) ( ) Existem cinco principais tipos de hepatite viral: hepatite A, B, C, D e E. As hepatites A e E
são transmitidas principalmente por comida e água contaminadas. Hepatites B e C são
transmitidas através de sangue, agulhas e materiais cortantes contaminados, relação sexual e
de mãe para filho no momento do parto. Todas elas podem ser prevenidas com vacinação.
d) ( ) Malária é uma doença infecciosa transmitida por mosquitos e causada por vírus do gênero
Plasmodium. A doença é geralmente transmitida pela picada de uma fêmea infectada do
mosquito Anopheles.

QUESTÃO 26
Em relação às células sanguíneas e teciduais, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Os mastócitos são células que possuem inúmeros grânulos metacromáticos onde armazenam
potentes mediadores químicos da inflamação, como heparina, histamina e serotonina que,
quando liberados, promovem, entre outras, as reações alérgicas.
b) ( ) O aumento no número de neutrófilos, a neutrofilia, indica sempre uma infecção viral. Há,
porém, exemplos de neutrofilia benigna associada ao estresse e prática elevada de exercícios
físicos.
c) ( ) Os macrófagos são células derivadas dos neutrófilos. Sua principal função é fagocitar
antígenos presentes no tecido; entretanto, possui importante papel na imunologia, podendo
apresentar os patógenos ao sistema.
d) ( ) Os eosinófilos têm uma atividade proinflamatória e citotóxica considerável, participando da
reação e patogênese de numerosas doenças alérgicas, parasitárias e neoplásicas. São atraídos
para tecidos onde há invasão por parasitas ou sítios de reações alérgicas.

QUESTÃO 27
As glândulas anexas do sistema digestivo, ou órgãos digestórios acessórios, produzem ou armazenam
secreções que passam para o trato gastrintestinal e auxiliam na decomposição química do alimento. Analise as
afirmativas abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A porção do pâncreas que exerce função endócrina é responsável pela síntese do suco
pancreático, que contém enzimas que atuam na digestão de carboidratos, lipídios e proteínas.
A porção que desempenha uma função hormonal ou exócrina é formada pelas Ilhotas de
Langerhans, responsáveis pela produção de insulina e glucagon.
b) ( ) As glândulas parótidas são responsáveis pela produção de cerca de 30% da saliva. Sua porção
secretora é composta exclusivamente por células serosas, que contêm grânulos de secreção
ricos em proteínas e alta atividade de amilase.
12
 c) ( ) As funções do fígado são: regular a concentração sérica de várias espécies químicas como de
carboidratos, de lipídios, de proteínas e dos produtos do seu metabolismo; armazenar
vitaminas e metais; degradar hormônios; inativar drogas e toxinas; excretar colesterol e
bilirrubina.
d) ( ) A vesícula biliar é um órgão muscular responsável pela produção e armazenamento da bile. É
um saco membranoso no formato de pera, que se situa abaixo da superfície do lóbulo direito
do fígado, logo atrás das costelas inferiores.

QUESTÃO 28
A replicação do DNA ocorre de forma semiconservativa, é iniciada em origens únicas e geralmente ocorre de
forma bidirecional, a partir de cada origem de replicação. Avalie as afirmativas abaixo e assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Para cada fragmento de Okazaki a ser gerado na síntese de DNA, será necessária a adição de
um primer, caracterizando a síntese descontínua da fita de DNA.
b) ( ) A cadeia de DNA que cresce no mesmo sentido que o deslocamento da forquilha de
replicação, e cuja síntese ocorre descontinuamente, é chamada de cadeia leading. A cadeia
que cresce no sentido oposto ao deslocamento da forquilha de replicação, e cuja síntese ocorre
continuamente, é chamada de cadeia lagging.
c) ( ) A DNA pol I reconhece defeitos diversos no DNA, inclusive a presença de RNA, como por
exemplo, o primer. Através de uma atividade exonucleotídica 5’-3’, ela retira esse primer e
ressintetiza o espaço deixado, desta vez com uma molécula de DNA.
d) ( ) As helicases quebram as pontes de hidrogênio entre as bases, para que as duas fitas de DNA
se separem, podendo desta forma abrir a forquilha de replicação e permitir que ela se
movimente à medida que a síntese de DNA evolui.

QUÍMICA

QUESTÃO 29
Os álcoois e fenóis são compostos versáteis que podem ser utilizados como solventes ou intermediários
químicos e, em geral, apresentam um alto ponto de ebulição. A substância a seguir é um exemplo disso e
baseando-se nela, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

CH3 OH CH3

H3C CH3

a) ( ) O nome IUPAC do composto é 2,6-isopropilfenol.

b) ( ) O composto apresenta uma massa molar igual a 178,18 [Link]-1.
c) ( ) Reagindo-se com uma solução de permanganato de potássio em meio de ácido sulfúrico,
observa-se a formação de uma cetona.
d) ( ) A cadeia carbônica é classificada com mista, homogênea e saturada, e também apresenta
isômeros geométricos.

13
QUESTÃO 30
O gás cloro é um agente muito tóxico e irritante capaz de provocar náuseas e danos pulmonares. Ele é
empregado principalmente na indústria de branqueamento de tecidos e papéis, desinfecção de água e produção
de alvejantes. Uma forma de obter o gás cloro está representada na reação a seguir. Baseando-se nesta reação,
analise as alternativas e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
NaCl + MnO2 + H2SO4  Cl2 + MnSO4 + NaHSO4 + H2O

a) ( ) A reação é classificada como de oxidorredução envolvendo a transferência de 2 elétrons.

b) ( ) A soma dos coeficientes de balanceamento dos reagentes é igual à soma dos coeficientes de
balanceamento dos produtos.
c) ( ) O nome IUPAC para o óxido dos reagentes é bióxido de manganês.
d) ( ) O sal de sódio dos produtos é classificado como um sal misto.

QUESTÃO 31
Considerando as semirreações com os respectivos potenciais de oxidação (em volts) e o esquema a seguir:

Zn(s)  2e- + Zn2+ E = +0,76

Ni(s)  2e- + Ni2+ E = +0,24
Pb(s)  2e- + Pb2+ E = +0,13

Os béqueres apresentam soluções dos respectivos íons dos eletrodos. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.
a) ( ) A força eletromotriz do esquema "A" isolado é igual a +0,63 V.
b) ( ) A força eletromotriz do esquema "B" isolado é igual a +0,52 V.
c) ( ) A força eletromotriz total como ilustrado é igual a +1,15 V.
d) ( ) A ponte salina do esquema A só pode ser feita usando sais de Zn ou de Pb.

QUESTÃO 32
O conhecimento da estrutura química dos compostos possibilitou a classificação das substâncias, como por
exemplo: substância composta, mistura homogênea, substância simples e mistura heterogênea. Baseando-se
nesta ordem, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Etanol anidro, soro fisiológico glicosado, diamante e gelatina.
b) ( ) Benzeno, argila, gás hélio e queijo.
c) ( ) Água deionizada, vidro, metal de mercúrio e salada de frutas.
d) ( ) Nitrogênio líquido, leite, liga de bronze e sangue.
14
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda às questões de 33 a 36.

Matthew Shepard to be interred 20 years after brutal murder

Matthew Shepard was savagely killed in Wyoming in 1998 at the age of 21 and went on to become a
symbol on anti-gay violence in the US.

After being robbed by two men, he was repeatedly beaten and tied to a fence in near freezing
conditions. A cyclist found him after 18 hours. Six days later he died. His parents cremated the body and kept
the ashes, worried that a final resting place would be vandalised. But now he will finally be laid to rest. The
remains will be interred inside the crypt of Washington National Cathedral on 26 October, his family says.
How was Matthew Shepard murdered?
The University of Wyoming student was openly gay. On 7 October 1998, he was lured from a bar in
the city of Laramie by two men, Aaron McKinney and Russell Henderson. They both confessed to telling
Shepard they were gay and offering him a ride home with the intent to rob him. They became angry when
Shepard made a sexual advance, they said, and drove the student to an isolated area outside town. There, the
attackers tied him to a wooden fence and repeatedly struck Shepard's head with a handgun.
The cyclist who found him first mistook the student for a scarecrow.
Shepard was taken to a local hospital and then moved to a better facility in Fort Collins, Colorado. His
skull was so badly fractured by the beating that doctors said surgery was not an option. He died on 12
October.
Henderson pleaded guilty to murder and kidnapping and was sentenced to life in prison. McKinney
was also given a life sentence after being found guilty.
What was the reaction to his killing?
The brutal attack caused national outrage and put the spotlight on the violence against the LGBT
community. His mother, Judy, led the creation of the Matthew Shepard Foundation, which fights for gay
rights.
In 2009, after years of debate, Congress expanded hate crime laws to include offences motivated by a
victim's sexual orientation. The bill, which carried Matthew Shepard's name, was signed into law by President
Barack Obama with Judy at his side. Same-sex marriage was legalised in 2015.
Why is he being laid to rest only now?
Shepard's funeral in Casper, Wyoming, was attended by crowds of mourners - but also by
demonstrators. His family reportedly worried that any resting place could be targeted by anti-gay groups. The
ashes will be interred in the crypt of the Neo-Gothic cathedral in Washington, which is the seat of the
Episcopal Church, the US branch of Anglicanism.
"We've given much thought to Matt's final resting place, and we found the Washington National
Cathedral is an ideal choice, as Matt loved the Episcopal Church and felt welcomed by his Church in
Wyoming," his mother said in a statement. "It's reassuring to know he now will rest in a sacred spot where
folks can come to reflect on creating a safer, kinder world."
Mariann Edgar Budde, bishop of the Episcopal Diocese of Washington, and Bishop Gene Robinson,
the first openly gay bishop in the Episcopal Church, will preside over the service, which will be open to the
public. "If I know anything about God, it's that God can bring something good out of something terrible. And
movements need symbols," Bishop Robinson told the Washington Post.
Some 200 people have been buried in the cathedral, including President Woodrow Wilson, author and
activist Helen Keller and her teacher Anne Sullivan, and US Navy Admiral George Dewey.

Disponível em:
[Link] 45817694?intlink_from_url=[Link]
15
QUESTÃO 33
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O objetivo do texto é noticiar a morte de Matthew Shepard, um ativista LGBT.

b) ( ) Matthew era estudante da Universidade de Wyoming e foi assassinado em 1998.
c) ( ) Inicialmente, a família de Matthew pensou em enterrar o corpo do rapaz, mas acabaram
optando pela cremação, com medo de que o túmulo fosse vandalizado por manifestantes
contrários aos gays.
d) ( ) Apesar de ter sido assassinado no Wyoming, as cinzas de Matthew foram levadas para a
Catedral de Washington.

QUESTÃO 34
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na noite de sua morte, Matthew foi abordado por dois homens que se diziam gays em um bar
da cidade de Laramie.
b) ( ) A intenção dos dois homens com a abordagem era matar Matthew em virtude de nutrirem ódio
aos gays.
c) ( ) Os assassinos amarraram Matthew a uma cerca e o golpearam na cabeça com uma arma,
deixando-o para trás em uma noite de temperaturas baixíssimas.
d) ( ) Matthew, já morto, foi encontrado por um ciclista que o confundiu , em um primeiro
momento, com um espantalho.

QUESTÃO 35
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Os assassinos foram condenados à prisão perpétua.

b) ( ) Apesar de brutal, a morte de Matthew não comoveu a opinião pública norte-americana, e isso
levou a mãe do rapaz a criar uma fundação que luta pelos direitos dos homossexuais.
c) ( ) A lei que legalizou o casamento entre pessoas do mesmo sexo em 2015 recebeu o nome de
Matthew Shepard.
d) ( ) Compareceram ao funeral de Matthew manifestantes e o então Presidente Barack Obama.

QUESTÃO 36
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A família decidiu enterrar as cinzas de Matthew em uma catedral da Igreja Episcopal uma vez
que o rapaz se sentia acolhido por essa organização.
b) ( ) Mariann Edgar Budde é a primeira bispa abertamente gay da Igreja Episcopal nos EUA.
c) ( ) O texto traz uma citação do Bispo Robinson que afirma que a Igreja Episcopal se tornará um
símbolo do movimento LGBT.
d) ( ) No trecho “Some 200 people have been buried in the cathedral”, a palavra sublinhada pode ser
entendida como “aproximadamente”.

RASCUNHO

16
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia os textos abaixo e responda as questões de 01 a 04.
Crítica de Aquaman – Francisco Russo
Quando o boom dos filmes de super-heróis teve início, lá no fim dos anos 1990, uma preocupação geral era
em como personagens consagrados seriam personificados fora das páginas 2D de uma HQ, mantendo uma coesão
estética em um ambiente tão distinto quanto os live-actions. O primeiro X-Men logo enfrentou tal situação,
abdicando das roupas tradicionais em detrimento de uniformes pretos de couro, bem mais antenados com o
período. O mesmo aconteceu nos filmes seguintes, mesmo nos casos de trajes icônicos que não podiam ser
ignorados, como do Homem-Aranha. A proposta, sempre, era torná-los menos histriônicos em relação a tudo que
estava ao [Link] Aquaman, James Wan manda esta regra implícita às favas. A bem da verdade, também toda a
coesão estética do Universo DC até então. Como um autêntico carnavalesco, o diretor abraça o colorido sem
pensar duas vezes ao construir um universo bem particular, não só apresentando a diversidade de reinos e espécies
no fundo do mar como, também, algumas apostas visuais que beiram o kitsch, especialmente em relação às naves.
Em alguns casos, lembrando bastante alegorias de escola de samba. Isto, é claro, foi uma decisão consciente de
Wan e sua equipe, que optaram pelo excesso visual de forma a ressaltar uniformes e afins.
Na árdua tarefa de construir um filme-solo que seja ao mesmo tempo origem e consequência em relação a
Liga da Justiça, explorando o carisma e o físico de Jason Momoa não apenas em cenas de ação mas também em
momentos cômicos e até mesmo românticos, Wan entrega um filme que ainda apresenta um pouco da política
existente no reino submarino, em seus variados reinos e espécies - mesmo que esta quase sempre seja reduzida a
uma mera convocação de guerra. Há muito a dizer em Aquaman, e a necessidade de abarcar tantos assuntos e
variações nem sempre é conduzida de forma orgânica. A começar pelo prelúdio bastante brusco, que apresenta os
pais do herói-título. Se Nicole Kidman chama a atenção em uma boa cena de ação com muito CGI, onde o
destaque maior fica pela variedade de posicionamento da câmera, a unidade narrativa do longa-metragem é
seriamente comprometida pelas variações de tom que surgem a seguir, especialmente na esquizofrênica trilha
sonora. Como se setorizado fosse, Aquaman salta de filme de ação para comédia e, logo a seguir, comédia
romântica, apresentando características próprias de cada gênero que são completamente ignoradas, antes ou depois.
É como se o filme separasse trechos e nele reunisse tudo que fosse relacionado ao tema, mesmo que tal acúmulo
soe estranho em relação ao todo.
Se em relação à estrutura narrativa e à estética Aquaman é bem contestável, há também pontos positivos no
filme. Um deles é a construção do vilão Manta Negra (Yahya Abdul-Mateen II, correto), bem fundamentada com
um background familiar, por mais que seja bastante questionável o fato do único negro no filme ser um vilão.
Como esperado, Momoa traz ao herói um ar badass bem empregado, especialmente nas poucas cenas ao lado do
pai e também em relação ao subtexto preconceituoso, envolvendo o reino submarino. Há também uma variada
fauna marinha bem interessante, apesar do exagero nas cores, e sequências de ação razoáveis, especialmente no
trecho situado na Sicília. A boa sacada das cenas no aquário e no deserto do Saara também merecem menção,
assim como as brincadeiras que James Wan faz com a versão em animação do Aquaman, ressuscitando não só as
ondas sonoras com as quais se comunica com os animais marinhos mas também a clássica montaria em um cavalo-
marinho. Os fãs saudosistas vão curtir, com certeza. Por outro lado, há também um punhado de atores
subaproveitados ou que exalam canastrice pura. É o caso do caricato vilão de Patrick Wilson, de uma obviedade
irritante, ou mesmo de Willem Dafoe, absolutamente desperdiçado em cena - e cujos efeitos especiais de
rejuvenescimento são bem questionáveis. Amber Heard em vários momentos ressalta suas deficiências, mesmo ao
lado de um ator que está longe de ser uma sumidade, como Momoa. No fim das contas, Aquaman é um filme B
turbinado por muitos milhões de orçamento e um super-herói conhecido como astro principal.
Fiel à proposta narrativa do "mais é melhor" que tem norteado o atual Universo DC, como se falar de tudo
ao mesmo tempo agora fosse a única opção possível, o filme por vezes torna-se cansativo e excessivo - não só
visualmente, mas também em duração. Por outro lado, aponta uma ruptura intensa com tudo que foi feito até então,
reflexo também da atual bagunça existente em relação ao futuro dos heróis da DC nas telonas. Se Wan deu a
Aquaman uma identidade própria, difícil será fazer com que ela se conecte com o restante da Liga da Justiça - mas
esse é um problema a ser resolvido nos próximos anos, não agora.

Adaptado de: [Link]

2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O autor apresenta uma avaliação mista do filme Aquaman, apontando seus pontos positivos e
negativos. Entre esses últimos, pode-se citar a atuação de Nicole Kidman e Patrick Wilson.
b) ( ) O crítico de cinema considera Jason Momoa um ator brilhante.
c) ( ) O autor compara a estética visual do filme a um desfile de carnaval, pelo seu colorido e pela
cafonice.
d) ( ) James Wan, como outros diretores de filmes de super-heróis originários dos quadrinhos, tentou
manter a estética visual do filme menos exagerada do que nas HQs.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Nos trechos “reino submarino” e “atores subaproveitados”, o prefixo sub- tem o sentido de
“falta, insuficiência”.
b) ( ) No trecho “um filme que ainda apresenta um pouco da política existente no reino submarino,
em seus variados reinos e espécies - mesmo que esta quase sempre seja reduzida a uma mera
convocação de guerra”, a palavra sublinhada refere-se a “política”.
c) ( ) O texto apresenta alguns estrangeirismos, o que revela o grande apreço do autor pela língua
inglesa e seu menosprezo pela língua portuguesa.
d) ( ) O autor faz considerações que contrapõem o filme Aquaman tanto a outras produções
cinematográficas sobre super-heróis quanto a outros filmes do Universo DC.

QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “Fiel à proposta narrativa do ‘mais é melhor’ que tem norteado o atual Universo
DC, como se falar de tudo ao mesmo tempo agora fosse a única opção possível”, percebe-se
uma crítica à opção artística do estúdio.
b) ( ) O trecho “um filme que ainda apresenta um pouco da política existente no reino submarino,
em seus variados reinos e espécies - mesmo que esta quase sempre seja reduzida a uma mera
convocação de guerra” revela certa insatisfação do autor quanto ao pequeno espaço que os
temas políticos da história em quadrinhos receberam no filme de James Wan.
c) ( ) Entre as críticas feitas ao filme estão sua falta de organicidade entre as partes, as variações de
tom e de gêneros em uma mesma obra.
d) ( ) Entre os pontos fortes ressaltados pelo autor, estão o ator que interpreta o vilão, algumas
sequências de cenas de ação, a atuação de Amber Heard e referências a elementos clássicos da
história em quadrinhos.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O autor entende que o filme é longo demais e visualmente cansativo.

b) ( ) No trecho “de forma a ressaltar uniformes e afins”, a palavra sublinhada é um advérbio.
c) ( ) No trecho “Na árdua tarefa de construir um filme-solo que seja ao mesmo tempo origem e
consequência em relação a Liga da Justiça”, o trecho sublinhado constitui uma oração
subordinada adjetiva restritiva.
d) ( ) No trecho “Momoa traz ao herói um ar badass bem empregado”, há um objeto direto e um
objeto indireto.
3
 LITERATURA

QUESTÃO 5
A partir da compreensão da obra “Vidas secas”, de Graciliano Ramos de Oliveira, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) A narrativa possui treze capítulos, porém não há, necessariamente, cronologia entre eles,
característica esta que permite, inclusive, a leitura não linear dos capítulos.
b) ( ) O autor utilizou na obra duas figuras de linguagem de forma bastante enfática: a
zoomorfização e a antropomorfização. Como exemplo da primeira, podemos citar a
personagem Fabiano e da segunda, a personagem Baleia.
c) ( ) O enredo é construído a partir da narrativa de fatos ocorridos com a família de retirantes,
Fabiano, Sinhá Romana, Irmão mais novo, Irmão mais velho e Baleia, que precisa buscar um
local menos árido para tentar sobreviver.
d) ( ) Na obra há uso de discurso indireto livre, forma híbrida em que o discurso das personagens se
mistura ao discurso do narrador em terceira pessoa, uma vez que neste tipo de discurso não há
marcas textuais que o delimitem.

QUESTÃO 6
Leia cada asserção abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas em relação a “Os
Sertões”.

a) ( ) Obra do pré-modernismo brasileiro, inaugura o tom crítico à realidade do país, descrevendo a

realidade nordestina da região do conflito da Guerra de Canudos, bem como aborda a
separação cultural entre o sertão e o litoral.
b) ( ) O autor dividiu a obra em quatro partes para facilitar o processo da narrativa: “A terra”, “O
homem”, “A luta” e “Últimos dias”. Em todas elas predomina a tipologia descritiva já que a
obra pode ser considerada histórica.
c) ( ) No decorrer da narrativa, é perceptível que a resistência dos jagunços e cangaceiros, “bandidos
do sertão”, é audaciosa e a cada expedição são enviados mais soldados para tentar derrotar o
povo liderado por Antônio Conselheiro.
d) ( ) O desfecho da obra descreve a derrota de Antônio Conselheiro e de seus seguidores, uma
matança que computou em torno de 20 mil sertanejos, em oposição a baixíssimas perdas de
militares, o que fortaleceu a imagem do governo republicano.

QUESTÃO 7
Sobre o poema “Ismália”, de Afonso Henrique da Costa Guimarães, de “Alphonsus de Guimaraens”, assinale
V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Bem ao estilo simbolista, o poema expressa a dualidade entre matéria (corpo) e espírito (alma),
abordando este tema a partir da diegese do desvario de Ismália.
b) ( ) No poema, tanto a loucura quanto o sonho são formas de negar a lucidez, o mundo consciente,
buscando salientar, numa característica bem simbolista, o inconsciente desejo humano de
libertar a alma do cárcere do corpo.
c) ( ) As estrofes apresentam estrutura fixa com esquema de rimas alternadas e versos decassílabos,
o que confere maior sonoridade ao poema.
d) ( ) Uma das possibilidades de interpretação da última estrofe do poema é que Ismália se suicida e,
portanto, a alma dela sobe ao céu e seu corpo desce ao mar. Ou seja, ela perde totalmente a
possibilidade de encontrar salvação divina.

4
QUESTÃO 8
Com relação à obra “Esaú e Jacó”, de Joaquim Maria Machado de Assis, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) O enredo inicia-se com a visita de Natividade e sua irmã Perpétua ao Morro do Castelo, onde a
primeira, mãe dos gêmeos Pedro e Paulo, vai consultar uma vidente a fim de saber do futuro
dos filhos.
b) ( ) No enredo, à medida que vão crescendo, os irmãos vão definindo seus temperamentos e
passam a rivalizar em tudo. Pedro é impetuoso, arrebatado, Paulo é astucioso e conservador - o
que vem a ser motivo de brigas entre os dois.
c) ( ) Já adultos, a causa principal das divergências entre Pedro e Paulo torna-se de ordem política.
Pedro é republicano e Paulo, monarquista.
d) ( ) A competitividade dos gêmeos alcança também a seara amorosa e ambos disputam o amor de
Flora, porém esta nunca se decide por nenhum deles e acaba morrendo, o que,
inesperadamente, gera uma trégua fugaz entre eles.

HISTÓRIA

QUESTÃO 9
A região compreendida entre os vales dos rios Tigre, Eufrates e Nilo formam o chamado Crescente Fértil da
Antiguidade. Essa região abrigou entre o quarto e o primeiro milênio a.C. as grandes civilizações orientais.
Sobre os elementos comuns a essas civilizações, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Apesar de praticarem a escravidão de forma restrita, principalmente para funções domésticas,

a maior parte do trabalho era realizado por homens livres, que cultivavam as terras do Estado
em troca de uma parcela da produção, modelo definido como Modo de Produção Oriental.
b) ( ) Nas civilizações do oriente antigo, a religião, apesar de ser um aspecto central da cultura, não
interferia em assuntos políticos, já que a política era controlada por poderosas classes
guerreiras que submetiam os sacerdotes ao seu poder.
c) ( ) Os primeiros regimes políticos do oriente eram democráticos, formados a partir de pequenas
comunidades agrícolas. Essas monarquias iniciais foram substituídas por modelos teocráticos
posteriores que utilizavam os modelos de organização social humana para projetar a ordem
divina.
d) ( ) A agricultura de egípcios e mesopotâmicos foi emprestada de culturas vizinhas, já que sua
posição geográfica no vale de grandes rios não favorecia o desenvolvimento agrícola e sim
atividades pesqueiras e comerciais.

QUESTÃO 10
República Velha é o nome dado à primeira fase da República do Brasil. O período compreendido entre 1889 e
1930 foi marcado pelo domínio político dos cafeicultores e refletiu no Brasil importantes eventos
internacionais. Sobre o assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Após a proclamação da república o Brasil, pôde finalmente abolir a escravidão, integrando os

trabalhadores negros, então libertos, ao trabalho assalariado, finalmente inserindo o Brasil no
sistema capitalista, possibilitando sua industrialização.
b) ( ) A proclamação da república, encabeçada pelo exército brasileiro com apoio dos latifundiários
cafeicultores, foi seguida de uma crescente rivalidade entre os dois grupos, que representaram
a principal oposição política da República Velha.
c) ( ) A hegemonia dos cafeicultores tornou-se evidente no governo republicano durante o governo
Campos Salles, no qual as políticas de valorização do café e a política dos governadores
5
 garantiram a concretização do coronelismo e a lucratividade dos cafeicultores.
d) ( ) Durante a breve ruptura, representada pelo governo do militar Hermes da Fonseca, as
oligarquias paulista e mineira uniram-se politicamente em um pacto conhecido como política
do café-com-leite.

QUESTÃO 11
A trajetória política de Getúlio Vargas coincide em todos os passos com a História Brasileira. Começando
como um latifundiário do coronelismo nos anos 20, passando a líder liberal nos anos 30, a ditador fascista na
virada dos anos 40 e a líder populista nos anos 50, a história política de Vargas ilustra as transformações no
cenário político do Brasil na primeira metade do século XX. Sobre os eventos da Era Vargas, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As consequências da Crise de 29 aparentavam na época a falência do liberalismo. Os anos 30

assistiram, então, a ascensão de regimes totalitários de esquerda e direita, que no Brasil foram
representados pela oposição entre ANL (Aliança Libertadora Nacional) e AIB (Ação
Integralista Brasileira).
b) ( ) A Aliança Liberal, grupo de Vargas no contexto da Revolução de 30, era assim chamada por
defender os ideais clássicos do liberalismo que inspiraram as Revoluções Inglesa, Francesa e
Americana, razão pela qual Vargas instituiu imediatamente novas eleições e uma política de
livre mercado nos anos 30.
c) ( ) O Estado Novo, instituído a partir de 1937, pôs fim aos arroubos socialistas e fascistas da ANL
e da AIB, garantindo o papel democrático do Brasil no cenário mundial, afastando o país de
ideologias extremistas e autocráticas.
d) ( ) A ditadura nacionalista do Estado Novo promoveu a industrialização do Brasil com base em
grandes empresas estatais, refletindo o contexto autocrático de forte controle da economia pelo
Estado, durante os anos 40.

QUESTÃO 12
O século XIX foi marcado do início ao fim pelo surgimento de ideologias e por conflitos na aplicação
delas à realidade política e econômica das nações. Ideologias do século XVIII, como o liberalismo e a
escola clássica de economia, opunham-se ao conservadorismo absolutista e fisiocrático vigentes, para
darem lugar à disputa entre liberalismo e socialismo ao fim do século XIX. A respeito das ideologias
vigentes no século XIX, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O socialismo estrutura-se após a Revolução Industrial, propondo-se a solucionar a extrema

polarização social resultante das novas estruturas do capitalismo. Nesse contexto, surgiram
diversas ideologias socialistas, muitas delas antagônicas entre si.
b) ( ) Karl Marx criticava o trabalhismo de Thomas Owen, classificando-o como Socialismo
Utópico, por duvidar de que a luta dos trabalhadores por direitos seria capaz de produzir a
igualdade social. Em oposição, o Socialismo Científico de Marx propunha a Revolução como
único caminho para a igualdade.
c) ( ) O Socialismo Utópico era essencialmente revolucionário, acreditando que a queda do
capitalismo por meio da revolta dos trabalhadores era o caminho ideal para a instauração da
igualdade social. A forma final do Socialismo Utópico é definida como a Ditadura do
Proletariado.
d) ( ) Anarquismo e marxismo são essencialmente a mesma ideologia, ambas almejam destruir o
capitalismo minando-o por dentro, porém, enquanto o anarquismo usa da resistência civil, o
marxismo pretende implantar uma ideologia nova, alienando a sociedade para tomar o controle
sutilmente.

6
GEOGRAFIA

QUESTÃO 13
A construção da Estrada de Ferro Goiás foi um marco importante para a economia goiana e responsável pelo
incremento das relações comerciais com o sudeste brasileiro, possibilitando a integração do território goiano
ao mercado nacional e sua abertura ao advento da modernização territorial. Tamanha a influência da Estrada
de Ferro na consolidação da porção sudeste do território goiano, que, entre outros aspectos, a região de
planejamento é oficialmente denominada “Sudeste Goiano (Estrada de Ferro)” (Adaptado de: Mainho, R. H.
R. A formação da Estrada de Ferro Goiás e a urbanização no Sudeste Goiano. Revista Ateliê Geográfico -
Goiânia-GO, v. 11, n. 3, dez./2017, p. 213-234).

Acerca da referida estrada de ferro e da modernização da economia goiana, assinale V (verdadeiro) ou F

(falso) para as alternativas.

a) ( ) A região norte de Goiás foi a que mais se beneficiou com a construção da ferrovia, tendo em
vista a possibilidade de escoamento da produção agropecuária inicialmente para o triângulo
mineiro.
b) ( ) A ferrovia adentrou o território goiano efetivamente em 1911, proveniente do triângulo
mineiro. A partir da respectiva construção, houve um impulso da agropecuária regional
mediante o aumento das exportações, bem como o fortalecimento da economia urbana nas
áreas de influência da ferrovia.
c) ( ) Inaugurada posteriormente à transferência da capital para Goiânia em 1937, a ferrovia
significou um incentivo à industrialização da região integrada de Goiânia e Anápolis.
d) ( ) Em momentos que sucederam a inauguração da ferrovia, houve a chegada de estrangeiros na
região. Por este motivo, os imigrantes tiveram participação relevante no adensamento
populacional da região, influenciando assim a urbanização no Sudoeste Goiano e as demandas
que ela agrega (comércio, saúde, educação, política etc.).

QUESTÃO 14
Analise o mapa e as informações a seguir.

7
O Brasil é o país com a maior concentração rodoviária de transporte de cargas e passageiros entre as
principais economias mundiais. Segundo dados do Banco Mundial, referentes a 2013, 58% do transporte no
país é feito por rodovias — contra 53% da Austrália, 50% da China, 43% da Rússia e 8% do Canadá.
Considerando o texto apresentado, que destaca o papel do modal rodoviário de cargas e passageiros no Brasil,
e a figura precedente, que ilustra como a rede rodoviária integra as diversas regiões que compõem o território
nacional, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O custo do frete e as grandes distâncias a serem percorridas entre as regiões produtoras e os
centros urbanos consumidores e os portos de exportação são fatores que impactam diretamente
o preço dos produtos agropecuários e industriais brasileiros e sua competividade nos mercados
nacional e internacional.
b) ( ) A rede de transporte rodoviário integra todo o território brasileiro, com rodovias conectando
em rede todos os municípios das cinco macrorregiões do território nacional, e a predominância
desse modal de transporte é fator de vulnerabilidade em relação aos países desenvolvidos, os
quais também dependem desse modal de transporte.
c) ( ) As rodovias oferecem a estrutura física que permite a realização do transporte rodoviário de
pessoas e de mercadorias. Esse tipo de transporte apresenta vantagens em relação aos outros
modais, devido à flexibilidade e facilidade de acesso aos pontos de embarque e desembarque,
oferecendo um serviço porta a porta aos usuários.
d) ( ) A reduzida densidade e qualidade da malha rodoviária é um dos fatores que influenciam a
posição do Brasil no ranking de competitividade global do Fórum Econômico Mundial, no
quesito qualidade da infraestrutura rodoviária.
QUESTÃO 15
Mesmo preservando seu lugar de maior economia do mundo, nas últimas décadas, os Estados Unidos da
América vêm perdendo seu poder e influência, diante do surgimento de novas potências econômicas globais,
ancoradas na organização de sistemas produtivos altamente eficientes e produtivos, como é o caso da China.
Acrescente-se a isso a formação de grandes espaços econômicos, integrando mercados e centros de produção,
como a União Europeia, ou o ritmo acelerado de crescimento de algumas economias emergentes, em todo o
mundo. Diante disso, as estratégias do governo americano vinham buscando a integração de sua economia aos
novos centros dinâmicos da economia global, ao incentivo de novos setores da economia, conectados à
chamada “nova economia”, ou ainda uma presença mais marcante nos grandes debates globais, envolvendo
questões ambientais, novas fontes de energia limpa e renovável e uma nova forma de inserção dos EUA nos
espaços multilaterais, como a ONU, a OMC e outros. No entanto, com a eleição de Donald Trump, observa-se
um desmonte das estratégias anteriores, com consequências ainda imprevisíveis na geopolítica global e no
papel hegemônico exercido pelos Estados Unidos na ordem global.

A seguir estão listadas algumas dessas iniciativas controversas do novo Governo dos Estados Unidos, que
vêm sendo indicadas como fatos potencializadores deste novo cená[Link] V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.
a) ( ) A adoção de uma estratégia de campanha eleitoral, baseada no slogan “América First”, ou a
América em primeiro lugar, que parece indicar uma visão mais voltada para os problemas e as
questões internas, em detrimento de uma agenda global, protagonizada pelos EUA.
b) ( ) A adoção de uma política bastante receptiva à imigração estrangeira, num momento em que se
acirram as tensões multiculturais nos EUA.
c) ( ) A retirada dos EUA do Acordo Transpacífico, iniciativa que visava integrar a economia dos
EUA aos centros mais dinâmicos da economia global na atualidade.
d) ( ) A iniciativa de construção do muro com a fronteira mexicana, estabelecendo um acirramento
diplomático com um dos países que integram o NAFTA, área de livre comércio que promoveu

8
 uma elevada integração econômica e produtiva entre as economias dos dois países, além do
Canadá.

QUESTÃO 16
Observe o mapa a seguir.

Acerca das fronteiras representadas no mapa, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O muro A combina estratégias de reclusão, pelo confinamento de cidades e povoados, e de

contenção, vinculada aos limites fronteiriços internacionais, e à atuação de grupos
fundamentalistas.
b) ( ) O muro D foi construído como uma estratégia de controle das fronteiras visando a evitar a
atuação de grupos fundamentalistas islâmicos associados a um dos países, apoiado pela África
do Sul.
c) ( ) O muro E é foco de constantes disputas motivadas por questões religiosas envolvendo a
participação dos países árabes desde a criação do Estado de Israel pela Organização das
Nações Unidas.
d) ( ) O muro F representa resquícios de um confronto político-ideológico entre dois grandes blocos
geopolíticos, entretanto, hoje adquire a função de controlar o fluxo de “migrantes
econômicos”.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
Se 9 é o mínimo valor que a função f ( x)  x  2k x  2k  6 assume, podemos afirmar
a) ( ) 2

que k pode ser 3.

9
 b) ( )   
A solução da inequação x  6 x  9  x  2 x  1  0 é o conjunto
2 2

.
O conjunto solução da equação 2 x  9 x  7 possui mais de 2 elementos.
c) ( ) 2

Existem 6 números inteiros contidos na solução da inequação x  2 x  3 x .

d) ( ) 2

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Existem 80 números naturais divisíveis por 17 compreendidos entre 150 e 1500.

n
b) ( ) O valor de n de modo que   2 k  3  8645 é 90.
k 1
c) ( ) Numa progressão aritmética finita, o produto de dois termos equidistantes dos extremos é igual
ao produto dos extremos.

d) ( ) Uma progressão geométrica de razão q é decrescente se, e somente se, a1  0 e q  1 ou

a1  0 e 0  q  1 .

QUESTÃO 19
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a  2 b  c  d  0
2 a  b  3 c  d  0

Podemos afirmar que  é um sistema possível e indeterminado.
3 a  b  c  d  0
a) ( )
4 a  2 b  5 c  d  0

k a  3 b  5 c  0

b) ( ) O sistema 3 a  b  2 c  0 admite soluções diferentes da trivial se k  1 .
5 a  b  c  0


c) ( ) Sistema linear homogêneo é todo sistema linear formado exclusivamente por equações lineares
homogêneas, isto é, equações com termo independente igual a zero.

x  2 y  5

d) ( ) O sistema 3 x  5 y  13 é possível e determinado somente se m  8 .
2 x  3 y  m


QUESTÃO 20
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Se um poliedro convexo possui o número de vértices igual ao número de faces, então o

número de arestas é par.
b) ( ) Todo poliedro de Platão é regular.

10
 c) ( ) Se um poliedro possui as faces congruentes entre si, então esse poliedro é regular.
d) ( ) Se um poliedro possui os ângulos poliédricos congruentes entre si, então esse poliedro é
regular.

FÍSICA

QUESTÃO 21
Considere que uma mosca leve 1 min para se deslocar de dentro de uma casa, posição inicial (i), por
uma janela que permite que a mosca faça o trajeto em linha reta, para o lado de fora que se encontra em
desnível, posição final (f). Um sistema de coordenadas foi desenhado para facilitar descrever o
movimento da mosca. Veja a seguir. A partir do sistema de coordenadas, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) A posição inicial pode ser representada pelo vetor .

b) ( ) A posição final pode ser representada pelo vetor .
c) ( )
A velocidade da mosca pode ser representada pelo vetor .
d) ( ) O módulo do deslocamento da mosca equivale a m.

QUESTÃO 22
Sabemos que a aceleração gravitacional depende da massa do planeta e da distância em relação ao planeta.
Para ilustrar tal dependência, imagine você a bordo de um ônibus espacial se afastando da Terra em direção à
Lua. Vai chegar um momento em que você se desprenderá da Terra e ficará preso à Lua, porém com uma
força bem menor do que a Terra exercia sobre você. A figura mostra a aceleração gravitacional ag de quatro
planetas em função da distância r do centro do planeta, a partir da superfície do planeta (ou seja, a partir da
distância R1, R2, R3 ou R4). Os gráficos 1 e 2 coincidem para r ≥ R2; os gráficos 3 e 4 coincidem para r ≥ R4.
De acordo com o gráfico, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

11
 a) ( ) As massas dos planetas 1 e 2 são iguais.
b) ( ) As massas dos planetas 3 e 4 são iguais.
c) ( ) A ordem crescente da massa específica dos planetas é 1, 2, 3 e 4.
d) ( ) A ordem decrescente da massa específica dos planetas é 1, 2, 3 e 4.
QUESTÃO 23
A luz é uma radiação eletromagnética que pode ser caracterizada pelo seu comprimento de onda e
frequência. Compreender as propriedades da luz permitiu e permite ao homem compreender a vida e
melhorá-la a partir do desenvolvimento de tecnologias. Na medicina, equipamentos de imagem
trouxeram outro patamar para tal ciência. Em relação à luz, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) O conceito de transparência, translucidez e opacidade é relativo, pois depende do tipo de luz a

partir da qual esta sendo feita a avaliação.
b) ( ) Raios X saõ uma radiaçaõ formada por ondas eletromagnéticas cuja frequência é maior que a
da luz visível e menor que a dos raios gama.
c) ( ) Radiaçaõ ultravioleta é a radiaçaõ composta por ondas eletromagnéticas de alta frequência,
acima da frequência da luz de cor violeta.
d) ( ) As radiações com comprimento de onda maiores do que da luz visível não são ionizantes e
possuem frequência menores do que as ionizantes.

QUESTÃO 24
Quando o tanque quadrado de metal da está cheio, até a borda, de um líquido desconhecido, um observador O,
com os olhos ao nível do alto do tanque, mal pode ver o vértice E. A figura mostra um raio de luz que se
refrata na superfície do líquido e toma a direção do observador O. Considerando L = 2 m, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O ângulo do raio de luz refratado com a superfície do líquido é de 60º.

b) ( ) O ângulo do raio de luz refratado com a superfície do líquido é de 30º.
c) ( ) O índice de refração do líquido é de .
d) ( ) A velocidade da luz no líquido é de , em que c é a velocidade da luz no vácuo.
BIOLOGIA

QUESTÃO 25
O termo apoptose foi utilizado pela primeira vez em 1972 pelos cientistas Kerr, Wyllie e Curie. É um tipo de
morte celular programada que ocorre em diversas situações. Sobre esse evento celular, assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Apoptose é uma forma de morte celular programada. É como a necrose, na qual as células
morrem por causa de uma lesão.
12
 b) ( ) A apoptose pode ser desencadeada por diversos fatores, entre eles temos ligação de moléculas
a receptores de membrana, agentes quimioterápicos, radiação ionizante, danos no DNA,
choque térmico, baixa quantidade de nutrientes, entre outros
c) ( ) A apoptose é uma forma de morte celular, ocorre apenas quando há a digestão da célula por
enzimas lisossomais que são responsáveis pela digestão da célula. Observa-se inflamação, já
que os restos de membranas celulares são reconhecidos pelas células de defesa como
antígenos.
d) ( ) O processo de ativação da apoptose envolve uma série de proteínas que podem ser as pro-
apoptóticas, antiapoptóticas e caspases.

QUESTÃO 26
O pâncreas é um órgão relativamente pequeno que pesa no adulto cerca de 100 gramas e mede cerca de 15
cm. Considerando esse órgão, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Os hormônios pancreáticos são de natureza peptídica, sendo transportados na corrente
sanguínea em sua forma livre. Vão se ligar a receptores de membrana, ativando a formação de
segundos mensageiros, que modificarão a função da célula para executar um efeito fisiológico
específico.
b) ( ) Após a alimentação, os níveis de glicose aumentam. Neste momento, o pâncreas secreta o
glucagon que deslocará a glicose do sangue para os tecidos ou armazenará a glicose nas
células alvo do fígado na forma de glicogênio, baixando com isso a glicemia.
c) ( ) Em jejum, os níveis de glicose do sangue ficam baixos. Desta forma, o pâncreas, em condições
normais, passa a produzir e secretar insulina, estimulando a quebra do glicogênio, aumentando
a taxa de glicemia.
d) ( ) Quatro tipos de células formam as ilhotas de Langehans: as células beta, que são produtoras
de insulina; as células alfa, que são produtoras de glucagon; as células PP, produtoras do
polipeptídio pancreático e as células gama, que produzem somatostatina.

QUESTÃO 27
Sífilis é uma doença infectocontagiosa, sexualmente transmissível, que pode levar à morte se não tratada a
tempo. Acerca do tema, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A sífilis é uma doença causada por uma bactéria em forma de espiral chamada de Treponema
pallidum. Essa bactéria não pode ficar exposta ao meio por muito tempo, pois resseca
rapidamente. Sabão e outros produtos desinfetantes matam essa bactéria.
b) ( ) A forma primária manifesta-se clinicamente por meio de verruga genital (cancro mole),
indolor, que cura espontaneamente sem deixar cicatriz.
c) ( ) As manifestações clínicas da sífilis secundária surgem vários anos após a infecção. Nessa fase,
a doença provoca a inflamação e destruição de tecidos. Pode causar sífilis cardiovascular e
neurosífilis, que podem causar a morte.
d) ( ) A transmissão vertical é mais grave se ocorrer no início da gestação. A sífilis pode causar
nascimento prematuro, nascimento seguido de morte e malformações. Cerca de 50% das
crianças são assintomáticas ao nascer.

QUESTÃO 28
A placenta, uma das principais estruturas envolvidas no processo de desenvolvimento embrionário, surge para
estabelecer relações maternofetais até o nascimento. Considerando esse assunto, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) A placenta inicia seu desenvolvimento a partir da nidação, ou seja, implantação

13
 do blastocisto e é expulsa com o feto no momento do nascimento.
b) ( ) A placenta tem origem trofoblástica sendo um órgão materno-fetal responsável pelas trocas
gasosas e metabólicas, pela imunização fetal e por produção hormonal.
c) ( ) A placenta é uma estrutura formada durante a gestação que apresenta diversas funções, como
a produção do hormônio hCG que garante que o corpo-lúteo seja eliminado, já que a mulher
está grávida.
d) ( ) A placenta é formada por uma parte originada do saco coriônico (porção materna) e por uma
porção originada do endométrio, chamada de decídua durante a gravidez (porção fetal).

QUÍMICA

QUESTÃO 29
O benzoato de benzila é um composto utilizado para acabar com piolhos, lêndeas e sarnas. Ele possui um odor
doce em parte devido à presença dos anéis aromáticos. Baseando-se nesta substância, assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Na reação de hidrólise, obtém-se dois produtos isômeros.
b) ( ) A massa molecular é igual a 198,1 u.m.a.
c) ( ) A função orgânica é éster com nenhum carbono assimétrico.
d) ( ) Todos os carbonos são de hibridização sp2.

QUESTÃO 30
O selênio é um elemento químico importante para a saúde, que dentre outras funções auxilia no combate aos
radicais livres (espécies reativas de oxigênios), sendo encontrado em castanhas e nozes. Ele pode sofrer
algumas reações como ilustrado a seguir e baseando-se nelas, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

Reação 1) SeO3 + Al(OH)3  Al2(SeO4)3 + H2O

Reação 2) TeO2 + SeF4  TeF4 + SeOF2

a) ( ) Na reação 1, a soma dos coeficientes de balanceamento é igual a 9.

b) ( ) Na reação 1, o óxido observado é classificado como básico.
c) ( ) Na reação 2, a soma dos coeficientes de balanceamento dos reagentes é igual à soma dos
produtos.
d) ( ) A reação 2 é classificada como de oxidorredução.

QUESTÃO 31
As reações de oxidorredução permitiram o desenvolvimento das pilhas, e por sua vez, os aparelhos eletrônicos
portáteis. A tabela a seguir mostra a combinação de alguns pares de eletrodos com o respectivo potencial de
redução.

Combinação de Semirreação Potencial de redução

eletrodos (V)
Ca Ca2+ + 2e- -2,87
1
Zn Zn2+ + 2e- -0,76
Co2+ Co3+ + 1e- +1,84
2
Cd Cd2+ + 2e- -0,40

Baseando-se na tabela, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

14
 a) ( ) Na combinação 1, o eletrodo de cálcio será o ânodo.
b) ( ) Na combinação 1, a força elétron motriz será maior que 2,10V.
c) ( ) Na combinação 2, o eletrodo de cádmio será o cátodo.
d) ( ) Na combinação 2, a força elétron motriz será maior que 1,84V.

QUESTÃO 32
O gráfico a seguir representa a reação genérica direta e inversa: X + Y Z usando dois processos
identificados por A e B.

Baseando-se no gráfico e nos processos envolvidos, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A reação direta é representada pelo processo "A" enquanto que a inversa é indicada pelo
processo "B".
b) ( ) Tanto o processo "A" quanto o processo "B" apresentam a mesma variação de entalpia que é
igual a 20 kJ.
c) ( ) No tempo 0 minuto, para ambos os processos, a interação entre os reagentes é considerada
nula.
d) ( ) A reação inversa é mais rápida para o processo "A" do que a do processo "B", pois apresenta
uma energia de ativação maior.

RASCUNHO

15
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda as questões de 33 a 36.

A Brief History of Bread
Bread, in all its various forms, is the most widely consumed food in the world. Not only is it an
important source of carbohydrates, it’s also portable and compact, which helps to explain why it has been an
integral part of our diet for thousands of years. In fact, recent scholarship suggests humans started baking
bread at least 30,000 years ago.
Prehistoric man had already been making gruel from water and grains, so it was a small jump to
starting cooking this mixture into a solid by frying it on stones. A 2010 study by the National Academy of
Sciences discovered traces of starch (likely from the roots of cattails and ferns) in prehistoric mortar and
pestle-like rocks. The roots would have been peeled and dried before they were ground into flour and mixed
with water. Finally, the paste would be cooked on heated rocks.
But how did humanity get from this prehistoric flatbread to a fluffy, grocery store loaf? There were
three primary innovations that created “modern” bread.
1. Leavening
Leavening is what makes bread rise into a light and fluffy loaf. Bread without leavening is a known as
flatbread, and is the most closely related to mankind’s first breads. Examples include Middle Eastern pita,
Indian naan and Central American tortillas.
The most common leavening for bread is yeast. Yeast floats around in the air, looking for a nice place
to make a home—like a starchy bowl of flour and water. The first leavened bread was likely the result of
some passing yeast making a home in a bowl of gruel. The yeast began eating the sugars present in grain, and
excreting CO2, producing bubbles that resulted in lighter, airier bread. Commercial yeast production dates
back to the skilled bread makers of Ancient Egypt around 300 B.C.
2. Refined Flour
The earliest bread grains would have been ground by hand with rocks. This would have resulted in
coarse, whole grain bread—the descendants of which are dark, rustic breads from Europe, like pumpernickel.
The Mesopotamians refined this process around 800 B.C., using two flat, circular stones, stacked on top one
another to grind the grain. These stones were continuously rotated by draft animals or slaves. This
“milling”—which was the genesis for how we create flour today–created smooth, finely ground flour that
quickly became prized as a status symbol. The desire for the whitest, most refined bread continued through
the modern era, and later advancements included the sifting of flour to remove the bran and the germ and the
bleaching of the flour itself.
3. Mechanized Slicing.
For hundreds of years, the finest white breads were sold in whole loaves to be cut at home—like a
French baguette or Italian ciabatta. The New York Public Library’s “Lunch” exhibit notes: “Nineteenth and
early 20th-century cookbooks and magazines gave highly specific advice about lunchtime sandwich making.
For ladies and children, the bread was supposed to be sliced very thinly and the crusts removed. For workers,
thick slices with crusts were deemed more appropriate.”
But in 1917, itinerant jeweler Otto Rohwedder created the first mechanized bread slicer. Initially,
many companies were convinced that housewives wouldn’t be interested, and his bread-slicing machine
wasn’t installed in a factory until 1928. However, within two years, 90% of store-bought bread was factory
sliced.
Progress led us to what was supposed to be the ideal loaf of bread: white, ultra-fluffy and pre-cut into
even slices. This perfect bread was dubbed “American.” By this standard, Wonderbread should have been the
last loaf of bread we ever needed. But modern science has uncovered the nutritional benefit of whole grains,
and more and more consumers prefer the toothsome texture and nutty taste of a rustic loaf.

(Disponível em: [Link]

16
QUESTÃO 33
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Além de ser um alimento extensamente consumido no mundo, o pão, segundo estimativas, faz
parte da dieta humana há, pelo menos, 30.000 anos.
b) ( ) Uma das razões que explicaria o seu consumo por tão longo tempo é o fato de o pão ser
“portátil”, isto é, pelo fato de o homem poder levá-lo consigo a vários lugares.
c) ( ) Segundo o texto, o pão pré-histórico era feito de um mingau ao qual era misturado um pó feito
a partir de algumas pedras.
d) ( ) O autor afirma que os pães “achatados” são parentes próximos do pão pré-histórico e também
dá exemplos desses pães em países diferentes.

QUESTÃO 34
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No processo de fermentação, o fermento come o açúcar e o CO2 dos grãos, o que deixa o pão
aerado e macio.
b) ( ) A produção comercial de pão teve início no antigo Egito por volta de 300 a.C.
c) ( ) Os primeiros grãos usados na fabricação de pão teriam sido moídos com o uso de pedras, o
que gerava uma farinha grossa.
d) ( ) A farinha refinada foi criada na Mesopotâmia e era produzida por meio de duas pedras
circulares, colocadas uma em cima da outra, que moíam os grãos. Animais ou escravos faziam
girar essas pedras e, assim, se fabricava a farinha.

QUESTÃO 35
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Ainda na Mesopotâmia, em 800 a.C., iniciou-se o processo de peneirar a farinha e separar o

farelo.
b) ( ) Por milhares de anos, o pão branco feito de farinha refinada foi vendido em filões não fatiados.
c) ( ) Segundo o texto, antigos livros de culinária especificavam que, ao se preparar um sanduíche
para mulheres ou crianças, as fatias deveriam ser finas e as cascas deveriam ser retiradas.
d) ( ) O homem que criou a primeira máquina de fatiar pães era um joalheiro.

QUESTÃO 36
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Em 1928, 90% dos pães encontrados no comércio eram fatiados.

b) ( ) O autor conclui o texto afirmando que, durante muito tempo, acreditou-se que o pão branco
supermacio fosse o tipo ideal de pão, mas a ciência provou que o pão integral é mais nutritivo
e hoje gradativamente mais consumidores preferem esse tipo de pão.
c) ( ) No trecho “Leavening is what makes bread rise into a light and fluffy loaf”, a palavra
sublinhada, apesar de ter a terminação –ing típica do gerúndio, funciona como um substantivo.
d) ( ) No trecho “Not only is it an important source of carbohydrates”, o verbo está antecedendo o
pronome por se tratar de uma interrogativa indireta.

17
LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto 1 para responder às perguntas de 1 a 4:

ESCUTATÓRIA – Rubem Alves

Sempre vejo anunciados cursos de oratória. Nunca vi anunciado curso de escutatória. Todo mundo
quer aprender a falar. Ninguém quer aprender a ouvir. Pensei em oferecer um curso de escutatória. Mas acho
que ninguém vai se matricular.
Faz muito tempo, nunca me esqueci. Eu ia de ônibus. Atrás duas mulheres conversavam. Uma delas
contava para a amiga os seus sofrimentos. (Contou-me uma amiga, nordestina, que o jogo que as mulheres do
nordeste gostam de fazer quando conversam umas com as outras é comparar sofrimentos. Quanto maior o
sofrimento, mais bonita é a mulher e a sua vida. Conversar é a arte de produzir-se literariamente como mulher
de sofrimentos. Acho que foi lá que a ópera foi inventada. A alma é uma literatura. É nisso que se baseia a
psicanálise…) Voltando ao ônibus. Falavam de sofrimentos. Uma delas contava do marido hospitalizado, dos
médicos, dos exames complicados, das injeções na veia – a enfermeira nunca acertava – dos vômitos e das
urinas. Era um relato comovente de dor. Até que o relato chegou ao fim esperando, evidentemente, o aplauso,
admiração, uma palavra de acolhimento na alma da outra que, supostamente, ouvia. Mas o que a sofredora
ouviu foi o seguinte: “Mas isso não é nada…” A segunda iniciou, então, uma história de sofrimentos
incomparavelmente mais terríveis e dignos de uma ópera que os sofrimentos da primeira.
Parafraseio o Alberto Caeiro: “Não é bastante ter ouvidos para se ouvir o que é dito. É preciso também
que haja silêncio dentro da alma.” Daí a dificuldade: a gente não aguenta ouvir o que o outro diz sem logo dar
um palpite melhor, sem misturar o que ele diz com aquilo que a gente tem a dizer. Como se aquilo que ele diz
não fosse digno de descansada consideração e precisasse ser complementado por aquilo que a gente tem a
dizer, que é muito melhor. No fundo somos todos iguais às duas mulheres do ônibus. Certo estava
Lichtenberg – citado por Murilo Mendes: “Há quem não ouça até que lhe cortem as orelhas.” Nossa
incapacidade de ouvir é a manifestação mais constante e sutil da nossa arrogância e vaidade: no fundo, somos
os mais bonitos… [...]
Há grupos religiosos cuja liturgia consiste de silêncio. Faz alguns anos passei uma semana num
mosteiro na Suíça, Grand Champs. Eu e algumas outras pessoas ali estávamos para, juntos, escrever um livro.
Era uma antiga fazenda. Velhas construções, não me esqueço da água no chafariz onde as pombas vinham
beber. Havia uma disciplina de silêncio, não total, mas de uma fala mínima. O que me deu enorme prazer às
refeições. Não tinha a obrigação de manter uma conversa com meus vizinhos de mesa. Podia comer pensando
na comida. Também para comer é preciso não ter filosofia. Não ter obrigação de falar é uma felicidade.
[...]Não basta o silêncio de fora. É preciso silêncio dentro. Ausência de pensamentos. E aí, quando se faz o
silêncio dentro, a gente começa a ouvir coisas que não ouvia. Eu comecei a ouvir. Fernando Pessoa conhecia a
experiência, e se referia a algo que se ouve nos interstícios das palavras, no lugar onde não há palavras. É
música, melodia que não havia e que quando ouvida nos faz chorar. A música acontece no silêncio. É preciso
que todos os ruídos cessem. No silêncio, abrem-se as portas de um mundo encantado que mora em nós –
como no poema de Mallarmé, A catedral submersa, que Debussy musicou. A alma é uma catedral submersa.
No fundo do mar – quem faz mergulho sabe – a boca fica fechada. Somos todos olhos e ouvidos. Me veio
agora a ideia de que, talvez, essa seja a essência da experiência religiosa – quando ficamos mudos, sem fala.
Aí, livres dos ruídos do falatório e dos saberes da filosofia, ouvimos a melodia que não havia que de tão linda
nos faz chorar. Pra mim Deus é isso: a beleza que se ouve no silêncio. Daí a importância de saber ouvir os
outros: a beleza mora lá também. Comunhão é quando a beleza do outro e a beleza da gente se juntam num
contraponto...

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2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A palavra “escutatória” é um neologismo criado pelo autor para fazer um contraponto a

“oratória”.
b) ( ) O objetivo do texto é encorajar os leitores à prática da meditação como forma de melhorarmos
nosso relacionamento com os outros.
c) ( ) No trecho “Todo mundo quer aprender a falar. Ninguém quer aprender a ouvir”, observa-se o
recurso da antítese (aproximação de ideias contrárias).
d) ( ) Há intertextualidade explícita no texto de Rubem Alves, quando o autor se utiliza de citações
para reforçar seus argumentos.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O trecho entre parênteses no segundo parágrafo constitui uma digressão que funciona como
uma negação do tema central do texto.
b) ( ) O autor estabelece uma relação entre ópera e sofrimento.
c) ( ) A referência à conversa entre as duas mulheres no ônibus teve como finalidade demonstrar que
não ouvimos os outros de verdade, com atitude de real compreensão e interesse pelo que o
nosso interlocutor diz.
d) ( ) No terceiro parágrafo, o autor apresenta o tema do silêncio interior ao qual dará continuidade
no parágrafo seguinte.

QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “Pensei em oferecer um curso de escutatória. Mas acho que ninguém vai se
matricular”, há uma conjunção que introduz uma oração concessiva, que revela o desencanto e
a desesperança do autor com a humanidade.
b) ( ) O autor estabelece uma relação de igualdade entre “ausência de pensamentos” e “silêncio
dentro” e afirma categoricamente que apenas quando se alcança este estado é que se pode
verdadeiramente vivenciar uma experiência religiosa.
c) ( ) O autor entende que nossa incapacidade de ouvir é consequência de prepotência e falta de
modéstia.
d) ( ) O texto aborda a dificuldade que o ser humano tem de considerar, sem ansiedade, aquilo que
lhe é dito por outra pessoa e, assim, poder ouvir com atenção o que está sendo dito.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Ao afirmar que “não ter a obrigação de falar é uma felicidade”, o autor revela sua dificuldade
em estabelecer relações sociais.
b) ( ) Para o autor, o silêncio interior nos leva a níveis mais profundos de observação da vida e de
contato com o divino.
c) ( ) Segundo o autor, quando verdadeiramente ouvimos os outros, estabelecemos uma conexão
profunda que ele denomina de “comunhão”, o que está em consonância com o episódio
narrado, no início do texto, sobre as duas mulheres no ônibus.
d) ( ) No trecho “É preciso que todos os ruídos cessem”, o verbo sublinhado tem semelhança de
significado com o substantivo “cessão”.
3
 LITERATURA

QUESTÃO 5
Após a leitura, estabeleça a análise com relação à obra de Joaquim Manuel de Macedo, “A moreninha” e
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O romance romântico identificado também como “histórico” retratava os fatos políticos

brasileiros da época. Essa é uma característica marcante do livro.
b) ( ) O enredo se inicia com uma aposta entre os jovens Augusto e Filipe, e no desfecho, bem
pitoresco, Augusto sai vitorioso.
c) ( ) Augusto e Carolina protagonizam o casal romântico da obra e são fiéis a uma promessa de
infância.
d) ( ) Pela leitura do livro não é possível determinar o ano em que a narrativa ocorre, pois o autor o
omite, utilizando apenas “18.”, para referir-se à data do século XIX.

QUESTÃO 6
Com base na leitura da obra “Estórias da Casa Velha da Ponte”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) Cora Coralina, nesse livro de contos, produz narrativas com caráter bem diferentes de sua obra
poética, uma vez que conta as histórias de forma bem realista e com linguagem
predominantemente denotativa.
b) ( ) O primeiro conto da obra é “Casa velha da ponte”, no qual a autora rememora de forma
poética lembranças de diferentes épocas ligadas ao espaço geográfico da casa.
c) ( ) Há na obra predomínio de contos que apresentam temática social, narrando costumes e
características comuns de personagens típicas do interior.
d) ( ) Uma caracterização que não pode ser atribuída a nenhum dos dezoito textos que compõem a
obra é apresentação de aspectos descritivos.

QUESTÃO 7
A partir da leitura da obra “O Seminarista”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na obra percebe-se que a ação das personagens, os acontecimentos e o desfecho da narrativa

convergem para um problema religioso: o celibato clerical.
b) ( ) O enredo possui características que permitem observar que a tendência que mais prevalece na
obra é o romance urbano.
c) ( ) A narrativa segue uma cronologia bem marcante e o tempo se sucede de forma a demonstrar
que apesar de todas as tentativas dos pais e dos padres para que Eugênio esqueça Margarida, o
amor do jovem não arrefece.
d) ( ) Quando o pai de Eugênio decide mentir para o filho que Margarida havia se casado, os padres
não permitem tal calúnia contra a jovem.

QUESTÃO 8
A partir da leitura da obra “Estórias da Casa Velha da Ponte”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) Há nos contos mistura de informações históricas e geográficas do espaço de vida da autora,

pois ela tinha grande preocupação com estes elementos em sua obra.
b) ( ) Os contos apresentam uma narrativa singular e muito característica, o que permite afirmar que
4
 se trata de prosa poética, ou seja, percebe-se o subjetivismo e o lirismo nos textos.
c) ( ) Uma das características dos contos é o vocabulário formal adotado pela autora, que prima pela
erudição, apesar do uso de alguns termos regionalistas.
d) ( ) Um tema recorrente nos contos da obra é a gravidez indesejada, que causava constrangimento
e necessidade de providências por parte da família. O tema é abordado com uma leveza bem-
humorada em alguns contos.

HISTÓRIA

QUESTÃO 9
A República Romana (509 a.C. – 27 a.C.) foi marcada por instabilidades e crises sociais e políticas. Assinale
V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As Guerras Púnicas envolveram Roma e Cartago em três grandes conflitos entre os séculos III
a.C. e II a.C. que impulsionaram a expansão romana para além da Itália. Entretanto, elas só
foram possíveis após a conquista das cidades gregas do sul da Itália.
b) ( ) Devido a diversas revoltas da plebe, os irmãos Caio e Tibério Graco lutaram por reformas que
amenizassem a vulnerabilidade sociopolítica plebeia, como a Reforma Agrária e a limitação
dos poderes do Senado.
c) ( ) Júlio César, Pompeu e Crasso formaram o Primeiro Triunvirato, uma aliança política na qual
partilhavam interesses e mantinham controle sobre o Senado romano.
d) ( ) A Revolta de Espártaco foi a maior revolta de escravos da História romana. As sucessivas
derrotas de Crasso e a vitória de Júlio César sobre os escravos contribuíram para a decadência
da República, cada vez mais militarizada.

QUESTÃO 10
Após o fim da Segunda Guerra Mundial, as potências vencedoras iniciaram a Guerra Fria, um conflito
ideológico que opôs os EUA e a URSS entre 1945 e 1991. Sobre essa disputa que redesenhou a geopolítica
mundial no século XIX, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O fim da URSS não findou o socialismo na Rússia, que passou a influenciar indiretamente a
geopolítica através de outros agentes, como Cuba, Coreia do Norte, China e Alemanha
Oriental, garantindo que as disputas entre capitalismo e socialismo se estendessem até o século
XXI.
b) ( ) A principal característica da Guerra Fria foi a disputa indireta por áreas de influência, nas
quais as duas superpotências patrocinavam ditaduras em países do terceiro mundo para
garantir o controle político-econômico sobre os países aliados.
c) ( ) O projeto nuclear americano, desenvolvido como uma forma de prevenção ao uso de armas
nucleares contra populações civis pelos soviéticos, almejava manter a paz mundial através do
equilíbrio de poder militar entre as duas superpotências.
d) ( ) A crise dos mísseis em 1962, deflagrada pela adesão cubana ao bloco soviético, foi o mais
perto que o mundo chegou de uma Terceira Guerra Mundial. A partir desse ponto crítico, a
política de Coexistência Pacífica impetrada pelos presidentes Kennedy e Khrushchev levou os
EUA a estimular golpes militares na América Latina.

QUESTÃO 11
A maior guerra da história do continente americano foi a Guerra do Paraguai, envolvendo quase 400.000
homens e mais de 40 navios. O conflito estendeu-se de 1865 a 1870 e abalou a geopolítica do Prata. Sobre
esse tema, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

5
a) ( ) Com a morte de dois terços da população paraguaia, sendo estes 90% dos homens, os motivos
da guerra são tema de diversos debates historiográficos, resultantes do excesso de informação
e narrativas controversas a respeito do conflito.
b) ( ) O fortalecimento do exército brasileiro para lutar a guerra resultou no fortalecimento do
regime monárquico brasileiro, razão pela qual o império, já falido em 1870, estende por mais
19 anos a existência do regime.
c) ( ) O desenvolvimento da indústria paraguaia foi freado pela guerra, que evidenciou o peso da
enorme dívida externa paraguaia com os bancos britânicos.
d) ( ) Apesar da destruição quase total do Paraguai, o Brasil impôs-se como potência regional sobre
o Prata, mas comprometeu sua própria estabilidade interna, alimentando a chamada Questão
Militar.

QUESTÃO 12
A formação de cidades no Brasil atravessou diversas fases de expansão, retração e estagnação ao longo
do período colonial e mesmo pós independência. A respeito da história das cidades brasileiras, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A primeira cidade brasileira foi construída para sediar o Governo Geral de Tomé de Sousa em
1549, a primeira capital colonial foi Salvador. A nova cidade sobrepunha-se às vilas e arraiais
fundados anteriormente nas Capitanias Hereditárias.
b) ( ) Após a fundação de São Paulo em 1554, essa capitania tornou-se ainda no século XVI a mais
populosa do Brasil devido à vocação comercial e manufatureira dessa povoação. Foi fundada por
padres jesuítas no governo geral de Duarte da Costa.
c) ( ) A capitania das Minas Gerais tornou-se, no século XVIII, o grande centro urbano da colônia do
Brasil, superando a população do nordeste açucareiro, devido ao grande afluxo de pessoas em
busca do ouro e da demanda por comércio e serviços para abastecer a população mineradora.
d) ( ) A terceira cidade colonial foi fundada por Mem de Sá, governador geral incumbido de expulsar
os franceses da baía de Guanabara, em 1565. A cidade do Rio de Janeiro viria, no século XVIII, a
tornar-se a nova capital colonial devido à proximidade da região mineradora.

RASCUNHO

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GEOGRAFIA

QUESTÃO 13
Considere os mapas abaixo

Os mapas 1, 2, 3 representam as três principais divisões regionais propostas pelo Instituto Brasileiro de
Geografia − IBGE ao longo do século XX. Foram oficializadas nos anos de 1942, 1970 e 1990. Com base
nos seus conhecimentos sobre o tema, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A primeira divisão regional oficial do Brasil de 1942 baseia-se no conceito de grandes regiões
naturais, utilizando-se de características fisiográficas consideradas mais estáveis ao longo do
tempo em comparação às regiões humanas.
b) ( ) A divisão regional de 1970 baseia-se nos processos econômicos. A urbanização do
território, as migrações internas, o crescimento demográfico no período pós -guerra,
oriundo da metropolização de São Paulo, Rio de Janeiro e de outras capitais de estado
tornam muito mais complexa a rede urbana nacional.
c) ( ) A influência micropolítica nacional em 1990, com a ascensão de governos de matriz
neoliberal, reverte a possibilidade de implementação das conquistas sociais
consubstanciadas na Constituição Federal de 1988.
d) ( ) As políticas voltadas para a “liberalização da economia”, a ideologia do “business”,
fomentaram ainda mais a competitividade territorial e a “guerra dos lugares” na formação
socioespacial brasileira. Foram propostas mesorregiões e microrregiões que passaram,
então, a ter denominação de geográficas.

7
QUESTÃO 14
“Crise migratória: cresce fluxo de migrantes e refugiados venezuelanos no Brasil”. (Fonte: Uol,
05/01/2018). No mundo todo, o número de migrantes passa dos 243 milhões. Caso morassem todos no
mesmo país, seria o quinto mais populoso do mundo, à frente do Brasil. É muita gente, e os países são
impactados por estas idas e vindas migratórias. Sobre essa questão migratória, assinale V (verdadeiro) ou
F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O Brasil é um dos principais destinos dos migrantes venezuelanos, os quais chegam ao país
pela região norte e, nos últimos anos, vêm aumentado em função da crise política
econômica que afeta a Venezuela.
b) ( ) Os países desenvolvidos são os que mais atraem migrantes e também são os mais sensíveis
à questão migratória, a exemplo dos EUA com relação aos latinos, em especial os
mexicanos.
c) ( ) As diferenças econômicas ainda estão entre as principais causas da migração nas diversas
escalas espaciais, o que explica a existência de um fluxo migratório dos países em
desenvolvimento em direção aos desenvolvidos.
d) ( ) A crise econômica e as ameaças de xenofobia tornaram o Brasil pouco atraente à entrada
de trabalhadores estrangeiros vindos da América Latina.
QUESTÃO 15
A meteorologia é uma das ciências que estudam a atmosfera terrestre, que tem como foco o estudo dos
processos atmosféricos e a previsão do tempo. Estuda os fenômenos que ocorrem na atmosfera e
as interações entre seus estados dinâmicos, físico e químico, com a superfície terrestre subjacente. Sobre
esse assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) As marés meteorológicas, cuja amplitude é determinada pela intensidade, direção e
duração do vento, têm períodos da ordem de algumas horas, devido à necessidade de certo
intervalo de tempo que propicie um aumento mais efetivo do nível do mar.
b) ( ) Os ciclones extratropicais são sistemas de alta pressão caracterizados por grandes regiões
de circulação ciclônica, cujo período de formação se denomina ciclogênese.
c) ( ) Os ciclones desenvolvem-se no limite entre duas massas de ar de propriedades diferentes e
a sua presença estimula a formação e a intensificação de frentes.
d) ( ) Um dos efeitos mais característicos das incursões de frentes frias no verão é o surgimento
de faixas de convecção acentuada orientadas de noroeste para sudeste, presentes desde o
leste dos Andes até o Atlântico.

QUESTÃO 16
Para melhor entender o relevo brasileiro, é preciso conhecer um pouco mais o continente sul ‐americano,
estudando sua evolução e dinamismo com o auxílio das novas concepções relativas à dinâmica da
litosfera e à tectônica de placas. Sobre as características do relevo brasileiro, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) O território brasileiro é formado por estruturas geológicas muito antigas, com exceção das
bacias de sedimentação recente, como a do Pantanal mato‐grossense, parte ocidental da
bacia amazônica e trechos do litoral Nordeste e Sul.
b) ( ) No território brasileiro, as estruturas e formações litológicas são recentes, mas as formas
de relevo são antigas.
c) ( ) Grande parte das rochas e estruturas que sustentam as formas de relevo brasileiro são
anteriores à atual configuração do continente sul‐americano.

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 d) ( ) Pode‐se dizer, de forma simplificada, que são três as grandes estruturas que definem os
macrocompartimentos de relevo encontrados no Brasil: em plataformas ou crátons,
cinturões orogênicos e grandes bacias sedimentares.

MATEMÁTICA
QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) x  y  2
O sistema  é impossível se m  2 e n  4 .
2 x  m y  n

x  y  z  0

b) ( ) Para a  0 , o sistema  x  y  a z  2 é possível e indeterminado.
a x  2 y  z  1


c) ( ) Chamamos de sistema linear homogêneo todo aquele sistema em que o termo independente de
todas as equações é igual a zero.

d) ( )  x  y  z  5

A solução do sistema  x  2 y  4 z  4 é a terna ordenada  3,  2, 0  .
3 x  y  2 z  3


QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A função f ( x)  sen ( x) é uma função par.

b) ( ) A função f ( x)  cos( x) é uma função ímpar.

c) ( ) Uma função f de A em B é injetora se, e somente se, quaisquer que sejam x1 e x2

pertencente a A, temos que se x1  x2 , então f ( x1 )  f ( x2 ) .

d) ( ) Uma função f de A em B é bijetiva se, e somente se, f é sobrejetiva e injetiva.

QUESTÃO 19
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A área do triângulo formado entre a reta de equação (r ) : 4 x  5 y  80  0 com os eixos

coordenados é de 80 u.a.
b) ( ) Sabe-se que dois lados de um paralelogramo são representados pelas equações (r ) : y  2x  1
e (s) : y  3x  1 e que um de seus vértices é o ponto A  20, 50  . Então, podemos afirmar que
os outros vértices desse paralelogramo são representados pelos pontos B  9, 28  , C  0, 1  e
D  11, 23  .

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 c) ( ) A equação da mediatriz do segmento de extremidades A  3, 8  e B  2,  1  é representada
pela reta 9 x  5 y  34  0 .

d) ( ) A altura do triângulo de vértices A  1, 1  , B  1,  3  e C  2,  7  relativa ao lado BC é

h  4 unidades.

QUESTÃO 20
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( )  1
A solução da inequação ( x  2 x  3)(4 x  1)  0 é S   x  R / 3  x   .
2
 4


x  x  2
2
b) ( ) Resolvendo o sistema  2 encontra-se como solução

 2 x  x  1
 1 
 x  R / 1  x   ou 1  x  2 .
 2 

c) ( )  4
O conjunto imagem da função f ( x)  3 x  2 x  1 é Im   y  R / y   .
2
 3

d) ( ) O valor de m que torna f ( x)  0 , para todo x real tal que

f ( x)   m  2  x 2  2  m  4  x   3 m  12  é m  1 .

FÍSICA

QUESTÃO 21
É muito comum ouvir alguém dizer: a minha pressão é 12 por 8. Mas o que isso significa? Será́ que
existem duas pressões diferentes nas artérias? Não é bem assim. Na verdade, quando dizemos 12 por 8
estamos nos referindo aos valores de 120 por 80 mmHg. Trata-se do mesmo fenômeno registrado em
momentos diferentes. Vejamos: a pressão arterial é a pressão que o sangue exerce na parede das artérias.
Então, quando o coração não está se contraindo, a pressão no sistema é de 80 mmHg (pressão diastólica);
quando o coração se contrai e lança mais sangue no sistema, a pressão sobe para 120 mmHg (pressão
sistólica). De acordo com as informações e seus conhecimentos sobre fluidos, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas. (Dados: 1 atm = 105 Pa = 760 mmHg; g = 10 m/s²).

a) ( ) As pressões descritas no texto se referem à pressão manométrica do sangue.

b) ( ) As pressões descritas no texto se referem à pressão absoluta do sangue.
c) ( ) A pressão absoluta sistólica equivale a aproximadamente 15,8 % da pressão atmosférica.
d) ( ) A pressão manométrica diastólica equivale a aproximadamente 10,5 % da pressão atmosférica.

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QUESTÃO 22
Imagine um topógrafo usando uma bússola magnética 10 metros abaixo de uma linha de transmissão, na qual
há uma corrente estacionária de 100 A. Considere a componente horizontal do campo magnético da Terra no
local sendo 20 T e a permeabilidade do ar igual a 4 x 10-7 T.m/A. Dada a situação, assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O campo magnético no local onde está a bússola, devido à linha de transmissão, equivale a
2mT.
b) ( ) O campo magnético no local onde está a bússola, devido à linha de transmissão, equivale a
2nT.
c) ( ) O campo magnético produzido pela linha de transmissão irá interferir na leitura da bússola.
d) ( ) O campo magnético produzido pela linha de transmissão não irá interferir na leitura da
bússola.

QUESTÃO 23
Uma bola é lançada verticalmente para cima a partir da superfície de um planeta qualquer. O gráfico
de y em função de t para a bola é mostrado na figura, em que y é a altura da bola acima do ponto de
lançamento, e t = 0 no instante em que a bola é lançada. A escala vertical do gráfico é definida por ys =
48,0 m. Considere que o planeta não possui atmosfera. Dada a situação, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) A altura máxima atingida pela bola é de 40 m.

b) ( ) O módulo da velocidade da bola em t = 5 s é igual a 32 m/s.
c) ( ) O módulo da aceleração da gravidade é igual 9,8 m/s².
d) ( ) O módulo da aceleração da gravidade é igual 12,8 m/s².

QUESTÃO 24

4 – Em 1665, Issac Newton, com 23 anos, deu uma contribuição muito importante para a Física quando
mostrou que a força que mantém a Lua em sua órbita é a mesma que faz com que uma maçã caia. De acordo
com seus conhecimentos sobre a Lei da Gravitação Universal e baseado na tabela abaixo, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

11
 a) ( ) O raio médio da Terra é dado por , em que G é constante gravitacional,
M a massa da Terra e m é massa da maçã.

b) ( ) O raio médio da Terra é dado por , em que G é constante gravitacional e

M a massa da Terra.

c) ( ) A distância do centro da Terra até a órbita do ônibus espacial equivale a , em

que G é constante gravitacional e M a massa da Terra.

d) ( )
A distância do centro da Terra até o satélite de comunicação equivale a , em
que G é constante gravitacional, M a massa da Terra e m é a massa do satélite.

BIOLOGIA

QUESTÃO 25
Biotecnologia é a aplicação de conhecimentos da biologia molecular para a elaboração de novas técnicas,
materiais e compostos de uso farmacêutico, médico entre outros interesses. Sobre o assunto citado, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No contexto da genética molecular, a tradução reversa refere-se à formação de uma sequência

de DNA a partir de uma sequência de aminoácidos.
b) ( ) O DNA fingerprint é, seguramente, a impressão digital genética de um indivíduo, sendo um
teste desenvolvido e avaliado em laboratórios específicos, cujo resultado se traduz num
padrão de bandas, que dá a identidade individual de forma segura.

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 c) ( ) A transferência de ácido nucleico em membranas é amplamente utilizada na tecnologia do
DNA recombinante. Nessa técnica de Southern Blotting geralmente se hibridiza o RNA ligado
ao filtro com uma sonda de DNA.
d) ( ) As enzimas de restrição, chamadas também de endonucleases, atuam no interior das
moléculas de DNA. São enzimas que cortam a molécula de DNA por meio do reconhecimento
de sequências nucleotídicas específicas, cortando os fragmentos de DNA sempre em tamanhos
iguais.

QUESTÃO 26
O sarampo é uma das afecções clássicas da infância, uma doença aguda, autolimitada e infectocontagiosa.
Sobre esse assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O sarampo é transmitido por via aérea em praticamente a totalidade dos casos. A infecção
ocorre a partir da inalação de gotículas contendo bacilos expelidos pela tosse, fala ou espirro
do doente.
b) ( ) O vírus do sarampo é um RNA vírus, que pertence à família Paramyxoviridae. O vírion do
sarampo é composto por uma porção interna, o nucleocapsídeo, contendo um único genoma
RNA, que não é infectante sozinho, envolvido por uma camada externa de material lipídico-
glicoproteico.
c) ( ) Apesar de o sarampo ser uma doença comum, ele pode trazer algumas complicações como: as
bolhas podem causar uma infecção secundária; encefalite pode ser uma das complicações
graves, mas é rara; pneumonia, miocardite e artrite transitória são outras possíveis
complicações.
d) ( ) A vacina contra o sarampo é constituída por vírus vivo atenuado, preparada em cultura celular.
Essa imunização ativa está disponível em formulações combinadas como a tríplice viral ou
tetraviral.

QUESTÃO 27
O sistema tegumentar é constituído pela pele e seus anexos: pelos, unhas, glândulas sebáceas, sudoríparas e
mamárias. Sobre o assunto citado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na epiderme podem ser distinguidas quatro ou cinco camadas no epitélio estratificado

pavimentoso queratinizado; a camada basal, que contém células-tronco e melanócitos; a
camada espinhosa, que tem esse nome por possuir queratinócitos com muitos tonofilamentos;
a camada granulosa, que possui grânulos de querato-hialina; a camada lúcida e a camada
córnea, onde as células são mortas.
b) ( ) A derme é subdividida em: derme reticular, que corresponde à região mais próxima à epiderme
e é constituída por tecido conjuntivo frouxo, e derme papilar, a maior parte da derme, de tecido
conjuntivo denso não modelado: os feixes de fibras colágenas em diferentes direções resistem
à tração e consequentemente dão firmeza à pele.
c) ( ) A hipoderme é a camada da pele com interações mais eficientes com a derme, conectando-a
aos demais tecidos subjacentes. É nessa camada que estão os receptores do tato que captam
vibrações e pressão forte, além de células do tecido adiposo.
d) ( ) Toda a superfície da pele tem receptores sensitivos que são: as terminações nervosas livres, as
terminações nervosas do folículo piloso, os corpúsculos de Ruffini, os corpúsculos de Vater-
Paccini, os discos de Merkel, os corpúsculos de Meissner e os corpúsculos de Krause.

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QUESTÃO 28
O coração é uma bomba que leva o sangue pelo corpo através de um labirinto de veias e artérias. O coração
bombeia sangue para os pulmões e para todas as partes do corpo por uma sequência de contrações altamente
organizadas de suas quatro câmaras. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas referentes à
fisiologia cardíaca.

a) ( ) As válvulas tricúspide e mitral são chamadas de válvulas semilunares e as válvulas aórtica e

pulmonar são chamadas de válvulas atrioventriculares.
b) ( ) O sistema cardiovascular apresenta dois trajetos distintos: a circulação pulmonar, na qual o
sangue sai do ventrículo direito e é levado ao pulmão para passar pela hematose e então de
volta ao coração, e a circulação sistêmica, na qual o sangue já oxigenado sai do ventrículo
esquerdo para a artéria aorta, que o conduz para todos os outros órgãos do corpo e então de
volta ao coração.
c) ( ) Devido à natureza sincicial do coração, aplica-se a ele o “princípio do tudo ou nada”
relacionado à resposta do sistema nervoso. A estimulação de uma única fibra muscular atrial
ou ventricular excita toda a massa muscular. O sinal elétrico é transmitido em cadeia para todo
o coração, denominando-se, assim, suas células como autorrítmicas.
d) ( ) Ciclo cardíaco é a expressão referente aos eventos que ocorrem desde o início de um
batimento cardíaco até o próximo batimento. É dividido em dois períodos: o de relaxamento,
chamado sístole, quando o coração recebe o sangue, e o de contração, denominado diástole,
quando ele ejeta o sangue.

QUÍMICA

QUESTÃO 29
As reações orgânicas muitas vezes são utilizadas para identificar alguma substância ou pelos menos à qual
função orgânica ela pode pertencer. Assim, foram feitos alguns testes com três substâncias diferentes (os
resultados foram dispostos na tabela a seguir) e um teste extra para a substância C.

Teste KMnO4 + H2SO4 HBr + CCl4 H2SO4 concentrado

Substância + 140 ºC
Forma um ácido Não reage. Forma um produto
A carboxílico. com PF menor que a
substância A.
Formam dois produtos Formam dois ismeros Formam dois
B carbonilados diferentes. de posição de haleto isômeros de posição
de alquila. de ácido sulfônico.
C Não reage. Não reage. Não reage.

A substância C reagiu com uma solução de Br2/FeBr2/H2O2 na presença da luz ultravioleta, formando um
haleto de alquila. Com base nos resultados, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A substância A é um álcool terciário.
b) ( ) A substância B é um alceno.
c) ( ) A substância C é um alcano.
d) ( ) Os dois produtos da substâcia B na presença de KMnO4 + H2SO4 são cetonas.

14
QUESTÃO 30
Uma grande preocupação ao administrar medicamentos endovenosos em pacientes é com relação à pressão
osmótica, pois devem apresentar pressão osmótica muito próxima à do sangue (7,7 atm a 37 ºC), caso
contrário as hemácias podem ser lesadas. Foram preparadas três soluções à temperatura constante de 37 ºC
como indicado adiante. Analise as alternativas com relação à pressão osmótica e assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

(Dado: R = 0,082 [Link]-1.K-1).

Solução A) Preparou-se uma solução de cloreto de sódio a 0,20 mol/L.

Solução B) Dissolveu-se 0,54 g de glicose em 10,0 mL de água destilada.
Solução C) Preparou-se uma solução de cloreto de cálcio a 11,1 g/L.

a) ( ) A solução "A" não gera problemas para as hemácias.

b) ( ) A solução "B" é praticamente isotônica com o sangue.
c) ( ) A solução "C" gera problemas para as hemácias.
d) ( ) O processo de lesão sofrido pelas hemácias é conhecido como solubilização.

QUESTÃO 31
Os processos radioativos podem ser naturais ou provocados num reator nuclear. Analise as reações a seguir e
assinale V (verdadeiro), quando a reação for possível ou F (falso) para os casos contrários.

a) ( )

b) ( )

c) ( )

d) ( )

QUESTÃO 32
O bromo é um dos poucos elementos da tabela periódica que é liquido à temperatura ambiente. Na medicina
já foi amplamente usado como agente de desinfecção, mas seu uso foi suspenso, pois descobriu-se que ele
pode gerar carcinomas. Num laboratório, ele pode ser obtido de acordo com as reações a seguir.

Reação A) KBr + MnO2 + H2SO4  Br2 + K2SO4 + MnSO4 + H2 O

Reação B) NaBr + HNO3  Br2 + NO + NaNO3 + H2O

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A soma dos coeficientes de balanceamento da reação A é igual a dez.

b) ( ) A soma dos coeficientes de balanceamento da reação B é igual a 29.
c) ( ) Ambas as reações são de oxidorredução.
d) ( ) Em ambas as reações, os sais formados promovem a hidrólise da água.

RASCUNHO

15
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda às questões de 33 a 36.

Essential adventures in South America - Tom Le Mesurier

South America offers rich pickings to travellers eager for adventure. This huge continent encompasses
almost every habitat and climate zone imaginable – from lush rainforest to arid desert, fertile pastures to
active volcanoes. These landscapes have outlasted millennia of different civilisations, many of which left
behind a treasure trove of ruins waiting to be explored.
Whether your idea of fun involves climbing snowy peaks, exploring ancient temples or scuba diving
on tropical reefs, South America has an experience for you. [...]

Trek to Ciudad Perdida, Colombia

Visitors to the Parque Nacional Natural Tayrona in Northern Colombiacan enjoy lounging around in
lots of dense rainforest and beautiful sandy beaches. But those eager for an active adventure should look into
the wild 5-day trek out to the “Lost City”, Ciudad Perdida.
Ciudad Perdida is thought to date back as far as the 7th century, but was abandoned soon after the
arrival of the Spanish. Overtaken by forest, the remains of the city were undisturbed until they were
rediscovered by grave robbers in 1972. While the archaeological remains of the city are not as breathtaking as
Peru’s famous Machu Picchu, the hike out to the ruins take you on an unforgettable adventure through dense
forest, up and down steep hills and finally a climb up 1,200 stone steps to the ruins of the city itself. The
rough tracks and regular river crossings mean that this trek is easier during the dry season, which runs from
December to March.

Climb an active volcano in Pucón, Chile

Pucón lies 780km south of Santiago in Chile’s stunningly beautiful lake district. Situated on the shores
of Lago Villarrica, and surrounded by rivers, waterfalls and hot springs, the city offers a range of outdoor
activities such as fly-fishing, kayaking and nature walks. But the hope of reaching the summit of the Villarrica
Volcano in Parque Nacional Villarrica is what brings most visitors to Pucón.
The climb (usually over six hours) is physically demanding and should only be attempted with the help
of a reputable tour company. Reaching the summit is not a forgone conclusion – adverse weather conditions
and the volcano itself (one of Chile’s most active) can force climbers to turn back. But those who get to the
top will be treated to spectacular views and (when conditions are right) a glimpse of a lava lake inside the
crater. And after the hard work going up, the descent is less strenuous: an exhilarating 30-to-60 minute sledge
ride down the side of the mountain. Although ascents are possible year-round, you’ll have the best chance of
success between October and April.

Disponível em: [Link]

south-america/40625c8c-8a11-5710-a052-1479d276e9c5

QUESTÃO 33
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto relata aventuras de um explorador espanhol na América do Sul.

b) ( ) O autor enaltece a variedade de paisagens e cenários do continente sul-americano.
c) ( ) O autor destaca a quantidade de civilizações que o continente já abrigou e suas várias ruínas
que podem ser exploradas por viajantes.
d) ( ) No trecho “climbing snowy peaks, exploring ancient temples or scuba diving on tropical
reefs”, encontramos três estruturas que apresentam a seguinte ordem: verbo no gerúndio +
adjetivo + substantivo no plural.
16
QUESTÃO 34
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto aponta três atrações no Parque Nacional Natural Tayrona: uma caminhada até a
Ciudad Perdida, belas praias e a floresta tropical, dando-se maior destaque a esta última.
b) ( ) A caminhada até Ciudad Perdida dura cinco dias.
c) ( ) Ciudad Perdida foi abandonada após a chegada dos espanhóis no século VII.
d) ( ) Em 1972, as ruínas da cidade foram redescobertas, em meio à mata que tomava o lugar, por
ladrões de sepulturas.

QUESTÃO 35
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Segundo o autor, as ruínas de Ciudad Perdida são mais espetaculares do que as de Machu
Picchu, no Peru.
b) ( ) A trilha para Ciudad Perdida é considerada fácil, porém deve-se evitá-la no período chuvoso,
de dezembro a março.
c) ( ) Pucón fica a 780 km do Lago Villarrica.
d) ( ) Pucón é o nome de um dos mais ativos vulcões no Chile.

QUESTÃO 36
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto menciona que nos arredores de Pucón há rios, cachoeiras e fontes termais, sendo
possíveis atividades como pesca e passeios de caiaque.
b) ( ) O autor adverte que a subida do vulcão chileno só deve ser realizada com a assistência de uma
empresa de turismo.
c) ( ) No topo do vulcão, com as condições adequadas, é possível ver a lava dentro da cratera.
d) ( ) A descida do vulcão é uma caminhada de mais de seis horas, sendo a melhor temporada para
visitação o período entre outubro e abril.

RASCUNHO

17
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto 1 para responder às perguntas de 1 a 4:
Sobre prometer e não cumprir – Eugênio Bucci
Acreditei nessa conversa mole/ pensei que o mundo ia se acabar/e fui tratando de me despedir/
e sem demora fui tratando de aproveitar/Beijei na boca de quem não devia/peguei na mão de quem não conhecia/dancei um samba
em traje de maiô/e o tal do mundo não se acabou - Assis Valente
As luzinhas de Natal não esperaram o Dia de Reis para empalidecer. Sob as chuvaradas de janeiro, os
enfeites perderam seu brilho artificial, enquanto as promessas de Ano-Novo perderam a validade logo na
primeira semana de 2018. Eram mentirosas. O saldo que fica das festas natalinas, hoje como antes, é sempre
igual: cada um é o demagogo de si mesmo, o populista a explorar sua própria esperança; cada um tem o
engenho de se enganar covardemente, anunciando recomeços que não recomeçam coisa alguma e
proclamando juras que serão desmentidas antes mesmo que o sol apareça para queimar o resto das imposturas
do Réveillon. O saldo é sempre o mesmo – e é sempre esquecido, para se repetir um ano depois.
O povo gosta de promessas impossíveis, tanto que, nas festas, empenha-se no autoengano. O cidadão
vai lá, pula ondinhas na praia lotada (e imunda), mastiga sementes carregadas de agrotóxico, solta foguete,
respira pólvora e promete o invariável ramerrão: parar de fumar, ser fiel, fazer as pazes com a tia rica, arranjar
um emprego. Nada disso ele vai cumprir, é claro, mas, para se reanimar, ele depende daquela promessa sem
lastro, como se a esperança só fosse possível para quem acredita em algum tipo de lorota.
As eleições no Brasil guardam uma incômoda semelhança com as celebrações de Ano-Novo. Entre a
contagem dos votos e o amanhecer do dia seguinte, os eleitores vitoriosos se comprazem em crer que a
história do país será refundada e nada mais será igual. Há um prazer insubstituível em sorver esse tipo de
crença, por menos que ele dure. Aí, quando tudo dá errado, as multidões se apressam em amaldiçoar “os
políticos” por aquilo que não foi cumprido – mas as mesmas multidões se recusam a assumir a
responsabilidade por ter acreditado nas promessas. Ato contínuo, passarão a jogar fé em outros políticos, a
ponto de acreditar que esses outros políticos não são políticos.
Somos um país que não acredita na política, mas acredita religiosamente em Papai Noel. Há exceções,
evidentemente. Uma dessas foi o sambista José de Assis Valente, que, na música “Boas festas”, emitiu nada
menos que um atestado de óbito de Papai Noel: Já faz tempo que eu pedi/mas o meu Papai Noel não
vem/Com certeza já morreu/ou então felicidade é brinquedo que não tem. No contexto da cultura política
brasileira, a audácia de Assis Valente foi maior do que a de Nietzsche, que teria dito qualquer coisa acerca da
morte de Deus.
A cultura política brasileira acredita mais em Papai Noel do que em Deus. Em lugar de ter fé num “ser
superior”, a nação prefere crer num “ser publicitário superior”. Só mesmo o tal do “bom velhinho”, fantasiado
com a cor da Coca-Cola, para dar conta de cessar os padecimentos dessa gente bronzeada que só mostra o seu
valor quando batuca. E, por acreditar piamente em Papai Noel, o eleitor brasileiro embarca nas
marquetolagens que embalam os candidatos para presente. Assim é no Réveillon, assim é nas eleições.
Num choro lançado em 1938, o mesmo Assis Valente caçoou desse negócio de sair por aí acreditando
em qualquer disparate. Com o título de “E o mundo não se acabou”, a letra é a confissão de um sujeito que
acreditou numa falsa profecia de apocalipse e se deu mal. Gastou o dinheiro que não tinha, permitiu-se certas
indiscrições e se encrencou: Vai ter barulho/e vai ter confusão/porque o mundo não se acabou.
Em sua ironia, Assis Valente tem a elegância de não jogar a culpa em quem fez a promessa fraudulenta
e toma para si a responsabilidade por ter acreditado na “conversa mole”. Por ser tão diferente, tão único,
pagou um preço alto. Na sua trágica vida real, também se afundou em dívidas, em drogas e em excessos que o
venceram e acabaram com o seu próprio mundo. Tentou o suicídio três vezes. Na terceira, em 1958, foi bem-
sucedido ao beber formicida com guaraná. Tinha 46 anos.
O sambista suicida que não bajulou Papai Noel, que duvidou das promessas fáceis e que, apesar do
sofrimento, cantou uma alegria sem mentiras (minha gente/era triste e amargurada/inventou a batucada/pra
deixar de padecer), bem que poderia ser o patrono do ano brasileiro de 2018. Salve o prazer. Salve a verdade.
(Disponível em: [Link]
[Link]).
2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto acima é um texto de opinião que se vale da obra de um compositor brasileiro para
construir argumentos e defender a sua tese.
b) ( ) Todos os trechos de Assis Valente mencionados no texto, inclusive o trecho em epígrafe,
referem-se a situações em que se acreditou em algo que não se concretizou.
c) ( ) O objetivo principal do texto é criticar a população brasileira por sua credulidade ingênua em
relação a tudo que envolve as celebrações de Natal e Ano-Novo.
d) ( ) O autor cita Assis Valente como exemplo de brasileiro que culpa os outros porque suas
crenças/esperanças não se concretizaram.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Em “Eram mentirosas” (primeiro parágrafo), o adjetivo se refere ao substantivo “promessas”.

b) ( ) O texto estabelece uma relação entre as promessas de Ano-Novo e as promessas políticas
feitas em ano de eleição: são promessas infundadas que não se cumprem, mas que se repetem
sempre.
c) ( ) No segundo parágrafo, o autor descreve o brasileiro como alguém que se ilude com promessas
sem base, mas o autor também o elogia por sua esperança inabalável.
d) ( ) Percebe-se no texto uma crítica ao povo brasileiro por culpar políticos e não assumir sua
responsabilidade por acreditar em promessas falsas e infundadas.

QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O autor critica o povo brasileiro por sentir um prazer em amaldiçoar políticos.

b) ( ) No trecho “o eleitor brasileiro embarca nas marquetolagens que embalam os candidatos para
presente”, o verbo sublinhado significa “desconfiar”.
c) ( ) No trecho “o eleitor brasileiro embarca nas marquetolagens que embalam os candidatos para
presente”, há uma associação entre candidato político e produto para consumo.
d) ( ) No trecho “Gastou o dinheiro que não tinha, permitiu-se certas indiscrições e se encrencou”, a
vírgula separa a oração principal de uma oração subordinada adverbial.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “o mesmo Assis Valente caçoou desse negócio de sair por aí acreditando em
qualquer disparate”, observa-se o uso indevido da palavra “mesmo”, infringindo regra da
gramática normativa.
b) ( ) No trecho “apesar do sofrimento, cantou uma alegria sem mentiras”, a parte sublinhada não
constitui o argumento mais relevante, pois prevalece a ideia de que a expressão da alegria era
mais forte que o sofrimento.
c) ( ) O autor sugere que Assis Valente deveria ser o patrono de um ano de eleições pelo apreço do
sambista à verdade e não a ilusões.
d) ( ) Em “empalidecer” (primeiro parágrafo), temos um caso de derivação parassintética.

3
LITERATURA

QUESTÃO 5
A literatura colonial do século XIX toma como modelo a narrativa voltada para a análise psicológica a partir
do comportamento de determinados personagens. A grande novidade, contudo, encontra-se neste movimento
literário que reflete a postura do positivismo, do socialismo e do evolucionismo, com todas as suas variantes.
Está presente em uma de suas obras a relação entre o fato real e o fato imaginado. Assinale V (verdadeiro) ou
F (falso) para as alternativas para os representantes deste período.

a) ( ) Cora Coralina – Estórias da Casa Velha da Ponte.

b) ( ) Jorge Amado – Tenda dos Milagres.
c) ( ) Machado de Assis – Dom Casmurro.
d) ( ) Bernardo Guimarães – O Seminarista.

QUESTÃO 6
Castro Alves já apresentava em sua temática tendências do realismo, a escola literária que negaria o
romantismo; no entanto, foi perfeitamente romântico na forma, entregando-se a alguns exageros nas
metáforas, comparações grandiosas, antíteses e hipérboles, típicos do condoreirismo. Assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas para os títulos literários que fazem parte de sua majestosa composição.

a) ( ) A Moreninha.
b) ( ) Espumas Flutuantes.
c) ( ) Tenda dos Milagres.
d) ( ) Dom Casmurro.

QUESTÃO 7
Estabeleça a análise de cada proposição e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas,
considerando características do enredo, obras e respectivos autores.

a) ( ) O romance traz a experiência pessoal da autora que, portadora de espírito interiorano,

presencia a dominação sobre a mulher. Fica ao lado das mulheres, sem ser feminista. Estórias
da Casa Velha da Ponte; Cora Coralina.
b) ( ) O romance relata o seu tempo de prisão, fazendo uma dramática denúncia das arbitrariedades
cometidas pelo Estado Novo. Memórias de um Sargento de Milícias; Bernardo Guimarães.
c) ( ) O narrador cresce observando o dia a dia da labuta. Pela fala do seminarista, conhecemos os
fatos e é pelo filtro de sua visão que formamos o perfil psicológico de cada uma das
personagens. O autor cria uma narrativa ambígua, que oscila entre dois polos: houve ou não a
traição. Refere-se a O Seminarista, de Machado de Assis.
d) ( ) O autor cultivou a poesia lírica e social, de que são exemplos as obras Espumas Flutuantes e a
Cachoeira de Paulo Afonso; a poesia épica, em Os escravos; e o teatro, em Gonzaga e a
Revolução de Minas. Trata-se de Jorge Amado, autor de Tenda dos Milagres.
QUESTÃO 8
Em se tratando da literatura brasileira, autores e obras, leia cada proposição abaixo. Assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O romantismo passou da atitude nacionalista da primeira geração para o pessimismo
individualista da segunda. Ganhou força uma nova tendência que valorizou a emoção, a
individualidade e o sentimento amoroso, bem como a iniciativa e a capacidade de cada
indivíduo, No Brasil, coincide com o processo de independência política e assume caráter
nacionalista. É representante deste período Castro Alves.
4
 b) ( ) A produção literária brasileira, no período do Realismo, limitou-se, essencialmente, às
literaturas de viagem de caráter exploratório e luta plena para catequização do povo brasileiro.
É representante deste período Bernardo Guimarães.
c) ( ) No chamado período do Romantismo, uma das maiores expressões da literatura brasileira foi
Jorge Amado, que demonstrou ser o mais talentoso praticante da poesia condoreira.
d) ( ) A escola árcade surge no Brasil na segunda metade do século XVIII, trazendo profundas
mudanças no contexto histórico, já que estava influenciada pela onda de progressos na ciência.
Trata-se de uma escola que exalta a natureza e a vida bucólica. Representa bem este período o
autor Joaquim Manuel de Macêdo.
HISTÓRIA

QUESTÃO 9
Na década de 1930, iniciou-se no Brasil a Nova República, caracterizada pela centralização política. Nessa
época, o Brasil começou a refletir as tendências políticas internacionais em sua política interna. Sobre a
política brasileira nos anos 30, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O principal expoente da política brasileira nos anos 30 foi o liberalismo político, representado
pela redução na atuação do governo sobre a economia, substituindo o café como principal
produto da pauta de exportação pelo setor têxtil.
b) ( ) A Internacional Comunista refletiu-se no Brasil através da Aliança Nacional Libertadora
(ANL), uma forte coalisão de esquerda, com apoio do PCB de Luís Carlos Prestes nos
bastidores. Em 1935, a ANL ensaiou um golpe de estado chamado Intentona Comunista, que
foi frustrado por Vargas.
c) ( ) Getúlio Vargas aproveitou-se da ANL, assumindo a liderança do movimento, assumindo a
liderança da esquerda brasileira nos anos 30. À frente do grupo, Vargas pôs em prática o
Plano Cohen, instaurando uma ditadura de esquerda conhecida como Estado Novo entre 1937
e 1945.
d) ( ) A Ação Integralista Brasileira (AIB), liderada por Plínio salgado, foi uma organização de
cunho fascista sediada em São Paulo. Enfrentamentos entre integralistas e comunistas eram
comuns nas ruas de São Paulo até a proibição dos partidos políticos e o levante integralista
sufocado pelo governo em 1938.
QUESTÃO 10
Em 5 de outubro de 1988, foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil, apelidada de
Constituição Cidadã. Ela estruturou a atual república brasileira, definindo direitos fundamentais, organização
do Estado e vários outros aspectos da vida dos brasileiros. Sobre a Constituição de 1988 e o período histórico
de sua aprovação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) A Constituição de 1988 foi elaborada após a expulsão dos militares do poder. O momento
histórico de deposição da Ditadura facilitou o predomínio de ideais de esquerda no texto,
promovendo programas sociais e políticas afirmativas como cotas raciais.
b) ( ) O texto constitucional é sucinto, resumindo os parâmetros básicos da organização do Estado e
os direitos fundamentais. Entretanto o texto precisa de leis complementares para ser funcional,
não abordando nenhum aspecto tributário, social ou previdenciário.
c) ( ) A Constituição brasileira é considerada uma das mais completas do mundo em relação aos
direitos e garantias individuais, combatendo a censura e o racismo, e definindo
responsabilidades ambientais, além de saúde e educação públicas.
d) ( ) Apesar do aspecto moderno da Constituição, ela recepcionou códigos legais bastante
defasados, como o Código Penal de 1940 e um Código Comercial de 1850. O descompasso de
uma Constituição de vanguarda e legislações defasadas ainda é um problema marcante na
jovem república brasileira.
5
QUESTÃO 11
O período mais violento e repressivo do Regime Militar brasileiro é conhecido como os Anos de Chumbo.
Nesse período, a chamada “linha dura” do exército comandou o país sob a liderança dos generais Costa e
Silva e Médici. A respeito dos Anos de Chumbo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O Ato Institucional número 5 (AI-5) de 1968, a principal ferramenta da repressão, foi

instituído como reação aos ataques de grupos guerrilheiros como a CUT e a UNE que tomaram
parte nas manifestações de 1964.
b) ( ) O Milagre Brasileiro promoveu um crescimento superior a 10% ao ano no PIB, à custa de
arrocho salarial e empréstimos com altos juros, refletindo em uma inflação na casa dos 20% ao
ano.
c) ( ) Ao final dos anos 60, a Bossa Nova e o Iê-iê-iê perdiam espaço no cenário cultural para o
tropicalismo e a música de protesto que adotavam uma postura de engajamento político. O
tropicalismo protestava contra a influência cultural estrangeira através de uma releitura
comercial das tradições musicais brasileiras.
d) ( ) Ao final dos Anos de Chumbo, o Milagre Econômico mostrou seus resultados. As décadas de
1980 e 1990 colheram uma crescente estabilidade econômica que levou ao fortalecimento da
moeda que fundamentou o Plano Real.

QUESTÃO 12
Em 1530, o Império Português iniciou a colonização efetiva do Brasil, instalando o sistema de
Capitanias Hereditárias. Sobre o início da colonização brasileira, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) As Capitanias Hereditárias foram aprimoradas em 1549 com o regime do Governo Geral, que
impunha uma autoridade central sobre todas as capitanias. Entretanto, o Governador Geral não
detinha a posse da terra, apenas a representação do poder real.
b) ( ) As Capitanias Hereditárias foram instituídas para a exploração do açúcar no Brasil. O sistema
foi bastante eficiente, garantindo a produtividade colonial em quase todas as capitanias.
c) ( ) O Governo Geral foi instituído como forma de garantir a expulsão dos holandeses da capital,
Salvador. O primeiro Governador Geral aliou-se aos franceses para libertar a cidade.
d) ( ) O sistema de Capitanias Hereditárias era uma reprodução no Brasil do feudalismo português,
repetindo o sistema de doações feudais, com o rei doando colônias a Governadores Gerais, que
distribuíam Capitanias, que por sua vez doavam Lavras e estes distribuíam Sesmarias, todas
vitalícias e hereditárias.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 13
“Nenhum Estado pode existir no vácuo, sem um território, mas nenhum território pode ser formado num
Estado sem povo. Pode haver “pessoas apátridas”, porém não pode haver Estados desabitados, embora
algumas unidades políticas modernas incluam áreas de baixíssimas densidades demográficas. Dessa forma,
os dois pilares do Estado, território e povo, acham-se intimamente soldados por suas relações. Isso não
constitui ‘determinismo geográfico’. Não há garantia de que o povo que habita o território de um Estado
reaja às suas condições ambientes numa dada maneira; daí a grande variedade de organizações políticas e
econômicas existentes, e que provavelmente continuarão a existir no mundo.” (MOODIE, A. E. – Geografia e
Política – Ed. Zahar)

A respeito da temática abordada no fragmento de texto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as

alternativas.

6
 a) ( ) As organizações políticas e econômicas são determinadas pelo tamanho do território ocupado
pela sociedade.
b) ( ) O Estado moderno representa o amálgama de três elementos fundamentais, ou seja, território,
povo e as relações entre eles.
c) ( ) O ambiente natural determina a relação entre Estado e território. Essa relação é mais forte em
espaços geográficos semiáridos.
d) ( ) O território é determinado exclusivamente pelas condições econômicas e linguísticas de uma
sociedade, não tendo, assim, relação com os aspectos físico-geográficos do espaço geográfico.
QUESTÃO 14
A variedade de paisagens vegetais do Brasil acompanha a diversidade de climas, que proporcionam a
temperatura, a luminosidade e a umidade adequada para o desenvolvimento de determinados tipos de
cobertura vegetal. Com base nos seus conhecimentos sobre o tema, julgue os itens seguintes, quanto à
influência do clima nos ecossistemas brasileiros e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) No domínio das pradarias, a distribuição anual da pluviometria e da temperatura do ar
apresenta elevada regularidade em função da posição geográfica da área, seu relevo, e a
atuação dos sistemas atmosféricos intertropicais e polares.
b) ( ) O aspecto xeromórfico das árvores do cerrado denota a existência de escassez de água na
estação seca.
c) ( ) Em termos de pluviosidade, a Amazônia, embora considerada bastante úmida, apresenta os
mais expressivos totais pluviométricos, mas uma distribuição heterogênea, tanto espacial
quanto temporal.
d) ( ) A caatinga se desenvolve em uma área de baixa pluviosidade. As causas da pouca chuva e
sua distribuição irregular estão associadas aos fortes ventos alísios, que não trazem
umidade para a região.
QUESTÃO 15
Analise as imagens a seguir.

7
 Migração consiste no ato da população deslocar-se espacialmente, ou seja, pode se referir à troca de
país, estado, região, município ou, até, de domicílio. Sobre esse assunto, são apresentadas as
afirmativas a seguir. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Um modelo de migração muito comum no Brasil, que se intensificou nas últimas cinco
décadas, é o êxodo rural, ou seja, a migração do campo para a cidade, pois o modelo
econômico favorece os grandes latifundiários, e a intensa mecanização das atividades
agrícolas tem como consequência a expulsão da população rural.
b) ( ) A migração interna corresponde ao deslocamento de pessoas dentro de um mesmo
território. Dessa forma, pode ser entre regiões, estados e municípios. Tal deslocamento não
provoca modificações no número total de habitantes de um país, e tampouco altera as
regiões envolvidas nesse processo.
c) ( ) Em níveis gerais, os venezuelanos não indígenas que atualmente migram para a região
norte do Brasil possuem nível de escolaridade superior à média da população loca l. Ou
seja, apesar de subvalorizada profissionalmente, é uma imigração que traz benefícios para
o Brasil.
d) ( ) No Brasil, um dos fatores que exercem maior influência nos fluxos migratórios é o de
ordem econômica. O modelo de produção capitalista cria espaços privilegiados para
instalação de indústrias, forçando indivíduos a se deslocarem de um lugar para outro em
busca de melhores condições de vida e à procura de emprego para suprir suas necessidades
básicas de sobrevivência.

QUESTÃO 16
A agroindústria brasileira é um setor próspero que superou grandes desafios nos últimos anos, gerando
divisas e empregos. Com o crescimento das fronteiras agrícolas e a expansão da produção agroindustrial
e, especificamente, com o aumento da importância estratégica da produção de alimentos para o mercado
internacional, o Brasil vem se mostrando competitivo no que se refere ao agronegócio, em que o país
consegue obter mais produção com menos tecnologias que os países ricos. Nesse contexto, nos dias
atuais, o cerrado explode na produção de grãos e leguminosas e é a origem de 70% da produção pecuária
do País. Em torno da produção agropecuária, vão se formando centros urbanos e pode -se dizer que,
mesmo sem a construção de Brasília, o Planalto Central jamais seria o vazio demográfico de outrora.
(Fonte: Antônio Oliveira Santos. A Agroindústria Brasileira. Confederação Nacional do Comércio de
Bens, Serviços e Turismo. 2014).
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Com a implantação da agroindústria, os agricultores passam a atuar em duas importantes

etapas da cadeia produtiva, os setores primário e secundário, caracterizando-se a ideia de
mudança de papel da agricultura familiar, não mais apenas de produção de matéria -prima,
mas, além disso, de industrialização da sua própria produção agropecuária.
b) ( ) A partir dos anos 80, com a crise fiscal do Estado brasileiro, a dinâmica dos diferentes
setores se alterou. A agroindústria teve que incrementar sua capacidade de competição e
alterar radicalmente sua rota de crescimento. O setor teve que deixar de ser o segmento
altamente subsidiado dos anos 70 para tornar-se um segmento apoiado na eficiência
econômica nas décadas seguintes.
c) ( ) A agroindústria brasileira foi o setor que primeiro se expôs à concorrência internacional,
enfrentando, inclusive, um cenário de valorização da taxa de câmbio a partir de meados
dos anos 80 e, em especial, após o Plano Real.
d) ( ) A modernização dos setores agropecuários e agroindustriais contribuiu para a geração de
novos postos de trabalho no campo, concluindo definitivamente o processo de êxodo rural
no estado de Goiás.
8
MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As raízes da equação x3  3 x 2  6 x  8  0 estão em progressão geométrica de razão 0,5 .

b) ( ) O resto da divisão do polinômio P( x)  3 x5  4 x3  2 x  11 pelo binômio D( x)  2 x  4 é

R( x)  57 .

c) ( ) O valor real de k para que a equação x3  6 x 2  12 x  k  0 admita uma raiz tripla é um

número primo.
d) ( ) Se a, b e c são raízes reais da equação x3  12 x 2  44 x  48  0 , então podemos afirmar que o
1 1 1
valor de    11 .
a b c

QUESTÃO 18
7
 1 
Considerando o binômio  5 x3   , classifique cada afirmativa abaixo em V (verdadeiro) ou F (falso)
 x
para as alternativas.

a) ( ) O 4º termo do desenvolvimento desse binômio é independente de x.

b) ( ) O coeficiente de x 7 no desenvolvimento desse binômio é 4375.
c) ( ) O termo independente de x no desenvolvimento desse binômio é 35.
d) ( ) A soma de todos os coeficientes do desenvolvimento desse binômio é 67 .

QUESTÃO 19
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

8
a) ( ) A soma das raízes da equação 2 x  3  x  2  4 é .
3

b) ( ) A solução da inequação  5 x  20  30 é {x  R / x 10}.

c) ( ) O gráfico da função f ( x)  2 x  1  x  1 é uma reta.

d) ( )  x, se x  0
x 
 x, se x  0

9
QUESTÃO 20
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) y3  27 y2  4 y2  y  6 y2
Simplificando-se a expressão   , obtém-se .
y  4 y  4 2 y  6 y  18
2 2
y 9
2
2
b) ( ) 3x  12 x4 137
O valor numérico da expressão  2
, para x  e y  100 , é um número
15 y 3y 21
múltiplo de 7.
c) ( ) x3  8
O valor da expressão y  , quando x  2 , é dado por y  2  2 .
x2  2x  4
d) ( ) x 2  15 x  16 x  16
A forma mais simples de escrever a expressão é representada por .
x x
2
x
FÍSICA

QUESTÃO 21
As máquinas térmicas são dispositivos que funcionam de acordo com o que estabelece a segunda lei da
Termodinâmica: “O calor não pode passar de forma espontânea de um corpo de menor temperatura
para outro de temperatura mais alta.” Sendo assim, as máquinas térmicas operam em ciclos, retirando
uma quantidade calor (QQ) de uma fonte quente, convertendo parte desse calor em trabalho mecânico (τ)
e rejeitando outra quantidade de calor para uma fonte fria (QF). O diagrama a seguir representa o ciclo
ideal proposto por Sadi Carnot. Em relação às máquinas térmicas e ao ciclo de Carnot, julgue os itens a
seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na transformação representada de A para B, temos uma expansão isotérmica onde a variação

de energia interna é nula.

b) ( ) Na transformação representada de B para C, temos uma expansão isotérmica onde a variação

de energia interna é máxima.
c) ( ) Na transformação representada de C para D, temos uma compressão isotérmica onde a
variação de energia interna é máxima.
d) ( ) Caso a máquina opere entre as temperaturas 0º C e 100º C, o rendimento dessa máquina
equivale a aproximadamente 26,8 %.

10
QUESTÃO 22
Quando existe uma velocidade relativa entre um fluido e um corpo sólido, o corpo experimenta uma força de
arrasto (FA). Uma forma de determinar módulo da força de arrasto quando o fluido é o ar pode ser descrita
pela equação , em que C é um coeficiente de arrasto, é a massa específica do ar, A é a área da
seção transversal do sólido e v é a velocidade do corpo sólido. Considere um paraquedista (podendo ser
considerado um corpo sólido) saltando de uma altura suficiente para que seja atingido o estado de velocidade
terminal, em que a aceleração do paraquedista se torna nula durante a queda. Dada a situação, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A força de arrasto sobre o paraquedista com os braços abertos é menor que quando comparada
com a força de arrasto caso ele salte com os braços rentes ao corpo.
b) ( ) Quanto mais afastado do avião, antes de atingir a velocidade terminal, maior será a força de
arrasto.
c) ( ) A velocidade terminal atingida pelo paraquedista pode ser obtida pela equação
, em que Fg é o peso do paraquedista.
d) ( ) A velocidade terminal atingida pelo paraquedista pode ser obtida pela equação
, em que FA é o arrasto do paraquedista.

QUESTÃO 23
Você deseja construir um dispositivo de transferência de oscilações formado por dois sistemas massa-
mola pendurados em uma barra flexível (ver figura). Quando a mola do sistema 1 é esticada e depois
solta, o MHS resultante do sistema 1 à frequência f1 faz a barra oscilar. A barra então fornece energia ao
sistema 2, à mesma frequência f1. Você pretende maximizar a amplitude das oscilações no sistema 2,
para isso é preciso provocar ressonância nos dois sistemas. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) Para produzir o efeito desejado, um sistema pode ser constituído por uma mola com constante
de mola de 1600 N/m e massa 200 kg, e o outro sistema, por uma mola com constante de mola
de 1200 N/m e massa 200 kg.
b) ( ) Para produzir o efeito desejado, um sistema pode ser constituído por uma mola com constante
de mola de 1500 N/m e massa 500 kg, e o outro sistema, por uma mola com constante de mola
de 1200 N/m e massa 400 kg.
c) ( ) Para produzir o efeito desejado, um sistema pode ser constituído por uma mola com constante
de mola de 1500 N/m e massa 500 kg, e o outro sistema, por uma mola com constante de mola
de 1200 N/m e massa 100 kg.
d) ( ) Para produzir o efeito desejado, um sistema pode ser constituído por uma mola com constante
de mola de 1400 N/m e massa 700 kg, e o outro sistema, por uma mola com constante de mola
de 1200 N/m e massa 400 kg.

11
QUESTÃO 24
O conhecimento do comportamento da luz possibilitou ao homem a descoberta de um novo mundo. O
princípio de funcionamento dos instrumentos óticos, como lentes, microscópios, etc., é regido pelo efeito
ocasionado pela refração da luz. Sobre a refração da luz e a figura abaixo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) Considerando que o feixe de luz inicia no material a, a ordem decrescente do índice de

refração dos materiais é: d, b, a, c.
b) ( ) Considerando que o feixe de luz inicia no material a, a ordem crescente do índice de refração
dos materiais é: c, a, d, b.
c) ( ) Os materiais a e c possuem o mesmo índice de refração.
d) ( ) O material d é o que mais retarda a velocidade da luz.

BIOLOGIA

QUESTÃO 25
Trypanosoma cruzi é o agente etiológico da doença de Chagas, nome do descobridor “Carlos Chagas” em
1909. A doença de Chagas é ainda um problema médico social grave. Com base em conhecimentos desta
área, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O ciclo biológico do Trypanosoma. cruzi é heteroxênico, multiplicando-se dentro de células

no hospedeiro vertebrado e extracelular no intestino do inseto vetor(triatomíneo).
b) ( ) Os triatomíneos, ou barbeiros, alimentam-se de sangue de animais mamíferos infectados e
contaminam-se com o parasita. Uma vez no tubo digestivo do barbeiro, o parasita é eliminado
nas fezes junto ao ponto de uma outra “picada”, quando sugam o sangue dos humanos que por
aí infectam-se.
c) ( ) Na fase aguda da doença, as manifestações são de doença do músculo do coração. Esse órgão
pode aumentar bastante seu tamanho, tornando inviável seu funcionamento. Outras
manifestações desta fase podem ser o aumento do esôfago (megaesôfago) e do intestino
grosso (megacólon).
d) ( ) A transmissão do parasita Trypanosoma cruzi também pode ocorrer através da placenta
(forma congênita da doença), por transfusões de sangue e por transplante de órgãos. A
ingestão acidental de fezes de barbeiro ou do próprio inseto triturado em alimentos como
caldo de cana e açaí também já foi registrada como forma de transmissão da doença de
Chagas.

12
QUESTÃO 26
A imunidade é definida como resistência a doença, mais especificamente às doenças infecciosas, e o sistema
imunológico é o responsável fisiologicamente por prevenir e erradicar tais infecções. Em relação a esse tema,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Alguns mecanismos previnem as infecções, como as barreiras epiteliais. Outros mecanismos
eliminam os agentes etiológicos, como os macrófagos, as células NK e o sistema
complemento. Esses mecanismos são classificados como pertencentes à imunidade inata.
b) ( ) Existem dois tipos de imunidade inata, conhecidos como imunidade humoral e imunidade
celular, que são mediados por células e moléculas diferentes e fornecem defesa contra agentes
extracelulares e intracelulares, respectivamente.
c) ( ) A imunidade induzida ativa é conferida a um indivíduo pela transferência de anticorpos ou
linfócitos de um indivíduo já imunizado. A imunidade passiva pode ser induzida em um
indivíduo pela infecção ou pela vacinação.
d) ( ) Os linfócitos B reconhecem os antígenos na superfície das células apresentadoras de antígenos
e secretam citocinas que estimulam a resposta inflamatória. Podem também reconhecer os
antígenos nas células infectadas e destruí-las.
QUESTÃO 27
A função da respiração é essencial à manutenção da vida e pode ser definida, de um modo simplificado, como
uma troca de gases entre as células do organismo e a atmosfera. Considerando o tema exposto, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Hematose é o processo de oxigenação do sangue. O oxigênio atravessa as paredes dos alvéolos
e dos capilares e entra nas hemácias, combinando-se com a hemoglobina que tem a capacidade
de se associar com os gases respiratórios e, ligado a ela, é transportado por todo o organismo,
penetrando, assim, em todas as células.
b) ( ) O centro respiratório no bulbo raquidiano controla a respiração. Se o pH sanguíneo estiver
acima do normal, o movimento respiratório é acelerado, para eliminar uma maior quantidade
de CO2. Se o pH sanguíneo estiver abaixo do normal, a respiração diminui o ritmo, retendo
CO2, para estabilizar o pH sanguíneo.
c) ( ) O Efeito de Bohr é o fenômeno em que a hemoglobina tende a perder afinidade pelo gás
carbônico quando há alta concentração de oxigênio no sangue e aumentar a afinidade por gás
carbônico quando há baixa concentração de oxigênio.
d) ( ) A difusão nos alvéolos pulmonares se processa por diferenças no gradiente de concentração
dos capilares. O CO2 difunde-se do sangue venoso em direção ao meio externo e o gás
oxigênio, em maior concentração externa, difunde-se no plasma sanguíneo em direção às
hemácias, passando a sangue arterial. Portanto o sangue venoso, concentrado em CO2, é
convertido em sangue arterial rico em O2.

QUESTÃO 28
O tecido conjuntivo foi assim denominado porque une tecidos, servindo para conexão, sustentação e
preenchimento. Com base nesse tecido, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As células mesenquimais, na periferia da cartilagem em desenvolvimento, originam os

fibroblastos. Essa região é chamada de pericôndrio. Os fibroblastos mais internos desse local
diferenciam-se em condroblastos, que produzem a matriz cartilaginosa e assim promovem o
crescimento aposicional da cartilagem.
b) ( ) Os osteoclastos sintetizam o componente orgânico da matriz óssea, o osteoide, o qual consiste
em fibras colágenas, proteoglicanas, glicosaminoglicanos e glicoproteínas de adesão. Ficam
dispostos lado a lado, em comunicação uns com os outros por junções gap nos seus
prolongamentos.
13
 c) ( ) As células adiposas, através de pinocitose, englobam lipídios provenientes da alimentação. A
síntese de triglicerídeos ocorre no retículo endoplasmático liso dessas células. Quando
necessário, os triglicerídeos são hidrolisados em ácidos graxos e glicerol, os quais são
liberados para a corrente sanguínea.
d) ( ) A cartilagem é rica em vasos sanguíneos, em vasos linfáticos e em nervos. Os gases e
nutrientes difundem dos vasos do tecido conjuntivo vizinho ou do líquido sinovial das
articulações.

QUÍMICA

QUESTÃO 29
Algumas bactérias como a Burkholderia sacchari, quando estão num ambiente rico em carboidratos,
porém com ausência de outros nutrientes essenciais (que possuem nitrogênio), podem armazenar carbonos na
forma de grânulos de polímeros de poli-hidroxialcanoatos (PHA) que serão as reservas de energia.
Os PHAs despertaram um grande interesse comercial, pois podem gerar polímeros com propriedades
biocompatíveis, biodegradáveis, termoplásticas, entre outras. Uma vantagem é fabricá-los a partir de fontes
sustentáveis, dispensando o uso do petróleo.
A figura a seguir mostra um exemplo de polímero poli-hidroxialcanoato.

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O nome IUPAC do monômero que originou o PHA da figura é o ácido-3-hidróxi-3-metil
propanoico.
b) ( ) O PHA da figura é classificado como polímero de adição.
c) ( ) O PHA mostrado pode apresentar a capacidade de desviar a luz plano polarizada.
d) ( ) As funções orgânicas que o polímero acima apresenta são: cetona, éster e éter.

QUESTÃO 30
O excesso de ácido oxálico (ácido etanodioico) na alimentação pode gerar um problema de cálculo renal, pois
na presença de íons de cálcio é possível formar um sal de baixa solubilidade. Baseando-se nestas duas
substâncias, executaram-se alguns experimentos num laboratório. (dado: o produto de solubilidade do oxalato
de cálcio a 20 ºC = 1,3x10-8; pKps = 7,9; = 1,1).

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Para a neutralização total de 4,0 g de ácido oxálico, usam-se 3,3 g de hidróxido de cálcio.
b) ( ) A concentração máxima para formar uma solução saturada sem corpo de fundo de oxalato de
cálcio a 20 ºC é 1,1x10-4 mol.L-1.
c) ( ) Através da titulação por precipitação, obtém-se 8,0 g de oxalato de cálcio a partir de 9,3 g de
hidróxido de cálcio.
d) ( ) Para formar uma solução supersaturada de oxalato de cálcio a 20 ºC, deve-se utilizar uma
solução de ácido oxálico com o dobro de concentração em relação ao hidróxido de cálcio.

14
QUESTÃO 31
Algumas substâncias químicas encontradas em suplementos alimentares pertencem à classe dos óxidos. Estas
substâncias podem sofrer vários tipos de reações químicas, como exemplificado a seguir.

Reação A) ZnO + NaOH  Na2ZnO2 + H2O

Reação B) Cl2O7 + H2O  HClO4

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Na reação A, a soma de todos os coeficientes de balanceamento é igual a cinco.

b) ( ) Na reação A, o óxido é classificado como anfótero.
c) ( ) Na reação B, todos os coeficientes de balanceamento são números ímpares.
d) ( ) Na reação B, o óxido é classificado como ácido.

QUESTÃO 32
A cinética química é o ramo da química que estuda a velocidade das reações juntamente com os fatores que a
influenciam. O gráfico a seguir mostra as etapas de reação de um composto hipotético “A” formando “D”,
passando pelos intermediários “B” e “C”. Baseando-se neste gráfico, analise as alternativas e assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

C
B

A
A

a) ( ) A etapa lenta da reação é a transformação de “A” em “B”.

b) ( ) A variação de entalpia de “A” para “B” é menor que a variação de entalpia de “B” para “C”.
c) ( ) A energia de ativação da última etapa de reação é igual a + 5,0 kJ.
d) ( ) A reação global é classificada como exotérmica e apresenta uma variação de entalpia negativa.

15
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia os textos abaixo e responda às questões de 33 a 36.

What about young men who are having unwanted sex? - Jessie Ford

In the recent wave of sexual assault allegations, men tend to only appear as active perpetrators. But the
landscape of sex in American culture is more nuanced.

Time Magazine recently featured “The Silence Breakers” as its 2017 “Person of the Year,” a nod to the
countless women who have come forward with stories of unwanted sexual advances and sexual assaults. But
missing from the conversation are men. For example, a number of surveys have found that about 8 percent of
men are victims of sexual assault in college, and the majority of these men are heterosexual. Why aren’t more
men coming forward? What’s behind their silence? Could it have something to do with underlying cultural
assumptions about men and sex – that men always want sex, and that all men find it enjoyable?
While I didn’t speak with men who have been sexually assaulted, I did recently complete a study on
young men who have unwanted, nonconsensual sex. The goal was to dig deeper into the experiences of these
men: how the sex unfolded, why they didn’t want it in the first place and why they didn’t just say, “No.”
Their responses might offer some clues about why men are, by and large, missing from the wave of
sexual assault revelations.
For my study, I interviewed a racially diverse collection of college men who had reported having
unwanted sex with a woman. [...] It’s important to clarify the difference between “unwanted sex” and
“assault.” With sex that’s unwanted (but not assault), a person makes a choice to have sex even though they
could have stopped it. In contrast, with sexual assault or rape, the sex is both unwanted and forced. In other
words, all sexual assault is unwanted sex, but not all unwanted sex is sexual assault.
The men that I interviewed felt they could have stopped the encounter, but didn’t for various reasons. [...]
Given the prevalence of partying and sexual experimentation on college campuses, I initially suspected
most of these experiences happened after a night of binge drinking. But only 8 of the 39 men reported being
drunk when they had unwanted sex; instead, most of the scenarios ended up being pretty ordinary. Some said
they didn’t want to have sex because they didn’t feel a connection. Others were hesitant because they were
tired, there was no condom or they wanted to do something physical other than intercourse. More often, men
went through with sex because it seemed easier than just saying “no.”
At the same time, expectations and insecurities tugged at the many of the young men I spoke with. [...]
we see a range of emotions and assumptions: fear of embarrassment, the pressure to always “want” sex and
the notion that sex should always be enjoyable. [...]
There was little talk of uncontrollable biological urges, or powerful female seductresses. Instead, many
described having unwanted sex in order to project an image and to take advantage of a sexual opportunity.
They worried that saying “no” to sex might be strange, immature, offensive or emasculating. A looming fear
was ridicule, and they didn’t want to be talked about as the kind of man who rejects sex with an attractive
woman, lest others might see them as a “virgin,” an “idiot” or someone who’s “gay.” [...]
Although this study was narrowly focused on the experiences of straight men, I don’t want to equate their
experiences of unwanted sex with those of women who have been sexually assaulted.
But I do think it’s important to understand how and why it happens. And it does make me wonder if it’s a
missing piece in the overall debate over sex in our culture.

Disponível em: [Link]

(adaptado)

16
QUESTÃO 33
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O texto trata das alegações de assédio sexual sofrido por homens famosos.
b) ( ) O texto questiona por que poucos homens revelam ter sofrido agressões sexuais e o que
poderia explicar seu silêncio.
c) ( ) A autora entrevistou tanto homens que sofreram agressão sexual quanto aqueles que se
submeteram a sexo indesejado.
d) ( ) A autora diferencia sexo indesejado de agressão sexual ou estupro, afirmando que no primeiro
há uma escolha em se fazer sexo, mesmo que não se deseje a experiência.

QUESTÃO 34
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Segundo a pesquisa da autora, a maioria dos casos de sexo indesejado entre estudantes
universitários ocorre após uma noite de bebedeira.
b) ( ) Alguns entrevistados disseram que não queriam fazer sexo porque não sentiam uma conexão
com a parceira, enquanto outros alegaram estar inseguros quanto ao modo correto de uso da
camisinha.
c) ( ) A razão mais frequente para que os entrevistados fossem em frente com a experiência de sexo
indesejado foi que era mais fácil aceitar do que dizer “não”.
d) ( ) Entre as emoções associadas à insegurança dos entrevistados, a autora cita o medo do
constrangimento, a ideia de que sexo deve sempre ser agradável e a pressão social de que os
homens sempre querem sexo.

QUESTÃO 35
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Parte significativa dos entrevistados também alegou que aceitaram fazer sexo indesejado para
satisfazer necessidades biológicas incontroláveis ou porque não conseguiram resistir à sedução
feminina.
b) ( ) Para a autora, muitos homens aceitam sexo indesejado para projetar uma imagem, uma vez
que receiam ser considerados imaturos ou não muito masculinos.
c) ( ) A autora acredita que as experiências desses homens podem ser igualadas às experiências de
mulheres que sofrem agressão sexual.
d) ( ) O texto sugere que a discussão sobre experiências masculinas de sexo indesejado deva ser
incluída no debate sobre sexo na cultura americana.

QUESTÃO 36
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No trecho “In the recent wave of sexual assault allegations”, a palavra sublinhada é um verbo.
b) ( ) No trecho “Time Magazine recently featured ‘The Silence Breakers’ as its 2017 ‘Person of the
Year’”, a palavra sublinhada é um possessivo que se refere à Revista Time.
c) ( ) O texto cita que 8% dos alunos heterossexuais em câmpus universitários sofrem agressão
sexual.
d) ( ) A terminação –ER em “deeper” e “offer” têm a mesma função: indicar comparativo de
superioridade.

17
LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto 1 para responder às perguntas de 1 a 4:

O corpo como centro das atenções sociais
Gordos, magros e obesos: Uma história de peso no Brasil | Denise Bernuzzi de Sant’Anna | Estação
Liberdade (Pollyanna Fernandes Patriota e Ana Lydia Sawaya)

Denise Bernuzzi de Sant’Anna retrata em sua obra Gordos, magros e obesos: Uma história de peso no
Brasil como, no decorrer da história brasileira, os indivíduos foram categorizados socialmente através de seus
pesos e corpos, relacionando-os ao sucesso ou fracasso, saúde ou doença, beleza ou feiura, amor ou desamor,
felicidade ou tristeza. A publicação é dividida em quatro capítulos que percorrem desde as épocas de penúria
a orgias alimentares, da fome à fartura, da desnutrição à obesidade e consequentemente o surgimento e o
crescimento de um mercado que ofertaria um largo leque de tratamentos para ambas as situações.
A linha do tempo de nossa cultura alimentar é descrita no livro desde os banquetes e exageros
alimentares dos Orleans, Bourbons e Braganças, no final do século XIX, onde ser corpulento ou bem pesado
refletia em prestígio social e poder. Percorre meados do século XX, período no qual o desejo de obter uma
aparência física leve e longilínea se propaga, segue até o desvelar-se de transtornos, tais como anorexia e
bulimia, e, por fim, chega até os atos de resistência mais recentes contra a supervalorização do corpo.
A autora detalha mudanças nos padrões alimentares em nosso país, desde a chegada dos primeiros
supermercados até a explosão de fast-foods, favorecendo sobremaneira a disponibilidade e o acesso a
alimentos com alto teor calórico (ultraprocessados), de fácil preparo, com escassez de fibras e concentrações
extremamente elevadas de açúcar e gordura, sempre anunciados de forma entusiasta, alegre e amigável e
associados a um conceito de ascensão social para seus consumidores.
No livro, encontramos desde o percurso das descobertas científicas, que já alertavam para os riscos do
excesso de peso, até a apropriação pela indústria farmacêutica, alimentar e pelos fornecedores de bens e
serviços relacionados à estética de suas respectivas fatias do mercado consumidor. Estas últimas, por sua vez,
oferecem cada vez mais tratamentos “milagrosos”, rápidos e sem esforços, para uma questão com múltiplos
fatores determinantes, como é a obesidade. Não dá para culpar o indivíduo ou seu fraco ânimo para mudar o
cenário.
Além disso, o livro destaca que a preocupação com a saúde, difundida entre os profissionais da área,
foi abraçada pela mídia por meio de propagandas ostensivas com foco no peso como determinante de
prestígio social, autoestima elevada, sucesso e credibilidade. Essas propagandas geraram novos padrões de
beleza, contribuindo para atribuir características pejorativas à pessoa obesa, como preguiçosa, deprimida,
malsucedida, mal-amada, feia, amargurada, gulosa, sem força de vontade. Os novos padrões de beleza
influenciaram, sobremaneira, o inconsciente coletivo para que uma doença com determinantes multifatoriais
fosse vista como questão de estética, na qual a culpa reside somente no indivíduo, afastando os olhares dos
aspectos socioambientais, políticos e, sobretudo, econômicos do crescimento da obesidade em nosso meio.
Um dos pontos altos da publicação nos chama a atenção sobre o fardo que recai sobre os indivíduos
(gordos ou magros), mas, sobretudo, os com excesso de peso, e as constantes exigências sociais cada vez mais
rígidas sobre a silhueta perfeita, forma física e ideal de beleza que têm alimentado um frequente medo por um
ato que deveria ser natural e feliz: o de comer. Tais exigências têm favorecido a destruição do ato de
alimentar-se como algo cultural, belo e prazeroso, e como ato social, considerando os terrorismos alimentares
acolhidos por nossa sociedade atual e tão massivamente divulgados pela mídia.
Por fim, a autora nos recorda que o livro tem por finalidade relatar como as atenções têm sido
direcionadas para o peso e o volume dos corpos no decorrer da história e como o corpo tem sido usado como
alvo de ataques e defesas, tornando-se o centro das preocupações sociais. As exigências não ocorrem em
nome da saúde, mas de uma aparência cada vez mais rigorosa em busca de um padrão de beleza que tem
levado ao adoecimento pessoas de todas as classes sociais e idades. O ato de se alimentar torna-se, assim, um
sofrimento psíquico, uma transgressão, associada a um receio de engordar e ter que lidar com as
consequências desse peso diante das imposições da sociedade ([Link]
2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto acima é uma resenha, gênero textual em que o autor tem espaço para fazer críticas ou
elogios, expressando sua avaliação da obra em questão.
b) ( ) O texto tem um parágrafo introdutório, um parágrafo de conclusão e cinco parágrafos de
desenvolvimento. Nestes últimos, as autoras detalham, em ordem, o assunto de cada capítulo
da obra comentada.
c) ( ) As autoras iniciam apresentando nome da autora e da obra tratada no texto, o que não condiz
com a estrutura clássica das resenhas.
d) ( ) No primeiro parágrafo, há uma série de antíteses que reforçam o caráter contraditório da
maneira como os indivíduos foram classificados socialmente de acordo com seus corpos.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) Houve uma mudança na forma de ver os corpos gordos na passagem do século XIX para o
século XX, quando deixaram de ser associados a prestígio e poder.
b) ( ) O trecho “leve e longilínea” apresenta aliteração.
c) ( ) De acordo com o texto, os transtornos alimentares constituem atos de resistência à opressão da
ditadura dos corpos magros.
d) ( ) As autoras afirmam que a publicidade de alimentos ultraprocessados foi a responsável pela
mudança nos padrões alimentares dos brasileiros.
QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:
a) ( ) O texto insinua uma crítica aos tratamentos oferecidos para a obesidade por meio do trecho
“tratamentos ‘milagrosos’”.
b) ( ) O texto defende que a obesidade é uma questão de estética, mas também admite que há outros
fatores que contribuem para ela, como os econômicos.
c) ( ) O texto aponta que a mídia, por meio de propagandas ostensivas, associa saúde a peso,
sugerindo que o peso está relacionado a autoestima e sucesso, por exemplo.
d) ( ) A obesidade, segundo o texto, leva o indivíduo ao sedentarismo, portanto à preguiça e à gula.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “as constantes exigências sociais cada vez mais rígidas sobre a silhueta perfeita,
forma física e ideal de beleza que têm alimentado um frequente medo por um ato que deveria
ser natural e feliz: o de comer”, o sujeito do verbo ter é “ideal de beleza”.
b) ( ) Segundo o texto, o ato de comer é algo natural, portador de beleza e prazer, que também
constitui um ato social parte de uma cultura, e que não deveria ser fonte de tensão e sofrimento
como tem se tornado.
c) ( ) De acordo com o texto, a busca por um padrão de beleza considerado ideal tem causado o
adoecimento de muitos indivíduos que se tornam obcecados por uma saúde perfeita.
d) ( ) No trecho “A publicação é dividida em quatro capítulos que percorrem desde as épocas de
penúria a orgias alimentares, da fome à fartura, da desnutrição à obesidade e
consequentemente o surgimento e o crescimento de um mercado que ofertaria um largo leque
de tratamentos para ambas as situações”, a palavra “ambas” se refere a “desnutrição” e
“obesidade”.
3
 LITERATURA

QUESTÃO 5
A partir da leitura da obra “O seminarista”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Bernardo Guimarães usa a narrativa para fazer uma análise crítica da imposição do celibato
religioso. Através da trama, do conflito das personagens, ele expõe as causas e as
consequências dessa imposição religiosa.
b) ( ) As descrições dos espaços externos e internos são muito pormenorizadas na obra,
característica que permite perceber que a tendência que mais prevalece na obra é a rural.
c) ( ) No enredo, o autoritarismo familiar é bem característico, porém Eugênio protagoniza uma
rebeldia em relação às ordens paternas.
d) ( ) O desfecho da história com a morte de Margarida e a loucura de Eugênio foge do padrão do
romantismo, uma vez que os personagens desse período literário têm desfechos felizes.

QUESTÃO 6
A partir da compreensão da obra “Espumas flutuantes”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) A obra, que possui poemas com características de marcante oratória, foi a única publicada
enquanto o autor estava vivo.
b) ( ) Apresentam-se no livro muitos poemas nitidamente eróticos, característica que predominava
também na primeira fase romântica.
c) ( ) Há, na obra, diversos poemas de cunho abolicionista escritos num tom oratório em que
predomina a crítica social.
d) ( ) Em muitos poemas da obra estão presentes sensualismo, aspiração do infinito e nacionalismo,
características recorrentes da poesia de Castro Alves.

QUESTÃO 7
A propósito da obra “Dom Casmurro”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A obra apresenta um registro bastante detalhado da vida e sociedade patriarcal da segunda

metade do século XIX, não apenas a partir das personagens secundárias, como também pela
descrição minuciosa dos comportamentos individuais, dos hábitos em família e tipos humanos
do Rio de Janeiro da época.
b) ( ) No segundo capítulo do livro, o narrador personagem expõe as razões que o levaram a
escrever suas memórias e pode-se afirmar que ele reconcilia-se com o seu passado e consigo
mesmo, mostrando-se arrependido por ter sido cruel e injusto nos seus julgamentos em relação
àqueles que mais amou: Capitu, Escobar e Ezequiel.
c) ( ) A questão do adultério, tratada de forma ambígua pelo autor durante a narrativa, no final da
trama é comprovada, apesar de Capitu se negar a confessar sua culpa.

d) ( ) Da mesma forma que diversas heroínas românticas, punidas com a morte por comportamentos
inadequados para os padrões de sua época, a principal personagem feminina de Dom
Casmurro morre no final da narrativa.

4
QUESTÃO 8
Com base na leitura da obra “Tenda dos milagres”, de Jorge Amado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para
as alternativas.

a) ( ) A obra tornou-se célebre por expor dilemas sociais, religiosos e, especialmente, por debater a
questão da mestiçagem e o lugar dos mestiços na sociedade.
b) ( ) No enredo, o autor constrói uma abordagem em que o real é maravilhoso, e, por isso, os orixás
acabam por se tornar presença marcante na vida dos personagens.
c) ( ) A história é dividida em dois planos temporais: um no “presente” e o outro no “passado”
transmitindo a trajetória de Pedro Archanjo, porém o grande destaque da narrativa é Levenson,
homem das ciências, que dá notoriedade à Pedro Archanjo.
d) ( ) Um traço marcante da obra é a ausência de ironia, uma vez que a linguagem utilizada na
narrativa é predominantemente denotativa.

HISTÓRIA

QUESTÃO 9
A República Romana (509 a.C. – 27 a.C.) foi marcada por instabilidades e crises sociais e políticas. Sobre
esse período conturbado da história romana, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) As Guerras Púnicas envolveram Roma e Cartago em três grandes conflitos entre os séculos III
a.C. e II a.C. que impulsionaram a expansão romana para além da Itália. Entretanto elas só
foram possíveis após a conquista das cidades gregas do sul da Itália.
b) ( ) Devido a diversas revoltas da plebe, os irmãos Caio e Tibério Graco lutaram por reformas que
amenizassem a vulnerabilidade sociopolítica plebeia, como a Reforma Agrária e a limitação
dos poderes do Senado.
c) ( ) Júlio César, Pompeu e Crasso formaram o Primeiro Triunvirato, uma aliança política na qual
partilhavam interesses e mantinham controle sobre o Senado romano.
d) ( ) A Revolta de Espártacos foi a maior revolta de escravos da história romana. As sucessivas
derrotas de Crasso e a vitória de Júlio César sobre os escravos contribuíram para a decadência
da República, cada vez mais militarizada.

QUESTÃO 10
Após o fim da Segunda Guerra Mundial, as potências vencedoras iniciaram a Guerra Fria, um conflito
ideológico que opôs os EUA e a URSS entre 1945 e 1991. Sobre essa disputa que redesenhou a geopolítica
mundial no século XIX, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O fim da URSS não findou o socialismo na Rússia, que passou a influenciar indiretamente a
geopolítica através de outros agentes, como Cuba, Coreia do Norte, China e Alemanha
Oriental, garantindo que as disputas entre capitalismo e socialismo se estendessem até o século
XXI.
b) ( ) A principal característica da Guerra Fria foi a disputa indireta por áreas de influência, nas
quais as duas superpotências patrocinavam ditaduras em países do terceiro mundo para
garantir o controle político-econômico sobre os países aliados.
c) ( ) O projeto nuclear americano, desenvolvido como uma forma de prevenção ao uso de armas
nucleares contra populações civis pelos soviéticos, almejava manter a paz mundial através do
equilíbrio de poder militar entre as duas superpotências.

5
d) ( ) A crise dos mísseis em 1962, deflagrada pela adesão cubana ao bloco soviético, foi o mais
perto que o mundo chegou de uma Terceira Guerra Mundial. A partir desse ponto crítico, a
política de Coexistência Pacífica impetrada pelos presidentes Kennedy e Khrushchev levou os
EUA a estimular golpes militares na América Latina.

QUESTÃO 11
A maior guerra da história do continente americano foi a Guerra do Paraguai. Envolvendo quase 400.000
homens e mais de 40 navios, o conflito estendeu-se de 1865 a 1870 e abalou a geopolítica do Prata. Sobre esse
tema, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Com a morte de dois terços da população paraguaia, sendo estes 90% dos homens, os motivos
da guerra são tema de diversos debates historiográficos, resultantes do excesso de informação
e narrativas controversas a respeito do conflito.
b) ( ) O fortalecimento do exército brasileiro para lutar a guerra resultou no fortalecimento do
regime monárquico brasileiro, razão pela qual o império, já falido em 1870, estende por mais
19 anos a existência do regime.
c) ( ) O desenvolvimento da indústria paraguaia foi freado pela guerra, que evidenciou o peso da
enorme dívida externa paraguaia com os bancos britânicos.
d) ( ) Com a destruição quase total do Paraguai, o Brasil impôs-se como potência regional sobre o
Prata, mas comprometeu sua própria estabilidade interna alimentando a chamada Questão
Militar.

QUESTÃO 12
A formação de cidades no Brasil atravessou diversas fases de expansão, retração e estagnação ao longo
do período colonial e mesmo pós-independência. A respeito da história das cidades brasileiras, assinale
V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A primeira cidade brasileira foi construída para sediar o Governo Geral de Tomé de Sousa em
1549. A primeira capital colonial foi Salvador. A nova cidade sobrepunha-se às vilas e arraiais
fundados anteriormente nas Capitanias Hereditárias.
b) ( ) Após a fundação de São Paulo em 1554, essa capitania tornou-se, ainda no século XVI, a mais
populosa do Brasil devido à vocação comercial e manufatureira dessa povoação. Foi fundada
por padres jesuítas no governo geral de Duarte da Costa.
c) ( ) A capitania das Minas Gerais tornou-se, no século XVIII, o grande centro urbano da colônia
do Brasil, superando a população do nordeste açucareiro, devido ao grande afluxo de pessoas
em busca do ouro e da demanda por comércio e serviços para abastecer a população
mineradora.
d) ( ) A terceira cidade colonial foi fundada por Mem de Sá, governador geral incumbido de
expulsar os franceses da baía de Guanabara, em 1565. A cidade do Rio de Janeiro viria, no
século XVIII, a tornar-se a nova capital colonial devido à proximidade da região mineradora.

6
GEOGRAFIA

QUESTÃO 13
Na atual conjuntura internacional, marcada pelo reordenamento geopolítico e econômico do mundo, grupos de
países vêm formando coalizões políticas e econômicas em torno de determinados temas, através da realização
de fóruns de discussão, como o G-20. A respeito da temática abordada, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) O G-20 foi criado no final da década de 1990, no contexto das crises financeiras em alguns
países do mundo. É composto por ministros de finanças e presidentes de bancos centrais de
países considerados de maior importância para a economia mundial, em termos de produção e
de participação nos fluxos de comércio e financeiros.
b) ( ) Nos últimos anos, o processo de desgaste sofrido pelo Fundo Monetário Internacional permitiu
que as discussões no âmbito do G-20 adquirissem crescente relevância, a ponto de
estabelecerem a principal agenda de debates sobre as necessárias reformas da ordem
financeira. Mesmo assim, os países industrializados e alguns emergentes não aceitam discutir a
reforma histórica do FMI.
c) ( ) No auge da crise financeira de 2008, o G-20 formalizou em um documento a necessidade de
atuação dos governos para reforçar a supervisão dos mercados, a ampliação do acesso aberto
às informações, o estabelecimento de regras de conduta, propostas de adoção de políticas
contracíclicas em casos de agravamento de crises e um reforço na atuação do FMI.
d) ( ) Hoje o objetivo do G-20, que reúne países ricos e em desenvolvimento, é também estimular a
adoção de normas internacionalmente reconhecidas para promover a transparência da política
fiscal e o combate à lavagem de dinheiro e ao financiamento do terrorismo. Portanto, o G-20
pode ser apresentado como o principal fórum econômico-financeiro da nova ordem mundial.

QUESTÃO 14
O termo “paisagem” é um conceito chave na ciência geográfica. A análise da paisagem permite-nos
verificar as diferentes dinâmicas concernentes ao funcionamento das sociedades, pois ela revela ou omite
informações, de forma a denunciar as características econômicas, políticas e culturais que estruturam o
processo de formação e organização do espaço social. Afinal de contas, o espaço geográfico é o resultado
de uma complexa interação entre sociedade e a sua paisagem. A seguir, estão descritas paisagens
brasileiras cuja caracterização é feita pela correlação de clima, vegetação e aproveitamento econômico.
Sobre esse assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Campos Cerrados - clima tropical semiúmido com estações seca e chuvosa bem distintas;
solos em grande parte pobres; paisagem vegetal aberta e de fácil locomoção, permitindo
assim a prática da pecuária extensiva.
b) ( ) Caatinga - clima semiárido, área de chuvas escassas e irregularmente distribuídas; solo de
pequena espessura e quase sempre pedregoso; vegetação heterogênea do tipo xerófilo;
importantes atividades agropastoris com a criação de caprinos e cultivo de algodão.
c) ( ) Campanha Gaúcha - região de topografia suave, situada em altas latitudes e vales e sua
vegetação é dominada por pequenas plantas perenes com alta diversidade de espécies.
d) ( ) Mata dos Pinhais - clima tropical com má distribuição de chuvas; vegetação heterogênea e
fechada, pouco explorada economicamente devido à grande densidade vegetal.

7
QUESTÃO 15
No Brasil, graças às diversas modalidades do impacto da modernização sobre o seu território , todas as
áreas do país, nas últimas décadas, conheceram um revigoramento do seu processo de urbanização, ainda
que em níveis e formas diferentes, pois a lógica dada pela divisão territorial do trabalho em escala
nacional privilegia, diferentemente, cada fração em dado momento de sua evolução. A lógica é comum,
os resultados regionais e locais são diferentes. Considerando o texto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.
a) ( ) O Centro-Oeste apresenta-se extremamente receptivo aos novos fenômenos da urbanização
e conhece, nas últimas décadas, uma elevada taxa de urbanização.
b) ( ) No Nordeste, a introdução de inovações materiais e sociais encontra resistência de um
passado cristalizado, atrasando o processo de desenvolvimento, tornando menos dinâmico
o processo de revigoramento da sua urbanização, se comparado a outras áreas do país.
c) ( ) Ao contrário do que aconteceu nas regiões Sudeste, Sul e Nordeste, onde o povoamento
precedeu a urbanização, na Amazônia, o aparecimento de um recente e vigoroso processo
de urbanização ocorre sobre poucos núcleos, em função da descontinuidade e da
característica rarefeita do povoamento que o precede.
d) ( ) Na região Centro-Oeste, a formação de áreas metropolitanas foi vinculada ao projeto
industrial e desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek.

QUESTÃO 16
No processo de transformação do modo de produção no campo, intensificou-se a mecanização da
agricultura, com a introdução de máquinas com motores a explosão e incorporações de ad ubos sintéticos
e herbicidas químicos. Essa proximidade entre indústria e agricultura intensifica -se após a Segunda
Guerra Mundial e foi chamada de Segunda Revolução Agrícola. Nesse período, o desenvolvimento dos
meios de transporte possibilitou o comércio de produtos em escala global. Apesar do desenvolvimento da
agricultura moderna ainda persistir, principalmente nos países subdesenvolvidos e emergentes, na
agropecuária tradicional, predominam a baixa produtividade, o uso de técnicas, recursos e ferrament as
rudimentares e dependentes de condições naturais e de elevado emprego de mão de obra. Os atuais
sistemas de produção agropecuários podem ser classificados de acordo com a produtividade alcançada e
os lucros obtidos, independentemente da área utilizada, dividindo-se em sistemas intensivo e extensivo de
produção agropecuária. Sobre os sistemas intensivo e extensivo na agricultura e pecuária, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No sistema de produção intensivo na pecuária, os animais têm uma dieta alimentar

definida pelas pastagens nativas, andam soltos por uma grande área e não dispõem de
cuidados veterinários modernos. Essa prática, mais comum para o gado bovino destinado
ao corte, gera baixa produtividade de carne por área.
b) ( ) No sistema intensivo, o modo de produção agrícola implantado nas propriedades faz o uso
constante de técnicas e de tecnologias modernas, como seleção de sementes e plantas,
sistemas de irrigação, estufas para controle da temperatura e da intensidade dos raios
solares que atingem as plantas, adubos e herbicidas industrializados, equipamentos e
veículos modernos, entre outros processos controlados pelo ser humano que diminuem a
dependência direta das condições naturais para alcançar maior produtividade em menor
tempo de utilização da terra.
c) ( ) No sistema extensivo, o modo de produção agrícola é tradicional, sem tecnologia moderna
nem métodos mais avançados de conservação da terra, com o uso do arado de tração
animal. Nesse sistema, há dependência direta das condições naturais da terra e dos fatores
climáticos. No entanto, em razão dessas condições, comumente, a produtividade alcançada
por área é baixa.
8
 d) ( ) O sistema de produção extensivo na pecuária é caracterizado pela reprodução do gado e
das aves para a produção de carnes e outros derivados por meio de técnicas, como
inseminação artificial, melhoramento genético e controle de cruzamentos, entre outras.
Esses procedimentos permitem alcançar elevadas taxas de produtividade na pecuária.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) 4 3
O valor de log100 0,001  log1,5    log1,25 0,64 é  .
9 2

2 x
Considere log14 7  x e log14 5  y . O valor de log35 28 será dado por .
b) ( ) x y

 x y  32
c) ( ) O sistema de equações  log y admite como solução única o par ordenado  4, 8  .
 x 2  64

d) ( ) A solução da equação log2 x  log x 2  2 é S   2  .

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Uma matriz quadrada A, de ordem n, é chamada de matriz simétrica quando At  A .

b) ( ) Uma matriz quadrada A, de ordem n, é chamada de matriz antissimétrica quando A1   A .

c) ( ) Considere A uma matriz quadrada de ordem n. Dizemos que A é matriz inversível se existir
uma matriz B tal que A B  B A  I , onde I é uma matriz diagonal superior.

d) ( ) Uma matriz quadrada A, de ordem n, é chamada de matriz ortogonal quando A1  At .

QUESTÃO 19
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( )  n  1!  n!  7 n
A equação tem como solução n  7 .
 n  1!

9
 b) ( ) Em uma reunião, compareceram 25 pessoas. Se cada uma delas cumprimentou todas as outras
ao chegar, podemos afirmar que foram realizados 600 apertos de mãos.
c) ( ) Com relação aos anagramas que podem ser formados com as letras da palavra SUDOESTE, a
quantidade que inicia por vogal é de 7560.

d) ( ) Existem 952 números divisíveis por 5 e com quatro algarismos distintos formados com os
dígitos do sistema decimal de numeração.

QUESTÃO 20
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Um paralelepípedo reto-retângulo de dimensões 12 cm, 4 cm e 3 cm possui uma diagonal

medindo 19 cm.

b) ( )
Se um prisma hexagonal regular possui perímetro da base medindo 24 dm e altura 5 3 cm,
podemos afirmar que seu volume é de 36 litros.

c) ( ) A distância que devemos seccionar uma pirâmide de altura 10 cm, por um plano paralelo à
1
base, de modo que a área da seção seja da área da base, deverá ser de 5 cm do vértice.
4

d) ( ) Sabe-se que um chapéu de cartolina, de forma cônica, foi construído a partir de um setor
2
circular de raio 12 cm e ângulo central de radianos. A altura desse chapéu é de
3
aproximadamente 13,86 cm.

FÍSICA

QUESTÃO 21
A medição da carga elementar foi realizada através de uma aparelhagem (dispositivo de Millikan) que
consiste em borrifar minúsculas gotas de óleo para dentro de uma câmara (ver figura). Algumas se
carregam eletricamente no processo. Considere uma gota de óleo com raio de 1,5 µm e massa
específica de 0,8 g/cm³ atravessando um pequeno orifício na placa catódica. Esta fica suspensa entre as
placas eletrizadas por ação de um campo elétrico de 1,2x105 N/C. Dada a situação, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas. (Dados: g = 10 m/s² e K = 9x109 Nm²/C²)

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 a) ( ) A carga da gota suspensa é de 3x10-16 C.
b) ( ) A carga da gota suspensa é de 3x10-19 C.
c) ( ) Se aumentarmos a intensidade do campo elétrico gerado entre as placas carregadas, a gota de
óleo acelera para cima.
d) ( ) Se aumentarmos a intensidade do campo elétrico gerado entre as placas carregadas, a gota de
óleo acelera para baixo.

QUESTÃO 22
O conhecimento de conceitos físicos possibilita ao homem analisar várias situações comuns à nossa vida e ao
nosso cotidiano. A figura a seguir demonstra uma atividade comum a praticamente todos os seres humanos,
principalmente aos adeptos da musculação, o levantamento de “pesos”. Para o fortalecimento dos bíceps, é
interessante que o praticante faça com que seu braço atinja uma configuração de alavanca interpotente.
Suponha que o bíceps atue a uma distância de 4 cm do ponto O (ponto fixo) e que a distância de P a O seja de
30 cm. Suponha ainda que P = 10,0 kgf. Diante do exposto e da figura, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas. (Dado: g = 10 m/s²).

a) ( ) Para erguer o peso (P), o praticante deve exercer uma força igual a 75 kgf.
b) ( ) Para erguer o peso (P), o praticante deve exercer uma força igual a 12 kgf.
c) ( ) Para erguer o peso (P), o praticante deve exercer uma força superior a 750 N.
d) ( ) Para erguer o peso (P), o praticante deve exercer uma força superior a 120 N.

QUESTÃO 23
Um pêndulo é um sistema composto por uma massa acoplada a um pivô que permite sua movimentação
livremente. A massa fica sujeita à força restauradora causada pela gravidade. Existem inúmeros
pêndulos estudados por físicos, mas o modelo mais simples é o que tem maior utilização. O Pêndulo
Simples (mostrado na figura) consiste em uma massa presa a um fio flexível e inextensível (L) por uma
de suas extremidades e livre por outra. Quando afastamos a massa da posição de repouso e a soltamos, o
pêndulo realiza oscilações. Ao desconsiderarmos a resistência do ar, as únicas forças que atuam sobre o
pêndulo são a tensão com o fio e o peso da massa m. Considere que seja pequeno a ponto de
concluirmos que o movimento é aproximadamente harmônico simples. Dada a situação, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

11
 a) ( ) A aceleração da gravidade local pode ser obtida por esse pêndulo de acordo com a equação
, onde t é o tempo de uma oscilação.

b) ( ) A aceleração da gravidade local pode ser obtida por esse pêndulo de acordo com a equação
, onde t é o tempo de uma oscilação.
c) ( )
O período de oscilação do pêndulo é dado pela equação , onde .
d) ( )
O período de oscilação do pêndulo é dado pela equação , onde .

QUESTÃO 24
Sem sombra de dúvidas, o estudo e a compreensão de aspectos relacionados ao clima é de suma importância
para a vida moderna. Os principais elementos do clima e do tempo são: temperatura, umidade do ar, pressão
atmosférica, ventos, nebulosidade, insolação, radiação solar e precipitação. Para entender esses elementos, é
necessário compreender, antes de tudo, conceitos relacionado à Física. De acordo com seus conhecimentos,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Os terrenos secos, como de areia, têm calor específico alto e variam rapidamente de
temperatura, ao contrário dos úmidos, como os argilosos, que retêm a umidade e tendem a
manter a temperatura mais constante.
b) ( ) A radiação que chega à superfície da Terra sofre diversas influências. Pode ser refletida em
quase sua totalidade, como em centros urbanos com pouca arborização, ou quase inteiramente
absorvida, como em florestas densas.
c) ( ) O vento é gerado em virtude da existência da diferença de pressões, e sofre influências
modificadoras do movimento de rotação da Terra, da força centrífuga ao seu movimento e do
atrito com a superfície terrestre.
d) ( ) A nuvem é caracterizada por vapor de água e gotículas de água líquida, e se resfria na
ascensão segundo o gradiente adiabático úmido que se estabelece. As gotículas da nuvem
atingem temperaturas de 0 °C a –12 °C e não se solidificam por causa da diminuição da
pressão atmosférica.

12
BIOLOGIA

QUESTÃO 25
As mutações podem ocorrer naturalmente, incluindo todas as mudanças imagináveis na sequência de
DNA, pois no ambiente celular, essas moléculas não são estáveis. Considerando os conceitos sobre
mutação e reparo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Mutações de ponto consistem em mudanças em sítios específicos de um gene. Principais

tipos de mutações de ponto são as transversões, que são trocas de uma base por outra da
mesma categoria química (purina por purina / pirimidina por pirimidina), e as transições,
que são substituições de uma base púrica por uma pirimídica ou vice-versa.
b) ( ) As mudanças de uma base são normalmente reversíveis e, frequentemente, a taxa de mutação
reversa, ou seja, da forma mutante para a forma selvagem, são muito próximas da taxa de
mutação do gene selvagem para o mutante.
c) ( ) Nas mutações sem sentido, o códon para um aminoácido é trocado por um códon de
término de tradução. Mutações sem sentido levarão a um término prematuro do
polipeptídeo, podendo ter um grande efeito de inativação da proteína.
d) ( ) Reparo por excisão de bases é ativado quando dímeros de bases pirimídicas (timina,
citosina e uracila) são formados no material genético por meio da exposição a raios
UV. Reparo por fotorreativação enzimática acontece, por exemplo, quando ocorre a
desaminação da citosina à uracila. O sistema de reparação, então, reconhece a uracila
como base estranha ao DNA, já que ela é característica de RNA.

QUESTÃO 26
As doenças sexualmente transmissíveis podem ser causadas por diferentes agentes, tais como fungos, vírus,
bactérias e protozoários. Considerando os conceitos sobre DSTs, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
a) ( ) O condiloma acuminado é uma infecção viral que desencadeia o surgimento de lesões na pele
e mucosas causado pelo vírus da Herpes. No mesmo indivíduo acometido por esse vírus,
poderá ocorrer uma infecção oportunista causada pelo HPV.
b) ( ) A vacina contra o HPV reduz em até 90% as verrugas e consequentemente os casos de
infecção persistente quando comparado com pessoas não vacinadas. O benefício da utilização
dessa vacina mostra que as pessoas vacinadas, em comparação às não vacinadas, apresentam
diferentes respostas ao vírus HPV em decorrência da elevada taxa de anticorpos específicos
anti-HPV circulantes prontos.
c) ( ) Como o HPV não tem condições de autorreplicação, ele se serve dos mecanismos de
reprodução celular das células infectadas. O agente viral adota postura epissomal
(extracromossomal) quando se incorpora ao núcleo da célula hospedeira, induzindo a
proliferação para replicar os vírions HPV.
d) ( ) Os HPVs de alto risco oncogênico, isto é, com capacidade de induzirem lesões precursoras
tumorais, têm a propriedade de se integrar ao genoma da célula hospedeira, desencadeando a
proliferação, mitoses atípicas, atipias núcleo-celulares e desorganização das diferentes
camadas celulares.

QUESTÃO 27
Segundo especialistas, podemos entender por droga toda e qualquer substância, seja natural ou sintética, que,
uma vez ingerida no organismo, altera as suas funções. As drogas ilícitas são vistas pela sociedade
contemporânea como um de seus problemas centrais, capazes de gerar danos à saúde psicológica do indivíduo

13
e ao funcionamento adequado de seu organismo. Sobre o assunto citado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas.

a) ( ) A maconha e o LSD são exemplos de drogas perturbadoras. Elas causam efeitos alucinógenos
e psicodélicos.
b) ( ) Sistema de recompensa é um sistema de comunicação entre neurônios que atuam aumentando
o nível de neurotransmissores nas fendas sinápticas e são responsáveis pela sensações de dor e
sofrimento.
c) ( ) As drogas psicotrópicas que agem no SNC, alterando o comportamento, a cognição, o humor,
e apresentam propriedade reforçadora, induzindo à autoadministração. Portanto, aumentam as
chances de dependência.
d) ( ) A dopamina é o neurotransmissor responsável pela dependência das drogas de abuso que agem
no neurônio dopaminérgico. É também essa molécula responsável pelas sensações de prazer, o
que sentimos quando fazemos atividades satisfatórias.

QUESTÃO 28
Considere as seguintes afirmativas, relacionadas com o sistema endócrino humano e assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O bócio é caracterizado pelo aumento da glândula tireoide e por falta de iodo que acarretam o
mau funcionamento de calcitonina.
b) ( ) Um paciente apresentou sintomas referentes a uma alteração hormonal, com um aumento do
volume de urina, sede e desidratação. A suspeita clínica foi comprovada através de exames,
que revelaram uma diminuição do hormônio aldosterona, produzido pela hipófise, que leva a
uma diminuição na reabsorção de água pelos rins.
c) ( ) Existem 3 classes gerais de hormônios: os esteroides, que são os hormônios secretados pela
hipófise anterior e posterior, pelo pâncreas e pelas glândulas paratireoides; as proteínas e
polipeptídeos, que são secretados pelo córtex adrenal, pelos ovários, pelos testículos e pela
placenta, e os derivados do aminoácido tirosina, secretados pela tireoide e pela medula
adrenal.
d) ( ) A tiroxina (T4), também chamada tetraiodotironina, altera a intensidade do metabolismo
basal. Produz vasodilatação e aumento da frequência cardíaca, incrementando, assim, o aporte
de oxigênio para as células. Aumenta a excitação nervosa, a ansiedade, estado de alerta e a
motilidade gastrointestinal.

QUÍMICA

QUESTÃO 29
A benzodiazepina (estrutura a seguir) é um medicamento da classe psicotrópica que pode ser utilizado no
tratamento de ataques epiléticos, pois ela atua no receptor do ácido γ-aminobutírico.

H
N

Baseando-se na estrutura da benzodiazepina, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

14
 a) ( ) A cadeia carbônica é classificada como heterocíclica, mista e aromática.
b) ( ) Ela sofre uma reação ácido-base com ácido clorídrico.
c) ( ) A benzodiazepina apresenta dois carbonos primários e os demais são secundários.
d) ( ) A massa molecular é de 144,08 u.

QUESTÃO 30
O ácido γ-aminobutírico (ácido-4-aminobutanoico) é um neurotransmissor responsável por inibir o sistema
nervoso, promovendo um controle da excitabilidade dos neurônios. Também é responsável pelo tônus
muscular. Baseando-se neste ácido, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Ele pode sofrer a reação de polimerização por condensação.

b) ( ) Em solução aquosa, ele apresenta tanto a carga positiva quanto a carga negativa.
c) ( ) Este ácido apresenta dois isômeros óticos.
d) ( ) A função ácido nesta substância sofre uma reação com permanganato de potássio em meio de
ácido sulfúrico.

QUESTÃO 31
Numa reação química, as relações de matéria entre os reagentes e os produtos sempre são diretas e
proporcionais. A seguir, são apresentadas algumas reações não balanceadas.

Reação I) Sb2S5 + H2SO4  Sb2(SO4)3 + S + H2S

Reação II) NaNO3 + Zn + NaOH + H2O  NH3 + Na2[Zn(OH)4]

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A somatória dos coeficientes de reação da equação I é igual a dez.

b) ( ) A reação I é classificada como de ácido-base.
c) ( ) A somatória dos coeficientes de reação da equação II é um número ímpar maior que 20.
d) ( ) A reação II é classificada como de oxidorredução.

QUESTÃO 32
Num laboratório, misturou-se 500,00 mL de sulfato de sódio a 0,5 mol.L-1 com 250,00 mL de uma solução de
fluoreto de sódio a 10,5 g.L-1. Com base nessas informações, analise as alternativas e assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No preparo da solução de sulfato de sódio, foram gastos 71,05 g do sal.

b) ( ) A solução de fluoreto de sódio tem uma concentração de 0,25 mol.L-1.
c) ( ) A concentração final de íons de sódio na mistura é igual a 0,75 mol.L-1.
d) ( ) A concentração final de íons fluoreto na mistura é igual a 0,25 mol.L-1.

RASCUNHO

15
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 04.
Aparência e realidade – Bertrand Russell

Há algum conhecimento tão certo que nenhum homem razoável possa dele duvidar? Esta questão, que
à primeira vista parece fácil, é na realidade uma das mais difíceis que se podem fazer. Quando tivermos
compreendido as dificuldades com que se defronta uma resposta clara e segura, estaremos bem lançados no
estudo da filosofia — uma vez que a filosofia é apenas a tentativa de responder a estas questões fundamentais,
não descuidadamente e dogmaticamente, como fazemos na vida quotidiana e mesmo nas ciências, mas
criticamente, após termos explorado tudo o que torna estas questões embaraçosas e termos compreendido toda
a vagueza e confusão que subjazem às nossas ideias vulgares.
Na vida quotidiana assumimos como certas muitas coisas que, se as examinarmos melhor,
descobrimos serem tão contraditórias que só uma reflexão demorada permite que saibamos em que acreditar.
Na busca da certeza é natural que comecemos pelas nossas experiências imediatas e, num certo sentido, sem
dúvida que o conhecimento deriva delas. É, no entanto, possível que esteja errada qualquer afirmação acerca
do que as nossas experiências imediatas nos permitem conhecer. Parece-me que estou agora sentado numa
cadeira, diante duma mesa com determinada forma, sobre a qual vejo folhas de papel manuscritas ou
impressas. Se virar a cabeça, vejo pela janela alguns edifícios, as nuvens e o Sol. Acredito que o Sol está a
cerca de cento e cinquenta milhões de quilômetros da Terra; que é um globo quente muitas vezes maior do
que esta; que, devido à rotação terrestre, nasce todas as manhãs, e continuará no futuro a fazê-lo por um
tempo indeterminado. Acredito que, se outra pessoa normal entrar nos meus aposentos, verá as mesmas
cadeiras, as mesmas mesas, livros e papéis que eu vejo, e que a mesa que vejo é a mesma cuja pressão sinto
no meu braço. Tudo isto parece ser tão evidente que nem merece a pena referi-lo, exceto em resposta a quem
duvide de que conheço alguma coisa. Apesar disso, tudo o que afirmei pode ser submetido a uma dúvida
razoável e exige uma discussão cuidadosa antes que possamos estar absolutamente certos da sua verdade.
Para tornar óbvias estas dificuldades, concentremos a nossa atenção na mesa. Para a vista a mesa é
oval, castanha e brilhante, enquanto para o tato é lisa, fria e dura e, quando se lhe bate, emite um som a
madeira. Qualquer pessoa que a veja, sinta e ouça estará de acordo com esta descrição e, por conseguinte,
poderá parecer que não existe aqui a mais pequena dificuldade; no entanto, assim que tentemos ser mais
precisos, os nossos problemas começarão. Embora eu acredite que toda a mesa é “realmente” da mesma cor,
as partes que refletem a luz parecem mais brilhantes que as outras e algumas, devido à luz refletida, chegam a
parecer brancas. Sei que se me mover, as partes que refletirão a luz não serão as mesmas e que a distribuição
aparente das cores na mesa mudará. Por conseguinte, se várias pessoas estiverem a olhar para a mesma mesa
no mesmo momento, nenhuma delas verá exatamente a mesma distribuição de cores, porque nenhuma delas a
poderá ver exatamente do mesmo ponto de vista e, qualquer mudança de ponto de vista, provoca mudanças na
forma como a luz é refletida.
Para a maior parte das nossas finalidades práticas estas diferenças não são importantes, embora o
sejam para o pintor. O pintor tem de perder o hábito de pensar que as coisas parecem ter a cor que o senso
comum diz que “realmente” têm e aprender a ver as coisas como aparecem. Eis aqui a origem duma das
distinções que mais dificuldades causa em filosofia: a distinção entre “aparência” e “realidade”, entre o que as
coisas parecem ser e o que são. O pintor quer saber o que as coisas parecem ser, enquanto o homem prático e
o filósofo desejam saber o que são. Contudo, o desejo do filósofo por este saber é mais forte que o do homem
prático e igualmente mais afetado pelo conhecimento das dificuldades em responder à questão. [...]
Torna-se desta forma evidente que a mesa real, se existe, não é idêntica à de que temos experiência
imediata pela visão, pelo tato ou pela audição. Da mesa real, se existe, não temos qualquer
conhecimento imediato, embora deva ser obtida por inferência a partir daquilo de que temos conhecimento
imediato. Isto dá origem simultaneamente a duas questões bastante difíceis, a saber: 1) Existe uma mesa real?
2) Se sim, que espécie de objeto pode ser? (Disponível em: [Link]
realidade/ (adaptado)).

2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No primeiro parágrafo, Russell apresenta uma definição de filosofia e aponta a criticidade

como um de seus atributos.
b) ( ) O autor afirma que até mesmo a ciência está perpassada por ideias vulgares.
c) ( ) Para o autor, no cotidiano respondemos a questões fundamentais de forma sentenciosa e
categórica e também sem precisão.
d) ( ) Russell inicia o texto com uma pergunta com mera intenção retórica, isto é, ele não pretende
discutir, no decorrer do texto, o conteúdo proposto pela questão, apenas sugere uma reflexão
ao leitor.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No segundo parágrafo, o autor afirma que uma reflexão cuidadosa pode nos mostrar que as
coisas que tomamos como certas podem não ser exatamente o que achamos que são.
b) ( ) O autor nega que a experiência seja fruto do conhecimento.
c) ( ) O autor defende que o conhecimento derivado de nossas experiências é sempre equivocado.
d) ( ) No segundo parágrafo, Russell descreve o ambiente em que está e aponta a nossa crença de
que qualquer pessoa que entre naquele ambiente verá exatamente a mesma realidade que nós.

QUESTÃO 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No terceiro parágrafo, o autor explica como nossos sentidos apreendem a realidade e como
esse processo é imutável e independente de quem processa as informações apreendidas.
b) ( ) O autor usa o exemplo da mesa para demonstrar o quanto é difícil apreender a realidade com
precisão através de nossos sentidos.
c) ( ) No trecho “emite um som a madeira”, o sujeito da oração é “um som”.
d) ( ) No trecho “toda a mesa é ‘realmente’ da mesma cor”, é possível retirar a palavra destacada
sem ocasionar mudança de sentido.

QUESTÃO 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No quarto parágrafo, há uma aproximação entre o ofício do pintor e o do filósofo, apontando-

lhes as semelhanças.
b) ( ) Para Russell, o pintor precisa ter o conhecimento sobre a real aparência das coisas, superando
o senso comum na identificação das cores dos objetos.
c) ( ) Segundo o texto, não é possível termos conhecimento imediato da mesa, porém só será
possível conhecê-la a partir dos dados fornecidos por nosso conhecimento imediato.
d) ( ) No trecho “Torna-se desta forma evidente que a mesa real, se existe, não é idêntica à de que
temos experiência imediata pela visão”, a crase se justifica pela omissão da palavra “mesa”
antes da preposição “de”.

3
LITERATURA

QUESTÃO 5
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas, considerando o poema “Ismália”, de Afonso
Henrique da Costa Guimarães - “Alphonsus de Guimaraens”:

a) ( ) O tema do poema é a insanidade de Ismália e o uso de antíteses na construção dos versos

acentua essa temática porque explicita a contradição em que ela se encontra.
b) ( ) De acordo com versos do poema, Ismália queria subir ao céu e descer ao mar. Esse desejo
dela pode ser interpretado como uma postura complexa, bucólica e racional muito recorrente
no simbolismo.
c) ( ) No poema, a loucura de Ismália é também comparada a um sonho, o que permite afirmar que
é abordada de forma poética, porém agressiva e, necessariamente, negativa.
d) ( ) Um dos sentidos possíveis de serem atribuídos ao desfecho do poema é que Ismália não
consegue suportar a loucura e se suicida. Desse modo, realiza seu desejo de alcançar o céu e o
mar ao mesmo tempo.

QUESTÃO 6
A partir da compreensão do poema “A morte de Lindoia”, de José Basílio da Gama, proceda a uma análise
sobre cada item abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O poema é um fragmento do Canto Quarto do épico “O Uraguai”, que aborda a guerra entre os
jesuítas e índios do projeto Sete Povos das Missões contra a tropa portuguesa, como
consequência da aplicação do Tratado de Madri.
b) ( ) Apresenta-se no poema a descrição da morte de Lindoia, a qual foi engendrada a partir de um
conflito entre Caitutu e sua amada irmã Lindoia.
c) ( ) A descrição, no poema, do espaço escolhido por Lindoia para pôr fim a sua vida é superficial,
pois o ambiente não interfere na construção estilística dos poemas árcades.
d) ( ) O episódio narrado no poema, mesmo sendo produzido no período literário do arcadismo, se
aproxima de um poema narrativo romântico. A morte serena e voluntária de Lindoia, entre
flores e jasmins, além de apresentar características a serem desenvolvidas no romantismo, é
uma prova de sua grande fidelidade a Cacambo, uma vez que ela prefere morrer a desposar
outro homem.

QUESTÃO 7
A propósito da obra de Raul Pompeia, “O Ateneu”, analise as proposições e assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas.

a) ( ) A obra pode ser considerada um livro de memórias, uma vez que o tempo da ação é anterior ao
tempo da narração: o personagem Sérgio, já adulto, relata seu tempo de estudante interno no
Ateneu.
b) ( ) Trata-se de uma narrativa que permite duas interpretações: uma no âmbito individual, fruto da
vivência do narrador personagem Sérgio como interno em um colégio de sistema cruel; outra
no âmbito político-social, o que, numa analogia ampliada, permite afirmar que o colégio seria
a própria monarquia agonizante e Aristarco, o governo.
c) ( ) A narrativa se inicia com conselhos do pai de Sérgio para que ele tenha paciência e abnegação
aos estudos, pois assim seria um aluno exemplar e com certeza venceria na vida.
d) ( ) No desfecho da narrativa, o autor apresenta esperanças quanto à preservação do sistema
educacional utilizado pelo colégio, uma vez que elucida a pretensão de que seus filhos também
estudem lá.
4
QUESTÃO 8
Após a leitura, estabeleça a análise com relação à obra “Os sertões”, de Euclides Rodrigues Pimenta da
Cunha, e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O enredo é dividido em três partes: “A terra”, “O homem”, “A luta”. Inicialmente descreve o

cenário de Canudos; na sequência, aborda a campanha contra Conselheiro e seus seguidores, e,
por fim, explana sobre o sertanejo.
b) ( ) No enredo é abordado um tema importante: o messianismo. Este ilustra como, em meio ao
sofrimento, irrompe a esperança de um Messias apto a salvar os indivíduos da adversidade.
c) ( ) Uma das teses desenvolvidas pelo autor é a de superioridade dos sertanejos aos demais
brasileiros, o que fica claro com a afirmação “O sertanejo é, antes de tudo, um forte (...)”.
d) ( ) O enredo possibilita diversas análises temáticas, dentre elas a realidade socioeconômica
brasileira, o preconceito, a miséria, as injustiças sociais e a má distribuição de renda.

HISTÓRIA

QUESTÃO 9
Durante os séculos VIII e XI, na Europa Ocidental, o enfraquecimento do poder real favorece o
fortalecimento dos grandes senhores feudais. Nesse período, várias transformações ocorrem na vida medieval
remodelando a sociedade europeia. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A sociedade medieval adquire um ordenamento hierárquico e linear, através dos laços de

vassalagem, nos quais a classe trabalhadora dos vassalos submetia-se ao comando e à
vigilância de seus suseranos, que por sua vez executavam sem questionar as decisões do rei.
b) ( ) O mundo feudal, centrado na atividade rural, desenvolveu novas tecnologias agrárias, como a
substituição da charrua (arado manual) pelo arado pesado (puxado por bois) e o sistema de
rotação de culturas, alternando a produção agrícola e permitindo descanso à terra.
c) ( ) As novas tecnologias agrárias possibilitaram um aumento populacional que mobilizou os
renascimentos comercial e urbano, mas foi interrompido pelo grande surto da peste negra a
partir do século XIV.
d) ( ) As Cruzadas que começaram no final do período foram um movimento exclusivamente
religioso, confrontando as civilizações cristã e muçulmana pelo domínio de Jerusalém,
exaurindo a economia europeia e interrompendo o renascimento comercial com o fim das
rotas comerciais entre Oriente e Ocidente.

QUESTÃO 10
Em 1453, o Império Turco-Otomano conquistou a cidade de Constantinopla, assumindo o controle comercial
do Mediterrâneo Oriental e estrangulando o comércio de especiarias para a Europa. Sobre as consequências
desse evento para a História do Ocidente, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O pioneirismo português na abertura de novas rotas marítimas deveu-se ao fato de ser um

reino absolutista desde sua formação na Guerra de Reconquista, e de já ter experiência na
navegação oceânica devido ao comércio atlântico com os ingleses.
b) ( ) A Escola de Sagres foi formada em Portugal para aprimorar a tecnologia náutica com base nos
legados da navegação antiga e árabe, e possibilitou a Portugal manter a hegemonia das grandes
navegações até a União Ibérica no fim do século XVI.
c) ( ) A tecnologia náutica espanhola era superior à portuguesa, razão pela qual os espanhóis
conseguiram conquistar a maior parte do continente americano, deixando a Portugal apenas
territórios pobres e pouco lucrativos como a África, a China e a Índia.
5
d) ( ) A queda do Império Bizantino mudou o foco do comércio europeu do Mediterrâneo para o
Mar do Norte, razão pela qual já no século XVI Inglaterra e França assumem o protagonismo
naval que fez delas potências até o século XIX.

QUESTÃO 11
Chamamos de Pré-História o período que compreende desde o surgimento do homem até o surgimento das
primeiras civilizações complexas. Com essa perspectiva, podemos perceber que cada povo vive sua própria
Pré-História, que se finda com a adoção de estruturas complexas em sua sociedade. Com base nesse excerto e
em seus conhecimentos sobre as características da Pré-História, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) A divisão entre Paleolítico e Neolítico ocorre precisamente em 10.000 a.C., data da descoberta
da agricultura que vale como referência universal de transição entre o nomadismo e o
sedentarismo.
b) ( ) O surgimento do homem como espécie ocorreu há 7 milhões de anos, quando chimpanzés
sofreram mutações vantajosas na direção de um cérebro maior e de uma locomoção bípede.
c) ( ) As grandes migrações humanas, responsáveis pela dispersão do homo sapiens pelo mundo,
ocorreram após a descoberta da agricultura, impulsionadas pela necessidade de mais terras
agricultáveis para a sobrevivência.
d) ( ) O desenvolvimento das primeiras cidades decorreu da concentração de pessoas em virtude da
sedentarização propiciada pela agricultura. Esse desenvolvimento ocorreu em momentos
diferentes para populações diversas ao redor do globo.

QUESTÃO 12
O segundo reinado foi um período crucial para a História do Brasil em diversos aspectos. Estendendo-
se de 1840 a 1889, foi palco de conflitos internacionais, querelas diplomáticas e contradições internas.
A respeito dos legados da monarquia brasileira, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

a) ( ) O Império do Brasil herdou do Império Português o modelo absolutista de governo, no qual o

imperador não tinha limites em seu poder e não permitia a participação de agentes econômicos
na política, o que levou à queda de ambos, D. Pedro I e D. Pedro II, mediante movimentos
populares.
b) ( ) O Império do Brasil foi responsável pela consolidação territorial do Brasil, impedindo
movimentos separatistas de formarem outros países no território nacional, como a República
Rio-Grandense, a República Juliana e a República Bahiense, a Confederação do Equador e até
mesmo um reino muçulmano e negro na Revolta dos Malês.
c) ( ) O mais importante legado do Império do Brasil foi a abolição da escravidão, que seguiu o
modelo emancipacionista, ou seja, um processo gradual de libertação representado pela Lei
Eusébio de Queirós, pela Lei do Ventre Livre, pela Lei dos Sexagenários e por fim a Lei
Áurea.
d) ( ) A Guerra do Paraguai, o maior conflito das Guerras Platinas, teve um papel definitivo não
apenas para o destino do império, como também para o início da república. A ascensão do
exército no cenário brasileiro e a crise econômica resultante dos gastos com o conflito, além de
conduzirem à Proclamação da República, impactaram também a Crise do Encilhamento.

6
GEOGRAFIA

QUESTÃO 13
De acordo com o último censo demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de
2010, o Estado de Goiás ultrapassou a marca dos 6 milhões de habitantes. Quanto à dinâmica demográfica
do Estado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O censo demográfico do IBGE 2010 para Goiás demonstrou uma tendência de incremento
da população dos Municípios da porção norte, noroeste e oeste do Estado, antigamente
caracterizados por baixa densidade demográfica.
b) ( ) Em razão da forte pujança do setor agropecuário registrada no Estado, houve uma queda
do índice de urbanização e consequente crescimento da população rural.
c) ( ) Como consequência do saldo migratório positivo, houve mudanças disruptivas na pirâmide
etária do Estado, com aumento da população jovem e queda no grupo dos idosos.
d) ( ) O crescimento da população goiana no intervalo censitário de 1991 a 2010 não foi
suficiente para ultrapassar a média nacional.

QUESTÃO 14
Analise a charge abaixo:

A Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010, “institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à
população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais,
coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica”. Para efeito
desse Estatuto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência
baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto
anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de
direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social,
cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada.
b) ( ) Desigualdade racial: toda situação com fundamentação justa de diferenciação de não
acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em
virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica.
c) ( ) Desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da sociedade qu e acentua a
distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais.
d) ( ) População negra: o conjunto de pessoas que se declaram pretas, pardas e indígenas,
conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geogr afia e
Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga.

7
QUESTÃO 15
O Estado de Goiás possui grande variedade de aspectos naturais, dessa forma se torna necessário o estudo de
tais componentes. Nesse contexto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) O Estado apresenta-se como um divisor de águas, por corresponder a uma área de dispersão
dos cursos d’água que vão compor grandes bacias hidrográficas brasileiras, sendo que a
drenagem do norte vincula-se à Bacia do Tocantins e a do sul à Bacia do Paraná.
b) ( ) Destaca-se por possuir uma área de planaltos e serras cristalinas do Proterozoico no sul do
estado que, após longos processos intempéricos, resultaram em formas residuais de baixa
altitude que se expressam em extensos topos levemente aplainados, circundados de vales
fluviais.
c) ( ) A presença de climas quentes e úmidos com dois a três meses secos na maior parte do estado;
apenas no norte o clima apresenta características monçônicas marcantes com 80% das chuvas
concentradas de dezembro a março, quando a umidade relativa do ar permanece acima de
80%.
d) ( ) A relativa homogeneidade de paisagens que, basicamente, se compõem de planaltos e
chapadas de média altitude, esculpidos em terrenos sedimentares recentes; a disposição do
relevo dificulta o percurso das águas fluviais no sentido Leste-Oeste; o cerrado é
predominante.

QUESTÃO 16
Os recursos naturais de uma determinada região podem influenciar diretamente a sua incorporação
econômica, uma vez que representam um conjunto de fatores necessários ao processo produtivo, os insumos
ambientais, que podem servir como indutores de ocupação. Com base nessas características, e nos seus
conhecimentos sobre os recursos naturais do território goiano e suas microrregiões, assinale V (verdadeiro) ou
F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A microrregião da Chapada dos Veadeiros é caracterizada por um planalto relativamente

acidentado, com altitude média superior a 800 metros, abundante em solos ácidos e apresenta
baixo potencial para a agricultura mecanizada.
b) ( ) A microrregião do Vão do Paranã apresenta baixo potencial de ocupação agrícola em virtude
da presença de relevos muito acidentados, constituídos por solos com alto teor de argila e
índices pluviométricos inferiores a 900 mm anuais.
c) ( ) A microrregião do Sudoeste Goiano foi palco de um grande desenvolvimento da agricultura
mecanizada, devido à existência de grandes chapadões constituídos em sua maioria por solos
altamente ricos e relevo de planícies.
d) ( ) A microrregião de São Miguel do Araguaia, constituída por latossolos argilosos desenvolvidos
sobre chapadões planálticos bem drenados, favoreceu o desenvolvimento da pecuária leiteira e
de corte, e a agricultura mecanizada.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( )  3 3
O valor da expressão E  cotg  arc cos  é .
 5 4

b) ( ) A função y  arc sen x possui domínio D   1,  1 e imagem Im    ,    .

8
 c) ( )    7 
A única solução da equação sen  4 x    1 considerando que 0  x   é S    .
 5  40 

d) ( ) Para que sen x  5m  1 exista, os valores reais de m são tais que {mR/ 0 ≤ m ≤ 2/5} .

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Se log 3 4  1,26 , então o valor log12 3 é aproximadamente 0,44 .

b) ( )
A inversa da função f ( x)  7 é a função g( x)  log x 7 .
x

log x  log y  2 x
podemos afirmar que o valor de  y é 630.
4
c) ( ) Dado que 
 x  y  15 4

d) ( )  
A solução da inequação log 0,7 x  1  2 log 0,7  x  2  é o conjunto S   .
2

QUESTÃO 19
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Permutando entre si duas filas paralelas de uma matriz quadrada A, obtém-se uma nova matriz
B tal que det B  det A .

b) ( ) Existe matriz diagonal que não é quadrada.

c) ( ) At  A qualquer que seja a matriz A.

d) ( ) O determinante de uma matriz quadrada de ordem n, com n  2 , é igual à soma dos produtos
dos elementos de uma fila qualquer pelos respectivos cofatores.

QUESTÃO 20
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) 70
 70 
O valor de   k  2k 70
é dado por 3 .
k 0  

 8   8 
b) ( ) A única solução da equação    é x  2.
 x  3   x  1

 
n
Se a soma dos coeficientes do desenvolvimento do binômio 5 x  3 y
3
c) ( ) é 2048, então pode-
se afirmar que o valor de n é 10.
9
 12
 1 4 
d) ( ) No desenvolvendo do binômio  2  x  , o coeficiente de x 6 é 495.
x 

FÍSICA

QUESTÃO 21
Um objeto, que pode ser considerado como partícula, é lançado do solo de uma mesma altura, com a
mesma velocidade escalar e o mesmo ângulo em três situações diferentes, como mostrado na figura.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) A velocidade final do objeto na situação “a” é maior que a velocidade inicial de lançamento.
b) ( ) A velocidade final do objeto na situação “b” é maior que a velocidade inicial de lançamento.
c) ( ) A velocidade final do objeto na situação “c” é maior que a velocidade inicial de lançamento.
d) ( ) Se o objeto não pudesse ser considerado uma partícula, a trajetória nas três situações seria
diferente.

QUESTÃO 22
Um sistema bloco mola é colocado em Movimento Harmônico Simples em dois experimentos. No primeiro, o
bloco é puxado até sofrer um deslocamento d1 em relação à posição de equilíbrio, e depois liberado. No
segundo, é puxado até sofrer um deslocamento maior d2, e depois liberado. Em relação ao experimento,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) No segundo experimento, a amplitude, a energia cinética máxima e a energia potencial

máxima são maiores do que no primeiro experimento.
b) ( ) No segundo experimento, a amplitude, a energia cinética máxima e a energia potencial
máxima são menores do que no primeiro experimento.
c) ( ) No segundo experimento, a amplitude e o período são iguais, enquanto a energia cinética
máxima e a energia potencial máxima são menores do que no primeiro experimento.
d) ( ) No segundo experimento, o período e a frequência são iguais, enquanto a energia cinética
máxima e a energia potencial máxima são maiores do que no primeiro experimento.

10
QUESTÃO 23
O melhor vácuo produzido em laboratório tem uma pressão de aproximadamente 1,00 × 10 –18 atm.
Considere que 1 atm equivale 1 x 105 Pa e a constante de Avogadro 6 x 1023. Dada a informação,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O número de mols por cm³ do gás que constitui o vácuo, a uma temperatura de 300 K, é de
, em que R é a constante geral dos gases.

b) ( ) O número de mols por cm³ do gás que constitui o vácuo, a uma temperatura de 300 K, é de
, em que R é a constante geral dos gases.

c) ( ) O número de moléculas por cm³ do gás que constitui o vácuo, a uma temperatura de 300 K, é
de , em que R é a constante geral dos gases.
d) ( ) O número de moléculas por cm³ do gás que constitui o vácuo, a uma temperatura de 300 K, é
de , em que R é a constante geral dos gases.

QUESTÃO 24
A figura (a) mostra a associação de três resistores conectados a uma fonte. Já a figura (b) mostra diferença de
potencial V entre os terminais dos três resistores em função da corrente i em cada resistor. A escala do eixo
vertical é definida por Vs = 18,0 V, e a escala do eixo horizontal é definida por is = 3,00 mA. Assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Os três resistores são ôhmicos.

b) ( ) A resistência do resistor 2 é de 4 kΩ.
c) ( ) A resistência equivalente no circuito é de 2,4 kΩ.
d) ( ) A resistência equivalente no circuito é de 4,4 kΩ.
BIOLOGIA

QUESTÃO 25
As aberrações cromossômicas são alterações estruturais ou alterações numéricas de cromossomos nas células,
podendo levar ao desenvolvimento de algumas síndromes. Quanto às mutações cromossômicas, leia as
afirmações abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Euploidia é quando ocorre perda ou acréscimo de um ou mais cromossomos. Aneuploidia é

quando ocorre perda ou acréscimo de genomas.
b) ( ) As Síndromes de Turner e Klinefelter são síndromes que correspondem a aneuploidias de
alossomos.
11
 c) ( ) Todos os mosaicismos germinativos são identificados pela análise de cariótipo obtidos da
cultura temporária de linfócitos do sangue periférico.
d) ( ) Durante a prófase, quando os cromossomos estão mais abertos e ativos metabolicamente, são
mais vulneráveis a eventos que provocam modificações de sua estrutura. As aberrações
estruturais dos cromossomos resultam de quebra cromossômica seguida de reconstituição em
uma combinação anormal.
QUESTÃO 26
O sistema respiratório permite o encaminhamento do O2 para o sangue, para ser distribuído para as células, e a
retirada do CO2, resíduo do metabolismo celular, do sangue para o exterior. Considerando esse sistema,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Os bronquíolos terminais são constituídos por epitélio simples cúbico ciliado, com células de
Clara não ciliadas, que produzem uma substância tensoativa lipoproteica, que reduz a tensão
superficial dos bronquíolos, evitando o seu colabamento.
b) ( ) A pleura é uma membrana lisa e escorregadia, constituída de duas camadas que se mantêm
ligadas na extremidade inferior da caixa torácica. Aderida à superfície de cada pulmão está a
pleura parietal e a pleura visceral está fixada à parede interna da caixa torácica.
c) ( ) Os pneumócitos tipo I são células pavimentosas, com pequena quantidade de citoplasma. Esse
tipo de célula produz uma secreção lipoproteica, chamada de surfactante. Os pneumócitos tipo
II são células ovais e volumosas. Essa característica facilita a passagem de gases.
d) ( ) No processo da inspiração, ocorre contração do diafragma e dos músculos intercostais; já na
expiração, ocorre o relaxamento do diafragma e dos músculos intercostais, a fim de que haja
redução do volume da caixa torácica. Nessa dinâmica respiratória, o líquido pleural permite o
deslizamento entre os folhetos parietal e visceral da pleura.

QUESTÃO 27
Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a tuberculose é a doença infecciosa de agente único que
mais mata. Sobre o assunto citado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) O agente causador da tuberculose é a bactéria Rickettsia tuberculosis, também chamada de

Bacilo de Koch.; pode ser caracterizado por ter crescimento lento, ser aeróbio estrito e álcool-
ácido resistente (BAAR).
b) ( ) A tuberculose é uma doença tratada com antibióticos administrados durante um longo
período. A principal prevenção é a vacina BCG, administrada no primeiro mês de vida.
c) ( ) A transmissão ocorre de pessoa para pessoa via gotículas de saliva, decorrentes da tosse,
contendo o agente infeccioso, sendo maior o risco de transmissão durante contatos
prolongados em ambientes fechados e com pouca ventilação.
d) ( ) A tuberculose miliar ocorre quando o bacilo penetra no sistema linfático e tem acesso aos
gânglios do tórax, da virilha, do abdome e mais frequentemente do pescoço.

QUESTÃO 28
Sendo um tipo de proteína, a função enzimática está totalmente relacionada com sua estrutura. Sobre enzimas,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Algumas moléculas ativam as enzimas; são os cofatores quando são íons inorgânicos e
coenzimas quando são moléculas orgânicas. Eles agem alterando a conformação proteica, de
modo que o sítio ativo tenha afinidade pelo substrato.
b) ( ) A concentração do substrato influencia a velocidade de reação até um ponto de saturação, em
que as enzimas estão todas ligadas aos substratos. Portanto, mesmo elevando a concentração
12
 de substrato, a velocidade de reação permanecerá constante.
c) ( ) Os inibidores competitivos não se ligam no mesmo sítio ativo do substrato, atuam mudando a
conformação enzimática, fazendo com que o sítio ativo para o substrato fique inativo ou
inacessível.
d) ( ) A febre alta (acima de 40°) é muito perigosa pelo fato de a temperatura alta modificar as
enzimas do sistema nervoso central, induzindo mudanças na sequência dos aminoácidos,
alterando, desta forma, a estrutura tridimensional da enzima.
QUÍMICA

QUESTÃO 29
O creosoto é obtido pela destilação do alcatrão de carvão mineral depois da carbonização do carvão
betuminoso à alta temperatura, sendo que a faixa de ebulição é iniciada em torno dos 200°C. O principal uso
dele é na preservação de madeiras, sendo que já foi usado como laxante e antitussígeno na área médica, mas
deixou de ser usado devido à sua toxidez, uma vez que sua composição química não é bem definida. Ele é
formado por uma centena de compostos de cadeias longas, saturados e insaturados, de hidrocarbonetos, de
fenóis, de aromáticos monocíclicos e policíclicos, de ácidos carboxílicos, entre outras substâncias. Com base
no texto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.
a) ( ) Para se obter um creosoto "puro", o melhor processo de separação seria a solubilização
fracionada, em água, do carvão betuminoso seguida de filtração.
b) ( ) Considerando a mesma cadeia de carbonos saturados, os hidrocarbonetos têm menor ponto de
ebulição que os ácidos carboxílicos.
c) ( ) Para separar os compostos oxigenados do creosoto, o melhor método é a centrifugação.
d) ( ) Nos compostos aromáticos policíclicos, apresentam no mínimo seis carbonos trigonais planos.

QUESTÃO 30
A ornitina (estrutura a seguir), apesar de ser um aminoácido, não compõe as proteínas, sendo um importante
componente no ciclo da ureia. Baseando-se na ornitina, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.
NH2
O

HO NH2

a) ( ) A fórmula molecular da ornitina é C5H12N2O2.

b) ( ) A ornitina é uma molécula de caráter polar.
c) ( ) A ornitina possui quatro isômeros oticamente ativos.
d) ( ) A reação de desidratação intramolecular gera um composto heterocíclico com duas funções
orgânicas.

QUESTÃO 31
Com base nas reações a seguir, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

CH3
O

Reação I) + MnO2 + H2SO4  + MnSO4 + H2O

Reação II) Ca3(PO4)2 + H2SO4  CaSO4 + H3PO4

13
 a) ( ) Na reação I, os coeficientes de balanceamento dos reagentes é igual ao dos produtos.
b) ( ) Na reação II, a soma de todos os coeficientes de balanceamento é igual a nove.
c) ( ) Ambas as reações são classificadas como de oxidorredução.
d) ( ) Em ambas as reações, o produto salino é solúvel em água.

QUESTÃO 32
Num laboratório, devido à falta de prática, um estudante foi preparar duas soluções ácidas pesando a massa
dos ácidos líquidos numa balança. Foram medidos exatamente 5,0 g de ácido clorídrico e a mesma massa de
ácido etanoico. Em seguida, cada ácido foi transferido individualmente para um balão volumétrico de 100,0
mL e completado com água destilada. Baseando-se no texto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

Dado: pKa(ácido etanoico) = 4,7; grau de ionização(ácido etanoico) = 3%; Título (ácido clorídrico) =
37%; -log 0,03 = 1,5

a) ( ) A concentração molar da solução de ácido etanoico será maior que do ácido clorídrico.
b) ( ) O pH da solução de ácido clorídrico será menor que do ácido etanoico.
c) ( ) Adicionando-se algumas gotas do indicador fenoftaleína, ambas as soluções irão desenvolver a
mesma cor.
d) ( ) A água destilada funciona como soluto para o ácido etanoico.

RASCUNHO

14
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
Psiquiatra explica como funciona a mente de um estuprador - Ayca Abakan

Turquia tem testemunhado protestos furiosos de mulheres de todas as idades nos últimos dias. Eles foram
motivados pela tentativa de estupro e consequente assassinato de uma universitária de 20 anos na semana passada.
[…] Num momento em que as mulheres turcas começam a levantar a voz contra o estupro, o abuso e o assédio
sexual, a BBC entrevistou a psiquiatra Sahika Yuksel, em Istambul, para tentar entender como funciona a mente de
um estuprador:
BBC: Por que homens estupram? O que motiva um estuprador?
Sahika Yuksel: É completamente errado supor que homens estupram por causa de necessidades hormonais.
Um homem na rua não estupra uma mulher de qualquer jeito. Sabendo que é algo impróprio, eles tendem a fazê-lo
secretamente. O estupro não é um ato sexual. É um ataque. Trata-se de vencer, de conseguir um objeto – e a
mulher é objetificada neste caso. Trata-se de poder. E há também pessoas que sentem prazer com isso.
O estupro é considerado o comportamento mais grave (em relação a uma mulher), isso é verdade, mas não é
o único tipo de agressão que os homens cometem. Quando a violência psicológica, a violência física, a violência
financeira, o desrespeito por direitos das mulheres e a discriminação são permitidos e normalizados, também
ocorrem estupros.
BBC: A maneira como um homem é criado tem alguma relação com o fato de ele cometer agressão
sexual na vida adulta?
Yuksel: As crianças são educadas de acordo com valores que atribuem mais poder aos homens na cultura.
A mãe é ensinada a tratar seu marido de maneira diferente e a obedecer a sua dominação autoritária. Portanto, ela
espelha esse comportamento com seu filho e com sua filha. Sabemos que meninas cujas mães enfrentaram
violência doméstica tendem a sofrer mais violência em seus próprios casamentos e relacionamentos. Homens cujas
mães apanharam de seus pais têm maior tendência a serem abusivos em seus próprios relacionamentos.
Meninos e meninas são definidos pela sociedade pelo fato de suas mães serem tratadas por seus pais como
indivíduos de segunda classe. Pode-se dizer que é um problema global e que é possível ver traços semelhantes dele
em todo o mundo. Mas lutar contra isso é outra coisa. As mulheres (na Turquia) geralmente recebem uma
educação pior do que a dos homens, e políticos afirmaram diversas vezes que homens e mulheres não são
equivalentes.
BBC: Como você lidaria com um indivíduo do sexo masculino que admita ter esta tendência (a
praticar estupro) e que procure ajuda?
Yuksel: Ninguém pode mudar se não aceitar que suas ações são erradas e se responsabilizar por elas. Se ele
for pego e declarar que não tinha a intenção de fazê-lo, isso não levará a uma mudança de comportamento. É muito
pequeno o número de homens que detectam essa tendência em si mesmos e pedem ajuda antes de serem pegos.
O caminho é reabilitar os que cometem crimes sexuais enquanto eles cumprem suas sentenças na prisão.
Toda pessoa tem o direito de ser tratada e reabilitada. Há muitos programas de reabilitação que tratam criminosos
sexuais em todo o mundo, e o risco de reincidência entre os participantes é bem mais baixo do que entre os que
não têm nenhum tipo de ajuda na prisão. Esses programas são especialmente benéficos para adolescentes que
cometem crimes sexuais.
Gostaria de tocar em um ponto específico nesta discussão: há propostas de castrar criminosos sexuais e de
trazer de volta a pena de morte. A pena de morte não é humanitária. Sabemos muito bem que nos Estados Unidos o
número de crimes não diminuiu nos estados em que a pena de morte é aplicada. Essas medidas não são
impeditivas.
Isso (estas propostas) são as pessoas em cargos altos tentando silenciar as multidões. Sempre ouvimos essa
retórica após cada caso sensacional de estupro. Mas não estamos falando de vingança. Queremos que nossa
sociedade fique tão livre quanto possível do abuso sexual e do estupro.
(Disponível em: [Link]/portuguese/noticias/2015/02/190217_gch_mente_estuprador_aa_cc).

2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) As perguntas feitas pela jornalista são claramente tendenciosas no sentido de querer provocar
uma discussão contra os homens e o patriarcado na sociedade atual.
b) ( ) Apesar de não responder à segunda pergunta diretamente com um “sim” ou “não”, Yuksel usa
argumentos que confirmam que a maneira como um homem é criado tem relação com o fato de
cometer agressões sexuais na idade adulta.
c) ( ) A entrevista foi motivada pelas manifestações de mulheres na Turquia contra
estupros/agressões sexuais em virtude do homicídio de uma universitária.
d) ( ) Apesar de reconhecer que alguns sentem prazer com o estupro, Yuksel afirma que o estupro é
um ataque não motivado por necessidades hormonais, mas que na verdade é um ato que tem
relação com poder.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A entrevistada considera que as violências psicológica, física e financeira são tão graves
quanto o estupro.
b) ( ) Segundo Yuksel, mulheres são tratadas como cidadãos de segunda classe em todo o mundo.
Um dado que contradiz essa afirmação é o fato de homens na Turquia receberem uma
educação pior do que as mulheres.
c) ( ) A entrevistada defende a pena de morte para estupradores porque entende que essa medida
impede que novos crimes aconteçam.
d) ( ) Segundo a entrevistada, há programas de reabilitação de criminosos sexuais que apresentam
resultados interessantes, particularmente para adolescentes que cometem crimes sexuais.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Sobre o enredo de O seminarista, escrito por Bernardo Guimarães, leia o fragmento a seguir e, em seguida,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

“Ah, celibato!... terrível celibato!... ninguém espere afrontar impunemente as leis da natureza! Tarde ou cedo
elas têm seu complemento indeclinável, e vingam-se cruelmente dos que pretendem subtrair-se ao seu império
fatal!...”
(GUIMARÃES, Bernardo. O seminarista)

a) ( ) O livro traduz o dilema enfrentado pelo personagem principal, Eugênio, que se vê dividido entre o
amor e o ordenamento como padre.
b) ( ) O trecho faz alusão ao desfecho feliz entre Eugênio e Margarida, com a vitória do amor sobre a
convenção social e patriarcal da época.
c) ( ) O trecho se refere à reivindicação feita por Eugênio para que a Igreja Católica passasse a permitir
o envolvimento amoroso de padres.
d) ( ) O protagonista Eugênio vivencia a educação oferecida aos padres da época, pautada em um
devotismo austero e proibidora de expressões afetuosas.

QUESTÃO 4
Sobre os personagens em A mão e a luva, escrito por Machado de Assis, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas:
3
 a) ( ) Guiomar é disputada por três pretendentes que admiram sua conduta frágil, pouco ambiciosa e
irretocável.
b) ( ) Estevão é um rapaz bondoso e sincero em relação aos sentimentos por Guiomar. Após não ser
correspondido em sua primeira tentativa de conquistar a moça, ele faz uma nova investida,
porém, sem sucesso também.
c) ( ) Luís Alves é amigo de Estevão. Ele é um profissional bem-sucedido, ambicioso e conquista
Guiomar.
d) ( ) Jorge é sobrinho da baronesa, mas a tia não concorda que ele se envolva com Guiomar, por
considerar a moça muito simples e pobre.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5
Os principais antecedentes à Revolução Russa, consolidada em 1917, são compreendidos dentro de um
período de 12 anos e segundo os historiadores, são marcados por fases e líderes. Tendo como base o seu
conhecimento sobre estas fases e seus líderes, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Revolta de 1907, em janeiro deste mesmo ano; liderada pelos capitalistas Adam Smith e John
Maynard Keynes.
b) ( ) Revolução Mencheviques, em fevereiro de 1917; liderada por Georgy Plekanov e Yuly Martov.
c) ( ) Revolução Bolcheviques, em outubro de 1917; um dos principais líderes foi Vladimir Ilyich
Ulyanov, conhecido como Lênin.
d) ( ) Revolução Comunista, outubro de 1905; liderada pelo filósofo e sociólogo Karl Marx.

QUESTÃO 6
Gilberto Freire (1900-1987), escritor, sociólogo e antropólogo, escreveu o livro intitulado Casa-grande e
senzala, publicado pela primeira vez em 1933. Este título faz referência ao local onde morava o senhor do
engenho, sua família e os capatazes que cuidavam da segurança pessoal desta família. A senzala era a
construção onde viviam os escravos africanos e seus descendentes, alojados de maneira precária. Outras
construções foram edificadas no engenho; quais eram as mais comuns? Assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas:

a) ( ) Capela, senzala e galpões.

b) ( ) Casa de Engenho e Casa de Purgar.
c) ( ) Casa de Cultura Portuguesa, Casa de Cultura Africana e Escola.
d) ( ) Centro de Saúde; Casa Específica para os Capatazes e Biblioteca para os filhos dos Senhores de
Engenhos.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
No Cerrado, as políticas de desenvolvimento econômico do século XX foram grandes promotoras da
conversão de áreas naturais para o uso agropecuário. A preocupação com os impactos ambientais desse
processo só surgiu no final do século XX. Atualmente, tanto a agricultura moderna como a pecuária buscam a
sustentabilidade. Para que isto ocorra, o desenvolvimento econômico não pode se desvencilhar da
conservação dos recursos naturais, mudando a forma de produzir e manejar o solo. Uma técnica bastante
utilizada na agricultura moderna é o plantio direto, que consiste em realizar a semeadura sem fazer preparo do
solo com maquinário convencional, mantendo resíduos de vegetais da cultura anterior. Julgue os itens abaixo
se verdadeiro ou falso em relação a corresponderem ou não aos principais impactos ambientais que o plantio
direto evita sobre os solos.
4
 a) ( ) Erosão do solo e salinização do solo.
b) ( ) Perda de nutrientes do solo e aumento da diversidade de pragas na lavoura.
c) ( ) Compactação do solo e erosão do solo.
d) ( ) Arenização do solo e perda de variabilidade genética.

QUESTÃO 8
O clima influencia fortemente a distribuição dos grandes domínios da vegetação no mundo. De fato, alguns
domínios vegetacionais possuem maior diversidade que outros, onde destacam-se as florestas tropicais. As
florestas tropicais encontram-se localizadas nos trópicos, na região entre os Trópicos de Capricórnio e de
Câncer. Nesta região, a intensidade da luz solar é bastante forte e incide com a mesma intensidade à mesma
hora do dia, durante cada dia do ano, o que faz com que o clima seja quente e estável. Julgue os itens abaixo,
se verdadeiro ou falso, no que se refere a países em que há forte presença de floresta tropical.
a) ( ) Brasil; República Democrática do Congo; Peru; Indonésia; Colômbia.
b) ( ) Papua Nova Guiné; Venezuela; Bolívia; México; Suriname.
c) ( ) Chile; Colômbia; Brasil; Bolívia; Austrália.
d) ( ) Bolívia; Paraguai; Chile; Colômbia; Venezuela.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Paulo recebe em seu novo trabalho o valor de R$ 25,00 por hora. Ele espera um aumento de 9% a
cada ano. Ao final do seu primeiro ano, Paulo recebeu seu primeiro aumento. Assim, ao final de 5
anos ele receberá R$ 36,25 por hora de trabalho.
b) ( ) O resto da divisão de um polinômio A( x) = 2 x 4 + 3x3 + 5x − 1 por um polinômio B( x) = x 2 − 2 x + 2
é R( x) = 11x − 21 .
c) ( ) Considere um paralelepípedo cuja diagonal mede 10 2 cm. Sabendo-se que a soma de suas
dimensões é de 24 cm, podemos afirmar que esse paralelepípedo possui uma área total de 376 cm2.
d) ( ) Você comprou um carro usado por R$ 51.200,00. O valor do carro será menor a cada ano devido à
depreciação. Se o carro se deprecia à taxa de 25% ao ano, ao fim de 8 semestres o carro terá o valor
de R$ 5.125,78.

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

a) ( ) Considere um poliedro convexo que possui seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. A
soma do número de arestas com o número de vértices desse poliedro é um número primo.
b) ( ) As coordenadas do ponto de interseção das diagonais do trapézio representado pela figura abaixo é
(2, 3).

5
 c) ( ) Os médicos podem aproximar a Área de Superfície Corporal de um adulto (em metros quadrados)
usando um índice chamado BSA, onde H é a altura em centímetros e W é o peso em
 HW 
quilogramas  BSA =  . Com base nessas informações, uma pessoa com 150 centímetros de
 3600 
altura e BSA de 1,5 m2 possui um peso maior que 53 kg.
3x + 1 2x + 7
d) ( ) Dadas as funções bijetoras f ( x) = x − 2 e g ( x) = , temos que a função f  g −1 ( x )  = .
2 3

FÍSICA

QUESTÃO 11
Para determinar a distância focal de uma lente, os fabricantes utilizam a fórmula do astrônomo e matemático
Edmond Halley.

Em que é a distância focal, é o índice de refração do meio exterior, é o índice de refração da lente,
e são os raios de curvatura das faces. Considere uma lente convexo-côncava com raios de curvatura,
respectivamente, iguais a 60 cm e 20 cm, e índice de refração igual a 1,5. Sabendo que a lente está imersa no
ar, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas: (Dado: Velocidade da luz no ar é 3.108m/s).

a) ( ) A distância focal da lente é 60 cm.

b) ( ) A distância focal da lente é - 60 cm.
c) ( ) A vergência da lente é - 5/3 di.
d) ( ) A vergência da lente é 5/300 cm-1.

QUESTÃO 12
A ponte de Wheatstone é um dispositivo utilizado na determinação da resistência de um resistor
desconhecido. Na figura a seguir, o trecho AB é um fio homogêneo, de seção transversal constante, sobre o
qual desliza o cursor C, até encontrar o ponto para o qual o galvanômetro (G) não acusa passagem de corrente.
Em relação à ponte de Wheatstone e à figura, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas:

6
 a) ( ) A relação entre as resistências e os comprimentos do fio para o circuito representado na figura
é .
b) ( ) A relação entre as resistências e os comprimentos do fio para o circuito representado na figura
é .
c) ( ) Se , e , o valor de será 4 .

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
O tecido ósseo é um tecido conjuntivo dos mais resistentes e rígidos do nosso corpo . É uma estrutura
dinâmica, frequentemente renovada e reconstruída, sensível a influências metabólicas, nutricionais e
endócrinas. Sobre esse tecido conjuntivo, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Osteócitos: são células quiescentes derivadas do osteoblasto que, uma vez terminado o seu
trabalho de síntese, se recobrem de um material mineral e se situam em lacunas dentro da
matriz óssea, de onde partem canalículos que se anastomosam com os canalículos das lacunas
vizinhas. Os prolongamentos citoplasmáticos dos osteócitos, através destes canalículos, fazem
contato com outros osteócitos, formando uma rede de comunicação entre estas células.
b) ( ) Osteoblastos: são células jovens que produzem a parte orgânica da matriz óssea. Localizam -se
nas superfícies ósseas em uma camada de células de formato cúbico a colunar. À medida que
os osteoblastos produzem e secretam os componentes da matriz óssea, cada célula fica
envolvida por esta matriz, passando a se chamar osteócito. A matriz óssea recém -formada,
adjacente aos osteoblastos e que ainda não está calcificada, é chamada de osteoide. O
paratormônio ativa os osteoblastos, com a intenção de diminuir a concentração de Ca 2+
extracelular.
c) ( ) Osteoclastos: são células multinucleadas, grandes e móveis. Localizam-se nas superfícies
ósseas e participam do processo de reabsorção do tecido ósseo, formando as lacunas de
Howship, durante o processo. O osteoclasto libera ácido, colagenase e outras hidrolases, que
digerem a matriz orgânica e dissolvem os cristais de sais de cálcio. A calcitonina ativa os
osteoclastos, na intenção de regular a concentração de Ca 2+ no sangue.
d) ( ) Ossificação endocondral: quando o tecido ósseo é formado no meio de uma camada
conjuntiva de células não diferenciadas, o mesênquima, contribui para o crescimento dos
ossos curtos e para o aumento da espessura dos ossos longos. Ossificação intramembranosa:
quando o tecido ósseo se desenvolve sobre um molde cartilaginoso, sendo esta modalidade
observada na maioria dos ossos longos e curtos do corpo, há substituição do tecido
cartilaginoso pelo ósseo.

QUESTÃO 14
As imunoglobulinas, também conhecidas como anticorpos, são glicoproteínas produzidas pelo sistema
imunológico para combater substâncias estranhas ao organismo, como bactérias, vírus, parasitas e toxinas.
Elas fazem parte do sistema de defesa do corpo humano e desempenham um papel fundamental na resposta
imune. Sobre esse assunto, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) A IgA é o tipo mais abundante de imunoglobulina no sangue e nos tecidos. É responsável pela
proteção contra infecções bacterianas e virais, e fornecer imunidade passiva para recém-nascidos
através da placenta.

7
 b) ( ) As imunoglobulinas têm uma estrutura quaternária composta por quatro subunidades proteicas
interligadas. Cada subunidade é formada por duas cadeias leves idênticas e duas cadeias pesadas
também idênticas. Cada uma das duas cadeias (leves e pesadas) possui uma porção chamada
de constante e outra chamada de porção variável.
c) ( ) A IgM está relacionada com processos alérgicos, sendo responsável por desencadear a liberação de
histamina. A IgE é uma imunoglobulina encontrada em secreções, como saliva, lágrima e fluidos
nasais. A IgG é a imunoglobulina que se relaciona com a diferenciação dos linfócitos B induzida
pelo antígeno.
d) ( ) Anticorpos monoclonais (mAbs) são proteínas produzidas em laboratório por um único clone de
linfócitos B extraído de camundongos estimulados pelos antígenos de interesse. Anticorpos
monoclonais são específicos para uma única região do antígeno (epítopo).

QUÍMICA

QUESTÃO 15
O fenômeno da radioatividade foi descrito pela primeira vez no final do século passado. Radioatividade é a
propriedade que os núcleos instáveis possuem de emitir partículas e radiações eletromagnéticas, para se
tornarem estáveis. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:
a) ( ) 92U
235
+ 0 n1 → 56Ba141 + iXn + 3 0n1 + energia, onde X é o elemento criptônio com número atômico
igual a 36.
55Cs →-1β + 56Ba , o decaimento -1β0 ocorre quando um elétron muda para um orbital de maior
b) ( ) 137 0 137

energia.
c) ( ) 92U →82Pb , no decaimento do urânio para o chumbo foram emitidas 8 partículas 2α e 6
238 206 4

partículas -1β0.
d) ( ) O fósforo (15P32) radioativo tem meia vida de 14 dias; a sua radioatividade deve cair a 6,25% de
seu valor original após 42 dias.

QUESTÃO 16
A Química Orgânica contém milhões de compostos distribuídos em várias classes funcionais que apresentam
um amplo espectro de aplicações práticas na atualidade. As propriedades físicas dependem da estrutura
molecular que assume enorme importância nas diversas aplicações práticas das substâncias orgânicas. Sobre
reações e propriedades dos compostos orgânicos, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O ácido p-aminobenzoico reage com etanol e produz um sal orgânico chamado de p-

aminobenzoato de etila, também conhecido como benzocaína, que é um anestésico local, usado
como calmante para dores.
b) ( ) As aminas alifáticas são mais básicas que as aminas aromáticas, sendo que as aminas terciárias
possuem menor basicidade, pois o excesso de radicais em torno do nitrogênio central impede a
liberação do par eletrônico.
c) ( ) A substância responsável pelo odor das axilas é o ácido 3-metil-hex-2-enoico, que pode ser
eliminado usando-se uma solução aquosa de hidróxido de magnésio que produz um éster que não
possui cheiro.
d) ( ) A reação de transformação do propano-1-ol em propileno é uma reação de desidratação.

8
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.

A few months ago, it felt as if most of Britain was lining up patiently on the streets of London to pay
tribute to the Queen.
On Monday, at the end of three days of state mourning for Pele, the man enshrined for many of us as
the greatest footballer there has ever been, Brazil turned its eyes to Vila Belmiro, a stadium in the port city of
Santos, and formed its own version of the Queue to pay tribute to its King. This queue was a beautiful thing. It
was a football queue. It was a manifestation of the legacy of joy in the game that Pele created. People had
come to mourn him and to attend what had been styled as a public wake for him ahead of his funeral on
Tuesday, where a cortege will wind through the streets and past his mother's house before a private, family
ceremony, but it felt as if they had come to celebrate everything that football means to them, too.
[…] The closest man Pele had to a spiritual heir in Brazilian football was Zico, who was the star of the
1982 team who spread so much joy in a new generation of fans and did their best to emulate the expressive,
creative, joyful football of the 1970 team. So it felt apposite to speak to him about what Pele meant to the
country.
'Every player who comes into the Brazilian national team does it with a huge sense of responsibility,'
Zico told me at his football school in Rio de Janeiro recently. 'Pele took this responsibility incredibly seriously
and it could be mirrored by how he helped Brazil to be recognised throughout the world. Pele was very
important to our national identity. He was an ambassador for us. [...]Pele was Brazil and Brazil was Pele.'
That is what the people who queued up in the heat in the streets around Vila Belmiro were waiting to
pay tribute to on Monday. They were paying tribute not just to the greatest football player there has ever been
but to someone who became the country's cultural icon, someone whose joy in the game made people
associate Brazil with beauty and happiness and success, too.
Perhaps there was a greater outpouring of grief when the great Brazilian racing driver Ayrton Senna
was killed at Imola in May 1994 than there was here when Pele died but that is partly because Senna was still
a young man when he passed and Pele had been old and frail for some time. Senna was James Dean, forever
young, whereas Pele had not kicked a football in a serious match for nearly half a century.
Despite that, his legend has endured. And even as the world has acclaimed Lionel Messi for the
crowning glory of winning the World Cup in Qatar with Argentina last month, so Pele's death has reminded
us all that he won the trophy three times.

Disponível em: [Link]/sport/football/article-11593053/This-queue-beautiful-manifestation-

[Link] – Oliver Holt

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

a) ( ) O texto inicia mencionando o funeral de Pelé, e posteriormente relata a carreira

futebolística do jogador em detalhes, destacando os títulos que ganhou e os times em que
jogou.
b) ( ) O autor traça um paralelo entre a fila do funeral da rainha Elizabeth II e a fila do funeral de
Pelé no estádio da Vila Belmiro.
c) ( ) Segundo o texto, Pelé foi considerado, unanimemente, o maior jogador de futebol de todos
os tempos.
d) ( ) Na visão do autor, as pessoas que estavam na fila, além de irem à Vila Belmiro para prantear
Pelé, pareciam celebrar tudo o que o futebol significa para elas.

9
QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “The closest man Pele had to a spiritual heir in Brazilian football was Zico, who
was the star of the 1982 team who spread so much joy”, os termos destacados se referem ao
mesmo elemento.
b) ( ) O texto apresenta Zico como a estrela do time de 1982 e como herdeiro espiritual de Pelé.
c) ( ) Para o autor, Pelé se tornou um ícone cultural do nosso país e fazia as pessoas relacionarem o
Brasil a beleza, felicidade e sucesso.
d) ( ) De acordo com texto, houve maior comoção na morte de Senna do que na de Pel é, em
virtude de o piloto ter morrido jovem e Pelé, idoso e fragilizado, além do fato de o
futebolista ter deixado o futebol há décadas.

10
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
Marcelo Gleiser | Quando não existe conflito entre ciência e fé

A diferença entre ciência e fé é a seguinte: em ciência, a gente tem que ver para crer. Você observa a
natureza, você observa o mundo, obtém dados sobre como o mundo funciona, analisa esses dados e entende.
Pela fé, você crê para ver. A crença vem antes da visão. Você acredita naquilo, nem precisa ver nada, acredita
naquilo e esse, essencialmente, é o cerne da fé, que é uma outra maneira de se relacionar com a realidade,
muito diferente da ciência.
Infelizmente, hoje em dia, parece que essa questão está novamente a mil com a chamada “guerra” entre
a ciência e a religião. Na verdade, essa é uma guerra fabricada, porque, por exemplo, se você pergunta aos
cientistas, mais ou menos 40% deles, ao menos nos Estados Unidos — não sei se existe essa estatística no
Brasil, talvez seja até maior aqui —, acreditam em alguma forma de divindade, de Deus.
Eles vão para os seus laboratórios e fazem suas pesquisas sem que haja qualquer conflito entre a sua fé
e a sua ciência. Ao contrário, dizem que a pesquisa os ajuda a apreciar essa divindade, ou seja, que a pesquisa
os aproxima da beleza da natureza, que interpretam como sendo obra de Deus.
Para esses cientistas, existe um compromisso, uma complementaridade entre o seu trabalho e a sua fé.
Não existe nenhum problema nesse caso. Mas, infelizmente, existe conflito em outras situações.
Vemos isso quando, por exemplo, grupos religiosos querem interferir no currículo escolar e ensinar,
junto com a teoria da evolução, o criacionismo, a interpretação literal da Bíblia.
A criança aprende numa aula que houve toda uma evolução da vida, os fósseis etc., 3,5 bilhões de anos
de evolução da vida aqui na Terra enquanto, na outra aula, o professor diz que não. Que em seis dias Deus fez
o mundo, que nós somos todos descendentes de Adão e Eva e o mundo tem apenas dez mil anos.
Note que a proposta é que isso seja ensinado em pé de igualdade. São duas versões da mesma história e
nenhuma é melhor do que a outra. Mas são, sim, duas histórias muito diferentes, com um objetivo muito
diferente. Então, a questão é como é construída a informação na ciência.
No início, falei da questão da universalidade, como, por meio do método científico, usamos o ver para
crer e não o crer para ver. A ciência é construída de forma que seja imune à crítica, ao menos após haver
verificação de hipóteses por experimentos cujos resultados são aceitos pela comunidade. Não existe espaço
para divagações metafísicas. É assim ou não é assim.
O que sabemos da história da vida na Terra é perfeitamente e completamente consistente com a teoria
da evolução do Darwin — e com a história do cosmos, a cosmologia, que é minha área principal de pesquisa.
É perfeitamente consistente com a teoria do Big Bang, que diz que o universo tem 14 bilhões de anos, e a
gente pode datar isso usando nosso conhecimento dos elementos radioativos.
A datação, a questão das datas, é fundamental. Com sabemos que um fóssil tem três milhões ou 15
milhões ou 200 milhões de anos? Estudando a composição química desse fóssil. Por meio dela, identificamos
quais são os isótopos radioativos, que são, essencialmente, minirrelógios atômicos que dizem exatamente a
idade dos fósseis e de onde vêm. Não existe a possibilidade de um cientista afirmar: eu acho que esse pedaço
de osso aqui tem três milhões de anos. Você sabe que tem três milhões de anos, com grande precisão.
Quando você contrapõe isso com uma versão que diz que os dinossauros foram extintos porque não
cabiam na arca de Noé, a coisa fica muito... Você não consegue ter um diálogo desse tipo. Por quê? O
problema aqui é que as pessoas querem acreditar nisso — e têm todo o direito do mundo de acreditar nisso, só
que não podem usar esse tipo de versão como sendo uma versão científica das coisas: são discursos diferentes,
com métodos e objetivos diferentes. […]

Disponível em: [Link]/leia/exibir/21-ideias-marcelo-gleiser-e-a-complementaridade-entre-

religiao-e-ciencia

2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto apresenta algumas visões conflitantes sobre ciência e fé, e o autor mostra-se hostil
em relação a todas as pessoas que têm uma crença religiosa.
b) ( ) O autor defende que ciência e fé são duas maneiras de se relacionar com a realidade que
envolvem o “ver” e o “crer”. Na visão científica, a comprovação dos dados sobre a
realidade deve vir primeiro, para que então se possa afirmar a veracidade do fenômeno. Na
visão da fé, acredita-se na veracidade da “coisa” independentemente de qualquer
comprovação.
c) ( ) Ao afirmar que aproximadamente 40% dos cientistas nos EUA acreditam em alguma
divindade, o autor entra em contradição com sua alegação anterior de que há uma “guerra”
entre ciência e religião.
d) ( ) O autor critica o fato de que a teoria da evolução e o criacionismo sejam ensinados na
escola em pé de igualdade, quando na verdade as duas visões têm objetivos diferentes.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “Quando você contrapõe isso com uma versão que diz que os dinossauros foram
extintos porque não cabiam na arca de Noé, a coisa fica muito...”, as reticências indicam que o
autor está irado com os negacionistas.
b) ( ) Segundo o autor, o método científico envolve a verificação de hipóteses por meio de
experimentos cujos resultados são aceitos pela comunidade.
c) ( ) O autor cita o uso de isótopos radioativos para datação de fósseis, e assim os cientistas têm
como saber a idade dos fósseis com precisão.
d) ( ) No trecho “Quando você contrapõe isso com uma versão que diz que os dinossauros foram
extintos porque não cabiam na arca de Noé”, não há oração principal.

LITERATURA

QUESTÃO 3
A respeito de O seminarista, escrito por Bernardo Guimarães, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas:

a) ( ) O seminário para onde Eugênio é enviado está localizado em Ouro Preto, cidade onde nasceu
e morreu o autor da obra.
b) ( ) A história se passa o interior de Minas Gerais e apresenta costumes típicos locais, a exemplo
da “quatragem” e do “mutirão”.
c) ( ) Em O seminarista observa-se a presença de intertextualidade com a obra Eurico, o presbítero,
do autor português, Alexandre Herculano.
d) ( ) Trata-se de um romance tipicamente naturalista, tendo em vista as descrições paisagísticas
campestres da região de Minas Gerais.

3
QUESTÃO 4
A partir do excerto abaixo e de seus conhecimentos sobre A mão e a luva, de Machado de Assis, julgue os
itens a seguir com verdadeiro (V) ou falso (F):

“- A ambição não é defeito.

- Pelo contrário, é virtude; eu sinto que a tenho, e que hei de fazê-la vingar. Não
me fio só na mocidade e na força moral; fio-me também em você, que há de ser para mim uma
força nova.
- Oh! sim!, exclamou Guiomar.
E com um modo gracioso continuou:
- Mas que me dá você em paga? Um lugar na câmara? Uma pasta de ministro?
- O lustre do meu nome, respondeu ele.
Guiomar, que estava de pé defronte dele, com as mãos presas nas suas, deixou-se cair
lentamente sobre os joelhos do marido, e as duas ambições trocaram o ósculo fraternal.
Ajustavam-se ambas, como se aquela luva tivesse sido feita para aquela mão.
(ASSIS, Machado. A mão e a luva)

a) ( ) A narrativa em A mão e a luva permite refletir sobre ambição, ascensão matrimonial e

patrimonial, bem como sobre as formas disponíveis para alcançar prestígio social na
sociedade representada.
b) ( ) Por ser uma obra tipicamente Realista, Machado de Assis faz uma desconstrução do
Romantismo ao colocar o amor como um sentimento baseado em perspectivas, classes sociais
e interesses, e não a partir da emoção idealizada, característica do período literário anterior.
c) ( ) É possível observar que o autor trabalha, no livro, com a dicotomia “bem e mal”, mas sem se
aprofundar muito nos traços psicológicos dos personagens.
d) ( ) O livro A mão e a luva foi publicado durante a considerada “Fase Romântica” de Machado de
Assis.

HISTÓRIA
QUESTÃO 5
O termo "Antigo Regime" foi cunhado para se referir à estrutura social, política e econômica que existia
na Europa, especialmente na França, antes da Revolução Francesa de 1789. Essa estrutura foi objeto de
críticas e oposição por parte do movimento iluminista. A Revolução Francesa acabou por derrubar esse
sistema e, a partir de então, o termo Antigo Regime passou a ser usado como uma forma de descrever
essa antiga ordem social e política. Tendo como base os seus conhecimentos sobre o tema, julgue as
afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) ( ) O Antigo Regime era caracterizado por uma estrutura social rígida e hierárquica, em que a
sociedade era dividida em três estados ou ordens: o clero, a nobreza e o Terceiro Estado,
composto pela grande maioria da população, que incluía camponeses, trabalhadores urbanos,
burgueses e outros grupos.
b) ( ) O Antigo Regime se caracterizou essencialmente pelo rearranjo de forças entre a aristocracia e
a realeza que permitiu a centralização de poder conhecida como monarquia absoluta.
c) ( ) No Antigo Regime, o sistema econômico apresentava características distintas que impactaram
a sociedade. O mercantilismo, embora marginal, foi adotado pelos governos, visando
acumular poder e riqueza por meio da exploração colonial, em contraste com a distribuição
igualitária de riqueza e a promoção da cooperação econômica internacional.
d) ( ) Durante o Antigo Regime, o sistema feudal desempenhava um papel secundário na estrutura
social, com os senhores feudais exercendo um poder limitado sobre a terra. Os camponeses
não tinham obrigações de trabalho específicas nas terras dos senhores.
4
QUESTÃO 6
Leia o fragmento de texto abaixo:
“O processo de industrialização no Brasil foi impulsionado de forma decisiva pela necessidade de se substituir as
mercadorias que, eventualmente, não mais podiam ser importadas. Trata-se do processo de industrialização por
substituição de importações.”
Fonte: Oliveira, Dennison de. História do Brasil: política e econômica. Série Aspectos da História do Brasil. Editora Intersaberes. 1ª. Ed.
2012. P. 102.
A industrialização no Brasil ocorreu gradualmente ao longo do século XX, com a substituição de importações e o
desenvolvimento da capacidade industrial nacional. Esse processo trouxe reflexos na economia, estrutura social e
urbanização do país. Sobre o processo de industrialização do Brasil, julgue as afirmações a seguir como
verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) ( ) Na década de 1840, o Brasil iniciou sua industrialização com o aumento das tarifas de
importação para proteger a indústria nacional. Nessa fase inicial, ocorreu um crescimento
equilibrado em vários setores econômicos do país.
b) ( ) A industrialização no Brasil começou mais tarde em comparação aos países do Atlântico
Norte. Isso se deve a prolongada vigência do sistema colonial no país, que proibia legalmente
a existência de qualquer tipo de indústria na então colônia brasileira.
c) ( ) O chamado processo de industrialização nacional por substituição de importações foi
intensificado, de forma temporária, por ocasião das duas guerras mundiais e se tornou
definitiva com a eclosão da grande crise em 1929.
d) ( ) No processo de industrialização no Brasil, os setores tradicionais da economia, como a
agricultura e o extrativismo, tiveram pouca resistência, sendo impulsionada pelo livre mercado
e teve intervenção limitada do Estado.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
A atmosfera terrestre é composta por camadas que se distinguem pela prevalência de elementos químicos que
a compõem, densidade, distância da superfície da terra e temperatura. Sobre as camadas da atmosfera, julgue
os itens se verdadeiro ou falso:

a) ( ) A troposfera é a camada mais próxima da superfície do planeta, onde ocorrem os fenômenos

meteorológicos.
b) ( ) Na estratosfera, onde a temperatura é extremamente baixa, situa-se a camada de ozônio,
responsável, principalmente, por proteger o planeta das radiações ultravioletas.
c) ( ) A termosfera é caracterizada por ser a camada mais quente da atmosfera e as moléculas de
elementos químicos absorvem a radiação do Sol, retendo o calor solar nesta camada.
d) ( ) A exosfera é caracterizada por ser a camada superior da atmosfera onde o ar é tão rarefeito
que, às vezes, deixa moléculas de gás escaparem para o espaço.

QUESTÃO 8
A cartografia foi bastante beneficiada com o uso de tecnologias provenientes de sensores orbitais. A produção
de um mapa cartográfico no início do século XX necessitava de intensa atividade de campo. No entanto, ao
final do mesmo século, o uso de imagens de satélites possibilitou o mapeamento de áreas em um tempo muito
mais hábil. Um tipo de mapeamento crescente são os de áreas suscetíveis às queimadas, que identifica focos
de calor por imagens de satélite. Neste caso, julgue as alternativas abaixo, se verdadeiro ou falso, sobre as
escalas cartográficas responsáveis por demonstrar que tipo de área tem mais tendência a queimadas a partir de
imagens de satélite:

5
 a) ( ) Escala espacial demonstra o tamanho de uma área queimada, porém não é o melhor indicativo
da tendência a novas queimadas.
b) ( ) Escala temporal demonstra a frequência de queimadas em uma determinada área, sendo o
melhor indicativo de tendência a novas queimadas numa área.
c) ( ) Escala espacial também demonstra o tipo de biomassa queimada em uma determinada área, o
que é o excelente indicativo de tendência a novas queimadas.
d) ( ) A escala não é um fator relevante em relação às tendências de queimadas numa dada região,
uma vez que o fator cultural da população assume papel principal.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O Rio Amazonas no Brasil contribui com mais água para os oceanos da Terra do que qualquer
outro rio. A cada segundo, ele descarrega 1,2108 litros de água no Oceano Atlântico. Dessa
forma, em um ano, o Rio Amazonas descarrega no Oceano Atlântico 384 trilhões de metros
cúbicos.
 −2 1 2   1   6 
b) ( ) Dada a equação matricial  3 2 4    x  = 19  , temos que x e y são números positivos
 0 −2 4   3   y 
cuja soma é 10.
c) ( ) Os pontos A(−4, 2) , B(3, − 1) e C (−2, − 2) representam os vértices de um triângulo no plano
cartesiano. De acordo com esses dados, podemos afirmar que esse triângulo possui 11
unidades de área.
d) ( ) Uma família possui quatro crianças. A probabilidade de que no máximo duas crianças sejam
do sexo feminino é de 5/8.

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O peso médio P (em quilogramas) de um bacalhau do Atlântico com t anos de idade pode ser
modelado pela função P(t ) = 0,525 1, 25t . De acordo com essa informação, o peso de um
bacalhau de 2 anos de idade é 48,8% menor do que o de um bacalhau de 5 anos.

t
4
b) ( )
A curva de decaimento mostrada no gráfico abaixo é representada pela função: y = 50   
3

6
 c) ( ) A solução da inequação ( x − 2 )( x + 1)( x − 4 )  0 é o conjunto S =  x  R / x  −1 ou 2  x  4 .
d) ( ) Uma Associação de Diabéticos estima que 6% de uma certa cidade tenha diabetes. Suponha
que um laboratório médico tenha desenvolvido um teste diagnóstico simples para diabetes que
é 98% preciso para pessoas que têm a doença e 95% preciso para pessoas que não têm. Se o
laboratório médico der o teste a uma pessoa selecionada aleatoriamente dessa cidade, a
probabilidade de que o diagnóstico esteja correto será de 95,18%.
FÍSICA

QUESTÃO 11
Um determinado chuveiro elétrico possui uma vazão de 5 L/min e pode fazer com que a água atinja uma
temperatura de 50 °C. Em uma cidade, o valor do m³ de água é R$ 10,00 e o valor do quilowatt-hora é
R$ 1,00. A partir das informações, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas. (Dados:
calor específico da água = 4,2 kJ/kg.K e massa específica da água = 1000 kg/m³)

a) ( ) Considerando que um chuveiro trabalha em sua potência máxima, um banho de 10 min, caso a
água esteja em uma temperatura inicial de 10 °C, custaria 7/3 de reais.
b) ( ) Considerando que um chuveiro trabalha em sua potência máxima, um banho de 10 min, caso a
água esteja em uma temperatura inicial de 20 °C, custaria 9/4 de reais.
c) ( ) Considerando que um chuveiro trabalha em sua potência máxima, um banho de 5 min, caso a
água esteja em uma temperatura inicial de 10 °C, custaria menos de R$ 1,50.
d) ( ) Considerando que um chuveiro trabalha em sua potência máxima, um banho de 5 min, caso a
água esteja em uma temperatura inicial de 20 °C, custaria menos de R$ 1,00.

QUESTÃO 12
Um bloco de 1,0 kg está inicialmente em repouso em uma superfície plana onde o coeficiente de atrito
estático corresponde a 0,5 e o coeficiente de atrito cinético corresponde a 0,25. Considere que uma força
constante ( ) é aplicada sobre o bloco na direção indicada na figura (θ) em um local onde a aceleração da
gravidade vale 10 m/s². De acordo com a situação, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para
falsas. (Dados: sen 30° = 0,5 e cos 30° = 0,87).

a) ( ) Para θ = 30° e 10 N, a força de atrito corresponde a 7,2 N e o bloco permanece em

repouso.
b) ( ) Para θ = 30° e 15 N, a força de atrito corresponde a 8,75 N e o bloco permanece em
repouso.
c) ( ) Para θ = 30° e 20 N, a força de atrito corresponde a 5,0 N e o bloco se move com
aceleração constante.
7
 d) ( ) Para θ = 30° e 30 N, a força de atrito corresponde a 6,25 N e o bloco se move com
velocidade constante.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
A tuberculose é uma doença infecciosa causada por uma bactéria denominada Mycobacterium tuberculosis.
Assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas abaixo:

a) ( ) Mycobacterium tuberculosis é uma bactéria de rápido crescimento, o que justifica sua alta
capacidade de contágio e seu fácil diagnóstico por meio da coloração de Gram, o que permite
identificar a morfologia dessa bactéria.
b) ( ) Sua forma de contágio é por meio de aerossóis os quais, uma vez inalados, alcançam os
pulmões onde geralmente são fagocitadas por macrófagos nos alvéolos.
c) ( ) O mecanismo de ação da rifampicina (antibiótico para tratamento) consiste no bloqueio da
transcrição nas células de Mycobacterium tuberculosis, portanto, interfere exclusivamente na
produção de DNA e proteínas.
d) ( ) A vacina BCG é feita a partir de culturas vivas da bactéria atenuada, sendo essa a principal
forma de prevenção da doença disponível desde os anos de 1920.

QUESTÃO 14
A esquistossomose é uma doença debilitante causada por um parasita. Assinale V para verdadeir o e F
para falso nas afirmativas abaixo:

a) ( ) A esquistossomose é causada por vermes platelmintos da Classe Trematoda. No Brasil, o

verme causador da esquistossomose é o Schistosoma mansoni.
b) ( ) A forma infectante denominada miracídio, presente livremente em ambientes aquáticos, é
responsável pela infecção de seres humanos, dando assim início ao ciclo da doença.
c) ( ) Um dos métodos diagnósticos dessa doença é exame coproparasitológico direto, o qual
consiste na identificação da presença de ovos do parasita, os quais são facilmente
identificados observando a presença de uma estrutura externa ao ovo chama de acúleo.
d) ( ) O tratamento da esquistossomose, para os casos simples, é em dose única e supervisionado
feito por meio do medicamento praziquantel. Os casos graves geralmente requerem
internação hospitalar e até mesmo tratamento cirúrgico, a depender do local onde se
localizam os granulomas.

QUÍMICA

QUESTÃO 15
O consumo de bebidas alcóolicas tem se tornado um problema muito sério em todos os países . A ingestão
habitual de grandes quantidades de álcool causa danos irreversíveis ao cérebro, ao coração e ao fígado,
além de provocar alterações no comportamento. Considerando as características dos álcoois, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas:

a) ( ) O dimetil-etil-carbinol tem nome oficial 2-metil-2-butanol.

b) ( ) Considerando a fórmula molecular C 3H8O, identificamos dois álcoois alifáticos saturados:
1- propanol e 2-propanol. Isômeros de cadeia.
c) ( ) Quando um álcool alifático apresentar mais do que dois átomos de carbono, indicamos a
posição do OH numerando a cadeia a partir da extremidade mais próxima do carbono que
contém a hidroxila.
8
 d) ( ) Os álcoois apresentam um ou mais grupos hidroxila (OH) ligados a um carbono sp2 de
uma anel benzênico. Se a hidroxila tiver ligada a um carbono sp 3, o composto é
denominado fenol.

QUESTÃO 16
No filme “Homem-Aranha 2”, o vilão da trama coloca Nova York em risco ao construir uma espécie de
reator à base de trítio que simula uma pequena estrela, com o objetivo de gerar grandes quantidades de
eletricidade. Na ficção, o problema é que a estrela em colapso gerada pode engolir toda a cidade.
Considerando as características dos isópotos de hidrogênio e os conceitos de fusão e fissã o nuclear,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas:

a) ( ) A fusão pode ser realizada em átomos comuns de hidrogênio porque dois prótons podem se
fundir sem nêutrons disponíveis para estabilizar o núcleo do produto.
b) ( ) O trítio é um gás radioativo que libera partículas beta (β) de baixa energia. Elas não
apresentam risco quando emitidas externamente ao corpo, mas são perigosas o suficiente
quando o trítio é inalado ou ingerido em água.
c) ( ) A fissão é um evento extremamente raro, sendo induzida quando um núcleo absorve um
nêutron. O núcleo pesado se divide em dois mais leves liberando uma grande quantidade
de energia devido à maior estabilidade dos núcleos mais leves.
d) ( ) A maior parte do lixo resultante de fissões terá vida relativamente curta se comprada a
resíduos de fusão.

9
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.

Can a Non-MCU/DCU Superhero Movie Do Well In Today's Saturated Environment? (Lee Lamarche)

Have DC and Marvel monopolized the superhero genre? With so many movies adding to their universes, it's
time to explore other options.

There are a variety of reasons why superhero movies become successful. Sometimes it’s because they
have a great story. Sometimes the cast seems so perfect that they can win people over. Nowadays, the main
way to become successful is to have a cinematic universe following your franchise. That’s the other word that
helps: franchise.
But, can a non-franchise superhero movie compete in the saturated market of today? With what's
popular on streaming, the answer isn't as clear as it seems. Let's explore.
Some of the NCU movies that have been more of the sleeper-hit variety have been of the gritty, violent
school of cinema. These are films such as Super, Watchmen, and Brightburn which were all loosely based on
graphic novels. People that know about comics often talk about how these movies were more faithful to how
superheroes would behave in the real world. They aren’t thrilled with the DCU/MCU movies because they see
them as the whitewashed/sanitized versions of their favorite childhood characters. It should be noted that
James Gunn, the new DCU overlord, wrote and even directed some of these NCU movies.
But what happens when someone else wants to elbow in on the action? Do they even stand a chance in
today’s saturated market? There have been some successes, like the original Hellboy, Hancock, and
Unbreakable. These were valiant attempts at different types of movies. The freak, the reluctant hero, and the
Everyman. But people seem to want the sanitized version of superheroes on their big screens. They like when
their kids can buy the toys and they themselves can cosplay as Steve Rogers and Black Widow at conventions.
Many streaming services have seen the trend toward superheroes and comics in general as a great
investment. They see the built-in audiences and desire their undying loyalty. However, these streamers also
realize that many of these beloved or interesting characters need more than ninety minutes. That is why they
pull out all the stops to give them TV shows. […]
But now, independent comics are being bought up left and right. The biggest comic hit right now is
The Boys, which has been running for three seasons on Prime Video. It was a comic series that featured so
much violence, sex, and unlikable characters that it was deemed unfilmable. However, the show's third season
brought in 919 million minutes of viewing and is projected to stay on this same track going into its fourth
season. The people have spoken up and have agreed that they may like Spider-Man around the kids, but after
bedtime, they want Homelander and Stormfront. […]

Disponível em: [Link]/non-dcu-mcu-superhero-movie-survive-today/

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Filmes de super-heróis são o tema deste texto. O autor discute a possibilidade de sucesso
para um filme do gênero que não faça parte das franquias da Marvel e da DC.
b) ( ) Ter uma ótima história ou o elenco perfeito são razões apresentadas no texto para explicar
o sucesso de filmes de super-heróis.
c) ( ) O autor cita alguns filmes do gênero super-herói que não pertencem às franquias da Marvel
ou DC (como Watchmen), mas acrescenta que eles não fizeram muito sucesso por sua
excessiva violência.
d) ( ) Algumas pessoas não ficam muito satisfeitas com as versões de super-heróis da Marvel ou DC
por acharem que os personagens são versões “saneadas”, menos ofensivas dos heróis.
10
QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Afirma-se que filmes como Hellboy, Hancock e Unbreakable foram tentativas frustrantes de
filmes de super-heróis que não possibilitaram aos fãs fazerem cosplay nas convenções de
cinema.
b) ( ) Segundo o autor, os serviços de streaming estariam interessados em filmes de super-heróis
em virtude da audiência fiel que filmes desse gênero conseguem.
c) ( ) The Boys, show da Prime Vídeo baseado em uma história em quadrinhos, tem tido bastante
sucesso, apesar de ter sido considerado muito difícil de ser transportado para a tela por seu
conteúdo de violência, sexo e personagens antipáticos.
d) ( ) No trecho “With so many movies adding to their universes”, os termos sublinhados poderiam ser
substituídos por “so much” sem ocorrer incorreção gramatical.

11
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
De algum ponto além da cordilheira – Marina Colasanti

Há quanto tempo aquela cidade se preparava para a chegada dos bárbaros? Não desde sempre. Mas quase.
Por isso as sólidas muralhas mais antigas que muitas casas, e as constantes sentinelas no topo. Viriam da
fronteira traçada pela cordilheira, estava escrito, atravessariam com seus animais de duras patas o vale de
pedras. E embora a muralha cintasse a cidade por inteiro e houvesse fronteiras em outras direções, só para o
lado do vale voltavam-se os olhares das sentinelas. Até que uma manhã, atendendo àqueles olhares que se
feriam contra o sol nascente, viu-se a linha do horizonte estremecer, como se abrasada por um vapor. E com o
passar das horas, já às beiras do escuro, foi possível dizer, com quase certeza, que sim, havia um remoto
mover-se que bem podia significar um avanço.
A notícia correu pelas muralhas, resvalou para as ruas, pátios, casas, passou por todas as bocas com tensão
de alarme: eram os bárbaros que vinham. Vinham, é certo, mas como se verificou em seguida, moviam-se
muito, muito devagar. Sete dias depois, continuavam longínquos, indistintos. Talvez trouxessem armas
pesadas, donde a lentidão da marcha, especulou-se na cidade. Certamente eram numerosos, foi dito, e se não
levantavam nuvem de poeira era apenas porque avançavam em solo pedregoso. Quem sabe, esperavam
reforços vindos de confins afastados. Fosse como fosse, repetiram todos, encontrariam a cidade pronta para a
defesa. Juntaram-se provisões, afiaram-se as lâminas. Em cada casa reforçaram-se portas e janelas.
Protegeram-se os poços.
A cidade rangia os dentes, mas os bárbaros não chegavam. Mais de um mês havia sido gasto em
preparativos, quando percebeu-se que acampavam na distância, muito além do alcance de tiro e olhar,
demasiado longe para permitir um avanço seguro da cavalaria. Estão recompondo suas forças depois da longa
marcha, deduziram os chefes militares da cidade. E, como água, a informação escorreu por debaixo de cada
porta. Em breve atacarão, deduziram todos.
Nem em breve, nem mais adiante. Os bárbaros pareciam ter esquecido o motivo da sua vinda. Acampados
estavam, acampados continuaram, no mesmo lugar. Por um tempo, muito. A bem da verdade, não se
mantinham inteiramente imóveis. Deslizavam tão pouco para a frente, expandindo-se apenas como a gota à
qual se acrescenta mais e mais água, que imóveis eram considerados na cidade. De palmo em palmo,
entretanto, de pequeno avanço em pequeno avanço, os bárbaros acabaram sendo alcançados pelo olhar. Em
dias claros, e sem muito esforço, viam-se do alto da muralha os homens e seus cavalos, as mulheres tirando
leite das cabras, as crianças brincando entre as patas dos camelos, o cotidiano sendo gasto. Impossível saber
se havia guerreiros, porque um guerreiro sem couraça é apenas um homem, e não se veste couraça fora da
batalha. À noite, a claridade que filtrava das tendas povoava a planície de vagalumes.
Subir nos torreões para observá-los tornou-se uma atração na cidade. E o momento chegou em que,
deslizando de nada em nada, os bárbaros com suas tendas e o latir de seus cães estavam ao pé da muralha.
Contrariando as previsões, não investiram contra os portões, não pegaram em armas. Talvez nem as tivessem.
Estavam ali, tão somente, como antes haviam estado no vale. Eram mais coloridos do que pareciam à
distância, e ruidosos. A música dos seus instrumentos escalava a muralha, perdia-se nas ruas, convidando a
destrancar as janelas.
Tendo-os assim tão próximos, com sua algaravia e seus colares de contas, parecia difícil aos habitantes da
cidade justificar o medo que os havia precedido. Com certeza são apenas nômades, comentaram entre si os
chefes militares. E nas ruas e casas repetiu-se com satisfação, apenas nômades. Não demorou muito para que,
certos todos de que algo os nômades teriam para mercadejar, os grandes portões da muralha lhes fossem
abertos. Só então foi possível ver que seus dentes eram pontiagudos e recobertos de ferro. Mas já era tarde.

Disponível em: [Link]/2013/06/[Link]

2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O narrador em terceira pessoa conta a história da perspectiva dos moradores da cidade,

apontando seus pensamentos, suposições e expectativas.
b) ( ) O texto sugere que haveria algum tipo de profecia que anunciaria o ataque à cidade por
bárbaros.
c) ( ) Dois temas percebidos no texto são xenofobia (perceptível no trecho “A música dos seus
instrumentos escalava a muralha, perdia-se nas ruas, convidando a destrancar as janelas”) e
manipulação (perceptível no trecho “Só então foi possível ver que seus dentes eram pontiagudos e
recobertos de ferro. Mas já era tarde.”).
d) ( ) No trecho “Tendo-os assim tão próximos, com sua algaravia e seus colares de contas, parecia
difícil aos habitantes da cidade justificar o medo que os havia precedido”, o pronome oblíquo
destacado se refere a “habitantes”.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) A estratégia dos bárbaros de se aproximar da cidade de maneira bem lenta e sua aparência de
serem uma população comum, uma comunidade com mulheres e crianças, fizeram com que os
habitantes da cidade “baixassem a guarda” e, assim, os portões das muralhas lhes foram abertos
sem que precisassem lutar.
b) ( ) No trecho “A notícia correu pelas muralhas, resvalou para as ruas, pátios, casas, passou por todas
as bocas com tensão de alarme: eram os bárbaros que vinham”, há apenas orações coordenadas.
c) ( ) Foi difícil para os habitantes da cidade manter a tensão de defesa contra possíveis invasores por
tanto tempo e, a partir de certo momento, os bárbaros deixaram de ser vistos como potencial
perigo e passaram a ser considerados uma curiosidade.
d) ( ) O narrador critica os chefes militares por não terem atacado os bárbaros enquanto estes
estavam acampados ao longe, o que pode ser percebido no trecho “quando percebeu-se que
acampavam na distância, muito além do alcance de tiro e olhar, demasiado longe para permitir um
avanço seguro da cavalaria”.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Sobre O seminarista e seu autor, Bernardo Guimarães, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas:

a) ( ) O autor nasceu em Ouro Preto (Minas Gerais) e foi, além de romancista, jornalista e membro da
Academia Brasileira de Letras.
b) ( ) Bernardo Guimarães foi um dos principais autores representantes do romance regionalista. Em O
seminarista, ele faz do interior de Minas – assim como dos homens, dos hábitos e dos costumes
desse lugar –, um elemento estruturante da ação.
c) ( ) O seminarista pode ser considerado um romance de tese, em que Bernardo Guimarães expõe, aos
seus leitores, causas e consequências da imposição religiosa acerca do voto precoce da castidade,
em uma função claramente moralizadora sobre a questão.
d) ( ) O seminarista foi o único romance regionalista publicado por Bernardo Guimarães.

3
QUESTÃO 4
Sobre A mão e a luva, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O título do livro faz referência à relação matrimonial entre Guiomar e Luís Alves.
b) ( ) O casamento entre Luís Alves e Guiomar decorreu de uma relação de amor e da luta por um
desfecho feliz, apesar de todos os contratempos.
c) ( ) A obra é narrada em 3ª pessoa.
d) ( ) Pode-se observar, no texto, características do humor pautado no ceticismo machadiano.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5
Na Primeira República e início da Era Vargas (1889-1933), a oferta dos principais produtos agrícolas nas
exportações brasileiras movimentou a economia. Quais foram estes produtos? Com base nos seus
conhecimentos sobre a vida econômica na Primeira República, assinale V para verdadeiro ou F falso para as
alternativas:

a) ( ) Café e Açúcar.
b) ( ) Arroz e Feijão.
c) ( ) Algodão, Borracha e Cacau.
d) ( ) Milho e Soja.

QUESTÃO 6
O período do imperialismo marcou uma significativa expansão das potências europeias sobre a Ásia, no final
do século XIX e início do século XX. Movidas por interesses econômicos, políticos e ideológicos, potências
coloniais, como Reino Unido, França e Países Baixos, estenderam seu controle sobre vastos territórios
asiáticos, moldando de forma profunda o curso da história da região. Sobre o imperialismo e a ocupação da
Ásia, julgue as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) ( ) Durante a ocupação da Ásia, houve colaboração entre colonizadores e povos nativos,

resultando em cooperação e intercâmbio cultural. Os governos coloniais implementaram
sistemas administrativos e jurídicos adaptados, trazendo mudanças políticas e sociais benéficas
para ambos os grupos.
b) ( ) A ocupação da Ásia pelos países europeus visava o controle de recursos naturais como
petróleo, minerais e produtos agrícolas, essenciais para a industrialização europeia. Além
disso, estabeleceram rotas comerciais estratégicas para expandir o comércio e fortalecer suas
economias coloniais.
c) ( ) O legado do imperialismo na Ásia é majoritariamente positivo, resultando na modernização
das infraestruturas, avanço industrial e inovação tecnológica. As relações comerciais
estabelecidas durante o período colonial contribuíram para a prosperidade econômica da
região.
d) ( ) O imperialismo não foi um processo homogêneo, havendo resistência e lutas por independência em
várias partes da Ásia. Movimentos de libertação nacional emergiram, buscando acabar com o
domínio estrangeiro e conquistar a autodeterminação dos povos asiáticos.

4
GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
A desertificação causada por ações antrópicas é mais um processo que vem preocupando as autoridades
devido às consequências que geram em um território. Trata-se da degradação da terra nas zonas áridas,
semiáridas e subúmidas secas, resultante de vários fatores, incluindo as variações climáticas e as atividades
humanas. O fenômeno ocasiona a redução da produtividade biológica e econômica das terras devido a uma
interação complexa de fatores ambientais e sociais. No Brasil, alguns núcleos de desertificação são
reconhecidos pelo Ministério do Meio Ambiente e carecem de atenção especial. Sobre os estados brasileiros
que possuem núcleos de desertificação, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Mato Grosso, Tocantins e Maranhão.

b) ( ) Acre, Roraima e Rondônia.
c) ( ) Minas Gerais, Bahia e Maranhão.
d) ( ) Piauí, Ceará e Rio Grande do Norte.

QUESTÃO 8
Os recursos minerais e energéticos estão situados, muitas vezes, em locais sensíveis do ponto de vista
ambiental. Não apenas os ecossistemas são atingidos, mas também populações residentes nas áreas de
influência destas atividades econômicas. Julgue, se verdadeiro ou falso, se as atividades energético-minerárias
do Brasil abaixo foram responsáveis pelo deslocamento e realocação de populações tradicionais e indígenas:
a) ( ) Geração de energia elétrica.
b) ( ) Exploração de ouro.
c) ( ) Extração de petróleo.
d) ( ) Produção de carvão vegetal.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Em uma sala estão sete homens e 4 mulheres. Selecionando-se 6 pessoas ao acaso dessa sala,
existem 756 maneiras de escolher grupos de 6 pessoas, com pelo menos duas mulheres.
2 x + 5 y + 3z = 10

b) ( ) Com relação à solução do sistema linear 3 x − y + 4 z = 8 , podemos afirmar que
5 x − 2 y + 7 z = 12

( x, y, z ) nessa ordem formam uma progressão aritmética decrescente de razão −6.
c) ( ) Em uma das margens de um rio, há um canhão de água, que pulveriza a água recirculada através
do rio. O caminho da água a partir do canhão é representado pela função
y = −0,006 x 2 + 1, 2 x + 10 , onde x é a distância (em metros) através do rio e y é a altura do arco
formado pelo canhão (em metros). Pode-se afirmar que a altura máxima da água pulverizada pelo
canhão é menor que 90 metros.
d) ( ) A soma das soluções da equação log 5 x + log ( x − 1) = 2 é igual a 1.

5
QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Dado E = sen(4 x) + sen(6 x) , utilizando transformações trigonométricas, podemos escrever que

E = 2 sen(5 x) cos( x) .
b) ( ) Uma coroa feita de ouro e prata foi encontrada com um peso de 704 gramas e um volume de 46
centímetros cúbicos. Sabendo-se que a densidade do ouro é de 19 gramas por centímetro cúbico e
da prata 10,5 gramas por centímetro cúbico, pode-se afirmar que a porcentagem de prata
encontrada na coroa é menor que 42%.
c) ( ) 1
O valor da expressão A = −80  2 x 10 y quando x = −2 e y = −3 é de A = .
4000
d) ( ) O valor de k de modo que a reta de equação x + y − 9 = 0 seja tangente à circunferência de equação
x 2 + y 2 − 6 x − 4 y + k = 0 é um número divisível por 2.
FÍSICA
QUESTÃO 11
O som são ondas sonoras perceptíveis pelo ouvido humano cuja frequência está compreendida entre 20 Hz e
20 kHz. Considerando os fenômenos sonoros e que o som se propaga com uma velocidade de 340 m/s (no
ar), assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Sabendo que o ouvido humano só pode distinguir dois sons no ar com um intervalo de 0,1 s, para
que uma pessoa possa ouvir seu eco ela deve estar a, no mínimo, 17 m do obstáculo refletor.
b) ( ) Os fenômenos do eco e da reverberação são ocasionados pela reflexão do som.
c) ( ) A refração e a difração são fenômenos ondulatórios típicos das ondas eletromagnéticas, não
podendo ser evidenciados em ondas sonoras.
d) ( ) Um som de comprimento de onda de 14 mm emitida por um animal não pode ser percebido por um
ser humano, ambos no ar.

QUESTÃO 12
Um grupo de alunos resolveu construir um termômetro caseiro. Para isso, utilizaram uma garrafinha com
tampa, água, corante, canudinho e material para vedação (Figura A). Em seguida, os alunos colocaram o
dispositivo em contato com gelo fundente, esperando atingir o equilíbrio térmico e marcaram o nível de água
dentro do canudinho (20 °X). Depois, colocaram em contato com água em ebulição, esperaram atingir o
equilíbrio térmico e também marcaram o nível de água dentro do canudinho (80 °X) (Figura B). Em relação
ao termômetro construído pelos alunos, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas. (Dado: 0
°C = 273 K).

6
 a) ( ) A temperatura do corpo humano (37 °C) na escala construída pelos alunos corresponde a 42,2 °X.
b) ( ) Se fosse possível medir a temperatura da condensação do nitrogênio líquido (77 K) na escala
construída pelos alunos, o valor corresponderia a -117,6 ºX.
c) ( ) A pressão do gás contido dentro da garrafinha, quando o nível da água está em 20 °X, é menor do
que a pressão do ar externo à garrafinha.
d) ( ) A pressão do gás contido dentro da garrafinha, quando o nível da água está em 80 °X, é maior do
que a pressão do ar externo à garrafinha.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
A fecundação é um processo fundamental nos organismos que possuem reprodução sexuada. Existe uma
complexa inter-relação entre os gametas. Julgue cada afirmativa abaixo em (V) verdadeira ou (F) falsa,
sobre este tema:

a) ( ) A zona pelúcida é constituída por três glicoproteínas: ZP1, ZP2 e ZP3, e essa última é
responsável por ligar-se com receptores presentes na membrana do espermatozoide. Próximo à
membrana plasmática existem os grânulos corticais que possuem várias enzimas hidrolíticas
que atuam na zona pelúcida.
b) ( ) A corona radiata induz o espermatozoide a sofrer a reação acrossômica, que começa com um
aumento na concentração de íons Ca 2+ no seu interior, acompanhado por um ingresso de Na + e
pela saída de H +, resultando na formação de vesículas e poros que possibilitam a liberação de
enzimas para facilitar a passagem deste gameta pela corona radiata.
c) ( ) O primeiro espermatozoide a penetrar na corona radiata se funde com a membrana do ovócito,
promovendo modificações químicas que geram reação dessa região, resultando em um bloqueio
à poliespermia, iniciado pela exocitose de Ca2+.
d) ( ) A cabeça e a cauda do espermatozoide entram no citoplasma do ovócito, mas a membrana
plasmática e as mitocôndrias ficam para trás e a cauda degenera. O núcleo do espermatoz oide
aumenta formando o pronúcleo masculino, isso ocorre dentro do citoplasma do ovócito. Logo
que os pronúcleos se fundem em uma agregação de cromossomos única e diploide, a oótide
torna-se um zigoto.

QUESTÃO 14
Metabolismo é o conjunto das reações químicas que ocorrem num organismo vivo com o fim de
promover a realização de necessidades estruturais e energéticas. Julgue cada assertiva abaixo em (V)
verdadeira ou (F) falsa, sobre esse tema:

a) ( ) O anabolismo é o conjunto das reações de síntese necessárias para o crescimento de novas

células e a manutenção de todos os tecidos. As reações envolvidas no anabolismo podem ser
consideradas biossínteses. O catabolismo, ou metabolismo oxidativo, é um processo contínuo,
que tem por objetivo a produção da energia.
b) ( ) Os nutrientes, ao serem metabolizados nas células, podem liberar prótons (H+) e elétrons (e-) e
seus átomos de carbonos são convertidos em CO2. Os prótons e elétrons são recebidos por
coenzimas na forma oxidada. Temos como exemplo o NADH, o NADPH e o FADH 2, que
passam assim à forma reduzida, como NAD + e FAD.
c) ( ) A produção de energia é responsável pela manutenção da temperatura corporal e pela produção
de ATP (trifosfato de adenosina). A liberação de energia ocorre pela hidrólise do radical
fosfato terminal do ATP, formando difosfato de adenosina (ADP) e fosfato inorgânico (P i). A
7
 energia do ATP é disponibilizada para as células pelo acoplamento da hidrólise desta
substância a reações químicas que requeiram energia.
d) ( ) No citosol, existe apenas uma pequena reserva de ATP, e à medida que diminui essa reserva,
deve-se executar reações que fosforilam o ADP a ATP. Existem dois mecanismos: a
fosforilação ao nível de substrato, em que um radical fosfato é transferido para o ADP por um
composto intermediário, a fim de formar o ATP, podendo ocorrer na ausência de oxigênio
(metabolismo anaeróbico); e a fosforilação oxidativa, que ocorre nas membranas internas das
mitocôndrias, e que exige a presença de oxigênio molecular (metabolismo aeróbico).
QUÍMICA

QUESTÃO 15
O hidróxido de alumínio apresenta uma ação antiácida quando reagido com ácido clorídrico contido no
estômago. Várias marcas de antiácidos usam hidróxido de alumínio para neutralizar o ácido em excesso.
Isso pode ser observado na equação não equilibrada abaixo. Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as
afirmativas:
Al(OH)3 (s) + HCl (aq) AlCl 3 (aq) + H2O ( l)

a) ( ) 0,5 gramas de hidróxido de alumínio é neutralizado por aproximadamente 0,7 gramas de

ácido clorídrico.
b) ( ) Considerando a reação balanceada, observa-se que o hidróxido de alumínio reage com 36,5
gramas de ácido clorídrico.
c) ( ) A massa de água produzida a partir de 0,750 gramas de hidróxido de alumínio é
aproximadamente 0,35 gramas.
d) ( ) A quantidade de hidróxido de alumínio necessária para neutralizar 4 mols de ácido clorídrico
é 104 gramas.

QUESTÃO 16
Os polímeros são grandes moléculas formadas por grande número de monômeros que se repetem na sua
estrutura. Esses polímeros são cada vez mais familiares do nosso dia a dia, por apresentarem em algumas
vantagens em comparação a outros materiais como: redução do peso, redução do custo, melhoria nas
propriedades de resistência química. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V (verdadeiro) ou
F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O nylon pertence a uma família de polímeros chamados de poliamidas lineares. Em um dos

processos de fabricação, moléculas com um grupo ácido reagem com moléculas contendo grupos
de amida.
b) ( ) O poliestireno é um termoplástico vinílico, obtido através da polimerização iniciada por radicais
livres. A presença de um grande átomo de cloro junto de cada átomo de carbono da cadeia
principal produz um material essencialmente amorfo e que não recristaliza.
c) ( ) O PVC possui a presença do anel fenilênico em carbonos alternados na cadeia polimérica principal,
produzindo uma rígida e volumosa configuração com suficiente impedimento estérico para tornar o
polímero muito inflexível à temperatura ambiente.
d) ( ) A borracha natural é um polímero de adição de estrutura química poli-cis-isopreno, obtida através
do processo de sangria. O látex é extraído das árvores por meio de cortes sucessivos na casca,
sendo a seringueira a maior fonte de borracha natural.

8
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.

THE RELATIONSHIP BETWEEN SPOKEN AND WRITTEN LANGUAGE

For some kids, starting school is a fairly painless transition, while for others it can be more difficult.
These kids learn to read, but they do not understand the meaning of what they are reading.
Some teenagers spend countless hours on their schoolwork, year in and year out, without ever getting
more than a passing grade… Even in college and university, students can struggle with reading and writing
without ever really figuring out why…
These young people all have intellectual potential, are motivated, and put a lot into their learning.
Where does it all go wrong?
Spoken language
The development of spoken language plays a key role in the development of written language. Starting
school is easier for children who have already acquired certain language skills—skills that are interrelated and
start to develop at an early age. These include making sense of language, building a varied vocabulary,
perceiving and reproducing language sounds, understanding the relationship between sounds and letters,
having a precise knowledge of verbal grammar, varying sentence structure, and also processing information,
organizing ideas, and transmitting messages in a coherent manner.
A problem that can go undetected
Difficulties in the development of the various aspects of spoken language can explain a written
language learning disability. However, spoken language issue is not always obvious. A child who is likely to
struggle with written language can start school speaking in a way that doesn’t give any indication of a
struggle. Family and friends will assume the child has good language comprehension and expresses him or
herself with ease, since the child’s word sounds and sentence structures are fine. When the difficulty with
written language arises, the root cause can become hard to link with spoken language, since the development
in this regards seems adequate.
Nonetheless, the child has spoken languages weaknesses that primarily affect the understanding of
hidden meaning, compound instructions and concepts of space and time, abstract words and notions, lexical
access (the ability to find the right word), using complete and complex sentence structures, and selecting and
organizing ideas to tell a story or explain something.
Difficulties with spoken language: repercussions on the learning of written language
When children fail to acquire one or more of the oral language skills described above, it impacts their
reading and writing. They’ll struggle to make sense of what they’re reading (regardless of the subject), decode
instructions, understand grammar, and produce written texts (which involves choosing ideas, being coherent,
using complete and complex sentence structures, and applying grammar rules).
A solution
No matter their age, a speech-language pathologist can assess and treat spoken and written language
difficulties. Knowing their weaknesses allow these young people understanding why they’re struggling at
school, acquire the necessary language skills, and develop strategies that will allow them to deal effectively
with their learning disability, however serious.
Of course, learning disabilities can have all sorts of causes. But it’s absolutely essential to look at the
language skills rooted in speech when assessing a child or teenager struggling with a learning disability.

Disponível em: [Link]/en/blog/authors/3qiTKR7b0cAUwCMYMAs6ak

9
QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O texto explica que dificuldades com a escrita podem ter raízes em problemas apresentados na
língua falada. Além disso, detalha um método de treinamento para que essas dificuldades sejam
superadas.
b) ( ) No trecho “For some kids, starting school is a fairly painless transition, while for others it can be
more difficult”, as palavras sublinhadas podem sem consideradas antônimas em virtude do
contexto.
c) ( ) Segundo o texto, o aprendizado da língua escrita será mais fácil se, ao entrar na es cola, a
criança já tiver adquirido certas habilidades linguísticas no desenvolvimento da língua oral.
d) ( ) Entre as habilidades linguísticas adquiridas no desenvolvimento da língua oral estão: construção de
vocabulário diversificado, percepção e reprodução dos sons da língua e um sólido conhecimento de
verbos.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Dificuldades na aquisição da língua escrita podem estar relacionadas a problemas no

desenvolvimento de aspectos da língua oral, contudo, isso nem sempre fica evidente se o modo
como a criança fala não revela nenhuma dificuldade.
b) ( ) Algumas das dificuldades que as crianças podem apresentar na aquisição da escrita são:
seleção e organização de ideias, compreensão de conceitos abstratos e relativos a espaço e
tempo, bem como acesso ao léxico.
c) ( ) De acordo com o autor, o tipo de assunto de um texto pode dificultar a compreensão da leitura
por parte de crianças que tiveram problemas no desenvolvimento de aspectos da língua oral.
d) ( ) Segundo o texto, todas as dificuldades na aquisição da língua escrita estão relacionadas com a
língua oral.

10
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.
HERÓI. MORTO. NÓS. - Lourenço Diaféria

Não me venham com besteiras de dizer que herói não existe. Passei metade do dia imaginando uma palavra
menos desgastada para definir o gesto desse sargento Sílvio, que pulou no poço das ariranhas, para salvar o garoto
de catorze anos, que estava sendo dilacerado pelos bichos. O garoto está salvo. O sargento morreu e está sendo
enterrado em sua terra.
Que nome devo dar a esse homem?
Escrevo com todas as letras: o sargento Sílvio é um herói. Se não morreu na guerra, se não disparou
nenhum tiro, se não foi enforcado, tanto melhor.
Podem me explicar que esse tipo de heroísmo é resultado de uma total inconsciência do perigo. Pois quero
que se lixem as explicações. Para mim, o herói - como o santo - é aquele que vive sua vida até as últimas
consequências.
O herói redime a humanidade à deriva.
Esse sargento Sílvio podia estar vivo da silva com seus quatro filhos e sua mulher. Acabaria capitão, major.
Está morto.
Um belíssimo sargento morto.
E todavia.
Todavia eu digo, com todas as letras: prefiro esse sargento herói ao Duque de Caxias.
O Duque de Caxias é um homem a cavalo reduzido a uma estátua. Aquela espada que o Duque ergue ao ar
aqui na Praça Princesa Isabel - onde se reúnem os ciganos e as pombas do entardecer - oxidou-se no coração do
povo. O povo está cansado de espadas e de cavalos. O povo urina nos heróis de pedestal. Ao povo desgosta o herói
de bronze, irretocável e irretorquível, como as enfadonhas lições repetidas por cansadas professoras que não
acreditam no que mandam decorar. O povo quer o herói sargento que seja como ele: povo. Um sargento que dê as
mãos aos filhos e à mulher, e passeie incógnito e desfardado, sem divisas, entre seus irmãos.
No instante em que o sargento - apesar do grito de perigo e de alerta de sua mulher- salta no fosso das
simpáticas e ferozes ariranhas para salvar da morte o garoto que não era seu, ele está ensinando a este país, de
heróis estáticos e fundidos em metal, que todos somos responsáveis pelos espinhos que machucam o couro de
todos.
Esse sargento não é do grupo do cambalacho.
Esse sargento não pensou se, para ser honesto para consigo mesmo, um cidadão deve ser civil ou militar.
Duvido, e faço pouco, que esse pobre sargento morto fez revoluções de bar, na base do uísque e da farolagem, e
duvido que em algum instante ele imaginou que apareceria na primeira página dos jornais.
É apenas um homem que - como disse quando pressentiu as suas últimas quarenta e oito horas, quando
pressentiu o roteiro de sua última viagem - não podia permanecer insensível diante de uma criança sem defesa.

O povo prefere esses heróis: de carne e sangue.

Mas, como sempre, o herói é reconhecido depois, muito depois. Tarde demais.
É isso, sargento: nestes tempos cruéis e embotados, a gente não teve o instante de te reconhecer entre o
povo. A gente não distinguiu teu rosto na multidão. Éramos irmãos, e só descobrimos isso agora, quando o sangue
verte, e quanto te enterramos. O herói e o santo é o que derrama seu sangue. Esse é o preço que deles cobramos.
Podíamos ter estendido nossas mãos e te arrancado do fosso das ariranhas - como você tirou o menino de
catorze anos - mas queríamos que alguém fizesse o gesto de solidariedade em nosso lugar.
Sempre é assim: o herói e o santo é o que estende as mãos.
E este é o nosso grande remorso: o de fazer as coisas urgentes e inadiáveis - tarde demais.

(DIAFÉRIA, Lourenço. Herói. Morto. Nós. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos. As cem melhores crônicas
brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007).

2
QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O texto é um comentário emocionado sobre um gesto de solidariedade que resultou na morte de

um militar.
b) ( ) O conceito de herói é a ideia central do texto. O autor valoriza o herói anônimo e altruísta, em
detrimento do herói de guerra celebrado pela História.
c) ( ) O narrador contrapõe o conceito de herói ao de santo, realçando suas diferenças.
d) ( ) No trecho “O herói redime a humanidade à deriva”, os termos destacados são usados em sentido
particularizante, referindo-se ao sargento Sílvio.

QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O sargento Sílvio tinha mulher e quatro filhos. Um dos filhos, de catorze anos, foi salvo de
um ataque de ariranhas.
b) ( ) O narrador exalta o senso de altruísmo do sargento, bem como supõe que ele seria honesto e
avesso à ostentação.
c) ( ) Mais ao final do texto, o narrador dirige-se diretamente ao sargento, em tom de lamentação.
d) ( ) No trecho “E este é o nosso grande remorso: o de fazer as coisas urgentes e inadiáveis - tarde
demais”, os dois-pontos antecipam uma explicação, um esclarecimento, e o travessão destaca a
expressão de tempo, aumentando a dramaticidade da afirmação.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Sobre a intertextualidade na obra O seminarista, de Bernardo Guimarães, julgue os trechos abaixo como
verdadeiros (V), quando houver presença de intertextualidade, ou falsos (F) quando não houver presença de
intertextualidade:

a) ( ) “[...] mas eram inseparáveis como Paulo e Virgínia vagueando pelas sombras das pitorescas
selvas da Ilha de França.”
b) ( ) “Romeu, iludindo a vigilância materna, nas horas mortas da noite, quando o julgavam
tranquilamente adormecido, abria de mansinho a janela do seu quarto, saltava ao terreiro, e veloz
e sutil como um silfo noturno, atravessando os vales silenciosos corria pressuroso para junto da
sua Julieta.”
c) ( ) “Se desde o começo lhe tivessem posto nas mãos o livro dos Testes de Ovídio ou as Éclogas de
Virgílio, talvez aquela calma impressionável e apaixonada se tivesse mais depressa congraçado
com o latim.”
d) ( ) “Virgílio, de um lado, e Ovídio, do outro, deram-lhe as mãos e o introduziram no templo da
harmonia”.

QUESTÃO 4
Sobre A mão e a luva, escrito por Machado de Assis, e considerando a recepção social da obra, julgue com
verdadeiro (V) ou falso (F) as assertivas:

a) ( ) Uma das críticas proferidas à obra é que, por fazer parte da primeira fase de Machado de
Assis, ela não se aprofunda muito na crítica social aos costumes da época, tal qual é feito na
sua segunda fase do autor.

3
 b) ( ) Este livro de Machado de Assis foi publicado em forma de folhetins em um jornal, no ano de
1874.
c) ( ) A narrativa se passa em Botafogo, Rio de Janeiro, onde era possível observar muitos dos
costumes retratados no livro.
d) ( ) No próprio livro, Machado de Assis classifica sua obra como uma novela e, de certa forma, se
desculpa pelas possíveis falhas de composição e estilo.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5
Getúlio Dornelles Vargas governou o Brasil por quase 20 anos; teve uma interrupção em 1945, com retorno
entre 31 de janeiro de 1951 a 24 de agosto de 1954. Vargas, em seus governos, por mais que fosse ditador
entre 1937 e 1945, institui o voto secreto, o voto feminino, a justiça eleitoral, os direitos trabalhistas e lutou
para apagar a sua imagem de autoritário. Em nível de “independência econômica”, quais as medidas que
obtiveram mais destaque em seu segundo governo? Com base nos seus conhecimentos sobre a Era Vargas e o
Governo Vargas, assinale V para verdadeiro e ou F para falso visando as seguintes alternativas:

a) ( ) A Campanha do Petróleo e a Lei de Lucros Extraordinários.

b) ( ) As Reforma de Base: Agrária, Urbana, Educacional, Eleitoral e Tributária.
c) ( ) A mecanização da agricultura e ampliação das áreas de cultivo.
d) ( ) Promulgou a constituição de 1953, em que defendia essencialmente o direito da livre
expressão e a criação do Ministério da Educação.

QUESTÃO 6
Cuba está localizada ao norte do Caribe. É uma ilha que foi colonizada durante 04 (quatro) séculos pelos
espanhóis. A sua independência, tornando-se um Estado, se deu 1898, com uma forte influência dos Estados
Unidos. Em 1902, o congresso cubano permitiu, por meio da sua constituição, que os Estados Unidos
tivessem o direito de intervir juridicamente em Cuba. De 1933 a 1959, o sargento Fulgêncio Batista foi o
“homem forte” de Cuba; neste período a produção de açúcar, o turismo e a mineração obtiveram altos
investimentos dos Estados Unidos. Cuba está totalmente dependente dos EUA; ela é uma ilha paradisíaca da
potência capitalista do século XX. Reagindo a esta situação de dependência, uma dupla de jovens
revolucionários começou a lutar em favor de um país livre e soberano, chegando a depor do poder Fulgêncio
Batista. Qual/Quais o(s) principal(is) personagem(ns) deste movimento vitorioso, em 1959? Com relação a
esta pergunta, avalie as alternativas a seguir e coloque V para verdadeira e ou F para falsa:

a) ( ) Ernesto “Che” Guevara

b) ( ) Frantz Fanon
c) ( ) Fidel Castro
d) ( ) Jean Paul Sartre

GEOGRAFIA
QUESTÃO 7
As políticas territoriais ambientais são fundamentais para regulamentar o uso dos recursos naturais. Estas
políticas prezam por manter o equilíbrio ambiental tanto no ambiente urbano, como no ambiente rural. No
caso das cidades, a arborização urbana ameniza alguns impactos ambientais do processo de urbanização.
Julgue se verdadeiro ou falso as alternativas que retratam os benefícios da arborização urbana:

a) ( ) Aumento das áreas permeáveis e maior infiltração de água no solo.

b) ( ) Redução da poluição atmosférica e melhoria da qualidade de vida.
c) ( ) Redução de ilhas de calor e da poluição sonora.
d) ( ) Aumento da oferta de alimentos para a população e redução do solo.
4
QUESTÃO 8
No Brasil existem dois grupos de Unidades de Conservação, um de proteção integral e o grupo de uso
sustentável. As Unidades de Conservação que compõem ambos os grupos possuem regras diferentes de
proteção dos recursos naturais e da biodiversidade. Sobre Unidades de Conservação no Brasil, julgue os itens
abaixo se verdadeiro ou falso:
a) ( ) É possível explorar comercialmente madeira em algumas Unidades de Conservação do grupo de
Uso Sustentável.
b) ( ) É possível explorar comercialmente madeira em algumas Unidades de Conservação do grupo de
Proteção Integral.
c) ( ) É possível a sobreposição de propriedades rurais em pleno desenvolvimento social sobre algumas
Unidades de Conservação.
d) ( ) Em ambientes urbanos, não é possível a presença de Unidades de Conservação, uma vez que as
áreas protegidas em ambientes urbanos são denominadas Áreas Verdes Urbanas.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Considere que log 2 7 = 2,81 e log 2 21 = 4,39 . De acordo com essas informações, temos que
log 2 441  10 .

b) ( ) Os membros do centro cultural da cidade decidiram realizar uma peça uma vez por noite durante
uma semana. O auditório tem capacidade para 500 pessoas. Vendendo ingressos, os membros
gostariam de arrecadar R$ 3.150,00 a cada noite para cobrir todas as despesas. O preço individual
do ingresso de adultos é vendido a R$ 7,50 e de crianças vendido a R$ 4,50. Se todos os 500
assentos forem preenchidos para uma apresentação, para que os membros arrecadem exatamente
R$ 3.150,00, o número de ingressos vendidos para os adultos representa 58% do total de ingressos.

 6 x − 10 y = 12
c) ( ) O sistema linear  não possui solução.
−15 x + 25 y = −30

 3
d) ( ) Sendo y = cos  arcsen  , temos que o valor de y que satisfaz essa equação é menor que 0,5.
 2 

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

2
a) ( ) Considere um cilindro reto cuja altura é do raio da base. Se a área total desse cilindro mede
3
30  cm2, podemos afirmar que a área lateral desse cilindro mede 8  cm2.

b) ( ) Uma empresa teve um lucro de R$ 142.000,00 em 2012. Em seguida, seu lucro diminuiu 8% a
cada ano nos próximos 6 anos. Considerando que G representa os seus ganhos e t representa o
ano, o modelo exponencial que você usaria para descobrir quanto a empresa ganhou em 2018
seria G = 142.000 ( 0,92 ) .
t

5
 c) ( ) Existem 480 maneiras de organizar sete pessoas sentadas em uma mesa circular, de modo que
duas dessas pessoas (João e Maria) não fiquem juntas.
d) ( ) O gráfico da equação −8 x 2 + 24 x + 32 = 0 é representado por uma parábola com concavidade
voltada para baixo e de valor máximo 50.

FÍSICA

QUESTÃO 11
A figura a seguir mostra um circuito constituído por uma associação de resistores. Considerando que R 1 = 6
Ω, R2 = R3 = R4 = 18 Ω e que = 12 V, julgue as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

a) ( ) A corrente que atravessa R1 corresponde a 1 A.

b) ( ) A corrente que atravessa R2 corresponde a 1 A.
c) ( ) A corrente que atravessa R3 corresponde a 1/3 A.
d) ( ) A tensão que atua em R4 equivale a 6 V.

QUESTÃO 12
A posição de uma partícula varia em função do tempo de acordo com o gráfico a seguir. A partir da
análise do movimento da partícula, julgue as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

a) ( ) A velocidade da partícula em t = 1s é positiva.

b) ( ) A velocidade da partícula em t = 3s é negativa.
c) ( ) A velocidade da partícula em t = 2s corresponde a -10 m/s.
d) ( ) A velocidade da partícula em t = 2s corresponde a 10 m/s.

6
BIOLOGIA

QUESTÃO 13
Em uma consulta médica, faz-se a anamnese, que é um questionário verbal cujos dados serão usados para
a construção do heredograma. A anamnese é pessoal e familiar, meticulosa na pesquisa de ambos os
lados da família. O seguinte heredograma foi obtido para avaliação da frequência de uma doença rara em
uma família. Julgue cada assertiva abaixo em verdadeira ou falsa:

a) ( ) A referida doença é uma herança recessiva ligada ao sexo, similar à Distrofia Muscular de
Duchenne.
b) ( ) Todos os indivíduos afetados são homozigotos recessivos, pois a herança é autossômica
recessiva. Os indivíduos I3; I4; II2; II3; II4; III7; III8; III9; IV1; IV2 são obrigatoria mente
heterozigotos.
c) ( ) A probabilidade do casal formado por III1 e III8 ter um(a) filho(a) afetado(a) pela doença é de
1/8.
d) ( ) A probabilidade do casal formado por II3 e II7 ter um(a) filho(a) afetado(a) pela doença é de
1/8.

QUESTÃO 14
A resposta imunológica é uma complexa interação entre diferentes células, moléculas e vias de sinalização, e
seu objetivo é proteger o organismo contra agentes infecciosos, como bactérias, vírus, parasitas e fungos, além
de atuar na eliminação de células anormais, como as células cancerígenas tendo por finalidade a manutenção
da homeostase no sistema imunológico. Sobre este tema, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso nas
assertivas abaixo:

a) ( ) Os linfócitos T desempenham um papel crucial na resposta imunológica celular, pois reconhecem

antígenos apresentados por células infectadas ou células anormais e eliminam diretamente essas
células ou coordenam outra ação efetora.
b) ( ) Na resposta imunológica humoral, após serem ativados, os linfócitos B se diferenciam em células
plasmáticas que produzem e secretam anticorpos específicos para o antígeno, que formam o
complexo antígeno-anticorpo, conduzindo-o para destruição por outros componentes do sistema
imunológico.
7
 c) ( ) Quando um antígeno enfraquecido, morto ou fragmentado entra em contato com o corpo para
estimular uma resposta imune, o sistema imunológico produz uma resposta imune adaptativa e
cria uma memória imunológica para proteção futura, representando o processo de imunidade
ativa natural.
d) ( ) A resposta imunológica inata é a primeira linha de defesa do organismo e é ativada
imediatamente após a exposição ao antígeno. Ela é caracterizada por ser lenta e específica,
envolvendo mecanismos como a pele, uma barreira natural, fagócitos e até mesmo linfócitos
como a célula NK.

QUÍMICA
QUESTÃO 15
O cigarro eletrônico, conhecido entre os jovens como Vape, vem ganhando cada vez mais notoriedade
por atrair centenas de milhares de pessoas para seu uso. Ele causa uma sensação agradável do vapor.
Porém, é claro, em alguns casos, essa sensação pode ser influenciada pela nicotina (representada na
imagem abaixo) composta nos líquidos utilizados no aparelho. Sobre o composto orgânico citado no
texto, assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmativas:

a) ( ) É uma substância alcaloide ácida, líquida e de cor amarela, que constitui o princípio ativo
do tabaco.
b) ( ) A nicotina é um composto bicíclico formado por um anel piridina e um anel pirrolidina.
No século XVII, foi utilizada como primeiro inseticida orgânico.
c) ( ) A nicotina possui nome oficial: 1-metil-2-(3-piridil) pirrolidina e apresenta fórmula
molecular: C10H12N2.
d) ( ) A molécula possui um carbono assimétrico e, portanto, existe na forma de dois isômeros
opticamente ativos.

QUESTÃO 16
“Uma ampla gama de substâncias pode poluir o ar, mas as mais reconhecidas como sendo o alvo de
medidas de controle são o CO, CO 2, SO2, as substâncias orgânicas tóxicas, os materiais particulados, os
óxidos de nitrogênio e os compostos orgânicos voláteis. Os quatro primeiros afetam a saúde humana, e os
dois últimos são ingredientes do smog fotoquímico, cujos efeitos danosos se devem à produção de ozônio
e outras moléculas ‘oxidantes’.” (SPIRO, Thomas G., 2009). Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as
afirmativas:

a) ( ) O CO ocorre naturalmente no meio ambiente. Entretanto, é considerado um veneno

asfixiante porque pode deslocar a ligação do O 2 à hemoglobina.
b) ( ) A fundição de metais ferrosos e não ferrosos, principalmente o cobre e a combustão de
carvão de fonte estacionária, é considerada a principal fonte de emissões antropogênicas de
SO2.
c) ( ) Os aldeídos de cadeia longa, o ciclohexano e os hidrocarbonetos policíclicos aromáti cos
(HPA) são compostos orgânicos tóxicos que atuam como poluentes diretos do ar.
d) ( ) Os óxidos de nitrogênio (NO x) e os compostos orgânicos voláteis constituem poluentes
diretos do ar, no sentido de que é raro afetarem diretamente a saúde.

8
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.

The Story of Japanese Cuisine - Ken Albala

Put out of your mind any preconceived notions about what Japanese cuisine is. Don’t think about a
Japanese steakhouse at all—beef was only introduced in the last two centuries or so.
Even tempura, a popular dish, has its origin from a Portuguese word. It refers to the time or rather
quatuor tempora or ember days, which was a religious fast when the people couldn’t eat meat, so they
consumed fish. Typically, the Portuguese would fry their fish in batter.
The Portuguese introduced the method in the 16th century, and tempura remained long after they were
kicked out, along with a whole slew of other foods introduced by the Portuguese: kasutera, which is a Castilla,
a kind of yellow sponge cake from Spain (Castile); or konpeito, which are confections (candies); karumera, or
caramels.
Even soy sauce was only introduced in the last century or so. It is a Chinese invention that the Japanese
seem to have perfected, but it is one example of the many things that were brought over in the past few
hundred years.
Sapporo is a great beer, but it is influenced by German people. Influences also go both ways. You may
be surprised to learn the Japanese are now the nation on earth with the highest per capita consumption of
mayonnaise. Japan’s culture is a very different, very rapidly changing place today, especially in terms of food.
Many of Japan’s cultural and even culinary traditions came from China and Korea in particular. The
most important of these is rice, which only arrived in Japan at the end of the Neolithic Period, about 2,400
years ago, with immigrants that came from the mainland.
Before that, in the Jomon Era, the Japanese were still hunters and gatherers. The original inhabitants
(Ainu) were Caucasian; they had long beards and very light-colored hair. Their descendants actually still exist
in small numbers; most of them are probably of mixed descent and still reside in the mountains.
Asiatic peoples came later from the continent, bringing with them rice and metal tools; and then
suddenly, like everywhere else, the population rose.

Disponível em: [Link]/the-story-of-sushi-and-japanese-

cuisine/#:~:text=Many%20of%20Japan%27s%20cultural%20and,that%20came%20from%20the%20mainland.

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O texto apresenta informações sobre a culinária japonesa, mais especificamente sobre

influências recebidas de outros povos.
b) ( ) O tempurá, prato japonês, tem origem portuguesa relacionada a uma festa religiosa em que
era proibido comer peixe.
c) ( ) O texto afirma que os portugueses foram expulsos do Japão no século XVI, mas a tradição
de consumir tempurá permaneceu muito além disso.
d) ( ) O shoyu, na verdade, é uma criação chinesa, um exemplo de muitas influências que chegaram
ao Japão há poucas centenas de anos.

QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Segundo o texto, o Japão é o país com o maior consumo per capita de maionese do planeta.
b) ( ) O arroz chegou ao Japão por volta de 2.400 a.C., pelas mãos de imigrantes vindos do
continente.
9
c) ( ) Na chamada Era Jomon, os japoneses eram coletores e caçadores. Seu povo indígen a era
caucasiano e tinham cabelos claros.
d) ( ) A palavra “beef” (primeiro parágrafo) é um falso cognato, uma vez que não significa
“bife”, mas sim carne de vaca.

10
LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto abaixo e responda às questões 01 e 02.

Uma hora de relógio - Gregório Duvivier

O tempo pro brasileiro é tão fluido que a gente inventou a expressão “hora no relógio” — na Bahia,
diz-se “hora de relógio”. Nesse momento um suíço ou um inglês tem uma síncope. “Existe alguma hora que
não seja de relógio?”
Caro amigo, existe uma imensa variedade de horas. Na expressão “espera só meia horinha”, “meia
horinha” costuma demorar duas horas de relógio, enquanto na frase “tô te esperando há horas”, “horas” pode
significar só “meia horinha” de relógio. Por isso a importância da expressão “de relógio”: na hora do relógio,
cada um dos minutos dura estranhos sessenta segundos de relógio — não confundir, claro, com os
segundinhos e os minutinhos, que podem durar horas de relógio. “O senhor tem cinco minutinhos?” “Tenho
— mas no relógio só tenho uns dois.”
Sim, o diminutivo muda tudo. Quando se marca “de manhãzinha”, é no início da manhã, de oito às dez,
MAS se por acaso marcarem “de tardinha”, estarão se referindo ao fim da tarde, de cinco às sete. Nada é tão
simples: de noitinha volta a ser no início da noite, tornando tardinha e noitinha conceitos intercambiáveis. Que
cara é essa, amigo saxão? Você mede comprimento com pés e polegadas. Não pense que para por aí: tem
surgido, cada vez mais frequente, o diminutivo do gerúndio. Ouvi de uma amiga: “outro dia te vi todo
correndinho na Lagoa”. Nada mais ridículo do que achar que se estava correndo e descobrir que só se estava
correndinho. Este é o meu problema com esportes: só chego nos diminutivos. Não chego a me exercitar, só
fico me exercitandinho. Antes disso, fico alongandinho. E depois reclamandinho. Diz-se de um casal que
começa a namorar que ambos estão namorandinho — no entanto, não se diz que um homem que começa a
morrer já está morrendinho. O diminutivo costuma recair sobre coisas pelas quais a gente tem ao menos um
pouco de carinho. Por isso pode-se dizer criancinha, velhinho, mas jamais “adolescentezinho”. Pode-se dizer
gatinho, cachorrinho, mas jamais “atendentinho de telemarketing”. A não ser, claro, no seu uso irônico: se te
chamarem de “queridinho”, querem é que você se exploda.
Foi o Ricardo Araújo Pereira quem atentou para o fato de que pomos o diminutivo em advérbios. “É
devagar, é devagar, devagarinho”, diz o poeta Martinho — que carrega o diminutivo no nome. Deve ser coisa
nossa, pensei, orgulhoso, até ouvir “despacito”, o “devagarinho” deles. Estranhamente, o vocalista fala mil
palavras por minuto — de relógio. Prefiro o Martinho.

DUVIVIER, Gregório; RIBEIRO, Maria; SÁ, Xico. Crônicas para ler em qualquer lugar (p. 84). Todavia.
Edição do Kindle.

QUESTÃO 1
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) De forma bem-humorada e irônica, o texto afirma que os diminutivos distorcem nossa noção
do tempo, alterando nossa percepção das horas.
b) ( ) Ao citar “um suíço ou um inglês”, o narrador aponta para diferenças culturais na forma de se
referir ao tempo.
c) ( ) O narrador aborda a questão de como lidamos com o tempo na sociedade brasileira e como a
linguagem traduz esse comportamento.
d) ( ) Em partes do texto, o narrador se dirige a estrangeiros de forma sarcástica para criticar a forma
rígida que eles têm de viver o tempo.

2
QUESTÃO 2
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

a) ( ) O trecho “Existe alguma hora que não seja de relógio?” está entre aspas para indicar um
possível pensamento dos estrangeiros mencionados no texto.
b) ( ) No trecho ‘“tô te esperando há horas’, ‘horas’ pode significar só ‘meia horinha’ de relógio”,
há uma hipérbole.
c) ( ) No terceiro parágrafo, o autor escreve “mas” com todas as letras maiúsculas para ressaltar
que as expressões “de manhãzinha” e “de tardinha” são sinônimas.
d) ( ) Segundo a gramática normativa, os advérbios são palavras invariáveis, mas no português
brasileiro os falantes flexionam o advérbio com o sufixo de diminutivo, o que pode ser
comprovado na palavra “devagarinho”, citada no texto.

LITERATURA

QUESTÃO 3
Sobre o livro O seminarista (Bernardo Guimarães), assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O seminarista é uma obra localizada no período do Romantismo brasileiro.

b) ( ) A recorrente presença de elementos clericais e religiosos no enredo demonstra o caráter
tipicamente barroco da obra.
c) ( ) A narrativa de O seminarista é composta por um narrador personagem, em 1ª pessoa.
d) ( ) A história desagradou a Dom Pedro II que quis, sem sucesso, proibir a circulação da obra no Brasil
devido ao seu viés imoral.

QUESTÃO 4
Sobre A mão e a luva, de Machado de Assis, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Machado de Assis fez parte de duas fases na Literatura. Na fase Romântica, publicou livros como
Ressurreição e A mão e a luva. Na fase Realista, publicou Memórias póstumas de Brás Cubas e
Dom Casmurro.
b) ( ) Machado de Assis foi um autor puramente realista. Prova disso é que suas obras sempre fizeram
contundentes críticas à sociedade da época que elas retratam.
c) ( ) Machado de Assis, em A mão e a luva, promove uma intertextualidade no título do capítulo IV,
Latet anguis.
d) ( ) No trecho seguinte, observa-se presença de intertextualidade: “Estêvão, apanhado em flagrante
delito de admiração, não da flor mas da mão que a sustinha - uma deliciosa mão, que devia ser
por força a que se perdeu da Vênus de Milo -, Estêvão balbuciou: - Com efeito, é linda!”.

HISTÓRIA
QUESTÃO 5
A República Brasileira iniciou em 15 de novembro de 1889. Ela foi o resultado de um golpe militar à
monarquia brasileira de D. Pedro II. Formou-se o governo provisório que de imediato propôs algumas
medidas de impactos. Tendo como base o seu conhecimento sobre o início da República Brasileira, qual/quais
foi/foram esta(s) medida(s)? Assinale V para verdadeiro e ou F para falso para as alternativas:

a) ( ) A instituição do federalismo.
b) ( ) A separação entre igreja e Estado.
c) ( ) A criação de novos símbolos nacionais.
d) ( ) A promulgação da lei da grande naturalização.
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QUESTÃO 6
Ainda na conjuntura da Segunda Guerra Mundial (1939 a 1945), boa parte do continente africano era
dominado pelos países europeus. Como países invasores e usurpadores de terras alheias, em busca de matais
preciosos, carvão, minério de ferro e implantação da escravidão, se destacaram: a Bélgica, a Espanha, a Itália,
o Portugal, a ilha Grã-Bretanha - compreendendo a Inglaterra, País de Gales e Escócia - e a França. Fato é que
a França se tornou “dona” do segundo maior império colonial do planeta no século XX. Dos países africanos
abaixo relacionados, qual/quais foi/forram colônia(s) francesa(s)? Avalie as alternativas a seguir e assinale V
para verdadeira e ou F para falsa.

a) ( ) Líbia.
b) ( ) Marrocos.
c) ( ) Argélia.
d) ( ) Níger.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7
A matriz energética no Brasil é considerada limpa, uma vez que o maior percentual da energia gerada provém
de hidrelétricas. No entanto, sabe-se que o clima sazonal do Brasil leva ao enfrentamento da seca e escassez
hídrica, ocasionando uma energia mais cara no Brasil. Julgue os itens abaixo, se verdadeiro ou falso, sobre as
motivações para aumento do valor do fornecimento de energia elétrica no período de escassez hídrica no
Brasil.

a) ( ) Um objetivo é motivar a população a reduzir o consumo de energia, uma vez que o fornecimento
deste serviço requerer a busca por outras fontes de geração de energia.
b) ( ) Um objetivo é sobretaxar as concessionárias de energia por acionarem fontes poluidoras de
geração energia no período de escassez hídrica, como as termoelétricas.
c) ( ) Um objetivo é alertar para o risco de colapso na geração e distribuição de energia durante o
período de escassez hídrica, tendo em vista que outras fontes são insuficientes para manter a
produção de energia no país.
d) ( ) Um objetivo é arcar com os custos de compra de energia fotovoltaica e eólica no período de
escassez hídrica.

QUESTÃO 8
O agronegócio é o setor da economia que mais vem crescendo, uma vez que não se refere apenas ao setor de
produção de alimentos, mas a todas as atividades econômicas relacionadas ao comércio de produtos agrícolas.
De um lado do agronegócio, estão as grandes cadeias produtivas que se cercam de multinacionais
responsáveis pela venda de insumos e também da própria safra. Do outro lado do agronegócio, está a
agricultura familiar, responsável pela produção da maior parte dos alimentos consumidos pela população
brasileira. Julgue, se verdadeiro ou falso, quais alimentos abaixo são produzidos com grande
representatividade a partir da agricultura familiar.

a) ( ) Óleo de soja e açúcar.

b) ( ) Lácteos e carne suína.
c) ( ) Hortaliças e farináceos.
d) ( ) Arroz e feijão.

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MATEMÁTICA

QUESTÃO 9
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Mário vende cachorros-quentes por R$ 8,00 cada um e possui cerca de 200 clientes. Ele pretende
aumentar o preço do cachorro-quente e estima que perderá quatro vendas para cada aumento de
R$ 0,50 no cachorro-quente. A função que modela a receita R de vendas de cachorro-quente em
função do número n de aumentos é dada por: R = (8 + 0,50n)(200 − 4n) . Podemos afirmar que a
receita máxima que Mário poderá atingir será de R$ 2.187,00.
b) ( ) A área lateral de uma pirâmide regular de base quadrada mede 48 2 cm2. Sabendo-se que essa
pirâmide possui uma apótema medindo 6 cm, pode-se afirmar que sua altura mede 2 7 cm.
c) ( ) Sejam duas retas paralelas r e s. Marcando-se oito pontos na reta r e cinco pontos em s, podemos
formar um total de 286 triângulos usando como vértices esses pontos.
d) ( ) Cientistas simulam um ambiente sem gravidade chamado de microgravidade em situações de
queda livre. Um ambiente de microgravidade semelhante pode ser sentido em brinquedos de
queda livre em parques de diversões. A distância d (em metros) em que um objeto é solto e cai
em t segundos pode ser modelada pela função do 2º grau: d = 0,5g t 2 , onde g é a aceleração
devido à gravidade (9,8 m/s2). Se Mariana deseja dobrar o tempo de queda livre, ela deverá
aumentar em quatro vezes a altura inicial de onde o objeto foi solto.

QUESTÃO 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) A solução da inequação 4 x − 10  6 é o conjunto S =  x  R /1  x  4 .

b) ( ) A solução da equação sen2 (2 x) + sen(2 x) = 0 , considerando o intervalo 0,   , é
  3 
S = 0, ,  .
 2 4
c) ( ) Júlia está projetando uma piscina subterrânea para natação com um volume de 2000 metros
cúbicos. No projeto a largura da piscina deve ser 5 metros maior que a sua profundidade, e o
comprimento deve ser 35 metros maior que a profundidade. Sabendo-se que sua profundidade
é um número inteiro positivo, temos que suas dimensões na ordem (profundidade, largura,
comprimento) formam uma progressão geométrica crescente.
d) ( ) Supondo que o raio da Lua seja 1/4 do raio da Terra, podemos afirmar que o volume da Terra
é 26 vezes o volume da Lua (considere que a Terra e a Lua tenham a forma de uma esfera).

FÍSICA

QUESTÃO 11
A Primeira Lei da Termodinâmica é uma consequência direta do princípio de conservação da energia. De
acordo com esse princípio, a energia total de um sistema sempre se mantém constante, já que ela não é
perdida, mas, sim, transformada. A figura a seguir mostra três trajetórias em um diagrama da pressão em
função do volume (p x V) ao longo das quais um gás pode ser levado de um estado inicial (i) para um estado
final (f). Em relação ao diagrama e à Primeira Lei da Termodinâmica, julgue as afirmativas em V para
verdadeiras ou F para falsas:

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 a) ( ) A variação da energia interna é a mesma ao longo das trajetórias I e II.
b) ( ) A variação da energia interna é a mesma ao longo das trajetórias I e III.
c) ( ) O trabalho realizado pelo gás é o mesmo ao longo das trajetórias I e II.
d) ( ) O trabalho realizado pelo gás é o mesmo ao longo das trajetórias I e III.

QUESTÃO 12
Dois automóveis, A e B, estão trafegando por uma rodovia plana e retilínea quando, de repente, percebem que
estão em rota de colisão. A figura a seguir representa a variação da velocidade em função do tempo dos
automóveis. Em relação à situação, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas:

a) ( ) O automóvel A percorre 100 m do início da desaceleração até parar.

b) ( ) O automóvel B percorre 60 m do início da desaceleração até parar.
c) ( ) A distância entre os automóveis após atingirem o repouso é de 40 m caso a distância inicial entre
eles, no início da frenagem, fosse de 200 m.
d) ( ) A distância entre os automóveis após atingirem o repouso é de 80 m caso a distância inicial entre
eles, no início da frenagem, fosse de 400 m.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13
As funções e atividades do organismo são coordenadas pelos sistemas nervoso e endócrino. Esse último é
composto por diversas glândulas que são comandadas pelo sistema nervoso e também influenciadas umas
pelas outras. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) As glândulas do sistema endócrino são classificadas em cordonais, onde as células organizam -

se em cordões celulares que podem ter ou não algum tipo de organização, ou vesiculares, onde
as células organizam-se em folículos ou vesículas, cuja parede é constituída pelo epitélio
secretor endócrino.
6
 b) ( ) A hipófise possui origem embriológica dupla: neuroectodérmica (nervosa) e ectodérmica
(epitelial), dividindo-a em duas regiões: neurohipófise e a adenohipófise. Exemplos de
hormônios liberados pela neurohipófise seria o hormônio tireoestimulante (TSH) e o
hormônio do crescimento (GH); já para adenohipófise tem-se o hormônio antidiurético
(ADH) e a ocitocina.
c) ( ) A tireoide é responsável pela produção e secreção da calcitonina, produzida pelas células
foliculares, um hormônio importante no metabolismo do cálcio. Essa mesma glândula é
responsável pela produção dos hormônios estimulantes do metabolismo geral, a tiroxina
(T4) e a triiodotironina (T3), os quais são produzidos nas células parafoliculares da
tireoide.
d) ( ) O córtex da adrenal é organizado em três subcamadas: Zona reticulada, que secreta
mineralocorticoides (aldosterona); Zona glomerulosa, que é a principal produtora de
glicocorticoides (cortisol e a corticosterona); Zona fasciculada, que produz os hormônios
esteroides sexuais masculinos (andrógenos).

QUESTÃO 14
“Na herança quantitativa a expressão fenotípica depende apenas da quantidade de genes dominantes
(aditivos) ou recessivos (indiferentes, neutros ou não aditivos), quando os genes de diferentes pares de
alelos condicionam uma mesma característica, no sentido de aumentar ou acentuar a intensidade do
fenótipo considerado” (SOUZA, G. F., 2015). Sobre genética quantitativa, assinale V (verdadeiro) ou F
(falso) para as alternativas:

a) ( ) Considerando que a característica altura em humanos é determinada por 3 pares de genes

aditivos que determinam o fenótipo alto de 1,95m; considerando ainda que as classes de
altura variam de 5 em 5cm e que o fenótipo baixo é determinado pelos mesmos 3 pares de
alelos não aditivos, realizando-se o cruzamento entre trihíbridos espera-se encontrar, na
classe de 1,75m, uma proporção fenotípica de 5/16.
b) ( ) Pleiotropia é quando genes com segregação independente agem em conjunto para determinar
um fenótipo. Interação gênica é a herança em que um único par de genes condiciona várias
características simultaneamente, ou seja, o gene possuí um efeito múltiplo.
c) ( ) A cor da pele humana é uma herança possivelmente determinada por no mínimo dois pares de
alelos, que estão em diferentes pares de cromossomos homólogos, ou seja, segregam
independentemente. A probabilidade de nascimento de uma criança mulata clara de um casal
em que um genitor é mulato médio (duplo heterozigoto) e o outro genitor é branco, será de
50%.
d) ( ) Supondo que a herança da cor dos olhos humanos pode ser determinada por dois pares de
alelos quantitativos, a probabilidade de um casal ter um menino com a cor do olho azul, sendo
ele (pai) de olhos castanho-claros filho de uma mulher de olhos azuis e ela (mãe) de olhos
verdes (3 genes inefetivos), seria de 1/16.

QUÍMICA

QUESTÃO 15
O aspartame é um aditivo alimentar utilizado para substituir o açúcar comum, aumentando em cerca de 200
vezes a doçura de alimentos preparados. Julgue as alternativas abaixo em verdadeiras ou falsas, com base na
fórmula estrutural do aspartame apresentada a seguir.

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 a) ( ) As funções orgânicas observadas no aspartame são: ácido carboxílico, amina, amida e éster.
Sua fórmula molecular é C14H18N2O5 com massa molar de aproximadamente 294 g/mol.
b) ( ) O aspartame possui dois carbonos assimétricos, então possuirão 4 isômeros opticamente
ativos e 4 isômeros opticamente inativos. Alguns de seus isômeros confere um sabor amargo.
c) ( ) O aspartame possui 6 ligações pi (π) e 20 ligações sigma (σ). Possui ainda 4 carbonos
primários, 8 carbonos secundários, 2 carbonos terciários. 9 carbonos dessa molécula têm
hibridização sp3; os demais são sp2.
d) ( ) A função amida do aspartame representa a ligação peptídica entre os aminoácidos fenilalanina
e aspartato. Na embalagem do adoçante, é necessário um aviso do tipo "Contém uma fonte de
fenilalanina", pois a ingestão excessiva deste aminoácido pode ser prejudicial em indivíduos
com fenilcetonúria.

QUESTÃO 16
Sobre concentrações de soluções, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) Uma enfermeira deve preparar 100 mL de uma solução aquosa de NaCℓ 0,9%(m/v). Para isso, ela
dispõe de duas soluções de NaCℓ(aq), uma de concentração 1,2% (m/v) e outra de 0,6% (m/v). O
volume utilizado de cada uma será 30 ml e 70 ml, respectivamente.
b) ( ) 0,1L de solução 1mol/litro de CaCℓ2 é misturado a 0,2L de solução 0,3mol/litro de NaCℓ. Na
solução resultante, observa-se aproximadamente 0,86 mol/litro de íons cloreto.
c) ( ) Uma solução 0,06 mol/L de glicose perde solvente até ficar com um volume de 100ml, passando a
concentração para 0,6 mol/L. Entende-se que o volume evaporado é de 900ml de solvente.
d) ( ) Um medicamento, para ser administrado, deve ter 5% em massa de soluto. Para obter esse
percentual a partir de um medicamento com concentração de 10%, é necessário diluí-lo na
proporção de 1/3.

8
ESTRANGEIRA (INGLÊS)

Leia o texto abaixo e responda às questões 17 e 18.

What is the American Dream?
The “American Dream” is a sort of ethos or set of beliefs that drive many U.S. citizens as they work
toward creating a life for themselves. This set of ideals – which includes notions of individual rights, freedom,
democracy, and equality – is arguably centered around the belief that each individual has the right and
freedom to seek prosperity and happiness, regardless of where or under what circumstances they were born.
A key element of the American dream is the belief that through hard work and perseverance, anyone
can rise “from rags to riches,” becoming financially successful and socially upwardly mobile.
American writer and historian James Truslow Adams best captured the definition of the American
Dream: “Life should be better and richer and fuller for everyone, with opportunity for each according to
ability or achievement,” with neither social class nor the circumstances surrounding their birth being a barrier
to success.
The Origin of the American Dream
The American Dream is rooted in the U.S. Declaration of Independence. That document, created by
America’s founding fathers, says two key things that are largely responsible for shaping what the classic
American Dream is. The declaration says that “all men are created equal” and that each man/woman has the
right to “life, liberty, and the pursuit of happiness.”
It’s important to note that the U.S. Constitution – the legal foundation that delineates how the
government shall operate on a daily basis – reiterates this idea in its Preamble, noting that its purpose is to
help “secure the Blessings of Liberty to ourselves and our Posterity.”
The Many Versions of the American Dream
Throughout the history of the U.S. – both before and after it became an independent nation – the
American Dream has changed, going through a variety of forms and meanings while maintaining as its
essence the core beliefs of freedom and happiness in place.
In its earliest years, the dream was centered around the lure of westward expansion and frontier life
within the U.S. In 1774, Virginia’s Governor, John Murray, said that most Americans were constantly
imagining that “the Lands further off are still better than those upon which they are already settled.” He also
noted the constant dissatisfaction and desire for even more and even better when he said, “If they attained
Paradise, they would move on if they heard of a better place farther west.”

Disponível em: [Link]/resources/economics/american-dream/

QUESTÃO 17
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas:

a) ( ) O texto aborda a questão do Sonho Americano, e a forma como é frequentemente apresentado

em filmes de Hollywood.
b) ( ) O texto inicia apresentando a definição do que seria o Sonho Americano: um conjunto de
crenças de cidadãos americanos para a construção de sua vida.
c) ( ) É central no conceito de Sonho Americano a ideia de que todos têm o direito de procurar
prosperidade e felicidade, não importando sua origem ou condição social.
d) ( ) Segundo o texto, as raízes do Sonho Americano encontram-se na Declaração de Independência dos
Estados Unidos, porém a Constituição do país, elaborada posteriormente, não retoma esse conceito.

9
QUESTÃO 18
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

a) ( ) No trecho “Life should be better and richer and fuller for everyone”, há três comparativos de
superioridade.
b) ( ) Segundo o texto, o conceito do Sonho Americano passou por modificações ao longo da
história, contudo, os ideais de liberdade e felicidade permaneceram em suas várias formas.
c) ( ) Segundo o texto, o governador John Murray era feroz estimulador da corrida para o Oeste no
território americano, evento fortemente enraizado nos ideais do Sonho Americano da época.
d) ( ) O trecho “they would move on if they heard of a better place farther west”, quando reescrito na
primeira forma do condicional, ficaria “they would have moved on if they hear of a better place
farther west”.

10
LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 1

Leia o texto abaixo para responder às questões 01 e 02:

O homem que só tinha certezas – Adriana Falcão

Nem o homem feliz de Maiakovsky nem o homem liberto de Paulo Mendes Campos, resolvi imaginar outra
improbabilidade. Digamos que aparecesse agora, justo aqui no Brasil, no Rio de Janeiro, mais exatamente, bem aí na
sua frente, um homem que só tivesse certezas.
O homem que só tinha certezas quase nunca usava ponto de interrogação, e em seu vocabulário não constavam as
expressões: talvez, quiçá, quem sabe, porventura.
Parece que foi de nascença. Ele já teria vindo ao mundo assim, com todas as certezas junto, pulou a fase dos por
quês e nunca soube o que era curiosidade na vida. Na escola, era uma sensação. Mas não ligava muito pra isso não.
E cresceu achando muito natural viver derramando afirmações pela boca. Tinha resposta pra tudo, o homem que só
tinha certezas, mas o maior orgulho do homem eram as certezas mais duvidosas que ele tinha. A certeza de que o
mais fraco ia vencer, de que as coisas iam melhorar, de que o desenganado ainda teria muitos anos pela frente.
A notícia espalhou-se rapidamente. Como ele vivia no meio de pessoas, e pessoas vivem cheias de dúvidas, logo
começaram a pedir sua opinião para os mais diversos assuntos, os triviais e os de grande importância, e ele, certo de
que podia viver muito bem de suas certezas, virou um consultor. Pendurou em sua porta uma placa onde estava
escrito “Consultor de tudo” e o negócio foi crescendo aos pouquinhos. Devido ao boca a boca favorável de clientes e
a um único anúncio no rádio, passou a atender, sem nenhum exagero, milhares de pessoas por dia, até que limitou o
número de consultas diárias para quatrocentos e oitenta, um minuto e meio por pessoa, o que era mais do que
suficiente para uma resposta certa desde que a pergunta não fosse muito longa.
Chegava gente do país inteiro e depois de outros continentes, pessoas comuns, pessoas ilustres, todas elas
indecisas, mas cada pessoa só tinha direito a uma pergunta por consulta, o que as deixava mais indecisas ainda.
Certa vez uma moça chegou na dúvida se devia perguntar primeiro sobre o amor ou o trabalho, no que o homem
respondeu, sobre o amor, é claro, senão você não vai conseguir trabalhar direito, e deu por encerrada a consulta. O
homem que só tinha certezas aconselhou um garoto tímido a tomar quatro cervejas, encorajou um político receoso a
aprovar um projeto esquisitíssimo que se destinava a melhorar a vida dos homens, avisou a uma senhora preocupada
com os anos que no caso dela nada melhor do que beijos na boca, desentorpeceu um rapaz doente de amor por uma
mulher que gostava de outro, convenceu o ministro da fazenda de que ou o dinheiro era pouco, ou eram muitos os
homens, ou ele estava louco, ou alguém tinha se enganado nas contas.
Não demorou muito para se tornar capa de todas as revistas e personagem assíduo dos programas de TV. Para
cada pergunta havia uma só resposta certa e era essa que ele dava, invariavelmente, exterminando aos pouquinhos
todas as dúvidas que existiam, até que só restou uma dúvida no mundo: será que ele não vai errar nunca? Mas ele
nunca errava, e já nem havia mais o que errar, uma vez que não havia mais dúvidas.
Num mundo que só tinha certezas, o homem que só tinha certezas virou apenas mais um homem no mundo.
Melhor assim, ele pensava, ou melhor, tinha certeza.
Um dia aconteceu um imprevisto, e o homem que só tinha certezas, quem diria, acordou apaixonado. Para se
assegurar de que aquela era a mulher certa para ele, formulou cento e vinte perguntas, que ela respondeu sem
vacilar, mandou fazer mapas do céu, exames de sangue, contagem de triglicerídeos, planilhas complicadíssimas e
finalmente apresentou a moça à sua mãe e ao seu cachorro. Os dois se amaram noites adentro, foram a Barcelona,
tiraram fotos juntos, compraram álbuns, porta-retratos, garfos, facas, um escorredor de pratos, tiveram filhos e tal,
e, desde então, por alguma razão desconhecida, o homem que só tinha certezas foi perdendo todas elas, uma por
uma. No início ainda tentou disfarçar, por via das dúvidas, quem sabe era um mal passageiro? Mas as dúvidas
multiplicavam-se como praga (dúvidas se multiplicam?), espalharam-se pelo mundo, e agora, meu Deus? Deus existe?
Existe sim. Ou será que não? Ele não estava bem certo.

Disponível em: [Link]/o-homem-que-so-tinha-certezas-texto-de-adriana-falcao/

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

[Link] Página 2/15

 O conto se concentra em um personagem que, em grande parte de sua vida, nunca havia passado por fases
de ceticismo até o momento em que se viu apaixonado.
A história aborda a oposição certeza/incerteza na existência humana e a nossa notável habilidade de
conviver bem com a dúvida.
No trecho "e em seu vocabulário não constavam as expressões: talvez, quiçá, quem sabe, porventura", são
elencados quatro termos sinônimos que indicam incerteza.
O quinto parágrafo revela ao leitor a ansiedade que as pessoas têm por terem certezas sobre tudo, e pelos
personagens apresentados, conclui-se que as pessoas dos escalões de poder mais altos são as mais indecisas.

QUESTÃO 2

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

O trecho " Para se assegurar de que aquela era a mulher certa para ele, formulou cento e vinte perguntas,
que ela respondeu sem vacilar, mandou fazer mapas do céu, exames de sangue, contagem de triglicerídeos,
planilhas complicadíssimas e finalmente apresentou a moça à sua mãe e ao seu cachorro" sugere que
relutamos em aceitar as incertezas, que buscamos racionalmente ter certeza sobre todas as coisas,
eliminando qualquer possibilidade de erro.
O personagem saiu de uma posição em que só tinha certezas para outra em que não tinha certeza de nada, o
que o deixou revoltado por não ter mais a segurança que as certezas lhe davam sobre a vida.
No trecho "Nem o homem feliz de Maiakovsky nem o homem liberto de Paulo Mendes Campos, resolvi
imaginar outra improbabilidade", fica sugerido que a felicidade e a liberdade são condições improváveis
para o ser humano.
No trecho "Ele já teria vindo ao mundo assim", o verbo no futuro do pretérito indica convicção, segurança e
indubitabilidade da afirmação.

LITERATURA BRASILEIRA

QUESTÃO 3

Em relação à vida e obra de Cora Coralina, autora de Estórias da Casa Velha da Ponte, julgue as afirmativas a seguir
como verdadeiras (V) ou falsas (F):

Cora Coralina concretizou a publicação de sua primeira obra em livro aos 76 anos de idade.
Ela começou a escrever poemas e romances já na fase adulta.
Suas receitas foram amplamente publicadas em jornais da época no estado de Goiás.
O nome de batismo de Cora Coralina era Anna Lins dos Guimarães Peixoto Bretas.

QUESTÃO 4

Sobre A Mão e a Luva, escrito por Machado de Assis, e o Realismo, escola literária da qual o autor fez parte, assinale
V (verdadeiro) ou F (falso):

No Realismo nota-se uma movimentação literária antiburguesa, observada pela crítica social feita por
autores dessa escola literária.
Estevão e Guiomar, apesar de suas características psicológicas complexas, possuem semelhanças com casais
típicos do movimento romântico, porque passam por muitos obstáculos, mas permanecem juntos até o fim.
O realismo psicológico machadiano é demonstrado pela análise que o escritor faz do interior de seus
personagens, como ocorre em A Mão e a Luva.
O Realismo faz uma representação objetiva da vida humana, dispensando preceitos de idealização, comuns
ao Romantismo.

[Link] Página 3/15

HISTÓRIA

QUESTÃO 5

“Originária do Rio de Janeiro – início do século XIX –, a cafeicultura teve o estado de São Paulo como palco principal
para o seu desenvolvimento. O cultivo do café em solo paulista partiu da divisa com o Rio de Janeiro, passando pelo
Vale do Paraíba e avançando para o oeste (década de 1860) – rumo às terras virgens do planalto (...)”.

TREVISA, R. Cidades novas e o desejo. In: Cidades novas [online]. Brasília: Editora UnB, 2020, pp. 103-128.
Pesquisa, inovação & ousadia series. ISBN: 978-65-5846-158-6. [Link]
Acessado em 05/10/2023.

Marque verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas abaixo, no que se refere ao impacto da cafeicultura para o
Brasil Oitocentista:

O café teve grande relevância na pauta econômica do país no século XIX, mas a importância da economia
cafeeira pode ser entendida, também, pelo fato de que ela estimulou outras atividades vinculadas ao
beneficiamento, transporte e à venda do café, por exemplo.
A saturação dos mercados externos do café, ainda em finais do século XIX, resultou na falência dos grandes
cafeicultores, com o que o Império perdeu sua base social de apoio e fortaleceram-se
o movimento abolicionista e o republicano.
Ao longo do século XIX, entre as mudanças ocorridas no país, associadas à economia cafeeira, destaca-se a
modernização do sistema de transportes com uma significativa expansão dos sistemas ferroviário e
portuário.
Ao chegar ao Oeste de São Paulo, a economia cafeeira adquiriu contornos capitalistas, estimulando o
trabalho livre assalariado e contribuindo para o final da escravidão.

QUESTÃO 6

Ocorrido em plena Guerra Fria, o golpe de Estado liderado pelo general Augusto Pinochet em setembro de 1973, no
Chile, não foi um fenômeno isolado. Uma razão que explica o fato desse 11 de setembro de 1973 ainda ser
considerado um marco são as inúmeras imagens que correram o mundo graças à ampla cobertura que o episódio
teve na imprensa internacional. “Podemos descrevê-lo como o primeiro golpe latino-americano que, desde as suas
origens, passando pela sua execução até as suas consequências, foi coberto pela imprensa ocidental”, disse Kristian
Gustafson, especialista em inteligência e segurança da Universidade Brunel, em Londres, em uma entrevista
publicada pela BBC em 2013.

(BBC, 11/09/23, adaptado de: [Link]

[Link] Página 4/15

Analisando o documento acima e associando-o ao contexto da América Latina, assinale V para verdadeiro e F para
falso.

O Chile pode ser apontado como um único país latino-americano que, no contexto da Guerra Fria, adotou um
regime político baseado em um Estado de exceção.
Em 1970, a eleição de Salvador Allende tornou o Chile um caso à parte o eleger primeiro presidente
socialista por vias democráticas; no entanto, o golpe militar de 1973 recoloca o país ao lado da maioria das
nações da América Latina, as quais sofreram com golpes de Estado e a ocupação do poder por militares.
Devido à implementação de um regime militar de caráter autoritário, o Chile passou a sofrer uma série de
sanções econômicas por parte dos Estados Unidos, nação esta notadamente conhecida pela defesa à
liberdade e à democracia.
A ditadura militar implementada no Chile a partir de 1973 não causou grande impacto no cotidiano da
sociedade, uma vez que seu objetivo de reestabelecer a ordem no país após o governo de Salvador Allende
foi bem-sucedido.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7

Analise a imagem e faça o que se pede.

Sobre a temática do clima e seus conceitos fundamentais, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):

O conceito de tempo se refere às condições atmosféricas momentâneas registradas em um curto espaço de

tempo.
O clima é um panorama incompleto dos padrões de tempo, que não pode ser estudado por meio de uma
análise das tendências históricas.
Altitude, longitude, latitude e vegetação são as únicas características que influenciam o tempo atmosférico
de uma dada região.
A meteorologia é a ciência responsável por estudar, exclusivamente, os diferentes tipos de clima
identificados no planeta.

QUESTÃO 8

Biomas são, segundo o IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, conjuntos de vida vegetal e animal,
constituídos “pelo agrupamento de tipos de vegetação que são próximos e que podem ser identificados em nível
regional, com condições de geologia e clima semelhantes e que, historicamente, sofreram os mesmos processos de
formação da paisagem, resultando em uma diversidade de flora e fauna própria”

[Link] Página 5/15

(Disponível em: [Link] Acessado
em:03/10/2023

Sobre os Biomas brasileiros apresentados no mapa acima, assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para as afirmações
que se seguem:

O Bioma Pantanal ocupa cerca de 2% do Território Nacional, sendo a maior planície de inundação contínua
da Terra. O Bioma está protegido de ameaças que atingem a Amazônia, como secas e incêndios.
O Bioma Amazônia ocupa uma parte considerável do território brasileiro; ele abriga a maior floresta tropical
do mundo, sendo que sua extensão o torna resistente e pouco sensível à interferência humana.
A Mata Atlântica é um dos biomas mais ameaçados do país, entre outras coisas porque uma grande parte da
população brasileira vive no seu território, o que pressiona sua biodiversidade e recursos hídricos.
O Bioma Cerrado, conhecido como "Pai das águas do Brasil", sofre pressões da ação antrópica pelo
represamento dos rios, uso da água para a irrigação que afeta a sobrevivência das espécies fluviais, e
tráfego intensivo e não regulamentado de embarcações, por exemplo.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 9

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo.

Se dezoito automóveis participam de uma corrida, podemos afirmar que existem 816 maneiras de premiar
apenas os três primeiros colocados, sabendo que não há possibilidade de ocorrer empate entre os
participantes.
Uma sala de aula é composta por 10 alunos, dos quais, apenas João e Maria, são irmãos. Todos os dias um
grupo de 4 alunos é selecionado para fazer a limpeza dessa sala. Dessa forma, existem 28 maneiras
diferentes de selecionar o grupo para fazer a limpeza da sala, sabendo que João e Maria só farão a limpeza
se estiverem juntos.
Em uma sala temos 3 cavalheiros e 5 damas que irão sentar-se em uma mesa circular com 7 lugares.
Sabendo-se que pessoas do mesmo sexo não podem ficar uma ao lado da outra, podemos afirmar que
existem 2880 possibilidades diferentes de organizar essas pessoas na mesa.

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 Existem 2296 números pares com 4 algarismos distintos que podem ser formados utilizando os algarismos
do sistema decimal de numeração.

QUESTÃO 10

Nas alternativas a seguir, assinale V(verdadeiro) ou F(falso)

Se x²-kx=20 e x-(k/2)=6, um possível valor de x é 2.

Se para todos os valores de x, então .

Se e , o valor de xy é 77.

A equação descreve o movimento de um objeto jogado para cima no ar.

Na equação, g é o aceleração da gravidade (10 m/s)², t é o tempo decorrido desde que o objeto foi lançado
para cima, v0 é a velocidade inicial do objeto, h0 é a altura inicial de onde o objeto foi lançado, e h é a altura
do objeto acima do solo. O objeto levará 7/2 segundos para alcançar sua altura máxima. (dica: a função tem
um ponto máximo em t=-b/2a)

FÍSICA

QUESTÃO 11

A figura representa a trajetória de uma pessoa ao realizar exercícios aeróbicos em um parque de topografia plana.
No ponto A, o marcador digital de tempo foi zerado, no ponto B marcava 30 s, em C marcava 45 s, e em D marcava 1
min e 15 s. A partir da figura e sabendo que 6 km/h já é considerada velocidade de corrida para uma pessoa, julgue
as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas.

Ao analisar apenas a velocidade média entre as posições A e B, pode-se afirmar que a pessoa estava
caminhando.
Ao analisar apenas a velocidade média entre as posições B e C, pode-se afirmar que a pessoa estava
correndo.
Ao analisar apenas a velocidade média entre as posições C e D, pode-se afirmar que a pessoa estava
correndo.
Ao analisar apenas a velocidade média entre as posições A e D, pode-se afirmar que a pessoa estava
correndo.

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QUESTÃO 12

Considerando um referencial fixo no Sol, por efeito da lei da gravitação universal, o movimento dos planetas ao redor
do Sol acontece segundo as três leis de Kepler. Na verdade, as leis de Kepler não se aplicam apenas às órbitas dos
planetas ao redor do Sol. Elas valem de modo geral para qualquer corpo em órbita ao redor de outro corpo, num
referencial em que este último está em repouso e quando a interação entre os corpos é gravitacional. Na tabela estão
os valores aproximados do período de translação e do raio médio de alguns planetas.

Levando em consideração as leis de Kepler e as informações da tabela, julgue as afirmativas em V para verdadeiras
ou F para falsas.

O período de translação de Mercúrio (X) corresponde a anos terrestres.

O raio médio de Vênus (Y) corresponde a UA.

Quando a Terra se encontrar em sua trajetória orbital mais próxima ao sol (periélio) será verão.
Quando a Terra se encontrar em sua trajetória orbital mais afastada ao sol (afélio) será inverno.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13

A biotecnologia moderna tem realizado diversos avanços frente à sociedade. O desenvolvimento de novas tecnologias
que empregam organismos vivos tem sido a busca de pesquisas nacionais e internacionais. Diversas técnicas já
foram criadas e são aplicadas na saúde, no meio ambiente e em vários outros setores. Sobre estas técnicas, assinale
V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo.

A clonagem de DNA permite a replicação de sequências de DNA mediante a utilização de microrganismos,

como bactérias. O fragmento de interesse é separado do genoma por ação de enzimas de restrição e,
posteriormente, inserido em um plasmídeo bacteriano para que seja clonado.
O DNA fingerprint permite a comparação de amostras de material genético de diferentes indivíduos,
mediante a separação de fragmentos de DNA pela técnica de eletroforese, marcação e detecção de regiões
polimórficas do tipo VNTR.
A PCR ou Reação em Cadeia da Polimerase permite a amplificação de fragmentos específicos de DNA em
laboratório, por meio da atividade da enzima DNA polimerase que atua em ciclos de reação. A cada ciclo é
realizada a duplicação da sequência do DNA-alvo.
A tecnologia do DNA recombinante permite a produção de insulina sintética em grande escala. Nesta
técnica, a sequência de DNA humano que apresenta o gene que codifica a insulina é recombinada a
cromossomos bacterianos conhecidos como insertos.

QUESTÃO 14

O sistema genital masculino compõe-se de testículos, epidídimos, ductos deferentes, ductos ejaculatodores,
glândulas seminais, próstata, glândulas bulbouretrais, uretra e pênis. A respeito desses órgãos, determine se as
assertivas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F).

Nos testículos ficam os túbulos seminíferos que possuem as células germinativas primordiais, conhecidas
como espermátides, que darão origem aos espermatozóides e às células de Leydig que possuem a função de
nutrir as células que se formam.
O tecido epitelial que reveste o epidídimo é o simples cúbico ciliado. Esse órgão tem função de produzir uma
secreção rica em proteínas, carboidrato e vitamina, que serve para nutrir o espermatozóide.

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 A função endócrina dos Testículos, que é a produção do hormônio testosterona, é realizada por células
intersticiais que ficam no tecido conjuntivo entre os túbulos seminíferos, conhecidas como células de Sertoli.
As glândulas bulbouretrais estão localizadas abaixo da próstata e produzem uma secreção lubrificante. São
também conhecidas como glândulas de Cowper.

QUÍMICA

QUESTÃO 15

No laboratório de química é possível estudar os conceitos de ácidos e bases explorando, de forma prática, as teorias
que definem essas substâncias. Através da utilização de indicadores ácido-base, podemos identificar propriedades
ácidas e básicas de soluções comuns, usadas no nosso cotidiano: vinagre, água, leite, sabão líquido, entre outros.
Considerando o conhecimento sobre ácidos e bases, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

Uma base é uma substância que aceita um par de elétrons, enquanto um ácido é uma substância que doa um
par de elétrons. Esse conceito é dado por Bronsted-Lowry.
Segundo a teoria de Lewis, um ácido é uma substância capaz de doar prótons (íons ), enquanto uma
base é uma substância capaz de receber prótons.
O pH é uma escala que mede a concentração de íons hidrogênio em uma solução. O cálculo do pH de uma
solução depende, de forma direta, da concentração de íons hidróxidos e, de forma indireta, da quantidade de
íons hidrônios.

A neutralização, conhecida como salificação, é um processo químico de simples troca no qual as espécies
químicas se misturam, resultando na combinação do íon proveniente do ácido com o íon da
base, culminando na formação de água.

QUESTÃO 16

Os combustíveis fósseis: petróleo, gás natural, carvão mineral, são a principal fonte de energia utilizada no mundo
hoje. Acerca das características dessas fontes de energia não-renováveis assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

O gás natural é um combustível limpo, que exige pouco processamento e pode ser transportado facilmente
por dutos terrestres. Apresenta taxa de emissão de por unidade de energia inferior a dos outros
combustíveis fósseis.
Ao comparar petróleo e gás natural, podemos considerar o primeiro como mais vantajoso, uma vez que
encontra-se no estado líquido e, portanto, é mais fácil para ser transportado, além de ser uma fonte de
energia secundária.

Em virtude da alta razão de , o carvão emite mais por unidade de energia produzida do que o gás
natural ou o petróleo. Isso se torna uma de suas desvantagens como fonte de energia, pois o emitido
através de sua queima contribui com o efeito estufa global.
O processo de destilação do petróleo gera vários subprodutos, dentre eles, a gasolina, composta
principalmente por hidrocarbonetos saturados contendo de 5 a 12 carbonos na cadeia.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)

QUESTÃO 17

Leia o texto abaixo para responder às questões 17 e 18:

Fairy tales occupy a special place in our lives as early as childhood. Bedtime stories is a tradition that goes back
to an ancient way of life, where people would, after a hard day of work, light up the hearth, and gather around the
fire as night was approaching, when everyone had eaten and were satisfied. At this time, stories were told. There is

[Link] Página 9/15

something very earthy about this, something that contains a rich source of nutrients for our soul. The word human
and humility come from the Latin word humus, which means earth. Humility is considered as the greatest virtue.
Those who are exalted are humbled, and those who are humbled are exalted. The hearth was such an integral part of
a home, that the concept has been used to refer to a household, as in “hearth and home”.
Fairy tales fascinate us and give us a sense of warmth and home-coming that comes from the mythical realm of the
imagination, a necessary complement to our everyday life. We are fundamentally story-telling creatures, and there is
much we can learn by reflecting on the fairy tales heard in childhood. They seem almost magical because they
connect us with emotions deeply buried within that cannot find expression in outer life, because as we grow up, the
world of imagination is shunned by our peers, considered as unproductive and good for nothing. We are thus led to
follow a linear path of study, work, and marriage. This becomes dangerous when it is too one-sided and the
archetype of eternal youth within us is repressed. Human life becomes a mechanical existence in which the magic of
childhood, play, beauty, and creativity has left us, and life seems prosaic and without meaning. And when we cannot
find meaning, we numb ourselves with short-term pleasures, that seem, for a moment, to fill our inner vacuum.
Fairy tales can provide us with a sense that we are not alone in our life struggles. Humans have faced these
struggles in one form or another since the beginning of time, and fairy tales represent this fundamental concern of
the human condition. When we read about heroes fighting dragons, it mirrors our own experience in life with our
own dragons representing the trials and tribulations of life, a difficult but necessary part of our path towards our
ideal self. The treasure gained is what propels us towards self-realisation. By understanding ourselves better, we can
better understand others and the world around us. Each of us receives a call to adventure that we can either accept
or reject. We can confront the difficulties that will gain us access to new treasures, or run away and risk falling into
the abyss of anxiety, depression, and meaninglessness.
Therefore, when we are confronted by difficulties, we should not be too sure this is a negative event. We may open
up hidden places in our soul and reveal secret riches. Like a farmer who is ploughing the fields, but one day his
plough catches onto something and his work is interrupted. But then he discovers a secret entrance to a deep
underground cave filled with treasures. After discovering the buried treasure, we have the task of integrating these
deep realms of beauty into our daily lives. Trouble can interrupt our journeys for good reasons that we may not
immediately grasp.

Disponível em: [Link]/2023/07/23/the-psychology-of-fairy-tales/

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

No primeiro parágrafo, introduz-se o tema dos contos de fada e apresenta-se a origem etimológica de "fairy
tale" como sendo a palavra latina "humus", que significa "terra".
No segundo parágrafo, afirma-se que os contos de fada, que pertencem ao mundo da imaginação, nos
conectam a emoções que estão enterradas e não são expressas. À medida que crescemos, nos distanciamos
desse mundo de imaginação e, então, a vida pode parecer sem sentido.
No terceiro parágrafo, os dragões dos contos de fada são apontados como metáfora para as dificuldades da
existência humana que, quando enfrentadas, podem nos trazem ganhos ("novos tesouros").
No quarto parágrafo, afirma-se que os contos de fada têm o poder de abrir lugares ocultos em nossas almas
e revelar riquezas secretas.

QUESTÃO 18

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

Segundo o texto, as dificuldades não são necessariamente eventos negativos. Para exemplificar essa
afirmação, o autor faz uma comparação com um fazendeiro que ara a terra e descobre tesouros ocultos.
No trecho "When we read about heroes fighting dragons, it mirrors our own experience in life with our own
dragons", o pronome "it" se refere a "heroes".
Segundo o texto, contar histórias é uma tradição antiga que acontecia nos castelos medievais após um longo
dia de trabalho para aquecer a imaginação das pessoas.
No trecho "After discovering the buried treasure, we have the task of integrating these deep realms of
beauty into our daily lives", os dois casos de gerúndio aparecem em virtude de os verbos estarem após
preposição.

[Link] Página 10/15

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 1

Leia o texto abaixo para responder às questões 01 e 02:

A América gosta de punir uma “mãe má” – e há um longo histórico do uso de celebridades como figuras que
reforçam a advertência de “maternidade abominável”. Isso explica o fato de que, quando veio à tona a notícia de que
o músico Joe Jonas, de 34 anos, pediu o divórcio da atriz Sophie Turner, de 27 anos, a narrativa da mídia foi que
Turner queria sair à noite, enquanto Jonas queria ser pai. Sites de fofoca como “TMZ” e “Page Six” falaram sobre
seus “estilos de vida diferentes” – Turner como uma garota festeira e Jonas como uma “pessoa caseira”, que tentava
cuidar de suas filhas.
Para os analistas de alfabetização midiática, isso parece uma tática que sustenta a versão de mãe má e de pai
abnegado. A sociedade americana está preparada para engolir tais narrativas, dado o quão ansiosos estamos em dar
prêmios aos pais por simplesmente… Serem pais. Eu vi isso em primeira mão. Certa vez, meu marido e eu fomos
almoçar no Brooklyn com amigos. Eu estava em uma batalha com meu sanduíche, meu filho de seis meses e — sim —
uma taça de vinho. Quando meu marido percebeu a dificuldade, pegou o bebê e o levou para fora para me dar um
“descanso”. Ao retornar, ele relatou que pelo menos duas mulheres mais velhas haviam parado para elogiá-lo pela
maneira como ele segurava o bebê. Rimos de quão baixo era o nível de paternidade. Mas eu estava secretamente
ressentida. Naquela mesma manhã, uma mulher parou para me repreender por deixar de colocar um chapéu em meu
filho.
Essa narrativa – seja usada para valorizar os pais ou demonizar as mães – é uma crítica misógina e desgastada às
mulheres que não se apresentam publicamente como cuidadoras tradicionais ou que são flagradas cometendo algum
tipo de “erro parental” diante das câmeras. Britney Spears é um dos exemplos de vítimas desse tipo de retórica. [...]
Mas ainda há um pouco de esperança nesta história. No passado, os esforços para pintar as mulheres como más
mães durante o divórcio funcionavam. Mas não é isso que está acontecendo com a situação de Jonas e Turner. Nas
redes sociais, os usuários ficaram imediatamente céticos em relação às afirmações de Jonas. [...]
E por que isso importa? De muitas maneiras, as celebridades nos ajudam a identificar e definir nossas
experiências e a esclarecer nossas próprias ansiedades. Procuramos ver como o mundo reage às suas vidas. E neste
caso específico, procuramos ver como a nossa cultura trata as mulheres que são implícitas ou julgadas como “más
mães”.
Todas essas vozes estão se juntando ao que parece ser um coro crescente de resistência contra os “cansados do
passado”. Para cada pessoa que critica Cardi B por ser muito sexual, há alguém defendendo a prerrogativa da mãe
de manter e se sentir bem com sua sexualidade. Para as pessoas que acusaram Emily Ratajkowski e Meghan Markle
de segurarem seus bebês “incorretamente”, muitas delas reviram os olhos diante de tal julgamento sexista. [...]
A pandemia de covid-19 abriu os olhos das pessoas para a quantidade de trabalho físico e emocional que as mães
realizam diariamente – e como os pais são capazes de assumir responsabilidades parentais iguais. Ninguém é
especial; todo mundo está tentando o seu melhor. Os pais não deveriam receber prêmios por cuidar dos filhos
enquanto a mãe está trabalhando. As mães não deveriam ser queimadas na fogueira por saírem com os amigos.
Você vai me julgar por não colocar um chapéu no meu filho? Cuide da sua vida, estamos tentando permanecer
sãos e vivos aqui!
Em sua declaração oficial conjunta, Jonas e Turner compartilharam uma postagem em suas respectivas contas do
Instagram. […] Não sabemos o que está acontecendo nos bastidores com essas duas pessoas. Mas esse não é
realmente o ponto. Estas narrativas dos tabloides são oportunidades para medir a temperatura cultural e para
avaliar as mudanças nas nossas atitudes.
Mais importante ainda, porém, são oportunidades para olhar com menos “voyeurismo” para o que existe de errado
na vida dos outros e mais criticamente para como os estereótipos parentais desafiadores de gênero, mesmo
pequenos, podem ter consequências.

Adaptado de:
[Link]/internacional/opiniao-a-narrativa-de-joe-jonas-sobre-sophie-turner-nao-ira-funcionar/

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

O texto parte do relato de um caso de divórcio entre celebridades para a discussão de como estereótipos
parentais afetam homens e mulheres de maneiras diferentes.

[Link] Página 2/16

 O artigo apresenta trechos em primeira pessoa, o que o descaracteriza como texto argumentativo, já que o
uso da primeira pessoa é restrito a textos narrativos literários.
O texto se concentra no contexto sociocultural norte-americano com uma atitude de crítica a essa sociedade
que parece propensa a ver nas mulheres, mais que nos homens, os erros de parentalidade.
A autora demonstra mágoa/raiva por ter sido criticada por pessoas desconhecidas pela forma como cuidava
do filho.

QUESTÃO 2

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

O texto defende que as mulheres devam ser mais valorizadas que os homens no trato com os filhos e que os
homens merecem críticas por seu distanciamento das tarefas parentais, como ficou evidente durante a
pandemia de covid-19.
Em "Não sabemos O QUE ESTÁ ACONTECENDO NOS BASTIDORES COM ESSAS DUAS PESSOAS", o
trecho destacado é uma oração subordinada substantiva subjetiva.
A autora afirma que, em relação ao caso de Jonas e Turner, é possível observar uma certa resistência de
parte do público em aceitar a narrativa "pai bom/ mãe má" que circula pela mídia.
Segundo o texto, é importante observar a vida das celebridades para que possamos julgar quais
comportamentos são socialmente adequados a partir do comportamento de pessoas famosas.

LITERATURA BRASILEIRA

QUESTÃO 3

Sobre o livro Estórias da Casa Velha da Ponte, de Cora Coralina, avalie as proposições a seguir como verdadeiras (V)
ou falsas (F):

Cidade de Goiás ou "Goiás Velho", onde Cora Coralina viveu parte de sua vida, tornou-se tema constante na
carreira literária da autora. O local é representado pela simplicidade da vida cotidiana.
Estórias da Casa Velha da Ponte foi publicado uma década antes da morte de Cora Coralina.
A obra possui 22 contos e crônicas, entre eles, "A casa velha da ponte" e "Procissão das almas".
No livro, a narradora-personagem procura dialogar com o tempo e, para isso, recorre a lembranças e relatos
orais do passado. Esse é um artifício que perpassa referencialidades e a autobiografia de Cora Coralina.

QUESTÃO 4

O legado de obras deixadas por Machado de Assis à Literatura Brasileira tem o reconhecimento de inúmeras
instituições. Uma dessas organizações, a Academia Brasileira de Letras, inclusive, criou o “Índice do Vocabulário de
Machado de Assis (IVMA)”, que consiste em um apanhado dos vocábulos mais usados nas obras em prosa e poesia do
autor.

O substantivo mais recorrente nas obras machadianas é coisa (encontrado também na forma de cousa). Das 160 mil
palavras mapeadas pelo acervo, cousa/coisa aparece 434 vezes, como mostra a imagem a seguir.

[Link] Página 3/16

Fonte: Academia Brasileira de Letras (2023, não paginado).

Sobre o vocabulário no livro A Mão e a Luva, de Machado de Assis, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):

O termo patuléia, encontrado na frase "Patuléia desenfreada!", de A Mão e a Luva, representa um

estrangeirismo na obra machadiana.
O trecho "[...] com um grão de areia construiria um mundo" representa um aforismo em A Mão e a Luva.
A expressão "[...] a borboleta fazia esquecer a crisálida" não pode ser considerada um aforismo porque não
remete a um princípio de alcance moral.
Na sentença "Estêvão [...] foi um dos mais fervorosos lagruístas, antes e depois do grau", observa-se a
presença de intertextualidade.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5

Leia os textos abaixo com atenção.

Texto I:

Choviam caçadores de tesouro sobre a inóspita paragem. A montanha, a quase cinco mil metros de altura, era o mais
poderoso dos ímãs, mas a seus pés a vida era dura, inclemente: passava-se frio como se fosse um imposto, e num
abrir e fechar de olhos uma sociedade rica e desordenada brotou, em Potosí, junto com a prata.

(GALEANO, Eduardo. As veias abertas da América Latina. Porto Alegre: L&PM, 2014, p. 42)

Texto II:

A mita era uma máquina de triturar índios. O emprego do mercúrio para a extração de prata por amálgama
envenenava tanto ou mais do que os gases tóxicos do ventre da terra. Fazia cair o cabelo, os dentes e provocava
tremores incontroláveis. Os “azogados” se arrastavam pedindo esmolas pelas ruas. Seis mil e quinhentas fogueiras
ardiam na noite sobre as ladeiras da montanha, e nelas se trabalhava a prata, valendo-se do vento que o “glorioso
Santo Agostinho” mandava do céu. Por causa da fumaça dos fornos não havia pastos nem plantações num raio de

[Link] Página 4/16

seis léguas ao redor de Potosí, e as emanações não eram menos implacáveis com os corpos dos homens.

(GALEANO, Eduardo. As veias abertas da América Latina. Porto Alegre: L&PM, 2014, p. 65)

Com base nos textos e nos conhecimentos sobre o trabalho compulsório nas regiões da América colonizada pela
Espanha, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) a seguir:

Os espanhóis exploraram o trabalho indígena por meio da mita nas áreas de mineração de ouro e prata,
tendo sido aplicada com maior intensidade na região andina, correspondente hoje aos territórios do Peru e
da Bolívia.
O uso da mão de obra africana escravizada esteve ausente da realidade das colônias espanholas na América.
A mita era o nome dado exclusivamente à mineração da prata, sendo esta exercida tanto por indígenas
quanto por africanos.
Toda atividade desempenhada por indígenas na América espanhola passou a ser denominada mita.

QUESTÃO 6

A Semana de Arte Moderna, de que participaram, em São Paulo, nomes como Di Cavalcanti, Anita Malfatti, Víctor
Brecheret, Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Menotti del Picchia, entre outros expoentes do Modernismo
Brasileiro, ocorreu em meio às comemorações do Centenário da Independência do Brasil. Também chamada de
“Semana de 22”, ela foi concebida para interferir no ambiente cultural e artístico do país e lançar novas ideias,
tendo se tornado uma espécie de “mito fundador do modernismo brasileiro”.

Sobre a Semana de 22, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas abaixo:

O modernismo da geração de 22 se propôs a redescobrir o Brasil, revitalizando os temas nacionais e

reinterpretando-os à luz de novas ideias.
Os artistas e intelectuais da Semana de 22 apoiavam a abertura da cultura brasileira às experiências
estéticas das vanguardas europeias, mas isto a partir de sua fusão com valores brasileiros.
A Semana de Arte Moderna de 1922 pretendeu ser um impulso à renovação artística e cultural do Brasil,
criticando a tradição acadêmica e defendendo o direito à liberdade criativa.
Os irreverentes e contestadores artistas e intelectuais que promoveram a Semana de 22 vinham de regiões
periféricas do Brasil e representavam o nascente proletariado urbano de um país que iniciava sua
industrialização.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7

Brasil bate recorde e faz o maior resgate de vítimas de trabalho escravo no campo para um 1º semestre em 10 anos.
No total, 1.408 pessoas foram encontradas nessa situação, uma alta de 44% contra igual período de 2022, diz
relatório da Comissão Pastoral da Terra. Conflitos em áreas rurais aumentaram 8%, para 973.

(G1, 10/10/23, adaptado de: <

[Link]
[Link]>)

A verificação de casos de trabalho escravo contemporâneo no século XXI evidencia a profunda contradição da
modernidade tecnológica alcançada pelo Brasil e a manutenção da exploração do ser humano à qual estão
submetidas parcelas dos trabalhadores brasileiros. De acordo com o tema, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) as
proposições seguintes:

[Link] Página 5/16

 O trabalho escravo contemporâneo é uma prática criminosa, de acordo com o Código Penal brasileiro, que
não chega a violar os direitos humanos.
O trabalho escravo contemporâneo mantém o trabalhador em situações de trabalho forçado e servidão por
dívidas, privando-o do seu direito à liberdade.
Os casos de trabalho escravo contemporâneo acontecem apenas no campo, onde há um grande número de
pessoas em situação de vulnerabilidade.
Um conjunto de práticas irregulares que caracterizam a precariedade do trabalho e das condições de vida do
trabalhador, as quais atentam contra a sua dignidade, também é classificado como trabalho análogo à
escravidão

QUESTÃO 8

O rompimento da barragem do Fundão e de Santarém, em 5 de novembro de 2015, foi um grande desastre

socioambiental. Localizadas na cidade de Mariana (MG), em uma região do estado conhecida como Quadrilátero
Ferrífero, ambas as barragens foram construídas para reter rejeitos sólidos e água durante o processo de mineração.
Segundo o Ibama, estima-se o lançamento de 50 milhões de metros cúbicos de rejeito de mineração, um verdadeiro
“mar de lama” tóxica, o suficiente para encher 20 mil piscinas olímpicas, composto principalmente por óxido de ferro
e sílica (areia). (G1, 17/11/2015, adaptado de: <
[Link]
ml >)

Em relação aos impactos ambientais ocorridos em decorrência do rompimento da barragem do Fundão, assinale
verdadeiro (V) ou falso (F):

A deposição da lama provocou assoreamento dos rios, desvio dos seus cursos e soterramento de diversas
nascentes.
Em todos os rios atingidos, com destaque para o rio Doce, a fauna e a flora aquática foram extintas, o que
provocou impacto em toda a cadeia alimentar.
Houve destruição de toda a vegetação do entorno dos rios afetados pelo soterramento.
Houve ressecamento da lama que soterrou as várzeas, tornando o terreno fértil, sendo que contém matéria
orgânica em abundância.

[Link] Página 6/16

MATEMÁTICA

QUESTÃO 9

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo.

O resto obtido na divisão de um polinômio por é

Sabe-se que o polinômio é divisível por

. Assim, podemos afirmar que .

O número 1 não é raiz tripla da equação .

Uma equação polinomial de quarto grau admite apenas raízes reais.

QUESTÃO 10

Para as situações-problema, assinale V(verdadeiro) ou F(falso):

A proporção entre comprimento e largura de um jardim retangular é 6: 7. Se o perímetro do retângulo é 78

metros, a área do jardim em metros quadrado é de 378 m².
Uma receita de bolo contém passas(p), amendoim(a) e chocolate (c). A proporção de passas para amendoim
é de 2:3 e a proporção de amendoim para chocolate é 5:8. Portanto, a proporção de passas para chocolate é
de 3/5.
A densidade de um objeto é igual à massa do objeto dividido pelo volume do objeto. Portanto a massa, em
gramas, de um objeto com volume de 0,01 m³ e densidade de 4,54 gramas por centímetros cúbicos é 45.400
gramas.
Gabriel e Pedro pintaram uma casa e receberam R$ 1.200. Para completar o trabalho de pintura Gabriel
pintou durante 4 horas e 25 minutos e Pedro durante 2 horas e 15 minutos. Se eles dividiram os R$ 1.200
proporcionalmente à quantidade de tempo que cada um gastou pintando, assim Pedro recebeu R$ 315,00.

FÍSICA

QUESTÃO 11

Um estudante mudou de estado para cursar a graduação. O estudante levou uma geladeira (330 W – 1,5 A - nominal)
para equipar seu novo apartamento. Ao chegar em seu destino, lembrou-se das aulas de Física, sobre a necessidade
de verificar a tensão elétrica antes de ligar um equipamento eletrônico, visto que, caso o equipamento tenha sido
projetado para funcionar numa tensão diferente da disponibilizada pela rede é necessária a utilização de um
transformador. Considerando as informações citadas e o modelo de um transformador, conforme a figura a seguir,
julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas.

[Link] Página 7/16

 A geladeira foi projetada para funcionar numa tensão nominal de 110 V.
Caso o estudante tenha mudado para um local onde a tensão é 110 V será necessário um transformador em
que a razão entre o número de espiras dos circuitos de entrada e saída seja igual a 1/2.
Caso o estudante tenha mudado para um local onde a tensão é 220 V será necessário um transformador em
que a razão entre o número de espiras dos circuitos de entrada e saída seja igual a 1/2.
Caso o estudante tenha mudado para um local onde a tensão é 220 V o circuito de entrada do transformador
deve ser o do lado direito da figura.

QUESTÃO 12

Uma janela ou porta de vidro são bons exemplos de lâmina de faces paralelas, ou seja, um conjunto de três meios
homogêneos e transparentes separados por duas superfícies planas e paralelas. Um raio luminoso proveniente de um
meio ( ) ao atravessar a lâmina ( ) de espessura (e) sofre duas refrações e consequentemente um desvio lateral
(d), conforme ilustrado na figura a seguir. De acordo com a figura, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F
para falsas.

Para ângulos de incidência e refração na primeira face de 60º e 30º, respectivamente, e a espessura da

lâmina de 10 cm, o desvio lateral será de cm.

Para ângulos de incidência e refração na primeira face de 60º e 30º, respectivamente, e a espessura da

lâmina de 10 cm, o desvio lateral será de cm.

Para ângulo de incidência na primeira face igual a 60°, índices de refração n1 = 1 e n2 = , o ângulo de
refração na primeira face será de 30°.

Para ângulo de incidência na primeira face igual a 60°, índices de refração n1 = 1 e n2 = , o ângulo de
refração na segunda face será de 60°.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13

O ciclo menstrual é contado a partir do 1º dia da menstruação e dura aproximadamente 28 dias, podendo variar de
24 a 38 dias. A regulação deste período ocorre mediante a atividade de hormônios. Considerando uma mulher que
apresenta ciclo regular de 28 dias comece a menstruar no dia 16 de outubro, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as alternativas a seguir.

[Link] Página 8/16

 No dia 23 de outubro, o folículo ovariano em desenvolvimento irá secretar estrógenos. Este processo
antecede a ovulação e acontecerá durante a fase folicular.
No dia 26 de outubro, os altos níveis de estrógenos levarão ao crescimento do endométrio. Este processo
acontecerá durante a fase proliferativa.
No dia 02 de novembro, é previsto que ocorra rompimento do folículo maduro e liberação do ovócito II na
tuba uterina. Este processo será denominado ovulação.
No dia 06 de novembro, estrógenos e progesterona secretados pelo corpo-lúteo promoverão o espessamento
do endométrio. Este processo acontecerá durante a fase secretora.

QUESTÃO 14

Durante o ciclo de vida, uma célula passa por fases de ciclo celular e fases de divisão celular. Os objetivos ou
finalidades desses processos de divisão são inúmeros, partindo principalmente do tipo de divisão. Então, sobre
mitose e meiose, julgue os itens abaixo em verdadeiros (V) ou falsos (F).

Os objetivos da mitose podem ser: reprodução em seres unicelulares, crescimento de seres pluricelulares,
renovação de tecidos e formação de gametas em ciclos reprodutivos haplônticos.
Na meiose pode ocorrer um processo que aumenta a variabilidade genética, conhecido como crossing-over.
Na primeira fase da mitose, a prófase, observa-se o início da formação do fuso acromático e a espiralização
dos cromossomos atinge seu grau máximo.
A meiose consta de duas divisões, com quatro subdivisões cada. A prófase I da meiose tem características
idênticas à prófase da mitose.

QUÍMICA

QUESTÃO 15

A gestão e a compreensão dos problemas ambientais são profundamente influenciadas pela importância da química.
O vínculo entre a química e o ambiente envolve uma ampla gama de questões e inquietações incluindo: poluição
atmosférica, mudanças climáticas, descarte de resíduos, entre outros.

Considerando a interação da química e o ambiente, bem como as várias áreas que visam entender, mitigar e prevenir
os efeitos negativos da atividade humana no meio ambiente, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

O nitrato de peroxiacetila é um poluente do ar formado a partir da queima de etanol. Esse oxidante é

lacrimogênio, logo representa um problema nos locais onde o etanol é muito consumido, sendo lançado em
grande quantidade na atmosfera.
A água potável pode conter flúor, porém há riscos quando essa substância é encontrada em concentrações
elevadas. Os animais e seres humanos podem ser acometidos por fluorose que é um endurecimento dos
ossos, capaz de provocar deformação no esqueleto.
O buraco na camada de ozônio sobre o continente Antártico pode ser explicado porque no inverno os
aerossóis de HCl e congelam e se acumulam nas nuvens e na primavera esses cristais derretem
e os radicais Cl e ClO levam a um esgotamento do ozônio estratosférico.
Muitos metais pesados são encontrados no meio ambiente, no entanto podem ser tóxicos em quantidades
elevadas. O cromo ilustra bem a importância de compreender o estado de oxidação dos metais, pois o Cr III
é responsável pela poluição das águas enquanto o Cr VI desempenha um papel importante no metabolismo
humano.

QUESTÃO 16

A hidrólise é um fenômeno químico, no qual uma determinada molécula é fragmentada em moléculas menores na
presença de água.

Exemplos práticos e vitais da hidrólise estão presentes em nosso próprio metabolismo, onde determinadas moléculas,
na presença de algumas enzimas e água, são fragmentadas em moléculas menores, perceptíveis na digestão de
carboidratos, proteínas e lipídios.

[Link] Página 9/16

Os exemplos anteriores dizem respeito à hidrólise enzimática. Porém, há ainda a hidrólise salina, onde os íons
provenientes de um sal reagem com a água, fazendo com que nem sempre a solução aquosa de um sal normal seja
neutra.

Com relação à hidrólise salina, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo.

Apenas cátions de base fraca e ânions de ácido fraco sofrem hidrólise significativa.
A hidrólise de cátions produz e a hidrólise de ânions produz .
A solução de sal de ácido fraco e de base forte é básica e a solução de sal de ácido forte e base fraca é ácida.
A hidrólise pode ser aplicada para corrigir a acidez de solos, como, por exemplo, utilizando calcário
( ), que é um sal de base forte e ácido fraco, produzindo um meio básico através da hidrólise.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)

QUESTÃO 17

Leia o texto abaixo para responder às questões 17 e 18:

How gender inequality is hindering Japan’s economic growth

Japan’s economy is under pressure from rising energy prices and defence costs and the impact of the pandemic.
Plummeting birth rates and an ageing population further threaten the sustainability of its labour market. A 2023
study by independent thinktank the Recruit Works Institute points to a labour supply shortage of 3.41 million people
by 2030, and over 11 million by 2040.
Gender inequality is another significant pressure point. Research shows that a gender-inclusive society and
workforce leads to innovation and economic growth. However, Japan has one of the lowest levels of gender equality
among G7 countries. It has slipped to its lowest ranking yet in the World Economic Health Forum’s latest Global
Gender Report, particularly in terms of women in leadership positions.
Prime Minister Fumio Kishida recently declared that Japan needs to urgently raise its birth rate. He also vowed to
increase the percentage of women executives in Tokyo stock exchange-listed companies, from 11.4% to 30% or more,
by 2030. A policy draft released in June indicates that this will be achieved through leadership quotas legally
imposed on listed companies.
Japan has tried this countless times, however, and largely failed. As my research shows, this is because gender
norms are deeply embedded in Japanese society.

Socialisation of gender norms

Gender norms in Japanese society are tightly connected to patriarchal hierarchies that have evolved historically
from the influence of Confucianism. The role of a man is linked to being the breadwinner and head of the family.
Women, by contrast, are seen as wives and caregivers, ultimately subservient to the head of the family.
Children are taught these norms from an early age. Research shows that Japanese preschool teachers position
children in various gender roles by encouraging gendered speech and behavioural patterns. Girls speak softly and
act in a cute, non-threatening way. Boys, by contrast, use more dominant language and behaviour. Children’s books
and TV programmes often perpetuate these hierarchical linguistic patterns and behaviour.
These beliefs and values influence hiring practices and organisational behaviour within the Japanese workplace,
which is still based on the male-based breadwinner/female-dependent model.

Disponível em: [Link]/how-gender-inequality-is-hindering-japans-economic-growth-206537

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

O texto aborda problemas econômicos atuais da sociedade japonesa, apontando a desigualdade de gênero
como o fator mais importante para o entrave econômico do Japão.
Estima-se que haverá escassez de mão de obra de mais de três milhões de pessoas até 2030. Dois fatores
que influem nestes dados são a queda na taxa de natalidade e o envelhecimento da população.

[Link] Página 10/16

 O governo japonês pretende elevar o número de mulheres executivas nas empresas do país por meio de
cotas legalmente impostas às empresas listadas na Bolsa de Tóquio.
O Japão tem o nível mais baixo de igualdade de gênero entre o países do G7.

QUESTÃO 18

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

O Confucionismo deixou influências patriarcais na sociedade japonesa: o homem é visto como o provedor e
chefe da família, e a mulher deve ser a cuidadora submissa ao marido.
As palavras "breadwinner" e "caregivers" têm processo de formação semelhante, que é o mesmo processo da
forma "non-threatening".
Segundo o texto, professores japoneses ajudam no combate à desigualdade de gênero pelo modo como
trabalham com as crianças nas escolas.
Crenças sobre os papéis de homens e mulheres afetam as práticas de contratação e comportamento
organizacional no mercado de trabalho do Japão.

REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

INSTRUÇÕES

1. O texto deverá ter, no máximo, 25 (vinte e cinco) linhas, e no mínimo, 20 (vinte) linhas. Textos que não atingirem
20 linhas serão eliminados.

2. As alternativas propostas apresentam coletâneas que mantêm uma linha temática. Consulte as coletâneas e
utilize-as segundo as instruções específicas dadas para a alternativa. Não as copie.

3. Ao elaborar sua redação, você poderá utilizar-se também de outras informações que julgar relevantes para o
desenvolvimento da temática escolhida, desde que estejam, essencialmente, relacionadas.

4. Na redação final você deverá ater-se ao seguinte:

a) indique a alternativa escolhida;
b) dê um título à sua redação conforme a alternativa que você escolheu;
c) use caneta de tinta azul ou preta.

5. Qualquer redação, por mais bem feita que seja, terá nota zero se fugir das temáticas propostas; se for cópia dos
trechos apresentados nas coletâneas; se for ilegível ou apresentar desconhecimento da norma padrão e manejo da
modalidade escrita, acarretando total comprometimento do texto produzido. A redação também será penalizada se
não corresponder ao tipo de texto escolhido.

ORIENTAÇÃO GERAL

Seguem-se duas propostas para, dentre elas, escolher uma para a sua redação. Preste atenção ao assunto que é
solicitado. A valorização do seu texto dependerá de sua relação direta com o tema, com a montagem do texto, com a
coerência, com a coesão e, principalmente, com os argumentos que você utilizar para convencer o seu leitor de que o
seu ponto de vista é o melhor.
Leia atentamente as alternativas abaixo a fim de verificar qual delas se enquadra melhor aos seus conhecimentos,
pois sua redação não deverá fugir e nem transgredir o tema proposto. Feito isso, escolha a alternativa que deverá ser
desenvolvida de forma clara e objetiva.

[Link] Página 11/16

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 1

Leia o texto abaixo para responder às questões 01 e 02:

Moda, consumo e lixo: a onda fast fashion - por Ycarim Melgaço, especial para o Jornal Opção

Um pouco de história da fast fashion

Até a década de 1960, o processo de tendência na moda não sofria muitas alterações. Havia apenas as quatro
estações – outono, inverno, primavera e verão –, as quais os especialistas em moda planejavam com antecedência,
tentando prever o que os consumidores desejariam para o vestuário de cada estação. Tudo era feito de forma mais
natural. Assim, as mudanças se orientavam para as necessidades de cada estação.
A partir da década de 1990, no entanto, as empresas de moda introduziram uma estratégia para intensificar o
consumo, capitaneada por um marketing agressivo ao estimular constantes trocas de roupa. A ideia era expor novos
lançamentos com frequência nas vitrines. Há grifes que conseguem alterar mudanças em períodos de 15 dias. A
palavra fast descreve a rapidez com que os varejistas podem levar os designs da passarela de moda para as lojas,
acompanhando a demanda constante e os diferentes estilos.
Esse foi o início de uma nova era na indústria da moda e, consequentemente, na forma de usar roupas – aliás, de
grande impacto. A tática na estratégia de marketing era incorporar mais temporadas e introduzi-las nas lojas. O
marketing levou à criação do “movimento cinquenta e duas microestações” introduzido na moda. Atualmente, há
novas coleções toda semana. Não se pode denominar isso de inovação, mas de criação de moda de vestuário. Perdeu-
se quase por completo a tradição das quatro estações e, por incrível que possa parecer, vive-se um calendário de
“cinquenta e duas microestações”.
Tal modelo de negócio alterou todo o processo de produção de roupas, tendo forte impacto na cadeia de
suprimentos, desde as fábricas até a disponibilidade para o consumidor final. A ideia é pegar as últimas tendências
das mídias sociais ou da passarela e transformá-las em uma peça de vestuário disponível em pouquíssimo tempo.
Nesse contexto, surgiu uma palavra até certo ponto mágica, responsável por uma nova tática de vendas de
vestuário no mundo: fast fashion ou moda rápida. A origem do vocábulo fast fashion está na inauguração da primeira
loja da Zara em Nova York, no início da década de 1990. O jornal The New York Times utilizou a expressão para
descrever a missão da Zara que, em apenas 15 dias, levava uma peça do estágio de design até a venda nas lojas. Algo
realmente estarrecedor, claro, baseado na supply chain, cadeia de suprimentos ultradinâmica. Apesar de a Zara
receber o título de ter originado a moda rápida, vale ressaltar que esse modelo de produção já existia muito antes.
Emilia Ashton, especialista em cadeia de suprimentos, assegura que a fast fashion mudou completamente a forma
como os consumidores fazem compras. Globalmente, a indústria da moda vale 2,5 trilhões de dólares e a participação
da fast fashion nessa indústria continua a crescer, sendo esperados 43% até 2029.
Marcas famosas como a espanhola Zara, a sueca H&M, a americana Victoria’s Secret, a Forever 21, a American
Eagle, a Abercrombie & Fiftch, a GAP, a chinesa Schein, além de outras branding distribuídas por lojas de muitos
países, integram o modelo de negócio fast fashion. Embora inserido em um ambiente altamente lucrativo, tal modelo
está vinculado a implicações ambientais e ao desrespeito à dignidade do trabalhador nas fábricas.

Adaptado de: [Link]/artigo-de-opiniao-2/fast-fashion-399249/

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

O texto apresenta o conceito de "fast fashion" e sua evolução até a atualidade, com manifestação de opinião
em alguns trechos.
Nos últimos trinta anos, aproximadamente, a indústria da moda tem tentado levar uma nova coleção às
vitrines a cada uma ou duas semanas, o que afetou sobremaneira todo o processo de produção de vestuário.
O processo de produção "fast fashion" teve início nos anos 90, com a loja Zara.
No trecho "desrespeito à dignidade do trabalhador nas fábricas", a crase é facultativa.

[Link] Página 2/15

QUESTÃO 2

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas a seguir de acordo com o texto:

O autor assevera que, por causa das mudanças climáticas, não há mais as quatro estações do ano, e por isso
a indústria da moda teve que se adaptar e desenvolver mais coleções por ano.
No trecho "A ideia é pegar as últimas tendências das mídias sociais ou da passarela e transformá-las em uma
peça de vestuário disponível em pouquíssimo tempo", o termo "-LAS" se refere a "tendências".
O autor manifesta explicitamente sua aprovação ao modo de produção "fast fashion", tendo uma única
restrição: o desrespeito à dignidade dos trabalhadores das marcas que seguem este modelo.
A finalidade da "fast fashion", segundo o texto, é intensificar o consumo, usando uma forte estratégia de
marketing para estimular a compra de roupas.

LITERATURA BRASILEIRA

QUESTÃO 3

O trecho a seguir foi retirado do conto “A casa velha da ponte”, que consta na obra homônima Estórias da Casa
Velha da Ponte, de Cora Coralina.

“Olho e vejo tua ancianidade vigorosa e sã. Revejo teu corpo patinado pelo tempo, marcado das escaras da velhice.
Desde quando ficaste assim?” (CORALINA, Cora. Estórias da casa velha da ponte. 1. ed. digital. São Paulo: Global,
2012)

Considerando o trecho anterior e seus conhecimentos acerca da obra citada, assinale V para verdadeiro e F para
falso, nas seguintes alternativas:

No conto, a Casa sofre uma espécie de personificação e se torna um "ser", cujo corpo apresenta marcas
deixada pelo tempo.
As paredes da Casa guardam segredos de diversas gerações, sendo o local representativo de histórias de
famílias senhoriais ricas.
A autora recupera ficcionalmente a história da Casa Velha da Ponte e, por ter característica ficcional, o
conto não apresenta uma feição autobiográfica.
As narrativas de Cora Coralina no livro remetem a dramas vividos por antigas gerações de moradores da
Casa Velha da Ponte. Trata-se de uma escrita independente de acontecimentos sociais, políticos e
econômicos do país.

QUESTÃO 4

Leia do trecho a seguir:

Em certa casa da rua Cosme Velho

(que se abre no vazio)
venho visitar-te; e me recebes
na sala trastejada com simplicidade
onde pensamentos idos e vividos
perdem o amarelo,
de novo interrogando o céu e a noite.

Outros leram da vida um capítulo, tu leste o livro inteiro,

Daí esse cansaço nos gestos e, filtrada,
uma luz que não vem de parte alguma
pois todos os castiçais
estão apagados.

[Link] Página 3/15

(Carlos Drummond de Andrade, A um bruxo com amor, 1958).

Esse trecho faz parte do poema “A um bruxo com amor”, escrito por Carlos Drummond de Andrade, em homenagem
Machado de Assis, e publicado no Jornal Correio da Manhã em 1958. Considerando o texto dado e seus
conhecimentos sobre a vida e a obra de Machado de Assis, assinale V para verdadeiro e F para falso:

Apesar de negro, Machado de Assis foi considerado um escritor escravocrata e que, inclusive, fazia
campanhas pró-escravidão.
Machado de Assis ficou conhecido no cenário da Literatura Brasileira pelo epíteto Bruxo do Cosme Velho,
inclusive sendo reproduzido por autores e escritores da época.
Embora se atribua a Carlos Drummond e a seu poema a responsabilidade por espalhar o apelido de Machado
de Assis, a relação entre ambos os escritores nem sempre foi amistosa, uma vez que, quando mais jovem,
Drummond repudiava Machado e sua escrita.
Por algum tempo houve uma espécie de silenciamento sobre a classificação racial de Machado de Assis. Em
seu obituário, por exemplo, consta a informação de que o autor era branco.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5

O período que se seguiu ao final da Primeira Guerra Mundial foi marcado por uma intensa crise econômica e social
que contribuiu para desacreditar as democracias liberais, ensejando o surgimento de regimes autoritários, entre eles
os fascistas. Apesar dos diversos regimes fascistas terem características próprias, alguns de seus princípios
ideológicos foram comuns a todos.

Nas alternativas abaixo, indique verdadeiro (V) ou falso (F) para as características comuns aos fascismos no século
XX:

O nacionalismo radical e o militarismo.

O culto à violência e à força, e a criação de Estados policiais.
O culto ao líder carismático, que a propaganda oficial ligava aos interesses do povo.
O racismo biológico e, em especial, o antissemitismo, transformado em política oficial do Estado.

QUESTÃO 6

Ainda que a Ditadura Militar no Brasil tenha se encerrado em 1985, o retorno das eleições pelo voto direto no país
ocorreu apenas em 1989, passadas quase três décadas da escolha do último presidente pelo voto popular, em 1960.
Este fato foi precedido de um movimento conhecido como “Diretas Já” (1983-1984), que contou com a participação
de partidos políticos, representantes da sociedade civil, artistas e intelectuais.

Sobre o Movimento “Diretas Já”, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo:

Ele contou com representantes de diversas correntes políticas e de pensamento, unidas pelo desejo de
eleições diretas para presidente da República
Apesar de ter reunido expressivos setores da cena artística e intelectual do Brasil, o 'Movimento Diretas Já'
recebeu escasso apoio popular
O movimento ganhou força com as manifestações dos 'caras pintadas' que, com ocupações e protestos
violentos, exigiam eleições diretas pelo voto popular
O apoio imediato ao movimento por parte da grande imprensa, que concedia grande espaço à cobertura de
seu eventos, foi determinante para o sucesso do 'Diretas Já'

[Link] Página 4/15

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7

O processo geológico consiste em um conjunto de ações que provocam modificações da crosta terrestre em estrutura
e/ou composição. No caso do território brasileiro, este está localizado sobre a placa tectônica sul-americana e tem
estrutura rochosa antiga e estável.

No que se refere à caracterização da estrutura geológica do território brasileiro, assinale verdadeiro (V) ou falso (F)
nas proposições:

O território brasileiro está próximo de zonas de instabilidade tectônica, como a região do oceano Pacífico,
por estar no centro da placa sul-americana.
Ocupando cerca de 36% do território brasileiro, os escudos cristalinos são os terrenos mais antigos da crosta
terrestre, formados por rochas magmáticas e metamórficas.
Há no território brasileiro uma estrutura geológica bastante diversificada, incluindo os dobramentos
modernos em suas terras.
No caso das bacias sedimentares, essa estrutura compõe 64% do território brasileiro, caracterizando-se pela
presença de trechos da crosta de formação geológica recente composta de rochas menos rígidas.

QUESTÃO 8

Txai Suruí é o rosto da COP26 em Glasgow deste ano. Aos 24 anos, foi a primeira indígena a discursar na abertura de
uma conferência do clima. Em meio a engravatados, a jovem que usava um cocar de penas coloridas cobrou agilidade
no enfrentamento das mudanças climáticas. “Não é em 2030 ou em 2050. É agora!”. Chamou a atenção do mundo ao
lembrar que os povos originários são os que mais sofrem com o aquecimento global. “Os povos indígenas estão na
linha de frente da emergência climática. Por isso devemos estar no centro das decisões que acontecem aqui”,
discursou. (El País, 09/11/21, acesso em: <
[Link]
[Link]>)

De acordo com o texto, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):

É frequente a participação de indígenas e povos originários na abertura da COP, uma vez que sua cultura
possui forte vínculo com as questões ambientais.
Se forem adotadas medidas efetivas no combate às mudanças climáticas a partir de 2030, será possível
reverter o processo de aquecimento global sem qualquer dano.
Os povos indígenas são os que mais sofrem o impacto do aquecimento global em seus territórios e
comunidades.
Segundo Txai Surui, cabe aos chefes de Estado tomarem as decisões devidas sem qualquer participação dos
povos indígenas.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 9

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo.

Um paralelepípedo reto-retângulo possui uma área total de 488 . Sabendo-se que suas dimensões são
diretamente proporcionais a 7, 4 e 3, podemos afirmar que sua diagonal mede cm.
Uma pirâmide de base quadrangular regular possui apótema da base medindo 0,5 dm. Se essa pirâmide
apresenta uma área total de 360 , pode-se dizer que sua altura é de 120 mm.

[Link] Página 5/15

 Um cone circular reto de área lateral e altura possui como ângulo central do setor circular

equivalente à sua superfície lateral uma medida de rad.

Se uma esfera possui volume de , então a área de sua superfície será de .

QUESTÃO 10

Em relação às funções, assinale V(verdadeiro) ou F(falso) nas alternativas.

Se n é diferente de 4, a expressão equivalente a é n.

A função é indefinida para valor de x=3.

A distância que um automóvel leva para parar varia diretamente com o quadrado de sua velocidade. Se a
distância de parada de um carro viajando a 40 km/h é de 320 km, a distância de parada de um carro viajando
a 50 km/h é de 400 km.
A fórmula a seguir mostra o brilho da luz de um objeto, que varia inversamente com o quadrado da
distância. L, medido em lúmens, é o brilho da luz e d, medido em metros, é a distância do objeto à fonte de
luz. A uma distância de 2 metros de uma fonte de luz, o brilho de um objeto foi medido em 9 lumens. Então,
o valor de k é 36.

FÍSICA

QUESTÃO 11

Uma pessoa lança verticalmente uma bolinha de 100 g com velocidade inicial igual a 36 km/h a partir de 1,5 m de
distância do solo. A figura mostra o momento do lançamento, a altura máxima atingida pela bolinha e momento da
queda da bolinha. Desprezando a resistência do ar e a situação descrita, julgue as afirmativas em V para verdadeiras
ou F para falsas. (Dado: g = 10 m/s²).

O trabalho realizado pela força gravitacional na subida é resistente (primeiro quadrinho) e possui
intensidade igual 5 J.
A altura máxima atingida pela bolinha (segundo quadrinho) em relação ao solo é de 6,5 m.
O trabalho realizado pela força gravitacional na descida é motor (terceiro quadrinho) e possui intensidade
igual 5 J.
A potência desenvolvida pela pessoa para lançar a bolinha corresponde a 5 W.

[Link] Página 6/15

QUESTÃO 12

O desconforto térmico ocorre quando os mecanismos de regulação natural da temperatura corporal falham. Algumas
combinações de esforço físico e de exposição ao “calor” podem levar esse desconforto ao estresse térmico de
trabalhadores. Institutos de pesquisas alertam sobre o aumento da amplitude térmica nos últimos anos ao mesmo
tempo que se é necessário racionar o consumo de energia. Dessa forma, dimensionar ambientes e selecionar
materiais que garantam conforto térmico aos usuários tem se tornado tarefa importante na engenharia.
Considerando que uma construtora realizou o dimensionamento térmico das paredes externas de um hospital para
que o fluxo de calor seja de 100 W/m², para temperaturas médias de 40 °C (externo) e 20 °C (interno), e que possui
disponível para a construção os materiais listados na tabela, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para
falsas.

Se as paredes forem feitas de Concreto de cascalho, a espessura (L) deverá ser de 50 cm.
Se as paredes forem feitas de Concreto leve, a espessura (L) deverá ser de 30 cm.
Se as paredes forem feitas de Tijolos, a espessura (L) deverá ser de 24 cm.
Se as paredes forem feitas de Concreto celular, a espessura (L) deverá ser de 15 cm.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13

A oxidação de biomoléculas produz grandes quantidades de energia na forma de adenosina trifosfato (ATP). Um dos
principais processos utilizados para produção de energia e a respiração celular aeróbia. Sobre esse tema, analise as
afirmativas abaixo e determine se são verdadeiras ou falsas.

A via glicolítica começa com a fosforilação da glicose, depois ocorre a desidrogenação das moléculas onde o
é capturado pelo e ao final são produzidas duas moléculas de piruvato.
O ciclo de Krebs se inicia com a oxidação do ácido pirúvico que depende de uma enzima que catalisa a
retirada de e a oxidação do NAD.
Durante todo o ciclo de Krebs são produzidas, para cada glicose, 3 (três) moléculas de , elétrons e
íons que são capturados para formação de 5 (cinco) NADH e 2 (dois) , e produção de 1 (um)
GTP que será convertido em ATP.
A fosforilação oxidativa ocorre nas cristas mitocondriais onde está localizada a enzima ATP sintase. A
produção de ATP depende da energia produzida pela diferença de concentrações de nos lados opostos
da membrana interna da mitocôndria.

[Link] Página 7/15

QUESTÃO 14

Os tecidos epiteliais, ou simplesmente epitélios, podem revestir superfícies do nosso corpo ou produzir
secreções. Dessa forma, reconhecemos dois tipos básicos: tecido epitelial de revestimento e tecido epitelial secretor.
Julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F), de acordo com esse tecido.

Os tecidos epiteliais são vasculares, tendo contato direto de suas células com a parede dos vasos sanguíneos,
facilitando dessa forma a nutrição por difusão.
O tecido epitelial glandular pode ser classificado em glândulas merócrinas, cujas células são eliminadas
juntamente com o produto da secreção; glândulas holócrinas, onde as células eliminam a secreção com parte
do citoplasma da célula; e as glândulas apócrinas, que as células eliminam apenas os produtos de secreção.
Os epitélios possuem sensibilidades por receberem terminações nervosas livres, formando uma rica rede
intraepitelial.
Nos epitélios ocorre constante renovação de suas células, pois ocorre uma intensa atividade de divisão
mitótica. As células do epitélio responsáveis por essa renovação são as células basais.

QUÍMICA

QUESTÃO 15

“A água é a mais comum das substâncias e, no entanto, suas propriedades são únicas entre os compostos químicos.
Talvez as mais notáveis sejam suas altas temperaturas de fusão e ebulição. Uma característica que torna a Terra
singularmente apropriada à evolução da vida é sua temperatura de superfície, que, na maior parte do planeta, fica
dentro da faixa líquida da água.” (SPIRO; STIGLIANI, 2009)

Considerando a água, sua ligação, estrutura e propriedades, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

A água na forma líquida possui baixa energia de coesão. Isso ocorre devido à alta temperatura necessária à
ebulição dessa substância. Uma fonte dessa coesão é o baixo momento de dipolo da água, os dipolos tendem
a se desalinhar, diminuindo a energia de coesão.
Se considerarmos a interação dipolo-dipolo como único fator que influência nos elevados pontos de ebulição
das substâncias, podemos dizer que o HF (hidreto de flúor) apresenta ponto de ebulição mais alto do que a
água, porque possui um momento dipolo mais elevado.
Enquanto a maioria das substâncias se contrai na solidificação, devido ao fato de que as moléculas ocupam
mais espaço no estado líquido do que no estado sólido, a água se expande ao congelar.
Os dois átomos de H na molécula de água satisfazem sua necessidade eletrônica formando pares entre os
elétrons de valência livres com dois elétrons disponíveis do átomo de O. Isso pode ser explicado porque as
ligações de hidrogênio são ligações convencionais de pares de elétrons.

QUESTÃO 16

A eletrólise é conceituada como uma reação química não-espontânea de óxido-redução (oxirredução), provocada por
uma corrente elétrica gerada pela aplicação de uma tensão contínua.

A eletrólise pode ocorrer através de duas formas: fusão ou dissolução. Pelo processo de fusão ocorre a eletrólise
ígnea, a qual é processada a partir de um eletrólito fundido. Pelo processo de dissolução ocorre a eletrólise aquosa,
na qual o solvente ionizante empregado é a água.

Na indústria, o processo de eletrólise é muito empregado como forma de isolar algumas substâncias simples ou
compostas, e também no processo de revestimento de diversos metais.

Com base nos fenômenos eletrônicos associados ao processo de eletrólise, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para
as alternativas abaixo.

Na eletrólise a redução ocorre no cátodo conectado ao polo negativo.

A eletrólise em solução de NaCl forma gás cloro ( ) na semi-reação no ânodo, sendo um gás altamente
tóxico e nocivo quando inalado.

[Link] Página 8/15

 No processo de galvanoplastia, o sal na solução deve conter o íon metálico que se deseja depositar. A peça a
ser revestida deve ser colocada no ânodo, que receberá o depósito metálico.
Em algumas soluções, através de eletrólise contínua, é possível aumentar a concentração da solução,
ocorrendo quando o soluto possuir maior facilidade de descarga que a água.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)

QUESTÃO 17

Leia o texto abaixo para responder às questões 17 e 18:

What is the microbiome?

Picture a bustling city on a weekday morning, the sidewalks flooded with people rushing to get to work or to
appointments. Now imagine this at a microscopic level and you have an idea of what the microbiome looks like inside
our bodies, consisting of trillions of microorganisms (also called microbiota or microbes) of thousands of different
species. These include not only bacteria but fungi, parasites, and viruses. In a healthy person, these “bugs” coexist
peacefully, with the largest numbers found in the small and large intestines but also throughout the body. The
microbiome is even labeled a supporting organ because it plays so many key roles in promoting the smooth daily
operations of the human body.
Each person has an entirely unique network of microbiota that is originally determined by one’s DNA. A person is
first exposed to microorganisms as an infant, during delivery in the birth canal and through the mother’s breast milk.
Exactly which microorganisms the infant is exposed to depends solely on the species found in the mother. Later on,
environmental exposures and diet can change one’s microbiome to be either beneficial to health or place one at
greater risk for disease.
The microbiome consists of microbes that are both helpful and potentially harmful. Most are symbiotic (where
both the human body and microbiota benefit) and some, in smaller numbers, are pathogenic (promoting disease). In
a healthy body, pathogenic and symbiotic microbiota coexist without problems. But if there is a disturbance in that
balance—brought on by infectious illnesses, certain diets, or the prolonged use of antibiotics or other bacteria-
destroying medications—dysbiosis occurs, stopping these normal interactions. As a result, the body may become
more susceptible to disease.

How microbiota benefit the body

Microbiota stimulate the immune system, break down potentially toxic food compounds, and synthesize certain
vitamins and amino acids, including the B vitamins and vitamin K. For example, the key enzymes needed to form
vitamin B12 are only found in bacteria, not in plants and animals.
Sugars like table sugar and lactose (milk sugar) are quickly absorbed in the upper part of the small intestine, but
more complex carbohydrates like starches and fibers are not as easily digested and may travel lower to the large
intestine. There, the microbiota help to break down these compounds with their digestive enzymes. The fermentation
of indigestible fibers causes the production of short chain fatty acids (SCFA) that can be used by the body as a
nutrient source but also play an important role in muscle function and possibly the prevention of chronic diseases,
including certain cancers and bowel disorders. Clinical studies have shown that SCFA may be useful in the treatment
of ulcerative colitis, Crohn’s disease, and antibiotic-associated diarrhea.
The microbiota of a healthy person will also provide protection from pathogenic organisms that enter the body
such as through drinking or eating contaminated water or food.
Large families of bacteria found in the human gut include Prevotella, Ruminococcus, Bacteroides, and Firmicutes.
In the colon, a low oxygen environment, you will find the anaerobic bacteria Peptostreptococcus, Bifidobacterium,
Lactobacillus, and Clostridium. These microbes are believed to prevent the overgrowth of harmful bacteria by
competing for nutrients and attachment sites to the mucus membranes of the gut, a major site of immune activity
and production of antimicrobial proteins.

Adaptado de: [Link]/nutritionsource/microbiome/

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

[Link] Página 9/15

 O texto trata do tema do microbioma humano, mais especificamente da microbiota intestinal, mas afirma
que esses germes podem ser encontrados por todo o corpo humano.
No primeiro parágrafo, existe uma comparação entre os microrganismos do microbioma e os moradores de
uma cidade em uma manhã movimentada.
Segundo o texto, os primeiros microrganismos a que somos expostos (no canal vaginal durante o parto e na
amamentação) são sempre benéficos, mas os microrganismos com que entramos em contato no ambiente
são maléficos à saúde.
No trecho "Picture a bustling city on a weekday morning", a palavra "picture" tem função de substantivo.

QUESTÃO 18

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

Os microrganismos simbióticos existem em maior número que os patogênicos, porém estes últimos têm um
potencial destruidor muito elevado, o que causa desequilíbrio no microbioma, levando ao aparecimento de
doenças.
As fibras são digeridas no intestino pela microbiota, por meio de um processo de fermentação o qual gera a
produção de ácidos graxos de cadeia curta, que possivelmente estão relacionados à prevenção de doenças
crônicas, certos tipos de câncer e moléstias intestinais.
No último parágrafo, são mencionadas bactérias que, acredita-se, previnem a proliferação de bactérias
nocivas ao competirem com elas por nutrientes.
No trecho "Sugars like table sugar and lactose (milk sugar) are quickly absorbed", a palavra "like" foi usada
para introduzir exemplos.

REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

INSTRUÇÕES

1. O texto deverá ter, no máximo, 25 (vinte e cinco) linhas, e no mínimo, 20 (vinte) linhas. Textos que não atingirem
20 linhas serão eliminados.

2. As alternativas propostas apresentam coletâneas que mantêm uma linha temática. Consulte as coletâneas e
utilize-as segundo as instruções específicas dadas para a alternativa. Não as copie.

3. Ao elaborar sua redação, você poderá utilizar-se também de outras informações que julgar relevantes para o
desenvolvimento da temática escolhida, desde que estejam, essencialmente, relacionadas.

4. Na redação final você deverá ater-se ao seguinte:

a) indique a alternativa escolhida;
b) dê um título à sua redação conforme a alternativa que você escolheu;
c) use caneta de tinta azul ou preta.

5. Qualquer redação, por mais bem feita que seja, terá nota zero se fugir das temáticas propostas; se for cópia dos
trechos apresentados nas coletâneas; se for ilegível ou apresentar desconhecimento da norma padrão e manejo da
modalidade escrita, acarretando total comprometimento do texto produzido. A redação também será penalizada se
não corresponder ao tipo de texto escolhido.

ORIENTAÇÃO GERAL

Seguem-se duas propostas para, dentre elas, escolher uma para a sua redação. Preste atenção ao assunto que é
solicitado. A valorização do seu texto dependerá de sua relação direta com o tema, com a montagem do texto, com a
coerência, com a coesão e, principalmente, com os argumentos que você utilizar para convencer o seu leitor de que o
seu ponto de vista é o melhor.
Leia atentamente as alternativas abaixo a fim de verificar qual delas se enquadra melhor aos seus conhecimentos,
pois sua redação não deverá fugir e nem transgredir o tema proposto. Feito isso, escolha a alternativa que deverá ser
desenvolvida de forma clara e objetiva.

[Link] Página 10/15

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 1

Leia o texto abaixo para responder às questões 01 e 02:

Por que odeio o Big Brother? Por Henrique Vieira do Carmo

No ano de 2002 estreou a primeira edição do Big Brother no Brasil. Para mim e tantos outros, aquela seria uma
oportunidade inédita, a ponto de eu considerar: “Oh… Interessante! Um curioso estudo sociológico, — uma releitura
do panóptico de Jeremy Bentham (1748-1832).” Panóptico é um modelo de penitenciária circular em que os presos
não sabem se são ou não observados, o que permite, em algumas situações, vigilância zero. Desse modo, a dúvida,
sempre presente, suscitaria o dever de se portar conforme as regras pré-estabelecidas, ou seja, exatamente o que
acontece atualmente conosco quando estamos diante das câmeras de monitoramento, semáforos e radares de
velocidade. Pois bem, com o passar dos anos, e com a vinda de novas edições anuais do programa televisivo, o meu
interesse por ele se transformou em indiferença; e a indiferença, em ojeriza. Vinte anos de um programa que se
repete sem apresentar quaisquer novidades, quando será suficiente? Reconheço que, pelo simples fato de tratar
sobre o tema, posso incorrer em erro e contradição, pois arrisco promover e evidenciar aquilo que desdenho, ao
voltar os holofotes em direção a algo que merece nada mais que as sombras. Na outra mão, também admito o dever
de alertar os amantes desse programa, pois, no final das contas (milionárias!), eles não passam de uma commodity.
Assim, aceito a pecha de contraditório se o esclarecimento prevalecer.
A expressão Big Brother (Grande Irmão) foi cunhada pelo escritor inglês George Orwell no aclamado livro 1984.
Em sua obra, o autor relata um futuro terrível: governo totalitário; permanente vigilância pelo Grande Irmão através
de um aparelho que nunca desliga; o eclipse da intimidade doméstica e o aniquilamento do sujeito possuidor de
liberdade. Quanto ao nosso Big Brother Brasil – BBB, promete-nos o papel de sermos o todo-poderoso Grande Irmão,
tirânicos, detentores do direito de vida ou morte sobre pobres personagens no “paredón”. Quais as consequências?
Ora, sentimos o gosto de poder e gostamos. A tirania, a autocracia, deixa de se tornar um absurdo e passa a ser
desejável, a ponto de se reproduzir na realidade de jovens e adultos. Não por acaso, nos últimos vinte anos, os
adolescentes são cada vez mais incapazes de reconhecerem a autoridade de pais e professores, — afinal, eles são os
big brothers da vida real. Do mesmo modo, a destruição de uma carreira profissional de sucesso pode ser perpetrada
em um piscar de olhos por meio do “cancelamento”, simplesmente por conta de uma ou duas palavras mal redigidas
(ou mal interpretadas). Enfim, os Grandes Irmãos, déspotas obscurecidos, estão à solta. [...]
Curiosamente esse tipo de programa granjeou a alcunha de reality (realidade). Para ser honesto, questiono se há
merecimento nesse título. Na 20ª edição, segundo fontes oficiais, ocorreu uma participação popular massiva, com
mais de 1,5 bilhão de votos. Isso significa que CADA HABITANTE DO BRASIL votou aproximadamente 7 vezes, em
média. Um descalabro! Ninguém desconfia da maquiagem de números? Veementemente, sugiro que assista ao filme
O Show de Truman e contemple o potencial nível de manipulação que pode haver no enredo do nosso BBB, haja vista
a impossibilidade de se realizar qualquer tipo de auditoria independente, quer seja na contagem de votos, ou no
conteúdo que é veiculado.
E por falar em conteúdo, os confinados no Big Brother adotam, majoritariamente, comportamentos que beiram o
que há de mais aviltante e ignóbil. Desse modo, o jovem, em franco desenvolvimento de seu caráter, pode considerar
aquela postura como padrão, ou seja, um estímulo à promiscuidade, traição, ebriedade, descortesia e tantos outros
vícios. Refiro-me também às discussões acaloradas por qualquer ninharia, que inconscientemente causam estresse,
ansiedade e, por conseguinte, insônia aos telespectadores. [...]
Poderia elencar diversas outras razões, justificar as minhas reservas ao BBB de inúmeras maneiras, mas seria
exigir demais da paciência do leitor, por isso, finalizo, enfim, por dizer que aqueles que assistem ao famigerado
programa não passam de um produto. Isso mesmo! Em verdade, ocorre uma amplificação e inversão do panóptico,
pois, ao fim e ao cabo, os telespectadores é que são observados e controlados nas suas prisões privadas, visto que o
Big Brother tem uma enorme capacidade de coisificar o ser humano: vende às marcas parceiras, na forma de
audiência e informação, cada par de olhos diante da tevê, as verdadeiras mercadorias. Alguém poderia argumentar:
“Mas isso ocorre em todos os programas da televisão, fruto da indústria cultural que separou o entretenimento da
cultura.” Deveras, o que torna a situação ainda pior, portanto, como consolo, recomendo a leitura (ou releitura) do
conto A roupa nova do rei, de Hans Christan Andersen, preferencialmente durante o Big Brother, e decida quem você
gostaria de ser: a criança que desvela a farsa, ou o iludido rei que nela permanece.
Disponível em: [Link]/opcao-cultural/por-que-odeio-o-big-brother-387307/

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

[Link] Página 2/16

 O texto é um artigo de opinião que tem como tese a defesa da extinção do programa Big Brother no Brasil.
Os sentimentos do autor em relação ao programa comentado passou de interesse a repulsa no decorrer do
tempo.
O autor reconhece o caráter paradoxal no fato de tratar de ele um tema que despreza, mas afirma que tem o
dever de promover alertas aos espectadores do BBB.
O autor explica que a ideia do programa se originou de um livro de George Orwell em que havia um
personagem (Grande Irmão) que observava os prisioneiros em uma prisão circular.

QUESTÃO 2

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas de acordo com o texto:

O texto estabelece uma analogia entre o personagem do Grande Irmão e os telespectadores do BBB, no
sentido de terem em comum o caráter tirânico de disporem das vidas das pessoas.
O autor questiona os números relativos à participação popular no BBB, remetendo ao filme "O Show de
Truman" para fazer referência à possibilidade de manipulação no programa.
O autor crê que o comportamento, em geral, insultuoso e desprezível, dos participantes do BBB influencia
negativamente o comportamento dos jovens, definitivamente tornando-os promíscuos e portadores de vícios.
O autor conclui o texto retomando o tema do panóptico, agora invertido, pois os observadores
(telespectadores) é que passam a ser observados e manipulados pelo programa.

LITERATURA BRASILEIRA

QUESTÃO 3

Sobre o livro Estórias da Casa Velha da Ponte, escrito por Cora Coralina, e suas condições de produção e publicação,
assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

Em relação à Casa Velha da Ponte, o imóvel foi adquirido pela bisavó de Cora Coralina quando a poetisa
nasceu.
A narrativa na obra de Cora Coralina evidencia o caráter memorialístico e autobiográfico da autora.
No primeiro conto de Estórias da Casa Velha da Ponte, que leva o mesmo nome do livro, é possível notar que
Cora Coralina, utilizando-se da oralidade, recorre à figura da bisavó como forma de contar episódios de
tempos arcaicos.
Ao nomear a Casa Velha da Ponte como "velho documentário de passados tempos", a narrativa da autora
percorre cenas de um caminho histórico de gerações, retomando-as e apresentando seus desdobramentos no
cotidiano.

QUESTÃO 4

Em referência à Machado de Assis, Lygia Fagundes Telles escreveu, no texto “Quem é Capitu?”, de 2008:

O antigo moleque do morro do Livramento, um descendente de escravos, gago e com ataques de epilepsia, em pleno
século 19, rompeu com os preconceitos e criou a prosa realista, o mais corajoso desafio à prova romântica. Vidente,
ele intuiu que era dos artistas a tarefa de baixar as máscaras de uma sociedade mascarada e foi em frente.

(Lygia Fagundes Telles, Quem é Capitu?, 2008).

Sobre o trecho lido e seus conhecimentos a respeito da vida e da obra de Machado de Assis, assinale as proposições
abaixo com verdadeiro (V) ou falso (F):

No trecho "[...] rompeu com os preconceitos e criou a prosa realista, o mais corajoso desafio à prova
romântica [...]", Lygia Fagundes Teles faz referência à inauguração do Realismo no Brasil, por Machado de
Assis.
O termo Bruxo do Cosme Velho foi criado pelo próprio Machado de Assis, devido à sua característica de
observar a vida dos vizinhos.

[Link] Página 3/16

 O Realismo se traduz em um retrocesso da ciência e da análise dos problemas sociais, propondo, com isso, a
publicação e divulgação de obras literárias embasadas nas manifestações de envolvimento sentimental.
Na obra machadiana, notam-se digressões, observadas pela presença de comentários do narrador. As
digressões são um elemento estilístico ao texto machadiano.

HISTÓRIA

QUESTÃO 5

A partir da segunda metade do século XIX, cresceram os movimentos abolicionistas no país, os quais passaram a
pressionar o governo imperial para o término da escravidão. Entretanto, é preciso considerar que, ao lado disto,
também os escravizados tinham suas formas de reagir e manifestar inconformidade com a sua situação, como se
pode verificar na passagem abaixo:

“Em Recife, por volta de 1728, o escravo Luís é delatado por ter fama de feiticeiro, ‘ter pacto com o demônio, por
tirar vidas e fazer outras coisas’. Em Conceição do Mato Dentro, na época em que já declinava a produção aurífera, a
negra Luzia Lopes tinha fama de feiticeira, chegando a ser publicamente açoitada na capela do arraial por um
missionário que lá se achava de passagem. Usava de pós, unguentos, ossos, caveiras, raízes, folhas, e com esse tipo
de ingredientes matara uma escrava ...” (SOUZA, Laura de Mello e. O diabo e a Terra de Santa Cruz: feitiçaria e
religiosidade popular no Brasil colonial. Companhia das Letras, São Paulo, 1986, p.195).

Sobre o tema da “resistência dos escravizados”, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações abaixo:

Os quilombos não eram as únicas formas de resistência dos negros à escravização, sendo a recusa ao
trabalho ou trabalhos mal executados, simulação de doenças assassinatos ou suicídios, entre outros,
estratégias também utilizadas neste sentido.
Dada a severa vigilância dos senhores, as fugas individuais não representaram uma possibilidade de resistir
à escravização para os submetidos a este tipo de trabalho, restando apenas, como alternativa, as fugas
coletivas para os quilombos.
O Quilombo de Palmares, no século XVII, em Alagoas, tornou-se uma referência na história da resistência
dos negros à escravização, sendo que, como ele, outros quilombos multiplicaram-se pelo Brasil no mesmo
intuito.
A "Revolta dos Males", grupo étnico numeroso, islamizado e que tinha capacidade de organização, inclusive
nas senzalas, foi, entre as revoltas históricas dos escravizados, uma das mais importantes.

QUESTÃO 6

Um dos mais renomados historiadores do século XX, o inglês Eric Hobsbawn, considerou que "se as ideias da
Revolução Francesa, como é hoje evidente, duraram mais que o bolchevismo, as consequências práticas de 1917
foram muito maiores e mais duradouras que as de 1789. A Revolução de Outubro produziu de longe o mais
formidável movimento revolucionário organizado na história moderna.
Hobsbawn, Eric. Era dos extremos: o breve século XX (1914- 1991). São Paulo: Companhia das Letras, 2006, p.
62.

Sobre as consequências da Revolução Russa, verifique quais afirmações são verdadeiras (V) e quais são falsas (F):

A União das Repúblicas Socialistas e Soviéticas - URSS incentivou fortemente a indústria pesada e a
coletivização da agricultura, enquanto órgãos estatais foram responsáveis pela elaboração de planos de
produção rigorosos e objetivos econômicos precisos.
A derrota dos czaristas abriu oportunidade para a instalação de um governo de conciliação entre
mencheviques e bolcheviques, pacificando o país e preparando sua acelerada reconstrução econômica.
A Revolução levou o Partido Bolchevique ao poder, o qual aprovou o envio de mais soldados para o fronte da
Primeira Guerra Mundial, contribuindo para a vitória da Tríplice Aliança.
A ideia de estender a Revolução socialista para o mundo exerceu influência decisiva na geopolítica
internacional ao longo do século XX.

[Link] Página 4/16

GEOGRAFIA

QUESTÃO 7

Texto I

O subúrbio propriamente dito é uma longa faixa de terra que se alonga (...). Para os lados, não se aprofunda muito,
sobretudo quando encontra colinas e montanhas que tenham a sua expansão (...). Passa-se por um lugar que
supomos deserto (...) andamos mais e levantamos o olhar para um canto do horizonte e lá vemos, em cima de uma
elevação, um ou mais barracões, para os quais não topamos logo da primeira vista com a ladeira de acesso. Há
casas, casinhas, casebres, barracões, choças, por toda a parte onde se possa fincar quatro estacas de pau e uni-las
por paredes duvidosas. Todo o material para essas construções serve (...). Nelas, há quase sempre uma bica para
todos os habitantes e nenhuma espécie de esgoto. Toda essa população, pobríssima, vive sob a ameaça constante da
varíola e, quando ela dá para aquelas bandas, é um verdadeiro flagelo. (LIMA BARRETO. Clara dos Anjos. São Paulo:
FTD, 2016. p. 105)

Texto II

Morar na periferia é se condenar duas vezes à pobreza. À pobreza gerada pelo modelo econômico, segmentador,
superpõe-se a pobreza gerada pelo modelo territorial. Este, afinal, determina quem deve ser mais ou menos pobre
somente por morar neste ou naquele lugar. (SANTOS, Milton. O espaço do cidadão. São Paulo: Nobel, 1996. p. 115)

Sobre os problemas decorrentes de processos de urbanização na realidade brasileira, assinale V (verdadeiro) ou F

(falso):

Quanto mais distante do centro da cidade, melhor é o acesso à habitação, ao transporte, aos bens e serviços
públicos.
A desigualdade social urbana se manifesta através da segregação socioespacial, ou seja, a concentração de
diferentes grupos sociais em determinadas áreas da cidade.
As regiões urbanas caracterizam-se pela baixa densidade populacional, pela predominância de atividades
econômicas relacionadas à indústria, ao comércio e aos serviços, em geral.
Oos países da América Latina se urbanizaram de forma pouco acelerada e de forma concomitante a
economias mais desenvolvidas, como Estados Unidos e Europa.

QUESTÃO 8

Por causa da seca histórica que afeta ao menos 200 mil pessoas no estado do Amazonas, o governo federal criou uma
comitiva para visitar a região e criar ações de apoio às vítimas da seca. Ao mesmo tempo em que a Amazônia sofre
com a seca, o Sul do país enfrenta chuvas intensas. No Rio Grande do Sul e em Santa Catarina, em poucas horas
choveu todo o volume previsto para o mês de outubro. Todos esses eventos são atribuídos em parte ao El Niño – mas
não só.

(Nexo, 06/10/23, adaptado de:

[Link]
l)

[Link] Página 5/16

Sobre as características principais do fenômeno El Niño, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):

Nos anos em que o fenômeno ocorre, a América do Sul raramente resulta em fenômenos que causam
impactos diretos na vida da população.
O El Niño provoca o aquecimento de 3°C a 7°C graus acima da média das águas do oceano Pacífico nas
proximidades da Linha do Equador.
O El Niño é um fenômeno climático natural que ocorre em escala planetária e se manifesta
aproximadamente a cada dois ou sete anos, em intervalos variados.
A duração dos fenômenos ocorridos em decorrência do El Niño tende a permanecer por aproximadamente
uma década.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 9

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo:

As circunferências de equações e
são tangentes exteriores.

[Link] Página 6/16

 Considerando que a reta de equação é secante à circunferência
, podemos afirmar que o comprimento da corda determinada pela reta
nessa circunferência mede unidades.

A área do triângulo cujos vértices são os pontos , e é

unidades de área.

Um triângulo apresenta os vértices , e . Sabendo-se que o triângulo ABC

possui como baricentro o ponto , então pode-se afirmar que .

QUESTÃO 10

Em relação às medidas de dispersão, assinale V(verdadeiro) ou F(falso)

Considere, na imagem, distribuição normal dos dados para as alternativas A e B

Com média m e desvio padrão d, incluindo percentagens aproximadas da distribuição correspondendo às

regiões mostradas. Suponha que pontuações de matemática de 1.200 alunos ingressando em uma
determinada universidade são normalmente distribuídas com uma pontuação média de 600 e desvio padrão
de 60. Aproximadamente 192 alunos têm pontuações entre 660 e 720.
Com média de 160 e desvio padrão d, incluindo porcentagens aproximadas da distribuição correspondente
às regiões mostradas. Se o valor 148 estiver no 12º percentil da distribuição, a melhor estimativa do desvio
padrão d é 10.
O número de crianças em cada uma das 8 famílias é da seguinte maneira: 1família com 0 filhos, 2 famílias
com 1 filho, 4 famílias com 2 filhos e 1 família com 4 filhos. Considere m = média do número de crianças e d
= desvio padrão do número de crianças. Se adicionarmos 2 ao número de crianças para as 8 famílias. A nova
média (ma) e o novo desvio padrão (da) do conjunto de dados será e .
Consideramos m=média e d=desvio padrão de um conjunto de dados, ao multiplicarmos cada elemento
desse conjunto de dados por 2, a nova média e o novo desvio padrão do conjunto de dados serão 2m e 2d,
respectivamente.

FÍSICA

QUESTÃO 11

Duas pessoas aplicam forças perpendiculares à superfície de uma porta, porém em sentido oposto, em pontos em que
a distância das dobradiças corresponde a d1 = 50 cm, d2 = 1 m, conforme representado na figura. Desprezando o
atrito das dobradiças, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas.

[Link] Página 7/16

 Caso a intensidade de F1 seja 100 N e de F2 seja 50 N, a porta não se moverá.
Caso a intensidade de F1 seja 50 N e de F2 seja 50 N, a porta não se moverá.
Caso a intensidade de F1 seja 100 N e de F2 seja 50 N, a porta se move no sentido de F1.
Caso a intensidade de F1 seja 50 N e de F2 seja 50 N, a porta se move no sentido de F2.

QUESTÃO 12

Os raios X foram descobertos em 8 de novembro de 1895, quando o físico alemão Roentgen realizava experimentos
com os raios catódicos. Os raios X possuem comprimentos de onda variando de 0,01 nm a 10 nm e velocidade igual a
km/s. Sua descoberta alavancou o desenvolvimento das Ciências dos Materiais e da Medicina. Sobre a
radiação definida como raios X, julgue as afirmativas em V para verdadeiras ou F para falsas.

Os raios X são obtidos a partir da colisão de elétrons com alta velocidade, provenientes do catodo
(tungstênio, por exemplo), em um alvo metálico (anodo).
Todos os fótons de raio X possuem o mesmo comprimento de onda.
A frequência dos raios X varia de Hz a Hz.
Os raios X são ionizantes, porém não podem provocar mutações no DNA ou morte celular.

BIOLOGIA

QUESTÃO 13

O prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina 2023 foi concedido aos cientistas Katalin Karikó e Drew Weissman, por
pesquisas acerca do RNA mensageiro que contribuíram significativamente para o desenvolvimento de vacinas
durante a pandemia de Covid-19. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo.

As moléculas de RNA são originadas pelo processo de transcrição, quando a enzima RNA polimerase
adiciona nucleotídeos a uma fita molde do DNA e forma uma nova sequência no sentido de 5’ a 3’.
O início da transcrição é indicado por uma região do DNA denominada promotora, ao passo que a região de
término indica a parada da transcrição que culminará na liberação da molécula de RNA.
O RNA recém-formado da transcrição apresenta regiões que não são codificantes, denominadas éxons, que
serão removidas posteriormente pelo processo de splicing para formação do RNA maduro.
O RNA mensageiro maduro sai do núcleo e segue para o citoplasma, onde se associa à subunidade menor do
ribossomo juntamente com o RNAt da leucina para iniciar a síntese proteica.

[Link] Página 8/16

QUESTÃO 14

A membrana Plasmática separa os meios intra e extraclular, dessa forma a célula pode regular sua composição
química, permitindo a passagem de substâncias seletivamente. Analise os itens abaixo e julgue-os em verdadeiro (V)
ou falso (F):

A proteína canal permite a passagem de íons através da membrana sem gasto de energia. Já as permeases,
como as que transportam glicose, modificam sua forma ao se ligarem à molécula, permitindo a passagem
dessa substância com gasto de energia.
A taxa de difusão na difusão simples é diretamente proporcional ao gradiente de concentração da substância
a ser transportada. Na difusão facilitada essa taxa aumenta de acordo com o gradiente de concentração, mas
chegará a um ponto que se tornará constante, onde o sistema de transporte estará saturado.
A bomba de sódio e potássio é um transporte ativo crucial para o metabolismo animal. Por meio desse
processo, as concentrações de (potássio) são mantidas elevadas no meio extracelular.
Quando a célula engloba partículas, esse material fica confinado dentro de uma vesícula que posteriormente
se fundirá a lisossomos, formando o vacúolo digestivo, ocorrendo absorção dos produtos da digestão e
liberação, por clasmocitose, do material não digerido.

QUÍMICA

QUESTÃO 15

A reação abaixo mostra a etapa final do processo de fabricação de silício puro, que pode ser usado em chips de
computador ou em células solares. Essa reação ocorre com a presença de reagente limitante, uma vez que o
processo de fabricação apresenta custo bastante elevado.

Suponha que 350 g de são misturados com 350 g de Mg. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as
alternativas.

A razão molar prevista na reação equilibrada é de 2 mol de Mg para 1 mol de , entretanto a razão de
reagentes realmente disponíveis é 7 mol de Mg para 1 mol de .
É possível concluir que o é o reagente limitante, pois não está presente em quantidade suficiente
para reagir com todo o Mg disponível.
A massa do produto esperado (Si) a partir da quantidade de disponível é de aproximadamente 37,1
g.
Ao término da reação, nota-se que 161 g de Mg não reagiram, mostrando que o mesmo é o reagente em
excesso.

QUESTÃO 16

Os Hidrocarbonetos são compostos orgânicos conhecidos por apresentarem apenas átomos de carbono e hidrogênio
em suas fórmulas químicas. São de muitos tipos diferentes e apresentam propriedades e características que variam
de acordo com o tipo de hidrocarboneto analisado.

Considerando o conhecimento sobre hidrocarbonetos, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas.

Em condições ambientes, os alcanos menores (metano até o butano) se apresentam como gases, sendo o
metano o componente predominante do gás natural.

[Link] Página 9/16

 Os átomos de carbono do anel benzênico são hibridizados e têm ângulos de ligação de 120°; essas
características são explicadas pela teoria do orbital molecular.
As ligações envolvendo carbono hibridizado sp são as mais fracas, e as que envolvem carbono
hibridizado são as mais fortes.
A estrutura de Kekulé é usada para representar compostos benzênicos, entretanto ela pode ser considerada
inadequada ou incorreta ao observamos os comprimentos das ligações ao redor do anel benzênico.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)

QUESTÃO 17

Leia o texto abaixo para responder às questões 17 e 18:

What Is a Castle Used For?

Usually built on higher ground than the surrounding area, castle structures were used throughout the Middle Ages
as a means of defense and protection for those who resided inside. They were usually built for nobility, so castle
architecture tended to be high quality with strong defense walls and opulent interiors. The Medieval castles’
structure would usually consist of the various parts of a castle wall that would surround the inner sanctum, towers,
gates, and the donjon – the nobility’s living quarters. They not only acted as fortifications for the nobility but also for
the people of the surrounding village in times of warfare. Castle structures also served as centers of administration
for the local area.

Why Is Castle Architecture Important?

Castle architecture plays an important role in helping us understand the technological and architectural advances
that occurred during the period in which they were made. They serve as significant sources of information regarding
not only Medieval castles’ structure and design, but also about political and cultural life at the time. As castle
structures were built as fortifications during times of attack, castle architecture also provides insight into the
military tactics that were used during times of warfare.
Constructed for nobility, these castles often featured ornate architectural elements, sculptures, paintings,
fountains, and many other forms of decoration that provide a glimpse of the lifestyles enjoyed by royalty at that time.

The History of the Development of Castle Architecture

Over the centuries, different types of castles were constructed to meet the varying needs of the time. They were
usually situated in prime locations along trade routes and borders, and many new castles were often built on the
ruins of older castles due to their ideal location. These older castles were often made of wood and therefore
deteriorated over time, while later castle structures employed stone, many of which are still extant today. Let us take
a look at the types of castles that were developed over the centuries and discover the various castle architecture
terms. […]

Wooden Castles
The very first castles were made of wood, which allowed lords to construct them quickly and cheaply. This was
particularly useful when trying to establish new borders during warfare and protect them from invasion. However,
despite being easy to construct, they were also easy to attack and ultimately did not provide the longevity and
durability to withstand constant attacks. These early wooden castle structures comprised the lord’s dwelling on a
mound, surrounded by wooden walls known as palisades, with one entrance protected by a gate. The increased use
of fire as a weapon in the 11th century also meant that wooden structures were increasingly more dangerous to stay
in and harder to defend.[…]

Stone Castles
Over time, the tactics used in siege warfare began to advance and castle structures had to keep on developing in
efficiency to counteract these new techniques and weapons. While wood was ideal for quick construction, it was no
match for fire or the constant bombardment of axes and other weaponry. Everything that was previously wood was
now built with stone, including the baileys which enclosed the buildings inside. These stone castle structures were
important as their permanence meant that the surrounding village would eventually become a town, which could
ultimately grow to become a powerful city from which to rule.

[Link] Página 10/16

Adaptado de: [Link]/castle-architecture/

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

O tema do texto é a arquitetura dos castelos medievais e como suas estruturas se modificaram ao longo do
tempo.
Em tempos de guerra, os castelos funcionavam como fortificação para proteger a nobreza e a população
residente nas cercanias do castelo.
Apesar de construídos para a nobreza, os castelos careciam de elementos ornamentais, tendo uma
arquitetura muito simples e funcional.
A localização dos castelos era muito importante e normalmente eram construídos em locais mais altos, mas
sempre longe de rotas comerciais e fronteiras, por questões de segurança.

QUESTÃO 18

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo de acordo com o texto:

Os castelos mais antigos foram construídos em madeira, o que deixava a construção barata e rápida.
Contudo, com a introdução do fogo como arma de guerra, esses castelos não eram mais convenientes.
Os castelos de pedra vieram a substituir os castelos de madeira, muitas vezes sendo construídos no mesmo
local do castelo de madeira, por causa de sua localização privilegiada.
No trecho: MORE DANGEROUS to stay in and HARDER to defend, os termos destacados são exemplos
de superlativo.
As estruturas dos castelos tiveram que ser aprimoradas para fazer frente às novas técnicas e armas de
guerra.

REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

INSTRUÇÕES

1. O texto deverá ter, no máximo, 25 (vinte e cinco) linhas, e no mínimo, 20 (vinte) linhas. Textos que não atingirem
20 linhas serão eliminados.

2. As alternativas propostas apresentam coletâneas que mantêm uma linha temática. Consulte as coletâneas e
utilize-as segundo as instruções específicas dadas para a alternativa. Não as copie.

3. Ao elaborar sua redação, você poderá utilizar-se também de outras informações que julgar relevantes para o
desenvolvimento da temática escolhida, desde que estejam, essencialmente, relacionadas.

4. Na redação final você deverá ater-se ao seguinte:

a) indique a alternativa escolhida;
b) dê um título à sua redação conforme a alternativa que você escolheu;
c) use caneta de tinta azul ou preta.

5. Qualquer redação, por mais bem feita que seja, terá nota zero se fugir das temáticas propostas; se for cópia dos
trechos apresentados nas coletâneas; se for ilegível ou apresentar desconhecimento da norma padrão e manejo da
modalidade escrita, acarretando total comprometimento do texto produzido. A redação também será penalizada se
não corresponder ao tipo de texto escolhido.

ORIENTAÇÃO GERAL

Seguem-se duas propostas para, dentre elas, escolher uma para a sua redação. Preste atenção ao assunto que é
solicitado. A valorização do seu texto dependerá de sua relação direta com o tema, com a montagem do texto, com a
coerência, com a coesão e, principalmente, com os argumentos que você utilizar para convencer o seu leitor de que o
seu ponto de vista é o melhor.
Leia atentamente as alternativas abaixo a fim de verificar qual delas se enquadra melhor aos seus conhecimentos,

[Link] Página 11/16