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Estruturas de Oração e Objetos Diretos

O documento aborda o complemento verbal, detalhando o objeto direto e indireto, orações subordinadas, pronomes oblíquos e objetos pleonásticos. Ele fornece exemplos e dicas para identificar verbos transitivos diretos e indiretos, além de discutir a utilização de preposições. Também inclui exercícios práticos para reforçar o aprendizado.
Direitos autorais
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Estruturas de Oração e Objetos Diretos

O documento aborda o complemento verbal, detalhando o objeto direto e indireto, orações subordinadas, pronomes oblíquos e objetos pleonásticos. Ele fornece exemplos e dicas para identificar verbos transitivos diretos e indiretos, além de discutir a utilização de preposições. Também inclui exercícios práticos para reforçar o aprendizado.
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AlfaCon Concursos Públicos

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ÍNDICE
Complemento Verbal������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Objeto Direto����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta���������������������������������������������������������������������������������������������������2
Pronomes Oblíquos Átonos�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Verbo Transitivo Direto (VTD) Seguido de O, A, Os, As����������������������������������������������������������������������������������������2
Objeto Direto Preposicionado�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Objeto Indireto�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta������������������������������������������������������������������������������������������������4
Pronomes Oblíquos Átonos�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Objetos Pleonásticos����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4

Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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Complemento Verbal
O complemento verbal é um dos termos integrantes da oração. Sempre vem ligado a um verbo
transitivo, tanto direto quanto indireto.

Objeto Direto
Complementa um verbo transitivo direto, sem preposição obrigatória.
Exemplos:
As professoras organizaram as crianças.
O governo puniu os funcionários corruptos.
Leio dois livros por mês.
DICA
O modo mais fácil de se identificar o VTD é utilizar o seguinte esquema:
– Quem ___________ , ____________ algo ou alguém.
Por exemplo, os verbos apresentados:
– Quem organiza, organiza alguém.
– Que pune, pune alguém.
– Quem lê, lê algo.
Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
Ocorre oração subordinada substantiva objetiva direta quando o objeto direto for representado
por uma oração, ou seja, quando houver objeto direto com verbo.
Exemplos:
Os atletas afirmaram que não poderiam treinar à noite.
Eu sei que estudar é importante.
Constatamos que o pagamento já foi liberado.
Pronomes Oblíquos Átonos
Os pronomes oblíquos átonos que funcionam como objeto direto são me, te, se, o, a, nos, vos, os, as.
Atenção: não funcionam como objeto direto: eu, tu, ele, ela, nós, vós eles, elas.
Exemplos:
Encontrei-os no evento de ontem.
Meu pai quer levar-me à praia.
As provas, corrigi-as há pouco. (neste exemplo, temos um caso de objeto direto pleonástico)
Verbo Transitivo Direto (VTD) Seguido de O, A, Os, As
Quando o verbo terminar com vogal, os pronomes não se modificam.
Exemplo:
Encontrei + os: Encontrei-os.
Quando o verbo terminar em M, ÃO ou ÕE, os pronomes se modificam para no, na, nos, nas.

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Exemplo:
Encontraram + os: Encontraram-nos.
Quando o verbo terminar em R, S ou Z, os pronomes se modificam para lo, la, los, las, e as termi-
nações desaparecem.
Exemplo:
Vão encontrar + os: Vão encontrá-los.
Objeto Direto Preposicionado
Complementa um verbo transitivo direto, com auxílio de preposição.
Casos Obrigatórios
a) Pronomes Oblíquos Tônicos: mim, ti, si, ele, ela, nós, vós, eles, elas.
A mim você conhece há anos.
b) Pronome Relativo Quem
A garota a quem ele ama traiu-o.
c) A palavra Deus
“Amar a Deus sobre todas as coisas”.
d) Para evitar ambiguidade
Vencerá o Santos o Palmeiras.
Para eliminar a ambiguidade, basta preposicionar o OD:
Vencerá ao Santos o Palmeiras. (Sujeito: O Palmeiras)
Vencerá o Santos ao Palmeiras. (Sujeito: O Santos)
Casos facultativos
a) Pronomes Indefinidos
Conheci todos.
Conheci a todos.
b) Ambos
Vi ambos.
Vi a ambos.
c) Nomes Próprios de pessoas
Encontrei Rodrigo.
Encontrei a Rodrigo.
d) Verbos comer e beber. – O objeto direto desses verbos indica totalidade; o direto preposiciona-
do, partes.
Bebi aquela garrafa de refrigerante.
Bebi daquela garrafa de refrigerante.

Objeto Indireto
Complementa um verbo transitivo indireto, o qual exige uma preposição.

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Exemplos:
Assisti a todos os filmes de terror.
Obedeça às regras da empresa.
Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
Temos uma oração subordinada substantiva objetiva indireta quando o objeto indireto for repre-
sentado por uma oração, ou seja, quando houver objeto indireto com verbo.
Exemplo:
Os alunos devem lembrar-se de que estudo é fundamental.
Pronomes Oblíquos Átonos
Os pronomes oblíquos átonos que funcionam como objeto indireto são: me, te, se, lhe, nos, vos, lhes.
Exemplos:
Não lhe paguei a dívida.
Falta-me seu carinho.

Objetos Pleonásticos
Ocorrerá objeto pleonástico quando houver duas palavras funcionando como objeto direto, ou
como objeto indireto.
Minhas metas, busco atingi-las sempre.
Aos amigos, quero dedicar-lhes esta canção.
Exercícios
Vi a propaganda no mesmo dia em que a Câmara Brasileira do Livro e a Amazon anunciaram
uma nova categoria do prêmio Jabuti... (2ºparágrafo)
01. No contexto, possui a mesma função sintática que o elemento sublinhado acima o que está
também sublinhado em:
a) Ou seja, pela via do meio, o novo prêmio atenderia ao mercado...
b) Os prêmios literários são asserções...
c) exceção e subjetividade não fazem parte do vocabulário...
d) É claro que há diferenças.
e) Um filme publicitário traz um ator interpretando um boçal...
Brasileiros e latino-americanos fazemos constantemente a experiência do caráter postiço da vida
cultural que levamos. Essa experiência tem sido um dado formador de nossa reflexão crítica desde os
tempos da Independência. Ela pode ser e foi interpretada de muitas maneiras, o que faz supor que cor-
responda a um problema durável e de fundo.
O Papai Noel enfrentando a canícula em roupa de esquimó é um exemplo de inadequação. Da
ótica de um tradicionalista, a guitarra elétrica no país do samba é outro. São exemplos muito diferen-
tes, mas que comportam o sentimento da contradição entre a realidade nacional e o prestígio ideológi-
co dos países que nos servem de modelo.
Tem sido observado que, a cada geração, a vida intelectual no Brasil parece recomeçar do zero. O
apetite pela produção recente dos países avançados muitas vezes tem como avesso o desinteresse pelo
trabalho da geração anterior e, por conseguinte, a descontinuidade da reflexão. Nos vinte anos em que
tenho dado aula de literatura, por exemplo, assisti ao trânsito da crítica por uma lista impressionante

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de correntes. Mas é fácil observar que só raramente a passagem de uma escola a outra corresponde
ao esgotamento de um projeto; no geral, ela se deve ao prestígio americano ou europeu da doutrina
seguinte. Conforme notava Machado de Assis em 1879, “o influxo externo é que determina a direção
do movimento”.
Não é preciso ser adepto da tradição para reconhecer os inconvenientes desta praxe, a que falta a
convicção das teorias, logo trocadas. Percepções e teses notáveis a respeito da cultura do país são deca-
pitadas periodicamente, e problemas a muito custo identificados ficam sem o desdobramento que lhes
poderia corresponder. O que fica de nosso desfile de concepções e métodos é pouco, já que o ritmo da
mudança não dá tempo à produção amadurecida.
O inconveniente faz parte do sentimento de inadequação que foi nosso ponto de partida. Nada
mais razoável, portanto, para alguém consciente do prejuízo, que passar ao polo oposto e imaginar que
baste não reproduzir a tendência metropolitana para alcançar uma vida intelectual mais substantiva.
A conclusão tem apoio intuitivo forte, mas é ilusória. Não basta renunciar ao empréstimo para pensar
e viver de modo mais autêntico. A ideia de cópia discutida aqui opõe o nacional ao estrangeiro e o
original ao imitado, oposições que são irreais e não permitem ver a parte do estrangeiro no próprio, a
parte do imitado no original e também a parte original no imitado.
(Adaptado de: SCHWARZ, Roberto. Que horas são? São Paulo, Cia. Das Letras, 1987, p. 29-48)

que comportam o sentimento da contradição (2° parágrafo)


02. O segmento que possui, no contexto, a mesma função sintática do sublinhado acima encontra-
se também sublinhado em:
a) que foi nosso ponto de partida (último parágrafo)
b) Conforme notava Machado de Assis (3° parágrafo)
c) a que falta a convicção das teorias (4° parágrafo)
d) ela se deve ao prestígio americano ou europeu da doutrina seguinte (3°parágrafo)
e) para reconhecer os inconvenientes desta praxe (4° parágrafo)
Gabarito
01 - D
02 - E

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