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Releitura Criativa da Mona Lisa

O documento discute a pintura 'Mona Lisa' de Leonardo da Vinci, destacando sua fama e história, incluindo o roubo em 1911 que a tornou ainda mais conhecida. Propõe atividades para alunos, como refletir sobre a expressão facial da personagem e explorar a arte através de recriações contemporâneas da obra. As atividades incentivam a interação e a criatividade dos alunos em relação à arte e à modelagem.

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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Releitura Criativa da Mona Lisa

O documento discute a pintura 'Mona Lisa' de Leonardo da Vinci, destacando sua fama e história, incluindo o roubo em 1911 que a tornou ainda mais conhecida. Propõe atividades para alunos, como refletir sobre a expressão facial da personagem e explorar a arte através de recriações contemporâneas da obra. As atividades incentivam a interação e a criatividade dos alunos em relação à arte e à modelagem.

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Artes: desenho, pintura, colagem e modelagem a partir de uma

imagem. (09/08)

Quadro de
Leonardo da Vinci

Mona Lisa é uma pintura de Leonardo da Vinci,


artista do século XVI e, provavelmente, o trabalho
mais famoso desse artista.
A pintura, que traz uma mulher em perfil com
um olhar sereno e um sorriso tímido, é uma das
obras de arte mais conhecidas.
O nome da obra, inclusive, é uma referência à
essa mulher, uma vez que Mona vem de
“madonna”, palavra do italiano usada para referir-
se à mulher. E Lisa é o nome da mulher
mencionada, portanto Mona Lisa."
A obra retrata a esposa de um comerciante e foi
vendida para um rei francês, atualmente é parte
do acervo do Museu do Louvre, na França.
Essa não era uma pintura muito famosa, mas foi
roubada em 21 de agosto de 1911 e só em 1913,
a polícia conseguiu-a de volta, o que causou tal
repercussão e fama internacional.

Atividade proposta:
 Perguntar sobre a expressão facial da personagem retratada: em que ela poderia
estar pensando?

 Mostrar que, além da natureza, as pessoas também são inspiração para os


pintores e que, para isso, elas têm que posar como modelos, não podem se
mexer, pois o pintor pede a elas que fiquem paradas para que possam ser
retratadas.

 OPÇÃO 1: nesse momento, pode-se brincar de estátua com os alunos e


marcar quanto tempo conseguem ficar parados, numa mesma posição. Será
que todo mundo pode ser um modelo para uma pintura? Quem consegue ficar
mais tempo sem se mexer?

 OPÇÃO 2: ao estudar a arte Renascentista, não poderíamos deixar de


estudar essa obra, então vamos “brincar” um pouco com ela e criar novos
estilos: as Monalisas contemporâneas. Peça aos alunos que façam uma
releitura criando sua própria obra, com a personagem Monalisa, no lugar,
posição e jeito que quiser.

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