Unidade Números e operações

1
Conteúdos
1.1 Conjunto dos números racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Representação de números racionais num eixo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.1 Valor absoluto de um número racional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.2 Números simétricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3 Relação de ordem em Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.4 Raiz quadrada de números racionais não negativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.5 Raiz cúbica de números racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.6 Valor aproximado de um número racional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.6.1 Dı́zimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.6.2 Valor aproximado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.6.3 Arredondamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.6.4 Conversão de dı́zimas finitas à forma fracionária . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.7 Adição em Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.7.1 Propriedades da adição em Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.8 Subtração em Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.8.1 Eliminação de parêntesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.9 Multiplicação em Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.9.1 Propriedades da multiplicação em Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.10 Divisão em Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.11 Potenciação em Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

1
 Matemática 7º ano
1.1 Conjunto dos números racionais

a
Um número racional é qualquer número que pode ser escrito na forma de fração , com a e b sendo
b
números inteiros e com b diferente de zero. Em notação matemática, escrevemos:
a
 
Q= : a, b ∈ Z, b , 0
b
Q representa o conjunto dos números racionais.

Exemplo
1. Justifica que os seguintes números são racionais relativos:

(a) 25 (b) −7 (c) 0, 13 2

(d) −
5
Resolução
1. Verifiquemos se cada número tem as condições da definição:
25 13
(a) 25 = em que 25 ∈ Z, 1 ∈ Z e 1 , 0 (c) 0, 13 = em que 13 ∈ Z, 100 ∈ Z com
1 100
100 , 0
−7 2
(b) −7 = em que −7 ∈ Z, 1 ∈ Z com 1 , 0 (d) − em que −2 ∈ Z, 5 ∈ Z e 5 , 0
1 5

• Todo número natural é também um número racional.

• Todo número inteiro é também um número racional.

• N⊂Z⊂Q

• Q = Z ∪ {números fracionários}

O conjunto Q contém alguns subconjuntos especiais:

• Números racionais positivos: Q+ = {x ∈ Q : x > 0}

• Números racionais negativos: Q− = {x ∈ Q : x < 0} N Z Q

• Números racionais não negativos: Q+0 = Q+ ∪ {0} = {x ∈ Q : x ⩾ 0}

• Números racionais não positivos: Q−0 = Q− ∪ {0} = {x ∈ Q : x ⩽ 0}

Atividades

1 Sabe-se que: 15 ∈ N, 15 ∈ Z e 15 ∈ Q 2 Completa com os sı́mbolos ∈, <, ⊂ ou 1, de

Faz a mesma análise apresentada acima para modo a obteres afirmações verdadeiras:
os seguintes números:
2 (a) N Q 5
(a) −0, 7 (d) +17 (g) (e) − Q−0
1 3 3 2
(b) − 14 (b) Z (f) Z− Q+
2 (e) 2
2
18 4 (c) 0 Q (g) {−2, 5} Q
(c) (f) 1, 25 (h) −
7 5 (d) 517 Q (h) +2, 9 Z+
2
 Unidade 1. Números e operações
1.2 Representação de números racionais num eixo
Se sobre uma reta, definirmos um ponto fixo O, chamado de origem e marcarmos pontos (tanto para a
direita como para a esquerda) segundo um unidade comprimento, obtemos um eixo, ou reta orientada.
Resulta que:

• Os pontos da divisão representam os números inteiros (os positivos à direita e os negativos à es-
querda);

• Os números fracionários são localizados entre dois números inteiros consecutivos, dividindo a uni-
dade me partes iguais, de acordo com o denominador do número.

Exemplo
1 7
Representa na reta orientada os números racionais ; − ; 1, 5 e −0, 2.
3 4

Atividades

1 Escreve o número racional representado por 2 Desenha uma reta numérica e marca os se-
cada uma das letras na reta numérica. guintes números:
A B 11 13 17
1, 4; − ; −3.6; ; 0, 8; −
(a) −8 −7 8 4 3
C D
(b) −5 −4 −3

J K
(c) −1 −0

G H
(d) −15.4 −15.3

3
 Matemática 7º ano
Valor absoluto de um número racional

O valor absoluto ou módulo de um número racional a é a medida da distância à origem do ponto

ponto que o representa na reta numérica.
O valor absoluto de a representa-se por |a|.

Exemplo
1. Calcula o módulo ou valor absoluto dos números a seguir.
1 7 16
(a) − (c) − (e)
2 9 9
(b) 1, 54 (d) −0, 612 (f) −0, 25

Resolução
1 1 7 7 16 16
1. (a) − = (c) − = (e) =
2 2 9 9 9 9
(b) |1, 54| = 1, 54 (d) |−0, 612| = 0, 612 (f) |−0, 25| = 0, 25

Números simétricos

Dois números racionais são simétricos se são abcissas de pontos equidistantes da origem.

Os valores absolutos de números simétricos são iguais.

Atividades

1 Calcula: 2 Escreve em linguagem simbólica.

(a) | − (−2) | (a) O simétrico de −1, 3
(b) −| − 4| (b) O simétrico de de +400
(c) | − (−5) | + | − (+7) |
(c) A soma dos valores absolutos de −3 e de
(d) | − (+1) | + | + (−3) | 8
(e) |8 − 5| (d) O valor absoluto da diferença entre 8 e 9
(f) | − 3| − | − 2|
(e) O simétrico do valor absoluto de −3
4
 Unidade 1. Números e operações
1.3 Relação de ordem em Q

No conjunto Q, tal como em Z, temos:

• O zero é maior que qualquer número racional negativo e menor que qualquer número racional
positivo.

• Qualquer número racional negativo é menor do que qualquer número racional positivo.

• De dois números positivos é maior o que tiver maior valor absoluto.

• De dois números negativos é maior o que tiver menor valor absoluto.

Exemplo
content

5
 Matemática 7º ano
1.4 Raiz quadrada de números racionais não negativos

Na figura ao lado, o quadrado de área igual a 1 está dividido em 9 quadradinhos 2

4 3
iguais. A parte pintada representa da área do quadrado.
9
2
Podemos reparar que o lado do quadrado pintado tem comprimento igual a . 2
!2 3 3
2 4 2 2 2 4
Dizemos que é a raiz quadrada de , pois = × = .
3 9 3 3 3 9
r
4 2
Indica-se =
9 3

A raiz quadrada de um número racional não negativo é o número racional positivo que, elevado ao
quadrado, resulta no número inicial.

√
A raiz quadrada de um número representa-se pelo sı́mbolo a que se lê ”raiz qua-
drada de a”.

Exemplo
√
• 25 = 5, porque 52 = 5 × 5 = 25
√
• 0 = 0, porque 02 = 0
r !2
1 1 1 1 1 1
• = , porque = × =
9 3 3 3 3 9
r !2
√ 16 4 2 4 16
• 0, 16 = = = 0, 4, porque (0, 4) = = = 0, 16
100 10 10 100
√
• O comprimento do lado de um quadrado cuja área é igual a 16 cm2 , é 4 cm, porque 16 = 4.

Atividades

1 Calcula: 2 Determina o comprimento do lado dos se-

√ √ guintes quadrados, cujas respetivas áreas são
(a) 9 − 49
√ √ √ indicadas:
(b) 100 − 81 + 4
(a) (b)
r r r r
4 1 9 4
(c) − + −
25 9 25 9 36 cm2
r r  r  r 121 cm2
25 36  49  4
(d) − − −  +
16 81 100  9

6
 Unidade 1. Números e operações
1.5 Raiz cúbica de números racionais

Raiz cúbica de um número racional é um outro número racional que elevado ao cubo é igual ao
primeiro. √3
a = b se a3 = b

A raiz cúbica permite calcular a aresta de um cubo do qual se conhece o volume.

Exemplo
√
• 3 1 = 1, porque 13 = 1
√
• 3 8 = 2, porque 23 = 8
√
• 3 −27 = −3, porque (−3)3 = −27
r !3
3 1 1 1 1
• = , porque =
64 4 4 64
√
• O comprimento da aresta de um cubo cujo volume é igual a 125 cm3 , é 5 cm, porque 125 = 5.

Atividades

1 Calcula: 2 Observa as caixas cúbicas seguintes e calcula

√ √ a medida da aresta de cada um deles:
(a) 400 − 3 1
√ √3
(b) 9 − 2 × 64 (a) (b)
√ √ √
(c) 3 27 + 3 8 − 4
√ √ V = 64
2 × 81 + 3 27 V = 216
(d) √3 √
125 − 4

7
 Matemática 7º ano
1.6 Valor aproximado de um número racional
Dı́zimas

Chama-se dı́zima à representação decimal de um número racional.

Os números racionais classificam-se em:

• dı́zimas finitas, quando possuem um número finito de algarismos;

• dı́zimas infintas periódicas, quando há repetição periódica e infinita de um ou mais algaris-
mos, em que o(s) algarismo(s) que se repete(m) designa(m)-se por perı́odo da dı́zima.

Exemplo
1. Transforma cada fração em dı́zima e classifica-as:
3 10 1 2
(a) (b) (c) (d)
4 3 6 11
Resolução
1. Em cada caso, efetuamos a respetiva divisão:
3 3, 00 4 1 1, 000 6
(a) = 0, 75 (c) = 0, 166...
4 −280 0, 75 6 −600 0, 166...
É uma dı́zima fi- 20 É uma dı́zima in- 400
nita. −20 finita periódica de −360
0 perı́odo 6. 40
...

2 2, 0000 11
10 10, 00 3 (d) = 0, 1818...
(b) = 3, 333... 11 −11000 0, 1818...
3 −900 3, 33...
É uma dı́zima in- 9000
É uma dı́zima in- 100
−8800
−90 finita periódica de
finita periódica de 200
10 perı́odo 18.
perı́odo 3. −110
90
...

Quando a dı́zima é infinita periódica, pode-se escrever o número com o respetivo perı́odo entre parenteses.
Assim escreve-se 3, 333... = 3, (3).

Atividades

1 Transforma em dı́zima e classifica: 2 Identifica o perı́odo de cada dı́zima infinita

periódica e escreve-a com o perı́odo dentro de
33 1 16 parêntesis.
(a) (c) (e)
10 7 5
17 1 23 (a) 1, 333 . . . (c) 11, 020202 . . .
(b) − (d) − (f)
5 12 3
(b) 0, 702702 . . . (d) −1, 6868686 . . .
8
 Unidade 1. Números e operações
Valor aproximado
Na resolução de diversos problemas em Matemática, quando a fração é representada por uma dı́zima
infinita periódica utilizam-se os seus valores aproximados, por defeito ou por excesso.
10
De acordo com exemplo anterior tem-se que = 3, 3333... Assim:
3
• 3, 3 é o valor aproximado de 3, (3) por defeito a menos de uma décima

• 3, 4 é o valor aproximado de 3, (3) por excesso a menos de uma décima

Quando utilizamos um valor aproximado para um determinado número, cometemos um erro. À diferença,
em módulo, entre o valor exato e o valor aproximado chama-se erro absoluto.

erro absoluto = valor exato − valor aproximado

Exemplo
1. Determina os valores aproximados, por defeito e por excesso, de 3, (3) às à unidade, ás centésimas
e as milésimas.
Resolução
(a) Resume-se na seguinte tabela os valores aproximados de 3, (3)

À unidade Às centésimas Às milésimas

Por defeito Por excesso Por defeito Por excesso Por defeito Por excesso
3 4 3,33 3,34 3,333 3,334

Atividades

1 Determina um valor aproximado por defeito 2 lallala

e por excesso, à unidade, às décimas e às
centésimas, dos seguintes números: (a) (b) (c)
2 11 20
(a) (b) (c)
7 9 6
9
 Matemática 7º ano
Arredondamentos
Para fazer o arredondamento seguimos a seguinte regra.

• No caso do primeiro algarismo a desprezar ser maior ou igual a 5 aumenta-se uma unidade ao
último algarismo.

• No caso do primeiro algarismo a desprezar ser menor que 5 mantém-se o último algarismo,

Exemplo
• 23, 147 ≈ 23, 15 (arredondamento às centésimas)

• 35, 261 ≈ 35, 3 (arredondamento às décimas)

• 0, 00025 ≈ 0, 000 (arredondamento às milésimas)

• 10, 534 ≈ 11 (arredondamento à unidade)

Em algumas situações, opta-se por fazer aproximações, eliminando todos os algarismos à direita de uma
determinada casa decimal. Este processo de aproximação de um número designa-se por truncatura.

Exemplo
• 4, 1498 ≈ 4 (truncatura à unidade)

• 12, 983 ≈ 12, 9 (truncatura às décimas)

• 0, 0437 ≈ 0, 04 (truncatura às centésimas)

• 8, 4545... ≈ 9, 454 (truncatura às milésimas)

Atividades

1 Determina o arredondamento com o número 2 Efetua a truncatura de:

de casas decimais indicado.
(a) 41, 938 (às décimas)
(a) 34, 6401 às decimas
(b) 1, 371 (à unidade)
(b) 66, 3018 às milésimas
(c) 5, 9751 às centésimas (c) 4, 450 (às milésimas)
(d) 90, 1278 à unidades (d) 18, 194 (às centésimas)
10
 Unidade 1. Números e operações
Conversão de dı́zimas finitas à forma fracionária

Para converter uma dı́zima finita em uma fração seguimos os seguintes passos:
• Escrevemos o número decimal dividido por 1

• Multiplicamos o numerador e o denominador 10, se a dı́zima tiver uma casa decimal; por 100,
se a dı́zima tiver duas casas decimais; por 1000 se a dı́zima tiver três casas decimais e assim
por diante

A fração que gera uma dı́zima periódica é chamada de fração geratriz.

Exemplo
1. Converte em fração as seguinte dı́zimas finitas:

(a) 0, 75 (b) 0, 625 (c) 2, 3

Resolução
1. Seguindo os passos vem:
0, 75 0, 75 × 100 75 3
(a) 0, 75 = = = =
1 1 × 100 100 4
0, 625 0, 625 × 1000 625 5
(b) 0, 625 = = = =
1 1 × 1000 1000 8
2, 3 2, 3 × 10 23
(c) 2, 3 = = =
1 1 × 10 10

De uma forma simples podemos escrever qualquer dı́zima como uma fração em que o numerador é o
número sem a vı́rgula e o denominador é o composto pelo algarismo 1 (um) seguido de tantos 0 (zeros)
quanto o número de casas decimais do número.

Atividades

1 Escreve os números decimais na forma de 2 Escreve o valor de cada soma na forma de

frações: fração.

1 1
(a) 3, 5 (e) 47, 5 (i) 0, 075 (a) 0, 2 + (d) 0, 3+1, 5−0, 2+
10 3
(b) 0, 7 (f) 0, 08 (j) 7, 06 3 2
(b) + 1, 2 (e) 20, 24 −
(c) 12, 65 (g) 0, 654 (k) 0, 78 2 5
1
(d) 23, 5 (h) 0, 007 (l) 9, 03 (c) − 0, 5 (f) 1 − 0, 3
2
11
 Matemática 7º ano
1.7 Adição em Q

Para adicionar números racionais relativos (na forma de fração), procedemos do seguinte modo:
1. Reduz-se, se necessário, as frações dadas ao mesmo denominador positivo.

2. Mantém-se o denominador e somam-se os numeradores de acordo com a regra de sinais da

adição de inteiros:

• Na adição cujas parcelas têm o mesmo sinal, adicionamos os valores absolutos dessas
parcelas e mantemos o sinal das parcelas.
• Nas adições cujas parcelas têm sinais contrários, subtraı́mos os valores absolutos dessas
parcelas e damos o sinal do número de maior valor absoluto.

Exemplo
1. Calcula e apresenta o resultado na forma de fração irredutı́vel:
! ! ! ! !
5 7 3 1 1
(a) − + − (b) + + − (c) (−4) + + + (−0, 3)
2 2 5 2 2

Resolução
1. Aplicamos as regras:
! !
5 7 (−5) + (−7) 12
(a) − + − = =− = −6
2 2 2 2
!(×2) !(×5) ! !
3 1 6 5 (+6) + (−5) 1
(b) + + − = + + − = =+
5 (×2) 2 (×5) 10 10 10 10
! !(×10) !(×5) !
1 4 1 3
(c) (−4) + + + (−0, 3) = − + + + −
2 1 (×10) 2 (×5) 10
! ! !
40 5 3
= − + + + −
10 10 10
(−40) + (+5) + (−3) 38 (÷2) 19
= =− =−
10 10 (÷2) 5

Atividades

1 Efetua as seguintes adições: 2 Calcula e apresenta o resultado na forma de

! fração irredutı́vel.
7
(a) − + (−0, 4) ! ! !
10 1 3 5
(a) − + + + −
! ! 12 12 12
2 5
(b) − + + 3
!
1
!
3 4 (b) − + (+2) + − + (−0, 2)
! ! ! 5 3
1 1 1
(c) + + − + + 1
!
1
!
2 3 5 (c) − + − + (+3)
2 4
12
 Unidade 1. Números e operações
Propriedades da adição em Q
Agora, vamos estudar as propriedades da adição.

Comutativa Numa adição podemos trocar a ordem das parcelas que o resultado não se
a+b = b+a altera.

Associativa Numa adição de três ou mais parcelas, podemos associar essas parcelas de
(a + b) + c = a + (b + c) maneiras diferentes que o resultado não se altera.

Elemento neutro Numa adição de duas parcelas em que uma delas é igual a zero, o resultado
a+0 = a é igual à outra parcela. Dizemos, então, que o zero é o elemento neutro
da adição.

Elemento simétrico Numa adição em que as duas parcelas são números simétricos, o resultado
(+a) + (−a) = 0 é zero.

Exemplo
1. Nas adições seguintes, preenche os espaços com números que tornam a afirmação correta. In-
dica a propriedade da adição utilizada.
! ! ! ! ! ! !
1 1 3 7 1 3 6
(a) − + 0 = − (c) + + − + + = + + −
3 3 2 5 5 2 5
! ! ! ! ! !
1 1 1 1 5 5
(b) + + − = − + + (d) + + + =0
4 8 8 4 7 7

Resolução
1. De acordo com as propriedades, temos:
! ! ! ! ! ! !
1 1 3 7 1 3 6
(a) − + 0 = − (c) + + − + + = + + −
3 3 2 5 5 2 5
Existência de elemento neutro Propriedade associativa
! ! ! ! ! !
1 1 1 1 5 5
(b) + + − = − + + (d) − + + =0
4 8 8 4 7 7
Propriedade comutativa Existência de elemento simétrico

Atividades

1 Indica a propriedade da adição em Q utili- 2 Calcula:

zada em cada passo: ! ! !
1 7 10
(a) + + − + −
! ! !
18 18 18
2 3 2 ! !
+ + − + − = 1 1
7 4 7 .......................................... (b) − + (−0, 2) + +
! ! ! 4 4
2 2 3
= + + − + − ! ! ! !
7 7 4 1 1 4 1
.......................................... (c) − + − + + + −
6 4 6 2
 ! ! !
 2 2  3
=  + + −  + −
7 7 4 ! ! ! !
.......................................... 3 9 7 3
3
! (d) − + − + + + +
= 0+ − 10 8 5 2
4
..........................................
! ! !
3
! 5 23 3
= − (e) (−2) + + + − + −
4 6 10 5
13
 Matemática 7º ano
1.8 Subtração em Q

Para subtrair dois números racionais relativos, adiciona-se ao primeiro (aditivo) o simétrico do se-
gundo (subtrativo).

Exemplo
1. Calcula:
! ! !
1 1 1
(a) + − + (b) (−4) − −
2 4 2

Resolução
1. Aplicamos a regra:
! ! !(×2) ! ! !
1 1 1 1 2 1 1
(a) + − + = + + − = + − + =+
2 4 2 (×2) 4 4 4 4
! !(×2) ! ! !
1 4 1 8 1 −8 + 1 7
(b) (−4) − − = − + + = − + + = =−
2 1 (×2) 2 2 2 2 2

Uma expressão numérica que contém adições e subtrações chama-se adição algébrica.

Numa adição algébrica podemos suprimir alguns sinais e os parêntesis que lhes seguem (simplificação da
escrita).

Para simplificar uma adição ou um subtração, eliminam-se os parêntesis e os sinais de operação e de

posição são substituı́dos por um único sinal, da seguinte forma:

• À dois sinais iguais corresponde um mais (+);

• À dois sinais diferentes corresponde um sinal (−).

+ (+a) = +a − (−a) = +a + (−a) = −a − (+a) = −a

Após a simplificação da escrita, para efetuar a adição algébrica, faz-se a leitura da expressão associando +
a tenho e − a devo. Assim −a + b lê-se ”devo a e tenho b” e −a − b lê-se ”devo a e devo b”

Atividades

1 Calcula: 2 Simplifica a escrita e calcula o valor de uma

! ! ! das expressões.
2 1 3
(a) − − − (d) − − (−1, 5) 1
!
1
!
5 4 2 (a) − − − + (−0, 2)
! ! ! 6 2
3 1 1
(b) (−1) − + (e) + − + 1
!
1
!
4 2 8 (b) − + + + − (+0, 23)
! ! 2 4
3 5
(c) 0 − − (f) − − (+5) 1
!
3
!
7 2 (c) (+0, 4) − − − +
2 4
14
 Unidade 1. Números e operações
Eliminação de parêntesis
De um modo geral, pode-se simplificar um a expressão numérica, eliminando os parêntesis levando em
conta o sinal que precede este parêntesis.

Para simplificar eliminar parênteses consideramos as seguintes situações:

• Quando o sinal que vem antes dos parênteses for positivo (+), mantemos o sinal dos números
que estão no interior dos parênteses.

• Quando o sinal que vem antes dos parênteses for negativo (−), trocamos o sinal dos números
que estão no interior dos parênteses.

Exemplo
1. Desembaraça dos parêntesis e calcula o valor de cada expressão numérica.
! ! !  !
5 1 3 5 2 4 5  1 7 
(a) − + − − + (b) + −1 + − − 1 − 1 − + 
8 2 4 2 3 3 2  2 3

Resolução
1. Eliminando os parêntesis primeiro, obtemos.
! ! !  !
5 1 3 5 2 4 5  1 7 
(a) − + − − + (b) − + −1 + − − 1 − 1 − + 
8 2 4 2 3 3 2  2 3
5 1 3 5 2 4 5 1 7
!
=− + + − = − −1+ − − 1−1+ −
8 2 4 2 3 3 2 2 3
5 1 (×4) 3 (×2) 5 (×4)
=− + + − 2 4 5 1 7
8 2 (×4) 4 (×2) 2 (×4) = − −1+ − −1+1− +
3 3 2 2 3
5 4 6 20 2 4 5 1 7
=− + + − = − −1+ − − +
8 8 8 8 3 3 2 2 3
5 20 4 6 9 6
=− − + + = −1−
8 8 8 8 3 2
25 10 = 3−1−3
=− +
8 8
15 = −1
=−
8

Atividades

1 Calcula o valor das expressões numéricas: 2 Calcula e apresenta o resultado sob a forma
! de fração.
1
(a) 3 − −1 !
2 1
(a) − −2 + 3 − + 10, 23
5
! !
1 22
(b) 2 − − − −5 +
4 10
 ! 
 5 1 2  2
! (b)  − +
 +  −
1 6 2 3 3
(c) −0, 2 − − − 3 + 0, 25
2 n  o
(c) 1 + (8, 5 − 5, 3) − 6 + (4, 5 − 0, 9)
15
 Matemática 7º ano
1.9 Multiplicação em Q

Para multiplicarmos números racionais relativos, procedemos do seguinte modo:

• Aplicamos as regras de sinais da multiplicação de inteiros, ou seja

• o produto de de dois números com o mesmo sinal é um número positivo;

• o produto de dois números de sinais contrários é um número negativo.

• Multiplicamos os numeradores entre si.

• Multiplicamos os denominadores entre si.

Exemplo
1. Calcula:
1
! !
1 2 (b) −4 × 2 3 8
(a) × − (c) − × − ×
7 5 5 3 2 5

Resolução
1. Aplicamos as regras:
!
1 2 1×2 2
(a) × − = − =−
7 5 7×5 35
1 4×1 4
(b) −4 × = − =−
5 1×5 5
!
2 3 8 6 8 48 8
(c) − × − × = × = =
3 2 5 6 5 30 5

Atividades

1 Efetua as multiplicações: 2 Determina o produto em cada item.

!
4 1 2 3
(a) 2 × (d) −0, 3 × 8, 2 (a) − × × −
11 ! 2 5 7
2 1 1 1 10
(b) ×0 (e) − × − (b) × 1, 7 ×
9 2 4 3 7
! ! !
9 5 1 1
(c) × − (f) −4 × − (c) 0, 7 × − × (−7)
2 11 5 5
16
 Unidade 1. Números e operações
Propriedades da multiplicação em Q
A multiplicação em Q goza das seguintes propriedades:

Comutativa Numa multiplicação podemos trocar a ordem das fatores que o resultado
a×b = b×a não se altera.

Associativa Numa multiplicação de três ou mais fatores, podemos associar esses fato-
(a × b) × c = a × (b × c) res de maneiras diferentes que o resultado não se altera.

Elemento neutro Numa multiplicação de dois fatores em que uma delas é igual a um, o
a×1 = a resultado é igual ao outro fator. Dizemos, então, que o um é o elemento
neutro da multiplicação.

Elemento absorvente Numa multiplicação de dois fatores em que uma delas é igual a zero, o re-
a×0 = 0 sultado é igual zero. Dizemos, então, que o zero é o elemento absorvente
da multiplicação.

Elemento inverso Dois números racionais são inversos um do outro quando o produto deles
a b é um. Todo número racional, não nulo, tem inverso.
× =1
b a
Numa multiplicação de um número racional por uma adição algébrica
Distributiva à adição de duas ou mais parcelas, multiplica-se esse número por cada parcela e
a × (b + c) = a × b + a × c adicionam-se os produtos obtidos.

Exemplo
1 2 9
1. Mostra que são inversos os pares de números: 7, e− ,−
7 9 2
2. Calcula, aplicando a propriedade distributiva da multiplicação em relação a adição.
! !
1 1 2 5
(a) −2 × − + (b) × −1 + 0, 3 −
4 2 3 2

Resolução
1 7 1 7
!
1. 7 × = × = = 1 2 9 18
− × − = =1
7 1 7 7 9 2 18
! !
1 1 2 2 2 5
2. (a) −2 × − + = − (b) × −1 + 0, 3 −
4 2 4 2 3 2
1 2
!
= − 2 2 3 2 5
= × (−1) + × + × −
2 2 3 3 10 3 2
1
=− 2 6 10
2 =− + −
3 30 6
20 6 50 64 32
=− + − =− =−
30 30 30 30 15
Atividades

1 Indica o inverso de cada um dos números ra- 2 Calcula, da forma que convier:
cionai. ! !
7 50 20
(a) 4 × 1 − (c) −0, 3 × +
1 6 4 2 9 3
(a) −2 (b) (c) (d) − ! !
3 13 9 3 2 7 1 2
(b) − × (d) × −2 + − 0, 2
7 7 6 3 4
17
 Matemática 7º ano
1.10 Divisão em Q

Para dividir dois números racionais basta multiplicar o primeiro (dividendo) pelo inverso do se-
gundo (divisor). O divisor não não pode ser zero.

As regras de sinal da multiplicação são validas para a divisão em Q.

Exemplo
1. Calcula:
7 5 3 4 3
(a) − ÷ (b) − ÷ (−2) (c) 0 ÷ (d) 0, 1 ÷
9 2 5 7 5

2. Calcula o valor de cada uma das expressões numéricas.

! ! !
1 3 1 1 3 1
(a) − ÷ − × ÷ 0, 3 − 1 (b) (−3) ÷ − − 2 × −1 − ÷
2 4 2 2 2 4

Resolução
1. Aplicamos a regra:

7 5 7 2 14 4 7
(a) − ÷ = − × = − (c) 0 ÷ = 0× = 0
9 2 9 5 45 7 4
!
3 3 1 3 3 1 5 5 1
(b) − ÷ (−2) = − × − = (d) 0, 1 ÷ = × = =
5 5 2 10 5 10 3 30 6

2. Em cada caso, identifica-se as operações e respeita-se a hierarquia de prioridades.

! ! !
1 3 1 1 3 1
(a) − ÷ − × ÷ 0, 3 − 1 (b) (−3) ÷ − − 2 × −1 − ÷
2 4 2 2 2 4
! ! !
1 4 1 3 2 3 4
=− × − × ÷ −1 = (−3) × − − 2 × −1 − ×
2 3 2 10 1 2 1
4 10
!
6 12
= × −1 = − 2 × −1 −
12 3 1 2
40
= −1 = 6 − 2 × (−1 − 6)
36
40 36 = 6 + 2 + 12
= −
36 36 = 20
4 1
= =
36 9

Atividades

1 Calcula: 2 Calcula:
4 2
!
1
(a) ÷
! ! !
(e) −45 ÷ − 1 1 1 1 1
7 5 25 (a) − + − ÷ − (−1) − ÷ −
3 2 3 2 3
3 (d)
!
(b) − ÷ 0, 1 1 " #
(f) −5 ÷ ÷ (−4) 1 −2 + 3 × 0, 1
5 3 (b) −3 ÷ × (−4)
! 2
4
" #
1 3 1 3
!
1
"
1
#
(c) −2 ÷ − (g) −5 ÷ ÷ (−4)
3 3 − × − × −3 + × (−1)
2 2 2 2 5
 ! (c) ! (e) "
2  3 1 
! ! #
1 1 7 1 3 1
(d) − ÷ − (h) ÷ − ÷ −  − − − ÷ − (−3) ÷ ÷ (−6)
5 6 9  2 4 2 4 2 2
18
 Unidade 1. Números e operações
1.11 Potenciação em Q
!1
3 3
A potenciação é uma multiplicação de fatores iguais. Por exemplo + =+ e
8 8
!3 ! ! !
1 1 1 1 1
− = − × − × − =−
2 2 2 2 8

Regras de cálculo em Q

Se m, n ∈ N e a, b ∈ Q:
• Multiplicação de potência com a mesma base: am × an = am+n

• Multiplicação de potência com o mesmo expoente: am × bm = (a × b)m

• Divisão de potência com a mesma base: am ÷ an = am−n

• Divisão de potência com o mesmo expoente: am ÷ bm = (a ÷ b)m

• Potência de uma potência: (am )n = am×n

Exemplo
1. Escreve como uma potência:
!5 !2 !7 !3  ! 2 !4
1 1 4 4  1 3  1
(a) − × − (b) ÷ (c)  −  (d) × (−2)4
3 3 5 5 2 
 3

Resolução
1. Aplicamos as regras:
!5 !2 !5+2 !7  ! 2
 1 3 
!3×2 !6
1 1 1 1 1 1
(a) − × − = − = − (c)  −
  = −
 = −
3 3 3 3 2  2 2
!7 !3 !7−3 !4 !4 " #4 !4
4 4 4 4 1 4 1 2
(b) + ÷ = = (d) × (−2) = × (−2) = −
5 5 5 5 3 3 3

Atividades

1 Efetua: 2 Escreve cada uma das expressões numéricas

!8 !4  ! 5 sob a forma de uma única potência.
1 1  1 2 
(a) − ÷ − (d)  − 
2 2 4 
 !3 !3 !3
1 1 5
(a) − × − ÷ −
!5  !2 4 3 4 6
15 2  2 
(b) (−4) × (e) − ×  −  !6 !6
3 5 5  6 1 1
(b) (−8) ÷ − × −
!6 !6
 !5 2 !10 2 4
 3  1
2 1 (f) 
(c) − ÷ −  ÷ !6
 
1
  i2
2  2 6
h
3 5 (c) (−5) × − ÷ (0, 3)3
3
19
book title
Ficha de exercı́cios 1
1 Completa a tabela de modo a obteres 6 Calcula:
afirmações verdadeiras. ! !
5 1 3 5 1
(a) − + − − + −
Número Simétrico Valor absoluto 4 2 4 2 5
−3 7 13
!
−5 (b) − − −2
6 12
2 ! !
0 1 3 5 1
(c) 2 − + − −
10 5 2 5
 ! !
2 Calcula o valor das expressões: 1  1 1 5 
√ √ (d) −  − −1 + − 1 
4 3 6 2
(a) 25 + 16
√ √ !  !
(b) 1 + 0 2 4 2  5 1 
√ √ √ (e) − 1 − + − −1 + − 
(c) − 36 + 121 + 9 3 3 5  2 3 
√ √ √
(d) 144 + 169 − 81 7 Determina o produto em cada item:
√ √ √
(e) 49 + 25 + 4
27
!
r r 7 9 (c) × (−3, 1)
1 16 25 (a) × −
(f) + − 15 21 10
2 9 36 ! ! (d) −6, 1 × 6, 5
√ √ 5 3
(g) 8 × 16 − 100 (b) − × −
√ √ √ 7 8
(h) 0, 25 × 0, 09 − 0, 49
r r r
25 16 100 8 Completa para obteres afirmações verdadei
(i) + +
49 9 36
9
3 Para cada número decimal, escreva uma fração
decimal correspondente e simplifique-a até 10
torná-la irredutı́vel. 11
(a) 0, 5 (c) 56, 2 (e) 8, 512 12
(b) 2, 56 (d) 7, 08 (f) 1, 04
13
4 14
5 Calcula: 15
1 2 5 3 1 16
(a) + + (d) − − − 2
8 8 8 4 4
!
5 1 2
!
1 17
(b) − + (e) −3 − − + 0, 5
7 7 7 3
! 18
1 5 1
(c) − + 1 (f) 0 − − + (−2)
2 2 3 19