UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP)
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO: PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: O PLANEJAMENTO EM
FOCO
Prática como Componente Curricular VI
Nome: Valéria da Silva Dantas R.A: 2237365
SÃO PAULO – SP
POLO CURSINO
DEZEMBO / 2024
OFÍCIO NÚMERO: 01/2024
São Paulo, 8 de novembro de 2024.
ASSUNTO: Planejamento Escolar
Aos cuidados do/a Professor/a Orientador/a
Venho por meio deste comunicar as informações coletadas a partir da entrevista
realizada no dia 08 de novembro de 2024 com a Lucimara Cavalheiro, que
desempenha a função de coordenadora pedagógica, e também da leitura do
planejamento da escola Centro de Educação Infantil Vereador Francisco Batista.
Dirijo-me a Vossa Senhoria para relatar como se dá o planejamento escolar da referida
instituição.
A escola elabora o planejamento em conjunto com as professoras semanalmente, e o
planejamento vai sofrendo mudanças de acordo com a necessidade dos alunos. O
planejamento é traçado em cima do protagonismo das crianças.
O planejamento é elaborado durante o ano letivo utilizando como referências a BNCC
para a educação infantil, o Currículo da cidade São Paulo, a Educação antirracista,
História dos povos indígenas, História dos povos migrantes e também a Orientação
Normativa.
O planejamento é feito semanalmente pelas professoras, onde montam suas propostas
de atividades utilizando também o planejamento da instituição. O planejamento fica na
sala de aula onde as famílias têm acesso a ele e também ao Projeto PPP (Projeto
Político Pedagógico).
Fundamental para o trabalho do professor, o Planejamento escolar possibilita ao
professor desenvolver boas propostas em sala de aula. Sem planejamento, não há
resultados.
Um grande desafio para a concretização desse planejamento é fazer com que Escola x
Família x Comunidade andem em unidade.
O documento disponibilizado para leitura trata-se de um planejamento semanal e está
organizado na seguinte estrutura: Campo de experiências a serem trabalhados: Escuta,
Fala, Pensamento e Imaginação, Linguagem Oral, Leitura e Linguagem escrita.
Os objetivos propostos para aprendizagem são os de levar os educandos a expressar
ideias, desejos e sentimentos acerca de suas vivências, através da oralidade e da
escrita de livre. Auxiliar no desenvolvimento nos das percepções visuais, auditivas e na
coordenação motora. Expandir o vocabulário, estimular a escuta atenta, utilizar práticas
de leitura e jogos verbais (músicas, poesias, trava línguas). Introduzir o alfabeto, as
vogais e as letras do nome dos alunos.
O Planejamento Escolar garante aulas com base, estruturadas, atendendo dessa
maneira as necessidades dos alunos, incluindo objetivos específicos em cada atividade
proposta, auxilia na escolha dos materiais e recursos a serem utilizados e na
organização do tempo.
Ele também norteia e aperfeiçoa as práticas pedagógicas, estimulando os professores a
contribuir na construção do planejamento e também do PPP (Projeto Político
Pedagógico), tornado as aulas mais dinâmicas, organizadas e estimulantes.
A partir da entrevista e da leitura do Planejamento Escolar, foi observado que ele é de
extrema importância para auxiliar o professor na escolha de suas atividades, torna o
trabalho mais flexível e dinâmico de acordo com as necessidades de cada aluno.
Auxilia na criação dos objetivos a serem propostos para cada atividade.
O planejamento por dá ao professor a oportunidade de se aperfeiçoar e enriquecer as
suas práticas pedagógicas.
Atenciosamente,
Valéria da Silva Dantas