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ROSENTHAL
MÓDULO 2 - SINTAXE
SUJEITO - É o termo com o qual o verbo é obrigado a concordar. Caso o sujeito se flexione, o verbo
deverá acompanhá-lo em número e pessoa.
SUJEITO SIMPLES - Há apenas um núcleo.
Ex: João fez o trabalho.
Ex: Eles correm muito.
SUJEITO COMPOSTO - Há mais de um núcleo.
Ex: “João e Maria se entreolharam.” (Luis Fernando Veríssimo) - JOÃO e MARIA são os núcleos
do sujeito.
SUJEITO INEXISTENTE ou ORAÇÃO SEM SUJEITO -
Ocorre com os verbos impessoais, ou seja, verbos que não possuem pessoa (sujeito).
- Verbos que indicam fenômenos da natureza em seu sentido denotativo.
Ex: Ventou. Choverá bastante amanhã. Não nevou ontem.
Obs. Na frase "Choverá laranja na feira amanhã.", o verbo CHOVERÁ está no sentido conotativo e
possui um sujeito simples (laranja), inclusive podendo se perceber que caso LARANJA seja
flexionado para o plural, o verbo o acompanhará (CHOVERAM LARANJAS).
- Verbo HAVER no sentido de EXISTIR e de TEMPO PASSADO.
Haverá soluções.
Deve haver soluções.
Ele chegou há duas semanas.
- Verbo FAZER no sentido de TEMPO PASSADO.
Ex: Faz quinze anos que João chegou.
- Verbo FAZER indicando TEMPO METEOROLÓGICO.
Ex.: Fez muito calor ontem.
SUJEITO INDETERMINADO - O Sujeito existe, contudo não se torna possível identificá-lo.
- Verbos na 3ª pessoa do plural que não possuam determinante.
Ex: Quebraram a lâmpada da minha varanda.
Ex: Finalmente resolverão o meu problema amanhã.
SUJEITO DESINENCIAL – O sujeito não está exposto explicitamente, todavia se torna muito fácil
identificá-lo. Algumas bancas também denominam como sujeito elíptico ou oculto.
Ex: Fizemos o trabalho ontem.
Ex: Pediste um favor a mim
Exercícios
1. Correlacione:
(1) SUJEITO SIMPLES
(2) SUJEITO COMPOSTO
(3) SUJEITO INDETERMINADO
(4) SUJEITO INEXISTENTE
(5) SUJEITO DESINENCIAL
( ) Explicaram a situação aos alunos o professor e o diretor.
( ) Faz três meses da volta de Manoel.
( ) Choveram pedras nesta briga terrível.
( ) Ventava todos os dias em Granada.
( ) Derrubaram mais um governo na América Central.
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( ) Não fizeram o trabalho João e Pedro.
( ) Divulgarão o resultado do concurso na próxima semana.
( ) Indiquei o caminho ao turista.
( ) Solucionou todos os problemas Pedro.
( ) Devemos ler todos os dias.
2) ENCARREGADO – PREF. JUIZ DE FORA – AOCP - Assinale a alternativa correta.
(A) Em “[...] gestores indicaram marcadores de estresse em várias outras atividades.”, há um
sujeito simples.
(B) Em “O primeiro grupo não teve tempo de espera”, o sujeito é inexistente.
(C) Em “Você anda estressado?”, não há um sujeito.
(D) Em “O nível de estresse registrado foi de 13 pontos”, há um sujeito oculto.
(E) Em “A cada dia, estamos mais conectados à internet [...]”, o sujeito é indeterminado.
3) FISCAL ESTADUAL AGROPECUÁRIO – MEDICINA VETERINÁRIA ADEPARÁ – AOCP -
Sobre a classificação do sujeito dos seguintes excertos, assinale a alternativa correta.
(A) Em “Coragem é a capacidade de enfrentar o medo.”, o sujeito é indeterminado.
(B) “Isso é essencial.” é uma oração sem sujeito.
(C) Em “Esperançar é ir atrás [...]”, há sujeito indeterminado.
(D) No trecho “[...] estou dizendo que isso não é importante para mim.”, o sujeito da primeira
oração é oculto.
(E) Na frase “Talvez precisemos rever as nossas prioridades.”, o sujeito é composto.
4) ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – SAAE-SP DÉDALUS CONCURSOS - Na frase
“Normalmente falam pelas costas por ser mais conveniente”, pode-se afirmar que o sujeito do
verbo existente é:
a) Elíptico.
b) Indeterminado.
c) Inexistente.
d) Simples.
e) Oracional.
5) ENGEENHERO CIVIL – FMS – NUCEPE - Considerando-se as relações sintáticas, em apenas
uma das opções abaixo, o termo em destaque NÃO corresponde ao sujeito da oração. Assinale-
a.
a) Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...
b) Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service.
c) ... delirar não é filosofar.
d) Opinião balizada é diferente da achologia.
e) ... (eu) sou professor de filosofia ...
6) ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – PREF. BARREIRAS/BA – CEFET-VAHIA - Observe o
período retirado do texto 1: “Há respeito à intimidade e às diferenças” (linha 30). Em
conformidade com o processo de estrutura do período, a alternativa que classifica o sujeito da
oração é
A) oculto.
B) simples.
C) composto.
D) inexistente.
E) indeterminado.
7) PREF. SÃO MIGUEL DE GUAMÁ/PA – CETAP - Assinale a alternativa em que o sujeito está
posposto ao predicado.
A) Ele não terá que decidir.
B) Está configurada uma situação crítica.
C) A lealdade a um princípio o livra.
D) As pesquisas com célula-tronco contribuem.
E) A eutanásia pode ser o único caminho.
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8) PROFESSOR – PREF. OSASCO/SP – FGV - “Os primeiros habitantes do território, hoje
conhecido como Brasil, chegaram(1) aqui há milhares de anos. Por volta de 1500, havia
diferentes povos indígenas espalhados por todo o território. Em 1500, chegaram(2) os
portugueses e, no século XVI, eles começaram a trazer os povos africanos. Assim, pode-se
dizer que a população brasileira se originou do encontro desses três grupos”. Nesse segmento
do texto, a forma verbal que mostra sujeito posposto é:
(A) chegaram(1).
(B) havia.
(C) chegaram(2).
(D) começaram a trazer.
(E) se originou.
9) ANALISTA EM TI E COMUNICAÇÃO – PROCEMPA – FGV - Assinale a opção que indica a
frase em que o sujeito aparece posposto ao verbo.
(A) “Há uma distorção generalizada”.
(B) “a maçã ficou sendo um símbolo do sexo”.
(C) “Quando ocorreu o episódio narrado na Bíblia”.
(D) “A maçã de Steve Jobs não tem nada a ver com isso”.
(E) “O pecado original não foi o sexo”.
10) ANALISTA JUDICIÁRIO TJ-AM – CESPE-UnB - Imaginemos que Alice compre um
automóvel com um crédito bancário, mas deixe de pagar suas prestações. Uma manhã, introduz
sua chave digital no veículo, e a porta não abre. Foi bloqueada por falta de cumprimento do
contrato. Minutos depois, chega o funcionário do banco com outra chave digital. Abre a porta,
liga o motor e parte com o veículo.
No trecho “Abre a porta, liga o motor e parte com o veículo”, o termo “o veículo” é sujeito das
formas verbais “Abre”, “liga” e “parte”.
GABARITO: 1) 2, 4, 1, 4, 3, 2, 3, 5; 1; 2
2-A; 3-D; 4-B; 5-A; 6-D; 7-B; 8-C; 9-C; 10-ERRADO
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OBJETO - Complemento de verbo.
- DIRETO (também chamado de COMPLEMENTO DIRETO) - Complemento de verbo
transitivo direto.
Ex: Comprei o material ontem.
Ex: Finalmente entendi a matéria.
Ex: Ele tem muita sorte.
Ex: Haverá soluções.
E.: Existirão soluções (sujeito).
- INDIRETO (também chamado de COMPLEMENTO INDIRETO - Complemento de
Verbo Transitivo Indireto.
Ex.: Assistirei a um bom filme.
Ex.: Necessito de água.
- DIRETO PREPOSICIONADO - Complemento de verbo transitivo direto, todavia
contendo, excepcionalmente, preposição.
Ex.: Amar aos pais é dever de todos.
- PLEONÁSTICO - Como o próprio nome diz, é quando o Objeto aparece repetido na
oração.
Ex.: Ao amigo, darei a ele o material.
BIZU:
Devemos começar o trabalho agora.
Vai começar o trabalho agora.
Ele acabou o exercício.
Acabou o filme.
O professor iniciou a aula.
Iniciou a aula agora.
COMPLEMENTO NOMINAL - Termo preposicionado que complementa a ideia de
substantivo abstrato, adjetivo e advérbio.
Ex.: Temos confiança em vocês.
Ex.: Ele é grato aos pais.
Ex.: Ele mora perto de nós.
Ex.: A vacinação de todos é fundamental.
Ex.: Ele é favorável ao nosso retorno.
Ex.: A explicação da matéria foi excelente.
AGENTE DA PASSIVA - Termo que pratica a ação na VOZ PASSIVA.
Ex.: O trabalho foi feito pelos alunos.
Ex.: As palavras foram ouvidas por todos.
Ex.: A seleção será convocada pelo técnico.
Ex.: A música seria ouvida por alguns dos presentes.
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1) Correlacione
(a) objeto direto
(b) objeto indireto
(c) complemento nominal
(d) agente da passiva
1. ( ) Precisamos de vendedores.
2. ( ) Temos necessidade de outros vendedores.
3. ( ) Temos necessidade de outros vendedores.
4. ( ) A resposta será dada pelo professor.
5. ( ) João é útil ao grupo.
6 .( ) Acreditamos em todos vocês.
7. ( ) Eu disse a verdade a todos.
8. ( ) Eu disse a verdade a todos.
9. ( ) A solução foi sugerida pelo técnico.
10. ( ) Espero que a matéria seja entendida por todos.
11. ( ) Devemos respeitar os mais velhos.
12. ( ) Estamos longe de todos.
13. ( ) Pedimos um favor a João.
14. ( ) Pedimos um favor a João.
15. ( ) A dúvida seria esclarecida pelos profissionais.
16. ( ) A alusão ao nosso trabalho nos satisfez.
2) AGENTE FISCAL – CRMV-GO – QUADRIX -
A Ordem dos Advogados do Brasil – Seccional Paraíba (OAB
PB) divulgou uma nota de repúdio à matança de
cachorros por parte da prefeitura de Igaracy, no Sertão da Paraíba.
No texto, a expressão “à matança” (linha 2) liga-se
(A) ao nome “repúdio”, atuando, em relação a ele, como adjunto adnominal.
(B) ao nome “repúdio”, atuando, em relação a ele, como complemento
nominal.
(C) à forma verbal “divulgou”, atuando, em relação a ela, como complemento direto.
(D) à forma verbal “divulgou”, atuando, em relação a ela, como complemento
indireto.
(E) à forma verbal “divulgou”, atuando, em relação a ela, como adjunto
adverbial.
3) OFICIAL ADMINISTRATIVO – PREF. CUIABÁ – IBFC - Analise o enunciado: “Todo esforço
tem a sua recompensa”. Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as
lacunas abaixo. A expressão “todo esforço” funciona como _____ da oração; o termo “tem” é
um _____ que é complementado com um _____ representado pela expressão “a sua
recompensa”.
a) predicado / verbo intransitivo / complemento nominal.
b) substantivo / verbo de ligação / complemento verbal.
c) predicativo / verbo transitivo indireto / objeto indireto.
d) sujeito / verbo transitivo direto / objeto direto.
4) TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – PREF. RIO NOVO/MG – INSTITUTO EXCELÊNCIA - Na
frase : “Tenho uma vaga lembrança dos três meninos correndo pelo pátio da escola.” O trecho
destacado refere- se ao:
a) Objeto indireto.
b) Adjunto adnominal.
c) Complemento nominal.
d) Nenhuma das alternativas.
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5) PSICÓLOCO CCV-UFC – UFC - O termo grifado em “...da complexidade inerente às
questões humanas” (linha 20) se classifica sintaticamente como: A) objeto indireto.
B) adjunto adverbial.
C) agente da passiva.
D) adjunto adnominal.
E) complemento nominal.
6) ANALISTA UNIVERSITÁRIO – UEFS – AOCP - Assinale a alternativa em que a expressão
em destaque exerça a função de objeto indireto.
(A) “A solução para acabar com os engarrafamentos [...]”.
(B) “[...] todos se espremendo para ir da periferia ao centro [...]”.
(C) “Precisamos de internet rápida longe dos grandes centros”.
(D) “O vilão da mobilidade não é o carro [...]”.
(E) “Trata-se do uso mais eficiente possível de uma capacidade já instalada [...]”.
7) PROFESSOR – PREF. TERESINA/PI – NUCEPE - Em “... é transmitida por animais
contaminados e comentários e postagens nas redes sociais...”, o termo destacado tem a
função sintática de
a) adjunto adverbial, indica circunstância à ação verbal.
b) agente da passiva, pratica a ação verbal na voz passiva.
c) complemento nominal, pois completa o adjetivo “transmitida”.
d) objeto indireto, completa do sentido do verbo com o auxílio da preposição.
e) sujeito, pratica a ação de “transmitir” expressa na oração de ordem inversa.
8) NÍVEL SUPERIOR – PREF. MAURITI/CE – CEV-URCA - Os homens e mulheres do
Nordeste foram protagonistas de mais outras tantas obras dos contemporâneos de
Graciliano Ramos. O termo em destaque é classificado como:
A) Objeto indireto;
B) Objeto direto;
C) Predicativo do objeto;
D) Complemento nominal;
E) Adjunto adnominal.
9) AUDITOR FISCAL DO TESOURO ESTADUAL – SEFAZ-PE – FCC - Aqui é que começa a
genialidade de Chaplin. O elemento que desempenha a mesma função sintática desempenhada
pelo segmento grifado na frase acima está grifado em:
(A) Chaplin certa vez lembrou-se de arremedar a marcha desgovernada de um tabético.
(B) Chaplin eliminou imediatamente a variante.
(C) ... uma criação em que o artista procedeu por uma sucessão de tentativas erradas.
(D) ... o tipo de Carlito é uma dessas criações que, salvo idiossincrasias muito raras, interessam
e agradam a toda a gente.
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(E) Carlito é popular no sentido mais alto da palavra.
10) AUDITOR FISCAL DO TESOURO ESTADUAL – SEFAZ-PE – FCC... toda a humanidade
viva colaborou nas salas de cinema para a realização da personagem de Carlito... O verbo
empregado com o mesmo tipo de complemento do verbo grifado acima está em:
(A) Carlito é popular no sentido mais alto da palavra.
(B) ... mas ao contrário ganhou maior força de emoção e de poesia.
(C) ... ela destruía a unidade física do tipo.
(D) ... artistas medíocres que condescendem com o fácil gosto do público.
(E) A sua originalidade extremou-se.
11) ANALISTA MPU – CESPE-UnB - Os mecanismos que reproduzem as desigualdades devem
ser revelados de forma que se possibilite seu enfrentamento pela sociedade civil por meio da
cidadania ativa, buscando-se o aprofundamento da democracia e a garantia da justiça de gênero,
da igualdade racial e dos direitos humanos.
Os termos “de gênero”, “da igualdade racial” e “dos direitos humanos” complementam a palavra
“justiça”.
12) TÉCNICO MUNICIPAL DE CONTROLE INTERNO – CGM-JOÃO PESSOA/PB – CESPE-
UnB - Agora, se eu dou um jeito nos meus impostos porque o delegado da receita federal é meu
amigo ou parente e faz a tal “vista grossa”, aí temos o “jeitinho” virando corrupção.
Em “temos o ‘jeitinho’ virando corrupção”, os termos ‘jeitinho’ e “corrupção” funcionam como
complementos diretos da forma verbal “temos”.
GABARITO: 1- 1-B; 2-C; 3-A; 4-D; 5-C; 6-B; 7-A; 8-B; 9-D; 10-D; 11-A; 12-C;
2-B; 3-D; 4-C; 5-E; 6-C; 7-B; 8-D; 9-C; 10-D; 11-ERRADO; 12-ERRADO
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