Scribd
Carregar
14 visualizações2 páginas

Capoeira Adaptada para Alunos Especiais

O projeto 'Capoeira Inclusiva' visa promover a inclusão social e física de alunos com deficiência por meio da prática adaptada da capoeira. A metodologia inclui avaliação inicial, aulas adaptadas e atividades complementares, com suporte de profissionais especializados. O cronograma abrange 18 semanas de atividades, focando no desenvolvimento motor, autoestima e socialização dos alunos.

Enviado por

evafatinha12
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato TXT, PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
14 visualizações2 páginas

Capoeira Adaptada para Alunos Especiais

O projeto 'Capoeira Inclusiva' visa promover a inclusão social e física de alunos com deficiência por meio da prática adaptada da capoeira. A metodologia inclui avaliação inicial, aulas adaptadas e atividades complementares, com suporte de profissionais especializados. O cronograma abrange 18 semanas de atividades, focando no desenvolvimento motor, autoestima e socialização dos alunos.

Enviado por

evafatinha12
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato TXT, PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

Aqui está um modelo de projeto de capoeira para alunos especiais:

*Título:* "Capoeira Inclusiva"

*Objetivo:* Promover a inclusão social e física de alunos com deficiência ou


necessidades especiais por meio da prática da capoeira, adaptada às suas
necessidades e habilidades.

*Justificativa:* A capoeira é uma atividade física que pode ser adaptada para
atender às necessidades de alunos com deficiência ou necessidades especiais,
promovendo o desenvolvimento motor, social e emocional.

*Objetivos específicos:*

1. Desenvolver habilidades motoras e de coordenação.


2. Promover a autoestima e a confiança.
3. Fomentar a socialização e a interação com outros alunos.
4. Adaptar a prática da capoeira às necessidades e habilidades de cada aluno.

*Metodologia:*

1. Avaliação inicial: Avaliar as necessidades e habilidades de cada aluno para


adaptar a prática da capoeira.
2. Aulas de capoeira adaptadas: Realizar aulas de capoeira adaptadas às
necessidades e habilidades de cada aluno, utilizando equipamentos e recursos
adequados.
3. Atividades complementares: Oferecer atividades complementares, como música,
dança e arte, para promover a expressão e a criatividade.
4. Parcerias: Estabelecer parcerias com profissionais de educação especial e
terapeutas ocupacionais para garantir a qualidade e a segurança das aulas.

*Adaptações:*

1. Uso de equipamentos adaptados: Utilizar equipamentos adaptados, como cordas,


bastões e instrumentos musicais, para atender às necessidades de cada aluno.
2. Modificação de movimentos: Modificar os movimentos da capoeira para atender às
necessidades e habilidades de cada aluno.
3. Uso de apoio físico: Utilizar apoio físico, como cadeiras ou barras, para
garantir a segurança e a estabilidade dos alunos.
4. Comunicação adaptada: Utilizar comunicação adaptada, como linguagem de sinais ou
comunicação alternativa, para garantir a compreensão e a participação dos alunos.

*Recursos:*

1. Instrutores de capoeira treinados em educação especial.


2. Equipamentos adaptados.
3. Espaço físico adequado.
4. Parcerias com profissionais de educação especial e terapeutas ocupacionais.

*Cronograma:*

1. Avaliação inicial: 1 semana.


2. Aulas de capoeira adaptadas: 12 semanas.
3. Atividades complementares: 4 semanas.
4. Avaliação final: 1 semana.

*Avaliação:*

1. Participação e engajamento dos alunos.


2. Desenvolvimento motor e de coordenação.
3. Autoestima e confiança.
4. Socialização e interação com outros alunos.

Espero que esse modelo ajude! Lembre-se de adaptá-lo às necessidades específicas


dos seus alunos e recursos disponíveis.

Você também pode gostar