CADERNO DE PROVA – ETAPA 1

N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO:

NOME DO CANDIDATO:

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

1. Confira os campos N.º DE ORDEM, N.º DE INSCRIÇÃO e NOME DO CANDIDATO, que constam na etiqueta fixada em sua carteira.
2. É proibido folhear o Caderno de Prova antes do sinal, às 14h.
3. Após o sinal, verifique se este caderno contém os textos de apoio para a elaboração da redação e 40 questões objetivas. Verifique também
se há algum defeito de formatação/encadernação. Qualquer problema avise imediatamente o fiscal.
4. Redija a versão definitiva da Redação na Folha da Versão Definitiva destinada a esse fim.
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos com lentes
escurecidas, de gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos
similares. É proibida ainda a consulta a qualquer material adicional.
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser
estabelecida por intermédio dos fiscais.
7. No tempo destinado a esta prova (cinco horas) está incluso o de preenchimento da Folha de Respostas e o de transcrição da Redação na
Folha da Versão Definitiva.
8. O tempo mínimo de permanência na sala é de 3 (três) horas após o início da resolução da prova, ou seja, você só poderá deixar a sala de
prova depois das 17h.
9. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das
Respostas” (nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada.
10. Preenchimento da Folha de Respostas: no caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de
Respostas o número correspondente a essa alternativa correta. Quando houver questão com mais de uma alternativa
correta, a resposta a ser lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. No caso de todas as alternativas serem
incorretas, a resposta por definição será 00 (zero zero). Em qualquer caso você deve preencher sempre dois alvéolos:
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 57,
resposta 07, que corresponde à soma das alternativas corretas 01, 02 e 04.
11. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre os códigos de barras da Folha de Respostas e da Folha da Versão
Definitiva da Redação. Mantenha-os “limpos” para leitura óptica eficiente e segura.
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e a Folha da Versão
Definitiva da Redação.
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova.
14. São de sua responsabilidade única a leitura e a conferência de todas as informações contidas neste Caderno de Prova, na Folha de Respostas
e na Folha da Versão Definitiva da Redação.

.......................................................................................................................
Corte na linha pontilhada.

RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS - PAS-UEM/2024 - ETAPA 1

N.o DE ORDEM: NOME:

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado

 FÍSICA – Formulário e Constantes MATEMÁTICA – Formulário
Fórmulas
1 Progressões e álgebra
𝑥𝑥 = 𝑥𝑥0 + 𝑣𝑣0 𝑡𝑡 + 𝑎𝑎𝑡𝑡 2
2 Progressão Aritmética (PA):
𝑥𝑥𝑓𝑓 − 𝑥𝑥𝑖𝑖
𝑣𝑣𝑚𝑚 =
𝑡𝑡𝑓𝑓 − 𝑡𝑡𝑖𝑖 a n = a1 + (n-1)r .
𝑣𝑣𝑓𝑓 − 𝑣𝑣𝑖𝑖
𝑎𝑎𝑚𝑚 = n
𝑡𝑡𝑓𝑓 − 𝑡𝑡𝑖𝑖 Sn = (a1 +a n ) .
2
𝑣𝑣0 2 . sen2 𝜃𝜃
𝑦𝑦𝑚𝑚á𝑥𝑥 =
2𝑔𝑔 Progressão Geométrica (PG):
𝑣𝑣0 2 . sen2𝜃𝜃 a n = a1 ⋅ q n-1 .
𝑥𝑥𝑚𝑚á𝑥𝑥 =
𝑔𝑔
1 q n -1
𝑇𝑇 = Sn = a 1 ⋅ .
𝑓𝑓 q-1
𝑣𝑣 2
𝑎𝑎𝑐𝑐𝑐𝑐 =
𝑅𝑅
𝐸𝐸𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 = 𝐸𝐸𝑐𝑐 + 𝐸𝐸𝑝𝑝
Relações trigonométricas em um triângulo retângulo
1
𝐸𝐸𝑐𝑐 = 𝑚𝑚𝑣𝑣 2
2
𝐸𝐸𝑝𝑝𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔𝑔 = 𝑚𝑚𝑚𝑚ℎ cateto oposto a θ
sen θ =
hipotenusa
1 2
𝐸𝐸𝑝𝑝𝑒𝑒𝑒𝑒á = 𝑘𝑘𝑥𝑥
2
𝑚𝑚
𝜌𝜌 = cateto adjacente a θ
𝑉𝑉 cos θ =
hipotenusa

Constantes Físicas
𝐺𝐺 = 6,7 × 10−11 N.m2/kg2 cateto oposto a θ
tg θ =
𝑔𝑔 = 10m/s2 cateto adjacente a θ

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2 Caderno de Questões
 REDAÇÃO TEXTO
INSTRUÇÕES Nova lei faz o enfrentamento ao bullying e ao cyberbullying
1. Verifique se a Folha da VERSÃO DEFINITIVA da Redação
Amanda Ferreira de Souza Nucci e Bernardo Cavalcanti Rabel
apresenta problemas de impressão gráfica. Caso isso ocorra,
informe ao fiscal da sala.
Com a publicação da Lei n.º 14.811/24, em 12 de janeiro
2. O gênero textual solicitado traz (no comando) orientações
de 2024, o Código Penal incluiu como crime os delitos de
específicas, que devem ser observadas para a elaboração de
bullying e cyberbullying. Nesse contexto, as instituições de
sua Redação.
ensino de todo o país ganharam um aliado efetivo no combate a
3. Transcreva a versão final de sua Redação, com letra legível e
essas práticas que afetam, além de estudantes, também
sem rasuras, na Folha da VERSÃO DEFINITIVA, utilizando
professores e outros profissionais do ensino.
caneta esferográfica com tinta azul-escura e escrita grossa.
Essa Lei é um importante passo para resolver e acompanhar
Caso alguma palavra ou expressão necessite de correção,
alterações e problemáticas sociais, que humilham, ameaçam e
risque-a e a coloque entre parênteses.
ofendem especialmente crianças e jovens de forma contínua. Isso
4. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código
porque o bullying (prática corriqueira) principalmente em
de barras da Folha da VERSÃO DEFINITIVA. Mantenha-o
ambientes escolares – é um problema crônico que afeta grande
“limpo” para leitura óptica eficiente e segura.
parte da população. O termo tem origem na língua inglesa,
5. Cópia(s) total(is) ou parcial(is) do(s) texto(s) de apoio será(ão)
também foi adotado no Brasil e define o ato de dominar pessoas
desconsiderada(s) na avaliação da redação e o número de
de maneira vexatória, frequente e habitual. [...]
linhas referentes a essa(s) cópia(s) poderá ser descontado do
Em que pese se tratar de um problema social antigo e de
total de linhas da Redação.
amplo conhecimento por parte das instituições educacionais e,
6. Conteúdo fora do campo destinado à Redação (fora das margens)
muitas vezes, até dos próprios pais e responsáveis, a solução para
não será avaliado, assim como não serão considerados conteúdos
extinguir (ou, ao menos, reduzir) essa prática e seus problemas
de trechos sobrescritos e subscritos (entre linhas), os quais
decorrentes parece ser um objetivo de difícil alcance.
repercutirão na atribuição da nota final, que levará em conta o
Contudo é inegável que as alterações trazidas por essa Lei
número de linhas mínimo solicitado no comando.
demonstram a preocupação do Estado em punir mais
7. Terá nota ZERO, na Redação, o candidato que
severamente condutas como a intimidação sistemática virtual
A) apresentar, em quaisquer partes do texto e/ou fora do campo (cyberbullying) e o próprio bullying - aplacando o sentimento e a
reservado para a redação, marca(s) que possa(m) identificá- sensação de impunidade presentes anteriormente na sociedade.
lo: número de inscrição, nome por extenso (completo ou Segundo o texto legal, intimidar sistematicamente,
parcial), nome e/ou sobrenome abreviado, qualquer forma individualmente ou em grupo, mediante violência física ou
de assinatura, bem como palavra(s), fragmento(s) não psicológica, uma ou mais pessoas, de modo intencional e
escrito(s) em língua portuguesa, códigos, desenhos, repetitivo, sem motivação evidente, por meio de atos de
símbolos, no texto ou fora dele, cabendo à banca avaliadora intimidação, de humilhação ou de discriminação ou de ações
decidir casos não previstos aqui; verbais, morais, sexuais, sociais, psicológicas, físicas, materiais
B) desenvolver o texto com letra ilegível, em forma de ou virtuais, pode levar a multa, se a conduta não constituir crime
desenho, com códigos alheios à língua portuguesa escrita, mais grave.
com espaçamento excessivo entre letras, palavras, linhas, Outra atualização importante foi a inclusão do parágrafo
parágrafos e margens; único no mesmo art. 146-A da referida Lei, o qual prevê, além da
C) apresentar sua Redação com menos de 15 linhas escritas; multa, pena de reclusão de dois a quatro anos caso o crime seja
D) escrever a Versão Definitiva a lápis ou com caneta de tinta praticado por meio da internet, de rede social, de aplicativos, de
diferente de azul-escura; escrever a Versão Definitiva no jogos online ou por qualquer outro meio ou ambiente digital, ou
verso da Folha de Redação; escrever sua redação ou parte dela transmitida em tempo real (cyberbullying).
com orientação invertida (de cabeça para baixo; da direita para Importante destacar que o bullying, na maioria das vezes,
a esquerda ou com outra configuração); ocorre justamente em ambiente escolar. Dessa forma, ao incluir
E) não apresentar seu texto na Folha da Versão Definitiva ou a conduta no Código Penal, a prática se equipara a uma infração
entregá-la em branco. penal quando o autor for menor de idade. Logo, existe a
possibilidade de aplicação de medidas socioeducativas para o
agressor (cursos profissionalizantes, internação, entre outras).
[...]
Nesse ponto é necessário esclarecer que, como na maioria
dos casos, autores e vítimas de bullying ou cyberbullying são
crianças e adolescentes que podem acabar sendo estigmatizados
em razão de sanções judiciais, de modo que as penas podem não
trazer o resultado esperado pela própria Lei.
Assim, é importante destacar que, para além das alterações
que criminalizaram os dois delitos, é fundamental observar – em
paralelo – a necessária implementação de políticas públicas
capazes de estabelecer proteção a crianças e adolescentes; é
necessário promover a construção educacional e cultural para
combater o bullying ou cyberbullying.

Texto adaptado de: [Link]

faz-o-enfrentamento-ao-bullying-e-cyberbullying. Acesso 08 ago 2024.

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

Caderno de Questões 3
 GÊNERO TEXTUAL – RESPOSTA ARGUMENTATIVA

Contexto e comando de produção: Na sua escola, sua professora de Língua Portuguesa realizou um debate sobre a temática
“Criminalização das práticas de bullying e cyberbullying no Brasil”. Como resultado final das discussões, ela solicitou que você, como
aluno do ensino médio, escreva uma RESPOSTA ARGUMENTATIVA que aborde a seguinte questão: A criminalização das práticas
de bullying e cyberbullying é importante para a sociedade brasileira? O seu texto circulará em um fórum de debates online da escola.
Assim, considerando seus conhecimentos e ideias do texto de apoio, sua resposta deve: a) retomar a pergunta e respondê-la claramente,
b) apresentar argumentos para a defesa do seu ponto de vista, c) apresentar uma conclusão. Seu texto deverá ter no mínimo 15 e no
máximo 22 linhas. Não assine nem deixe linha(s) em branco entre linhas escritas.

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UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

4 Caderno de Questões
 CONHECIMENTOS GERAIS ——————— Questão 03 ———————

——————— Questão 01 ——————— Sobre a história da Grécia antiga e da filosofia grega antiga, assinale
o que for correto.
Sobre Arte Contemporânea, assinale o que for correto.
01) O contexto social após a Segunda Guerra Mundial (com as 01) A filosofia grega antiga corresponde a um longo período que
cidades europeias em crescimento, a indústria recuperada e em começou por volta do final do século VII a.C. e se estendeu até
sua capacidade produtiva redobrada, oferecendo novos artigos o século III d.C. Está dividida em três grandes momentos: o pré-
ao mercado consumidor) conformou o ambiente de socrático, o clássico e o helenístico.
desenvolvimento da Arte Contemporânea. 02) A vitória dos gregos sobre os persas nas Guerras Médicas, que
02) As manifestações da Arte Contemporânea se desenvolveram na ocorreu no século V a.C., assinalou o momento mais próspero
segunda metade do século XX por modos específicos de das cidades gregas. Nessa época, sob o governo de Péricles,
expressão, como a Arte Óptica, ou Op Art (Optical Art), e a Atenas tornou-se a cidade de maior poder.
Arte Popular, ou Pop Art. Também apresentaram diferentes 04) No século IV a.C. a supremacia ateniense chocou-se com o
tendências artísticas que provocaram questionamentos sobre a
militarismo espartano, fato que desencadeou a Guerra do
própria obra de arte.
04) Caracteriza-se por apresentar elementos e ideias pautadas em Peloponeso, deixando as cidades gregas em crise e facilitando
histórias e fatos passados, por resgatar costumes e tradições das a sua conquista pelos macedônios.
mais proeminentes famílias da sociedade, por buscar a 08) O Período Clássico da filosofia grega antiga representou o
participação mais efetiva da igreja, por procurar romper momento de decadência da civilização grega (séculos V e
barreiras de linguagem e por apresentar intensa, profunda e IV a.C.). Os principais filósofos foram: Epicuro, Zenão de
exclusiva discussão sobre estética. Cito e Diógenes.
08) Há manifestações caracterizadas por diferentes figuras 16) As obras A República e Leis sintetizam o pensamento político
geométricas que podem provocar no espectador sensações de de Platão. Contemporâneo da derrota de Atenas para Esparta,
movimento. Se o observador mudar de posição terá a impressão Platão expressa, nessas obras, um certo desalento em relação à
de que a obra se modifica, com traços e figuras que se alteram experiência da democracia ateniense. Diante disso, propõe que
e se movimentam, formando um novo conjunto pictórico. o governo não deveria ser confiado às “pessoas comuns”, mas
16) Expressa-se no desejo de romper barreiras entre a arte e a vida àqueles que considerava os “mais capazes”: os filósofos.
comum, utilizando-se de recursos expressivos semelhantes aos
dos meios de comunicação, explorando imagens, cenas e o
ambiente que a tecnologia industrial criou nos grandes centros
urbanos.

——————— Questão 04 ———————

Sobre o processo de crise que se manifestou na sociedade medieval
——————— Questão 02 ———————
durante a Baixa Idade Média (do século X ao século XV) e o
“A procura da maneira de evitar o erro faz surgir a principal nascimento do mundo moderno, assinale o que for correto.
indagação do pensamento moderno: a questão do método, que
centraliza as atenções não apenas no conhecimento do ser 01) Houve o aperfeiçoamento de técnicas empregadas na
(metafísica), mas sobretudo no problema do conhecimento (teoria agricultura, o aumento das áreas cultivadas devido à utilização
do conhecimento ou epistemologia).” (ARANHA, M. L. A;
de terras que estavam desocupadas e a invenção de
MARTINS, M. H. P. Filosofando. Introdução à filosofia. 3 ed. São
Paulo: Moderna, 2003). Sobre a teoria do conhecimento na instrumentos de trabalho que contribuíram para o aumento da
modernidade, assinale o que for correto. produção agrícola.
02) Os senhores feudais e a burguesia se uniram política e
01) Descartes afirma que o “Cogito ergo sum” (Penso, logo existo) militarmente para impedir a consolidação do poder dos reis.
é a primeira certeza indubitável, pois, como ideia clara e distinta Com essa aliança, a crise vivenciada pela sociedade medieval
que resiste à dúvida hiperbólica, tem a sua origem na intuição diminuiu, retardando a formação das monarquias absolutistas.
racional e, como ideia inata intuída, não necessita de 04) Nesse contexto histórico surgiram as Cruzadas, expedições
demonstração mediante raciocínio lógico-dedutivo. militares que se destinavam a perseguir, a prender e a matar os
02) De acordo com David Hume, as percepções do espírito são de cristãos que tentassem impedir a conquista da Terra Santa, em
dois tipos: as impressões dos sentidos e as ideias. As primeiras
Roma.
se caracterizam por seus diferentes graus de força e vivacidade,
ao passo que as ideias, menos fortes e menos vivas, são cópias 08) Com o renascimento comercial, artesãos passaram a se
daquelas. organizar em corporações de ofício (associações que
04) O raciocínio dedutivo em silogismos é, segundo Hume, o único almejavam regulamentar suas atividades).
princípio de associação de ideias do entendimento e a condição 16) Para a burguesia foi interessante a existência de um poder
a priori da validade das ideias metafísicas como fonte legítima fragmentado entre senhores feudais, pois assim ela pôde se aliar
de conhecimento. politicamente a quem melhor favorecesse suas atividades
08) John Locke considera o inatismo e o seu método racional e comerciais.
dedutivo fontes confiáveis e seguras de ideias, visto que alguns
dos princípios mais conhecidos (por exemplo, o de que “é
impossível uma coisa ser e não ser ao mesmo tempo”) não têm
origem na experiência.
16) O lema “saber é poder” é atribuído a Francis Bacon. Esse lema
expressa sua preocupação com a questão do método das
ciências e com a importância do método experimental como
instrumento de dominação e conhecimento da natureza.

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

Caderno de Questões 5
 ——————— Questão 05 ——————— ——————— Questão 08 ———————
Sobre as Grandes Navegações dos séculos XV e XVI e as Sobre os processos sociais de formação do indivíduo, assinale o que
representações cartográficas, assinale o que for correto. for correto.

01) O marco inicial da expansão marítima portuguesa foi a tomada, 01) Nas sociedades pré-industriais não havia uma identidade social
no final do século XV, das Ilhas Canárias, arquipélago italiano infantil. Esse grupo etário era entendido como adulto em
miniatura e sujeito às mesmas normas e exigências.
situado na costa nordeste da África.
02) A construção da identidade juvenil está associada ao processo
02) A representação cartográfica de Mercator foi elaborada no de formação prolongada das pessoas para o exercício de tarefas
século XVI e colocou a Europa em uma posição central no mais complexas na sociedade industrial.
mapa, fortalecendo uma visão eurocêntrica do mundo. 04) A queda progressiva da expectativa de vida entre as populações
04) Em 1488, Bartolomeu Dias chegou ao Cabo das Tormentas, do continente europeu a partir da segunda metade do século XX
extremo meridional do continente africano, e demonstrou a diminuiu os anos de escolarização dos jovens e,
existência de uma passagem para outro oceano, o Índico. consequentemente, alterou a percepção social sobre as etapas
08) O Planisfério Oval, elaborado pelo italiano Francesco Rosseli, de vivência da infância.
na primeira metade do século XVI, apresentava dados de 08) A extensão do período pré-adulto está relacionada ao nível de
localização pouco precisos, pois o conhecimento cartográfico desenvolvimento econômico e social dos países.
sobre o planeta ainda era limitado. 16) A identidade juvenil tem características semelhantes entre
16) Na primeira metade do século XVI, D. Henrique, o navegador, membros de classes sociais distintas em uma mesma sociedade.
estendeu os domínios portugueses sobre a região de Ceuta,
localizada nas Índias.

——————— Questão 09 ———————

Sobre dança de salão, assinale o que for correto.
——————— Questão 06 ———————
01) Os primeiros estilos de dança de salão surgiram no século
A respeito da colonização do território paranaense, assinale o que XIX, em festas da nobreza europeia.
for correto. 02) No sentido convencional da prática, a dança de salão
mantém lugares hegemônicos de gênero: os homens
01) Uma das atividades econômicas que contribuiu para a fixação conduzem as mulheres, que devem seguir os movimentos
de colonos portugueses no Paraná foi a extração de ouro aluvial. durante a coreografia.
02) Devido às características dos biomas do território paranaense a 04) O breaking dance é uma modalidade de dança de salão que
atividade pecuária não logrou êxito durante o período de atualmente faz parte dos Jogos Olímpicos.
colonização. 08) O forró é um estilo de dança de salão originário do Brasil.
04) A extração e a comercialização de erva-mate foram a primeira 16) A dança de salão realizada em baixa intensidade e com longa
atividade econômica desenvolvida em solo paranaense. duração pode ser considerada uma forma de exercício físico
08) Devido à ocorrência de uma paisagem com predomínio dos aeróbico.
chamados campos naturais, o Paraná não apresentou um típico
ciclo da madeira.
16) A hidrografia do território paranaense favoreceu sua
colonização. Exemplos são as ocupações que ocorreram nas ——————— Questão 10 ———————
proximidades dos rios Ivaí, Tibagi e Piquiri. Dentre as características dos seres vivos está a capacidade de
crescer, de se desenvolver e de se reproduzir, gerando descendentes.
Para tanto, é preciso que as células que compõem o organismo se
multipliquem e transmitam seu material genético às células que elas
——————— Questão 07 ——————— originaram e, também, que produzam células reprodutivas
específicas. Isso ocorre por meio da divisão celular. Sobre o
Sobre circulação atmosférica, assinale o que for correto. assunto, e correlatos, assinale o que for correto.

01) O movimento do ar ocorre devido à diferença de pressão 01) O câncer se origina da multiplicação desordenada das células
resultante principalmente da variação de temperatura causada nos tecidos, resultado da não separação dos centrômeros na
pela desigualdade de distribuição de energia solar. meiose II das células somáticas.
02) Na Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) ocorrem as 02) Em humanos, unhas e cabelos crescem graças à incessante
maiores precipitações. formação de novas células na extremidade dessas estruturas.
04) O ar desloca-se das áreas de baixa pressão para as áreas de alta 04) Quando ocorre um erro na segregação dos cromossomos no
pressão. processo da meiose humana, pode nascer um indivíduo com
08) A circulação geral atmosférica não influencia as características síndrome de Down.
dos tipos climáticos. 08) A mitose origina duas células-filha, das quais uma contém o
16) A pressão atmosférica em um mesmo local varia com as material genético recebido da célula-mãe, e a outra contém
material genético totalmente novo, recém-formado.
mudanças da estação do ano.
16) Na reprodução humana, ovulogênese ou ovogênese são nomes
dados ao processo da gametogênese feminina. As primeiras
fases da gametogênese ocorrem na fase intrauterina, ou seja,
antes do nascimento.

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6 Caderno de Questões
 ——————— Questão 11 ——————— ——————— Questão 13 ———————
Na natureza, a energia está presente de diversas formas. Nos A tabela a seguir apresenta a eficiência de alguns métodos
organismos vivos, uma forma de energia pode se transformar em anticoncepcionais.
outra. Sobre o assunto, assinale o que for correto.
Taxa de gravidez não
Método contraceptivo
01) Na respiração celular a quebra das cadeias de carbono ocorre desejada por 100 mulheres
de forma gradativa, caso contrário o calor produzido provocaria Anticoncepcional oral 9
um aumento de temperatura que poderia inativar as enzimas da Coito interrompido 22
célula. Diafragma 12
02) Na combustão, o calor liberado durante a queima do carvão é DIU 0,8
resultado da transformação das energias envolvidas nas Preservativo masculino 18
ligações químicas em energia térmica. Tabelinha 24
04) Segundo o princípio de conservação de energia, a energia total Fonte: TRUSSEL, J. Contraceptive efficacy. In: HATCHER, R. A. et al.
do universo é variável, e não há conservação de energia nas Contraceptive Technology. 20. ed. Nova York: Ardent Media, 2011.
constantes transformações que levam de uma modalidade a
outra. Assinale o que for correto.
08) Nas acrobacias circenses, o acrobata, por várias vezes, troca a
energia cinética pela energia potencial gravitacional. 01) De acordo com a tabela, o método mais eficaz para não
16) Os músculos são sistemas transformadores de energia. engravidar é o uso da tabelinha.
Enquanto se caminha, a energia química de moléculas 02) O único método contraceptivo (da tabela) que previne doenças
orgânicas, principalmente da glicose, é convertida em energia sexualmente transmissíveis é o preservativo masculino.
mecânica do movimento. 04) O coito interrompido não evita doenças sexualmente
transmissíveis, e as secreções liberadas antes da ejaculação
podem conter espermatozoides em quantidade suficiente para
que ocorra a fecundação.
08) De acordo com a tabela, a chance de uma gravidez indesejada
——————— Questão 12 ——————— utilizando-se o dispositivo intrauterino (DIU) é menor que 1%.
16) De acordo com a tabela, o anticoncepcional oral tem a metade
Sobre os oceanos, assinale o que for correto. da eficácia para se evitar a gravidez quando comparado à
eficácia do preservativo masculino.
01) A concentração de nutrientes minerais é maior próximo à zona
litorânea em comparação ao alto-mar em decorrência da
contribuição dos rios.
02) A variação da temperatura nos oceanos é maior que a variação
na superfície terrestre, pois os oceanos retêm menor quantidade
de calor.
04) A pressão atmosférica influencia a organização dos animais
marinhos, pois essa variável é determinante para a manutenção
das correntes marinhas.
08) Zona afótica é a denominação da profundidade marinha em que
não há registros de animais adaptados à ausência de luz.
16) Fontes termais marinhas profundas podem desencadear o
transporte de nutrientes e de gases e sustentar organismos
produtores não fotossintetizantes, que são a base de
comunidades abissais.

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

Caderno de Questões 7
 ——————— Questão 14 ——————— ——————— Questão 16 ———————
Carbono, oxigênio, hidrogênio, nitrogênio e fósforo são os Um bloco de massa de 2kg é lançado para cima de um plano
principais constituintes das moléculas que formam os seres vivos. inclinado com um ângulo de 30º em relação à horizontal. A
Entre elas estão carboidratos, proteínas e lipídios, denominados velocidade inicial desse bloco é de 5m/s. Considere que, além da
biomoléculas. Sobre o assunto, e correlatos, assinale o que for força gravitacional, também atua uma força de atrito (não
correto. conservativa) com módulo constante de 1N ao longo do
movimento. Assinale o que for correto.
01) A parte orgânica do tecido conjuntivo ósseo é composta de sais,
principalmente o fosfato de cálcio [Ca3(PO4)2], responsável 01) A energia cinética inicial do bloco é 25J.
pela formação do ósteon. A fixação do cálcio nesse tecido 02) A diferença da energia potencial do bloco entre o ponto mais
depende da presença de vitamina D, cuja síntese é diminuída alto de sua trajetória e o ponto de lançamento é igual ao trabalho
em indivíduos que têm o hábito de tomar sol. realizado pela força de atrito ao longo do trajeto.
02) O elemento fósforo é um componente de várias substâncias 04) A força de atrito realiza um trabalho negativo ao longo do
essenciais à vida animal, como o fosfato de cálcio, que está trajeto do bloco.
presente nos ossos. Esse elemento não é encontrado livre na 08) A soma das energias potencial e cinética do bloco é conservada.
natureza, e sua principal fonte de obtenção são os minerais 16) A altura máxima alcançada pelo bloco pode ser encontrada
genericamente denominados fosfatos. combinando-se o princípio da conservação da energia com o
04) Segundo Arrhenius, sal é toda substância que, em solução fato de a força de atrito ser não conservativa.
aquosa, libera pelo menos um cátion diferente de H+ e pelo
menos um ânion diferente de OH– ou O2–. Os sais minerais são
encontrados nos organismos na forma dissolvida, na forma de
cristais ou, ainda, combinados com moléculas orgânicas.
08) No fígado, a vitamina D pode ser produzida a partir de
precursores obtidos de uma dieta rica em frutas, legumes e
verduras.
16) O paratormônio, produzido pelas glândulas paratireoides,
promove a reabsorção da matriz óssea e a liberação de cálcio
no sangue.

——————— Questão 15 ———————

Uma das fontes de obtenção de energia para a manutenção da vida
nos seres vivos são os carboidratos, entre os quais estão os açúcares.
A equação a seguir exemplifica uma possível reação química de
transformação dos carboidratos em moléculas menores com
consequente liberação de energia. Sobre esse assunto, assinale o
correto.
n Açúcar + A O2  B CO2 + C H2O + energia
01) Reações de fermentação e respiração anaeróbia são formas de
converter a glicose em moléculas menores e obter energia para
um ser vivo.
02) Para uma mesma quantidade de açúcar, um processo
fermentativo resulta em mais energia do que um processo de
respiração aeróbia.
04) Segundo Lavoisier, a quantidade de átomos presentes em
ambos os lados da equação não é igual, pois átomos são
convertidos em energia.
08) As reações de fermentação e respiração anaeróbia de conversão
de açúcar em moléculas menores são fenômenos irreversíveis.
16) Fazer o balanceamento da equação implica descobrir que a
razão B/n apresenta um valor constante que não depende da
quantidade n de açúcar fornecido para a reação.

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

8 Caderno de Questões
 ——————— Questão 17 ——————— ——————— Questão 20 ———————
Dois automóveis, 𝐴𝐴 e 𝐵𝐵, desenvolvem movimento uniforme sobre Um carro de 1000kg utiliza gasolina (octano) como combustível. A
a mesma estrada retilínea. Em um tempo 𝑇𝑇 em horas, o automóvel cada 1mol de octano (C8H18) queimado é liberada uma energia de
𝐴𝐴 passa pelo quilômetro 58, enquanto o automóvel 𝐵𝐵 passa pelo 5000kJ. Suponha que o carro esteja inicialmente em repouso, que o
quilômetro 70. Trinta minutos após esse tempo 𝑇𝑇, o automóvel 𝐴𝐴 combustível seja consumido a uma taxa constante e que toda a
passa pelo quilômetro 78, e o 𝐵𝐵 passa pelo quilômetro 82,5. Sobre energia da combustão seja convertida em movimento desse carro.
o exposto, assinale o que for correto. Assinale o que for correto.

01) O automóvel 𝐴𝐴 alcança o automóvel 𝐵𝐵 no quilômetro 90. 01) A combustão completa do octano pode ser representada pela
02) O automóvel 𝐵𝐵 chegará antes ao quilômetro 100. equação química balanceada 2C8H18+25O2 → 16CO2+18H2O.
04) A velocidade escalar do automóvel 𝐴𝐴 é menor que a velocidade 02) A velocidade do carro após a queima de 0,01mol de octano é
escalar do automóvel 𝐵𝐵. de 10m/s.
08) Se em 𝑡𝑡 = 0 o carro 𝐴𝐴 estava no quilômetro 18, então o 04) A potência fornecida ao carro é constante.
automóvel 𝐵𝐵 estava no quilômetro 45. 08) A velocidade do carro cresce linearmente com o tempo de
16) O automóvel 𝐴𝐴 tem aceleração estritamente positiva. movimento.
16) A aceleração do carro é constante.

——————— Questão 18 ———————

Dois blocos, A e B, movem-se sem atrito e restritos a uma trajetória
retilínea em uma pista de colisão horizontal. O bloco A tem massa
𝑚𝑚𝐴𝐴 = 2kg, e o bloco B tem massa 𝑚𝑚𝐵𝐵 = 3kg. Eles se movem um
em direção ao outro com velocidade 𝑣𝑣𝐴𝐴 = 4m/s e 𝑣𝑣𝐵𝐵 = −2m/s,
respectivamente. Após as colisões, as velocidades dos blocos são
𝑣𝑣𝐴𝐴′ e 𝑣𝑣𝐵𝐵′ . Considerando que a colisão é elástica, assinale o que for
correto.

01) A soma das quantidades de movimento antes da colisão é

14kg m/s.
02) A soma das energias cinéticas antes da colisão é 22J.
04) A velocidade do bloco A após a colisão é 𝑣𝑣𝐴𝐴′ = −4m/s.
08) A velocidade do bloco B após a colisão é 𝑣𝑣𝐵𝐵′ = 2m/s.
16) As velocidades dos blocos após a colisão podem ser
determinadas resolvendo-se um sistema de equações com duas
incógnitas.

——————— Questão 19 ———————

Sobre emissões radioativas, e supondo válidas as leis de Newton,
assinale o que for correto.

01) A emissão de uma partícula alfa por um átomo radioativo não

altera o seu número atômico.
02) A emissão de apenas uma partícula alfa por um átomo
radioativo faz que esse átomo seja acelerado na mesma direção,
mas em sentido contrário à emissão.
04) A emissão de uma partícula beta por um átomo radioativo faz
que haja mudança no deslocamento desse átomo.
08) Concomitantemente à emissão de partículas alfa ou beta, é
comum ocorrer emissão de radiação gama.
16) Se uma partícula beta for emitida por um átomo radioativo e se
ela posteriormente colidir com outro átomo de um gás, essa
partícula não exercerá força sobre esse outro átomo.

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

Caderno de Questões 9
 ——————— Questão 21 ——————— ——————— Questão 24 ———————
Assinale o que for correto a respeito de misturas e soluções. Considere o sistema linear dado na forma matricial 𝐴𝐴𝐴𝐴 = 𝐵𝐵, em
𝑥𝑥
1 2 6 0
01) Mistura é a reunião de duas ou mais substâncias diferentes, e que 𝐴𝐴 = � � , 𝑋𝑋 = �𝑦𝑦� e 𝐵𝐵 = � �. Assinale o que for
3 −1 1 𝑧𝑧 3
toda solução é uma mistura homogênea.
02) Uma solução de NaOH em água, de concentração 100g/L, correto.
possui menor concentração em mol/L que uma solução de
NaOH em água de concentração 1 mol/L. 01) A terna ordenada (2,2, −1) é uma solução desse sistema.
04) O leite de magnésia é um tipo de mistura definido como uma 02) O sistema é um sistema linear homogêneo.
suspensão, ou seja, uma mistura heterogênea onde o soluto 04) O sistema possui apenas uma solução.
forma aglomerados de íons muito grandes no solvente. 08) O sistema possui duas equações e três incógnitas.
08) O mercúrio, apesar de ser muito prejudicial à vida, é usado em 16) O sistema é possível e indeterminado.
garimpos, pois forma uma solução com o ouro, facilitando a
separação do metal nobre do solo.
16) Uma mistura de dois gases diferentes em um cilindro, um polar
(SO2) e um apolar (O2), forma uma mistura gasosa heterogênea. ——————— Questão 25 ———————
No mercado, ao comprar papel higiênico, você se depara com os
seguintes produtos:

——————— Questão 22 ——————— • Papel A, pacote com 4 rolos de 20m, por R$5,60.
O soro fisiológico, utilizado para lavagem do olho e para outros • Papel B, conjunto de 6 pacotes, com 12 rolos cada de 30m,
procedimentos médicos, é uma solução de cloreto de sódio em água por R$ 129,60.
com título (fração em massa) 0,9%. Considerando que a densidade • Papel C, pacote com 24 rolos de 40m, por R$32,40.
da solução é d = 1,0g/cm3, assinale o que for correto.
Assinale o que for correto.
01) 100g de soro fisiológico contém 0,9g de cloreto de sódio.
02) Considerando-se que o volume da solução é de 100cm3, a 01) O papel A tem o metro mais barato.
concentração do soro fisiológico é de c = 9,0g/L. 02) O papel com rolo mais barato é o que tem a maior quantidade
04) A partir de 90kg de cloreto de sódio é possível produzir 1000L de papel no rolo.
de soro fisiológico. 04) O papel B é 10% mais caro que o papel A por metro.
08) A massa de água contida em 1000g de soro fisiológico é de 08) O rolo de papel C custa 75% do preço do rolo do papel B.
991g. 16) O produto mais barato é o papel A.
16) O volume da água muda com a mudança de temperatura,
portanto o título do soro fisiológico em um dia muito quente é
diferente do título em um dia muito frio.

——————— Questão 23 ———————

Assinale o que for correto.

01) A soma de números irracionais é sempre irracional.

02) A soma de números racionais é sempre racional.
04) 2−8 > 8−2 .
3 5 1 47
08) � − − �= .
5 3 2 30
16) √16 = ±4.

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10 Caderno de Questões
 LÍNGUA PORTUGUESA ——————— Questão 26 ———————
Assinale o que for correto.
TEXTO 1
01) O texto em questão foi construído predominantemente por
Negócio de menino
Rubem Braga
sequência narrativa.
02) Para a construção do texto, o autor utiliza uma linguagem que
simula interação oral entre uma criança e um adulto.
1 Tem dez anos, é filho de um amigo, e nos encontramos 04) Ao longo do texto, o uso predominante do discurso direto (ao
2 na praia: invés de indireto) amplia a possibilidade de uma interpretação
3 — Papai me disse que o senhor tem muito passarinho… de que os fatos foram narrados tal qual poderiam ter ocorrido
4 — Só tenho três. no mundo real.
5 — Tem coleira? 08) Na leitura do texto, identificam-se as vozes de um narrador e de
6 — Tenho uma coleirinha. dois personagens, vozes que remetem a indivíduos distintos.
7 — Virado? 16) Os trechos atribuídos ao narrador são caracterizados pelo uso
8 — Virado. de frases predominantemente curtas, algumas vezes frases não
9 — Muito velho? oracionais.
10 — Virado há um ano.
11 — Canta?
12 — Uma beleza.
13 — Manso?
14 — Canta no dedo. ——————— Questão 27 ———————
15 — O senhor vende? Assinale o que for correto.
16 — Vendo.
17 — Quanto? 01) Ao longo do texto, o emprego de travessão marca o início da
18 — Dez contos. fala dos personagens, procedimento frequente em textos
19 Pausa. Depois volta: narrativos escritos.
20 — Só tem coleira? 02) O uso de reticências (linhas 3, 25 e 31) evidencia que o autor
21 — Tenho um melro e um curió. fez cortes na fala real dos personagens.
22 — É melro mesmo ou é vira? 04) O uso de dois pontos (linhas 2, 19 e 50) prepara o leitor para
23 — É quase do tamanho de uma graúna. falas dos personagens.
24 — Deixa coçar a cabeça? 08) O uso da vírgula em “— Para você, seis contos.” (linha 32)
25 — Claro. Come na mão… justifica-se pelo fato de o adjunto adverbial não estar no final
26 — E o curió? da oração.
27 — É muito bom curió. 16) Em “— Uai, é fêmea?” (linha 40), a vírgula foi usada para
28 — Por quanto o senhor vende? separar o vocativo da oração.
29 — Dez contos.
30 Pausa.
31 — Deixa mais barato…
32 — Para você, seis contos.
33 — Com a gaiola?
——————— Questão 28 ———————
34 — Sem a gaiola.
35 Pausa. Assinale o que for correto.
36 — E o melro?
37 — O melro eu não vendo. 01) O texto aborda a negociação feita por um menino de dez anos
38 — Como se chama? interessado em adquirir pássaros.
39 — Brigitte. 02) Os questionamentos do menino ao adulto visam à identificação
40 — Uai, é fêmea? dos pássaros que mais lhe interessavam, bem como à
41 — Não. Foi a empregada que botou o nome. Quando ela negociação dos preços de venda desse animais.
42 fala com ele, ele se arrepia todo, fica todo despenteado, então 04) O adulto mostra-se, desde o início da negociação, indisposto a
43 ela diz que é Brigitte. vender os pássaros ao menino, razão pela qual suas respostas
44 Pausa. são sempre sucintas.
45 — O coleira o senhor também deixa por seis contos? 08) O texto sugere implicitamente que um dos motivos da não
46 — Deixo por oito contos. realização da transação comercial entre o adulto e o menino é a
47 — Com a gaiola? frustração deste último quanto ao sexo do melro.
48 — Sem a gaiola. 16) O pedido de doação do pássaro feito pelo menino, após a
49 Longa pausa. Hesitação. A irmãzinha o chama de dentro negociação realizada, sugere, de modo implícito, que talvez
50 d’água. E, antes de sair correndo, propõe, sem me encarar: esse personagem não possuísse o dinheiro suficiente para
51 — O senhor não me dá um passarinho de presente, não? adquirir a ave.

BRAGA, R. Os melhores contos. 10 ed. São Paulo: Global, 1999.

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Caderno de Questões 11
 ——————— Questão 29 ——————— ——————— Questão 31 ———————
Assinale o que for correto.
Sobre o texto 2, assinale o que for correto.
01) A oração declarativa “— Canta no dedo.” (linha 14) permite que
o menino compreenda a capacidade do pássaro de produzir 01) Em seus aspectos linguísticos, o texto foi constituído
cantos, deixando-o sem saber se a ave era mansa ou não. predominantemente por sequências descritivas.
02) A repetição do pronome “ele” (linha 42) é um recurso 02) A interpretação completa do texto depende da apreensão do
linguístico comum nas interações orais reais, e foi empregada sentido dos recursos linguísticos e não linguísticos presentes
para dar mais naturalidade ao diálogo. em cada quadrinho.
04) Com a oração “— Virado há um ano.” (linha 10), o personagem 04) Do ponto de vista linguístico, o texto é constituído por um
adulto responde ao menino de modo satisfatório sobre a idade diálogo entre avó e neto.
da coleirinha. 08) No quadrinho 1, em “Sabe do que eu tenho medo, vó?”, o termo
08) O emprego de “Uai” (linha 40) é uma marca da oralidade “vó” apresenta uma função essencial para a interação verbal
presente no texto e mostra a surpresa do menino ao concluir que entre os personagens, mas acessória do ponto de vista sintático,
o melro era fêmea. no âmbito da oração.
16) Na linha 51, a frase “— O senhor não me dá um passarinho de 16) No quadrinho 3, em “Não existem mais dinossauros.”, o
presente, não?” evidencia a crença do menino de que o adulto vocábulo “mais” atua sobre “dinossauros”, quantificando-o, e
não venderá o coleira por oito contos, ainda que sem gaiola. pode ser substituído por vários.

——————— Questão 30 ———————

Assinale o que for correto. ——————— Questão 32 ———————
01) Em “— Papai me disse que o senhor tem muito passarinho…” Assinale o que for correto.
(linha 3), o sujeito sintático da forma verbal “disse” é “Papai”,
que é interpretado como aquele que realiza a ação do verbo. 01) A tirinha apresenta, entre suas finalidades, a produção de humor
02) Em “— O senhor vende?” (linha 15), o objeto direto está oculto no leitor.
e é interpretado como “uma coleirinha”, referido (no diálogo) 02) Nas falas da avó, nos quadrinhos 2 e 4, expõe-se a falta de
na fala do adulto (linha 6). embasamento racional para o medo de fantasmas.
04) Em “— O melro eu não vendo.” (linha 37), a expressão “O 04) A intenção da avó ao questionar “E de dinossauros? Você tem
melro” é o sujeito sintático da sentença, sobre o qual recai a medo?” (quadrinho 2) foi a de fazer o neto rir dela, o que se
ação do verbo “vendo”. concretiza no quadrinho 3.
08) Em “— O coleira o senhor também deixa por seis contos?” 08) A argumentação utilizada pela avó é lógica e poderia ser assim
(linha 45), o sujeito sintático da sentença é “O coleira”, sintetizada: se se tem medo de fantasmas, deve-se também ter
interpretado como aquele que realiza a ação verbal. medo de dinossauros, pois todos estão mortos.
16) Em “A irmãzinha o chama de dentro d’água.” (linhas 49 e 50), 16) No quadrinho 4, em “Achei que você tinha medo de
a expressão “de dentro d’água” é o objeto indireto de “chama”, fantasmas.”, a avó reconhece ter se confundido sobre a fonte do
interpretado como paciente da ação verbal. medo do neto.

TEXTO 2

Adaptado de: [Link]

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1
12 Caderno de Questões
 LITERATURAS EM LÍNGUA PORTUGUESA ——————— Questão 34 ———————
——————— Questão 33 ——————— Sobre a obra Isso ninguém me tira, de Ana Maria Machado, assinale
o que for correto.
Sobre o poema a seguir, e conhecimentos correlatos, assinale o que
for correto.
01) O título da obra é uma referência a uma das falas frequentes de
SONETO (A certa personagem desvanecida) Dora ante os riscos de perder a chance de namorar Bruno, que
era apaixonado por outra garota. Sua persistência e tolerância,
Um soneto começo em vosso gabo: no entanto, conquistam os sentimentos do rapaz, que acaba por
Contemos esta regra por primeira, se casar com ela. Dora e Bruno formam um casal feliz, têm
Já lá vão duas, e esta é a terceira, filhos e moram na fazenda da família.
Já este quartetinho está no cabo. 02) A história é narrada em terceira pessoa por um narrador
onisciente. Em todos os episódios, ele mantém distanciamento
Na quinta torce agora a porca o rabo; e neutralidade, evitando dialogar com os leitores ou emitir juízo
A sexta vá também desta maneira:
de valor sobre atitudes e comportamentos das personagens.
Na sétima entro já com grã canseira,
Esse procedimento se justifica porque se trata de uma trama
E saio dos quartetos muito brabo.
protagonizada por um casal de namorados.
Agora nos tercetos que direi? 04) A narrativa exemplifica a flexibilidade típica do gênero
Direi que vós, Senhor, a mim me honrais romance. A história é narrada sob o ponto de vista de uma
Gabando-vos a vós, e eu fico um rei. adolescente e é dirigida principalmente a leitores da mesma
faixa etária. Além disso, incorpora outros gêneros, como:
Nesta vida um soneto já ditei; epístola (ex.: cartas de personagem) e relato pessoal oral (fitas
Se desta agora escapo, nunca mais: gravadas por Bruno).
Louvado seja Deus, que o acabei. 08) Gabi e Dora são duas das principais personagens da história.
MATOS, G. de. Poemas escolhidos de Gregório de Matos. São Paulo: Entretanto suas características psicológicas são diametralmente
Companhia das Letras, 2010. opostas. A primeira é uma adolescente estudiosa, ativa, de visão
crítica e espírito ético. A segunda, por sua vez, é quieta, passiva,
Vocabulário vive um amor platônico, mas rapidamente o esquece e
desvanecida: orgulhosa, saliente. abandona os estudos para se casar com outro.
gabo: elogio. 16) Bruno, cujo pai era de origem alemã, gostava muito da obra
grã: o mesmo que grande. Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.
brabo: semelhante a bravo.
Além do interesse por literatura, militava em causas
ambientalistas, motivo pelo qual organizou, no colégio em que
01) O soneto de Gregório de Matos tem ampla semelhança com o estudara, uma campanha de coleta de materiais destinados à
trecho “Pintam, Marília, os poetas” (Marília de Dirceu, lira II
reciclagem.
– parte I), de Tomás Antônio Gonzaga. Embora o primeiro
texto pertença ao Realismo e o segundo, ao Parnasianismo,
ambos estabelecem a fusão entre amor pastoril e poesia e
apresentam aproximações temáticas relativas à conquista
amorosa.
02) O soneto faz parte da poesia satírica do autor, também chamado
de “Boca do Inferno”. Essa característica pode ser constatada já
na dedicatória que antecede o poema. Incumbido de elogiar em
versos uma pessoa vaidosa, o eu lírico promete que o fará, mas
não cumpre: prefere discorrer, de forma metalinguística e
irônica, sobre o próprio fazer poético.
04) No verso “Já este quartetinho está no cabo.” é possível
identificar uma prosopopeia, figura que faz referência a, pelo
menos, dois órgãos do sentido, porque somente o sentido
conotativo da palavra “cabo” pode proporcionar coerência
semântica ao quarteto. Em “Gabando-vos a vós, e eu fico um
rei.” percebe-se a presença de eufemismo, dada a discrição do
eu lírico na sua prática de fé ao invocar Deus (“vós”).
08) O soneto tem versos alexandrinos, rimas cruzadas nos quartetos
e interpoladas nos tercetos. Por apresentar o vocativo “Senhor”
no primeiro terceto e a expressão “Louvado seja Deus” no
último terceto, a composição faz parte da poesia religiosa de
Gregório de Matos.
16) O segundo quarteto apresenta uma gradação que demonstra o
enfado do eu lírico na realização da incumbência. Constantes
do primeiro, terceiro e quarto versos desse quarteto, as
expressões “torce agora a porca o rabo”, “grã canseira” e
“muito brabo” revelam a progressão semântica da recusa em
louvar a personagem e o espírito crítico do eu lírico. O último
verso do soneto, “Louvado seja Deus, que o acabei.”, sugere
sensação de alívio pela tarefa concluída.

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

Caderno de Questões 13
 ——————— Questão 35 ——————— ESPANHOL
Sobre o poema a seguir, e correlações, assinale o que for correto.
TEXTO
Qué le pasa a nuestro cerebro cuando nos sentimos
Alma minha gentil, que te partiste
felices?
tão cedo desta vida descontente,
repousa lá no Céu eternamente
1 La alegría modifica la expresión del rostro, provocando
e viva eu cá na terra sempre triste.
2 sonrisas y risas que afectan positivamente el sistema
3 cardiovascular, muscular y digestivo. Además, reduce el estrés,
Se lá no assento etéreo, onde subiste,
4 mejora el estado de ánimo y fortalece el sistema inmunológico.
memória desta vida se consente,
5 La felicidad produce una compleja interacción de
não te esqueças daquele amor ardente
6 neurotransmisores y hormonas. La alegría, una de las
que já nos olhos meus tão puro viste.
7 emociones más básicas y naturales del ser humano, despierta
8 una sensación de plenitud y calma. Este sentimiento positivo,
E se vires que pode merecer-te
9 generado por sucesos favorables, se traduce en placer y
alguma cousa a dor que me ficou
10 satisfacción, influenciando el estado físico y mental de manera
da mágoa, sem remédio, de perder-te,
11 significativa.
12 La palabra alegría, derivada del latín alacer o alacris,
roga a Deus, que teus anos encurtou,
13 significa rápido, vivaz o animado. Más que una simple
que tão cedo de cá me leve a ver-te,
14 emoción, implica una serie de manifestaciones externas e
quão cedo de meus olhos te levou.
15 internas que impactan en nuestro día a día.
CAMÕES, L. V. de. Sonetos. São Paulo: Ática, 2012.
16 Cuando se refiere a la alegría, se habla de una emoción
17 que se manifiesta de diversas formas. Por un lado, está la alegría
18 activa, que busca compartir el placer experimentado con
Vocabulário 19 quienes nos rodean. Por otro lado, está la alegría pasiva,
etéreo: referente ao céu.
20 vivencia más íntima y personal, que no necesariamente se
21 exterioriza de manera evidente.
01) Assim como a poesia de Cláudio Manuel da Costa, caracterizada 22 Cada quien puede establecer pequeñas acciones para
pela produção de poemas identificados com o locus horrendus, 23 hacer su vida más feliz. La felicidad cumple diversas funciones
Camões compõe uma poesia agitada e nervosa, marcada pelo 24 a nivel social y biológico.
movimento futurista. O poema, cujo tema central consiste na 25 Socialmente, ayuda a mantener una buena disposición
evocação do mar, revela a crença na grandeza do povo português, 26 para las relaciones, fomenta la comunicación y fortalece los
capaz de superar as piores adversidades. O eu lírico cultua a 27 vínculos emocionales. Biológicamente, la felicidad contribuye
morte porque ela o levará a se unir, para sempre, à sua amada. 28 a la reproducción, al hacernos más atractivos a los ojos de otros.
02) Com o estabelecimento do Classicismo em Portugal, Camões 29 […] Psicológicamente, nos ayuda a aceptar situaciones
abandona em definitivo as marcas teocêntricas para dedicar-se 30 adversas, mejora nuestra autoestima y creatividad y promueve
apenas ao cultivo das características antropocêntricas, tônicas do 31 relaciones sociales más estrechas.
Renascimento. Daí a exclusividade de temáticas alegres, 32 Las hormonas de la felicidad, dopamina, oxitocina,
venturosas, positivas. No poema, o neoplatonismo amoroso 33 serotonina y endorfinas, desempeñan un papel crucial en
assumido pelo eu lírico canta o amor profano e carnal. 34 nuestro estado anímico y bienestar emocional.
04) O poema privilegia uma literatura agressiva e provocadora em 35 La dopamina, conocida como la hormona del placer, está
que se percebe o lado sombrio da literatura portuguesa palaciana, 36 relacionada con la motivación y el sistema de recompensa. Su
que buscava chocar. O eu lírico inspirava-se no pensamento 37 liberación impulsa a alcanzar objetivos y brinda una sensación
iluminista, cujos representantes eram, em Portugal, Fernando 38 de satisfacción ante logros inesperados.
Pessoa e Olavo Bilac. O poema evoca o lado mais sofrido da 39 Por otro lado, la oxitocina, u hormona del amor,
humanidade, a angústia existencial extrema. 40 promueve la conexión emocional y reduce la tensión arterial,
08) Com caráter antitético e um enfoque também religioso, 41 mejorando la cicatrización y reduciendo el dolor.
perceptível especialmente na quarta estrofe, o soneto apresenta 42 La serotonina, responsable del equilibrio emocional, se
rimas interpoladas (“partiste”/“triste”), emparelhadas 43 produce a partir del triptófano, presente en alimentos como la
(“descontente”/“eternamente”), cruzadas (nos dois tercetos), 44 pasta o el arroz. Esta hormona nos ayuda a gestionar la ira y
métrica decassilábica, linguagem culta e respeitosa, delicadeza 45 mantener una visión positiva de la vida.
afetiva (“não te esqueças daquele amor ardente”). Embora com 46 Finalmente, las endorfinas, sustancias similares a la
traços maneiristas, o poema pertence ao Classicismo português. 47 morfina, actúan como potentes analgésicos naturales y se
16) O poema apresenta inversão da ordem natural de termos na 48 liberan durante el ejercicio físico, la excitación y la
frase (hipérbato), como se pode verificar no verso (“que já nos 49 alimentación.
olhos meus tão puro viste.”). Além de ser apostrófico, trazendo
o vocativo já no primeiro verso, apresenta advérbios de lugar Adaptado de [Link]
cerebro-cuando-nos-sentimos-felices/ Acceso el 26/03/24.
cuja principal função é patentear a separação dos amantes. O
uso de eufemismos (“partiste / tão cedo desta vida
descontente,”; “repousa lá no Céu eternamente”) ameniza, para
o eu lírico, a dor da perda da “Alma” “gentil” (sua amada).

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

14 Caderno de Questões
 ——————— Questão 36 ——————— ——————— Questão 39 ———————
Respecto al texto, señala la(s) alternativa(s) correctas(s). De acuerdo con la gramática española, señala la(s) alternativa(s)
correcta(s).
01) Ser feliz nos asegura encontrar una pareja.
02) Sentir alegría nos hace mucho más guapos. 01) Los posesivos “nuestro” (título) y “nuestra” (línea 30)
04) Buscar dividir el placer con los que están a nuestro alrededor se corresponden a la segunda persona del plural vosotros.
refiere a la alegría activa. 02) La forma “despierta” (línea 7) es un verbo irregular y está
08) Sentir la sensación de plenitud es una consecuencia de estar conjugado en presente de indicativo.
alegre. 04) La contracción “del” (línea 1) es la unión de una preposición y
16) Estrechar las relaciones entre los individuos es una un artículo.
consecuencia de la felicidad. 08) El verbo “actúan” (línea 47) está conjugado en tercera persona
de singular en presente de indicativo.
16) La forma “puede” (línea 22) es un verbo regular en presente de
indicativo.

——————— Questão 37 ———————

Según el texto, señala la(s) alternativa(s) correcta(s).
——————— Questão 40 ———————
01) La endorfina es una de las hormonas de la felicidad.
02) El consumo de comidas exquisitas nos proporciona felicidad y Según los aspectos gramaticales y lexicales de la lengua española,
alegría. señala la(s) alternativa(s) correcta(s).
04) El estrés diario es eliminado por la alegría.
08) La oxitocina y la endorfina poseen funciones analgésicas. 01) “cerebro” (título) es un ejemplo de palabra heterotónica.
16) Los individuos pueden realizar pequeños actos para sentirse 02) “hormonas” (línea 32) es un vocablo heterosemántico.
más felices. 04) “emocionales” (línea 27) es un adjetivo en plural, cuyo singular
es emocional.
08) “una” (línea 37) es un artículo determinado femenino plural.
16) “pasta” (línea 44) es un sustantivo que puede ser sustituido por
masa sin que haya alteración de significado en el contexto.
——————— Questão 38 ———————
Según las reglas de acentuación de la lengua española, señala la(s)
alternativa(s) correcta(s).

01) El nombre “vivencia” (línea 20) no lleva tilde por ser aguda
terminada en vocal.
02) El sustantivo “alegría” (línea 1) está tildado debido al hecho de
ser esdrújula.
04) La palabra “alimentación” (línea 49) está acentuada
gráficamente pues es aguda terminada en n.
08) El adverbio “Más” (línea 13) lleva tilde para diferenciarse de la
conjunción mas.
16) El adverbio “Psicológicamente” (línea 29) lleva tilde pues es
una palabra grave o llana.

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

Caderno de Questões 15
 FRANCÊS

TEXTE

Découverte d’une nouvelle espèce de piranha végétarien

nommée "Sauron"

1 Le grand méchant du “Seigneur des anneaux” donne son nom

2 à une espèce de poissons d’eau douce amazonienne. Et ce n’est
3 pas une première.
4 Un poisson pour les gouverner tous? Une espèce proche du
5 piranha a été découverte en Amazonie brésilienne et a été
6 baptisée “Sauron” du fait de sa ressemblance avec l’entité
7 maléfique de la saga le Seigneur des anneaux, a annoncé ce
8 mardi 11 juin le Musée britannique d’histoire naturelle. Il
9 rejoint ainsi la grenouille Gollum (Seigneur des Anneaux
10 toujours) ou le dinosaure Gojirasaurus quayi – pour Godzilla –
11 au rang des animaux nommés d’après des personnages de
12 fiction.
13 Forme ronde, nageoires rouges et surtout longue rayure noire
14 rappelant l’œil de Sauron – le Seigneur des Ténèbres dans
15 l’univers de Tolkien – ont valu à cette espèce le nom de
16 “Myloplus sauron” – “myloplus” étant un genre de poissons
17 d’eau douce. En 2023, le personnage donnait déjà son nom au
18 papillon “saurona”, dont les ailes orange étaient ornées de
19 taches noires aux formes d’œil. [...]
20 Cette nouvelle espèce de piranhas, découverte et nommée par
21 des scientifiques qui cherchent à étendre la connaissance des
22 communautés de poissons du fleuve Amazone, possède des
23 dents semblables à celles des humains, adaptées à son régime
24 alimentaire végétal.
25 Même s’il est très proche du piranha – carnivore – il est mieux
26 connu sous le nom de “pacu” qui désigne les parents végétariens
27 de ce poisson d’eau douce. L’existence de “Myloplus sauron” a
28 été révélée avec la publication d’une étude lundi dans la revue
29 Neotropical Ichthyology, centrée sur les piranhas amazoniens
30 et les espèces qui leur ressemblent. Une étude rendue complexe
31 par les changements d’apparence connus par ce genre de
32 poisson au cours de leurs vies.
33 Son auteur, Rupert Collins, l’un des principaux spécialistes
34 des poissons au Musée d’histoire naturelle de Londres, a
35 participé à la description de cette nouvelle espèce. “Dès que mes
36 collègues ont suggéré le nom de ce poisson, nous avons su qu’il
37 lui convenait parfaitement”, a-t-il rapporté dans un
38 communiqué.
39 Enormément d’espèces faisant partie de la faune et de la flore
40 amazonienne n’ont pas encore été découvertes par les
41 scientifiques. “Nous savons peu de chose sur de nombreux
42 animaux avec lesquels nous partageons notre monde, même des
43 choses aussi élémentaires que leur apparence et l’endroit où ils
44 vivent”, a souligné le spécialiste. Myloplus sauron, lui, vit
45 uniquement dans le bassin du fleuve Xingu, un affluent
46 brésilien de l’Amazone contenant plus de 600 espèces de
47 poissons, dont 70 qui n’existent nulle part ailleurs dans le
48 monde. Selon des estimations, 42 % des poissons du fleuve
49 Amazone sont toujours inconnus de la science à ce jour.
Adapté de [Link]
ne-nouvelle-espece-de-piranha-vegetarien-nommee-sauron-20240611_KC7O
JFSANVG3NILL2CLBQ ONXPE/

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

16 Caderno de Questões
 ——————— Questão 36 ——————— ——————— Questão 39 ———————
D’après le texte, il est correct d’affirmer que Cochez le(s) choix où le mot souligné est un verbe au présent de
l’indicatif.
01) un poisson de l’Amazone a été baptisé du nom d’un personnage
de fiction. 01) “Le grand méchant du ‘Seigneur des anneaux’ donne son nom
02) c’est le premier cas d’un animal à se faire baptiser du nom d’un à une espèce de poissons” (lignes 1 et 2)
personnage du Seigneur des Anneaux. 02) “Une espèce proche du piranha [...] a été baptisée ‘Sauron’”.
04) la forme et les couleurs du poisson rappellent “l’œil de Sauron”, (lignes 4-6)
du Seigneur des anneaux. 04) “Cette nouvelle espèce de piranhas [...] possède des dents
08) les dents de ce poisson ressemblent à celles des humains. semblables à celles des humains” (lignes 20-23)
16) avant ce poisson, aucun animal n’avait été baptisé du nom d’un 08) “papillon ‘saurona’, dont les ailes orange étaient ornées de
personnage de fiction. taches noires aux formes d’œil.” (lignes 18 et 19)
16) “‘Nous savons peu de chose sur de nombreux animaux’”
(lignes 41 et 42)

——————— Questão 37 ———————

D’après le texte, il est correct d’affirmer que le Myloplus sauron
——————— Questão 40 ———————
01) mange d’autres poissons. Cochez le(s) choix où le mot souligné est un adjectif démonstratif.
02) est aussi connu sous le nom de “‘pacu’”.
04) peut être trouvé aussi dans la mer. 01) “a annoncé ce mardi 11 juin le Musée britannique d’histoire
08) change d’apparence au cours de sa vie. naturelle.” (lignes 7 et 8)
16) n’existe que dans le bassin du fleuve Xingu. 02) “Forme ronde, nageoires rouges et surtout longue rayure noire
rappelant l’œil de Sauron” (lignes 13 et 14)
04) “Une étude rendue complexe par les changements d’apparence
connus par ce genre de poisson au cours de leurs vies.” (lignes
30-32)
——————— Questão 38 ——————— 08) “l’un des principaux spécialistes des poissons au Musée
d’histoire naturelle de Londres, a participé à la description de
Cochez le(s) choix où le mot souligné est un article défini. cette nouvelle espèce.” (lignes 33-35)
16) “‘Nous savons peu de chose sur de nombreux animaux avec
01) “Une espèce proche du piranha a été découverte en Amazonie lesquels nous partageons notre monde’” (lignes 41 et 42)
brésilienne” (lignes 4 et 5)
02) “En 2023, le personnage donnait déjà son nom au papillon
‘saurona’” (lignes 17 et 18)
04) “L’existence de ‘Myloplus sauron’ a été révélée avec la
publication d’une étude” (lignes 27 et 28)
08) “Enormément d’espèces [...] n’ont pas encore été découvertes
par les scientifiques.” (lignes 39-41)
16) “Myloplus sauron, lui, vit uniquement dans le bassin du fleuve
Xingu” (lignes 44 et 45)

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

Caderno de Questões 17
 INGLÊS

TEXT

The Paris 2024 Summer Olympics

Ched de Guzman

1 The Summer Olympics returned to Paris after 100 years. The

2 last time the French capital hosted the international
3 competition was in 1924, when there were 22 sports. In
4 2024, there were 32, including one that made its Olympics
5 debut.
6 Also, for the first time in Summer Games’ history, the
7 Olympics Opening Ceremony wasn´t in a stadium. Instead,
8 organizers planned to parade a group of small boats down
9 the Seine, the river that is the heart of the city.
10 Here’s everything about the Paris 2024 Summer Olympic
11 Games.
12 When was the Paris 2024 Olympics?
13 The Opening Ceremony of what was officially the XXXIII
14 Olympiad began at 7:30 a.m. on July 26. The Closing
15 Ceremony took place on August 11.
16 What were the sporting events?
17 This last summer in Paris, 10,500 athletes from over 200
18 national committees as well as a refugee team competed in
19 329 events. The Paris Olympics included 28 returning
20 sports, following the Tokyo 2020 Summer Olympics (which
21 took place in 2021 due to COVID-19), as well as four special
22 additions: sport climbing, skateboarding, surfing and
23 breaking. The International Olympic Committee had
24 accepted Paris 2024 organizers’ proposal to include these
25 additional sports because they “contributed to making the
26 programme of the Olympic Games more gender balanced,
27 more youthful and more urban”.
28 Where did the various games take place?
29 Paris 2024 organizers have emphasized their commitment to
30 sustainability by using mostly pre-existing sites, such as the
31 Stade de France—which is the home stadium of the French
32 national soccer team and was the site of the closing
33 ceremony as well as several athletic events—in addition to
34 eco-friendly temporary structures, including the Athletes’
35 Village, which was built on a former industrial wasteland
36 site. Only one permanent competition locale—the Aquatics
37 Centre in Saint-Denis—was built specifically for the 2024
38 Summer Games. Paris 2024 organizers also hold the
39 marathon swimming events of the Olympics and
40 Paralympics triathlons in the Seine, which was closed to
41 swimming for over a century due to persistent pollution.
42 Were all the tickets sold out?
43 Millions of spectators watched the Summer Games in-
44 person, according to Paris 2024 organizers, and while some
45 sessions were sold out, tickets to a number of events were
46 left.
47 When and where are the next Olympics?
48 The Summer Paralympics followed shortly after the
49 Summer Games, which started on August 28 and ended on
50 September 8.
51 The Winter Olympics will be in February 2026 in the Italian
52 cities of Milan and Cortina d’Ampezzo. And the next
53 Summer Games will take place in Los Angeles in 2028.

Adapted from: [Link]

olympics-guide-when-how-to-watch-games

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

18 Caderno de Questões
 ——————— Questão 36 ——————— ——————— Questão 39 ———————
According to the text, mark the correct alternative(s). According to the text, mark the correct alternative(s).

01) The Paris 2024 Olympics had ten more sports when compared 01) In the Olympic Games edition of 2024, there were 32 sports.
to the competition in 1924. 02) 200 committees from different nations participated in less
02) The Olympics Opening Ceremony was in the Stade de France than 300 sports events.
stadium. 04) The Tokyo Olympic Games happened in 2020.
04) The Paris 2024 Olympics took more than one month. 08) All tickets for the Olympic Games were sold out.
08) More than 200 national committees competed the Paris 2024 16) The Summer Paralympic Games were just after the Summer
Olympics. Games, starting in August and ending in September.
16) The Paris 2024 Olympics added sport climbing, skateboarding,
surfing and breaking to be more attractive.

——————— Questão 40 ———————

——————— Questão 37 ———————
According to the text, mark the correct alternative(s).
According to the text, mark the correct alternative(s).
01) “were” (line 45) expresses an event in the past.
01) The Closing Ceremony was at Seine River. 02) “Committee” (line 23), “programme” (line 26) and
02) Paris 2024 organizers used pre-existing places and eco-friendly “sustainability” (line 30) are examples of nouns.
temporary structures in order to save money. 04) The sentence “Where did the various games take place?” (line
04) The marathon swimming events were at Seine River. 28) expresses something that happened in the past.
08) Millions of spectators watched the Summer Games on TV. 08) “which” (line 49) refers to the “Summer Games” (line 49).
16) The next Summer Olympics will be in 2026. 16) “time” (line 2) and “organizers” (line 8) are adjectives.

——————— Questão 38 ———————

According to the text, mark the correct alternative(s).

01) The sentence “the Olympics Opening Ceremony wasn´t in a

stadium.” (lines 6 and 7) expresses a present event.
02) The phrasal verb “took place” (line 15) can be replaced with
happened without changing the meaning.
04) “these” (line 24), “their” (line 29) and “which” (line 35) are
examples of demonstrative, possessive adjective and relative
pronoun, respectively.
08) In the sentence “when there were 22 sports.” (line 3), “there
were” is the simple past of there is.
16) “When” (line 12), “What” (line 16) and “Where” (line 28) are
question words.

UEM/CVU – PAS/2024 Etapa 1

Caderno de Questões 19
 TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
1 18

1 2
H 2 13 14 15 16 17 He
Hidrogênio Hélio
1 4
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
Lítio Berílio Boro Carbono Nitrogênio Oxigênio Flúor Neônio
7 9 11 12 14 16 19 20
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Al Si P S Cl Ar
Sódio Magnésio Alumínio Silício Fósforo Enxofre Cloro Argônio
23 24 27 28 31 32 35 40
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
Potássio Cálcio Escândio Titânio Vanádio Cromo Manganês Ferro Cobalto Níquel Cobre Zinco Gálio Germânio Arsênio Selênio Bromo Criptônio
39 40 45 48 51 52 55 56 59 59 63 65 70 73 75 79 80 84
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
Rubídio Estrôncio Ítrio Zircônio Nióbio Molibdênio Tecnécio Rutênio Ródio Paládio Prata Cádmio Índio Estanho Antimônio Telúrio Iodo Xenônio
85 88 89 91 93 96 98 101 103 106 108 112 115 119 122 128 127 131
55 56 57-71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
Cs Ba La-Lu Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Césio Bário Série dos Háfnio Tântalo Tungstênio Rênio Ósmio Irídio Platina Ouro Mercúrio Tálio Chumbo Bismuto Polônio Astato Radônio
133 137 Lantanídeos 178 181 184 186 190 192 195 197 201 204 207 209 209 210 222
87 88 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
Fr Ra Ac-Lr Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Ts Og
Frâncio Rádio Série dos Rutherfódio Dúbnio Seabórgio Bóhrio Hâssio Meitnério Darmstádio Roetgênio Copernício Nihohium Fleróvio Moscovim Livermório Tennessine Organesson
223 226 Actinídeos 261 262 266 264 277 268 271 272 285 289 293

Série dos Lantanídeos

57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Número atômico 3 La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Lantânio Cério Praseodímio Neodímio Promécio Samário Európio Gadolínio Térbio Disprósio Hólmio Érbio Túlio Itérbio Lutécio
Símbolo Li 139 140
Série dos Actinídeos
141 144 145 150 152 157 159 163 165 167 169 173 175

Nome Lítio 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Massa atômica* 7 Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
Actínio Tório Protactínio Urânio Netúnio Plutônio Amerício Cúrio Berquélio Califórnio Einstênio Férmio Mendelévio Nobélio Laurêncio
227 232 231 238 237 244 243 247 247 251 252 257 258 259 262

*OS VALORES DAS MASSAS ATÔMICAS DOS ELEMENTOS FORAM

ARREDONDADOS PARA FACILITAR OS CÁLCULOS. ESTA TABELA PERIÓDICA É
EXCLUSIVA PARA ESTE PROCESSO SELETIVO E NÃO DEVE SER UTILIZADA PARA OUTRAS FINALIDADES.
Adaptado de MORTIMER, E. Matéria, energia e vida: uma abordagem interdisciplinar: origens: o universo, a terra e a vida. São Paulo: Scipione, 2020.