LEGENDA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (22906) Resposta correta na questão
ADRIANE MARTINS DA # Resposta correta - Questão Anulada
Atividade finalizada em 06/08/2024 22:08:46 (2472110 / 1)
MATA CARVALHO
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [1190863] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33
pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A010724 [133099]
Aluno(a):
91639774 - ADRIANE MARTINS DA MATA CARVALHO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota
[359942_154512]
Elina, aluna do polo Senador Guiomard (AC), está iniciando o curso de graduação em Pedagogia e se deparou com a
Questão discussão sobre o conceito de didática. Diante da necessidade de expandir seus conhecimentos, qual alternativa abaixo
001
melhor identifica um possível resumo sobre o tema para a estudante?
É uma disciplina que se propõe a atuar sob termos humanos, técnicos e políticos para promover debates sobre uma série de
X
processos pedagógicos como ensino, aprendizagem, avaliação dentre outros temas.
Dominar a didática não é o suficiente para o educador, é necessário carisma e energia, elementos esses ensinados na
disciplina de legislação para educação.
É opcional para o processo de formação de docentes no Ensino Superior.
A didática, ao se pretender como parte do currículo de pedagogia, tem receitas prontas para o professor ensinar, e,
consequentemente, para o aluno aprender. Aquilo que estiver fora dos seus postulados é um erro.
Didática, para Comênio, trata-se de assumir com desenvoltura a vigilância sobre os estudantes.
Leia o trecho a seguir:
“É nesse sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá
[359942_154527] forma; não há docência sem discência, as duas se explicam”.
Questão
002 FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 35. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996, p.25.
Diante do trecho destacado, em articulação com a análise presente na primeira unidade o assunto tratado pode ser coligado
com o tema do
investimento em escolas públicas.
conceito de didática Magna.
ensino na obra de Johann Heinrich Pestalozzi.
ensino de biologia.
X ensino-aprendizagem.
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial - 2º Professor - Adaptada) Trata-
se do principal ramo de estudo da pedagogia, situa-se num conjunto de conhecimentos pedagógicos, investiga os
[359944_153350] fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino, sendo, portanto, considerada a ciência de
Questão
003 ensinar. Nesse contexto, o professor tem como papel principal garantir uma relação entre ensino e aprendizagem através da
arte de ensinar, pois ambos fazem parte de um mesmo processo.
O texto contém elementos que caracterizam a/o
psicopedagogia.
planejamento educacional.
docência.
X didática.
processo ensino-aprendizagem.
(FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor) Com relação aos estudos que envolvem a questão da didática e
metodologia de ensino, é correto afirmar:
1. Para assumir um papel significativo na formação do educador, a didática precisa dedicar-se exclusivamente ao ensino de
meios e mecanismos para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem de maneira segmentada.
2. A didática deverá assumir um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que
[359942_153341] não será feito tão somente pelo educador, mas por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos
Questão
004 setores da sociedade.
3. A didática deve servir como mecanismo de tradução prática, no exercício educativo, de decisões filosófico-políticas e
epistemológicas de um projeto histórico de desenvolvimento do povo.
4. Foi o filósofo Francis Bacon quem escreveu a didática magna que é utilizada até os dias de hoje como base para a
compreensão da importância da didática no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
X São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Pincel Atômico - 23/09/2024 21:15:09 1/2
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial -2º Professor - Adaptada) A
educação consiste em um processo de desenvolvimento da capacidade intelectual, moral e cívica do ser humano. Se por um
[359943_153348]
lado a educação objetiva a transmissão múltipla do conhecimento acerca do ser humano, por outro, o objetivo é que as
Questão pessoas se tornem cônscias de que há similaridades à interdependência entre os seres humanos. Assim sendo, o papel da
005
escola deve estar direcionado para valorizar e aproveitar, desde muito cedo, todas as oportunidades para desenvolver tais
aprendizagens. Na atualidade, os pedagogos têm se voltado para a educação com vistas à construção da cidadania.
Nessa linha de depreensão, destacam-se como valores fundamentais da educação para o século XXI:
A supremacia do que é privado sobre o que é público no desenvolvimento do espírito crítico.
X O respeito às diferenças, a preparação para a participação política e a igualdade de direitos.
A preponderância dos interesses do Estado sobre a sociedade, sobre a família e, consequentemente sobre o indivíduo.
O respeito às diferenças, ao neoliberalismo, a preparação para a participação política e a igualdade de direitos.
A aversão à violência (guerra) e o culto aos princípios educacionais teleológicos.
[359942_153344]
Questão (FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul – SC - Professor) A didática tem como objeto de estudo:
006
as ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.
a legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
os instrumentos avaliativos das séries de mudanças de níveis.
a teoria dissociada da prática docente.
X o processo de ensino na sua globalidade.
Leia o trecho que segue:
“[Após 1964] o modelo político reforça o controle, a repressão e o autoritarismo. A educação é vinculada à Segurança
Nacional. Enfatiza-se seu papel de desenvolvimento e são propostas medidas para adequá-la ao novo modelo econômico
[359942_154531]
[...]. E a didática? Agora se enfatiza a produtividade, eficiência, racionalização, operacionalização e controle” (CANDAU,
Questão 1984, p.45).
007
CANDAU, V. M. (org.). A didática em questão. Petrópolis, RJ: Vozes, 1984.
Sobre essa discussão é importante se pensar que a didática recebe influência do momento sócio-político e histórico
experimentado pelos sujeitos em seu tempo. Sendo assim, assinale a alternativa que aponta quais práticas poderiam ser
empregadas contra essa didática vigente após-1964, na ditadura civil militar.
Uma didática contrária à citada não era necessária, afinal, aquela que foi aplicada fazia o que era necessário, certificar a
população de modo rápido e sem discussões políticas.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada nos interesses dos governantes militares e dos latifundiários, sem uma
participação dos pedagogos e demais pesquisadores sobre a educação.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada na escuta, na aproximação empática com a realidade dos estudantes e
X capaz de organizar, com seus métodos e técnicas, formas de ensino-aprendizagem pautados em ações reflexivas e
emancipadoras.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada na escuta, na aproximação empática com a realidade dos estudantes e
capaz de organizar uma formação técnica exclusivamente para o mercado de trabalho.
A didática aplicada no período pós-1964 era boa, afinal, não é preciso que o povo tenha uma formação crítica e reflexiva, por
meio de uma didática que tenha um referencial político socialmente referenciado.
Preencha o trecho com as palavras faltantes.
Segundo Houaiss (2001, p. 22), _______ pode ser definida como “parte da ________ que trata dos princípios científicos que
[359942_154513]
direcionam a atividade educativa, com o objetivo de torná-la mais eficiente”. Deste modo, a __________ é vista como a
Questão ciência e a arte da _________, enquanto que a _________ pode ser definida como a arte e a ciência do ensino.
008
PEREIRA, A. S. et al. Didática geral. Porto Alegre: UAB / NTE / UFSM. 2019. p.12. Disponível em:
[Link]
Acesso em 04 jul. 2021.
didática; pedagogia; pedagogia; educação; didática
pedagogia; didática; pedagogia; ciência; pedagogia
X didática; pedagogia; pedagogia; sabedoria; didática
ciência; didática; pedagogia; ciência; educação
pedagogia; aprendizagem; pedagogia; ciência; pedagogia
Pincel Atômico - 23/09/2024 21:15:09 2/2