CONNECTION

GRAMMAR
& QUICK TIPS
CONNECTION

UNIT 1 – PART A ……………………………………………………………. 3

UNIT 1 – PART B ……………………………………………………………. 3-4
UNIT 1 – PART C ……………………………………………………………. 5-6
UNIT 2 – PART A ……………………………………………………………. 6-7
UNIT 2 – PART B ……………………………………………………………. 7-8
UNIT 2 – PART C ……………………………………………………………. 8-9
UNIT 3 – PART A ……………………………………………………………. 9
UNIT 3 – PART B ……………………………………………………………. 10
UNIT 3 – PART C ……………………………………………………………. 10-11
UNIT 4 – PART A ……………………………………………………………. 11-12
UNIT 4 – PART B ……………………………………………………………. 12
UNIT 4 – PART C ……………………………………………………………. 12
UNIT 5 – PART A ……………………………………………………………. 14
UNIT 5 – PART B ……………………………………………………………. 15
UNIT 5 – PART C ……………………………………………………………. 15-16
UNIT 6 – PART A ……………………………………………………………. 16
UNIT 6 – PART B ……………………………………………………………. 17
UNIT 6 – PART C ……………………………………………………………. 17
UNIT 7 – PART A ……………………………………………………………. 18-19
UNIT 7 – PART B ……………………………………………………………. 19
UNIT 7 – PART C ……………………………………………………………. 20

2 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 UNIT 1
PART A
QUICK TIPS
ANOTHER / OTHER
A palavra ANOTHER (outro / outra) é usada com substantivos no singular.
Let’s watch another mystery movie. (Vamos assistir outro filme de mistério.)
Já a palavra OTHER (outros / outras) é usada com substantivos no plural.
They like other kinds of documentaries. (Eles gostam de outros tipos de documentários.)
Note que quando nos referimos a “o outro/a outra” usamos THE OTHER.
I prefer to watch the other comedy. (Eu prefiro assistir outra comédia.)
Mas quando o substantivo é ocultado na frase e ele se refere ao plural, usamos THE OTHERS.
This movie is interesting. The others are boring. (Este filme é interessante. Os outros são chatos.)
ONE/ONES
Usamos ONE para evitar repetições desnecessárias ou para substituir substantivos. Por exemplo, na frase He’s
the one who stars in that new comedy (Ele é aquele que estrela naquela nova comédia.), a palavra ONE está
substituindo o substantivo “actor”, ou talvez “man”, etc.
E neste exemplo, Let’s watch another movie. Which one? (Vamos assistir outro filme. Qual?), ONE está substituindo
o substantivo “movie” usado na primeira frase, evitando a repetição:
O plural de ONE é ONES.
They’re the ones I like to watch. (Eles são aqueles que eu gosto de assistir.)
Do you like any other movies? Do we have any other ones? (Você gosta de algum outro filme? Você tem outros?)

PART B
GRAMMAR QUICK TIPS
CONCORDANDO COM SO E NEITHER GET

Temos usado as palavras TOO (também) e ALSO GET é um verbo com diversos usos diferentes. Um de-
(também) para expressar concordância, porém, ao usá- les é com o sentido de “comprar”, assemelhando-se ao
las, é preciso repetir a frase completa: “buy”.
- My children get up at 7 a.m. I want to get a new computer. Let’s go to the store.
(Meus filhos levantam às 7h.) (Eu quero comprar um computador. Vamos à loja.)
- I get up at 7 a.m, too. Outros usos de TO GET:
(Eu me levanto às 7h também.) a) obter, conseguir ou conquistar algo:
- My husband also gets up at 7 a.m. get a job (conseguir um emprego)
(Meu marido também levanta às 7h.) get a dog (conseguir um cachorro)
Para evitar essas repetições, podemos usar outras b) receber, como em:
formas de concordar. get a present (ganhar um presente)
a) Para concordar com frases afirmativas: get an award (ganhar um prêmio)
SO + verbo auxiliar + sujeito da frase. get good/bad grades (receber ou “tirar” notas boas/
No exemplo anterior “My children get up at 7 a.m.”, ruins);
temos uma frase no Simple Present, por isso, para c) chegar (em algum lugar):
concordar com ela, usaremos So + do/does + sujeito da get to the office (chegar no escritório)
frase: get to school (chegar na escola)
- Com sujeitos I/You/We/They (e seus correspondentes) get home (chegar em casa)

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 3

SO + DO + o sujeito. Ex.: So do I. (Eu também) d) em expressões como:
- Com sujeitos He/She/It (e seus correspondentes no TO GET TOGETHER - reunir-se
presente, usaremos So + does + sujeito. Ex.: So does my TO GET MARRIED - casar-se
husband. (Meu marido também.) TO GET ENGAGED - noivar
- Com o verbo TO BE, que seu próprio auxiliar, com frases TO GET ALONG- dar-se bem, relacionar-se bem
afirmativas usaremos So + am/is/are + sujeito da frase. TO GET ON - subir em algo
Exemplos: TO GET OFF - descer de algo
She is a kid. (Ela é uma criança.) My family and I get together on holidays.
So is her brother. (O irmão dela também.) Minha família e eu nos reunimos nos feriados.
So are they. (Eles também.) She wants to get married in the fall.
So am I. (Eu também.) Ela quer se casar no outono.
- Atenção aos verbos modais: ao concordar com frases They are getting engaged.
afirmativas que contêm o verbo modal CAN, Eles estão ficando noivos.
usaremos So + can + sujeito da frase. My in-laws and I get along very well.
I can get around by bike. Meus sogros e eu nos damos muito bem.
(Eu posso andar por aí de bicicleta.) I need to get on this train.
So can you. (Você também.) Eu preciso subir neste trem.
So can our friends. (Nossos amigos também.) When you see the store, get off the bus.
Quando você vir a loja, desça do ônibus.
b) Para concordar com frases negativas (sim, também é Lembre-se: identificamos o significado de GET pelo
possível concordar com frases negativas): contexto em que ele é empregado. Não é necessário
NEITHER + verbo auxiliar + sujeito da frase decorar todos os seus usos, basta inferir por contexto
- Com frase negativa no Simple Present, usaremos Neither até se acostumar.
+ do/does + sujeito da frase:
I don’t get it. (Eu não entendo.) VERY / SO / TOO
Neither do I. (Nem eu.)
Neither does my friend. (Nem meu amigo.) VERY, SO e TOO são advérbios de intensidade e, embora
- Com uma frase negativa e TO BE no presente, usaremos tenham traduções semelhantes para a língua portuguesa,
Neither + am/is/are + sujeito da frase: cada uma é usada em um contexto distinto em língua
He isn’t famous. (Ele não é famoso.) inglesa.
Neither is she. (Nem ela.) a) VERY (muito) + adjective – torna o adjetivo “mais
Neither are they. (Nem eles.) forte”; usado para enfatizá-lo.
Neither am I. (Nem eu.) This test is very hard. (Este teste é muito difícil.)
- Frase negativa com CAN, usaremos Neither + can + b) SO (tão) + adjetive – também usado para enfatizar um
sujeito da frase: adjetivo, com intensidade maior que VERY.
I can’t get in the classroom now. (Eu não consigo entrar This test is so hard. (Este teste é tão difícil.)
na sala de aula agora.) C) TOO (demais) + adjetive – usado para mostrar algo
Neither can you. (Nem você.) que é excessivo ou problemático. Implica um sentimento
Neither can your teacher. (Nem seu professor.) negativo e geralmente em uma consequência negativa.
This test is too hard. I can’t finish it.
(Este teste é difícil demais. Não consigo terminá-lo.)
Atenção: usando o advérbio “SO” e depois do adjetivo
a palavra “THAT”, também expressa resultado ou
consequência de algo:
This test is so hard that I can’t finish it.
(Este teste está tão difícil que eu não consigo terminá-lo.)

4 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 PART C
QUICK TIPS
HAVE GOT

Usamos HAVE GOT com o mesmo significado do verbo TO HAVE (ter), mas HAVE GOT é mais informal.
I have got a new dress. (Eu tenho um novo vestido.)
Quando usamos HAVE GOT, temos a opção de usar sua forma contraída:
You’ve got nice glasses. (Você tem óculos legais.)
Ao usar o verbo HAVE GOT com os pronomes HE, SHE, IT e seus equivalentes, HAVE torna-se HAS:
She has got a pretty hat. (Ela tem um chapéu bonito.)
He’s got a blue cap. (Ele tem um boné azul.)
Atenção: apóstrofo (’) + s é a forma contraída de HAS, nesse caso.
Há algumas diferenças entre TO HAVE e HAVE GOT na forma negativa. Não podemos usar os auxiliares DON’T
ou DOESN’T com a expressão HAVE GOT, então, nosso auxiliar negativo será HAVE/HAS + NOT = HAVEN’T/HASN’T.
I haven’t got time today. (Eu não tenho tempo hoje.)
She hasn’t got enough clothes. (Ela não tem roupas o suficiente.)
Como na forma negativa, HAVE e HAS serão nossos auxiliares quando fizermos perguntas. Posicionaremos HAVE/
HAS antes do sujeito da frase, seguido de GOT.
Have you got a shirt I can borrow? (Você tem uma camisa que eu possa pegar emprestada?)
Has she got a pink hoodie? (Ela tem um moletom com capuz rosa?)
Ao usar HAVE GOT + TO + VERB, expressamos uma obrigação, tanto quanto com o TO HAVE:
I’ve got to wear a uniform at school. (Eu tenho que usar uniforme na escola.)
I have to wear a uniform at school. (Eu tenho que usar uniforme na escola.)

PRONOMES POSSESSIVOS

Os pronomes possessivos da língua portuguesa são chamados de Possessive Adjectives em língua inglesa. São
aqueles que usamos para dizer que algo pertence a alguém. São chamados “possessive adjectives” porque sempre
precedem um substantivo:
This is my house. (Esta é minha casa.)
Isso quer dizer que em língua inglesa, os chamados “possessive pronouns” també indicam posse, mas eles não são
imediatamente conectados ao substantivo da frase, ou seja, podem ser posicionados antes do pronome ou nem
sequer ser citado na frase:
This house is mine. (Esta casa é minha.)
That car is ours. (Aquele carro é nosso.)
Para perguntarmos quem é o dono de algo, usa-se a question word que indica pessoa e posse ao mesmo
tempo - WHOSE:
Whose cap is that?
(De quem é este boné?)
E para responder perguntas com WHOSE, podemos responder:
a) informando o nome do “dono” do objeto:
It’s Mary’s. (É da Mary.)
b) ou apenas usando um Possessive Pronoun:
No, hers is the blue one. (Não, o dela é o azul).
Then it’s yours. (Então, é o seu.)

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 5

 PHRASAL VERBS

Phrasal Verbs são a combinação de um verbo e um advérbio ou um verbo e uma preposição, ou ambos, em que a
combinação tem um significado diferente do que o significado das palavras consideradas separadamente.
Take off these shoes. (Tire estes sapatos.)
Try on this shirt. (Experimente esta camisa.)
Nós podemos separar os Phrasal Verbs quando tivermos um objeto direto. Podemos dizer:
Take off these shoes. (Tire estes sapatos.)
ou
Take these shoes off. (Tire estes sapatos.).
Try on this shirt. (Experimente esta camisa.)
or
Try this shirt on. (Experimente esta camisa.)

ATENÇÃO: quando usarmos Phrasal Verbs com pronomes, o phrasal verb deve ser separado:
Take them off. (Tire-os.)
Try it on. (Experimente-a.)

UNIT 2
PART A
GRAMMAR QUICK TIPS
REGULAR VERBS – REGRAS ORTOGRÁFICAS PARA
SIMPLE PAST - AFFIRMATIVE SIMPLE PAST
Para falarmos sobre coisas que aconteceram em um mo- De forma geral, apenas adicionamos ED ao verbo principal,
mento específico no passado, utilizaremos o Simple incluindo aqueles terminados em vogal + Y:
Past. A estrutura do Simple Past em sua forma afirma- TO WANT – WANTED
tiva é: Sujeito + verbo conjugado no passado + comple- TO NEED – NEEDED
mento. TO PLAY – PLAYED
TO STAY – STAYED
Exemplos:
Porém, há algumas regras ortográficas relacionadas ao
The dog barked a lot yesterday.
final de verbos regulares:
(O cachorro latiu muito ontem.)
a) já terminados em E, apenas adicionamos D:
He lost his watch on the beach. TO LIVE – LIVED
(Ele perdeu seu relógio na praia.) TO LOVE – LOVED
Em língua inglesa, verbos regulares são aqueles em que b) terminados em consoante + Y, tiramos o Y e adicionamos
apenas se adiciona “ED” para formar o passado, como IED:
TO BARK no infinitivo e BARKED no passado simples. E os TO CRY – CRIED
verbos irregulares, aqueles sofrem ou não outro tipo de TO TRY - TRIED
alteração entre sua forma infinitiva e passado simples, c) de uma única sílaba, terminados em CONSOANTE-
como TO LOSE (infinitivo) fica LOST (passado simples). VOGAL-CONSOANTE, dobramos a última consoante e
ATENÇÃO: no passado simples, não há diferenciação adicionamos ED:
para conjugar verbos com a terceira pessoa do singular TO STOP – STOPPED
HE/SHE/IT ou seus equivalentes.

6 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 ATENÇÃO: nunca devemos dobrar se a consoante final for
X, Y ou W.
TO MIX - MIXED
d) verbo de duas sílabas terminado em CONSOANTE-
VOGAL-CONSOANTE, não dobramos a última consoante
quando a sílaba tônica é a primeira:
TO HAPPEN – HAPPENED
TO OPEN – OPENED
Mas com o verbo TO PREFER, por exemplo, a sílaba tônica
é a segunda, e por isso, dobramos a última consoante –
PREFERRED.
e) terminados em consoante + vogal + L, há uma diferença
entre o inglês americano e o inglês britânico: no Reino
Unido (UK), dobra-se o último L, mas nos Estados Unidos
(USA), apenas adiciona-se ED: TRAVELLED (UK); TRAVELED
(USA).

PART B
GRAMMAR QUICK TIPS

SIMPLE PAST – NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM USED TO

Para formar frases negativas no Simple Past, utilizaremos Usamos a expressão USED TO para falar de um hábito
o auxiliar DIDN’T (DID + NOT). que costumávamos ter no passado. Na forma afirmativa,
I didn’t make any promises. usamos sujeito + used to + complemento da frase.
(Eu não fiz nenhuma promessa.) I used to believe you, but I don’t believe you anymore.
He didn’t trust me. (Eu costumava acreditar em você, mas eu não acredito
(Ele não confiou em mim.) mais em você.)
He used to lie a lot, but he doesn’t lie to me anymore.
ATENÇÃO: não alteramos os verbos para sua forma no (Ele costumava mentir muito, mas ele não mente
passado (regular ou irregular) nas frases negativas. mais para mim.)
Em frases negativas e interrogativas, usaremos os
Para formar frases interrogativas no Simple Past, auxiliares DIDN’T e DID, respectivamente, + USE TO
utilizaremos o auxiliar DID antes do sujeito da frase e, (sem “d”).
assim como em negativas, não alteramos o verbo. I didn’t use to like vegetables, but now I eat them every
Did you believe him yesterday? day.
(Você acreditou nele ontem?) (Eu não costumava gostar de vegetais, mas agora eu os
Did she promise you a lot of things? como todos os dias.)
(Ela te prometeu muitas coisas?) Did you use to work in the evenings?
What did you lie about? (Você costumava trabalhar à noite?)
(Sobre o que você mentiu?)
HEAR/SEE (etc.) SOMEONE DO OR DOING
SOMETHING

Antes de decidir se usaremos apenas o verbo sem to

(bare infinitive form) ou verbo + ING depois dos verbos
HEAR, SEE, NOTICE, WATCH, OR SMELL, precisamos
checar estas informações:

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 7

 a) Se falarmos que vimos (see), ouvimos (hear), etc a ação
inteira, do início ao fim, usamos bare infinitive (verbo
sem to):
He saw her take his watch.
(Ele viu-a pegar o seu relógio.)
b) Se falarmos que vemos (see), ouvimos (hear) apenas
parte da ação ou ela ainda continua, usamos verbo +ING:
Maria heard the dog barking and got worried.
(Maria ouviu o cachorro latindo e ficou preocupada.)
I noticed the baby crying and I went to his room.
(Eu notei o bebê chorando e fui ao quarto dele.)
c) Depois de CAN ou COULD com algum destes verbos,
sempre usaremos verbo + ING:
She can smell the cake baking.
(Ela consegue sentir o cheiro do bolo assando.)

PART C
QUICK TIPS
PRONOMES INDEFINIDOS – PARA PESSOAS
Usamos os INDEFINITE PRONOUNS para nos referir a pessoas, sem dizer exatamente quem elas são. Usaremos os
pronomes terminamos em -BODY ou -ONE com mesma equivalência de significado:
I heard someone downstairs. = I heard somebody downstairs.
Eu ouvi alguém no andar de baixo.
I didn’t notice anyone standing outside. = I didn’t notice anybody standing outside.
Eu não notei ninguém parado do lado de fora.
Did you see anyone we know at the party? = Did you see anybody we know at the party?
Você viu alguém que conhecemos na festa?
I didn’t smile at anyone at the club. = I didn’t smile at anybody at the club.
Eu não sorri para ninguém no clube.
I smiled at no one at the club. = I smiled at nobody at the club.
Eu não sorri para ninguém no clube.

As regras para uso dos pronomes terminanos em -BODY e -ONE são as mesmas dos pronomes terminados em
-THING, como something, anything etc. Usamos someone/somebody em frases afirmativas e anyone/anybody em
frases negativas e interrogativas. Usaremos no one/nobody para dar à frase um sentido negativo à frase toda, po-
rém, o verbo não é usado em sua forma negativa (não usamos NOT e qualquer auxiliar negativo).
ATENÇÃO:
a) Usaremos someone/somebody em perguntas quando oferecermos ou pedirmos algo, ou quando esperamos que
a outra pessoa responda que “sim”.
Do you want someone/somebody to go with you? (Você quer que alguém vá com você?)
b) Usaremos anyone/anybody em frases afirmativas quando quisermos dizer que não faz diferença quem
realiza a ação – literalmente, “qualquer um” poderia realizá-la.
Anyone/anybody can do this. (Qualquer um pode fazer isso.)
LIKE VS ENJOY
Os verbos TO LIKE e TO ENJOY costumam receber tradução parecida ou igual em língua portuguesa (gostar), porém,
os diferenciaremos de acordo com seu modo de uso:
TO LIKE: nos importamos/gostamos de algo/alguém.
TO ENJOY: nos divertirmos com algo / gostarmos de estar em algum lugar ou de fazer algo. Exemplos:

8 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 I like my cats. I enjoy spending time with them. (Eu gosto dos meus gatos. Eu gosto de passar tempo com eles.)
I like my cats. (Eu gosto/me importo com meus gatos.)
I enjoy spendint time with them. (Eu gosto/me divirto quando passo tempo com eles.)
ATENÇÃO:
a) ao usar verbos após TO LIKE, podemos usar tanto infinitivo “to” quanto “-ing” no verbo seguinte. Exemplos:
He likes to travel. = He likes traveling. (Ele gosta de viajar.)
b) ao usar verbos após TO ENJOY, devemos adicionar “-ing” ao próximo verbo. Exemplos:
He enjoys traveling. (Ele gosta de viajar.)

UNIT 3
PART A
GRAMMAR QUICK TIPS
TO BE – SIMPLE PAST COULD
Assim como no Simple Present, devemos conjugar o CAN é um verbo modal usado quando falamos sobre
verbo TO BE no Simple Past de acordo com o sujeito da possibilidades, habilidades e permissões no presente.
frase: Então, nessas mesmas condições, COULD é a forma
- I, HE/SHE/IT WAS passada de CAN:
I was busy yesterday. When I was a child, I could play all day. Now I can’t
(Eu estava ocupado ontem.) anymore.
He was surprised yesterday. (Quando eu era criança, eu podia brincar o dia inteiro.
(Ele estava surpreso/foi surpreendido ontem.) Agora, eu não posso mais.)
- WE, YOU, THEY WERE She couldn’t date when she was 14.
You were able to answer them yesterday. (Ela não podia namorar quando ela tinha 14 anos.)
(Você foi capaz de respondê-los ontem.) Could you speak English when you were a kid?
They were worried last night. (Você sabia falar inglês quando você era criança?)
(Eles estavam preocupados ontem à noite.) COULD segue as mesmas regras de uso que CAN:
Assim como no presente, no passado o verbo TO BE é seu a) verbos após COULD são usados em sua bare infinitive
próprio auxiliar. Então, para tornar as frases negativas, form (sem “to”).
usaremos WAS/WERE + NOT. I could swim for hours when I was young. CORRETO
I wasn’t at home. (Eu não estava em casa.) I could to swim for hours when I was young. INCORRETO
We weren’t late. (Nós não estávamos atrasados.) b) em frases negativas, usa-se COULD + NOT (ou
ATENÇÃO: COULDN’T) e em interrogativas, posiciona-se COULD
I, HE/SHE/IT WASN’T (WAS NOT) antes do sujeito da frase.
WE, YOU, THEY WEREN’T (WERE NOT) The Johnsons couldn’t drive long distances without
As perguntas com o verbo TO BE no passado seguem as resting, so we had to stop a lot during our trip together.
mesmas regras do presente, ou seja, o verbo vem antes (Os Johnsons não conseguiam dirigir longas distâncias
do sujeito: sem parar para descansar, então, tivemos de parar muito
Was he in love? (Ele estava apaixonado?) durante nossa viagem juntos.)
Were they rich? (Eles eram ricos?) Could you please explain to me how the new software
Where were you born? (Onde você nasceu?) works?
(Você poderia por favor me explicar como o novo software
funciona?)

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 9

 PART B
GRAMMAR QUICK TIPS
THERE TO BE – SIMPLE PAST FEW vs LITTLE
Relembrando que a expressão “THERE TO BE” é usada FEW e LITTLE são quantificadores da língua inglesa
para existência de algo. Para falar de passado, então, que têm a mesma tradução em língua portuguesa,
colocamos o verbo TO BE em suas formas do passado significando pouco/a, algum/a. Mas elas são usadas em
simples: there WAS / there WERE. Pode-se dizer que de situações diferentes em língua inglesa:
uma forma padrão generalizada, WAS é usado quando a) FEW com substantivos contáveis:
temos situações no singular e WERE quando no plural. There were a few frogs by the river.
There was a big building here ten years ago. (Havia poucos sapos no rio.)
(Havia um prédio grande aqui dez anos atrás.) Few people plant trees. It’s a shame.
There were several pens in this drawer. (Poucas pessoas plantam árvores. É uma pena.)
(Havia diversas canetas nesta gaveta.) b) LITTLE com substantivos incontáveis:
Em frases negativas: THERE WASN’T / WEREN’T: There was a little water left. Thank goodness.
There wasn’t a big building here ten years ago. (Havia sobrado um pouco de água. Ainda bem.)
(Não havia um prédio grande aqui dez anos atrás.) There was little water in the lake.
There weren’t any pens in this drawer. (Havia pouca água no lago.)
(Não havia nenhuma caneta nesta gaveta.) ATENÇÃO: “A few” and “A little” expressam uma ideia
Em interrogativas, WAS/WERE THERE: mais positiva do que “few” e “little”, significando que há
Was there a big building here ten years ago? uma certa quantidade de algo, apesar de não ser muito.
(Havia um prédio grande aqui dez anos atrás?) Enquanto “few” e “little” expressam uma ideia negativa,
Were there any pens in this drawer? significando que o que se tem não é o suficiente.
(Havia alguma caneta nesta gaveta?)

PART C
GRAMMAR QUICK TIPS
PAST CONTINUOUS EACH OTHER vs ONE ANOTHER
Past Continuous é o tempo verbal que expressa ações Ambos são usados quando expressamos ações que são
que estiveram em progresso no passado. Sua estrutura recíprocas.
em frases: EACH OTHER quando há reciprocidade em uma ação en-
a) afirmativas: Sujeito + was/were + verbo principal com volvendo duas pessoas.
-ING. They were smiling at each other.
I was crying yesterday. (Eles estavam sorrindo um para o outro.)
(Eu estava chorando ontem.) ONE ANOTHER quando há reciprocidade entre três ou
They were trying to talk to you. mais pessoas.
(Eles estavam tentando falar com você.) All the students were talking to one another.
b) negativas: sujeito + wasn’t/weren’t + verbo principal (Todos os alunos estavam se falando.)
com -ING.
She wasn’t studying when I arrived.
(Ela não estava estudando quando eu cheguei.)
c) interrogativas: Was/Were + sujeito + verbo principal
com -ING:
What was she doing yesterday at 10pm?
(O que ela estava fazendo ontem às 22h?)

Às vezes, falamos sobre duas situações que estavam

acontecendo ao mesmo tempo, usando “while”:

10 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

They were playing while I was studying.
(Eles estavam jogando enquanto eu estava estudando.)
He was cleaning while you were cooking.
(Ele estava limpando enquanto você estava cozinhando.)

Há também situações em que para falar sobre duas ações

que aconteceram no passado, sendo uma ocorrendo “no
meio” de outra, usa-se Simple Past para a ação mais cur-
ta. Exemplos:
He was smiling at me when I looked at him.
(Ele estava sorrindo para mim quando eu olhei para ele.)
Was he fishing when you saw him?
(Ele estava pescando quando você o viu?)

UNIT 4
PART A
QUICK TIPS
EITHER / NEITHER /BOTH
EITHER (qualquer um) para dizer que todas as opções oferecidas são boas, qualquer uma estará OK.
Do you want water or juice? Either. I’m very thirsty.
(Você quer água ou suco? Qualquer um. Eu estou com muita sede.)

NEITHER (nenhum) para expressar que nenhuma das opções é aceita ou boa.
Do you want to have pasta or fish? Neither. I’m not hungry.
(Você quer comer macarrão ou peixe? Nenhum. Eu não estou com fome.)

BOTH (ambos) quando houver duas opções e as duas são aceitas.

Do you want pepper or salt? Both.
(Você quer pimenta ou sal? Ambos.)
BOTH tem algumas regras específicas:
a) quando se fala a respeito de duas coisas:
Both suitcases are full. (Ambas malas estão cheias.)
b) usa-se BOTH + OF de forma opcional quando houver um determinante na frase (my, his, a, the, etc.). Sendo
assim, podemos dizer:
Both my parents like to travel. = Both of my parents like to travel.
(Ambos meus pais gostam de viajar.)
c) Antes de pronomes objetos (us, you, them, etc.), devemos adicionar OF:
Both of us have our passports. (Nós dois temos nossos passaportes.)
She was helping the both of them. (Ela estava os ajudando.)
d) Ou podemos inverter a posição, colocando “both” após o pronome:
We both have our passports. (Nós dois temos nossos passaportes.)
She was helping them both. (Ela estava os ajudando.)

NEITHER
NEITHER é usado quando nenhuma das opções nos interessa.
Neither briefcase was good for him. (Nenhuma das maletas era boa para ele.)

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 11

Mas, quando usarmos NEITHER com determinantes, OF não é opcional:
Neither of her sons has a surfboard. (Nenhum dos filhos dela tem uma prancha.)
Neither of them surfs. (Nenhum deles surfa.)

EITHER…OR / NEITHER…NOR
EITHER…OR é usado para falar sobre opções em frases afirmativas:
Either a suitcase or a backpack is fine.
(Ou uma mala ou uma mochila está bem.)
You can help me either get the tickets or book the hotel.
(Você pode me ajudar ou a conseguir as passagens ou reservar o hotel.)
Se quisermos dizer que não queremos nem uma coisa nem a outra, usamos NEITHER…NOR:
Neither Jack nor his wife has a passport. (Nem Jack nem sua esposa tem um passaporte.)
He neither planned nor packed for the trip. (Ele nem planejou e nem fez as malas para a viagem.)

BOTH…AND
Quando quisermos enfatizar duas opções ou duas coisas que queremos ou precisamos fazer, usaremos BOTH…AND:
Both Karen and her brother are afraid of flying. (Ambos Karen e seu irmão tem medo de viajar de avião.)
You need to both make a reservation and confirm it. (Você precisa fazer uma reserva e confirmá-la.)

PART B
QUICK TIPS
VERBOS APÓS PREPOSIÇÕES + ING
Ao usar um verbo depois de uma preposição (in, on, at, of, about, for, with, to, from, by, after, before, etc.),
adiciona-se -ING ao verbo.
I want to look fit like you. I’m thinking about running every day.
(Eu quero parecer em forma como você. Eu estou pensando em correr todos os dias.)
He’s afraid of becoming bald.
(Ele tem medo de ficar careca.)
It’s important to comb your hair after washing it.
(É importante pentear seu cabelo depois de lavá-lo.)
He’s bad at describing people.
(Ele não é bom em descrever pessoas.)
You need to think twice before going blonde.
(Você precisa pensar duas vezes antes de ficar loira.)

PART C
PART C

QUICK TIPS
VERBOS APÓS OUTROS VERBOS: -ING ou TO?
Em língua inglesa, verbos com -ING são usados em casos diferentes da língua portuguesa. Como visto anteriormente,
por exemplo, um verbo é usado em sua forma com -ING quando é usado após uma preposição. Há também situações
em que alguns verbos podem exigir ou dar opção de usar -ING em outros verbos após eles.
a) Sempre adicionar -ING depois dos verbos:

12 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 PART C
- TO ENJOY
I enjoy taking pictures. (Eu gosto de tirar fotos.)
- TO FINISH
You need to finish doing the dishes. (Você precisa terminar de lavar a louça.)
- TO MISS
I miss studying at that school. (Eu sinto saudade de estudar naquela escola.)
- TO KEEP
You have to keep trying. (Você tem que continuar tentando.)

b) Infinitivo “TO” ou – ING são ambos aceitáveis depois dos verbos:

- TO LIKE
Do you like to dance? = Do you like dancing?
(Você gosta de dançar?)
- TO START
I started taking classes. = I started to take classes.
(Eu comecei a fazer aulas.)
- TO BEGIN
He began talking. = He began to talk.
(Ele começou a falar.)
- TO CONTINUE
You need to continue to exercise. = You need to continue exercising.
(Você precisa continuar a se exercitar.)
ATENÇÃO: há verbos que também aceitam as duas formas (infinitivo “to” ou -ING) em outros verbos depois deles,
porém, o significado muda conforme a forma usada.
He stopped playing. (Ele parou de brincar. – estava brincado e parou)
He stopped to play. (Ele parou – o que estava fazendo naquele momento – para brincar.)
Remember to buy milk. (Lembre-se de comprar leite.)
I remember seeing her there. (Eu lembro – do fato – de vê-la lá.)
c) TO TRY
- Quando tentamos fazer algo, dando a ideia de que algo é difícil e precisamos nos esforçar para realizá-lo, usamos o
verbo TRY + verbo em sua forma infinitiva (TO):
I tried to get a job there. (Eu tentei conseguir um trabalho lá.)
- Quando estivermos falando de um experimento, que vamos tentar algo ou tentamos algo, pois parecia ser uma boa
ideia, usamos o verbo TRY + verbo -ING:
I tried putting less sugar in the coffee. (Eu tentei colocar menos açúcar no café.)

SO and SUCH (A/AN)

“SO” é um advérbio usado para dar intensidade a um adjetivo ou outro advérbio, correspondente à palavra “tão” em
língua portuguesa.
He is so nice.
(Ele é tão legal.)
She is so annoying.
(Ela é tão irritante.)
They are so kind.
(Eles são tão bondosos.)

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 13

Quando a frase trouxer um substantivo junto ao adjetivo e precisar de uma intensidade similar, em língua inglesa
usa-se o determinante “SUCH” ao invés do advérbio ‘SO’, colocado antes do “adjective + noun”. Além disso, é necessário
usar os artigos A ou AN (conforme suas regras) quando o substantivo for singular e, claro, somente ‘SUCH’ quando ele
for plural. Fique atento que em língua portuguesa a ordem das palavras na frase é diferente, e a tradução é a mesma
usada para “SO”.
He is such a nice person.
(Ele é uma pessoa tão legal.)
She is such an annoying person.
(Ela é uma pessoa tão irritante.)
They are such kind people.
(Eles são pessoas tão bondosas.)

UNIT 5
PART A
GRAMMAR QUICK TIPS
COMPARATIVE OF SUPERIORITY COMPARATIVOS – regras ortográficas
Ao comparar duas coisas para dizer que uma supera a) Adjetivos de duas sílabas terminados em Y, devemos
a outra, usamos adjetivos comparativos em graus tirar o Y e adicionar IER:
(superioridade, inferioridade ou igualdade). Para pretty (bonita) – prettier (mais bonita)
expressar grau de superioridade na língua inglesa, ugly (feio, feia) – uglier (mais feio, mais feia)
segue-se as seguintes regras de uso: b) Adjetivos terminados em E, apenas adicionamos R:
a) Adjetivos de apenas uma sílaba: acrescenta-se -ER. late (tarde) – later (mais tarde)
fast (rápido) – fastER (mais rápido) large (largo) – larger (mais largo)
tall (alto) – tallER (mais alto) c) Adjetivos terminados em consoante-vogal-consoante,
b) Adjetivos de duas, ou mais, sílabas terminados em Y,
dobra-se a última consoante e adiciona-se ER:
retira-se Y e adiciona-se -IER.
hot (quente) – hotter (mais quente)
easy (fácil) – easIER (mais fácil)
thin (magro) – thinner (mais magro)
rainy (chuvoso) – rainIER (mais chuvoso)
c) Todos os outros adjetivos de duas ou mais sílabas,
usa-se a palavra MORE antes do adjetivo:
optimistic (otimista) – more optimistic (mais otimista)
beautiful (lindo/a) – more beautiful (mais lindo/a)
ATENÇÃO:
Quando (ou se) a segunda coisa sendo comparada é
mencionada na frase, então deve-se usar a palavra
“THAN” depois do adjetivo.
Martha is more intelligent than George.
(Martha é mais inteligente do que George.)
These songs are more annoying than the previous ones.
(Estas músicas são mais irritantes do que as anteriores.)

d) Adjetivos irregulares são aqueles que não se adequam

às regras acima explicadas.
GOOD (bom/boa) / well (bem) – better (melhor)
BAD (ruim, mau) / badly (mal) – worse (pior)
FAR (longe) – farther ou further (mais longe/distante)

14 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 PART B
PART C

GRAMMAR
SUPERLATIVE
Superlativo é o grau mais elevado de comparação dos adjetivos, significando o maior padrão daquela qualidade,
por isso compara-se algo sobre um grupo de semelhantes (de três ou mais). Por exemplo, na frase: “He is the
fastest runner on the team.”, estamos dizendo que ele é mais rápido do que todos os outros corredores do time.
Regras de uso:
a) Adjetivos de apenas uma sílaba, acrescenta-se -EST:
nice (legal) – nicEST (mais legal)
sweet (doce, gentil, querido) – sweetEST (o mais doce, gentil, querido)
b) Adjetivos de duas, ou mais, sílabas terminados em Y: retira-se Y, adiciona-se -IEST:
ugly (feio) – uglIEST (mais feio)
c) Todos os outros adjetivos de duas ou mais sílabas: usa-se a palavra MOST antes do adjetivo:
mature (maduro) – MOST mature (mais maduro)
ATENÇÃO:
Em geral, usa-se o artigo “THE” ou um “possessive adjective” (my, your, his, etc.) antes de “most”:
Eleanor is the tallest in her family. (Eleanor é a mais alta na família dela.)
This was my greatest work ever! (Este foi meu maior/melhor trabalho até hoje!)
d) Adjetivos irregulares – na forma superlativa:
good (bom/boa) / well (bem) – (the) best (o/a melhor)
bad (ruim, mau) / badly (mal) – (the) worst (o/a pior)
far (longe) – farthest/furthest (mais longe/distante)

PART C
PART C

QUICK TIPS
ALL vs WHOLE
Ambos podem ser traduzidos para língua portuguesa como “todo(s)/toda(s)”, e em algumas situações como “tudo”.

a) Na maioria dos casos, ALL e WHOLE são palavras que podem ser usadas de forma intercambiável, como quando
usado para indicar número total de coisas em um grupo:
All my family is here. = My whole family is here. (Toda minha família está aqui.)
She complains all the time. = She complains the whole time. (Ela reclama o tempo todo.)
I spent all day looking for that book. = I spent a whole day looking for that book. (Eu passei o dia todo procurando
por aquele livro.)
We spent all summer at the beach. = We spent the whole summer at the beach. (Eu passei o verão inteiro na
praia.)

ATENÇÃO: “all the” e “the whole” podem significar situações diferentes:

- ALL THE com substantivos incontáveis:
She bought all the furniture* she could. (Ela comprou todos os móveis que ela pode.)
*embora “móveis” seja um substantivo contável em língua portuguesa, em inglês, “furniture” é incontável.
- THE WHOLE refere-se a algo inteiro ou eventos contáveis e definidos:
The whole lecture was boring. (A palestra inteira foi chata.)
b) ALL THE ou ALL OF THE com substantivos no plural:
You have to try all of the activities. (Você tem que tentar todas as atividades.)
You have to try all the activities. (Você tem que tentar todas as atividades.)

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 15

Quando mudam a mensagem a ser transmitida:
WHOLE + substantivos no plural: significa “completo” ou “inteiro”.
Whole families attend our games on Sundays. (Famílias inteiras frequentam nossos jogos nos domingos.) = várias
famílias diferentes, cada uma com todos os seus membros considerados (pai, mãe, filhos, filhas, tios, sobrinhos etc.)
ALL + substantivos no plural: significa cada um dos elementos mencionados, sem exceção, sem deixar nenhum de
fora.
All families attend the games on Sundays. (Todas as famílias frequentam os jogos aos domingos.) = a família de cada
pessoa dessa comunidade, todas as famílias, vão aos jogos nos domingos.

UNIT 6
PART A
PART C

GRAMMAR
FUTURE – TO BE GOING TO
TO BE GOING TO é usado para expressar tempo futuro em língua inglesa, com a seguinte estrutura: presente do
verbo TO BE (am/is/are) + going to + verbo principal.
I am going to hire new employees next week. (Eu vou contratar novos funcionários na próxima semana.)
He is going to turn down the offer tomorrow. (Ele vai rejeitar a oferta amanhã.)
We are going to interview two people at 3pm. (Nós vamos entrevistar duas pessoas às 15h.)
Look at those dark clouds! It’s going to rain. (Veja aquelas nuvens escuras! Vai chover.)
We ran out of cleaning supplies. I’m going to the supermarket. (Ficamos sem suprimentos de limpeza. Vou ao
supermercado).
ATENÇÃO: quando o verbo principal for GO, podemos omití-lo.
I’m going to the office tomorrow. (Eu vou ao escritório amanhã.)
Devemos seguir as regras de uso do verbo TO BE no presente para frases negativas e interrogativas:
I’m not going to fire anybody. (Eu não vou demitir ninguém.)
She is not going to get that job. (Ela não vai conseguir um emprego.)
They aren’t going to get the promotion. (Eles não vão conseguir a promoção.)
Is he going to apply for the job? (Ele vai se candidatar para o trabalho?)
Are they going to offer you the position? (Eles vão te oferecer o cargo?)
What are you going to do tomorrow? (O que você vai fazer amanhã?)

É usado para expressar (1) planos, (2) intenções ou ações já planejadas/agendadas, (3) previsões baseadas em
evidências ou circunstâncias presentes.

16 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 PART B
PART C

GRAMMAR
FUTURE – WILL
WILL é um verbo modal usado para expressar futuro. Como qualquer outro verbo modal, os verbos que são usa-
dos com WILL devem ficar em sua forma infinitiva sem “to” e em frases interrogativas e negativas ele próprio é o
auxiliar.
I will quit smoking tomorrow. (Eu vou parar de fumar amanhã.)
They will light the bonfire tonight. (Eles acenderão a fogueira hoje à noite.)
I’ll call the police right away. (Eu vou chamar a polícia agora mesmo.)
They’ll put out the fire soon, hopefully. (Eles apagarão o fogo logo, espero.)
They won’t smoke any cigars in here. (Eles não vão fumar nenhum charuto aqui.)
I will not light the fireplace tonight. Yes, I will, I promise. (Eu não vou acender a lareira hoje à noite. Sim, vou,
prometo.)
Will they catch the thief quickly? (Eles vão capturar o ladrão rapidamente?)

WILL é usado para expressar (1) decisões instantâneas, (2) previsões sem base em evidências, (3) promessas, (4)
ofertas e (5) eventos futuros em geral.

PART C
PART C

QUICK TIPS
TO BE GOING TO vs WILL

Previsões, em geral: pode-se usar ambos It’s going to rain tonight.

(Vai chover hoje à noite.)
I think it’ll rain tonight.
(Eu acho que choverá hoje à noite.)
Previsões com base em evidências presentes: It’s going to be hot today.
TO BE GOING TO (Vai ser quente hoje.)
Forte possibilidade de alguma previsão de I’m sure I’ll like her.
realizar/confirmar: WILL (Estou certo de que gostarei dela.)
Planejamento antecipado: TO BE GOING TO I’m going to study math tomorrow morning.
(Vou estudar matemática amanhã de manhã.)
Ofertas: WILL I’ll carry your books for you.
(Eu carrego/carregarei seus livros para você.)
Decisões instantâneas (tomadas no momento I’ll get the door.
em que se fala): WILL (Eu atendo/atenderei a porta.)
Promessas: WILL We’ll help you with your assignment. (Nós te ajudaremos
com sua tarefa.)
I’ll go to the doctor, mom. I promise.
(Irei ao médico, mãe. Prometo.)
Eventos futuros em geral: WILL They will throw a party for your birthday.
(Eles vão dar uma festa pelo seu aniversário.)

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 17

 UNIT 7
PART A
PART C

QUICK TIPS
PRONOMES INDEFINIDOS – PARA LUGARES
Usamos os pronomes indefinidos SOME, ANY e NO adicionados da palavra WHERE para nos referir a lugares sem
especificar exatamente onde são ou estão.
I’m going to put this old padlock somewhere in the attic.
(Eu vou colocar este cadeado velho em algum lugar no sótão.)
Is there a cellar anywhere in this mansion?
(Há uma adega em algum lugar nesta mansão?)
Nowhere can be more peaceful than the countryside on a quiet evening.
(Nenhum lugar consegue/pode ser mais pacífico do que o campo/interior numa noite tranquila.)

As regras de uso de Indefinite Pronouns for places são as mesmas de pronomes indefinidos para coisas (-THING) e
pessoas (-ONE/BODY):
a) Frases afirmativas: somewhere
I saw my keys somewhere around here.
(Eu vi minhas chaves em algum lugar por aqui).
Let’s have dinner somewhere nice.
(Vamos jantar em algum lugar agradável.)
b) Em frases interrogativas que oferecem ou pedem algo: somewhere
Do you want to go somewhere tonight? (Você quer ir a algum lugar hoje à noite?)
c) Frases negativas: anywhere
The kids didn’t go anywhere special this weekend. (As crianças não foram a nenhum lugar especial esse fim de
semana.)
d) Frases com sentido negativo e com o verbo usado em sua forma afirmativa: nowhere
He was nowhere to be found. I couldn’t find him. = He wasn’t anywhere to be found. I couldn’t find him.
(Ele não estava em lugar algum. Eu não consegui encontrá-lo.)
Obs.: as palavras “NO” e “NOT” expressam ideias negativas, por isso não devem ser usadas juntas em uma mesma
frase, pois isso é um duplo negativo e não é correto.

e) Frases afirmativas com sentido de “qualquer lugar”: anywhere

You can put your keys anywhere. (Você pode colocar as suas chaves em qualquer lugar.)

CONCORDANDO E DISCORDANDO COM SO e NEITHER – FUTURE FORM

Relembrando: a palavra SO é usada em respostas curtas que concordam com frases afirmativas; e a palavra
NEITHER em respostas curtas que concordam com frases negativas. Para discordar, usa-se a forma invertida das
frases originais, ou seja, discorda-se de uma frase afirmativa usando uma resposta curta negativa e vice-versa.
Em se tratando de tempos futuros, adequa-se os auxiliares usados nas respostas curtas que concordam e discordam.
Veja:
a) concordar com frases afirmativas no futuro com WILL: SO + WILL + SUJEITO
He will have to push the car. So will I.
(Ele terá que empurrar o carro. Eu também.)
b) concordar com frases afirmativas no futuro com TO BE GOING TO: SO + AM/IS/ARE + SUJEITO
He is going to close the windows now. So are we.
(Ele vai fechar as janelas agora. Nós também.)
I am going to lock my door. So are they.

18 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 (Eu vou trancar a minha porta. Eles também.)
c) concordar com frases negativas no future com WILL: NEITHER + WILL + SUJEITO
He won’t be silent. Neither will I.
(Ele não vai ficar em silêncio. Nem eu.)
d) concordar com frases negativas no futuro com TO BE GOING TO: NEITHER + AM/IS/ARE + SUJEITO
He isn’t going to come tomorrow. Neither is she.
(Ele não vai vir amanhã. Nem ela.)
She isn’t going to go anywhere. Neither are you.
(Ela não vai ir a lugar algum. Nem você.)

PART B
GRAMMAR QUICK TIPS
FIRST CONDITIONAL ZERO CONDITIONAL
Conditional sentences são frases que expressam Zero Conditional Sentences são usadas para falar sobre
situações hipotéticas ou condições e suas consequências fatos científicos ou verdades gerais.
sob tais condições. Tipicamente são compostas de If you heat ice, it melts.
duas partes: a “IF clause” (que é a frase que mostra a (Se você esquentar o gelo, ele derrete).
condição) e a “main clause” (frase principal que fala da Para formar zero conditional sentences, segue-se a
consequência daquela condição). Existem 5 tipos de estrutura:
Conditional sentences. IF CLAUSE MAIN CLAUSE (condition)
First Conditional Sentences expressam situações que IF + SIMPLE PRESENT SIMPLE PRESENT
possuem alta possibilidade, possibilidades reais de
acontecer no presente ou no futuro, desde que a If you don’t freeze water, it doesn’t become ice.
condição específica seja cumprida. (Se você não congelar água, não vira gelo.)
Para formar first conditional sentences, segue-se a
estrutura: SIMPLE PRESENT e PRESENT CONTINUOUS PARA
IF CLAUSE MAIN CLAUSE (condition) FUTURO
IF + SIMPLE PRESENT WILL Quando falamos sobre o futuro, podemos usar algumas
If it is sunny tomorrow, I will go to the beach. estruturas do presente, dependendo do contexto.
(Se estiver ensolarado amanhã, eu vou à praia.) a) Present Continuous (AM/IS/ARE + ING) para falarmos
If it snows, he won’t come. (Se nevar, ele não virá.) sobre compromissos em algum momento no futuro.
ATENÇÃO: a ordem das duas partes de uma Conditional I’m meeting my sister at the airport.
Sentence é indiferente. (Vou encontrar minha irmã no aeroporto.)
If it is sunny tomorrow, I will go to the beach. = I will go b) Simple Present para falar sobre algum evento
to the beach if it is sunny tomorrow. programado ou com horário marcado.
Will you still travel if it rains tomorrow? = If it rains What time does your flight leave?
tomorrow, will you still travel? (Que horas sai/sairá o seu voo?)
(Você ainda vai viajar se chover amanhã?) It leaves at 10pm.
(Ele sai/sairá às 22h.)
If Susan doesn’t study enough, she won’t pass the
exam.
(Se Susan não estudar suficiente, ela não passará no
exame.)

CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS 19

 PART C
PART C

QUICK TIPS
THERE TO BE – FUTURE

Para expressar a ideia de existência em tempo futuro, emprega-se a expressão “THERE WILL BE”, tanto singular
quanto no plural.
There will be more apartments than houses in the future.
(Haverá mais apartamentos do que casas no futuro.)
Para frases negativas, usamos a forma negativa de WILL: WON’T.
There won’t be any stores. We will only buy things online.
(Não haverá nenhuma loja. Nós apenas compraremos coisas online.)
Para as interrogativas, posiciona-se WILL antes da palavra THERE:
Will there still be libraries in the future? I wonder... (Ainda haverá bibliotecas no futuro? Me pergunto...)

20 CONNECTION - GRAMMAR & QUICK TIPS

 GRAMMAR
& QUICK TIPS

ROCKFELLER CONNECTION