INSIGHT

GRAMMAR
& QUICK TIPS

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 1

INSIGHT

UNIT 1 PART A ……………………………………………………………. 3

UNIT 1 PART B ……………………………………………………………. 3
UNIT 1 PART C ……………………………………………………………. 4
UNIT 2 PART A ……………………………………………………………. 5
UNIT 2 PART B ……………………………………………………………. 5
UNIT 2 PART C ……………………………………………………………. 6
UNIT 3 PART A ……………………………………………………………. 7
UNIT 3 PART B ……………………………………………………………. 7
UNIT 3 PART C ……………………………………………………………. 7
UNIT 4 PART A ……………………………………………………………. 8
UNIT 4 PART B ……………………………………………………………. 9
UNIT 4 PART C ……………………………………………………………. 9-10
UNIT 5 PART A ……………………………………………………………. 10-11
UNIT 5 PART B ……………………………………………………………. 11
UNIT 5 PART C ……………………………………………………………. 12
UNIT 6 PART A ……………………………………………………………. 12-13
UNIT 6 PART B ……………………………………………………………. 13
UNIT 6 PART C ……………………………………………………………. 14
UNIT 7 PART A ……………………………………………………………. 14-15
UNIT 7 PART B ……………………………………………………………. 15-16
UNIT 7 PART C ……………………………………………………………. 16
UNIT 8 PART A ……………………………………………………………. 17
UNIT 8 PART C ……………………………………………………………. 17

2 INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS

 UNIT 1
PART A
QUICK TIPS
I’m (eu sou/estou) é a contração da forma completa I am (eu sou/estou).
And you? e What about you? são expressões que se traduzem na língua portuguesa como “E você?”

PART B
GRAMMAR QUICK TIPS
SIMPLE PRESENT - DO / DON’T / DOES / DOESN’T ARTIGOS INDEFINIDOS
Quando fazemos perguntas em Inglês, devemos sempre Os artigos indefinidos A e AN significam um/uma e são sempre
utilizar os auxiliares DO ou DON’T antes do sujeito da frase, utilizados antes de um substantivo. Seu uso é determinado
sendo I, YOU, WE, THEY ou equivalentes (my parents = they; pelo som da letra que inicia a próxima palavra. Usamos “A”
Sarah and I = we). Para o caso de terceira pessoa do singular - antes de substantivos que começam
HE, SHE, IT ou equivalentes (Mary = she; Martin = he; the dog com som de consoante.
= it) usaremos os auxiliares DOES ou DOESN’T. I’m a teacher. (Eu sou um professor.)
Do you travel on holidays? (Você viaja nos feriados?) I live in a house. (Eu moro em uma casa.)
Where do they go? (Onde eles / elas vão?) Usaremos “AN” antes de substantivos que começam com som
Don’t you like meat? (Você não gosta de carne?) de vogal.
Does he need anything? (Ele precisa de algo?) I’m an engineer. (Eu sou um engenheiro.)
What does she study? (O que ela estuda?) I live in an apartment. (Eu moro em um apartamento.)
Doesn’t the dog like this ball? (O cachorro não gosta desta Mas, às vezes, a palavra é escrita iniciando com uma consoante
bola?) ou vogal, mas é pronunciada com o som oposto.
Também usaremos os auxiliares DON’T e DOESN’T para frases Nestes casos, levamos em consideração apenas o som.
negativas, geralmente entre o sujeito e o verbo. I study in a university there. (Eu estudo em uma universidade
My parents don’t live in the city. (Meus pais não moram na lá.)
cidade.) I work an hour a day. (Eu trabalho uma hora por dia.)
Richard doesn’t have a girlfriend. (Richard não tem
namorada.)

PREPOSITIONS – IN/AT

IN e AT são preposições e as utilizamos para determinar o lugar

em que trabalhamos, moramos etc. A tradução de ambas é
em, no, na, nos, nas e o que as difere é o uso. Utilizamos IN
com cidades, países, estados e quando queremos dizer que
algo está dentro de lugares em geral.
I study in Miami. (Eu estudo em Miami.)
I like to live in Brazil. (Eu gosto de morar no Brasil.)
I live in Florida. (Eu moro na Flórida.)
I live in a house. (Eu moro em uma casa.)
Porém, quando falarmos de localizações, utilizamos a
preposição AT.
I study at Rockfeller. (Eu estudo na Rockfeller.)
I work at Honda Motors. (Eu trabalho na Honda Motors.)
I’m at school. (Eu estou na escola.)

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 3

 PART C
GRAMMAR QUICK TIPS
DESTINATION VERBS + TO PREPOSIÇÕES – IN/ON/AT

Utilizamos TO com verbos de destino, como to go, to Para bairros, cidades, estados e países, utilizamos a
travel, to bring, etc. no sentido de à ou para algum lugar. preposição IN.
Usamos TO THE para lugares em geral. I like to stay in the city on holidays. (Eu gosto de ficar na
I travel to the country on New Year’s. (Eu viajo para o cidade nos feriados.)
interior no ano novo.) Para localizações em geral, usamos AT.
I like to go to the beach in January. (Eu gosto de ir para I like to stay at home on Thanksgiving. (Eu gosto de
a praia em Janeiro.) ficar em casa na Ação de Graças.)
My family and I go to the farm on holidays. (Minha Porém, quando falarmos de FAZENDA (FARM) e PRAIA
família e eu vamos para a fazenda nos feriados.) (BEACH) como localizações, devemos utilizar a
Porém, com as palavras COLLEGE (faculdade), SCHOOL preposição ON + THE.
(escola), CHURCH (igreja) e WORK (trabalho), usamos My family and I like to stay on the farm. (Minha família
apenas TO. e eu gostamos de ficar na fazenda.)
I go to college. (Eu vou para a faculdade.) We play volleyball on the beach. (Nós jogamos vôlei na
She goes to school. (Ela vai para a escola.) praia)**
They don’t go to church every Sunday. (Eles não vão
para a igreja todo domingo.) **ATENÇÃO: ao utilizarmos “on the beach”, estamos
We go to work together. (Nós vamos juntos para o dizendo que a ação ocorreu no ambiente da praia,
trabalho.) enquanto pisamos sobre a areia. Quando quisermos
Atenção: não utilizamos preposição antes das palavras falar sobre a área da praia, como localização específica,
HOME (casa), DOWNTOWN (centro da cidade) e utilizamos a preposição AT.
ABROAD (exterior, fora do país), por isso, ao utilizá-las They live at the beach. (Eles moram na praia.)
com os verbos de destino, usamos apenas o verbo +
HOME, DOWNTOWN or ABROAD.
I go home. (Eu vou para casa.)
I go downtown. (Eu vou ao centro.)
I go abroad. (Eu vou para o exterior.)

PREPOSIÇÃO - ON

A preposição ON é utilizada quando queremos falar que

algo ocorre nos feriados, dias da semana e férias.
I travel to the country on New Year’s. (Eu viajo para o
interior no Ano Novo.)
I have English classes on Saturdays. (Eu tenho aulas de
inglês nos sábados.)
Do you travel abroad on your vacation? (Você viaja
para o exterior nas suas férias?)
Atenção: se utilizarmos ON com CHRISTMAS, estamos
nos referindo ao dia de natal.
I like to travel on Christmas day. (Eu gosto de viajar no
(dia de) natal.)
Agora, se quisermos falar que algo ocorre no período
do feriado e não especificamente no dia, utilizamos a
preposição AT.
I don’t like to travel at Christmas. (Eu não gosto de
viajar no natal.)

4 INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS

 UNIT 2
PART A
QUICK TIPS
TO HELP (verbo) X HELP (substantivo)
Quando o verbo TO HELP é acompanhado de outro verbo, geralmente omitimos o TO do verbo seguinte.
I help my brother do his homework. (Eu ajudo meu irmão a fazer a tarefa de casa dele.)
Mas, quando utilizamos HELP como o substantivo “ajuda”, devemos manter o TO do verbo seguinte.
I need help to do my homework. (Eu preciso de ajuda com a minha tarefa de casa.)
TO WANT (querer) / TO NEED (precisar)
que alguém faça algo
Ao utilizarmos os verbos TO WANT e TO NEED juntamente com outros verbos, com o significado de querer ou
precisar que alguém faça algo, devemos utilizar a pessoa entre os verbos.
Do you want me to help you? (Você quer que eu te ajude?)
I need you to help me. (Eu preciso que você me ajude.)
LET’S + verbo vs LET’S GO
Let’s pode ser combinado com muitos verbos e geralmente é utilizado para fazer sugestões que nos incluem.
Let’s visit our neighbors. (Vamos visitar nossos vizinhos.)
Porém, let’s go só é usado se houver movimentação. Ou seja, quando precisamos nos locomover de onde
estamos e ir para o local citado.
Let’s go to the beach! (Vamos à praia!)
Remember: os verbos que seguem Let’s devem ser usados em sua bare infinitive form, ou seja, não levam TO.

PART B
QUICK TIPS
TO HAVE + MEALS (refeições)
Em inglês, as expressões tomar café da manhã, almoçar e jantar são formadas da seguinte maneira: utilizamos
o verbo TO HAVE + BREAKFAST, LUNCH ou DINNER. Estas expressões são usadas sempre que nos referirmos à ação
de tomar café da manhã, almoçar e jantar. As expressões “fazer um lanche”, to have a snack, e “tomar sopa”, to
have soup, também se aplicam à esta regra.
We prefer to have a snack in the evening. We don’t have dinner. (Nós preferimos fazer um lanche à noite. Nós não
jantamos.)
I don’t have breakfast on the weekend. (Eu não tomo café da manhã no fim de semana.)
FOR + MEALS (refeições)
Quando nos referirmos ao cardápio, ou seja, o que será servido em cada refeição, devemos combinar a expressão
FOR + the MEALS: for breakfast, for lunch e for dinner.
They want to have soup for dinner. (Eles querem tomar sopa no jantar.)
Do you prefer chicken or fish for lunch? (Você prefere frango ou peixe para o almoço?)

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 5

 PART C
GRAMMAR QUICK TIPS
PREPOSITIONS – BY/ON VERB + HOW + TO

A preposição BY é utilizada com os meios de Os verbos TO KNOW, TO LEARN e TO TEACH possuem

transporte. uma singularidade em relação aos demais. Sempre que
How do you go to school? (Como você vai para a forem seguidos de outro verbo, devemos adicionar
escola?) HOW TO entre eles.
I go to school by bus. (Eu vou para a escola de ônibus.) I don’t know HOW to drive. (Eu não sei dirigir.)
I go to school by bicycle. (Eu vou para a escola de I want to learn HOW to drive. (Eu quero aprender a
bicicleta.) dirigir.)
I go to school by car. (Eu vou para a escola de carro.) Please, teach me HOW to drive. (Por favor, me ensine
Porém, quando falamos “a pé”, usamos a preposição a dirigir.)
ON.
I go to school on foot. (Eu vou para a escola a pé.) PLURAIS – FORMA REGULAR

Assim como em português, os plurais em inglês são

formados através da adição da letra S ao final das
palavras.
HOUSE, HOUSES (casa, casas)/BOOK, BOOKS (livro,
livros)
Porém, há algumas regras ortográficas que devem ser
levadas em consideração:
a) Em substantivos terminados em S, CH, SH, X ou Z,
devemos adicionar ES:
BUS, BUSES (ônibus, ônibus)
*Na Língua Portuguesa, “ônibus” é tanto singular quanto
plural.
b) Adicionamos S aos substantivos terminados em Y, em
que a letra é precedida de vogal:
DAY, DAYS (dia, dias)
c) Se a letra Y for precedida de consoante, devemos
retirar o Y e substituí-lo por IES:
STORY, STORIES (história, histórias)
d) Substantivos terminados com a letra O, em que a letra
é precedida de vogal, geralmente recebem S:
VIDEO, VIDEOS (vídeo, vídeos)
e) Em palavras que a letra O for precedida de consoante,
geralmente colocamos ES:
TOMATO, TOMATOES
Lembre-se de exceções, como: PIANO, PIANOS (piano,
pianos)

6 INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS

 UNIT 3
PART A
QUICK TIPS
IDADE (uso do verbo TO BE)
Em língua portuguesa, utilizamos o verbo “ter” para falar de idade, por exemplo “eu tenho 23 anos”. Porém, em
língua inglesa, não devemos utilizar o verbo HAVE ao dizer nossa idade. A estrutura utilizada é TO BE – AM, IS or
ARE + idade (o número).
I’m 23 years old. (Eu tenho 23 anos.) ou I’m 23. (Eu tenho 23.)
Se quisermos saber a idade de alguém, utilizamos a pergunta “How old are you?”

PART B
QUICK TIPS
PLURAIS (FORMA IRREGULAR)
Algumas palavras na língua inglesa não seguem a regra geral de adicionar S ou ES para formar os plurais. Esta forma
de plural é chama de plural irregular e nela, mudamos a palavra para usá-la no plural.
MAN (homem), MEN (homens)
WOMAN (mulher), WOMEN (mulheres)
CHILD (criança, filho), CHILDREN (crianças, filhos)
PERSON (pessoa), PEOPLE (pessoas)
FOOT (pé), FEET (pés)

PART C
QUICK TIPS
ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA
Os advérbios de frequência são usados para descrever a frequência em que algo ocorre. Sua posição na frase é
entre o sujeito e o verbo principal:
I usually study in the morning. (Eu geralmente estudo de manhã).
They never go to school by bus. (Eles nunca vão para a escola de ônibus.)
Porém, se o verbo principal for o verbo TO BE, devemos colocar o advérbio de frequência após o verbo TO BE.
I am always at home after 6pm. (Eu estou sempre em casa depois das 18hrs.)
Atenção: O advérbio de frequência SOMETIMES pode ser colocado:
a) no início: Sometimes I cook lunch at home. (Às vezes, eu faço o almoço em casa.)
b) entre o sujeito e o verbo: I sometimes cook lunch at home. (Eu, às vezes, faço almoço em casa.)
c) no final da frase: I cook lunch at home sometimes. (Eu faço almoço em casa às vezes.)

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 7

 UNIT 4
PART A
GRAMMAR QUICK TIPS
TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE/SHE/IT) TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE/SEHE/IT)
FORMA AFIRMATIVA FORMA AFIRMATIVA
A terceira pessoa do singular é formada pelos sujeitos A terceira pessoa do singular é formada pelos sujeitos ele,
ELE/ELA e seus equivalentes (my mother = she; my ela e seus equivalentes (my mother=she; my father=he;
father = he; the table = it;). Ao verbo, nesse caso, the table=it). Ao verbo, nesse caso, é acrescentado S, ES
devemos acrescentar S ao verbo principal. ou IES, de acordo com as seguintes regras:
He works at school. (Ele trabalha na escola.) a) De forma geral, adicionamos S ao verbo:
She works at school. (Ela trabalha na escola.) He works at the university. (Ele trabalha na universidade.)
My class starts at 2 pm. (Minha aula começa às 14h.) She eats at home. (Ela come em casa.)
b) Verbos terminados em O, SS, SH, CH, X – acrescenta-
se ES.
He goes to school every day. (Ele vai para à escola todo
dia.)
She does her homework alone. (Ela faz sua tarefa de
casa sozinha.)
c) Verbos terminados em Y precedido de consoante –
tira-se o Y e acrescenta-se IES.
He studies with his neighbor. (Ele estuda com seu
vizinho.)
d) Aos demais verbos apenas acrescenta-se S.
She plays tennis. (Ela joga tênis.)
e) Exceção para o verbo HAVE – HAS.
He has to go home now. (Ele tem que ir para casa agora.)

8 INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS

 PART B
GRAMMAR QUICK TIPS
TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE/SHE/IT)
FORMA NEGATIVA DO vs MAKE

Para fazer frases negativas no presente em que o sujeito Na língua inglesa, há dois verbos que conferem o
é HE/SHE/IT ou correspondentes, utilizamos o auxiliar significado de “fazer” algo: TO DO e TO MAKE.
DOES + o negativo NOT, ou sua forma contraída DOESN’T, a) Utilizaremos TO DO quando falarmos sobre ações
que também é usado entre o sujeito e o verbo (como o e atividades em geral, com foco no processo da ação.
DON’T). Como na frase: I do my homework. (Eu faço minha
Linda doesn’t work on Sundays. (Linda não trabalha aos tarefa de casa.)
domingos.) c) TO MAKE é usado quando construímos, criamos ou
My father doesn’t work on Sundays. (Meu pai não preparamos algo, com foco no produto ou no resultado
trabalha aos domingos.) de certa ação: I make pasta for dinner. (Eu faço
The school doesn’t open on Sundays. (A escola não abre macarrão para o jantar.)
aos domingos.) Para auxiliar no uso de ambos, veja uma lista comum:
Lembre-se de que nessas frases negativas, o verbo
principal não sofre alterações, como em frases
afirmativas. TO DO TO MAKE
DO HOMEWORK MAKE MONEY
(fazer a tarefa de casa) (ganhar dinheiro)
DO BUSINESS MAKE A CHOICE
(fazer negócios) (escolher)
DO EXERCISES MAKE A MISTAKE
(fazer exercícios) (cometer um erro)
DO THE SHOPPING MAKE A PROMISE
(fazer compras) (fazer uma promessa)
DO THE DISHES MAKE PLANS
(lavar a louça) (fazer planos)
DO THE LAUNDRY MAKE MEALS AND FOOD
(lavar as roupas) (preparar refeições/comida)
DO A FAVOR MAKE THE BED
(fazer um favor) (fazer/arrumar a cama)

PART C
GRAMMAR QUICK TIPS
TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE/SHE/IT)
FORMA INTERROGATIVA PREPOSIÇÕES – TO/FROM

Quando formarmos frases interrogativas na terceira Utilizamos a preposição TO no sentido de

pessoa (HE/SHE/IT) do tempo presente, devemos usar o movimentação, em direção à, para algum lugar (um
auxiliar DOES antes do sujeito da frase. destino).
Does your mother study at Rockfeller? (Sua mãe estuda Why don’t you come to school with me? (Por que você
na Rockfeller?) não vem para a escola comigo?)
Does Alex study at Rockfeller? (Alex estuda na Neste exemplo, “school” é nosso destino, então,
Rockfeller?) usamos TO SCHOOL.
Does the class start at 9 o’clock? (A aula começa às 9h Quando quisermos falar sobre a procedência, começo
em ponto?) ou origem de algo, devemos usar a preposição FROM.
How often does she study English? (Com que frequência I want to bring you a present from Canada. (Eu quero
ela estuda inglês?) trazer um presente para você do Canadá.)

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 9

When does he travel? (Quando ele viaja?) Aqui, “Canada” é o país de origem do presente,
Lembre-se sempre de que o verbo principal não sofre então, usamos “FROM CANADA”.
alterações quando o auxiliar DOES está presente, seja Veja este exemplo em que usamos FROM e TO na
frase interrogativa ou negativa. mesma frase:
This bus goes from Chicago to New York. (Este ônibus
vai de Chicago à/para Nova Iorque.)
Chicago é o local origem, New York é o destino.

UNIT 5
PART A
GRAMMAR QUICK TIPS
VERBO TO BE
FORMA AFIRMATIVA PRONOMES DEMONSTRATIVOS

O verbo TO BE é usado em muitas situações diferentes Os pronomes demonstrativos são empregados para
na língua inglesa. De forma mais geral, podemos dizer indicar algo específico, seja um objeto, uma pessoa ou
que comumente corresponde a dois verbos na língua uma ideia.
portuguesa: “ser” e “estar”. A primeira diferença do verbo O pronome “THIS” indica algo que está no singular e
TO BE em relação aos outros da língua inglesa é que para próximo do falante.
conjugá-lo, não tiramos apenas o “to”. Teremos This is a book. (Isto é um livro.)
que alterá-lo de acordo com o sujeito que o acompanha. Para indicar algo perto, no plural, o falante deverá
A conjugação do verbo TO BE para o sujeito I é AM. utilizar “these”.
I am an engineer. I’m at work now. These are books. (Estes são livros.)
(Eu sou um engenheiro. Eu estou no trabalho agora.) Algo no singular e distante, o falante deverá utilizar
Se usarmos YOU, WE, THEY (e correspondentes) como “that”.
sujeitos, devemos utilizar ARE: That is a house. (Aquilo/Aquela é uma casa.)
You are beautiful. You’re a pretty girl. “Those” deve ser usado para indicar algo no plural e que
(Você é bonita. Você é uma menina linda.) está distante dele.
We are in class together. We’re good friends. Those are houses. (Aquelas são casas.)
(Nós estamos na mesma turma. Nós somos bons amigos.)
You and your parents are family. You’re a great family.
(Você e seus pais são uma família. Vocês são
uma família incrível/ uma família ótima.)
My children are at home now. They’re in the kitchen.
(Meus filhos estão em casa agora. Eles estão na
cozinha.)
Quando o sujeito é HE/SHE/IT (e correspondentes) a
conjugação é IS.
This is my friend Juan. He’s Mexican.
(Este é meu amigo Juan. Ele é mexicano.)
That girl is my sister. She’s at school.
(Aquela garota é minha irmã. Ela está na escola.)
This city is big. And it’s beautiful.
(Esta cidade é grande. E é bonita.)
VERBO TO BE – FORMA INTERROGATIVA
TO BE é um verbo principal que é seu próprio auxiliar
no tempo presente, quando empregado em frases
interrogativas, posicionando-o adequadamente:
Am I right? (Eu estou certo?)
Are you at work now? (Você está no trabalho agora?)

10 INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS

Is your brother at home? (Seu irmão está em casa?)
Is she a good student? (Ela é uma boa aluna?)
Is this your hometown? (Esta é sua cidade natal?)
Are we online? (Nós estamos online?)
Are you and your sister at school?
(Você e a sua irmã estão na escola?)
Are they friends? (Elas são amigos?)
Where are you now? (Onde você está agora?)
How is he? (Como ele está?)
How old is your daughter? (Quantos anos sua filha tem?)
Who are your parents? (Quem são seus pais?)
VERBO TO BE – FORMA NEGATIVA
Sendo seu próprio auxiliar, devemos combinar o verbo TO
BE em sua forma conjugada (AM, IS, ARE) com NOT para
negações:
I’m not OK today. (Eu não estou bem hoje.)
You aren’t at work now.
(Você não está no trabalho agora.)
He is not a teacher. (Ele não é um professor.)
She’s not my sister. (Ela não é minha irmã.)
It isn’t cold here. (Não está frio aqui.)
We’re not at home. (Nós não estamos em casa.)
You and your children aren’t together now.
(Você e seus filhos não estão juntos agora.)
They are not my parents. (Eles não são meus pais.)

PART B
GRAMMAR QUICK TIPS
GENITIVO (‘S) ALSO/TOO/EITHER
Usamos apóstrofo (’) seguido da letra S para indicar posse de Na língua inglesa, há três opções para expressarmos
alguém em relação a um objeto ou algum parentesco. “também”. São elas: also, too e either. ALSO e TOO são
Steve and Stephanie are married. usados em frases afirmativas e o que os difere é sua posição
(Steve e Stephanie são casados.) na frase.
a) TOO é usado no final da frase:
So, Steve is Stephanie’s husband.
I’m a student. (Eu sou um estudante.)
(Então, Steve é o marido de Stephanie.) I’m a student too. (Eu sou uma estudante também.)
Stephanie is Steve’s wife. I work downtown. (Eu trabalho no centro.)
(Stephanie é a esposa do Steve.) I work downtown too. (Eu trabalho no centro também.)
Atenção: Ambos, Steve e Stephanie, são pais de Wendy. Por b) ALSO é usado entre o sujeito e o verbo:
isso, sempre que algo pertencer a mais de uma pessoa ou I work downtown. (Eu trabalho no centro.)
se o parentesco for indicado entre mais de duas pessoas, I also work downtown. (Eu também trabalho no centro.)
apenas a última pessoa recebe apóstrofo (’) seguido de S. Atenção: Em frases afirmativas em que usarmos o verbo TO
BE ou algum advérbio de frequência (always, never,
Wendy is Stephanie and Steve’s daughter.
usually, etc.), devemos posicionar ALSO após o verbo to be
(Wendy é a filha de Stephanie e Steve.) ou advérbio de frequência.
Stephanie and Steve are Wendy’s parents. I’m a student. (Eu sou um estudante.)
(Stephanie e Steve são pais de Wendy.) I’m also a student. (Eu também sou uma estudante.)
c) EITHER é usado em frases negativas, no final da frase:
I’m not a teacher. (Eu não sou um professor.)
I’m not a teacher either. (Eu também não sou uma
professora.)

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 11

 PART C
QUICK TIPS
SUBJECT QUESTIONS
“Subject questions” são perguntas em que o sujeito não é conhecido, pois ele faz parte da resposta e, por isso, não
aparece na pergunta.
Who takes care of your children? (Quem cuida dos seus filhos?)
Em perguntas sem sujeito, não usamos auxiliar. E, se necessário, devemos conjugar o verbo de acordo com o seu
tempo (presente/3ª pessoa, passado, futuro, etc.). Por isso, no exemplo acima, o verbo TO TAKE recebeu o S.
Atenção: Se a pergunta não tiver sujeito, podemos usar respostas mais curtas, pois o foco é em quem faz a ação.
Who takes care of your children? (Quem cuida dos seus filhos?)
My mom takes care of my children. (Minha mãe cuida dos meus filhos.)
My mom does. (Minha mãe cuida.)
Who cooks for you? (Quem cozinha para você?)
My husband cooks for me. (Meu marido cozinha para mim.)
My husband does. (Meu marido cozinha.)
Who plays baseball? (Quem joga basebol?)
The children play baseball. (As crianças jogam basebol.)
They do. (Eles jogam.)

UNIT 6
PART A
GRAMMAR QUICK TIPS
PRESENTE CONTÍNUO - FORMA AFIRMATIVA ING – SPELLING RULES (regras ortográficas)
Utilizamos Present Continuous quando falamos sobre De forma geral, apenas adicionamos ING ao verbo, sem
ações que estão em progresso/andamento quando nenhuma alteração, ao usarmos o Present Continuous.
falamos sobre elas. A estrutura utilizada é: SUJEITO + TO Porém, em verbos terminados com a letra E em que a
BE (AM, IS OU ARE) + verbo + ING + complemento letra não é pronunciada, devemos tirar E para adicionar
I am studying English now. ING:
(Eu estou estudando inglês agora.) Leave – Leaving | Use – Using
Susie isn’t at home; she is working at the moment. Em verbos de apenas uma sílaba que terminam em
(Susie não está em casa; ela está trabalhando no consoante-vogal-consoante, dobramos a última
momento.) consoante para adicionar ING:
They are leaving right now. Get – Getting | Cut – Cutting
(Eles estão saindo agora mesmo.) Mas, se o verbo de apenas uma sílaba não terminar em
consoante-vogal-consoante, apenas adicionamos ING:
FORMAS INTERROGATIVA E NEGATIVA Eat – Eating
Em frases interrogativas e negativas, utiliza-se TO BE
GENITIVO (‘s)
como auxiliar e mantemos o verbo principal com ING.
Are you listening to me? (Você está me ouvindo?) O caso genitivo indica posse e é utilizado junto ao sujeito.
Where is he going now? (Onde ele está indo agora?) a) De forma geral, utilizamos apóstrofo (’) + S:
They aren’t traveling around the world. (Eles não estão Jane’s car (carro da Jane)
viajando ao redor do mundo.) b) Para substantivos no plural terminados em S, pode-
The dog isn’t eating. (O cachorro não está comendo.) se optar por usar apóstrofo (’), sem necessidade de
adicionar novo S:

12 INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS

 My friends’ house (casa dos meus amigos)
c) Para substantivos no plural não terminados em S,
adicionamos apóstrofo (’) + S:
The children’s classroom (sala de aula das crianças)
d) Substantivos no singular terminados em S também
precisam de atenção. Na maioria dos substantivos
próprios, devemos adicionar apóstrofo (’) + S:
James’s car (carro do James)
the boss’s desk (mesa do chefe)
Atenção: nomes clássicos ou religiosos terminados em S,
recebem apenas apóstrofo (’):
Jesus’ words (palavras de Jesus)

PART B
GRAMMAR QUICK TIPS
SOME vs ANY WHAT vs WHICH
SOME e ANY são palavras com traduções parecidas em Usamos WHAT para se referir a algo de forma geral,
português e o que as difere em inglês é sua aplicação quando a resposta tem diversas possibilidades de
nas frases. resposta.
a) SOME em frases afirmativas: What do you want to buy?
I need to buy some clothes. (O que você quer comprar?)
(Eu preciso comprar algumas roupas.) WHICH é usado quando limitamos a resposta do ouvinte
b) ANY em frases negativas e interrogativas: com opções:
I don’t have any money here. Which computer do you want to buy: the laptop or the
(Eu não tenho nenhum dinheiro aqui.) desktop?
Do you have any homework tonight? (Qual computador você quer comprar: o laptop ou o
(Você tem alguma tarefa de casa para hoje à noite?) desktop?)
Atenção: SOME é usado em frases interrogativas quando
oferecemos ou pedimos algo a alguém:
Would you like some coffee?
(Você gostaria de um pouco de café?)
Can I have some water?
(Posso beber um pouco de água?)
Além disso, podemos utilizar o ANY em frases afirmativas,
no sentido de “qualquer” indicando que a escolha ou
objeto é indiferente, “qualquer um”:
Take any pen you want.
(Pegue qualquer caneta que você quiser.)

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 13

 PART C
GRAMMAR
NOUNS
Os substantivos (nouns) são divididos em duas categorias: contáveis (COUNTABLE) e incontáveis (UNCOUNTABLE).
Countable nouns são aqueles que conseguimos contar em números:
Do we need one or two books? (Nós precisamos de um ou dois livros?)
Is that just for one person or for two people? (Isso é para apenas uma pessoa ou para duas pessoas?)
Podemos numerar a quantidade de livros. Um, dois, etc., por isso, “book” é um substantivo contável, assim como
“person”.
Uncountable nouns, são aqueles que não podem ser contados ou quantificados em valores numéricos específicos
por se tratarem de objetos pequenos demais ou sem uma forma específica para serem contados individualmente,
ou substâncias como líquidos, gases, etc., ou conceitos ou ideias abstratas; todos considerados como unidades
inteiras que não podem ser facilmente divididos em unidades individuais:
I want some milk, please. (Eu quero um pouco de leite, por favor.)
I like to have rice for lunch. (Eu quero comer arroz no almoço.)
She finds happiness in spending time with her friends. (Ela encontra felicidade em passar tempo com seus amigos)
Outros exemplos de uncountable nouns: WATER, MILK, SUGAR, ICE, CHEESE, BUTTER, COFFEE, TEA, JUICE, RICE,
SAND, SALT, TIME, MONEY.
MANY vs MUCH
MANY e HOW MANY são quantificadores usados com countable nouns:
How many dollars do you have? (Quantos dólares você tem?)
How many cups of coffee do you drink a day? (Quantas xícaras de café você toma por dia?)
I don’t have many friends. (Eu não tenho muitos amigos.)
Do you have many things to do today? (Você tem muitas coisas para fazer hoje?)
I have many things to do. (Eu tenho muitas coisas para fazer.)
MUCH e HOW MUCH são quantificadores usados com uncountable nouns:
How much money do you have? (Quanto dinheiro você tem?)
How much sugar do you put in your coffee? (Quanto açúcar você coloca no seu café?)
I don’t have much time. (Eu não tenho muito tempo.)
Do you need much help? (Você precisa de muita ajuda?)
Atenção: MANY e MUCH podem aparecer em frases afirmativas, porém, MUCH é usado em frases formais.
Ambos são pouco usados em frases afirmativas, sendo substituídos por “A LOT OF” e “A LOT”, respectivamente.
I have a lot of things to do. (Eu tenho muitas coisas para fazer.)
I need a lot of help. (Eu preciso de muita ajuda.)
Também podemos usar informalmente “A LOT OF” e “LOTS OF” em frases interrogativas e negativas.

UNIT 7
PART A
GRAMMAR QUICK TIPS
THERE TO BE PREPOSIÇÕES – IN/ON (para lugares)
A expressão THERE TO BE indica a existência de pessoas, IN é usado para se referir a algo que está dentro de algum
situações e objetos. Equivalente ao verbo “haver” da lugar cercado por limites ou um espaço tridimensional:
língua portuguesa. Atenção: na língua portuguesa o She is sleeping in the bedroom.
verbo “ter” é frequentemente utilizado ao invés de (Ela está dormindo no quarto).
“haver” para expressar existência. Essa substituição

14 INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS

 NÃO pode acontecer em língua inglesa, ou seja, “to My pencil is in the drawer.
have” nunca é utilizado no sentido de existência. (Meu lápis está na gaveta.)
Para frases afirmativas no singular, usamos There is, e The cat is in the box.
para frases afirmativas no plural, usamos There are: (O gato está na caixa.)
There is a living room in my apartment. ON é usado para indicar algo que está em cima de uma
(Há uma sala de estar no meu apartamento.) superfície ou em um ponto específico de contato com
There’s a sofa over there. uma superfície:
(Há um sofá lá./Tem um sofá lá.) He is sleeping on the floor.
There are two bedrooms in my apartment. (Ele está dormindo no chão.)
(Há dois quartos no meu apartamento.) My pen is on the desk.
THERE TO BE (IS/ARE) segue as regras relacionadas (Minha caneta está na mesa.)
ao verbo TO BE. Então, para frases negativas, usamos The painting is on the wall.
THERE ISN’T ou THERE AREN’T. (O quadro está na parede.)
There isn’t a dining room.
(Não há uma sala de jantar.)
There aren’t any pictures on the wall.
(Não há nenhum quadro na parede.)
E para interrogativas, invertemos a posição do verbo TO
BE, usando IS THERE ou ARE THERE:
Is there a TV in your bedroom?
(Há uma TV no seu quarto?)
What is there in your classroom?
(O que “tem” na sua sala de aula?)
Are there any plants in this house?
(Há plantas nessa casa?)
How many bedrooms are there in your apartment?
(Quantos quartos tem no seu apartamento?)

PART B
QUICK TIPS
PREPOSIÇÕES DE LUGAR
BESIDE, BEHIND, IN FRONT OF, UNDER, BETWEEN, AMONG, OUT
“Beside” é uma preposição usada para indicar que algo está posicionado “ao lado” de outra coisa:
The cat is beside the dog.
(O gato está ao lado do cachorro.)
“Behind” para indicar que algo está posicionado “atrás de” outra coisa:
The car is behind the house.
(O carro está atrás da casa.)
“In front of” para indicar que algo está posicionado “na frente” de outra coisa:
There is a big tree in front of the school.
(Há uma árvore grande na frente da escola.)
“Under” para indicar que algo está posicionado “embaixo de” outra coisa:
My science book is on my bed, under my pillow.
(Meu livro de ciências está em cima da cama, debaixo do meu travesseiro.)
“Between” para indicar a posição de algo ou alguém no espaço entre dois objetos, pessoas ou
lugares.

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 15

The book is between those two candles.
(O livro está entre aquelas duas velas.)
“Among” para indicar a posição de algo ou alguém no meio de um grupo ou várias coisas.
She is among friends.
(Ela está entre amigos.)
“Out” para indicar a posição de algo ou alguém fora de um local ou área.
The cat is out of the house.
(O gato está fora da casa.)

PART C
GRAMMAR
CAN (modal verb)
MODAL VERBS são um tipo de verbo auxiliar usados para expressar ideias de possibilidade, habilidade, necessi-
dade, permissão, obrigação, conselho/opinião/recomendação, certeza. São usados com outros verbos principais
sem o infinitivo “TO” para modificar o significado da frase, conforme contexto, adicionando diferentes nuances.
Um desses “modal verbs” é o CAN. Ele expressa ideias de:
a) possibilidade, que algo pode ou não acontecer:
It can be very hot here in the summer. (Pode ficar muito quente aqui no verão.)
This can’t happen. (Isto não pode acontecer.)
b) habilidade, quando dizemos que sabemos como/somos capazes de fazer algo:
She can speak many languages. (Ela sabe falar muitas línguas.)
Can you cook? (Você sabe cozinhar?)
c) permissão, em situações informais:
Mom, can we go play now? (Mãe, nós podemos jogar agora?)
You can stay at the party. (Você pode ficar na festa.)
d) oferta ou pedido por algo, informalmente:
Can I help you? (Posso te ajudar?)
Grandma, I can help you in the kitchen. (Vó, eu posso te ajudar na cozinha.)
Em frases afirmativas, usa-se a estrutura: sujeito + CAN + verbo sem TO + complemento.
Atenção: Nenhum “modal verb” segue regras de terceira pessoa do singular do presente, por isso, com HE/SHE/IT
a estrutura é a mesma.
I can prepare the meal. (Eu posso preparar a refeição.)
She can prepare the dessert. (Ela pode preparar a sobremesa.)
Como já dito, todo verbo modal é auxiliar, então, em frases negativas usamos CANNOT ou CAN’T (ambos são cor-
retos, embora CAN’T seja mais utilizado) e em frases interrogativas, posicionamos CAN antes do sujeito da frase:
I can’t find the spoons. (Eu não consigo encontrar as colheres.)
He cannot sit here. (Ele não pode sentar aqui.)
Can you help me in the kitchen? (Você pode me ajudar na cozinha?)
What kind of dishes can you make? (Que tipo de pratos você consegue fazer?)

16 INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS

 UNIT 8
PART A
QUICK TIPS
PREPOSIÇÕES – ON/AT (endereços)
Quando nos referimos a endereços, utilizamos as preposições ON e AT, de acordo:
a) ON antes de nomes de ruas, avenidas, rodovias etc.:
The church is on Park Avenue. (A igreja fica na Avenida Park.)
b) AT antes de endereços completos:
I live at 385 Blossom St. (Eu moro na rua Blossom, nº 385.)

PART C
GRAMMAR QUICK TIPS
SOMETHING vs ANYTHING ELSE vs MORE
SOMETHING e ANYTHING são palavras que têm tradução ELSE é uma palavra que geralmente se traduz para a
semelhante na língua portuguesa e podem causar língua portuguesa como “mais”. Podemos combinar ELSE
confusão por isso. Na língua inglesa, elas são usadas da com anything, something etc.:
seguinte maneira: I can’t do anything else. (Eu não consigo fazer mais
a) SOMETHING em frases afirmativas: nada.)
She has something to tell me. Ou, podemos usá-la em um sentido mais amplo, como:
(Ela tem algo para me contar.)
What else can I say?
b) ANYTHING em frases negativas e interrogativas:
(O que mais posso dizer?)
There isn’t anything on that desk.
(Não há nada naquela mesa.) MORE também pode ser traduzido como “mais”.
Do you have anything to do now? Porém, pode aparecer quando houver um sentido mais
(Você tem algo para fazer agora?) específico. Compare:
What else do you want to eat?
ANYTHING vs NOTHING Nesta pergunta, “else” tem sentido amplo, perguntando
O mesmo acontece com NOTHING e ANYTHING, “o que mais” o ouvinte quer comer, além dos pratos já
podendo significar “nada” na língua portuguesa. Porém, pedidos.
quando usarmos um auxiliar negativo, só podemos usar Do you want to eat more pasta?
ANYTHING, evitando uma dupla negação na frase (pois Neste exemplo, a questão se trata especificamente se o
“nothing” já contém o negativo em si mesmo): ouvinte quer comer mais quantidade daquele mesmo
There isn’t anything on that desk. prato, no caso, macarrão.
(Não há nada naquela mesa.)
There is nothing on that desk.
(Não há nada naquela mesa.)
Observe:
There isn’t anything on that desk. = There is nothing
on that desk.

INSIGHT - GRAMMAR & QUICK TIPS 17

 GRAMMAR
& QUICK TIPS

ROCKFELLER INSIGHT