UNIGRANDE – CENTRO UNIVERSITÁRIO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
PRÁTICA CURRICULAR II
ENTREVISTA – TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: BENEFÍCIOS E
DESAFIOS
Edileuza lima Diniz Matr.: UG241041702
Glenda Edielly G.B. Carvalho Matr.: UG241058319
Débora Taís Pimentel Pereira Matr.: UG241173761
Karlla Tayane T. da Siva Matr.: UG24114583
Izackey dos Santos Ferreira Matr.: UG24130319
Parintins/AM
2024
Sumário
1. INTRODUÇÃO....................................................................................................... 3
2. DESENVOLVIMENTO ........................................................................................... 4
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................... 5
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................... 5
5. ANEXOS................................................................................................................ 6
ENTREVISTA – TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: BENEFÍCIOS E
DESAFIOS
1. INTRODUÇÃO
Este trabalho apresenta uma análise sobre a utilização de tecnologias no
ambiente escolar, baseada em entrevista realizada na Escola Estadual Dom
Gino Malvestio. O objetivo é compreender como recursos tecnológicos são
aplicados no contexto escolar e os desafios enfrentados. A pesquisa foi
conduzida por discentes do curso de Licenciatura em Pedagogia da
UNIGRANDE.
Informações Iniciais da Escola:
Nome da Escola: Escola Estadual Dom Gino Malvestio
Endereço: Av. Geny Bentes de Jesus, nº 3482, Paulo Corrêa, CEP 69152-000,
esquina com Rua Messias Augusto.
Data de Fundação: 05 de fevereiro de 2001 (Decreto Estadual nº 21.673).
Público-alvo: Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Dados Gerais da Escola:
Quantidade de alunos: 986
Quantidade de salas de aula: 12
Quantidade de professores: 90
Quantidade de profissionais administrativos e agentes de apoio: Informações
não fornecidas.
Ambientes existentes: Laboratório de informática.
Tipo de construção: Alvenaria.
Informações do Profissional Entrevistado:
Função desempenhada na escola: Coordenação Pedagógica.
Tempo de atuação na escola: 13 anos.
2. DESENVOLVIMENTO
A escola utiliza diversas tecnologias como projetores multimídia, computadores,
smartphones e acesso à internet para tornar as aulas mais dinâmicas e
inclusivas. Os professores são incentivados a utilizar esses recursos de acordo
com as normas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ferramentas como
SIGEAM, diários digitais e plataformas de aprendizagem são empregadas para
melhorar a gestão escolar e facilitar a comunicação com a comunidade
acadêmica.
As redes sociais são utilizadas para divulgar ações escolares, enquanto
conteúdos audiovisuais e jogos educativos complementam o processo de
ensino-aprendizagem. No entanto, o uso excessivo de celulares pelos alunos
apresenta desafios relacionados à falta de concentração e comprometimento.
Além disso, atividades interativas como gravação de vídeos e podcasts são
utilizadas para estimular a criatividade e o senso crítico dos estudantes. A escola
também se tornou uma unidade cívico-militar para garantir maior segurança e
melhorar o ambiente escolar.
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A pesquisa evidenciou que a integração de tecnologias na educação proporciona
benefícios significativos ao processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para
aulas mais interativas e para o desenvolvimento de competências essenciais.
Contudo, é fundamental gerenciar o uso desses recursos para minimizar
distrações e problemas de disciplina. A atuação coordenada entre gestão escolar
e professores é indispensável para alcançar uma educação de qualidade.
4. REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
Brasília: MEC, 2019.
UNIGRANDE – Centro Universitário. Documentos Institucionais. 2024.
5. ANEXOS