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PREFEITURA MUNICIPAL DE PELOTAS - RS

125 - Professor de Libras Usuário Nativo

Instruções Gerais TARDE

Caro Candidato:

Leia com atenção e cumpra rigorosamente as seguintes instruções. Elas são parte da prova e das normas que
regem este Concurso Público.

1. Este Caderno de Provas contém 40 questões objetivas a serem respondidas. Recebido da fiscalização da
sala, você deve conferi-lo, verificando se está completo. Caso contrário, deve solicitar a sua substituição.
2. O Caderno de Provas pode ser usado livremente para fazer rascunhos (cálculos, desenhos etc.), a fim de
concluir pelas respostas às questões formuladas.

3. O tempo de duração total das provas será de 3 (três) horas , incluída a leitura das instruções e o preenchimento
dos cartões de leitura óptica (cartões de respostas).

4. Não será permitida a saída definitiva do candidato da sala antes de transcorrida uma (1) hora do início da prova.
5. Cada questão oferece 5 alternativas de resposta representadas pelas letras a, b, c, d e e, sendo
somente uma correspondente à resposta correta.

6. Iniciada a prova, é vedado formular perguntas, pois o entendimento das questões é parte integrante da mesma.

7. Não é permitido comunicar-se com outro candidato ou socorrer-se de consultas a livros, anotações, agendas
eletrônicas, gravadores, usar máquina calculadora, telefone celular e/ou similares ou qualquer instrumento
receptor/transmissor de mensagens.
8. No CARTÃO DE LEITURA ÓPTICA PERSONALIZADO (CARTÃO DE RESPOSTAS), você deve preencher
totalmente apenas uma alternativa (a, b, c, d, e) de cada questão, com caneta de ponta grossa azul ou
preta, suficientemente pressionada, conforme o exemplo:

95 A C D E

96 A B D E
97 A B C D

9. Ao final da prova, você deve devolver à fiscalização da sala o CARTÃO DE RESPOSTAS devidamente
assinado no verso, sem amassá-lo ou dobrá-lo, porquanto ele é insubstituível.

10. É importante que o candidato na devolução do seu Cartão de Respostas, ao final da sua Prova,
assine a Listagem que atestará a entrega do mesmo.
11. O Caderno de Provas poderá ser entregue aos candidatos desde que os interessados em recebê-lo permaneçam
na sala, até 2 (duas) horas após o início das provas.
12. A questão não assinalada ou assinalada com mais de uma alternativa, emendada, rasurada, borrada, ou que
vier com outra assinalação que não a prevista no item 8, é nula.
13. Os dois últimos candidatos deverão permanecer na sala até a entrega da prova pelo último candidato.
14. O Gabarito Oficial será divulgado até 5 dias úteis após a realização desta prova objetiva, nos sites
[Link] e [Link].
BOA PROVA!

[Link] [Link]
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Português 2. Analise as afirmações sobre o emprego dos nexos.

I. No trecho “num país onde existe pouco do que

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 10 REFEREM- se orgulhar”, o nexo está corretamente
SE AO TEXTO A SEGUIR. empregado e poderia ser substituído, sem
prejuízo para o significado do período ou para a
A PÁTRIA (SÓ) DE CHUTEIRAS1 estrutura sintática, por “em que”.
(Adaptado) II. No trecho “onde nada mais parece importar a
não ser a conquista do caneco”, o nexo
Para a imensa maioria, o futebol é o único motivo destacado está indevidamente empregado, uma
para o exercício de seu sentimento, digamos, patriótico. vez que o seu referente é “uma espécie de catarse
É ________, num país onde existe pouco do que se coletiva”, que não indica “lugar”.
orgulhar. Assim, a cada quatro anos o brasileiro se veste III. O nexo que inicia o último período do primeiro
de verde-amarelo e incorpora aquele sentimento que parágrafo indica causa.
deveria ser permanente. Até aí tudo bem. Já que não
temos do que nos orgulhar em outros campos mais Qual(is) está(ão) correta(s)?
importantes como os da tecnologia, das ciências, da a) Apenas a I.
educação, dos indicadores sociais, da política, que nos b) Apenas a II.
orgulhemos ao menos do nosso futebol. c) Apenas a III.
O problema começa quando este sentimento se d) Apenas a I e a II.
_______ e extrapola os limites do razoável, e/ou passa e) I, II e III.
a ser manipulado por outros interesses que não o esportivo.
Por força de interesses comerciais gigantescos e pela 3. O nexo destacado em “que nos orgulhemos ao
atuação de uma mídia que supervaloriza o espetáculo, menos do nosso futebol” poderia ser corretamente
tratando-o como o acontecimento mais importante do substituído por
planeta, o país perde o senso do razoável, e durante cerca
de um mês é levado a uma espécie de catarse coletiva, a) então.
onde nada mais parece importar a não ser a conquista do b) embora.
caneco. A se acreditar no que a mídia insistiu em fazer c) todavia.
crer, adversários como Austrália e Japão, em tudo e por d) porquanto.
tudo superiores ao Brasil, não passariam de países de e) conquanto.
quinta categoria pelo simples fato de seus jogadores – 4. Assinale a alternativa que apresente pontuação não
coitados! - não terem a mesma habilidade de nossos prescrita pela norma culta.
craques com a bola nos pés. Eu trocaria toda a nossa
magnificência futebolística pela metade do desen- a) “o futebol é o único motivo para o exercício de
volvimento técnico, científico, e social destes países. seu sentimento, digamos, patriótico.”
(...) b) “A se acreditar no que a mídia insistiu em fazer
Em tempo, mergulhados nesta onda _____ que crer, adversários como Austrália e Japão, em tudo
insistiu em vender a imagem de um país nota dez em e por tudo superiores ao Brasil, não passariam de
matéria de futebol, mal paramos para pensar que não é países de quinta categoria pelo simples fato de
bem assim. Idêntico aos demais setores, o futebol seus jogadores – coitados! - não terem a mesma
brasileiro não é aquilo que muitos querem fazer crer. O habilidade de nossos craques com a bola nos pés.”
que somos, na verdade, é grande exportador de craques, c) “Eu trocaria toda a nossa magnificência
que fazem a alegria dos torcedores de clubes espanhóis, futebolística pela metade do desenvolvimento
italianos, alemães e franceses. Mas o futebol brasileiro técnico, científico, e social destes países.”
– nossos clubes, nossos campeonatos – é tão pobre, d) “Idêntico aos demais setores, o futebol brasileiro
medíocre e ineficiente quanto a nossa educação, a nossa não é aquilo que muitos querem fazer crer.”
saúde, a nossa tecnologia, e por aí vai. e) “O que somos, na verdade, é grande exportador de
craques, que fazem a alegria dos torcedores de clu-
Disponível em: [Link] bes espanhóis, italianos, alemães e franceses.”
07/[Link] . Acesso em: 21 abr. 2008.
5. O uso do futuro do pretérito nos dois últimos períodos
1
Texto escrito depois da derrota do Brasil para a França do segundo parágrafo – “passariam” e “trocaria” –
na Copa do Mundo de 2006. indica um(a) ________ do autor em relação aos fatos
discutidos no parágrafo.
1. Assinale a alternativa que completa correta e Assinale a alternativa que preenche corretamente
respectivamente as lacunas do texto. a lacuna.
a) compreensivo – exacerba – ilusória a) hipótese.
b) compreensível – exacerba – ilusionista b) certeza.
c) compreensivo – ezacerba – ilusionista c) dúvida.
d) compreensível – exaserba – ilusória d) exagero.
e) compreensivo – exaçerba – ilusória e) indecisão.

3 125 - Professor de Libras Usuário Nativo

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6. Ao empregar a palavra “coitados”, no segundo Legislação

parágrafo, o autor
11. Uma vez satisfeitas as condições legais para
a) demonstra que tem pena dos jogadores que não investidura em cargo público, conforme Regime
são craques. Jurídico dos Funcionários Públicos de Pelotas, a
b) critica a exaltação aos nossos jogadores feita posse deverá verificar-se no prazo de ________ dias,
pela mídia. contados do ato de publicação. Se a posse não ocor-
c) critica a forma como Japão e Austrália tratam de rer dentro do prazo previsto, o ato de nomeação
seus craques. ficará, automaticamente, considerado ___________.
d) lamenta que o Brasil não tenha o mesmo
desenvolvimento técnico da países como Japão Assinale a alternativa que preenche correta e
e Austrália. respectivamente as lacunas.
e) sugere que o Brasil não tem craques assim tão
famosos. a) 10 (dez) – prorrogado por igual período
b) 15 (quinze) – sem efeito
7. “Idêntico”, no segundo período do último parágrafo, c) 20 (vinte) – sem efeito
refere-se a d) 30 (trinta) – empossado
e) 45 (quarenta e cinco) – como desistência
a) país.
b) aquilo. 12. É a elevação de funcionário do cargo de sua classe,
c) futebol brasileiro. pelo critério do merecimento, para o de classe de
d) exportador. nível de vencimento mais elevado. Esta alteração
e) desenvolvimento técnico. de nível de classe é chamada de

8. Em qual das alternativas o verbo destacado não a) aproveitamento.

tem a mesma predicação dos demais? b) reversão.
c) promoção.
a) “e incorpora aquele sentimento que deveria ser d) acesso.
permanente.” e) realocação.
b) “e pela atuação de uma mídia que supervaloriza
o espetáculo.” 13. Analise as afirmações sobre licença para tratar de
c) “o país perde o senso do razoável.” interesses particulares, pelos funcionários estáveis
d) “que nos orgulhemos ao menos do nosso do Município de Pelotas.
futebol.”
e) “e extrapola os limites do razoável.” I. O requerente aguardará, em exercício, a
concessão da licença, sob pena de demissão
9. No trecho “mal paramos para pensar que não é bem por abandono do cargo.
assim”, a palavra destacada refere-se a II. O início da licença ocorrerá logo após a
concessão, sem nenhuma restrição.
a) grande exportador de craques. III. Terminada a licença, o funcionário reassumirá
b) alegria de torcedores de clubes espanhóis, imediatamente o exercício, sempre que possível,
italianos, alemães e franceses. no mesmo setor em que anteriormente trabalhava.
c) futebol brasileiro. IV. O funcionário estável poderá obter licença, sem
d) um país nota dez em matéria de futebol. direito a vencimento, para tratar de assuntos
e) conquista do caneco. particulares pelo prazo máximo de 1 (um) ano.

10. Assinale a única afirmativa que não tem relação Quais estão corretas?
com os argumentos utilizados no texto.
a) Apenas a I e II.
a) O Brasil exporta muitos craques do futebol. b) Apenas a I e III.
b) A mídia supervaloriza nosso futebol e nossos c) Apenas a II e III.
craques. d) Apenas a III e IV.
c) Os brasileiros não devem exaltar o futebol e) Apenas a II e a IV.
apenas.
d) O futebol brasileiro também apresenta 14. Segundo a Constituição Brasileira, em seu capítulo
problemas. VII do título III, qual o prazo de validade de um
e) No Brasil, interesses comerciais transformam a Concurso Público?
Copa do Mundo no acontecimento mais impor-
tante do planeta. a) Três anos, renovável indefinidamente.
b) Dois anos, renovável por mais dois.
c) Um ano, renovável por mais três.
d) Dois anos, renovável por mais quatro.
e) Um ano , renovável por mais um.
125 - Professor de Liras Usuário Nativo 4
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15. Considera-se infração disciplinar o ato praticado pelo 19. Analise as seguintes situações para um servidor
funcionário com violação dos deveres e das público estável perder seu cargo.
proibições decorrentes do cargo que exerce, e sujeito
a penas disciplinares. I. em virtude de sentença judicial transitada em
julgado.
A pena de demissão será aplicada, exceto nos II. em virtude de demissão sumária determinada por
casos de sua chefia.
III. mediante processo administrativo em que lhe
a) desobediência e falta de cumprimento dos seja assegurada ampla defesa.
deveres.
b) abandono de cargo. Qual(is) das situações está(ão) de acordo com o
c) revelação de segredo de que tenha conhecimento disposto no artigo 41, parágrafo 3ºda Constituição
em razão de suas funções. Federal?
d) acumulação proibida.
e) insubordinação grave em serviço. a) Apenas a II.
b) Apenas a I e a II.
16. A Constituição Federal, em seu artigo 40, veda a c) Apenas a I e a III.
adoção de requisitos e critérios diferenciados para d) Apenas a II e a III.
concessão de benefício de aposentadoria para os e) I, II e III.
servidores públicos, a não ser em casos previstos
em lei. Analise os seguintes itens: 20. Um funcionário da Prefeitura deve afastar-se, por
quarenta dias, de suas funções para realizar um curso
I. portadores de deficiência. na Universidade Federal de Pelotas. O referido
II. servidores que exerçam atividades de risco. funcionário solicita a concessão de Ajuda de Custo
III. servidores que sejam filiados a partidos políti- para fazer frente às despesas que terá com o citado
cos. curso. O Departamento Administrativo opina pelo
indeferimento do benefício, com base na legislação
Qual(is) dos itens anteriores se encaixa(m) nas vigente. Qual o dispositivo legal apontado pelo
exceções previstas na lei acima? Departamento ?

a) Apenas o I. a) Afastamento para cursos não faz jus à Ajuda de

b) Apenas o I e o II. Custo.
c) Apenas o II e o III. b) O curso não será efetuado fora do município.
d) Apenas o I e o III. c) O curso será realizado em Unidade Federal de
e) I, II e III. Ensino.
d) A concessão de diárias seria a forma legal de
17. Depois de quanto tempo de exercício efetivo serão auxiliar o funcionário.
estáveis os servidores nomeados para cargo de e) O funcionário não terá despesas extras de
provimento efetivo em virtude de concurso públi- alimentação e transporte, não se justificando
co? nenhum auxílio.

a) Um ano.
b) Dois anos.
c) Três anos.
d) Quatro anos.
e) Cinco anos.

18. O que acontece com o servidor estável quando o

cargo que ele exerce é extinto?

a) Ele será demitido.

b) Ficará em disponibilidade, sem remuneração, até
seu adequado aproveitamento em outro cargo.
c) Ficará em disponibilidade, com remuneração
equiparada a um iniciante, até seu adequado
aproveitamento em outro cargo.
d) Ficará em disponibilidade, com remuneração
proporcional ao tempo de serviço, até seu
adequado aproveitamento em outro cargo.
e) Ele deverá fazer novo concurso público para poder
ser aproveitado em outro cargo.

5 125 - Professor de Libras Usuário Nativo

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Conhecimentos Específicos 23. O primeiro banquete dos surdos aconteceu em 1834.

Começo da história do “povo surdo” no momento
em que os professores surdos Ferdinand Berthier e
21. O Decreto nº. 5.262, de 22 de dezembro de 2005, Lenoir decidiram mobilizar os surdos. Eram dez
regulamentou a Lei 10.436, de 24 de Abril de 2002, surdos, entre eles: Peysson de Montpelier e Mosca.
que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais- Os banquetes posteriores já com 60 surdos entre
LIBRAS, e o art. 18 da Lei nº. 10.098, de 19 de professores, pintores, gravadores e empregados
dezembro de 2000. Este Decreto é um avanço para surdos bastante capacitados e eficientes,
os surdos, pois muitas ações estão sendo feitas representantes privilegiados do povo surdo. O objetivo
para que os surdos possam ter seus direitos inicial destes banquetes: festejar o centenário (100
lingüísticos garantidos. Qual alternativa abaixo está anos) de nascimento do Abade de L’Epée.
correta?
Assinale a alternativa correta que representa as
a) Não houve nenhum avanço para os surdos depois organizações surdas na atualidade.
do Decreto nº. 5.262.
b) Aconteceram muitos avanços para os surdos, a) O banquete que aconteceu em 1834 é
como por exemplo, a criação do Prolibras - considerado o início das organizações surdas,
Exame Nacional para Certificação de Proficiência o que hoje chamamos de associações de
em Língua Brasileira de Sinais – Libras e a surdos.
criação em outubro de 2006, do primeiro curso b) Atualmente os surdos se encontram nas
de licenciatura em Letras com habilitação em associações e clubes para compartilharem a
Língua Brasileira dos Sinais (Libras) da América língua de sinais e a cultura surda.
Latina, na modalidade à distância. Neste ano, c) Na cidade de Porto Alegre é comum os surdos
em 1º de junho de 2008, acontece novamente o se reunirem na Sociedade dos Surdos do Rio
vestibular para o curso de Licenciatura em Grande do Sul, onde acontecem muitas festas
LETRAS/LIBRAS na modalidade de educação à culturais e a prática de esporte é estimulada.
distância. d) O principal motivo da reunião dos surdos na
c) O enunciado está incorreto. comunidade surda, é para compartilharem o
d) Aconteceram alguns avanços na área prazer de usar a sua língua, a LIBRAS, pois de
educacional, mas pouco significativo para os modo geral, no dia-a-dia, os surdos são obrigados
surdos. a conviver com uma maioria ouvinte, o que limita
e) Nenhuma das alternativas anteriores é correta. os surdos na interação comunicativa.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
22. O Decreto nº. 5.262, de 22 de Dezembro de 2005, é
muito importante para a vida profissional dos surdos, 24. O INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos
pois os surdos têm dificuldade de trabalhar nas foi criado em 1857, durante o Império de D. Pedro II,
escolas, a escola pública exige formação de no Rio de Janeiro. Mais tarde, o INES assume
professor. Também, muitos surdos têm dificuldades atividades de oralização dos surdos com a criação
de freqüentar universidades. Mas, com a criação dos do Centro de Logopedia do Instituto.
cursos de licenciatura em Letras com habilitação
em Língua Brasileira de Sinais (Libras) pela Assinale a alternativa correta.
Universidade Federal ficou mais fácil. Isso foi um
avanço importante para a educação de surdos, pois a) A primeira escola de surdos do Brasil foi o
os surdos vivenciam uma cultura diferente dos Colégio ULBRA Especial Concórdia em Porto
ouvintes. Marque a alternativa correta. Alegre.
b) A primeira escola de surdos do Brasil foi fundada
a) O professor surdo é muito bom para as crianças em São Paulo.
da educação infantil e do ensino fundamental, c) A primeira escola de surdos do Brasil foi o
pois acontece ótima comunicação em LIBRAS Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES
e troca cultural. no Rio de Janeiro, e sua história está ligada à
b) O professor ouvinte é melhor para a criança surda trajetória do surdo no Brasil.
da educação infantil e do ensino fundamental, d) A primeira escola de surdos do Brasil foi a Escola
pois as crianças podem aprender a falar Municipal Ellen Keller em Caxias do Sul.
oralmente no contato com a cultura ouvinte. e) Nenhuma das alternativas anteriores está
c) É melhor professor ouvinte, pois ele sabe melhor correta.
língua portuguesa e pode ensinar leitura oral para
as crianças.
d) É igual professor ouvinte ou professor surdo, acho
que as crianças aprendem igual com qualquer
professor.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está
correta.

125 - Professor de Liras Usuário Nativo 6

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25. Em 1960, William Stokoe nos Estados Unidos, com 27. Muitas pesquisas feitas principalmente por
base em pesquisas demonstra que a língua de sinais pesquisadores surdos têm comprovado que as
é uma língua com características de todas as crianças surdas precisam ter contato com arte
línguas orais. Conferindo assim à língua de sinais, surda, material didático e adaptações surdas à
o status de língua. Hoje no Brasil também existem literatura universal. Como é o caso destas
estudos lingüísticos sobre a LIBRAS, além de ser adaptações abaixo. Assinale a alternativa correta.
considerada língua oficial no país.

Assinale a alternativa correta.

a) A linguagem de sinais é uma gesticulação

concreta, incapaz de expressar conceitos
abstratos.
b) A língua de sinais é uma única língua no mundo,
portanto uma língua universal.
c) A estrutura gramatical das línguas de sinais são
inferiores às línguas orais.
d) A língua de sinais é uma língua completa que
obedece às regras de constituição das línguas a) O professor deve estimular as crianças surdas a
nos seguintes níveis: FONOLOGIA, reproduzirem as histórias clássicas em língua
MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E de sinais.
PRAGMÁTICA. Estudos lingüísticos concluíram b) O professor deve incentivar as narrativas de
que as línguas de sinais expressam conceitos histórias das crianças em língua de sinais, e o
abstratos. Pode-se discutir sobre política, contato da criança surda com histórias surdas
economia, matemática, física, psicologia, sinalizadas por surdos adultos.
filosofia em língua de sinais. c) Os professores devem fazer com que as crianças
e) A língua de sinais é lingüisticamente inferior à surdas tenham contato com artistas surdos e
língua portuguesa, pois é um sistema de com a arte surda, através de vídeos, pinturas,
comunicação “pobre”, que não obedece à esculturas, desenhos e teatro.
constituição gramatical das línguas orais. d) O professor deve encorajar seus alunos para
expressarem a cultura surda, e a expressão
26. Nos anos noventa diversos acontecimentos própria para a arte, auxiliando para que o aluno
marcaram no Rio Grande do Sul a discussão sobre seja apoiado pela família, escola e associação.
a educação de surdos, a língua de sinais e a cultura e) Todas as alternativas anteriores são corretas.
surda. Assinale a alternativa correta.
28. A história dos surdos foi marcada pelo Congresso
a) Em 1996 instala-se, em Porto Alegre, um Internacional que aconteceu em Milão, na Itália no
escritório regional da FENEIS. ano de 1880. Neste Congresso os ouvintes tomaram
b) Em 1996 funda-se o NUPPES (Núcleo de a decisão de proibir o uso de língua de sinais. Os
Pesquisas em Políticas Educacionais para surdos não foram convidados a participar desta
Surdos), sob a orientação do Prof. Carlos Skliar. discussão. Por mais de 100 anos, os surdos foram
O NUPPES era formado pelos seguintes obrigados a se submeter nas escolas a teorias como
pesquisadores Gládis Perlin (pesquisadora o oralismo e a comunicação total.
surda), Liliane Ferrari Giordani, Márcia Lise
Lunardi, Madalena Klein, Maura Corcini Lopes, Assinale a alternativa correta.
Adriana da Silva Thoma e representantes da
FENEIS. a) O oralismo é ruim, pois suas práticas são
c) Em 1999 a Língua Brasileira de sinais - LIBRAS marcadas pelo discurso clínico com a pretensão
é oficializada no Rio Grande do Sul (lei nº. 11.045, de transformar surdos em “ouvintes”, priorizando
publicada no Diário Oficial do Estado do dia 31 a fala e não a escolarização dos surdos.
de dezembro de 1999). b) Os surdos podiam facilmente ter acesso aos
d) Em 1999 é realizado em Porto Alegre o III conteúdos na escola oralista, pois os
Congresso Latinoamericano de Educação professores articulavam bem as palavras.
Bilíngüe para Surdos, na Universidade Federal c) É falsa a idéia de que o oralismo é ruim para os
do Rio Grande do Sul, promovido pelo NUPPES. surdos, o oralismo continua sendo bom para
Neste evento estiveram presentes em torno de surdos.
mil surdos de diversos estados e países. d) Seria muito bom para a escolarização dos surdos
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas. se voltasse a se priorizar a escola oralista, pois
assim os surdos poderiam aprender a viver melhor
a cultura ouvinte.
e) Todas as alternativas anteriores estão erradas.

7 125 - Professor de Libras Usuário Nativo

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29. Os surdos e a comunidade escolar têm lutado muito 31. Atualmente já temos alguns recursos visuais para
para que se tenha uma escola bilíngüe. As políticas os professores utilizarem com os alunos surdos.
do MEC também têm se encaminhado para uma Por exemplo, o livro “Tibi e Joca – uma história de
política lingüística. A comunidade surda através das dois mundos” (Bisol 2001), que conta com a
associações de surdos, de famílias de surdos e da participação especial de um surdo, Tibiriçá Maineri.
Federação Nacional de Educação e Integração dos O livro conta a história de um menino surdo que
Surdos (FENEIS) tem passado de “mão em mão” a nasceu em uma família com pais ouvintes. Todos
preservação e a disseminação da língua brasileira passaram por momentos difíceis até que começam
de sinais. Na educação bilíngüe de qualidade é a usar a língua de sinais. Avalie as seguintes
necessário que se estabeleçam alguns critérios. afirmativas.
Assinale a alternativa correta.

a) Alfabetização primeiro as crianças na língua

portuguesa, carga horária diferente das escolas
de ouvintes.
b) Criação de mais salas de recurso e classes
especiais.
c) Aula de português no contra turno, e carga
horária maior para a disciplina de português.
d) Professor proficiente em libras; ensino do
português como segunda língua (português
instrumental), literatura surda, artes surdas,
interação escolar com a comunidade surda
através da participação da escola nas
associações e clubes (viver a cultura surda).
e) Na educação infantil e durante o período de
alfabetização é melhor para os alunos surdos o
professor ouvinte estar junto com o intérprete
de libras.

30. A LIBRAS é muito importante no processo de I. A experiência visual faz parte da cultura surda,
alfabetização em língua portuguesa. Assinale a por isso é importante para os alunos surdos terem
alternativa correta que representa a afirmativa acesso a materiais produzidos por outros surdos.
acima. Os surdos são capazes de reproduzir uma
comunicação visual pela sua vivência numa língua
a) Exploração da comunicação espontânea em visual.
LIBRAS e ampliação constante do vocabulário II. Os materiais produzidos por surdos ou ouvintes
em LIBRAS. são iguais, não muda nada na compreensão dos
b) Exploração do alfabeto manual. surdos, pois eles também vivem na cultura dos
c) Produção de histórias utilizando as configurações ouvintes.
de mãos mais comuns utilizadas na língua; as III. Não é importante ter material didático apropriado
configurações de mãos do alfabeto e as para os surdos, só que é necessário ter ensino
configurações de mãos dos números. da LIBRAS na educação de surdos e conteúdos
d) Oferecimento constante de literatura impressa iguais aos dos ouvintes.
na escrita de sinais.
e) Todas as alternativas acima são corretas. Qual(is) está(ão) correta(s)?

a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
d) Apenas a I e a II.
e) Apenas a II e a III.

125 - Professor de Liras Usuário Nativo 8

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32. Os professores de crianças surdas devem ajudar e 34. No ensino da língua brasileira de sinais, o professor
estimular as famílias de pais ouvintes com filhos surdo deve usar diferentes práticas pedagógicas. É
surdos. Como não podem entender o que seus pais importante a criança aprender e ficar curiosa, com
dizem e como seus pais não conhecem a língua de vontade de continuar aprendendo. Para isso, o aluno
sinais, as crianças ficam privadas de muitas deve ser estimulado. Assinale a alternativa correta.
informações e impedidas de aprender a forma de
linguagem mais importante para seu
desenvolvimento infantil. Essa situação é a a) Hora do conto em LIBRAS.
responsável pelos inúmeros prejuízos que as b) Fazer dramatizações e elaborar poema surdo.
crianças surdas acabam apresentando em várias c) Gramática de libras e escrita da língua de sinais.
áreas de desenvolvimento. d) História de surdos e literatura surda.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Assinale a alternativa correta.
35. O professor pode fazer exercícios, em sala de aula,
a) É importante a mãe não parar a fala oral com os com os alunos surdos, para trabalhar alguns
filhos surdos. conteúdos, como por exemplo, usando o “alfabeto
b) Primeiro os pais devem colocar aparelhos maunual”. Marque a alternativa certa:
auditivos nos filhos surdos e depois encaminhar
para treinamento da fala com fonoaudióloga.
c) É fundamental que os pais de crianças surdas
aprendam a língua de sinais, assim que
confirmarem o diagnóstico da surdez, para que
a comunicação não seja interrompida e para que
possam permitir que continuem a aprender e se
desenvolver como as demais crianças de sua
idade.
d) O professor não deve interferir com a família.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está
correta. a) A datilologia do alfabeto manual é utilizado “no
lugar de qualquer sinal”.
33. A cultura surda é vivida pelos surdos pela experiência
de viver entre outros surdos, compartilhando de uma b) Para especificar as marcas de produtos, os
língua visual. Marque a alternativa correta. nomes das pessoas e os lugares.
c) Como uma forma da libras artística.
d) Para a comunicação do surdo e o ouvinte.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

36. A língua brasileira de sinais – LIBRAS, língua oficial

no Brasil tem uma estrutura própria que é diferente
da estrutura da língua portuguesa, além de ter
variações lingüísticas como todas as línguas. Avalie
as seguintes afirmativas.

I. A LIBRAS tem variações regionais, cada estado

tem o seu próprio dialeto. Exemplo o sinal de
“pessoa” tem variação no Rio Grande do Sul o
sinal é alocado no corpo, no Rio de Janeiro e
São Paulo o sinal e alocado na cabeça (na
I. Histórias surdas, piadas, teatro e o sinalizar por testa).
muitas horas faz parte da cultura surda, do viver II. A LIBRAS também tem variação no uso da
com a comunidade surda. linguagem, por exemplo, crianças do ensino
II. A experiência do olhar faz parte da cultura surda, fundamental têm um vocabulário em LIBRAS mais
é uma experiência surda.
simples do que um surdo adulto que esta na
III. Campainha luminosa, despertador vibratório,
MSN, legendas, closed caption para televisão, faculdade, pois este já adquiriu mais linguagem
celular e TS – telefone para surdos, são que a criança.
tecnologias que já é parte da cultura surda. III. A LIBRAS é uma língua capaz de expressar
IV. O uso de soroban e do sistema braille faz parte qualquer idéia.
da cultura surda. IV. A LIBRAS é uma forma reduzida do português

Qual(is) está(ão) correta(s)? Qual(is) está(ão) correta(s)?

a) Apenas a II e a III. a) Apenas a I, a III e a IV.

b) Apenas a II, a III e a IV. b) Apenas a II, a III e a IV.
c) Apenas a I, a II e a III.
c) Apenas a I e a II.
d) Apenas a I e a II.
d) Apenas a III e a IV.
e) Apenas a I e a III.
e) Apenas a I, a II e a III.

9 125 - Professor de Libras Usuário Nativo

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37. Marianne Stumpf (surda) é doutora em educação, e 39. Os textos escritos por alunos surdos têm uma
pesquisou o sistema de escrita de sinais estrutura diferente dos textos escritos por usuários
SingWriting, que pode registrar qualquer língua de nativos de língua portuguesa. Existem
sinais sem passar pela tradução falada. Assinale a recomendações do MEC quanto à avaliação de
alternativa correta. textos escritos por surdos. Tais recomendações
estão expressas na Portaria nº. 1.679 ( 02/12/1999),
Art. 1º, Art. 2º, Parágrafo Único), que indica que as
instituições tenham flexibilidade ao avaliarem uma
prova escrita dos alunos surdos. Julge as afirmativas
em relação à avaliação da prova escrita em
Português do aluno surdo.

I. Se o aluno escrever palavras erradas, o professor

deve dar uma nota ruim para o aluno. O professor
deve avaliar somente a estrutura e a ortografia
a) O sistema de escrita de sinais singwriting é do português.
importante para a criança ver a escrita da sua II. O professor deve procurar compreender a
língua, isto ajuda na alfabetização. semântica (o sentido) do texto do aluno. Com
b) O sistema de escrita de sinais singwriting é qualquer problema na escrita, o professor deve
natural para os surdos, por isso eles pedir ao aluno que sinalize o texto para o
compreendem mais facilmente que os ouvintes. professor.
c) O sistema de escrita de sinais singwriting não III. Se o aluno sinalizar bem e compreender o
traduz a língua portuguesa. conteúdo, ele deve ser avaliado desta forma,
d) O sistema de escrita de sinais singwriting é a mesmo que a estrutura do português não esteja
representação do sinal em língua de sinais. correta, pois o surdo é usuário de português como
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas. segunda língua, diferente do ouvinte.

38. Algumas idéias podem ajudar o professor a ensinar Qual(is) está(ão) correta(s)?
português como segunda língua para alunos surdos.
Por exemplo, fazer fichas, cartões com conjuntos a) Apenas a I e a II.
de alfabetos, tanto em LIBRAS quanto em b) Apenas a II e a III.
português. Veja algumas atividades adequadas aos c) I, II e III.
alunos surdos. Assinale a alternativa correta. d) Apenas a I e a III.
e) Apenas a II.

40. As línguas de sinais têm um léxico (isto é, um

conjunto de símbolos convencionais), uma gramática
(morfologia, fonologia, sintaxe, pragmática e
semântica), isto é um sistema de regras que
organizam o uso destes símbolos. A língua de sinais
tem uma diferença importante da língua portuguesa.
A libras se organiza em unidades mínimas ou
parâmetros simultaneamente (ao mesmo tempo),
diferente da língua portuguesa que se caracteriza
a) Montar palavras em datilologia. pela linearidade, isto é, uma letra depois da outra.
b) Brincar com as letras num saco, em que uma Marque a alternativa que representa estes
criança tira uma letra para as outras crianças parâmetros.
faça sinais de objetos cujos nomes em português
comecem ou terminem com a letra escolhida. a) Fonologia.
c) Montar bingo usando letras e configurações de b) Configuração, locação, movimento, orientação,
mãos. expressões não manuais.
d) Fazer brincadeira de mímica, usando a letra do c) Pares mínimos.
alfabeto manual para descobrir a palavra em d) Morfologia.
português. e) Sintaxe.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

125 - Professor de Liras Usuário Nativo 10

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