Índice

[Link]ção.......................................................................................................................................1

[Link] do projecto integrado......................................................................................................2

[Link] do projecto integrado..................................................................................................3

4.Módulo de cobertura e de conhecimento, a compreensão e o desenvolvimento de competências.4

4.1.Módulos genéricos.......................................................................................................................4

4.2.Módulos Vocacionais...................................................................................................................5

5.Módulos e os respectivos Resultados de Aprendizagens................................................................5

5.1.Módulos genéricos.......................................................................................................................5

5.2.Módulos Vocacionais...................................................................................................................5

[Link] do Projecto Integrado....................................................................................................6

[Link] das actividades...........................................................................................................7

[Link] a serem realizadas durante o projecto integrado................................................................8

9.O Contributo das Tecnologias da Informação e da Comunicação..................................................9

[Link] de informação..................................................................................................................10

11.Métodos de obtenção de informação...........................................................................................11

[Link]ências bibliográficas...........................................................................................................11

[Link] e recursos.....................................................................................................................11

[Link] e recursos fornecidos pelo centro.............................................................................12

[Link] providenciados pelo formando.................................................................................12

[Link]çamento...................................................................................................................................12
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[Link]ção

O projecto integrado dentro do processo de ensino-aprendizagem dos formandos do ensino técnico

profissional para as novas qualificações visa colocar o formando a traçar um plano de solução do
problema identificado dentro da sociedade.

Tendo em conta a este desafio que o formando tem e partindo da especificação elaborada pelo
centro, o presente projecto pretende compreender o contributo do uso das tecnologias de
informação e comunicação no Serviço Distrital de Actividades Económicas de Massinga, sendo
uma instituição pública que desenvolve varias actividades entre sectores, que precisa de
salvaguardar as informações do interesse institucional assim como público.

Como descreve Moran (2012), Tecnologia da Informação e Comunicação é uma área que utiliza
ferramentas tecnológicas como o objectivo de facilitar a comunicação e o alcance de objectivos
previamente estabelecidos dentro da instituição.

Para além da parte introdutória do projecto, o mesmo apresenta o objectivo da sua elaboração,
também faz menção sobre a justificativa, trazendo subsídios sólidos dos porquês da sua escolha;
ainda, apresenta os módulos de cobertura do presente projecto; apresenta também os requisitos
necessários para a efectivação; do cronograma de actividades o que vai orientar no processo da
elaboração do projecto até a sua entrega ao centro/instituto; também vai ilustrar das tarefas a
serem observadas, das fontes de informação para enriquecimento do trabalho, os métodos de
obtenção de informação, dos recursos e matérias, até ao orçamento.
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[Link] do projecto integrado

 Compreender o contributo das tecnologias de informação e comunicação no Serviço
Distrital de Actividades Económica de Massinga.
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[Link] do projecto integrado

A escolha deste tema de projecto integrado justifica-se pelo facto de se verificar nas instituições
públicas o mais uso das tecnologias de informação e comunicação, onde o governo potencializa
mais na adopção destes meios nas suas instituições.

É notório nos serviços o uso de computadores para a digitação de vários documentos do interesse
institucional, uma vez que, usa vários conjuntos de equipamentos computacionais e tecnológicos
que têm como objectivo fornecer solução para um determinado problema.

A nível académico a projecto tem uma relevância na medida em que contribui aos estudantes a ter
conhecimento profundo sobre as actividades a serem levadas pelo uso das tecnologias de
informação e comunicação. E para a instituição permite o armazenamento e o processamento de
dados e na gestão de informação.
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4.Módulo de cobertura e de conhecimento, a compreensão e o desenvolvimento de

competências
4.1.Módulos genéricos
 MO HG043001: Interpretar e produzir enunciados orais de carácter informativo-
funcional;
 MO HG043002: Interpretar e produzir textos escritos simples informativo-funcionais de
interesse quotidiano, incluindo linguagens icónicas;
 MO HG053001: Utilizar computador pessoal para acesso a informação e comunicação

4.2.Módulos Vocacionais
 MO ADG013004191: Realizar tarefas de apoio à gestão administrativa de Recursos
Humanos;
 MO ADG023008191: Operar com software de logística (Vendas, compras, encomendas,
inventário Tesouraria: cc e Bancos);
 MO ADG023006191: Realizar a facturação, controlar pagamentos e recebimentos e
conciliar contas correntes

5.Módulos e os respectivos Resultados de Aprendizagens

5.1.Módulos genéricos
 MO HG043001: Interpretar e produzir enunciados orais de carácter informativo-funcional

RA1 – Retirar informação essencial de textos ouvidos ou escritos

 MO HG043002: Interpretar e produzir textos escritos simples informativo-funcionais de

interesse quotidiano, incluindo linguagens icónicas

RA2 – Preencher formulários simples

 MO HG053001: Utilizar computador pessoal para acesso a informação e comunicação

RA1 – Operar um computador pessoal

5.2.Módulos Vocacionais
 MO ADG013004191: Realizar tarefas de apoio à gestão administrativa de Recursos
Humanos
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RA2 – Conceber, registar e actualizar o cadastro de pessoal e respectivos processos em formato

físico e/ou electrónico

 MO ADG023008191: Operar com software de logística (Vendas, compras, encomendas,

inventário Tesouraria: cc e Bancos)

RA2 – Efectuar operações relacionadas com o processo de vendas

 MO ADG023006191: Realizar a facturação, controlar pagamentos e recebimentos e

conciliar contas correntes

RA2 – Realizar o controlo de pagamentos e de recebimentos

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[Link] do Projecto Integrado

 Elaborar um plano de trabalho
 Recolher informação sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação
 Recolher informação sobre a tecnologia de produção mais eficiente
 Fazer os orçamentos do redesenho dos processos e inovação
 Avaliar o plano de trabalho e o processo da sua elaboração
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[Link] das actividades

Meses
Actividades
Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Definição do tema X
Definição do objectivo X
Definição da justificativa X
Elaboração das tarefas X X
Fontes de informação X X
Formas de obtenção de informação X
Materiais de recursos X
Orçamento X
Entrega do projecto X
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[Link] a serem realizadas durante o projecto integrado

 Verificar as condições o contributo das TIC’s no Serviço Distrital de Actividades
Económicas de Massinga
 Adquirir a informação da utilização das TIC’s na instituição
 Entrega do relatório das actividades realizadas
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9.O Contributo das Tecnologias da Informação e da Comunicação

KENSKI (2003), diz que as novas tecnologias de informação e comunicação, caracterizadas como
mediáticas, são, portanto, mais do que simples suportes, e interferem em nosso modo de pensar,
sentir, agir, de nos relacionarmos socialmente e adquirirmos conhecimentos.

Para MORAN (2000:44) enfatiza que, o computador nos permite pesquisar, simular situações,
testar conhecimentos específicos, descobrir novos conceitos, lugares, ideias. Produzir novos
textos, avaliações, experiências.

Olhando nas ideias acima, percebe-se que, as tecnologias de informação e comunicação são meios
pelos quais permitem flexibilizar as actividades do homem, no processamento da informação e na
tramitação dos dados.
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[Link] de informação
 Serviço Distrital de Actividades Económicas de Massinga
 Manuais

11.Métodos de obtenção de informação

Observação entende-se como sendo uma técnica de colecta de dados para conseguir informações e
utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade (MARCIN & LAKATOS,
2003).

[Link]ências bibliográficas

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 3ª ed. Campinas, SP.
Papirus, 2003

MARCONI, M. A; LAKATOS, E. M. (2003), Fundamentos da Metodologia Científica. São

Paulo: Editora Atlas

MORAN, José Manuel et al. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 6ª ed. Campinas: Papirus,
2000
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[Link] e recursos
[Link] e recursos fornecidos pelo centro
 Computadores;
 Papel para informação;
 Sala de informática para a digitação dos documentos.

[Link] providenciados pelo formando

 Esferográfica, papel que usará Durante o trabalho;
 Cópias de todos os exemplares que lhe guiará no seu trabalho;
 Financiamento de transporte necessário a recolha de informação;

[Link]çamento
Necessidades Quantidade Preço unitário (MT) Subtotal (MT)
Impressão 150 3.00 450.00
Encadernação ------ 100.00 100.00
Transporte 4 15,00 60,00
Lanche ------ 75,00 75,00
Total 154 193,00 685,00