Formação de advérbios

 Forma-se o advérbio dos adjetivos em “o” a partir do seu feminino, mais mente
Ex: rápido = rápidamente/ corajoso = corajosamente.
 Para os outros adjetivos terminados em “l, s, z”,aumentamos, “mente”
Ex: Feliz = felizmente/ infantil = infantilmente
 Os advérbios do nome do país forma-se a partir da nacionalidade deste país.
Ex: senegal = senegalês = senegalesmente/ Itália = italiano = italianamente.
 Se o adjetivo leva um acento, o advérbio não o leva.
Ex: frágil = fragilmente/ rápido = rapidamente
 Quando muitos advérbios em “mente” se seguem, só o último advérbio leva o sufixo
“mente” e é ligado aos outros por “e” os outros estão no feminino singular.
Ex: ela corre rápida, elegante e ritmadamente.
Exercício: encontra os advérbios das palavras seguintes:
Fácil/ evidente/ habitual/geral/ imediato, com eficácia, com amor, china, brasil, portugal.

Os pronomes

Os pronomes são palavras que substituem o nome para evitar a sua repetição.
Pro = para e nome: quer dizer para o nome.
 Temos diferentes tipos de pronomes: os pro. sujeitos, os [Link]. direto,
os pro. [Link], os pro reflexo., [Link].
 Os diferentes pronomes sujeitos são: eu, tu, você/ele/ela, nós, vocês/elas/eles.
Ex: os meu amigos estão na sala de jantar = eles estão na sala de jantar.
 Os diferentes pronomes complementos diretos são: me ,te, a/o, nos, vos, os/as
Ex: ele convida (eu) = ele convida-me. Ex: ofereço o pão à criança= ofereço-o à criança
Ex: ela bebe a garrafa toda = ela bebe- a toda.
NB: os verbos terminados em “r, s, z” contraídos com os pronomes complementos “o/a,
os/as” perdem as desinências “r, s, z” e o pronome assume a forma “lo/la, los/las” e o “a, e”
leva acento. Depois de eliminar o “s” o “e, a, i” não levam acento. Ex: cantas- a = canta-la/
comes-o = come-lo
Ex: mandar o joão... = mandar-o = mandá-lo. Ex: beber o leite ... = beber-o = bebê-lo.
Ex: faz o teu trabalho = faz-lo = fá-lo.
NB: os verbos terminados em formas verbais: ão, õe, m, contraídos com os pronomes: o/a,
os/as, o pronome assume a forma: “no/na, nos/nas.
Ex: eles dão o pão ao meu pai = eles dão-no ao meu pai. Ex: ele põe a mesa = ele põe-na.
As mulheres cantam a minha música = as mulheres cantam-na.
***Excepção: ex: ele quer os sapatos = ele quere-os. Ex: tu tens a bola = tu tem-la
*** Excepção ex: tu queres o bolo =querê-lo
*** Excepção: ex: fazes a cama = fá-la/ trazes o livro = trá-lo
 Os diferentes pronomes complementos indiretos sem preposição são:
me, te, lhe, nos, vos, lhes
Ex: ele oferece (eu) uma bola = ele oferece-me.../
 Os difrentes pronomes complementos indiretos com preposição são: mim, ti,
si,ele/ela/você, nós, elas/vocês/eles/.
Nós cantamos para os professores = nós cantamos para vocês. Eu falo de Aminata = eu falo
dela.
NB: empregamos “si” se o sujeito fala dele próprio. Ele fala para si e não para nós.
 Contração de complemento indireto com complemento. direto:
Me +o/a mo/ma. Ex: oferece me o pão = oferece-mo
Me+os/as mos/mas. Ex: dá-me as contas = dá-mas
Te+o/a to/ta. Ex: digo te a verdade = digo -ta
Te+os/as tos/tas. Ex: dá-te o livro = dá-to
Lhe+o/a lho/lha. Ex: mandei-lhe a carta = mandei-lha
Lhe+os/as lhos/lhas. Ex: diga-lhe as verdades = diga-lhas
Lhes+o/a lho/lha. Ex: Enviei lhes a carta = enviei-lha
Lhes+os/as lhos/lhas. Ex: Enviei-lhes as cartas = Enviei-lhas
Nos+o/a no-lo/ no-la. Ex: ele dá-nos a laranja = ele dá-no-la
Nos+os/as no-los/ no-las. Ex: dá-nos as notícias = dá-no-las
Vos+o/a vo-lo/vo-la. Ex ofereço-vos o jornal = ofereço-vo-lo
Vos+os/as vo-los/vo-las. Ex: entreguei-vos as notícias = entreguei-vo-las

O lugar de pronomes
 Numa frase negativa ou interrogativa os pronomes complementos colocam-se antes do
verbos.
Ex: não acendas a lareira. = não a acendas. Quem acende a lareira? = quem a acende?
 Numa frase afirmativa quando o verbo estiver conjugado no Futuro do Indicativo ou no
Condicional, o pronome coloca-se entre o radical do verbo e a desinência.
Ex: direi o nome do aluno = dí-lo-ei.
Ex: mandaremos aos senhores a carta = mandar-lhes- emos a carta.
 Quando o verbo estiver conjugado num tempo composto o pronome coloca-se entre o
auxiliar e o particípio passado.
Ex: tenho visto o Papa = tenho o visto. Ex: tem dito a verdade = tem-na dito.
 Numa frase quando o verbo é precedido dum advérbio, duma preposição etc... o
pronome coloca-se antes do verbo. ( já, tudo, ainda, todos, bem, que, mal, também, talvez,
se)
Ex: já viste o Pedro? = já o viste/ mal vi o joão, ele desaparece = mal o vi, ele desaparece.

Exercício 1: pronomes complemento diretos:

Reescreva as frases seguintes, substituindo as palavras ou grupos de palavras sublinhadas
por pronomes correspondentes.
a- Nós vamos ler este livro até amanhã. ............................................................................
b- Eles levam o Jorge ao cinema. ....................................................................................
c- A Paula preveniu a Joana.............................................................................................
d- Tu levas o Pedro à escola. ...........................................................................................
e- Ele faz sempre a cama..................................................................................................
f- Tu vais avisar o Paulo. ...............................................................................................
g- Vais levar o jorge contigo? ............................................................................................
h- Vocês dão este disco à Maria? .........................................................................................

Exercício 2: pronomes complemento indiretos sem preposição:

Reescreva as frases seguintes, substituindo as palavras ou grupos de palavras sublinhadas
por pronomes correspondentes
a- O Jorge pedisse (a mim) que viesse mais cedo..........................................................
b- O pai deu uma prenda (a ti). ...................................................................................
c- A Maria trouxe as flores (a nós).................................................................................
d- Eles deram os livros (a vocês)? .......................................................................................

Exercício 3: pronome complemento indireto com preposição:

Reescreva as frases seguintes, substituindo as palavras ou grupos de palavras sublinhadas
por pronomes correspondentes
 a- Ela fez o bolo expressamente para (tu)........................................................................
b- Vais com (eu) ao cinema? ..........................................................................................
c- Eu fui com o Jorge e o Pedro ao teatro. .....................................................................
d- Podemos fazer isso sem (tu).......................................................................................
e- Só faço isso para (os senhores)....................................................................................
f- Queres ir com (nós) ao cinema?..............................................................................
g- Perguntam imensas vezes pela Joana. ..........................................................................
h- Vais com (eu) ao cinema? ...........................................................................................
i- Nós gostávamos de ir com (vocês) à festa da Ana. .......................................................
Exercício 4: pronome complemento: contração
Reescreva as frases seguintes, substituindo as palavras ou grupos de palavras sublinhadas
por pronomes correspondentes..
a- Ele disse ao João o que tinha passado. ............................................................................
b- Já disseram a vocês que a Isabel foi para Tóquio? ..........................................................
c- Eu dei um disco ao Afonso e ao Gonsalves. ....................................................................
d- Já disse ao senhor que o Quim vem cá na próxima semana? .......................................
e- Amanhã trago te o livro ...................................................................................................
f- Eles querem trazer vos uma lembrança da terra deles. ...................................................
g- Posso ir com +você para a cidade? ..................................................................................
h- Foi o meu pai quem me disse que tu não ias. ..................................................................
i- O Pedro já te deu o matérial? ...........................................................................................
Exercício 5: pronomes complementos indiretos sem preposição (fut imp. Condicional):
Reescreva as frases seguintes, conjugando os verbos no Futuro do indicativo e depois no
condicional e substituir as palavras sublinhadas por pronomes correspondentes
a- O Jorge pedisse (a mim) que viesse mais cedo..........................................................
b- Já disseram ( aos senhores) que o jantar é às 7 h. ............................................................
c- O pai deu uma prenda (a ti). ...................................................................................
d- O Jorge deu uma prenda (ao Pedro)............................................................................
e- A Maria trouxe as flores (a nós).................................................................................
f- O pai pediu (ao zé e ao João) para irem cedo para casa.................................................
g- Vocês pediram (à Joana) para vir?..................................................................................
h- Eles deram os livros (a vocês)? .......................................................................................

Resumo dos Pronomes

sujeito reflexo Compl- diret Com- indireto Com preposição: de, por, em...
Eu Me Me Me Mim Comigo
Tu Te Te Te Ti Contigo
Você Se o/a Lhe Si Consigo
o senhor Se O Lhe Si Com o shr
a senhora Se A Lhe Si Com a shra
Ele Se O Lhe Ele Com ele
Ela se A Lhe Ela Com ela
Nós Nos Nos Nos Nós Connosco
Vocês Se Vos Vos Vocês Convosco
Os senhores Se Os Lhes Os shres/ vós Com os shres
As senhoras Se As Lhes As shras/ vós Com as shras
Eles Se Os Lhes Eles Com eles
elas se As lhes elas Com elas

O Modo do Conjuntivo (Presente)

Conjugação
 Para conjugar um verbo no Presente do conjuntivo, conjugamó-lo primeiro no 1ª pessoa do
singular do Presente do Indicativo.
 Para os verbos do 1º grupo substituimos o “o” final por “e” e assim continuamos com as
desinências dos verbos do 2ndo grupo: es, e, emos, em.
 Para os verbos do 2ndo e 3º grupo substituimos o “o” final por “a” e assim continuamos
com as desinências dos verbos do 1º grupo: as, a, amos, am
Emprego
Emprega-se normalmente o Presente do Conjuntivo na proposição subordinada quando o
verbo da principal estiver conjugado no Presente do Indicativo, no Futuro, e no Imperativo e
exprime: uma ordem, uma proibição, um desejo, uma vontade, uma súplica, uma condição
( ordenar, proibir, desejar, querer, lamentar, suplicar etc...)
 Um desejo: chovam felicidade na tua vida/ desejo que chova felicidade na tua vida.
 Uma hipótese: é possível que o prefessor não venha.
 Uma dúvida: ( geralmente é precidida do advérbio telvez) talvez este cão não morda
 Um receio: receamos que seja a verdade.
 Uma ordem/proibição: saia da minha casa! Não telefone a este gajo!
 Uma concessão: (precedida dos advérbios: embora, ainda que, mesmo que, se bem que)
Ex: embora o pai faleça, continua a estudar sem problema/ mesmo que venhas, não saio da
casa.
 Finalidade: ( precedido de: para que, afim de que) Ex: para que todos compreendam
explica lentamente/ quero aprender a fim de que eu tenha um bom trabalho.
NB: o conjuntivo é também empregado depois das expressões impessoais como: ser
possível, ser impossível, ser bom, ser mau, ser melhor, ser pior, ser neccessário.
Ex: É possível que ela diga a verdade/ É impossível que ela minta à sua mãe/ É bom que
pague o dinheiro/ É mau que que penses nessas coisas/ É melhor que partas.

Casos particulares

“car” “gar” “cer” “çar”

Ficar, tocar, trocar Pagar, pegar, ligar Conhecer, crescer, descer Começar, dançar,
almoçar
Eu Fique Pague Conheça Comece
Tu Fiques Pagues Conheças Comeces
Você Fique Pague Conheça comece
Nós Fiquemos Paguemos conheçamos comecemos
vocês fiquem Paguem conheçam comecem

Exercício 1: complete as frases com as formas dos verbos entre parêntesis:

a- Embora ele.....................(comer) muito, não está gordo.
b- Oxalá nós ......................... (poder) ir a Londres.
c- Por maiores que ........................... (ser) as dificuldades, ele não desiste.
d- Deus queira que os meus pais ........................ (vir) cedo hoje à noite.
e- É melhor que a Ana ............................ ( ficar) cá em casa esta noite.
f- Talvez .................................. (ser) tarde para telefonar à [Link].
g- Por mais que vocês....................... (insistir), não vou convosco à praia.
h- Caso ele ........................ (pedir) o dicionário, diz-lhe que está naquela estante.
i- Façam o melhor que ......................... (poder).
j- Não acho que este exercício ....................... (ser) muito difícil.
k- ...................... (ser) quem ................(ser) que toque à campainha, não abras a porta...
l- Deus .......................... (querer) que o Paulo .................... (chegar) cedo logo à noite.
m- Ele quer que tu .......................... (ir) amanhã ao escritório dele.
n- Não há ninguém que ........................ (pôr) tanto empenho culinário como ela.
o- Ainda que ........................... (ter) muitas dificuldades, não desistas.
 p- Espero que o teu irmão ..................................... (trazer) a Joana.

Exercício 2: transforme as frases seguintes utilizando as palavras entre parêntesis de

acordo com o exemplo.
Ex: o almoço é caro mas eu como muito mal. (embora)
Embora o almoço seja caro, como muito.
1- Eu bem corro mas não consigo ganhar nada. ( por mais que )
..........................................................................................................
2- Estou convencido que ele passa no exame. (Deus queira que)
...........................................................................................................
3- Eles pagam uma fortuna pelo almoço mas comem mal. (embora)
.........................................................................................................
4- Se calhar ele não pôde ir à reunião. (talvez)
..........................................................................................................
6- Tens de ir à reunião. (É possível que )
.......................................................................................................
7- Ele perde-se em divagações mas não o interrompas. (mesmo que)
...........................................................................................................
8- A Joana não vem a nossa casa ontem. (É pena que)
.............................................................................................................
9- A Joana é a melhor aluna da turma mas não é nada vaidosa. (embora)
..............................................................................................................
10- No caso de veres a Joana, diz-lhe que quero falar com ela. (caso)
..................................................................................................................

Exercício 3: O que você diria a um amigo que está nesta situação

Ex: (a ambulância)

- Espero que eles cheguem a tempo no hospital

- Tomara que não seja nada grave

Espero que Desejo que

....................................................... ....... ..................................................................

................................................................. .................................................................

Talvez É uma pena que

............................................................. ...........................................................................
............................................................. ..........................................................................

Lamento que Tomara que

........................................................... .............................................................................
 .......................................................... ............................................................................

Exercício 4- Escreve uma mensagem para este casal. Ex: espero que vocês sejam muito
felizes.

Conseguir Envelhecer
educar bem juntos
os filhos

............................................... ................................................

....................................... ......... ...............................................

Exercicio 5 : construir frase que exprime ideia do narrador, na imagem correspondente

Duvidar conseguir Talvez ter ourto Recear ser

ter boa no nota namorado mentiroso
convenser o pai
………………………………… ……………………………. ……………………………….
………………………………... …………………………….. ……………………………......

Oxalá/ os amigos/ qurerer viajar Deus fazer/ eu sentir/bem

………………………………… ………………………….

O Modo do Conjuntivo (Passado)

(passado)
Emprego
Emprega-se normalmente o Imperfeito do Conjuntivo na proposição subordinada quando o
verbo da principal estiver conjugado no Passado, ou no condicional e exprime: uma ordem,
uma proibição, um desejo, uma vontade, uma súplica, uma condição ( ordenar, proibir,
desejar, querer, lamentar, suplicar etc...)
Dar conselhos- exprimir dúvidas etc.. com o Imperfeito do Conjuntivo
O Imperfeito do conjuntivo obteve-se a partir do verbo conjugado no Pretérito Perfeito
Simples ( na 3ª pessoa do plural) a que tiramos o “ram” final que substituimos por “sse, sses,
sse, ssemos, ssem.
Ex: falar = falaram = que eu falasse hoje com o pai, tu falasses, ele falasse, nós falássemos,
falassem.
NB: a 1ª pessoa do plural leva acento: nós falássemos
 Acento agudo sobre “a, i” e também sobre “e” do verbo com radical irregular.
Ex: vir = vieram = viéssemos
 Acento sobre conflexo sobre o “e” do verbo com radical regular e também sobre o “o”
Comeram = comêssemos, ser = foram = fôssemos
Exercício 1 : Liga as frases da coluna “A” aos da coluna “B” mas conjuga primeiro
os verbos entre parêntesis no tempo adequado.
“A” “B”
1-Ela esperava que ele ............................(trazer) a-tudo acerca desse assunto
2-Tu querias que eles ............................... (saber) b-mais mercadoria
3-Eu gostaria que nós ................................(dar) c-na armadilha
4-Gostaríamos que vocês ...............................(levar) d-mais passeios!
5-O teu pai queria que tu ...............................(estar) e-mais cedo no trabalho
6-Ele queria que o rato ................................ (cair) f-mais tempo com a família
Execício 2: conjuga os verbos entre parêntesis no tempo adequado.
1- Ele pediu-lhe que lhe .................. (levar) o trabalho de casa quando ............. o (acabar)
2- Esperava que o irmão ........................... (trazer) a Janinha.
3- Ele falava com quem quer que .......... (ser) para conseguir que o projeto............... (ser) aprovado.
4- Embora ............................. (jogar) mal, conseguiram ganhar o jogo.
5- Por mais que eles ................................ (comer), não engordavam.
6- Ele queria que a Ana ................................ (ir) amanhã ao escritório dele.
7- Não se importavam que nós ...........(organizar) festas desde que não ........(fazer) barulho.
8- O que quer que ele .......................... (trazer) para a festa, era sempre uma coisa boa.
9- Onde quer que ele ......................... (estar), telefonava sempre a mãe.
10- Eles falavam como se ............................... (ser) os presidentes da companhia.
11- O que quer que eles ............................. (fazer), faziam-no sempre bem feito.
12- Caso eles ................................. (sair) naquela altura ficavam todos molhados.

O Infinitivo Pessoal
Conjugação
SUJEITO AR ER IR
Dançar Escrever Punir
Eu Dançar Escrever Punir
Tu Dançares Escreveres Punires
Ele, ela Dançar Escrever Punir
Nós Dançarmos Escrevermos Punirmos
Eles, elas Dançarem Escreverem Punirem
O Emprego :
 Quando queremos evitar o conjuntivo.
Ex: Compro este livro para tu leres em casa = Compro este livro para que tu leias em casa.

 Quando o infinitivo tem o sujeito claramente expresso.

Ex : a falta de livros permite os alunos reivindicarem melhor condições de estudos.
Ex : peço-te para dizeres a verdade ao advogado.

 Quando o sujeito é claramente expresso depois de expressões seguintes :

 O facto de. Ex : o facto de os professores estarem em greve não é bom.
 A ideia de. Ex : a ideia de o aluno roubar os moveis é falso.
 O desejo de. Ex : o desejo de nós conseguirmos no exame é normal.
 A possibilidade. Ex : a possibilidade de tu ganhares a taça é possível.
 A necessidade de. A necessidade de eu explicar bem o exercício é forte.
 A obrigação de. A obrigação de os alunos vestirem o fato é normal.
  É também emprego depois de: Depois de, antes de, apesar de:
 Ex 1: - depois de tu receberes a tua nota, verifica-a bem.
 Ex2 : Depois de ................................................................................................................
 Ex 1:- Antes de comermos, rezamos.
 Ex 2 : Antes de ................................................................................................................
 Ex 1: - Apesar de estarem doentes, os professores dêem aulas.
 Ex 2: Apesar de ...............................................................................................................

 É também emprego depois das preposições seguintes: Ao, para, sem, por, até,
Ex: Ao fechares a porta, apaga a luz.
Ex: Não ouvimos o barulho por eles estarem a tocar guitara.
Ex: Sem compreenderes, não poderás responder às perguntas.
Ex: Até chegarmos à casa, choras.

Exercício 1: completa as frases com uma das preposições listadas e conjuga os verbos
entre parêntesis no tempo adequado.(ao, até, para, por, sem)
a- Não falem ao professor ......................................... eu ..................................... (chegar).
b- Comprei bilhetes................................. nós ..................................... (ir) ao concerto.
c- Ela não foi trabalhar .................................. (estar) doente.
d- ................................... vocês .............................(ver) o filme, não podem fazer críticas.
e- As crianças ficaram contentíssimas.......................................(abrir) os presentes.

Exercício 2: conjuga os verbos entre parêntesis no tempo adequado.

1- Ele disse para vocês .................................................. (ir-se) embora.
2- Talvez .................................. (ser) melhor nós .............................. (sair) agora.
3- Mal .................................. (ouvir) a sirena, saiem a correr.
4- Diz-lhes para ................................ (trazer) os livros.
5- É pena que a Margarida não ................................ (vir) logo a noite.
6- Quando lhes dizemos para ........................ (trabalhar), eles não nos dão importȃncia.
7- O António esperou até eles ..................................... (apagar) as luzes.
8- Espero que tu .......................................... (chegar) a horas à aula de Português.
9- Era melhor eles ....................................... (trazer) o almoço.
10- Temos pena que os teus pais não ................ (poder) vir jantar a nossa casa logo a noite.

Exercício 3: começa estas frases com as palavras indicadas.

a- Espero que tenha desligado o gás quando saí da casa.
Espero ................................................................................................................................
b- Lamento que tenham podido assistir à estreia.
Lamento .......................................................................................................................................
c- Embora tenham muito dinheiro, são pessoas discretas.
Apesar de ......................................................................................................................................
d- Fiquei contentíssimo porque tive a melhor nota.
Fiquei contentíssimo por .........................................................................................................
e- Não vás para a rua sem que ponhas o casaco.
Não vás para a rua sem ................................................................................................................
f- Peço-lhe que venha falar comigo.
Peço-lhe para ...............................................................................................................................
g- Quero que tudo esteja pronto antes que os convidados cheguem.
Quero que tudo esteja pronto antes de ........................................................................................

TEXTO
Chegou a hora da despedida…
Chegou a hora da despedida. A Marta e o João foram levar a Lisa ao aeroporto…
Lisa : Esta minha viagem a Portugal (1)……………………………………………….
Eu jamais vou esquecer (2)…………………………………………………………….
João : Aliás, esta visita de Lisboa a Portugal (3)…………………………..
Não se esqueçam (4)…………………………
Marta: Pois é, nós vamos mandar-te postais dos Açores e da Madeira
(5) …………………………………………………………………
Lisa : sim, é claro (6) ……………………………………………………..
Mas vocês também têm que pensar em ir ao Brasil…Combinam direitinho…
Eu quero saber (7) ………………………………………e fico esperando por vocês…
Marta : Desejamos-te (8) ……………………………………………………………….
João : Boa-viagem…(9)………………………………………………………………
Lusofonia 1, bloco 15
Exercício: Complete o diálogo com as frases abaixo transcritas.
a) ainda não acabou
b) e felicidade foi insquecível
c) para tu ficares com uma ideia do que ficou por visitar
d) quando chegar a hora
e) que eu também prometo escrever
f) que vamos continuar a fazê-la por escrita !
g) tudo o que vi e aprendi com você !
h) uma óptima viagem…
i) foi inesquecível

N’est-ce-pas ?/ Non ? (Traduction)

 Se a interrogação estiver na forma afirmativa, só o verbo é repetido na forma negativa.

Ex : és o Nuno, não és ? Foste à igreja hoje, não foste ?
 Se a interrogação estiver na forma negativa, é seguida de « pois não »
Ex : não encontraste a Dulce, pois não ? Não viu o Miguel, pois não ?

Texto

Idade : 18 anos.
Qualidade : solidário.
Defeito : tímido
Gostos pessoais : música.
Gabriel Tempo livre : ver televisão e praticar desporto.
Comida preferida : arroz de frango.
Namorada : ainda não tem.
Sonho : conhecer muitos países.
Aspecto físico : alto, forte, moreno, olhos pretos.

Idade : 20 anos
Qualidades : bem disposto
Defeitos : egoista
Gostos pessoais : música e cinéma
Joaquim Tempo livre : ir ao cinéma e namorar
Comida preferida : bife com batatas fritas
Namorada : não há
 Sonho : dar a volta ao mundo
Aspecto físico : loiro, cabelos compridos, olhos azuis.

Idade : 19 anos
Qualidades : trabalhador
Defeitos : nervoso e reservado
Gostos pessoais : viajar
Roberto Tempo livre : dormir e jogar à bola.
Comida preferida : sardinha assada.
Namorada : sim, muito bonita
Sonho : ter um bom emprego, casar-se e ser muito feliz.
Aspecto físico : baixo, moreno, cabelos e olhos castanhos.
In Navegar em Português 2- livro de aluno, Lidel, 2001, p 28( adaptado)

Responde às perguntas sobre os três jovens, marcando por x nos espaços corretos.
Gabriel Joaquim Roberto
1- Quem é o mais velho ? [] [] []
2- Quem é que gosta de ajudar os outros ? [] [] []
3- Quem é que está geralmente de bom humor ? [] [] []
4- Quais são os dois rapazes com aspectos semelhantes ? [ ] [] []
5- Quem é que não aprecia futebol ? [] [] []
6- Quem é que prefere peixe ? [] [] []
7- Quem é que está apaixonado ? [] [] []
8- Quem são os dois rapazes com um sonho em comum ? [ ] [] []
9- Quem é que tem olhos claros ? [] [] []

Competência Linguísta: conjuga os verbos no tempo adequado:

Quando .......................... (ser) criança os meus amigos ............................ (ter) bolas.
Dejamos que os professores.................... (ter) simpatia para com os alunos.
Expressão Esscrita: como é que passaste as tuas férias?
O PLURAL DAS PALAVRAS

 O plural dos substantivos terminados em vogal ou ditongo forma-se acrescentando-se o

«s » ao singular. Ex camafeu…camafeus, lei….leis, pai…pais.
NB : nas palavras terminadas em vogal nasal : em, im, am, um, o « m » final muda-se em
« n » e acrescenta-se um « s ». Ex : som…sons, patim…patins, bem…bens.
As palavras terminadas no ditongo « ão »

Há três (3) maneiras de construir o plural das palavras terminadas em « ão »

 « ão » em « ões »
Ex : estação…estações, questão…questões, canção…canções, leão…leões, vulcão…vulcões,
coração…corações, eleição…eleições, nação…nações, balão…balões, opinião…opiniões,
confissão…confissões.
 « ão » em « ãos »
Pagão…pagãos, irmão…irmãos, órfão…órfãos, bênção…bençãos, órgão…órgãos,
cortesão…cortesãos, sótão…sotãos (grenier)
 « ão » em « ães »
Pão…pães, cão…cães, alamão…alamães, escrivão…escrivães, capitão…capitães,
charlatão…charlatães, capelão…capelães
NB : algumas palavras terminadas em « ão » formam o plural de várias maneiras
Ex : sultão…sultãos – sultões, verão…verãos – verões, hortelão…hortelãos – hortelões,
ermitão…ermitãos – ermitães, ancião…anciãos – anciões – anciães
 Os substantivos terminados em consoantes « r, z, n, s,» formam o plural acrescentando
« es » à forma do singular.
Ex : altar…altares, dever…deveres, abdomen…abdomenes, cânon…canones, mar…mares,
raiz…raizes, açúcar…açúcares, cruz…cruzes.
NB : algumas palavras terminadas em « s, x » não mudam a forma no plural.
Atlas, pires, lápis, oásis, cais, ónibus, tórax, ónix.
 Os sustantivos terminados em : al, el, ol, ul substituem no plural o « l » final por « is »
Ex : animal…animais, lençol…lençois, papel…papeis, niquel…niqueis, farol…farois, álcool
alcoois, paul…pauis (marecage).
NB : exceptam-se as palavras : mal, real, consul e os seus derivados
Ex : mal…males, real…réis, cônsul… consules.
NB : os substantivos cuja a última sílaba é tónica e terminada em « il » mudam o « l » em
« s ». Ex : barril…barris, fuzil…fuzis, funil…funis, covil…covis, ardil…ardis,
NB : os substantivos cuja a penúltima sílaba é tónica e terminados em « il » mudam para
« eis». Ex : fóssil…fosseis, réptil…repteis.
Os substantivos compostos
 Quando o primeiro termo do composto é verbo ou palavra invariável e o segundo é
substantivo ou adjectivo, só o segundo vai para o plural.
Guarda-chuva…guarda-chuvas, grão-duque…grão-duques,
abaixo-assinado…abaixo-assinados, vice-presidente…vice-presidentes.
 Quando os termos componentes se ligam por preposição, só o primeiro será no plural.
Chapéu-de-sol…chapéus-de-sol, pão-de-ló…pães-de-ló (biscuit), pé-de-cobra, pés-de-cobra.
 Quando o segundo termo da composição é um substantivo que funciona como
determinante específico, só o primeiro termo toma a forma do plural.
Ex : navio-escola…navios-escola, salário-família…salários-família.
 Quando o componente é constituido de dois substantivos, ou de um substantivo e um
adjectivo, todos os dois elementos tomam a forma do plural.
Ex : amor-perfeito…amores-perfeitos, tenente-coronel…tenentes-coronéis,
gentil-homem…gentis-homens, água-marinha…águas-marinhas.

O plural dos diminutivos

 Os diminutivos formados com os sufixos « zinho » e « zito », o sufixo é acrescentado ao

nome posto ao plural mas o « s » desaparece diante do « z ».
 Para os outros diminutivos acescenta-se um « s » ao singular do diminutivo.
Ex : boca….boquinha = boquinhas.
Pai…pais = paizinhos, cão…cães = cãezinhos, mar…mares = marezinhos
Anel…anéis = aneizinhos, perfil…perfis = perfizinhos.
Exercício 1: escreva as frases seguintes no plural :
a- O jornal é um orgão de informação.
b- Aí está um problema difícil, para a qual não vejo qualquer solução.
c- Entre o português e o espanhol há uma diferença assinalada.
d- Essa acusação é passível de procedimento judicial.
e- Foi um mal que veio por bem.

Cofre-forte amor-perfeito
Recém-nascido guarda-nocturna
Surdo-mudo guarda-chuva
Obra-prima estrela-do-mar
Luso-brasileiro água-de-colónia

Futuro do Conjuntivo
 Emprego : o futuro do conjuntivo emprega-se nas proposições subordinadas quando o
verbo da principal estiver conjugado no Presente do indicativo ou no Futuro do Indicativo.
Exprime uma eventualidade, uma ideia de incerteza, ou uma hipotese no futuro.
NB: em muitos casos em que o francês emprega o Presente do Indicativo ou o Futuro o
português prefere o conjuntivo.
Ex: se tiver dinheiro comprarei uma casa.
Estas ideias de incerteza, de eventualidade ou de hipotese têm a ver com:
 O tempo: (quando, logo que, depois que, sempre que, enquanto, cada vez que, se).
 A comparação: como, assim que.

Conjugação: obtemos o Futuro do Conjuntivo a partir da terceira pessoa do plural do

Pretérito Perfeito Simples a que retiramos o “am” final.
Ex: tiveram tiver
Depois ecrescentamos ao radical: eu tiver ( ), tu tiver (es), ele tiver ( ), nós tiver (mos), eles
tiver (em)
NB: quando o verbo da principal estiver conjugado no Passado ou no condicional o verbo da
subordinada será conjugado no Imperfeito do Conjuntivo.
Ex: se tivesse dinheiro compraria uma casa.
Conjugação: obtemos o Imperfeito do Conjutivo a partir da terceira pessoa do plural do
Pretérito Perfeito Simples a que retiramos o “ram” final.
Ex: tiveram tive
Depois ecrescentamaos ao radical eu tive (sse ), tu tive (sses), ele tive (sse ), nós tivé
(ssemos), eles tive (ssem)

Exercício 1: complete as frases com os elementos entre parenteses na forma adequada

Se……………….. (ler) esses livros, sabes tudo isso.
Se eu (poder)…………….. passar por tua casa.
Se vocês não………….. (entender) alguma coisa, perguntem.
Se……………….. (ver) o João, diz-lhe que preciso de falar com ele.
Quando eles…………. (vir) não estará ninguém à espera deles
Quando tu ………………………. (poder), empresta-me a tua máquina.
Hei-de la ir quando me……………… (apetecer).
Logo que eles……………… (chegar) mando-os entrar e diz lhes que…………… (esperar).

Exercício 2: passe os verbos destas frases para o passado e complete as frases com os
elementos entre parenteses na forma adequada
Se……………….. (ler) esses livros, sabes tudo isso.
Se eu (poder)…………….. passar por tua casa.
Se vocês não………….. (entender) alguma coisa, perguntem.
Se……………….. (ver) o João, diz-lhe que preciso de falar com ele.
Quando eles…………. (vir) não estará ninguém à espera deles
Quando tu ………………………. (poder), empresta-me a tua máquina.
Hei-de la ir quando me……………… (apetecer).
Logo que eles……………… (chegar) mando-o entrar e diz lhe que…………… (esperar).
Exercício3: Ligue cada um dos pares de frases seguintes numa frase iniciada por « se»
1- Não leio o jornal. Não ando informado.
2- Há muito barulho. Não consigo concentrar-me.
3- Não sei chinês. Não entendo o que ele diz.
4- Não temos tempo. Não podemos ajudá-lo.
5- Eu trago a chave. Podemos entrar.
6- Ele não veio de carro. Não me deu boleia.
7- Eles insultaram o polícia. Foram presos.
8- Está a chover. Não podemos ir dar um passeio.
9- É muito tarde. Já não lhe telefono.
 11- Partiram às 8. Ainda apanharam o comboio.

Texto
O Senhor Coelho
O Senhor Coelho queria chegar no primeiro dia do seu novo emprego…Estava tão antusiasmado que
esqueceu os conselhos tão conhecidos dos automobilistas, e prometeu a si próprio que ia fazer a viagem, de
800km, de uma vez só…sem parar.
Era de noite…mais presisamente, eram 23.45h! Chovia torrencialmente! O Sr. Coelho ia a
conduzir já há muito tempo. Tinha decidido de fazer a viagem toda de seguida, sem parar em
parte nenhuma…No entanto, começava a sentir-se cançado…Começava a ter dificuldade em
ver a estrada. Os olhos começavam a ficar mais pesados. Mas ele sabia que não podia fechá-
los. Se os fechasse…adormecia ! E se adormecesse…deixava de ver a estrada !
Se deixasse de ver a estrada…podia ter um acidente…podia ir parar ao hospital ! Se fosse
para o hospital…podia morrer ! Se morresse…já não podia ir para o seu novo emprego…
Entretanto o carro ia deslizando…cada vez mais devagar…a velocidade ia diminuindo…O Sr
Coelho ia pensando… e ia conduzindo.
Até que acordou na manhã seguinte, sentado ao volante do seu carro, parrado na beira da
estrada, com o sol a bater-lhe na carra ! E…sem gasolina ! Ia chegar tarde ao seu novo
emprego !
Mas apesar de tudo, O Sr Coelho é um homem de sorte…Só teve que ir à procura da bomba
de gasolina mais próxima.
Lusofonia curso básico, bloco 18

I- Compreensão Oral :
1) Depois de ouvir a leitura do texto, ordene as frases :
O Senhor Coelho
- começava a ter as dificuldades em ver a estrada
- ia a conduzir já há muito tempo
- tinha decidido a fazer a viagem sem parar
- começava a sentir os olhos pesados
- começava a sentir-se cansado
II- Compreensão Escrita :
2) leia o texto e ligue os elementos da coluna A aos da B, de modo a formar frases.
A B
a- se ele adormecesse 1- adormecia
b- se ele deixasse de ver a estrada 2- deixava de ver a estrada
c- se o sr Coelho fechasse os olhos 3- podia ter um acidente
d- se ele morresse… 4- podia ir para o hospital
e- se ele tivesse um acidente…. 5-Já não podia ir para o novo emprego
III- Expressão Escrita :
3) Complete as frases com os verbos indicados no Modo e Tempo correcto.
a) se o João………… (ter) uma doença grave, ele ia para o hospital.
b) Se o António e o Manuel……….. (ter) muito dinheiro, eles compravam uma mota.
c) Se a Isabel……………(fechar) a porta à chave, nós não podíamos entrar em casa.
d) Se o João e o António…………... (fechar) os olhos, eles adormeciam na aula.
e) Se a Ana………. (deixar) o irmãozinho sozinho na rua, ele perdia-se.
f) Se os pais………… (deixar) todos os alunos falar ao mesmo tempo, faziam barulho.
4) Invente frase começada por « se »………………………………………………
5) (Em grupos) : que conselhos podemos dar a um automobilista que se prepara para
fazer uma longa viagem ?
Conselho 1 :……………………………………………………………………….
Conselho 2 ………………………………………………………………………..
Conselho 3 :……………………………………………………………………….
 Texto
Ordene os oito parágrafos de « Visita Inesperada », numerando-os de 1 a 9, de forma a
constituirem um texto com sentido, os parágrafos números [2] e [5] já estão assinalados.
[] Abraça a dona Joana, chama-lhe tia, diz que estava cheia de saudades de Lisboa e que
vai sair para se encontrar com alguns amigos.
[] A dona Joana entra, por fim, no seu quarto. Felizmente, ali está tudo em ordem. Que
mistério !
[] Ao voltar para a casa do Domingo à noite, depois de passar o fim de semana em casa
da filha, a dona repara que há luzes acesas no seu apartamento.
[] A pobre senhora, muito envergonhada, explica aos polícias que, de facto, aquela jovem
é sua sobrinha, vive em Cabo Verde, mas que não tinha notícias dela havia muitos
meses.
[] Com surpresa, observa que, à entrada da casa, há uma mala de viagem aberta.
[2] Fica muito assustada, corre para a cabina telefónica mais próxima e chama a polícia.
[5] Na cozinha, a máquina de lavar roupa está a trabalhar e no frigorífico há duas lagostas
e um prato com mangas. No quarto das visitas há roupa espalhada por todo o lado.
[] Pouco depois, a dona Joana entra em sua casa, já acompanhada por dois polícias.
[] Subitamente, sai uma rapariga da casa de banho, a cantar.
Navegar em português 2 – Livro de aluno, Lidel, lisboa, 2001, p. 14 (adaptado)

PARTICULARIDADES VERBAIS

Exercício 1 : Complete as frases seguintes com os verbos indicados entre parenteses :

1- Eu …………….. (referir-se ) à música que você……………….(compor).
2- Ele……………. (recear) que você não …………………….. (saber) como actuar.
3- Tu……………… (conseguir) ver o que eu………………….. (ver) ?
4- Eu……………….. (prevenir)-te que………………. (dormir) com uma pedra.
5- Nós………………... (reconstruir) aquilo que eles………………(destruir).
5- Eu ………………… (remediar-se) com as coisas que……………( trazer).
6- Aquele rapaz…………….. (sumir-se) e ninguém lhe………… (pôr) mais a vista em cima.
7- Você……………. (seguir) por aí e eu ………………. (fugir) por aqui.
8- Eles………………. (dar)-te o que tu……………… (pedir).
9- Eles………………… (sair) e eu não os ………………. (impedir).
10- Esse nogócio não me……………. (convir). Eu……………. (perder) muito dinheiro.
11- Quando eles os……………… (ouvir) discutir, ……………… (intervir) imediatamente.
12- Eu não……………… (iludir-se). Tenho conciência do pouco que……………… (valer).
13- Quando eu não …… (reflectir) e ……… (agir) precipitadamente,…….(surgir) problema.
15- Ele …… (engolir) todas as patranhas que vocês lhe contam, mas eu não………(engolir).

Exercício 2: Verifique se sabe conjugar correctamente as formas do Presente do Indicativo

dos verbos :
a- atribuir, concluir, construir
b- odiar, negociar, passear, recear
c- aderir, competir, despir, digerir, divergir, reflectir
d- agredir, prevenir
e- fugir, cuspir, entupir, acudir
f- dormir, engolir, explodir
g- surgir, suprir, nutrir, incutir (ensinar), iludir (enganar)

Texto
 Delinquência juvenil está relacionada à escola e a família…
Mais do que as condições socioeconómicas, a falta de interação entre pais e filhos, a
existência de parentes com problemas psicopatológicos e os problemas escolares são fatores
determinantes para a inserção dos jovens no mundo do crime. Esta é a conclusão que a
psicóloga Maria Delfina Farias Dias chegou, …
A psicóloga analisou 40 jovens em situação de risco entre 12 e 18 anos das cidades de Santos
e São Paulo com situações económicas semelhantes. Os santistas fazem parte de um grupo de
infratores que respondiam processo na justiça por uso de drogas, furto e assalto. Já os
paulistanos não eram infratores e frequentavam o Centro de Atendimento e Apoio ao
Adolescente (CAAA), da Unifesp.
Os dados apontam que 35% dos infratores possuem algum tipo de problema familiar. No
grupo de não-infratores apenas 8, 7% apresentam o mesmo distúrbio. "Há, principalmente,
uma grande quantidade de famílias monoparentais entre os adolescentes que cometeram
crimes", afirma Maria Delfina.
O problema nessa organização familiar, segundo a pesquisadora, está na sobrecarga de
atividades para o chefe do núcleo familiar e a atribuição precoce de responsabilidades para o
adolescente. Entre os grupos dos paulistanos, não-infratores, o número de adolescentes
provenientes de famílias biparentais é de 73% contra 29% dos infratores que vivem na mesma
situação.
Maria Delfina conta que os pais dos infratores tinham um distanciamento da vida cotidiana de
seus filhos: tiveram dificuldades em responder quem eram os amigos, quais eram os lugares
de lazer, quais os sonhos e expectativas de futuro. "Eles, assim, se envolviam pouco com a
vida dos filhos e tinham uma organização pouco rigorosa, não sabiam a hora que eles
chegavam em casa, nem sugeriam um limite".
Um número que assustou a pesquisadora diz respeito à presença de familiares próximos dos
jovens infratores com problemas mentais. Nas entrevistas, mais de 35% dos jovens afirmaram
ter parentes com problemas como o alcoolismo ou vício em drogas. "São números altos que
demonstram a necessidade de intervir na realidade dessas famílias de maneira sistemática
criando políticas públicas para atende-las", diz Maria Delfina.
Outro fator de risco para a inserção desses jovens na criminalidade constatado na pesquisa é a
defasagem escolar. No grupo de infratores, apenas dois dos entrevistados tinham concluído o
Ensino Fundamental. A maioria era multirepetente e apresentava histórico de não adaptação
ao cotidiano escolar. « As escolas não estão preparadas para atender aos adolescentes com
comportamentos 'desviantes' e não têm recursos para estimular esses alunos", reclama a
pesquisadora.
[Link]

I- léxico (3 pts)
Entre « a, b, c » qual é a palavra ou grupo de palavras que mais se aproxima da palavra dada ?
1-infrator : a- infiel b- alguém que age mal c- jovem
2-distúrbio: a- característica b- pontencialidade c- qualificação
3-pesquisadora : a- alguém que pesca b- alguém que faz investigação c- cientista

II- Compreensão Escrita (5pts)

Responde por Verdadeiro ( V) ou Falso ( F) às afirmações seguintes e justifica a tua resposta a
partir do texto :
1- os adolescentes de São Paulo estavam na prisão.
2- Os adolescentes de Santos estavam na prisão.
3- A maioria dos adolescentes infratores são de pais divorciados.
4- Todos estes adolescentes são de pais normais.
5- A falta da escola favorece a criminalidade das crianças.
III- Competência Linguística
III-a- Substitue as palavras sublinhadas desta frase por pronomes correspondentes e faz a
contração necessária: ( 3pts)
a- « … para atender aos adolescentes… »/ …………………………………………
b- Têm tido recursos./ …………………………………………………………………
c- Eles diriam a verdade aos adolescentes./ …………………………………………..
III-b- Passa esta frase para a forma negativa e substitue as palavras sublinhadas por
pronome adequado. (1pts)
: « … atender aos adolescentes… » /
……………………………………………………………
III-c- Substitue as palavras sublinhadas por advérbios adequados. (1.5pts)
1- Ele comporta-se como um habitante de Espanha./………………………………..
2- Nós agimos com amor./ …………………………………………………………….
3- Ele trabalha com rigor./……………………………………………………………….
III-d- reescreve as frases sem alterar o seu sentido, começando por palavras entre parenteses.
( 4pts)
Ex : Eu desejo participar no concurso (oxalá).
Oxalá eu participe no concurso
a- Nós falamos com os pais. (penso que) / Penso que ……………………………………
b- Se calhar é o único médico. (Duvido que). / duvido que ………………………………
c- Quero ter uma boa nota. (Oxalá)./ Oxalá………………………………………………..
d- Eu devo ter o BAC. (É necessário que). / É necessário que ……………………………
IV- Expressão Escrita: (3.5pts)
Que soluções propor para lutar contra o banditismo dos jovens ?

Os numerais
ordinais

1o : primeiro 7o sétimo 13o : décimo terceiro 19o décimo nono

2o : segundo 8o oitavo 14o : décimo quarto
3o : terceiro 9o nono 15o : décimo quinto
4o : quarto 10o décimo 16o : décimo sexto
5o : quinto 11o décimo primeiro/undécimo 17o : décimo sétimo
6o : sexto 12o décimo segundo/duodécimo 18o : décimo oitavo

20o : vigésimo, 30o : trigésimo, 40o : quadragésimo, 50o : quinquagésimo, 60o : sexagésimo,
70o septuagésimo, 80o : octagésimo, 90o : nonagésimo, 100o : centésimo, 1000o : milésimo

Como dar a sua opinião

Concordar com : Concordo com a ideia de que a emprensa é importante.
………………………………………………………………………………
Não concordar com : não concordo com o Salif.
………………………………………………………………………………
Quanto a mim : quanto a mim, penso que a televisão pública é necessária.
………………………………………………………………………………
Ao meu ver : ao meu ver um jornalista deve evitar de ser corrupto.
………………………………………………………………………………
Segundo (eu, ele etc.) segundo ele, o Sidy Lamaine era um bom jornalista.
………………………………………………………………………………
Achar que sim/não : achamos que não vale a pena dar a nossa opinião.
………………………………………………………………………………
Ter toda a razão : eles têm toda a razão de fazer propostas ao diretor.
………………………………………………………………………………
Para opor ideias
No entanto : ouvir jornal é importante, no entanto não devemos crer tudo.
………………………………………………………………………………
Contudo : criticamos a Internet, contudo é um instrumento importante.
………………………………………………………………………………
Por um lado : por um lado é importante fazer a política.
………………………………………………………………………………
Por outro lado : por outro lado devemos evitar a mentira.
………………………………………………………………………………
Mas : um jornalista deve ser imparcial, mas (porém) pode ser engajado.
………………………………………………………………………………
Para concluir
Pois (puisque, donc) : visto que queres ir come ele, pois estou de acordo.
………………………………………………………………………………
Portanto (alors, donc) : ele tem uma proposta, portanto pode explicar.
………………………………………………………………………………
Por isso (pour ça, donc) : é um bom aluno, por isso merece uma prenda.
………………………………………………………………………………
Assim (ainsi, alors) : o pai está doente, assim decides ficar em casa.
………………………………………………………………………………
Em conclusão : em conclusão vamos viajar a tarde.
………………………………………………………………………………
Então (alors) : acabes de chorar, então podes explicar o problema.
………………………………………………………………………

Os numerais
cardinais

São invariáveis excepto « um, dois », e também os centenas a partir de duzentos que variam
em género, e milhão e biliã/ bilhião que variam em número.
Ex : duzentos jornais- duzentas páginas, dois milhões de dólares- três biliões de libras
esterlingas.
NB : o « e » é sempre colocado entre as dezenas e as centenas e entre as dezenas e as
unidades.
Ex : 1999 : mil novecentos e noventa e nove, 1600 : mil e seicentos, 1023 : mil e vinte e três
4.575.887 : quatro milhões quinhentos e setenta e cinco mil oitocentos e oitenta e oitenta e
sete.

Exercício: Escreva os verbos nas formas adequadas, omitindo os pronomes que se encontram entre
parênteses :
a- Queres que eu lhe (ligar) e lhe (pedir) para vir cá.
b- Tenho a certeza de que eles (chegar) logo à noite e que depois (ir) para um hotel.
c- É possível que (tu/ter) razão, mas também pode ser que (tu /enganar-se).
d- Espero que (tu conseguir) todos os teus sonhos, por mais realizáveis que (eles/parecer).
e- Gostava que tu me (dar) a tua opinião sobre este trabalho que (eu/fazer) ontem.
f- Não está nada mal, mas (eu/crer) que (tu/poder) fazer bem melhor, se (tu/continuar) a
praticar e (tu/esforçar-se) mais.
g- Desejo que (vocês/fazer) boa viagem e que tudo (correr) pelo melhor.
h- Quando (vocês/chegar), telefonem, está bem ? Não (vocês/esquecer-se).
i- Se (eu/poder) ajudo-te, mas não sei se vou ter tempo.
j- Ele pediu-me que (eu/ir) com ele ao médico e lhe (eu/dar) apoio moral.
l- Haverá alguém que não (gostar) de passear e que (preferir) ficar em casa e ir à praia ?
m- Olha que eu (conhecer) pessoas que (preferir) mil vezes ficar em casa.
n- Conheces alguém que (querer) ganhar algum dinheiro e (estar) disposto a colaborar neste
projecto ?
o- Se você (querer) eu posso colaborar. O que é que querem que eu (fazer) ?
p- Eu não entro neste projecto, nem que me (pagar) !
q- Eu não faria isso, nem que me (pagar), mas não posso impedir que ela o (fazer).
r- Ele não vai ganhar mesmo que nós o (apoiar), por isso é preferível (nós/abster-se).
s- Não leves a mal o que eu digo : eu só quero evitar que tu (magoar-se) e ter desgosto.
t- Não vou deixar que tu (fumar) mais. Enquanto tu (estar) em minha casa não posso consentir
que (tu/arruinar) a tua saúde.
u- Não me importa que tu (vir) tarde, desde que (tu/avisar-me). Mas preocupa-me que
(tu/dormir) pouco e que (dar) cabo da tua saúde.
v- Duvido que ele (saber) o que anda a fazer. Parece-me que ele não (pensar) em nada, não
(reflectir) nas consequências dos seus actos.
x- Não achas que (tu/estar) a ser pessimista ? Não vejo qualquer razão para (tu/preocupar-se).
w- Por mais que tu (pensar) neste assunto não (conseguir) encontrar a solução.
z- É natural que ela (estar) cansada. (Ela/ter) tantas emoções nestes últimos dias, (haver) tanta
agitação, que qualquer pessoa no lugar dela (estar) abalada.

Exercício: Complete com os elementos entre parenteses na forma adequada

1- Se……………….. (ler) esses livros, sabias tudo isso.
2- Terias comprado as flores àquela mulher, se a……………… (ver) .
3- Se eu (poder)…………….. passar por tua casa.
4- Quando……………….. (ter) oportunidade, compra este disco.
5- Não te esqueça de mandar ver os pneus quando…………… (fazer) uma viagem longa.
6- Se vocês não………….. (entender) alguma coisa, perguntem.
7- Os que …………….. (querer) ficar podem ficar.
8- Há alguém que me……………….. (ajudar) ?
9- Farei tudo o que…………….. (estar) ao meu alcance.
10- Se……………….. (ver) o João, diz-lhe que preciso de falar com ele.
11- E tu pagas ?...Se eu……………. (ser) a ti, não pagava.
12- Quando eles…………. (vir) não estará ninguém à espera deles.
13- Não há ninguém que…………… (saber) o que aconteceu .
14- Há pessoas que…………………… (gostar) de complicar.
15- Hei-de la ir quando me……………… (apetecer).
16- Se eu……………………… (poder), ia la já.
17- Preciso de alguém que…………………. (saber) escrever à máquina.
18- E julgava que eu ………………… (saber) ?
19- Não julgo que…………. (saber), mas penso que tu……… (ser) capaz de conhecer alguém
que…………….. (saber).
20- Queres que te………………….. (dar) boleia ?
21- Quando tu ………………………. (poder), empresta-me a tua máquina.
22- Não creio que………….. (haver) motivo para que tu……………… (preocupar-se) tanto.
23- Mesmo que ……………….. (querer) ajudar-te, não podem.
24- Logo que eles……………… (chegar) mando-o entrar e diz lhe que…………… (esperar).
25- Assim que vocês……………….. (acabar) de fazer o trabalho, podem sair.
Exercício Complete com as formas verbais adequadas :
a- É preciso resolver este assunto, custo o que……………………..
b- Não abras a porta seja quem………………….
c- Oiçam o que……………………….,não façam comentário.
d- Depois telefono-te, esteja eu onde……………………...
e- Chegues tu que horas…………………… nós vamos esperar-te.
f- Digam eles o que……………………, aqui come-se muito bem.
g- Tu estás sempre elegante, vista o que………………………..
h- Haja o que……………………….., nós ficamos aqui.
i- Faça eles o que...........................…, não o abandonaremos.
j- Estamos aqui para atender os clientes, sejam eles quem……………………..
l- Compras tu o que........................…, vou achar bem.
m- Convidem você quem..........................…, todos serão bem recebidos.
n- Durma onde..................................…, eu não estranho em cama.
o- Vamos nós aonde............................…, o nosso cão vai connosco.
p- Aceitamos todas as ajudas, venham elas donde…………………
Exercício: Conheces certamente, algumas das diferenças entre o campo e a cidade.
Preeche o quadro seguinte, em relação aos aspectos que te são pedidos.

Aspectos campo Cidade

Paisagem
Animais
Profissões
Habitação
Transporte e
comunicação
Fonte de energia
Relações
humanas

Exercício : Depois de teres preenchido este quadro, diz onde é que queres viver ? Na cidade
ou na aldeia e porquê ? (10 linhas)

Exercício:Preencha os espaços em branco com : aqui, aí, além, cá, ou lá.

a- Aquele senhor…………………não pode entrar ?
b- És capaz de adivinhar o que é esta coisa………... ?
g- Eu digo…………. que esta lei é injusta.
h- Há muita mendicidade ………………… em Lisboa.
i- ………na minha terra os costumes são outras.
j- Vamos…………acima do sótão procurar fatos velhos.
n- Isso…………..não me interessa.
o- Vocês sabem……………..o que me aconteceu hoje !
p- Podes mostrar-me aquela camisola...............…, se faz favor ?
q « Então o que é feito do João? » « O João………….vai andando »
u- Diz…………..o que tens de dizer, não te acanhes !
v- Bebe ………….o sumo depressa, que temos de nos despechar !
w-« Sabes qual é o limite de velocidade…………nesta estrada ? » « Sei………. ! Assim
como assim, ninguém respeita o limite da velocidade neste pais »
x-………..esperto é ele ! Só que não trabalha nada.
y- …………….diz o ditado « Mais vale um pássaro na mão do que dois a voar… »
z- Dá-me………..essa bola! ……………na sala não se brinca com a bola. Se queres jogar à
bola, vai………..para fora para o jardim.
Exercício: Inicie as frases com as palavras entre parênteses, fazendo as transformações
necessárias :
1- Estou com frio, mas não vou vestir o casaco. (Apesar de/Embora)
2- Ele pode vir tarde, mesmo assim, nós esperamos por ele. (mesmo que)
3- Eles podem saber muito, mas não podem adivinhar o futuro. (Por muito que)
4- Provavelmente eles trazem o seu material e ficam aqui a trabalhar. (Talvez)
5- Você fez boa viajem ? Correu tudo bem ? (Espero que)
6- Isso aconteceu e já não se pode fazer nada. (Lamento que)
7- Alguém sabe explicar-me o que se passa ? (Embora)
8- Há pessoas que não se importam de ser humilhadas. (Há quem)
9- Eles poderão vir passar o natal connosco. (Era bom que)
10- Eles dão-se bem e não há qualquer problema. (Oxalá)
11- Você terá certamente, algumas dificuldades. (É natural que)

Exercício: Inicie as frases com as palavras entre parênteses, fazendo as transformações

necessárias :
a- Ele pode negar e desmentir, mas foi isso que aconteceu. (Por muito que)
b- Provavelmente eles desejam descançar-se e não querem receber visitas. (Talvez)
c- Ele passou ? Teve boas notas. (Espero que)
d- Você devia vir cedo e deixar tudo preparado para a reunião. (Seria bem que)
e- Há sempre pessoas que estão dispostas a colaborar. (Há sempre quem)
f- As coisas correram mal e eles não conseguiram o que pretendiam. (Lamento que)
h- Nós telefonámos-lhe várias vezes e tentámos convencê-lo a vir connosco, mas ele preferiu
ficar em casa. (Apesar de)

Exercício: Escreva os verbos entre parenteses no tempo adequado ao contexto :

1- Se eles (estar) em casa logo à tarde, (receber/te).
2- Quando eles (ver/nos), (elas cumprimentar/nos).
3- Caso tu (ter) algum livro deste autor, apresenta-mo, porque eu nunca (ler) nenhum livro
dele.
4- Se a tua irmã (vir/me) agora, (ela/dizer) que eu não estou bem de juizo.
5- É preciso muito para que eu (perder) a paciência.
6- Se nós (querer) e se (ser) persistentes, (nós/conseguir) tudo o que queremos.
7- Não há nada que o (satisfazer), nada lhe (agradar).
8- Por muito vontade que (tu/ter) de voltar para casa, por muito saudade que (tu/sentir), tens
de aguentar.
9- Queria que (tu/vir) cedo para (tu/ajudar/me) a arrumar os livros.
10- É necessário muito esforço para que as coisas (progredir), para que tudo (avançar).
11- Ele quer que (prevenir/o) imediatamente se (haver) algum problema.
Exercício: Escreva frases iniciadas por : se, caso, no caso de, com os elementos indicados.
a- Vocês- não- fazer- trabalho / eu – conseguir- trabalhar- melhor.
b- Tu- manter- a calma / tudo- resolver-se.
c- Ela- querer- ir à festa / eu - não - impedir.
d-Haver - vaga / ele – ser - admitido.
e- Ele - não - vir / nós - telefonar – lhe.
f- Eu – querer - mais alguma coisa / eu – depois – pedir.
g- Tu sentir-se - melhor / nós - poder - dar um passeio.
h- A festa – estar animada / eu – ficar – até tarde.
i- Ele - dizer – a verdade / ninguém – acreditar.
j- Eles- ter – tempo / eles – vir – a nossa casa.
l- Tu – poder – fazer alguma coisa / eu – agradecer – muito.
m- Eu – ir – ao Algarve amanhã / a reunião – ser adiada.
Exercício: Ligue os pares de frases a seguir apresentados, de acordo com o exemplo.
Ex : Fala à vontade. Não convence ninguém./ Por muito que tu fales, não convences ninguém.
a- Podem esforçar-se muito. Não conseguirão nada.
b- Penso, penso…. Mas não vejo qualquer solução.
c- Protesta à vontade. Nada se vai alterar.
d- Ele pode comer muito, que não engorda.
e- Eles podem ser estúpido, mas não deixarão de entender a manobra.
f- Ele pode ser muito generoso. Mas não estarão disposto a despojar-se de tudo.
g- Posso ter muito trabalho. Mas, para vocês, terei sempre tempo disponível.

Exercício: Sustitua as frases seguindo o modelo.

Ex 1 : Pode telefonar qualquer pessoa, que eu não atendo / Telefone quem telefonar, eu não
atendo.
Ex 2 : Podia telefonar qualquer pessoa, que eu não atendia / Telefonasse quem telefonasse eu
não atendia.
1- Podia vir qualquer pessoa, que a nossa casa está sempre aberta.
2- Não importa a que hora vais chegar ; estaremos à tua espera.
3- Por muito que ele diga, não me convence.
4- Por muito que tu faças, tudo continuará na mesma.
5- Para todos os lugares que ele vá, leva o cão.
6- Ele pode ver as coisas mais estranhas, que não faz comentários.
7- Podes vestir qualquer coisa, que tudo te fica bem.
8- Podes sentar-te em qualquer lado, que tens sempre boa visibilidade.
9- Podíamos dormir em qualquer lado, que não estranhávamos na cama.
10- Podia suceder o pior, que nada nos separa.

Exercício: Pôr os verbos no tempo adequado :

1- Era como se eu…………. (ser) o único responsável.
2- Talvez a melhor solução……………. (ser) ter uma conversa com ela.
3- Porque não disseste nada? ……….. (poder), ao menos, ter deixado um recado.
4- Nunca……….. (esperar) uma vergonha desta !
5- Eu não…………… (esperar) uma vergonha destas !
6- Eu nunca…………….. (pensar) que tu………… (ser) capaz de fazer isto.
7- Eu………………. (pensar) que tu……………. (ser) capaz de fazer isto.
8- Mas eles ainda não (chegar) ? E……………… (julgar) que já………….. (chegar).
9- E se eles……… (ter) algum desastre ? Não……… (ser) melhor telefonar para a polícia.
10- Talvez eles…………… (encontrar) alguém conhecido.
14- Eles não se importam que nós……………….. (ir-se) embora.
15- O senhor importa-se que eu ……………… (abrir) a janela ?
16- Como é que os senhores querem que eu ……………….. (explicar) ?
17- Volta. Se ………………. (tu/voltar), ……………… (ter) tudo o que………… (querer).
18- « Posso me ir embora ? » « Quando …………………. (Querer). »
19- Queria comprar um brinquedo que não……………. (ser) muito caro.
20- Se ……………. (estar) cansado, o melhor é irmos embora.
Exercício: Transforme, onde possível, as frases infinitivas em conjuncionais :
a- É preciso chegarmos a tempo.
b- Fica até eles chegarem.
c- Comeu até se enjoar.
d- Vou protestar até me ouvirem e me darem razão.
e- Pediram-me para não dizer nada a ninguém.
f- Acho melhor não dizer nada por enquanto.
g- Acho melhor contares tudo à polícia.
i- Vim aqui para lhe pedir a minha demissão.
j- Ele está aqui para entender as vossas demissões.
l- Toma um chá para te acalmares.
m- Limpa os pés antes de entrares.
n- Eles não lavaram as mãos antes de sentarem à mesa.
o- Antes de o sol raiar já ela estava à pé.
p- O jogador benzou-se antes de dar o pontapé de partida.
q- Desculpe, mas não me é possível atendê-lo agora.
r- Se conseguir fazer tudo, ser-me-á possível partir hoje.
s- Seria possível ficarmos aqui por uma noite.
Exercício: Flexão verbal : escreva os verbos entre parêntesis no Pretérito Perfeito ou Imperfeito.
1- (ser) quase três de manhã quando nós (chegar) a casa.
2- « Você (ver) o gatuno ? », perguntou o polícia. « Como (ser) ele ? »
3- « (ser) alto e magro, (ter) cabelo aloirado e (trazer) umas calças de ganga.
4- Quando nós (entrar), ele (levantar-se).
5- « Você já alguma vez (estar) aqui? » « Sim, já cá (estar) muitas vezes.
6- Eu (estar) no quintal, quando (ouvir) o tiro.
7- (chover) quando eu (sair) da casa.
8- A casa (ter) uma varanda que (dar) para um pequeno jardim.
10- « Tu já (ter) notícia do João ? » « (ter) carta dele hoje. »
12- « Tu (ter) boas notas ? » « Não (ser), mas (poder) ter sido melhores. »
15- Dantes ele (ser) simpático. Agora não é.
16- ele já (ser) simpático. Agora não é.
17- Quando tu (nascer), já eu cá (andar).
18- O consumo de droga (aumentar) em Portugal nos últimos anos

Voz ativa/ voz passiva

Formação
A voz passiva forma-se de maneira seguinte:
o complemento da ativa + o verbo “ser” + particípio passado + por+ agente
1- Presente: o auxiliar (ser) está onjugado no tempo do verbo da ativa
Ativa: o Amadu canta este poema.
s v cd

Passiva: este poema é cantado pelo Amadu.

s. passivo v. composto agente

2- Passado : o auxiliar (ser) está onjugado no tempo do verbo da ativa

Ativa: A Ana comprou essas flores. Passiva : essas flores foram compradas pela Ana.
Ativa: o diretor explicava o problema. Passiva: o problema era explicado pelo diretor.
Ativa: o senhor Paulo tinha alugado o apartamento. Passiva: o apartamento tinha sido
alugado pelo Paulo.

NB: na voz passiva temos sempre um verbo a mais, comparando à voz ativa.
Quando passamos da voz passiva para a voz ativa temos sempre um vervo a menos é o
auxiliar « ser »
E numa frase que está na voz ativa mas que não tem complemento direto não pode ser
passada para a voz passiva.
Passiva : Ex : os mangos são comidos. Ativa : comerão os mangos.

3- Futuro:
Ativa : O meu pai vai chamar o presidente. Passiva: o presidente vai ser chamado pelo meu
pai.
Ativa: o responsável informará o professor. Passiva: o prof será informado pelo
responsável.

NB : Caso de omissão do agente da passiva :

Quando na voz ativa o sujeito é indeterminado e não está expresso, omite-se o agente da
passiva.
Ativa: assaltaram o banco ontem à noite. Passiva: o banco foi assaltado ontem à noite.
NB: podemos ter também na voz passiva o auxiliar “Estar”. Emprega-se quando a ideia
exprime o resultado da ação.
Ex: o almoço foi pagado pelo joão. O almoço está pago. (O resultado)
Ex: a reunião já foi marcada. A reunião está marcada.

Particípios duplos:
Aceitar- aceitado- aceite eleger- elegido- eleito soltar- soltado- solto
Acender- acendido - aceso emergir- emergido- emerso salvar- salvado- salvo
Entregar- entregado- entregue entregar- entregado- entregue
Matar- matado- morto envolver- envolvido- envolto omitir- omitido- omisso
Prender- prendido- preso enxugar- enxugado- enxuto morrer – morrido- morto
Romper- rompido- roto expulsar- expulsado- expulso
Salvar- salvado- salvo exprimir- exprimido- expresso isentar – isentado- isenso
Secar- secado- seco extingir- extingido- extinto suspender- suspendido- suspenso
NB: Usa-se a forma regular com o auxiliar “ter” e a forma irregular com o auxiliar “ser, estar, ficar”

 Complete o quadro seguinte

Voz activa Voz passiva
A natureza regulamenta as termiteiras
Um território é ocupado pela cidade
O homem constrói as cidades
O homem inventa os mercados
As casas são construídas pelo homem
A cidade atira os restos para fora
A alimentação, água, a energia são
consumidas pela cidade.

 Olhe os desenhos e diga o que aconteceu

O cão mordeu a criança o carro .................................. o polícia ..................................

........................................ ............................................... .................................................

 Reescreva as frases seguintes na voz passiva.

1- O povo elegeu-o.
2- Cobriram a mesa de papéis.
3- Já pagaram a conta.
4- Salvaram-me de morrer afogado.
5- Sujeitaram o prisoneiro a grandes humiliações.
6- Acenderam este fogueiro há dois dias.
 7- Já entenderam o senhor ?
8- As testemunhas defenderam-no.
9- O autor descreve a cena com grande realismo.
10- Quando é que prenderam os gatunos ?
11- Os invasores submeteram a população a ferro e fogo…
12- Os bombeiros extinguiram o incêndio com dificuldade.
13- Não me agrada a proposta que aceitaram na reunião.
14- Faltam algumas folhas no livro que me entregaram hoje.
15- Quem ganhou a prova ?
16- Gastam o dinheiro em coisas supérfluas.
17- O réfem que os terroristas libertaram está em perigo de vida.
18- Ainda não limparam esta mesa.
19- Podes ter a certeza que não vão suspender as obras.
20- Há sempre problemas com as casas que essa empresa constrói.

1) Faça a transposição das frases em voz ativa para a voz passiva, conforme modelo.
Exemplo: Voz ativa: Os operários derrubaram a parede.
Voz passiva: A parede foi derrubada pelos operários.
a) Voz ativa: O governo fará os ajustes políticos necessários.
Voz passiva: …………………………………………………………………………
b) Voz ativa: Nós realizaremos a cerimônia até o próximo mês.
Voz passiva: …………………………………………………………………………
c) Voz ativa: Os atletas conquistarão muitas vitórias nos próximos Jogos Pan-Americanos.
Voz passiva: …………………………………………………………………………
d) Voz ativa: João fez o pedido de benção para sua mãe.
Voz passiva: …………………………………………………………………………

Transforme A Voz Ativa em Passiva:

01. Os ladrões invadiram a cidade./ ............................................................................................
02. Pedro feriu o cachorro./ ……………………………………………………………………
03. Os meninos admiravam o avião./ …………………………………………………………
04. Os colegas estimavam Alfredo./ ………………………………………………………….
05. O homem feriu o ladrão./ …………………………………………………………………
06. Carlos plantou uma rosa./ …………………………………………………………………
07. Alice buscou as crianças./ ....................................................................................................
08. A multidão aclamava a rainha. / .........................................................................................
09. Tu o acompanharás./ ............................................................................................................
10. Expulsaram-no./ ..................................................................................................................
11. Gutenberg inventou a imprensa./ .........................................................................................
12. Eu o acompanharei/ ............................................................................................................
13. O exército romano ocupava a cidade./ ............................................................................
14. O lenhador derrubou a árvore. / ...........................................................................................
15. Cortaram o cabelo da criança./ ............................................................................................
16. Praticam-se ações humanitárias./ ........................................................................................
17. Meu irmão comprou aquela casa./ ......................................................................................
18. Amanhã eles trarão os discos./ ……………………………………………………………

 Explique se existe e em que consiste a diferença de sentido entre as expressões « a »

e « b », em cada um dos seguintes pares :
 A B
a- No momento certo a’- em certo momento
b- Eu cá estou a ler b’- eu estou a ler aqui
c- Diz lá c’- diz cá
d- O livro está lá d’- o livro está aqui

Comparativo e superlativo

I- Comparativo :
Pode indicar que um ser possui determinada qualidade em grau superior, inferior ou igual a
outra.
- Binta é mais estudiosa do que Paulo.
- Silimata é menos estudiosa do que João.
- Pedro é tão estudioso como Maria.

Formação:
 O comparativo de superioridade forma-se assim: mais+adj+do que
Ex: Binta é mais estudiosa do que Paulo.
 -O comparativo de inferioridade forma-se assim: menos+adj+do que.
Ex: Silimata é menos estudiosa do que João
 O comparativo de igualdade forma-se assim: tão+adj+como.
Ex: Pedro é tão estudiosa como o Maria.
NB: há adjetivos que não respeitam esta regra tais como:

Comparativo
Normal Superioridade Igualdade Inferioridade
Alto mais alto do que tão alto como menos alto do que
Longe mais longe do que tão longe como menos longe do que
Bom/bem melhor do que tão bom/bem como menos bom/bem do que
Grande maior do que tão grande como menos grande do que
Mau/mal pior do que tão mal/mau como menos mal/mau do que

Superlativo
Diz superlativo porque o grau de comparação é muito elevado
Temos dois tipos de superlativo: absoluto e relativo
 Superlativo absoluto pode ser sintético ou analítico
* o superlativo absoluto sintético é formado por uma só palavra (adj+sufixo)
* o superlativo absoluto analítico é formado geralmente por duas palavras (muito+adj)

Normal Superlativo absoluto

Sintético Analítico

baixo baixíssimo muito baixo

cedo cedíssimo muito cedo
fácil facílimo muito fácil
difícil dificílimo muito difícil
bom/bem óptimo muito bom/bem
mau/mal péssimo muito mau/mal
NB: Há superlativos simples em íssimo que varia em género como em numero.
Ex1: um homem muito grande/ um homem grandíssimo.
Ex2: uma mulher muito grande/uma mulher grandíssima
 os adjetivos terminados em “co” mudam em “qu” mais íssimo
Ex: o homem muito fraco = o homem fraquíssimo.
 os adjetivos terminados em “go” mudam em “gu” mais íssimo.
Ex: este limão é muito amargo = o limão amarguíssimo/amaríssimo
 os adjetivos terminados em “z” mudam em “c” mais íssimo..
Ex: a mulher é muito feliz = a mulher é felicíssima.
 os adjetivos terminados em “vre, bre” mudam em “b” mais érrimo.
Ex: muito libre = libérrimo
Ex: muito salubre = salubérrimo
 os adjetivos terminados em “vel” mudam em “bil” mais íssimo.
Ex: este rapaz é muito amável = este rapaz é amabilíssimo
muito acessível = acessibilíssimo/ muito móvel = mobilíssimo.
 os adjetivos terminados em “ão” mudam em “an” mais íssimo
Ex: o povo é muito pagão = o povo é paganíssimo.
 os adjetivos terminados em “cre” mudam em “qu ou ce ” mais rrimo
Ex::muito acre = aquérrimo/acérrimo.
Ex: muito ocre = oquérrimo/océrrimo
NB: há superlativos sintéticos derrivados do latim
muito fácil = facílimo/ muito doce= dulcíssimo/ muito misero/ misérimo
muito aspero = aspérrimo/ muito cruel = crudelíssimo/ muito sagrado = sacratíssimo
muito pobre = paupérrimo/ muito simples = simplíssímo/muito frio = frigidíssimo
Exercício 1: complete as frases com os adjetivos entre parênteses e de acordo com os sinais
indicados:
Este livro é .................................... (grande) …………………….. aquele. (+)
Aquele carro é ……………………… (rápido) …………………… este. (-)
A minha caneta é ……………………… (bom) ……………………..a tua. (+)
Este filme é …………………….. (mau) ………………………. O que eu vi ontem.(+)
Os teus livros são ………………………….(bom) ............................... os do Paulo. (+)
A casa da Joana é .................................. (grande) ............................... a da Manuela. (+)

Exercício 2: complete as frases seguintes segundo o exemplo:

Ex: o João é alto. É altíssimo.
a- O Pedro é muito forte. .............................................
b- O Jorge é muito lindo. ...........................................
c- A Manuela é muito gira. .........................................
d- Os meus tios são bastantes ricos. ...................................
e- Este filme é muito bom. .......................................................
f- Esta caneta é muito fraca. ..............................................................
g- Esta sanduíche é muito má. ...........................................................
h- O livro que me empresatste é muito difícil. .................................................
i- Ele tem um carro muito caro! ....................................................................
j- O Jorge anda muito aborrecido. ...............................................................

Formação do feminino

 Os sustantivos terminados em « o » átono formam normalmente o feminino substituindo

esse desinência por « a ».
Ex : gato…gata, tio…tia, lobo…loba, pombo…pomba, médico…médica.
NB : há um pequeno número de substantivos que não respeitam essa regra.
Ex : diacono…diacionisa, galo…galinha, maestro…maestrina, silfo…silfide (sylphide =
déesse de l’air)
 Os substantivos terminados em consoantes formam o feminino com o acréscino da
desinência « a ».
Ex : camponês…camponesa, leitor…leitora, freguês…freguesa, pintor…pintora,
emissor…emissora.
NB : alguns adjectivos não mudam a forma no feminino.
Ex : posterior, inferior, superior.
Há também quatro superlativos em « or » que não mudam a forma no feminino
Ex : maior, menor, melhor, pior.
 Os substantivos terminados em « ão » formam o feminino de três maneiras :
1o- « ão » em « oa »
Ex : ermitão…ermitoa, leitão…leitoa, patrão…patroa, hortelão…horteloa, leão…leoa.
2o- « ão » em « ã »
Ex : aldeão…aldeã, cidadão…cidadã, cirurgião…cirurgiã, irmão…irmã, campeão…campeã,
ancião…anciã, anão…anã, cortesão…cortesã (courtisane), anfitrião…anfitriã, são…sã,
alemão…alemã.

3o- « ão » em « ona »
Ex : narigão…narigona, bonachão (bonasse)…bonachona, pobretão…pobretona.
NB : alguns substantivos formam o feminino de maneira particular.
Ex : barão…baronesa, lebrão…lebre, ladrão…ladra, sultão…sultana, cantador…cantadeira,
actor…actriz, imperador…imperatriz, embaixador…embaixadriz (esposa do embaixador) ou
embaixadora (funcionária chefe de embaixada)
 Alguns substantivos que designam títulos de nobreza e dignidade formam o feminino com
as terminações : essa, isa, esa.
Ex : abade…abadesa, barão…baronesa, conde…condesa, duque…duquesa,
diácono…diaconisa, sacerdote…sacerdotisa, prior…prioresa (superior de certas ordens),
príncipe…princesa.
 Os substantivos terminados em « e » e « nte » são geralmente uniformes. (Só o artigo faz
a diferência)
Ex : o/a docente, o/a gigante, o/a obediante.
NB : há porém alguns substantivos ou adjectivos que não respeitam essa regra.
Ex : mestre…mestra, elefante…elefanta, governante…governanta, infante…infanta,
parente…parenta.
Substantivos epicenos
São nomes de animais que possuem um só género gramatical para designar um e outro sexo.
Ex : a águia, a baleia, a cobra, o crocodilo, o polvo (la pieuvre), o tigre, a onça, a mosca.
Quando há necessidade de especificar o sexo do animal, juntam-se então ao substantivo as
palavras « macho, fêmea ». Ex : o crocodilo macho/ fêmea.
Substantivos sobrecomum
São substantivos que têm um só género gramatical para designar pessoas de ambos os sexos.
Ex : o algoz, o indivíduo, a pessoa, a vítima, a testemunha, a criatura, a criança, o verdugo.
NB : quando há necessidade de especificar o sexo, diz-se por exemplo : uma pessoa de sexo
feminino.
Substantivos comuns de dois géneros :
São substantivos que apresentam uma só forma para os dois géneros, mas distinguem o
masculino do feminino pelo género do artigo.
Ex : o agente…a agente, o artista…a artista, o gerente…a gerente, o estudante…a estudante,
o mártir…a mártir, o selvagem…a selvagem, o intérprete…a intérprete,
o indígena…a indígena,
NB : são comum de dois géneros todos os sustantivos ou adjectivos substantivos terminados
em « ista »
Ex pianista, anarquista.
 Feminino particular
Pigmeu… pigmeia ilhéu…ilhoa
Marechal…marechala sandeio…sandia (niais, nigaud)
Touro…vaca galo…galinha
Frade…freira boi…vaca
Bode…cabra rei…rainha
Cavalheiro…dama zangão…abelha
Cavalo…égua glutão…glutona
Réu…ré (coupable) judeu…judia
Profeta…profetisa poeta…poetisa
Consul…consulesa carneiro…ovelha
Plebeu…plebeia presidente…presidenta
Beirão…beiroa glutão …glutona
Cão…cadela abade…abadessa
Compadre…comadre cavaleiro…amazona
Avô…avó gênro…nora
Europeu…europeia espanhol…espanhola
Czar…czarina ateu…ateia
Exercício 1: Como se caracterizam, quanto ao género, as palavras seguintes :
Patriota indígena
Cônjuge cúmplice
Intérprete herege
Mártir pedinte
Criatura testemunha
Vítima gente

Exercício2: Indique o género das palavras seguintes :

Tribo preia-mar
Foto edema
Aroma sistema
Cometa planeta
Astro mártir
Enigma coragem
Análise cariz
Líbido sintoma
Mapa massagem

Exercício 3 : Escreva no plural as palavras seguintes :

Cofre-forte amor-perfeito
Recém-nascido quarda-nocturna
Surdo-mudo quarda-chuva
Obra-prima estrela-do-mar
Luso-brasileiro água-de-colónia
Exercício : Preencha os espaços com as formas adequadas dos verbos entre parenteses :
Quando………………… (poder) dá-me aqui uma ajuda, se faz favor.
Se …………………… (ver) o António, diz-lhe que eu preciso de falar com ele.
Se ele …………………… (ir) ao Porto este fim-de-semana, vou com ele.
Achas que, se eu lhe ………………… (pedir), ele também me leva ?
Façam como ………………… (entender). A mim, é-me diferente.
Só ligas o interuptor quando …………….. (dizer), está bem.
O que é que vais oferecer ao teu namorado quando ele …………. (fazer) ano ?
Se ……………………... (ter) tempo, lê este artigo. É muito interessante.
Podes pedir o que ………………. (querer). Não te acanhes.
Quem não …………….. (gostar) de peixe pode pedir outra coisa.
Se alguém ………………… (estar) com muita pressa, podes passar para a frente.
Quando os teus pais ……………. (vir), havemos de fazer uma festa.
Pago o almoço a quem me ……………… (dar) boleia.
Quem ………….. (ouvir) isso há-de pensar que não sabes guiar.
Quem ……………. (saber) ponha o dedo no ar.
Não posso fazer nada enquanto ele não me ………………… (dar) autorização.
Eles só têm direito de subsídios de alimentação se ………….. (ter) contrato.
Se …………… (haver) algum problema, eles contactam connosco. Não te preocupes.

Preposições

Preposições são palavras que estabelecem relações entre duas palavras. Elas são sempre
invariáveis.
Ex : A planície é atravessada por rios.
O rio vem desde o planalto até à foz.
Principais preposições :
a, com, durante, por
antes, contra, em, sem
após, de, entre, sob
até, desde, para, sobre
As preposições a, de, em, e por, juntam-se as vezes a outras palavras,
formando, assim uma nova palavra :
a + o = ao
a+a=à em + o =no
a + aquele = àquele em + um = num
em + ele = nele
em + este = neste
em + isso = nisso
de + o = do
de +um = dum
de + ele = dele
por + o = pelo
por + a = pela

Exercício : Preencha os espaços com as formas adequadas dos verbos entre parenteses :
Quando………………… (poder) dá-me aqui uma ajuda, se faz favor.
Se …………………… (ver) o António, diz-lhe que eu preciso de falar com ele.
Se ele …………………… (ir) ao Porto este fim-de-semana, vou com ele.
Achas que, se eu lhe ………………… (pedir), ele também me leva ?
Façam como ………………… (entender). A mim, é-me diferente.
Só ligas o interuptor quando …………….. (dizer), está bem.
O que é que vais oferecer ao teu namorado quando ele …………. (fazer) ano ?
Se ……………………... (ter) tempo, lê este artigo. É muito interessante.
Podes pedir o que ………………. (querer). Não te acanhes.
Quem não …………….. (gostar) de peixe pode pedir outra coisa.
Se alguém ………………… (estar) com muita pressa, podes passar para a frente.
Quando os teus pais ……………. (vir), havemos de fazer uma festa.
Pago o almoço a quem me ……………… (dar) boleia.
Quem ………….. (ouvir) isso há-de pensar que não sabes guiar.
Quem ……………. (saber) ponha o dedo no ar.
Não posso fazer nada enquanto ele não me ………………… (dar) autorização.
Eles só têm direito de subsídios de alimentação se ………….. (ter) contrato.
Se …………… (haver) algum problema, eles contactam connosco. Não te preocupes.
Emquanto o senhor não ………. (trazer) o livro que lá tem, não podes requisitar mais
nenhum.
Quem …………….. (estar) interessado deve inscrever-se na secretaria.
Enquanto não me…………….. (dizer) o que se passou, não te posso ajudar.
Exercício 1: Preencha os espaços com as formas adequadas das preposições:
A jarra caíu ………… o chão e desfez-se ……………. mil bocados. Joana ficou preocupada
…………… saber que a mãe ia zangar-se…………..ela e esforçou-se……………remediar a
situação. Chegou, porém …………..conclusão …………….que não poderia fazê-lo sozinho ;
por isso, pegou ………….cacos e foi ter ………….a irmã, que estava às voltas
………….problema de Física. Joana sabia que ela detestava…………….ser
interrompida………….altura, mas encheu-se …………….. coragem, bateu…………..a porta,
que, ……….sinal, estava aberta, e espôs o seu problema. A irmã não se coibiu, é claro,
………….fazer alguns comentários :
« Francamente, Joana…………. o que te havia ………….dar ! Jogares…………..bola dentro
da sala….Não lembra……diabo.! »
« Deixa-te……………sermões agora, e vê-la e se é possível…………voltar a reconstituir a
jarra. Como tens muito habilidade…………..estas coisas »
A irmã hesitou………uns momentos, mas acabou………decicidir-se …………….ajudá-la.
Tentou …………ajustar as peças, mas não conseguiu ………resolver o quebra-cabeças e
verificou que, …………….todo o caso, seria impossível ……colar os fragmentos. Desistiu,
pois, …………tarefa, consciente…………..que o seu esforço em nada
contribuiria………resolver o assunto, e disse à miúdo.
« É melhor ………contares à mãe o que aconteceu. » « Ora, ……………..próxima vez tem
mais cuidado. E seria melhor ……………..deixares …………jogar ………….bola dentro de
casa ».
Exercício 2: Complete os espaços em branco com as preposições adequadas :
1- ……… fim do século XII, Portugal já tinha importante contactos comerciais com a
Inglaterra, como este documento que data …… século XIII.
2- A prática de astrologia remonta …………o tempo dos Caldeus.
3- Alguns documentos caídos…… desuso passaram, recentemente, ………a ser alvo
……..importante divulgação.
4- O êxito de espectáculo assenta……… a pesquisa cuidada e ……. o trabalho brilhante
……. Todos os níveis.
5- O artista…….que se refere este artigo tem uma promissora carreira …….. sua frente.
7- Ele passou ……. as dificuldades antes de se afirmar ……. o mundo dos negócios.
8- É impossível ……… concretizar este sonho.
9- Esse sonho é impossível ……………. concretizar.
10- A fita chegou ……. O fim. Voltava …….. o princípio, porque voltar ……. ouvir tudo.
12- A acção do filme passou-se ……..Noruega e o tema centra-se …… conspiração.
13- …….Janeiro ……..próximo ano, o navio partirá rumo …….. Argentina.
15- Ficaste oprimido ………. a notícia? Anima-te, homem, encara as coisas …….. o lado
positivo.

Exercício 3: Complete os espaços em branco com as preposições adequadas :

1- ………..quem é que tu apostas ? Eu cá aposto………….Prost.
2- Não ligues……….. esse gajo. Ele gosta de se armar ……..vítima.
3- É uma criança muito aberta. Dá-se …….toda a gente.
4- Pára…….. isso ! dás-ma cabo……..paciência.
5- Esta rua vai dar ……um beco sem saída.
6- Eles queixaram-se ……….inflação. O dinheiro, dizem, não dá …….. nada.
7- Deixei ………fumar e agora tenho horror ………….cheiro de tabaco.
8- A Joana não se entende…………….. a matemática.
11- Ficou tão chocado ………… a notícia que teve que se agarrar ……… mesa para não cair.
 13- Cautela …………… ele ! Não te fies ……….. aparência.

Exercício: Preencha os espaços com os verbos indicados e outros elementos (pronomes,

preposições, artigos) necessários ao texto :
O inspector entrou na sala………..(ser) um homem alto e bem constituido. Embora………
(ter) aspecto jovem- ……………(dever) andar……….40, ………… (ter) cabelo grisalho, o
que……..resto, lhe…………(assentar) bem ……..figura.
D. Isabel indicou-lhe um sofá e perguntou-lhe se ………… (tomar) um café. Ele …………..
(recusar) delicadamente, dizendo que já ……………. (tomar) três …………manhã e que
……….. (ser) melhor não abusar …………..coração.
Enquanto………..(falar), ……………(observar) a sala…….sua volta/.………….(ter) uns
olhos penetrantes, que …………..( fixar-se) nas coisas como se as ………….(agarrar) e
………….(descompor), como se …………..(ver) nelas todas uma história.
D. Isabel …………..(ter) um sobressalto. Aquele homem ……………..(poder) ser perigoso.
Se ele ……….. (vir) ………….descobrir o plano, …………….(ser) uma catástrofe.
…………… (ser) ela quem rompeu o silêncio :
« Então o senhor é que ……….... (encarregar) da investigação…oxalá……….(estar) à altura.
Ele não ……… (ligar) ao comentário, tirou uma fotografia do bolso e ……(perguntar)
………chofre.
« ………….. (conhecer) este indivíduo ? »
D. Isabel……… (abanar) a cabeça. Depois, reconsiderando,…………….. (estender) a mão. :
« ………… (esperar) ……………(deixar)-me ver melhor. Não………… (saber)…Faz-me
lembrar alguém, mas não …………(lembrar-se) quem. Talvez ……… (ser) só coincidência »
« Talvez »,………….. (dizer) o inspector. Não …………….. (incomodar-se) mais
………..isso. Agora …………..que ……………..(responder) a algumas perguntas. »
« Com certeza. O senhor ……………(poder) perguntar o que ……………..(querer). Estou
disposto …………… (ajudar) ………polícia que …………..(ser) preciso. »
O inspector……………..(ter) um sorriso enigmático e D. Isabel…………(irritar-se).
« Eu …………… (sentir) que o senhor não está a acreditar…………..minhas palavras.»
« Calma, minha senhora, não …………… (exaltar-se). É claro que não ………….. (pôr) em dúvida as
suas declarações. Mas …………… (explicar)-me uma coisa :
Porque é que ………….. (ter) o seu marido desaparecido ………….princípios de Maio, a senhora só
…………..(participar) o caso …………polícia ………… 2 de Junho ? »
A resposta não ……………. (fazer-se) esperar :
« É que eu não …………… (querer) que o assunto ……………..(tornar-se) público. Bem vê, na
posição do meu marido…Tomei, por isso, …………. (resolver/o) ……………polícia. Espero que os
senhores ………… (conseguir) resolver tudo. Acha que ainda vai ser possível ? »

Exercício: Lê o poema « Vozes de animais », em seguida, relaciona a voz com respectivo animal:
1- Cacarejar a- cachorrinho
2- Rugir b- serpente
3- Balir c- gato
4- Ganir d- galinha
5- Miar e- cordeirinho
6- Zumbir f- mosquito
7- Zunir g- leão
8- Grasnar i- porco
9- Assobiar j- abelha
10- Grunhir k- gato
VOZES DE ANIMAIS

Palram pega e papagaio O negro corvo crocita

E cacareja a galinha Zune o mosquito enfadonho ;
Os ternos pombos arrulham A serpente no deserto.
Geme a rola inocentinha Solta assobio medonho.

Muge a vaca ; berra o touro; Chia a lebre ; grasna o pato ;

Grusna o rã ; ruge o leão ; Ouvem-se os porcos grunhir ;
O gato mia ; uiva o lobo, Libando o suco das flores,
Também uiva e ladra o cão. Costuma a abelha zumbir.

Relincha o nobre cavalo ; Bramam os tigres, as onças ;

Os elefantes dão urros ; Pia, pia o patinho ;
A tímida ovelha bale ; Cucurica e canta o galo ;
Zurrar é próprio dos burros. Late e gane o cachorrinho.

Regouga a sagaz raposa A vitelinha dá berros ;

Bichinho muito matreiro ; O cordeirinho, balidos ;
Nos ramos cantam as aves; O macaquinho dá guinchos ;
Mas pia o mocho agoureiro. A criança, vagidos

Sabem as aves ligeiras A fala foi dada ao homem,

O canto seu variar ; Rei dos outros animais,
Fazem as aves gorgeios ; Nos versos lidos acima,
Às aves põem-se a chilrar. Se encontram em pobre rima
As vozes dos animais
O pardal, daninho aos campos,
Não aprendeu a cantar ;
Como os ratos e os daninhos,
Apenas sabe chiar.
Pedro Denis
Comunicar… em português 6. Livro de leitura 6.o ano. Luisa Solla, Maria madelena Cruz. « Editora Escolar » p78

Exercício: Há animais diferentes que têm a mesma voz. Complete o quadro seguinte :
voz Animais
grasnar
Piar
Uivar Cão e lobo
Palmar
chiar
Exercercício : Estes animais existem no teu país. Complete o seguinte quadro.
animais Onde vivem Como se reproduzem Qual é o seu aspecto físico
Gazela
Boi
Tubarão No mar
Jagudi É castanho, tem penas, tem
bico, asas e duas patas
Cobra
Galinha Por ovos
porco

Como telefonar ?
 - Estás ? Donde fala ? - Daqui falo do 342156
- Estás lá ? - Estou sim !
- Quem fala ?
-Está ? És tu, Fátima ? -Sou sim. Quem fala ?
- Sou o António Gomes.
Queria falar com o teu pai. - Um momento. Vou chamá-lo
- É do consultório do Dr. Nunes ? - É sim. Vou ver se está e se pode atender…
- Desculpe incomodar. Posso falar
com ele ? - Não está. Quer deixar algum recado ?
- Está ? É da escola…. ? - É sim. Com quem deseja falar ?
- Queria falar com a senhora directora. - Um momento. Não desligue.
Para iniciar a conversa Para responder
Se ligaste para um número errado
Está ? É do 21345 ? - Como ? Não, não é ! É engano.
Faça o favor de desculpar.
Para te despedires de alguém conhecido
Então …até já/até logo/adeus/bom dia, até para a semana /até amanhã !
Tchau ! Adeusinho ! Um abraço.
Para te despedir de alguém de mais respeito
(Tive muito) prazer em ouvi-lo
Tive muito gosto em ouvi-lo
Muito obrigado. Até outro dia.

A notícia

Para escrever uma notícia tens de :

 Ter conhecimento directo (viste o que se passou) ou indirecto (leste ou contaram-te) do
assunto.
No segundo caso, conhecimento indirecto, deves ter o cuidado de confirmar o que te contaram.
 Escrever o primeiro parágrafo do teu artigo onde respondas às perguntas :
Quem ? O quê ? Quando ? Onde ?
 Desenvolver o relato, acrescentando um ou mais parágrafos com as respostas às perguntas :
Como ? Porquê ?
 Utulizar uma linguagem clara e objectiva.
 Ligar as frases com palavras ou expressões que indiquem, o tempo, o lugar, o modo, a
causa, a consequência (advérbios, conjugações, locussões adverbiais).
 Pontuar adequadamente o teu artigo.
 Ver se as palavras estão bem escritas.
 Passar a limpo.

Expressão Escrita Tomando em conta estes conselhos para escrever uma notícia :
1- Relata em 12 linhas um acidente de carro que aconteceu no teu bairro.
2- Relata em 12 linha um casamento entre dois jovens na tua aldeia.
3- Relata em 12 linhas um conto popular da tua etnia ou da tua região.

Carta de férias
- Nome ou apelido …………….. António/Querida amiga
- Explica onde se encontra e porquê ? ………….. estou em ….a passar férias
- Dizer com quem está ……………………………..estou aqui com os meus pais ; com o meu tio
- Falar do tempo …………………………………….. está calor ; chove muito…
- Contar qualquer história que tinha acontecido …………a minha irmã caiu na rua e partiu o braço.
- Contar o que fez durante o dia …………………..levanto-me cedo, vou à praia. Almoçamos tarde.
- Dar a tua opinião sobre o lugar da estádia …………………….gosto muito desta terra
- Fazer a pergunta ao amigo sobre a sua vida ……………………..e tu, o que fazes ?
- Despedir-se ………………………………………………um abraço ; um beijinho ; até breve.
- Indentificação do outor da carta ………………………….Helena ; Tua amiga Teresa.

Expressão Escrita: seguindo este exemplo escreva uma carta a um amigo da turma durante as férias
(10 linhas).
Exercício : Preencha os espaços com as frases adequadas dos verbos entre parenteses :
1- Se ele não ………………. (chegar) até às 6, nós vamo-nos embora.
2- Se eles …………………….. (protestar), é porque teu motivo era isso.
3- E se ela já ………………….. (apresentar) queixa na polícia.
4- Se o telefone ………………… (tocar), atende, por favor, que eu vou tomar banho.
5- Ele é uma pessoa calma, mas se o ……………….. (provocar), fica descontrolado.
6- Se eles ……………….. (vir), recebo-os e diz-lhes que esperem um pouco.
7- Se ele …………….. (sentir-se) mal, o melhor é ir ao médico.
8- Se tu …………………. (querer), eu posso ajudar-te.
9- Vais para casa ? Então, se ……………… (ir), eu dou-te boleia.
10- E se ele não …………………. (voltar) ? O que vai ser de mim ?
11- Se eles ……………….. (ter) fome, dá-lhes de comer.

Exercício: reformule as frases seguintes com a utilização de conjugação subordinativas

concessivas adequadas aos respectivos contextos :
Ex : Chova ou não chova, ficamos aqui. Quer chova quer não ……..
1- Estou cansada, mas vou continuar a trabalhar.
2- Ele insistiu, mas ninguém lhe ligou.
3- Essa perspectiva não me agrada, mas não tenho outra solução
4- Queiras ou não, tens de ir.

Exerercício: Alguns substantivos formam-se a partir de um tema verbal por derivação

regressiva, isto é, sem a adjunção de qualquer sufixo.
Exemplos :
Alcançar …………alcance
Censurar …………..censura
Renunciar ………….renúncio
Sustentar …………..sustento

Exercício : Continue a lista, indicando outros exemplos.

Exercício: Complete o quadro, segundo os exemplos :

substantivo verbo
Recolha Recolher
Promoção
Preocupar
Acção
 Divulgar
Estimular
Organização
Gravação
Proteger
Elaboração

Exercício: Faz o retrato-tipo do homem e da mulher senegalesa. Escolha os adjectivos que te

parecem mais adequados e faz uma frase para cada um. Podes acrescentar outros adjectivos.

Falador trabalhador gentil bonito

Alto honesto comilão simpático
Tolerente acolhedora paciente realista

O Imperative

Emprego:
O imperativo é um dos modos verbais, juntamente com o modo indicativo e o modo
conjuntivo..
A ação transmitida por um verbo no imperativo é um pedido, convite, exortação, ordem,
comando, conselho ou súplica.
O imperativo se divide em imperativo afirmativo e imperativo negativo, sendo conjugados
de forma diferente.

 No Imperativo Afirmativo, a 2.ª pessoa do singular (tu) e a 2.ª pessoa do plural (vós)
derivam do presente do indicativo, sendo retirado o –“s” final das formas conjugadas no
presente.
Presente do indicativo:
Tu estudas
Vós estudais
Imperativo Afirmativo:
(tu) Estuda
(vós) Estudai
A 3.ª pessoa do singular (você), a 1.ª pessoa do plural (nós) e a 3.ª pessoa do plural (vocês)
derivam do Presente do Conjuntivo, sendo conjugadas da mesma forma.
Presente do Conjuntivo:
Que você estude
Que nós estudemos
Que vocês estudem
Imperativo afirmativo:
(Você) estude
(Nós) estudemos
(Vocês) Estudem

 Formação do imperativo negativo

O imperativo negativo é conjugado conforme o Presente do Conjuntivo.
Presente do Conjuntivo:
Que tu estudes
Que você estude
Que nós estudemos
Que vós estudeis
Que vocês estudem
Imperativo negativo:
Não (tu) estudes
Não (você) estude
Não (nós) estudemos
Não ( vós) estudeis
Não (vocês) estudem
 Formas imperativas para tratamento com você
IR : vá/ DAR : dê/ FAZR : faça/ DIZER: diga/ VER: veja/ VIR : venha/
PARTIR : parta/ BEBER : beba/ OUVIR : ouça/ SORRIR : sorria

 Formas imperativas com tu

IR : Vai/ DAR : dá/FAZER : faz / DIZER : diz/ VER : vê/VIR : vem/
PARTIR : parte/ BEBER bebe/ OUVIR : ouve/ SORRIR : sorri

 Nota: Alguns verbos, como : ser, ir, querer, estar e dar, apresentam formas
irregulares no imperativo.
 Reescreva as frases usando o imperativo afirmativo:
Ex: Sairei mais cedo [Link] mais cedo hoje.
a) Terminarei a pintura logo. ____________________________________________________
b) Farei uma propaganda interessante. ____________________________________________
c) Trarei os doces e as bebidas. _________________________________________________
d) Falarei com ele. ____________________________________________________________
e) Devolveremos os talões. _____________________________________________________
f) Faremos uma canção. _______________________________________________________
g) Comprarei uma casa nova. ___________________________________________________

 Reescreva as frases no imperativo negativo:

a) Viaja imediatamente! _______________________________________________________
b) Viajem agora! _____________________________________________________________
c) Volte Cedo! ____________________________________ _________________________
d) Volta Cedo! _______________________________________________________________
e) Diga a verdade! ____________________________________________________________
f) Dize a verdade! ____________________________________________________________
g) Liga o rádio! ______________________________________________________________

 Complete as frases abaixo com os verbos em parênteses em suas formas

 imperativas:
1- (Tu/ fechar) ............................................... a porta!
2- (Nós/ sair) ……………………………da frente!
3- (Você/ assistir) ………………………….ao jogo do Flamengo
4- (Você/ comprar) ...............................................uma camisa para mim.
5- (Vocês/ pegar) Por favor, ...........................................um copo de água para mim.
6- (Nós/ levantar) ...............................................os braços.
7- (Vós/ comer) ..............................................frutas pela manhã.
8- (Tu/ correr) ............................................. na praia de Copacabana
9- (Vós/fala) Amiga, .........................................para ele o que você sente.
10- (Vocês/ ajudar) ...................................................seu irmão com o trabalho de casa.
.

Discurso directo e discurso indirecto

Discurso directo Discurso indirecto

Pontuação :-« »?!. . (ponto final)
Verbos Contar, dizer, pedir, saber perguntar, Contar, dizer, pedir, perguntar, querer, saber,
introdutórios querer, responder,… responder…, seguidos de : que, se ou para
- Presente do indicativo - imperfeito do indicativo
Ex: ele diz: sou o Miguel. Ex: ele disse que era o Miguel
- Pretérito perf simples do ind - pretérito mais-que-perf composto do ind
Ex: ele diz: foi o Miguel. Ex: ele disse que tinha sido o Miguel
- Futuro imperfeito do ind - condicional presente
Ex: ele diz: será o Miguel. Ex: ele disse que seria o Miguel.
Tempos - Presente do conjuntivo - imperfeito do conjuntivo
Verbais Ex: ele diz: oxalá seja o Mamadou. Ex: ele disse que oxalá fosse o Mamadou
e - Imperfeito do conjuntivo - imperfeito do conjuntivo.
modos Ex: ele disse: oxalá fosse oMamadou. Ex: ele disse que oxalá fosse o Mamadou
- Futuro do conjuntivo - Imperfeito do conjuntivo
Ex: ele diz: enquanto for o Mamadou.. Ex: ele disse que enquanto fosse o Mamadou.
- Imperativo - imperfeito do conjuntivo
Ex : ele diz : dá a laranja ao Mamadou Ex: ele disse que desses a laranja ao Mamadou
-Imperfeito Do Indicativo Imperfeito do Indicativo
Ex : ele diz : era o Mamadou Ex: Ele disse que era o Mamadou
1a e 2a pessoa 3a pessoa
Pessoas e Ex : ele diz : (eu) sou o Mamadou Ex : Ele disse que (ele) era o Mamadou
possessivos Ex : ele diz : (tu) és o Mamadou Ex : Ele disse que (ele) era o Mamadou
Ex : ele diz : ( nós) somos alunos Ex : Ele disse que (eles) eram alunos
Este, esse Aquele
Ex : ele diz : este (esse) aluno... Ex : ele disse que aquele aluno ...
Demonstrativos Isto, isso Aquilo
Ex : ele diz : isto (isso) é verdade Ex : ele disse que aquilo é verdade.
 Aqui, Ali,
Ex : ele diz : aqui, sinto-me bem Ex : Ele disse que ali sentia-se bem
Expressões Cá, Lá,
de lugares Ex : ele diz : cá, sinto-me bem Ex : Ele disse que lá sentia-se bem
Neste lugar Naquele lugar
Ex : ele diz : neste lugar, sinto-me bem Ex : Ele disse que naquele lugar sentia-se bem
Ontem No dia anterior
Ex : ele diz : ontem vi o Ali Ex : Ele disse que no dia anterior tinha visto o Ali
Hoje Nesse dia/ naquele dia
Ex : ele diz : hoje vejo o Ali Ex: Ele disse que naquele dia via o Ali
Expreessões Amanhã No dia seguinte
de Ex: ele diz : amanhã vejo o Ali Ex : Ele disse que no dia seguinte via o Ali
tempo Agora Naquele momento
Ex: ele diz: agora vejo o Ali Ex : Ele disse que naquele momento via o Ali
Na próxima semana Na semana seguinte
Ex: ele diz: na próxima semana vejo o Ali Ex: ele disse que na semana seguinte via o Ali

Exercício 1: Passe o seguinte texto para o discurso indirecto e faça as alterações

necessárias. Use os verbos introdutórios: dizer que, referir que, mencionar que.
Locutor Após quatro anos de seca, chegaram finalmente as chuvas do século. A água subiu
nos rios, encharcou o Alentejo e até dava para encher o Alqueva. Dos prejuízos da
seca, passou-se para os das cheias, num inverno em que tem chovido diaramente e as
provissões apontam para que continue a chover nos próximos meses.
O locutor ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Exercício 2: Agora faça a operação inversa isto é passe o seguinte conto popular para o
discurso directo e faça as alterações neceessárias. Atento à pontuação !
O barbeiro disse ao padre que tinha um segredo, mas que não podia revelá-lo a ninguém ; e
acrescentou que, se o não dissesse, morreria, e se o dissesse, o rei mandá-lo ia matar.
Respondeu-lhe o padre que fosse a um vale, e que fizesse uma cova na terra e dissesse o
segredo tantas vezes até ficar aliviado desse peso ; e que depois tapasse a cova com terra.
O barbeiro assim fez ; e, depois de ter tapado a cova, voltou para casa muito descansado.
Exercício 3: Ponha as seguintes frases no discurso indirecto e faça as alterações
necessárias.
A Paula voltou-se para o Luís e disse :
- Fui chamado para uma entrevista numa multinacional. Ficou marcada para quarta-feira da
semana que vem.

Exercício 4: Ponha as seguintes frases no discurso indirecto e faça as alterações

necessárias.
Paula, se conseguir o emprego, poderia realizar algumas das coisas com que sempre sonhei.
Bom, o melhor é não me entusiasmar antes do tempo.

Verbos irregulares
Dizer
Pre. Ind. : digo dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem
Pret. Imp. Ind : dizia, dizias, dizia, dizíamos, dizíeis, diziam
Pret. Perf : disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram
Pret.- mais-que-perf : dissera, disseras, dissera, disséramos, disséreis, disseram
Fut. Imp : direi, dirás, dirá, diremos, direis, dirão
Inf. pessoal : dizer, dizeres, dizer, dizermos, dizerdes, dizerem
Pre. Conj. : diga, digas, diga, digamos, digais, digam
Imp. Conj : dissesse, disssesses, dissesse, disséssemos, dissésseis, dissessem
Fut. Conj : disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem
Condicional : diria, dirias, diria, diríamos, diríeis, diriam
Imperativo : diz/dize, diga, digamos, dizei, digam. Gerúndio : dizendo. Particípio. Passado : dito
Fazer
Pre. Ind : faço, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
Pret. [Link] : fazia, fazias, fazia, fazíamos, fazíeis, faziam
Pre. Perf : fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram
Pret-mais-que-perf : fizera, fizeras, fizera, fizéramos, fizéreis, fizeram
Fut. Imp : farei, farás, fará, faremos, fareis, farão
Inf. pessoal : fazer, fazeres, fazer, fazermos, fazerdes, fazerem
Pre. Conj : faça, faças, faça, façamos, façais, façam
Imp. Conj : fizesse, fizesses, fizesse, fizéssemos, fizésseis, fizessem
Fut. Conj : fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
Condicional : faria, farias, faria, faríamos, faríeis, fariam
Imperativo : faz/feze, faça, façamos, fazei, façam Gerúndio : fazendo. Particípio. Passado : feito
Trazer
Pre. Ind. trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem
Pret. [Link] Trazia, trazias, trazia, trazíamos, trazíeis, traziam
Pret. Perf. Trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram
Pret-mais-que-perf. Trouxera, trouxeras, trouxera, trouxéramos, trouxéreis, trouxeram
Fut. Imp Ind : trarei, trarás, trará, traremos, trareis, trarão
Inf. pessoal : trazer, trazeres, trazer, trazermos, trazerdes, trazerem.
Pre. Conj : traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam
Imp. Conj : trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxéssemos, trouxésseis, trouxessem
Fut. Conj : trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem
Condicional : traria, trarias, traria, traríamos, traríeis, trariam.
Imperativo : traz/traze, traga, tragamos, trazei, tragam. Gerúndio : trazendo. Particípio. Passado : trazido
Ver
Pre. Ind : vejo, vês, vê, vemos, vedes, vêem
Pret. Imp. Ind : via, vias, via, víamos, víeis, viam
Pret. Perf : vi, viste, viu, vimos, vistes, viram
Pret-mais-que-perf. Vira, viras, vira, viramos, vireis, viram
Fut. Imp. Ind : verei, verás, verá, veremos, vereis, verão
Inf. pessoal : ver, veres, ver, vermos, verdes, verem
Pre. Conj. veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam
Imp. Conj. visse, visses, visse, víssemos, vísseis, vissem
Fut. Conj : vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
Condicional : veria, verias, veria, veríamos, veríeis, veriam
Imperativo : vê, veja, vejamos,vede, vejam. Gerúndio : vendo, Particípio. Passado : visto
Vir
Pre. Ind : venho, vens, vem, vimos, vindes, vêm
Pret. Imp. Ind: vinha, vinhas, vinha, vínhamos, vínheis, vinham
Pret. Perf. : vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram
Pret-mais-que-perf : viera, vieras, viera, viéramos, viéreis, vieram
Fut. Imp. Ind : virei, virás, virá, viremos, vireis, virão
Inf. pessoal : vir vires, vir, virmos, virdes, virem
Pre. Conj : venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham
Imp. Conj : viesse, viesses, viesse, viéssemos, viésseis, viessem
Fut. Conj. vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem
Condicional : viria, virias, viria, viríamos, viríes, viriam
Imperativo : vem, venha, venhamos, vinde, venham. Gerúndio : vindo. Particípio. Passado : vindo
Querer
Pre. Ind : quero, queres, quer, queremos quereis, querem
Pret. Imp. Ind : queria, querias, queria, queríamos, queríeis, queriam
Pret. Perf : quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram
Pret-mais-que-perf : quisera, quiseras, quisera, quiséramos, quiséreis, quiseram
Fut. Imp. ind : quererei, quererás, quererá, qureremos, querereis, quererão
Infinitivo. Pessoal : querer, quereres, querer, querermos, queredes, quererem
Pre. Conj : queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram
Imp. Conj : quisesse, quisesses, quisesse, quiséssemos, quisésseis, quisessem
Fut. Conj : quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem
Condicional : quereria, quererias, quereria, quereríamos, quereríeis, quereriam
Imperativo : não se use o Imperativo afirmativo. Gerúndio : querendo. Particípio. Passado: querido
Haver
Pre. Ind. hei, hás, há, havemos, haveis, hão
Pre. Imp. Ind. havia, havias, havia, havíamos, havíeis, haviam
Pret. Perf : houve, houveste, houve, houvemos, houvestes, houveram
Pret-mais-que-perf : houvera, houveras, houvera, houvéramos, houvéreis, houveram
Fut. Imp. Ind : haverei, haverás, haverá, haveremos, havereis, heverão
Infinitivo. Pessoal : haver, haveres, haver, havermos, haverdes, haverem
Pre. Conj : haja, hajas, haja, hajamos, hajais, hajam
Imp. conj : houvesse, houvesses, houvesse, houvéssemos, houvésseis, houvessem
Fut. Conjuntivo: houver, houveres, houver, houvermos, houverdes, houverem
Condicional : haveria, haverias, haveria, haveríamos, haveríeis, haveriam
Imperativo : há, haja, hajamos, havei, hajam Gerúndio : havendo. Particípio. Passado : havido
Poder
Pre. Ind : posso, podes, pode, podemos, podeis, podem
Pret. Imp. Ind : podia, podias, podia, podíamos, podíeis, podiam
Pret. Perf : pude, pudeste, pôde, pudemos, pudestes, puderam
Pret-mais-que-perf : pudera, puderas, pudera, pudéramos, pudéreis, puderam
Fut. [Link] : poderei, poderás, poderá, poderemos, podereis, poderão
Infinitivo. Pessoal : poder, poderes, poder, podermos, poderdes, poderem
Pre. Conj : possa, possas, possa, possamos, possais, possam
Pret. Imp. Conj : pudesse, pudesses, pudesse, pudéssemos, pudésseis, pudessem
Fut. Conjuntivo: puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem
Condicional : poderia, poderias, poderia, poderíamos, poderíeis, poderiam
Imperativo : pode, poça, poçamos podei, poçam Gerúndio : podendo. Particípio. Passado : podido
Pôr
Pre. Ind : ponho, pões, põe, pomos, pondes, põem
Pret. Imp. Ind : punha, punhas, punha, púnhamos, púnheis, punham
Pert. Perf : pus, puseste, pôs, pusemos, pusestes, puseram
Pret-mais-que-perf : pusera, puseras, pusera, puséramos, puséreis, puseram
Fut. Imp. Ind : porei, porás, porá, poremos, poreis, porão :
Infinitivo. Pessoal : pôr, pores, pôr, pormos, pordes, porem
Pre. Conj : ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham
Imp. conj : pusesse, pusesses, pusesse, puséssemos, pusésseis, pusessem
Fut. Conj : puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem
Condicional : poria, porias, poria, poríamos, poríeis, poriam
Imperativo : põe, ponha, ponhamos, ponde, ponham Gerúndio : pondo. Particípio. Passado : posto
Caber
Pre. Ind : caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem
Pret. Imp. Ind : cabia, cabias cabia, cabíamos cabíeis, cabiam
Pret. Perf : coube, coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam
Pret-mais-que-perf : coubera, couberas, coubera, coubéramos, coubéreis, couberam
Fut. Imp. Ind: caberei, caberás, caberá, caberamos, cabereis, caberão
Infinitivo. Pessoal : caber, caberes, caber, cabermos, caberdes, caberem
Pre. Conj : caiba, caibas, caiba, caibamos, caibais, caibam
Imp. Conj : coubesse, coubesses, coubesse, coubéssemos, coubésseis, coubessem
Fut. Conj : couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem
Condicional : caberia, caberias, caberia, caberíamos, caberíeis, caberiam
Imperativo : cabe, caiba, caibamos, cabei, caibam Gerúndio : cabendo. Particípio. Passado : cabido
Dar
[Link] : dou, dás, dá, damos, dais, dão
Pret. Imp. Ind : dava, davas, dava, dávamos, dáveis, davam
Pret. Perf : dei, deste, deu, demos, destes, deram
Pret-mais-que-perf : dera, deras, dera, déramos, déreis, deram
Fut. Imp. Ind : darei, darás, dará, daremos, dareis, darão
Infinitivo. Pessoal : dar, dares, dar, darmos, dardes, darem
Pre. Conj : dê, dês dê, demos, deis, dêem
Imp. Conj : desse, desses, desse, déssemos, désseis, dessem
Fut. Conj : der, deres, der, dermos, derdes, derem
Condicional : daria, darias, daria, daríamos, dríeis, dariam
Imperativo : dá, dê, demos, dai, dêem. Gerúndio : dando. Particípio. Passado : dado
Crer
Pre. Ind : creio, crês, crê, cremos credes, crêem
Pret. Imp. Ind : creia, creias, creia, creíamos, creíeis, creiam
Pret. Perf : cri, creste, creu, cremos, crestes, creram
 Pret-mais-que-perf : crera, creras, crera, créramos, créreis, creram
Fut. Imp. Ind: crerei, crerás, crerá, creremos, crereis, crerão
Infinitivo. Pessoal : crer, creres, crer, crermos, crerdes, crerem
Pre. Conj : creia, creias, creia, creiamos, creiais, creiam
Imp. Conj : cresse, cresses, cresse, créssemos, crésseis, cressem
Fut. Conj : crer, creres, crer, cremos, crerdes, crerem
Condicional : creria, crerias, creria, creríamos, creríeis, creriam
Imperativo : crê, creia, creiamos, crede, creiam. Gerúndio : crendo. Particípio. Passado : criado
Saber
Pre. Ind : sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem
Pret. Imp. Ind : sabia, sabias, sabia, sabíamos, sabíeis, sabiam
Pret. Perf : soube, soubeste, soube, soubemos, soubestes, souberam
Pret-mais-que-perf : soubera, souberas soubera, soubéramos, soubéreis, souberam
Fut. Imp. Ind : saberei, saberás, saberá, saberamos, sabereis, saberão
Infinitivo. Pessoal : saber, saberes, saber, sabermos, saberdes, saberem
Pre. Conj : saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais, saibam
Imp. Conj : soubesse, soubesses, soubese, soubéssemos, soubésseis, soubessem
Fut. Conj : souber, souberes, souber, soubermos, souberdes, souberem
Condicional : saberia, saberias, saberia, saberíamos, saberíeis, saberiam
Imperativo : sabe, saiba, saibamos, sabei, saibam. Gerúndio : sabendo. Particípio.
Passado : sabido
Pedir
Pre. Ind : peço, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem
Pret. Imp. Ind : pedia, pedias, pedia, pedíamos, pedíeis, pediam
Pret-mais-que-perf : pedira, pediras, pedira, pedíramos, pedíreis, pediram
Fut. Imp. Ind : pedirei, pedirás, pedirá, pediremos, pedireis, pedirão
Infinitivo. Pessoal : pedir, pedires, pedir, pedirmos, pedirdes, pedirem
Pre. Conj : peça, peças, peça, peçamos, peçais, peçam
Imp. Conj : pedisse, pedisses, pedisse, pedíssemos, pedísseis, pedissem
Fut. Conj : pedir, pedires, pedir, pedirmos, pedirdes, pedirem
Condicional : pediria, pedirias, pediria, pediríamos, pediríeis, pediriam
Imperativo : pede, peça, peçamos, pedi, peçam. Gerúndio : pedindo. Particípio. Passado :
pedido
NB : alguns verbos são irregulares unicamente na 1a pessoa do singular do Presente do
Indicativo por exemplo :
Referir = refiro, perder = perco, preferir = prefiro, medir = meço, ouvir = ouço, mentir =
minto, etc.

Verbos auxiliares
estar ir ser ter estar ir ser ter
Indicativo Conjuntivo
Presente Presente
estou vou sou tenho esteja vá seja tenha
estás vais és tens estejas vás sejas tenhas
está vai é tem esteja vá seja tenha
estamos vamos somos temos estejamos vamos sejamos tenhamos
estais ides sois tendes estejais vades sejais tenhais
estão vão são têm estejam vão sejam tenham

Pretérito Imperfeito Pretérito Imperfeito

estava ia era tinha estivesse fosse fosse tivesse
estavas ias eras tinhas estivesses fosses fosses tivesses
estava ia era tinha estivesse fosse fosse tivesse
estávamos íamos éramos tínhamos estivéssemos fôssemos fôssemos tivéssemos
estáveis íeis éreis tíneis estivésseis fôsseis fôsseis tivésseis
estavam iam eram tinham estivessem fossem fossem tivessem

Pretérito Perfeito Simples Futuro do Cojuntivo

estive fui fui tive estiver for for tiver

estiveste foste foste tiveste estiveres fores fores tiveres
esteve foi foi teve estiver for for tiver
estivemos fomos fomos tivemos estivermos formos formos tivermos
estivestes fostes fostes tivestes estiverdes fordes fordes tiverdes
estiveram foram foram tiveram estiverem forem forem tiverem

Pretérito-mais-que-perfeito Imperativo
estivera fora fora tivera
estiveras foras foras tiveras está vai sé tem
estivera fora fora tivera esteja vá seja tenha
estivéramos fôramos fôramos tivéramos
estivéreis fôreis fôreis tivéreis
estivaram foram foram tiveram estejam vão sejam tenham

Futuro Imperfeito do Indicativo Infinitivo Pessoal

estar ir ser
estarei irei serei terei estar ir ser ter
estarás irás serás terás estares ires seres teres
estará irá será terá estar ir ser ter
estaremos iremos seremos teremos estarmos irmos sermos termos
estareis ireis sereis tereis estardes irdes serdes terdes
estarão irão serão terão estarem irem serem terem

Infinitivo Impesoal

estar ir ser ter

Condicional Particípio Presente
estaria iria seria teria estando indo sendo tendo
estarias irias serias terias
estaria iria seria
estaríamos iríamos seríamos
estaríeis iríeis seríeis Particípio Passado
estariam iriam seriam teria
teríamos estado ido sido tido
teríeis
teriam

Nacionalidade e Naturalidade

Açores ....açoriano Belém…belenence Cabo-verde…cabo-verdiano Egipto…egípcio, egipcíaco

Afeganistão… afegão Bélgica…belga Canadá…canadiano Equador…equatoriano
África….africano. Berlenga…berlengueiro Catalunha…catalã Escócia…escocês
Albânia…..albanês. Betleem…betlemita Checoslováquia…checo Espanha…espanhol
Alcácer do Birmânia…birmã Chile…chileno Estados unidos
sul…alcacerence Bolívia…boliviano China…chinês ....americano
Alemanha..alemão Bolonha…bolonhês Chipre…chipriota Etiópia…etíope
Alentejo…alentejano Bordéus…bordelês Coimbra…coimbrão Filipinas…filipino
Algarve…algarvience Brasil…brasileiro Colômbia…colombiano Finlândia…finlandês, finês
Andorra…andorrano Bretanha…bretão Congo…conguês, congolês França…francês, franco
Angola…angolano Britânia…britânico Coreia do sul..sul-coreano Genebra…genebrense,
Antioquia…antioqueno Bulgária…búlgaro Coreia do norte..norte-coreano genebrês
Arábia saudita….saudita Costa-rica..costa-riquenho Grécia…grego, heleno,
Argélia…argelino Koweit…koweitiano Cuba…cubano helénico
 Argentina…argentino Dinamarca…dinamarquês Guatemala…guatemalteco
Atenas…ateniense Guiné…guneense, guineu
Austrália…australiano Jugoslávia…jugoslavo Holanda…holandês,
Áustria…austríaco Líbano...libanês Macau…macaísta neerlandês
Líbia…líbio
África do sul..sul africano Madagáscar...malgaxe Hungria… húngaro
Lisboa…lisboeta Madeira…madeirence
[Link]ês Madrid…madrileno Índia…indiano
Jamaica…jamaicano Naníbia…nanibiano Malásia…malaio Indonésia…indonésio
Jerusalém…jerusalimitano Nazaré…nazarês Malta…maltês Inglaterra…inglês
Jordânia…jordano Nepal…nepalês Marrocos…marroquino Irão…iraniano
País de gales…galês Nicarágua…nicaraguano Mauritânia…mauritano Islândia…islandês
Panamá…panamense Nigéria…nigeriano Moçambique…moçambicano Israel …israelita,
Palestina…palestino Normandia…normando Mongólia…mongol israelítico
Paquistão…paquistanês Nova. Iorque…noviorquino Mónaco…monegasco Itália…italiano
Paraguai…paraguaio Nova Zelândia…neozelandês Veneza…veneziano
Paris…parisiense Tailândia…tailandês Uganda…ugandês Venezuela…venezuelano
Peru…peruano Timor…timorense Uruguai…uruguaio Vietname…vietnamita
Polónia…polaco Tunísia…tunisino
Portugal…português Turquia…turco, otamano

PROVÉRBIOS
.

A ambição cerra o coração : o ambicioso não tem amigo nem familiares, só vê o donheiro e
o seu interesse.
A apressada pergunta, vagarosa resposta : antes de responder, devemos pensar no que
vamos dizer.
A fome faz sair o lobo do mato : a necessidade obriga as pessoas a fazer coisas que muitas
vezes não são do seu agrado.
A noite é boa conselheira : a noite é propícia para nos inspirar reflexões prudentes.
A ociosidade é mãe de todos os vícios : não ter nada que fazer é expor-se às tentações.
Andar o carro diante dos bois : começar por onde se devia terminar.
A ocasião fez o ladrão : a ocasião obriga a fazer actos censuráveis em que se não teria
pensado.
A boca do ambicioso só se fecha com terra da sepultura : o ambicioso é um insatisfeito.
A razão e a verdade fogem quando ouvem disputas : numa discusão esquecem-se os mais
rudimentares princípios da boa educação e da lealdade.
O bom junto ao pequeno fica maior, e junto ao mau fica pior : as boas ou más
companhias, fazem o bom ou o mau homem.
Bom rei, se queres que vos sirva, dai-me de comer : nunca se pode exigir bom trabalho a
quem mal ganha.
Burro velho não toma andadura ; e se a toma, pouco dura : os vícois devem ser corrigidos
logo de princípio…
Cada terra com seu uso, cada roça com seu fuso : os usos e os cstumos variam de terra para
terra e de homem para homem ; nem todos somos iguais.
Cão que ladra não morde : não devemos recear aquele que muito fala, porque, de uma
maneira geral, é inofensivo.
O casamento e a mortalha no céu se talha : todos temos o nosso destino marcado e não
podemos alterá-lo.
Choupana onde se ri vale mais que palácio onde se chora : nem sempre a riqueza traz a
felicidade.
Comida fina, em corpo grosso, faz mal aos ossos : nunca devemos pretender aquilo a que
não estamos habituados.
Dar a Cesar o que é de Cesar, e a Deus o que é de Deus : deve dar-se a cada um o que lhe é
devido.
Deus dá as nozes a quem não tem dentes : muitas vezes a sorte bafeja aqueles que não se
sabem aproveitar dela.
Da discussão nasce a luz : da discussão de opiniões diferentes apresentadas surge muitas
vezes a verdade.
Deus ajuda quem trabalha, que é o capital que menos falha : a recompensa do trabalho
cedo ou tarde chegará.
Em casa de ferreiro, espelho de pau : descuram-se muitas vezes as vantagens que temos à
mão.
Em casa onde não há pão, todos ralham e nimguém tem razão : na casa onde não há que
comer, reina sempre a desarmonia e a tristeza.
Longe da vista, longe do coração : a ausência destrói ou enfraquece as relações.
Homem prevenido vale por dois : quando conhecemos as dificuldades que se nos deparam,
mais facilmente as podemos remediar.
Livra-te do homem que não fala e do cão que não ladra : são muitas vezes as pessoas de
aparência inofesensiva aquelas que mais devemos recear.
Não há bem que sempre dura, nem mal que nunca acabe : por muito bem que estejamos
na vida, devemos recear pelo futuro, assim como termos esperanças em melhores dias, se a
vida nos correr propícia.
Nã há fumo sem fogo : por trás das aparências há sempre qualquer realidade.
Não deixes por amanhã o que podes fazer hoje : nunca se deve deixar um serviço
incompleto, havendo tempo de o concluir.
Não há pior cego que aquele que não quer ver : a parcialidade fecha o espirito a todos os
esclarecimentos.
Não acordes o gato que dorme : não se deve mexer num assunto pernicioso, despertar uma
ameaça latente.
Nem tudo que luz é oiro, nem tudo que alveja é prata : muitas vezes as aparências iludem-
nos.
Não é por grande orelhas que o burro vai à feira : não é pelo muito falar que se consegue o
que se quer.
Na terra dos cegos, quem tem um olho é rei : com um mérito, um saber medíocre, brilha-se
sempre no meio dos estúpidos e dos ignorantes.
Nem sempre aquele que dança é que paga a música : nem sempre o culpado é o castigado.
Ninguém é profeta na sua terra : ninguém é apreciado no seu verdadeiro valor onde
habitualmente vive.
O hábito não faz mongo : não é pela aparência que devemos julgar as pessoas.
O pouco com Deus é muito, e o muito sem Deus é nada : feliz o que se contenta com
pouco, e com a graça de Deus.
O que se aprende no berço dura até à sepultura : deve ter-se o maior cuidado com a
educação das crianças.
O comer e o coçar vai do começar : quando mais se tem mais se quer.
O dinheiro é bom servidor, mas maus senhor : o dinheiro contribuiu para a felicidade
daquele que o sabe empregar, mas faz a infelicidade daquele que se deixa dominar pela
avareza ou pela cupidez.
O prometido é devido : devemos sempre cumprir o que prometemos.
Outros tempos, outros ventos : os costumes mudam-se com a época.
O inferno está cheio de boas intenções : as boas intenções não bastam, se não forem
realizadas.
Pai não tiveste, mãe não temeste, diabo te fizeste : aquele que nem sequer respeitou os pais,
tornou-se um ente desprezível.
Pecado confessado é meio perdeado : aquele que confessa as suas faltas mais facilmente é
perdoado.
Pouco mande quem quer que muito lhe obedeçam : não é pelo muito falar que os
superiores são obedecidos.
Grandes males, grandes remédios : devemos tomar-se decisões enérgicas contra os males
graves e perigosos.
Patrão fora, dia santa na loja : quando os chefes estão ausentes, todos procuram aproveitar-
se da liberdade.
Quem bem faz a cama, nele se deita : devemos esperar sempre o bem ou o mal que pela
nossa conduta foram preparados.
Quem cala consente : não levantar objecções é dar a sua adesão.
Quem com tolo se aconselha mais tolo é que ele : nunca um tolo pode ser bem conselheiro,
nem dar bom exemplo.
Quem dá aos pobres empresta a Deus : aquele que pratica a caridade terá a sua recompensa
na vida.
Quem mais jura, mais mente : devemos fujir das pessoas que por qualquer insignificância
fazem juramentos, porque é quase certo que são mentirosos.
Quem não deve, não teme : nunca devemos recear dizer a verdade.
Quem não tem vergonha, todo o mundo é seu : os atrevidos não receiam ficar mal
colocado.
Quem o feio ama, bonito lhe parece : os nosso familiares são sempre os mais perfeitos e os
mais sãos.
Quem se engana, aprende : devemos desculpar qualquer engano, porque mais cedo ou mais
tarde teremos a recompensa.
Quem semeia, colhe : nunca devemos recear fazer bem, porque mais tarde ou mais cedo
teremos a recompensa.
Quem semeia vento colhe tempestades : quem provoca a ira dos outros está sujeito a ser
desfeiteado.
Quem te avisa teu amigo é : os avisos ou conselhos dos amigos muitas vezes evitam-nos
desgostos.
Quem tudo quer, tudo perde : quem empreende muitas coisas simultaneamente, não chega
ao fim com nenhuma.
Quem tudo receia nada teme : a prudência faz o homem forte.
Quem vai a guerra dá e leva : evitemos as brigas, porque, metidos nelas, tanto demos como
levamos.
Quem vai muito de pressa pode quebrar a cabeça : não é pelo muito correr que se alcança
o que se quer.
Querer é poder : quando se quer alcançar uma finalidade, alcançamo-la.
Ralham as comadres, descobrem-se as verdades : nas zangas, esquecem-se os mais
rudimentares principios da lealdade, e dão-se a conhecer assuntos que melhor seria não se
conhecerem.
Sê o primeiro a ouvir, e o último a falar : ouçamos com atenção o que nos dizem, e
respondemos depois de muito ponderar.
Todos falam e murmuram, e ninguém olha para si : todos têm o costume de criticar os
outros, esquecendo-se dos seus próprios defeitos.
Trabalhar para aquecer, é melhor morrer de frio : todos os trabalhos quer paga, todo o
sacrifício, recompensa.
Usa e será mestre : à força de nos exercitamos acabamos por ser mestre.