2024

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM

NOS ANOS FINAIS CICLO II
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LÍNGUA PORTUGUESA
7º ano do Ensino Fundamental

CADERNO

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Nome do(a) estudante

Data de Nascimento
do(a) estudante

A B C D A B C D A B C D A B C D

01 08 15 22

02 09 16 23

03 10 17 24

04 11 18 25

05 12 19 26

06 13 20

07 14 21

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Leia o texto abaixo.

Repórter mirim | Poesia e natureza na infância

Lázaro Simões Neto, conhecido como Lalau, é publicitário e autor de uma coletânea de livros
infantis com mais de 70 obras publicadas. Ao lado da ilustradora Laurabeatriz, ele assina a
coleção Brasileirinhos, que explora a fauna brasileira e sua importância por meio da poesia, além
de outros títulos no mesmo modelo de produção da dupla. Os repórteres mirins André F., 8 anos,
e Clara F., 10 anos, entrevistaram Lalau para saber mais.
Por que você é tão ligado à natureza?
Isso vem desde a minha infância mesmo. Passei essa época num lugar que tinha muito
passarinho, perto da Represa de Guarapiranga [São Paulo]. Eu ia bastante à represa e tive um
avô que incentivou muito esse contato. Quando eu ainda era criança, ele me levou ao Pantanal.
Em um dos meus livros tem até um poema homenageando esse avô, porque ele sabia imitar o
“piu” dos passarinhos. “Ah, esse aqui é o jaó, esse aqui é o japu, esse aqui é bem‑te‑vi”, ele me
ensinava. Com o tempo, isso foi evoluindo e eu trago para os livros também. [...]
E quando você começou essa parceria com a Laurabeatriz?
Tudo começou com o Bem‑te‑vi. Eu tinha feito os poemas há um bom tempo, antes de o livro
ser publicado. Então, conheci o José Paulo Paes, li uma obra dele chamada Olha o Bicho, isso foi
em 1989. Fiquei tão encantado com a leitura, que falei: “Olha, é isso que eu quero fazer. Quero
escrever poesia para criança”. E comecei a fazer poesia sem parar. Quando eu tinha o Bem‑te‑vi
quase pronto, não sabia o que fazer com ele. Mandei para o José Paulo Paes, e ele gostou, me
ajudou até com umas coisas que eu tinha feito meio erradas e enviou o livro para a [editora] [...].
Lá escolheram a Laurabeatriz para ilustrar. A gente se conheceu só no dia do lançamento do livro
e, neste ano, vamos fazer 30 anos de parceria.
Você já publicou quantos livros e quantos mais quer publicar?
Toda vez que a Laurabeatriz e eu fazemos essa conta, chegamos a mais ou menos 70 livros
publicados. Juntando também outros que eu tenho, passa de 70. Mas não temos uma definição
de publicar mais 20, 30, vamos fazendo até onde der. Em 2024, ainda tem dois lançamentos:
[...] Brasileirinhos da Mata Atlântica, e o segundo é [...] Vovôs e Vovós da Floresta. É sobre
envelhecer, algo que está acontecendo comigo e ocorre com os bichos. [...]
REPÓRTER Mirim | Poesia e natureza na infância. Jornal Joca, 9 fev. 2024. Disponível em: [Link]
Acesso em: 3 jun. 2024. Fragmento. (P00074133_SUP)

01) (P00074135) Entende‑se desse texto que Lalau

A) aprendeu a fazer ilustrações com Laurabeatriz.
B) deseja levar seu neto para conhecer a floresta.
C) escreveu um livro sobre o Pantanal.
D) tem uma grande admiração pelo avô.

02) (P00074133) No início desse texto, no trecho “... e sua importância por meio da poesia,...”, a palavra em
destaque refere‑se à
A) coleção.
B) fauna brasileira.
C) ilustradora.
D) produção da dupla.

03) (P00074134) Nesse texto, no trecho “Então, conheci o José Paulo Paes, li uma obra dele...”, a palavra
em destaque estabelece uma relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.
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Leia o texto abaixo.

Cuidando do nosso planeta para as futuras gerações

A preservação do meio ambiente é uma questão urgente e essencial para garantir um futuro
sustentável para as próximas gerações. Nosso planeta enfrenta desafios ambientais cada vez
mais sérios, como o aquecimento global, a perda de biodiversidade, a poluição do ar e da água,
entre outros. É responsabilidade de todos nós adotar medidas concretas para minimizar esses
problemas e proteger os recursos naturais que sustentam a vida.
[...] Cada indivíduo tem um papel fundamental a desempenhar nessa missão. Pequenas
ações diárias podem fazer a diferença e contribuir para um futuro mais verde e saudável. A
conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente é o primeiro passo.
Uma das formas mais eficazes de preservar o meio ambiente é reduzir o consumo excessivo
e adotar um estilo de vida mais sustentável. Isso significa optar por produtos e serviços que
tenham menor impacto ambiental, como fontes de energia renovável, transporte público, produtos
reciclados e orgânicos. Além disso, é fundamental adotar práticas de reciclagem, reutilização e
compostagem, minimizando assim o desperdício e a quantidade de resíduos que vão parar em
aterros sanitários.
Proteger as áreas naturais também desempenha um papel crucial na preservação do meio
ambiente. É necessário conservar florestas, manguezais, rios e oceanos, que abrigam uma incrível
diversidade de espécies e desempenham funções vitais para o equilíbrio dos ecossistemas.
Apoiar iniciativas de reflorestamento, participar de projetos de conservação e apoiar reservas
naturais são formas concretas de contribuir para essa proteção. [...]
Preservar o meio ambiente é uma responsabilidade compartilhada por todos. Cada um de
nós pode fazer a diferença por meio de escolhas conscientes e atitudes responsáveis. Juntos
podemos criar um futuro em que a natureza seja valorizada, protegida e preservada para as
gerações futuras. Não podemos mais adiar ações em prol do meio ambiente. O momento de agir
é agora.
SOUZA, Edson. Cuidando do nosso planeta para as futuras gerações, 2023. Disponível em: [Link]
Acesso em: 11 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074149_SUP)

04) (P00074149) Nesse texto, o autor defende a ideia de que

A) a preservação do meio ambiente é um dever de todos.
B) a reciclagem do lixo deve ser feita próxima das florestas.
C) as pessoas devem recolher resíduos dos aterros sanitários.
D) as pessoas precisam morar próximas às áreas verdes.

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Leia o texto abaixo.

Relato Lençóis Maranhenses 2019

Conheci os Lençóis em 2010, numa viagem onde percorri, por quase um mês, os estados
do Amazonas, Pará e Maranhão. Lembro‑me o quão fascinado fiquei por aquelas paisagens.
Diferente de tudo que eu já havia presenciado, aquele mar de dunas branquinhas, entrecortadas
por lagoas ora verdes, ora azuis, definitivamente nunca mais saiu de minha memória de fotógrafo.
As texturas da areia e seus grafismos, além do fantástico efeito das sombras projetadas, na hora
da luz mágica, representam possibilidades infinitas de criação de imagens impactantes. De lá
para cá, retorno sempre que posso aos Lençóis. Algumas vezes para cobrir matérias para revistas
de turismo, outras para liderar grupos de fotógrafos. Só no ano passado, foram três expedições
fotográficas para lá. Acho que não preciso nem dizer o quanto sou apaixonado pelo destino.
ALVES, Tom. Relato Lençóis Maranhenses. In: Travessia Expedições Fotográficas, 5 mar. 2020. Disponível em:
[Link] Acesso em: 18 jun. 2024. (P00074178_SUP)

05) (P00074178) Nesse texto, há uma opinião em:

A) “Conheci os Lençóis em 2010,...”.
B) “... percorri, por quase um mês, os estados do Amazonas, Pará e Maranhão.”.
C) “... além do fantástico efeito das sombras projetadas, na hora da luz mágica,...”.
D) “Só no ano passado, foram três expedições...”.

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Leia o texto abaixo.

Resenha: Na natureza selvagem – O filme

O filme conta a história do jovem Christopher McCandless, interpretado magnificamente pelo
ator Emile Hirsch [...].
Para começar a aventura, ele decide doar a parte da fortuna que herdou dos seus pais [...] e
parte em rumo à descoberta da sua essência.
Durante o enredo, ele conhece e se aventura por diversos lugares que têm a presença da
natureza, onde também cria alguns vínculos, ainda que temporários, com pessoas “diferentes”
como ele e, em uma dessas viagens, toma a decisão de ir para o Alaska. [...]
Decidido, [...] passa a estudar e a se alimentar de flores e frutos, [...] desenvolve alguns
instrumentos precários, estuda sobre o ambiente em que pretende viver [...].
Saindo pelo mundo e com a ajuda de um caminhoneiro, finalmente chega a seu destino: a
mata pura e selvagem. [...] segue adiante em sua proposta, onde caminha mais de 30 quilômetros
até encontrar o que descreve como “ônibus mágico”, deixado por alguns viajantes como ele.
[...] aprende a lidar com o ambiente à sua volta e busca ainda mais sua verdadeira essência [...].
RIGAMONTI, Monise. Resenha: Na natureza selvagem ‑ O filme. Acesso cultural, 2017. Disponível em: [Link]
Acesso em: 17 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074160_SUP)

06) (P00074160) No quinto parágrafo desse texto, entende‑se que o personagem principal do filme
A) conversou com várias pessoas.
B) criou um truque de mágica.
C) plantou árvores frutíferas.
D) viajou por um longo caminho.

Leia o texto abaixo.

As árvores da rua Piauí

É bonito ver as árvores da rua Piauí. Na medida que as araucárias hoje quase não existem
mais na cidade de São Paulo, onde eram nativas e abundantes a ponto de darem o nome ao
bairro de Pinheiros, encontrar um pinheiro solitário no jardim do prédio logo depois da praça
Vilaboim é como achar um tesouro, ainda que sabendo que a árvore não é nativa, mas que foi
plantada por alguém com bom gosto e que também gosta de árvores.
Para não falar nas figueiras, logo na divisa do lugar onde a rua muda de nome, passando a se
chamar Rio de Janeiro. Aliás, por uma questão de precisão na plotagem, as figueiras já estão na
Rio de Janeiro, o que não tira o encanto da rua Piauí, nem diminui a importância de suas árvores,
algumas quase que únicas no pedaço.
Mas a rua Piauí tem mais uma característica. Ao longo do seu percurso, ela tem duas
praças. Uma grande, a ponto de atualmente se chamar parque, e outra pequena, menos que
um quarteirão normal.
A praça Buenos Aires é uma joia encravada na cidade, mesmo agora se chamando parque, do
que ela não tem nada. E a praça Vilaboim é uma graça, em seu triângulo arborizado [...].
MENDONÇA, Penteado. As árvores da rua Piauí. Crônicas da Cidade, 2005. Disponível em: [Link]
Acesso em: 14 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074154_SUP)

07) (P00074154) Qual é o trecho desse texto que apresenta uma opinião?
A) “É bonito ver as árvores da rua Piauí.”. (1º parágrafo)
B) “... um pinheiro solitário no jardim do prédio...”. (1º parágrafo)
C) “... na divisa do lugar onde a rua muda de nome,...”. (2º parágrafo)
D) “Ao longo do seu percurso, ela tem duas praças.”. (3º parágrafo)
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Leia o texto abaixo.

SANTOS, Arionauro da Silva. In: Arionauro Cartuns, 30 abr. 2020. Disponível em: [Link]
Acesso em: 18 jun. 2024. (P00074169_SUP)

08) (P00074169) A ironia desse texto está no fato de

A) o homem caminhar com os óculos na cabeça.
B) o homem desejar fazer um lanche na praia.
C) os peixes conseguirem ficar fora da água.
D) os peixes obrigarem o homem a usar a lixeira.

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Leia o texto abaixo.

A importância da água em nosso planeta

A água é um recurso natural indispensável para nossa vida no planeta Terra. Possui um
enorme valor econômico, ambiental e social, fundamental para a sobrevivência do homem e dos
ecossistemas no nosso planeta.
As primeiras formas de vida surgiram nos oceanos há cerca de 4 milhões de anos. A água
é importante porque é um recurso natural único, escasso e essencial à vida de todos os seres
vivos. Por muitos milhares de anos, subsistiu a ideia de que a água era um recurso infinito, esta
ideia tinha como base a abundância deste recurso natural na natureza.
Os recursos hídricos têm profunda importância no desenvolvimento de diversas atividades
econômicas. Em relação à produção agrícola, a água pode representar até 90% da composição
física das plantas. A falta da água em períodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras
e até ecossistemas devidamente implantados.
A água é o nosso bem mais precioso e a população precisa se conscientizar sobre a importância
dela, dessa forma conseguiremos juntos elaborar estratégias para combater os problemas
ambientais que ameaçam a disponibilidade desse recurso no planeta.
A IMPORTÂNCIA da água em nosso planeta. In: Remadi, 23 set. 2020. Disponível em: [Link] Acesso
em: 11 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00074153_SUP)

09) (P00074153) Nesse texto, para defender a ideia de que a água é importante para o planeta, um dos
argumentos usados está no trecho:
A) “... formas de vida surgiram nos oceanos há cerca de 4 milhões de anos.”. (2º parágrafo)
B) “... porque é um recurso natural único, escasso e essencial à vida de todos os seres vivos.”. (2º parágrafo)
C) “Por muitos milhares de anos, subsistiu a ideia de que a água era um recurso infinito...”. (2º parágrafo)
D) “A falta da água em períodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras ...”. (3º parágrafo)

Leia o texto abaixo.

Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999.

Capítulo I
Da educação ambiental

Art. 1º Entendem‑se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a
coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências
voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia
qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Art. 2º A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional,
devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo
educativo, em caráter formal e não formal.
Art. 3º Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental [...].
BRASIL. Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999. Brasília, DF: Presidência da República, 1999. Disponível em:
[Link] Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento. (P00074144_SUP)

10) (P00074144) Esse texto foi escrito para

A) apresentar uma opinião.
B) divulgar um evento.
C) ensinar um procedimento.
D) garantir um direito.
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Leia o texto abaixo.

Infância e a importância do brincar ao ar livre
Quando observamos crianças brincando na natureza é fácil perceber nelas os olhinhos atentos,
estimulados pelos diversos elementos do ambiente natural.
O contato com a natureza desperta diversos estímulos na criança, proporcionando maiores
possibilidades de criar, recriar, inventar, imaginar, descobrir, sentir e sonhar.
Com elementos simples, as crianças elaboram um universo, criam com o que têm na mão,
transformam e dão sentido às coisas. Um simples graveto, uma pequena pedra, a folha seca, o
galho torto, o vento forte, a água fria, a terra molhada… todos os elementos naturais se tornam
ferramentas riquíssimas para grandes experimentos. [...]
Ao brincar na natureza, a criança estimula todos os sentidos e desenvolve um aprendizado
mais ativo e explorador. A natureza é importante no desenvolvimento infantil em cada um de seus
aspectos, seja intelectual, emocional, social, espiritual ou físico.
Quando a criança está do lado de fora, tudo nela está acionado: equilíbrio, força, coragem.
Estar ao ar livre estimula atividades físicas, melhora a capacidade de perceber o espaço, ativa o
equilíbrio e a coordenação. Além de todos esses benefícios, as brincadeiras ao ar livre melhoram
a saúde mental, já que a natureza tem efeito calmante. [...]
Garantir à criança o brincar ao ar livre é proporcionar uma variedade de situações em que
terá a autonomia de escolher os riscos que quer correr, gerenciá-los e aprender com eles. E,
dessa forma, a criança chegará à vida adulta mais confiante e resiliente, capaz de lidar com as
adversidades da vida.
INFÂNCIA e a importância do brincar ao ar livre. In: A Boa Terra, 13 out. 2022. Disponível em: [Link]
Acesso em: 3 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074137_SUP))

11) (P00074137) Qual é o assunto desse texto?

A) O desenvolvimento da confiança nos adultos.
B) O efeito positivo do ar livre na saúde mental.
C) Os benefícios para as crianças ao explorarem a natureza.
D) Os elementos usados pelas crianças nas brincadeiras.
Leia o texto abaixo.

Principais regras dos passeios às piscinas naturais e orla na zona de produção

Nas piscinas naturais, cuidado com a sua conduta:
Não jogue âncora nos corais;
Não são permitidos o comércio e o consumo de alimentos e bebidas;
Não é permitido fundear e desembarcar em local não autorizado;
Não são permitidos eventos recreativos, como festas e similares.
Organizando seu trabalho nos passeios de orla:
Você pode fazer mais de um passeio por dia;
A capacidade máxima de passageiros é a que está no documento da embarcação, o TIE
(Título de Inscrição da Embarcação), mas não se esqueça, não pode fazer parada, banho ou
mergulho nos recifes.
Informe ao visitante e dê o exemplo. Em qualquer ambiente, não é permitido:
Alimentar peixes e outros animais;
Não é permitido, tocar, alimentar, perseguir ou interferir no deslocamento de peixes‑bois ou
qualquer outro animal.
PRINCIPAIS regras dos passeios às piscinas naturais e orla na zona de produção. ICMBio. Disponível em: [Link]
Acesso em: 3 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074138_SUP)
12) (P00074138) Esse texto é
A) um artigo de opinião.
B) um regulamento.
C) uma regra de jogo.
D) uma reportagem.
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Leia o texto abaixo.

Floresta Encantada

Entrei numa floresta encantada pelas mãos da artista plástica gaúcha, Ana Ruas, radicada há
vinte anos em Mato Grosso do Sul. Ela criou um painel imenso, exposto em uma das salas de
exposições do Museu de Arte Contemporânea, o Marco.
Crianças pintaram na parte baixa e ela, com um andaime, concluiu a obra. O resultado é
comovente. Uma profusão de cores, traços, troncos, folhas, talvez de salgueiros, palmeiras [...].
No ateliê, as crianças conversaram com a artista que lhes perguntou o que era preciso ter
na floresta para ela se tornar encantada. As respostas foram surpreendentes e poéticas: tem
que ter bichos, borboletas, pássaros, fadas [...] e aventuras. Árvores grandes, que brilham
entre vaga‑lumes.
Flores pequeninas e cheias de pólen. Príncipes, sapos [...]. Paz e imensidão. [...] A floresta
encantada é mesmo um lugar bom para brincar de boneca, preparar um piquenique, escrever
poesia e meditar nas clareiras. [...]
Não são apenas fantasias, são portas abertas para verdades humanas ocultas. Anseios
profundos da alma.
Na floresta encantada tudo vibra e tem voz: os animais, as plantas, o sol, a lua, as estrelas,
a água, tudo é regido por uma força única e superior de harmonia. Na floresta encantada, eu
gostaria de me perder, de me encontrar e de viver para sempre.
Que prazer espiritual me proporcionou apreciar sua Floresta Encantada, Ana Ruas.
NAVEIRA, Raquel. Floresta Encantada. Correio do Estado, São Paulo, 6 jun. 2017. Disponível em: [Link]
Acesso em: 14 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00074156_SUP)

13) (P00074156) Entende‑se desse texto que a narradora

A) desejou fazer uma brincadeira com as crianças.
B) encontrou‑se com poetas em um museu da cidade.
C) pensou em escrever uma história sobre vaga‑lumes.
D) sentiu‑se dentro de uma floresta ao ver a pintura.

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Leia o texto abaixo.

A flor mais bela do jardim

A flor mais bela do jardim

A flor mais bela que eu já vi

Não me olha assim não

Você mexe com meu coração
Me dá a sua mão
Para gente fugir dessa escuridão

Uma rosa como você

Não pode ficar no escuro
Tem que brilhar no Sol [...]

Garota, me dá sua mão

E vamos fugir dessa escuridão

Eu e você
Até o fim
Yungtheu. A flor mais bela do jardim. Intérprete: Yungtheu, 2021. Disponível em: [Link] Acesso em:
4 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074143_SUP)

14) (P00074143) Nesse texto, no verso “A flor mais bela que eu já vi” (1ª estrofe), a figura de linguagem foi
utilizada para
A) comparar a beleza da garota a uma flor.
B) indicar a quantidade de rosas plantadas no jardim.
C) mostrar a sensação da garota ao receber uma flor.
D) sugerir a variedade de cores das rosas.

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Leia o texto abaixo.

O menino do dedo verde

Escrito por Maurice Druon, um talentoso autor francês, o livro foi originalmente publicado
em 1957, tornando-se rapidamente um sucesso e conquistando seu lugar como um clássico da
literatura infantojuvenil.
A história de O Menino do Dedo Verde se passa em uma pequena cidade, onde conhecemos
o jovem protagonista, Tistu. Desde cedo, Tistu demonstra uma conexão especial com a natureza,
mostrando grande interesse e afeto pelas plantas e flores que o cercam.
Um dia, ao brincar na floresta próxima, Tistu descobre que possui um dom extraordinário: o
toque de seu dedo é capaz de fazer as plantas crescerem instantaneamente, adquirindo viço e
vitalidade. Esse dom peculiar ganha vida quando Tistu acidentalmente cura um antigo castanheiro
que estava prestes a morrer. [...]
Por meio de uma narrativa singela e tocante, Maurice Druon nos presenteia com um enredo
que valoriza a simplicidade e a beleza da vida. Com a leveza das palavras, somos levados a
refletir sobre a nossa conexão com a natureza e o papel que desempenhamos em seu equilíbrio.
O Menino do Dedo Verde continua a encantar leitores de diferentes gerações, servindo
como uma verdadeira homenagem ao poder da imaginação e da amizade. Com sua mensagem
atemporal, o livro se estabelece como um tesouro literário que toca os corações de leitores
ao redor do mundo, reafirmando a importância de preservar a magia e a simplicidade da vida
cotidiana.
O MENINO do dedo verde. In: Sobre Livros, 28 jul. 2023. Disponível em: [Link] Acesso em: 5 jul. 2024.
Fragmento. (P00074141_SUP)

15) (P00074141) Um argumento usado nesse texto para defender a qualidade do livro O Menino do Dedo Verde
encontra‑se no trecho:
A) “... Tistu demonstra uma conexão especial com a natureza,...”. (2º parágrafo)
B) “... mostrando grande interesse e afeto pelas plantas e flores...”. (2º parágrafo)
C) “Esse dom peculiar ganha vida quando Tistu acidentalmente cura um antigo castanheiro...”. (3º parágrafo)
D) “Com a leveza das palavras, somos levados a refletir sobre a nossa conexão com a natureza...”.
(4º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

Netinho apaixonado pelo avô pede para ajudar na jardinagem e vídeo derrete corações

Pedro tem apenas 2 anos e oito meses, mas já é um netinho super prestativo e apaixonado
pelo avô. Ele foi gravado pedindo para ajudar o vovô logo cedo, ainda de pijama, durante a
jardinagem, e a fofura dele derreteu a internet.
Nas imagens gravadas pela mamãe Josiane Knop, é possível ver Pedro Vicenzo na varanda
de casa observando o vovô, seu Rogério, trabalhar no jardim. Como também é apaixonado por
plantas, Pedro não se contenta em apenas olhar, ele queria contribuir: “Bom dia vovô, pode te
ajudar?”, gritou o garotinho.
E é claro que o vovô permite, mas primeiro pede ao netinho que passe repelente. “Mamãe,
pode passar repelente para eu ajudar o vovô?”, perguntou Pedrinho. Com o sim da mamãe e do
vovô, ele fica superanimado e sai até dançando! [...]
Ninguém resistiria a um pedido dessa fofura, não é? Assim que acorda, Pedro vai direto na
varanda procurar o vovô, dando‑lhe um alto bom‑dia! [...].
Depois que passou repelente, Pedro voltou até a mesma varanda inicial. Dessa vez, ele pediu
para o vovô que o esperasse, pois estava quase pronto. [...]
E depois de tanto se arrumar, Pedrinho começa a ajudar seu Rogério no jardim.
Em outro vídeo compartilhado pela mãe, o garoto já está com a mão na massa.
Ao lado de Rogério, o netinho ajuda o vovô a podar as plantas. Ele ainda carrega as plantas
que foram podadas e carrega o carrinho de mão. [...]
Esse amor entre neto e avô vai além da educação. E certamente é um sentimento que o
Pedrinho vai levar para as gerações futuras dele.
GUERRA, Vitor. Netinho apaixonado pelo avô pede para ajudar na jardinagem e vídeo derrete corações. SóNotíciaBoa, 24 jun. 2024.
Disponível em: [Link] Acesso em: 25 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074350_SUP)

16) (P00074352) Qual é o assunto desse texto?

A) A importância de podar as plantas.
B) A relação de amizade entre avô e neto.
C) O lugar onde avô e neto cuidam das plantas.
D) O repelente como necessidade básica.

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Leia o texto abaixo.

Os Esportes de Alegria

Era uma vez, em uma pequena cidade chamada Alegria, um grupo de crianças muito
animadas e cheias de energia. Elas adoravam brincar ao ar livre e se divertir juntas, mas ainda
não conheciam a importância dos esportes em suas vidas.
Um dia, um professor chamado Pedro chegou à cidade. Ele era um ex‑atleta e sabia o quão
importante os esportes eram para o desenvolvimento das crianças. Ele decidiu compartilhar seu
conhecimento e paixão pelos esportes com as crianças de Alegria.
Pedro organizou uma reunião no parque da cidade, onde falou sobre os benefícios dos esportes.
Ele explicou que os esportes ajudavam as crianças a se manterem saudáveis, a desenvolverem
habilidades motoras, a aprenderem a trabalhar em equipe e a adquirirem disciplina e determinação.
As crianças ficaram muito empolgadas com a ideia de praticar esportes e logo se inscreveram
em diferentes atividades esportivas. Alguns se juntaram a times de futebol, outros se envolveram
em corridas e alguns começaram a praticar natação.
À medida que as crianças começaram a praticar esportes regularmente, elas perceberam uma
mudança em suas vidas. Elas se tornaram mais fortes e saudáveis, ganharam mais confiança em
si mesmas e fizeram novos amigos.
Além disso, elas aprenderam a importância do trabalho em equipe. Quando jogavam futebol,
por exemplo, elas descobriram que precisavam se comunicar e cooperar para alcançar a vitória.
Isso ajudou a fortalecer seus laços e ensinou‑lhes o valor da amizade e da solidariedade. [...]
OS ESPORTES da Alegria. Contos para dormir, 2013. Disponível em: [Link]
Acesso em: 25 jun. 2024. Fragmento. (P00074359_SUP)

17) (P00074359) Entende‑se desse texto que

A) o esporte favoreceu a vida das crianças.
B) o professor pensou em ser um atleta famoso.
C) as crianças construíram um parque.
D) as crianças presentearam o professor.

18) (P00074360) Nesse texto, no trecho “... mas ainda não conheciam a importância dos esportes...”
(1º parágrafo), a palavra em destaque estabelece uma relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.

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Leia o texto abaixo.

POR QUE AS MINHOCAS TÊM DOIS CORAÇÕES?

As minhocas não têm corações verdadeiros, e sim vasos sanguíneos que ajudam na circulação
do sangue e que são chamados de corações. Elas possuem um grande vaso nas costas e outro
na barriga. Eles são ligados por outros vasos menores. O número de vasos menores varia de
acordo com a espécie de minhoca. Existem mais de 3 mil espécies desse bicho.
POR QUE as minhocas têm dois corações? Recreio, São Paulo, n. 1128, p.4, jun. 2024. Disponível em:
[Link] Acesso em: 26 jun. 2024. (P00074363_SUP)

19) (P00074363) Esse texto é

A) uma campanha.
B) uma curiosidade.
C) uma fábula.
D) uma reportagem.

Leia o texto abaixo.

Um Sorvete com 3 ingredientes uma delícia e muito fácil faça hoje

Que tal uma receitinha de Sorvete com 3 ingredientes diferente para hoje? Eu aposto que vai
fazer um sucesso aí na sua casa. Então confira o modo de preparo e me diz o que achou.

INGREDIENTES:

PARA A BASE:
• 2 latas de leite condensado
• 600ml de creme de leite fresco bem gelado
• 2 colheres de chá de essência de baunilha

MODO DE PREPARO DA BASE: Sorvete

Bata o leite condensado no liquidificador por 3 minutos. Em seguida, o leite condensado vai
mudar a textura e não vai mais escorrer.
Então, desligue o liquidificador, transfira para uma tigela e reserve.
Em uma batedeira, coloque o de creme de leite fresco bem gelado e bata bem até ficar em
ponto de chantilly.
Por fim, desligue a batedeira, transfira o creme para a tigela com o leite condensado batido,
adicione a essência de baunilha, misture delicadamente e despeje num pote com tampa ou em
taças.
Em seguida, leve ao freezer até endurecer (aproximadamente 3 horas).
Retire do freezer e sirva em seguida.
UM Sorvete com 3 ingredientes uma delícia e muito fácil faça hoje. Receitas de Peso, 2024. Disponível em: [Link]
Acesso em: 26 mar. 2024. Adaptado para fins didáticos. (P00057481_SUP)

20) (P00057481) O objetivo desse texto é

A) ensinar um procedimento.
B) fazer um convite.
C) noticiar um acontecimento.
D) vender um produto.
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Leia o texto abaixo.

Pular corda: benefícios dessa prática para a saúde

Quem disse que pular corda é só brincadeira de criança? Esta prática é considerada uma
excelente opção de exercício aeróbico, podendo ser feita em casa ou na academia. Além disso,
possui muitos benefícios à saúde.
Pensando nisso, se você deseja incluir mais uma opção de exercício na sua rotina de treino, o
salto com corda pode ser uma ótima opção. [...]
Você provavelmente já pulou corda quando era criança, né? Para te ajudar a relembrar
dos tempos de infância, nós temos uma notícia para te dar: pular corda já deixou de ser uma
brincadeira de criança há muito tempo, sendo parte do treino de muitas academias [...].
Segundo uma pesquisa realizada, [...] o salto com corda é uma ótima opção de exercício para
quem deseja melhorar a força, a velocidade e a agilidade. Para as pessoas que têm o hábito
de correr na rua ou que são corredores profissionais, essa prática pode ajudar a melhorar o
desempenho. [...]
Mas atenção: assim como a prática de qualquer exercício físico, o salto com corda também
requer orientações especiais de um profissional de educação física. [...]
Com relação à quantidade de tempo que você deve pular por dia, é necessário consultar um
profissional. Afinal, no início é preciso se adaptar ao exercício e, gradativamente, ir aumentando
a quantidade de tempo para cada treino.
PULAR corda: benefícios dessa prática para a saúde. In: Total Pass, 2 ago. 2023. Disponível em: [Link]
Acesso em: 17 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074170_SUP)

21) (P00074170) Nesse texto, o autor defende a ideia de que

A) lembrar da infância precisa ser um hábito das pessoas.
B) pesquisar sobre academias é um dever dos atletas.
C) pular corda traz benefícios para a saúde.
D) treinar regularmente pode auxiliar a memória.

22) (P00074171) Nesse texto, no trecho “... se você deseja incluir...” (2º parágrafo), a palavra em destaque
foi usada para
A) apontar finalidade.
B) apresentar conclusão.
C) indicar comparação.
D) mostrar condição.

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Leia o texto abaixo.

Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981

Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e
aplicação, e dá outras providências.

Art 9º – São instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente:

I – o estabelecimento de padrões de qualidade ambiental;
II – o zoneamento ambiental;
III – a avaliação de impactos ambientais;
IV – o licenciamento e a revisão de atividades efetiva ou potencialmente poluidoras;
V – os incentivos à produção e instalação de equipamentos e à criação ou absorção de
tecnologia, voltados para a melhoria da qualidade ambiental;
BRASIL. Lei nº 6.938, de 27 de 31 de agosto de 1981. Brasília, DF: Presidência da República, 1981. Disponível em:
[Link] Acesso em: 3 jul. 2024. Fragmento. (P00074151_SUP)

23) (P00074151) Esse texto foi escrito para

A) descrever um processo.
B) estabelecer uma norma.
C) orientar uma tarefa.
D) relatar um acontecimento.
Leia o texto abaixo.

Elefantes chamam companheiros pelo nome, confirma pesquisa com IA1

Cientistas descobriram que elefantes chamam companheiros pelo nome, algo parecido como
nós humanos fazemos. [...]
Com a ajuda de IA, o grupo confirmou que os chamados dos animais têm um componente
semelhante a um nome que identifica o destinatário. Depois, os cientistas reproduziram as
chamadas gravadas e os elefantes, de forma incrível, “respondiam” aos chamados, gritando de
volta ou se aproximando do orador.
A habilidade, que é rara entre os animais não humanos, foi descoberta por pesquisadores da
Colorado State University (CSU), dos Estados Unidos. Eles acompanharam elefantes no Quênia
para fazer a pesquisa. [...]
Segundo Michael Pardo, autor principal do estudo, “golfinhos e papagaios chamam uns aos
outros pelo ‘nome’, imitando a assinatura do destinatário”.
Mas diferentemente deles, os elefantes têm um método bem mais especial.
“Os nossos dados sugerem que os elefantes não dependem da imitação dos chamados do
receptor para se dirigirem uns aos outros, o que é mais semelhante à forma como os nomes
humanos funcionam”. [...]

*Vocabulário:
1
IA: inteligência artificial.
GUERRA, Vitor. Elefantes chamam companheiros pelo nome, confirma pesquisa com IA. SóNotíciaBoa, 15 jun. 2024. Disponível em:
[Link] Acesso em: 18 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074167_SUP)

24) (P00074167) Nesse texto, no trecho “... o grupo confirmou...” (2º parágrafo), a palavra destacada refere‑se a
A) cientistas.
B) elefantes.
C) golfinhos.
D) humanos.
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Leia o texto abaixo.

Quais os benefícios do esporte na adolescência?

Se a atividade física é importante para todas as pessoas, nessa fase da vida, manter o corpo
em movimento é ainda mais essencial porque, participa diretamente da formação desses jovens,
transformando‑os em adultos saudáveis. [...]
A prática diária de [...] esporte melhora não só o funcionamento do corpo, mas também ajuda
na manutenção de uma mente saudável [...].
Além de contribuir para uma vida saudável na fase da adolescência, o esporte, quando
praticado com frequência, também traz benefícios para esse adolescente quando ele alcança a
idade adulta. Até os estudos acadêmicos são afetados positivamente pela prática esportiva. [...]
Qualquer esporte pode ser praticado pelos adolescentes. O ideal é que a opção escolhida seja
gostosa, agradável [...].
O recomendado é que o jovem faça alguma atividade física por, pelo menos, uma hora todos
os dias. Contudo, apesar do vigor comum dos adolescentes, é preciso tomar cuidado para evitar
lesões decorrentes da prática irregular do esporte.
Além de evitar os excessos, o adolescente também precisa se manter hidratado durante toda
a prática esportiva. [...]
Como vimos, o esporte é essencial na vida de todos, especialmente durante a fase da
adolescência. Além de promover saúde física, a prática diária de esporte também estimula a
saúde mental do indivíduo, incentiva o convívio social e o equilíbrio emocional de todos.
QUAIS os benefícios do esporte na adolescência? In: Dydyo, 31 ago. 2021. Disponível em: [Link]
Acesso em: 18 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074176_SUP)

25) (P00074177) Para defender a ideia de que é importante praticar esporte na adolescência, o autor desse
texto utiliza como argumento o trecho:
A) “Até os estudos acadêmicos são afetados...” (3º parágrafo)
B) “Qualquer esporte pode ser praticado...”. (4º parágrafo)
C) “Além de evitar os excessos, o adolescente também precisa se manter hidratado durante toda a prática
esportiva.”. (6º parágrafo)
D) “Além de promover saúde física, a prática diária de esporte também estimula a saúde mental do
indivíduo...”. (7º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

Ah, o Futebol [...]

A cada partida uma história de glória [...]. Rivalidade imersa em um amor [...] por bandeiras,
cores e símbolos, o futebol é a mágica essência da humanidade. [...]
Levantar um troféu e aplaudir um lance que desafia a física. A perfeição de um passe que
rasga o gramado verde e encontra atacantes ávidos1 por fazer sorrir quem torce a favor.
Desavisados [...] dizem ser “só um jogo”, se esquecem de que se trata do “Jogo”, não é
esporte. Futebol não é exato, não é previsível, futebol é jogado.
Onze contra onze, levando nas costas a responsabilidade de fazer milhões sonharem, de
construir um caminho rumo a vitórias, títulos e ao coração do torcedor, futebol é vida.
Um guarda‑metas2 que assegura com a própria existência que a pelota não vai balançar suas
redes, zagueiros duros como pedra, meio campo habilidoso, laterais corredores e atacantes com
faro, a receita ideal para se seguir sorrindo.
A bola, a senhora de tudo, a donzela a ser disputada, que esteja sempre a nosso favor [...].
O gol, o momento sublime de todas as realizações, não se tem registro maior de uma carga de
adrenalina do que tal momento a ser gritado, aplaudido, comemorado ou sonhado.
O futebol une pessoas, [...] transforma vidas. Desafia a lógica [...].
Não tem favorito [...].
Quatro linhas que delimitam o espaço, dois tempos de 45 e uma infinidade de emoções postas
à prova a cada ano, a cada rodada. [...] nada é mais emocionante que uma partida de futebol.

*Vocabulário:
1
ávidos: desejosos, com vontade de.
2
guarda‑metas: goleiro.
GUIDO, Marcelo. Ah, o Futebol. In: Blog de Rocha, 19 jul. 2022. Disponível em: [Link] Acesso em:
18 jun. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00074174_SUP)

26) (P00074174) Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é:

A) “... o futebol é a mágica essência da humanidade.”. (1º parágrafo)
B) “Levantar um troféu e aplaudir um lance...”. (2º parágrafo)
C) “Futebol não é exato, não é previsível, futebol é jogado.”. (3º parágrafo)
D) “... uma infinidade de emoções postas à prova...”. (10º parágrafo)

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