INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
CAMPUS CAJAZEIRAS
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
NOME DO AUTOR
TÍTULO DO PROJETO (NÃO PRECISA SER O NOME DEFINITIVO DO TCC)
CAJAZEIRAS-PB
2021
AUTOR
TÍTULO DO PROJETO
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de
Licenciatura em Matemática como requisito
parcial para aprovação na disciplina Trabalho
de Conclusão de Curso sob orientação do
Prof(a). Dr(a) xxxxxxxxx
CAJAZEIRAS-PB
202X
SUMÁRIO
1 TEMA 3
2 PROBLEMATIZAÇÃO 3
3 OBJETIVO GERAL 4
3.1 Objetivos específicos 4
4 JUSTIFICATIVA 4
5 HIPÓTESES / PERGUNTAS NORTEADORAS 5
6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA / REVISÃO DA LITERATURA 5
7 METODOLOGIA 7
7.1 Pesquisa bibliográfica 7
7.2 Pesquisa documental 7
7.3 Pesquisa de campo 7
7.4 Análise de dados 8
8 CRONOGRAMA 8
REFERÊNCIAS 9
4
1 TEMA
O tema refere-se ao assunto que será pesquisado pelo aluno. A escolha do tema
envolve:
• selecionar um assunto de acordo com as inclinações, possibilidades e
necessidades que emergem das observações do cotidiano, voltadas à proposta do curso
de especialização e de quem se propõe a elaborar um trabalho científico;
• encontrar um objeto de estudo que mereça ser investigado cientificamente e que
o aluno tenha a possibilidade de intervir na realidade investigada.
É necessário que o tema seja delimitado pelo aluno, pois temas muito amplos
tornam-se difíceis de serem aprofundados e até de se direcionar a condução da pesquisa.
É necessário que seja redigido com objetividade, expressando claramente o assunto que
será tratado. Recomenda-se descrever o tema de forma simples e objetiva em,
aproximadamente, entre 100 e 200 palavras.
2 PROBLEMATIZAÇÃO
O problema de pesquisa está relacionado a uma questão que especificamente
pretende ser investigada. Para tanto, faz-se necessário: determinar a extensão do tema;
identificar, delimitar e redigir o problema; que o pesquisador tenha bem claro a questão
que se pretende enfocar; e, a mesma poderá ser apresentada através da proposição
interrogativa. Recomenda-se escrever este tópico contextualizando e apresentando o
problema que envolve a pesquisa.
5
3 OBJETIVO GERAL
Apresenta de uma forma geral onde o pesquisador quer chegar, isto é, o que o
estudo pretende demonstrar, retomando a contextualização exposta no tema e na
problematização. O objetivo geral está ligado a compreensão do que vai ser pesquisado,
por isso, via de regra, sempre se começa a redação escrevendo “compreender”,
“entender”.
3.1 Objetivos específicos
Consiste no desdobramento do objetivo geral em outros menores, estabelecendo
os passos para se chegar ao fim maior. Esses passos irão nortear os possíveis capítulos
e/ou partes do trabalho.
Deve-se começar a redação dos objetivos em forma de tópicos, com verbo de ação
no infinitivo (comparar, demonstrar, estabelecer, sugerir, investigar, pesquisar, analisar,
mapear, verificar, etc.) não esquecendo que cada objetivo só pode conter um único verbo
de ação.
• Caracterizar .....;
• Comparar .... ;
• Estabelecer ..... .
4 JUSTIFICATIVA
A Justificativa é um item no qual o aluno buscará expor de forma clara e objetiva a
relevância da escolha do tema em questão.
De um modo em geral, a justificativa é elaborada em forma de um texto curto
distribuído em três momentos:
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• inicialmente desenvolve-se uma exposição sobre a origem do tema (como surgiu a ideia
de pesquisar); (MOTIVAÇAO)
• na sequência apresenta-se um breve relato de informações gerais sobre o tema;
• e, finalmente, deve-se escrever sobre a importância da pesquisa para o pesquisador,
assim como, a relevância da pesquisa para os membros envolvidos no cenário
pesquisado e/ou comunidade.
5 HIPÓTESES / PERGUNTAS NORTEADORAS
Hipótese: é uma afirmação temporária de uma suposta verdade; as hipóteses
geralmente pertencem ao campo dos estudos experimentais; indicam soluções ao
problema colocado; orientam o trabalho do pesquisador, indicam o caminho da
investigação; podem ser consideradas respostas provisórias ao problema; devem ser
expressas numa linguagem clara, simples e específica, geralmente indicando variáveis.
Perguntas Norteadoras: representam o que o investigador deseja esclarecer;
precisam ser formuladas com precisão, clareza, objetividade, buscando respostas aos
propósitos e objetivos da pesquisa; devem partir das ideias colocadas na formulação do
problema e nos objetivos da pesquisa.
6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA / REVISÃO DA LITERATURA
É o momento em que o pesquisador se familiariza com o tema que escolheu,
tomando como referência outros autores e obras sobre o assunto; percurso sucinto do
estágio de desenvolvimento científico e tecnológico do objeto em questão. É a etapa
inicial em que o pesquisador demonstra familiaridade com o tema e com os autores.
Deve-se atentar à redação com linguagem formal, sendo empregada em 3ª pessoa. A
redação empregada na fundamentação teórica deve conter, no mínimo 1 página e
apresentar, pelo menos, cinco autores.
7
6.1 COMO INSERIR FIGURAS
Para inserir uma figura no texto, use Figura 6.1. Não esqueça de usar o comando anterior
com o mesmo nome no label, para assim gerar a lista de figuras.
Figura 6.1 – IFPB
Fonte: xxxxxx
6.2 COMO INSERIR CITAÇÕES
Para fazer uma citação indireta use All et al. (2014), dentro dos parágrafos. Os outros
tipos de citação podem ser (BALASUBRAMANIAN; WILSON, 2006), ou (GEE, 2010,
p.435), ou
Em síntese, basta mudar o pensamento, invertendo-o: Em vez de
pegar a estrutura de um jogo de entretenimento para ensinar o objeto
de conhecimento, deve-se pensar em pegar a estrutura do objeto de
conhecimento para criar um jogo de entretenimento. Em outras
palavras, o jogo educativo deve ser um jogo de entretenimento criado
(baseado) a partir da estrutura do objeto de conhecimento, e não um
jogo de entretenimento adaptado (COSTA, 2009, p.13).
8
7 METODOLOGIA
É a apresentação do embasamento teórico-metodológico que torna viável a
resposta a ser encontrada à questão-problema / hipótese(es); é importante explicar a
forma como será feita a pesquisa, detalhando o método de abordagem pelo qual se
espera chegar ao resultado desejado, bem como, especificar as fases de
desenvolvimento da pesquisa.
É importante que neste item esteja muito bem descrito como se pretende fazer a
pesquisa, passo a passo . Inicie essa parte com a classificação de sua pesquisa quanto a
abordagem, natureza, objetivos e procedimentos. Esta seção do projeto pode ser escrita
com subseções, dependendo do tipo de procedimento de pesquisa que vai aplicar. Abaixo
se encontram alguns exemplos. Lembre-se de apagar os exemplos abaixo após escrever
o seu método de pesquisa.
7.1 Pesquisa bibliográfica
Pesquisa que envolve a literatura pertinente à pesquisa. Resumo de ideias e
compilação de teorias e dados que envolvem a pesquisa.
7.2 Pesquisa documental
Pesquisa que envolve a análise de documentos (leis, arquivos, fotografia, quadros,
obras de arte...) que servirão para a pesquisa.
7.3 Pesquisa de campo
Deve-se listar os objetivos que envolvem a pesquisa de campo. Qual(is) o(s)
lugar(es) que será(ão) visitado pelo pesquisador e os procedimentos que serão adotados.
9
7.4 Análise de dados
Momento em que o pesquisador deverá descrever como os dados coletados serão
analisados e comparados com a teoria que referencia o trabalho.
8 CRONOGRAMA
Plano que estabelece as etapas / fases da pesquisa. É importante descrever todos
os passos da pesquisa. O modelo abaixo apresenta um quadro com a previsão de
realização em 8 meses (tempo das disciplinas de Pesquisa 1 e 2). Ressalta-se que a
organização dos meses, bem como as etapas das atividades e a duração da pesquisa
deve variar de pesquisa para pesquisa:
Quadro 8.1 – Cronograma
Disciplinas Atividades ANO 202X
Fe Mar Ab Mai Jun Jul Ag Set
Pesquisa aplicada Escolha do Tema x
ao ensino I Problematização x
Definição de
Elaboração do x
Objetivos
Projeto de Pesquisa Elaboração das
Hipóteses e x
Perguntas Chaves
Definição da
x x
Metodologia
Justificativa x x
Fundamentação
x x x
Teórica
Entrega da versão
x
final do projeto
Pesquisa aplicada Aprofundamento da
x x x
ao ensino II revisão bibliográfica
Aprofundamento da
x x x
Execução do Projeto revisão documental
de Pesquisa Preparação para o
experimento de x
Campo
Execução do
x
Experimentos 1
Execução do
Experimentos 2 x
Execução do
x
Experimentos 3
10
Análise do
x x X
Experimento
Escrita do Artigo1 x x x X
Correção do Artigo X
Apresentação do
X
Artigo
Fonte: Autor
Para inserir equações use: Equação (1),
(1)
Para inserir tabelas use Tabela 3.1
Tabela 3.1 – Respostas
Questão -3 -2 -1 0 +1 +2 +3
14 0% 0% 0% 6% 6% 53% 35%
15 0% 0% 0% 12% 6% 35% 47%
16 0% 0% 0% 6% 12% 6% 76%
17 0% 0% 0% 12% 6% 35% 47%
18 0% 0% 0% 12% 18% 47% 24%
19 0% 0% 0% 6% 6% 65% 24%
20 0% 0% 5% 6% 6% 18% 65%
Fonte: Alencar (2018)
REFERÊNCIAS
Fontes bibliográficas pesquisadas e utilizadas na execução do trabalho de
pesquisa: livros; revistas; jornais; monografias, dissertações e teses; documentos oficiais,
publicações de entidades coletivas e órgãos públicos; internet; apostilas. Deve-se seguir
as normatizações para organização das referências.
Exemplos de referências (utilize sempre o manual da ABNT )
1
Geralmente os artigos são escritos no modelo padrão do ECMAT, entretanto se o aluno desejar submeter
a outro evento, pode escrever no formato padrão de outro evento.
11
Artigo
GUEDES, I.C. VICTORINO, L.A. Breve discussão sobre a sustentabilidade nos cursos de
formação de educadores: Construindo as Bases para uma Educação Sustentável.
Revista Brasileira de Educação Ambiental. Universidade Federal do Rio Grande. v. 5.
n.1 p.89-95. 2010.
Capítulo de livro
NASCIMENTO, E. L. Introdução às Antigas Civilizações Africanas. In NASCIMENTO, E.
L. (org). Sankofa: Matrizes Africanas da Cultura Brasileira. Rio de Janeiro: Universidade
do Estado do Rio de Janeiro, 1996. p. 85-100.
Legislação
BRASIL. Lei n. 9.795 – 27 abr. 1999. Dispõe sobre a educação ambiental e institui a
política nacional de educação ambiental. Diário Oficial da União: Brasília, 28 abr. 1999.
p. 1.
Livro
FREIRE, P. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo:
UNESP, 2000.
Artigo e/ou matéria de site
● com autor: SOBRENOME, Nome. Título da matéria. Nome do site, ano. Disponível
em: <URL>. Acesso em: dia, mês e ano.
● sem autor: TÍTULO da matéria. Nome do site, ano. Disponível em: <URL>. Acesso
em: dia, mês e ano.
TCC, DISSERTAÇÃO OU TESE
ABDAL, A. Sobre regiões e desenvolvimento: o processo de desenvolvimento
regional brasileiro no período 1999-2010. Tese (Doutorado em Sociologia) – Faculdade
de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. São Paulo, p. 261.
2015.