COLÉGIO SÃO FRANCISCO XAVIER

DISCIPLINA: MATEMÁTICA
PROFESSOR: MANOEL JOÃO
ASSUNTO: ESTATÍSTICA

Conceitos iniciais
• População: é o conjunto total de todos os dados que vão ser estudados.
• Amostra: é um subconjunto da população que nos dá as informações que buscamos
sobre ela.

Variáveis
Os dados a serem analisados de uma população são também chamados de variáveis. Uma
variável pode ser qualitativa ou quantitativa.
As variáveis qualitativas são as características dos indivíduos da população que não podem ser
representadas por números. Por exemplo: sexo, cor dos olhos, escolaridade, fumante ou não
fumante etc.
Podemos ainda classificar as variáveis qualitativas em:
• Ordinal: quando podemos ordenar tais características, como grau de escolaridade
(fundamental, médio, superior), dia da semana observado (domingo, segunda, terça)
etc.
• Nominal: que ocorre quando não existe esse tipo de ordenação, como por exemplo
sexo (masculino ou feminino), cor do cabelo etc.
Já as variáveis quantitativas são os dados representados por números. Podemos classificá-las
em variáveis quantitativas discretas ou variáveis quantitativas contínuas.
• Variáveis quantitativas discretas: são representadas por números inteiros. Por exemplo
o número de indivíduos em uma família, a quantidade de ingressantes em uma
universidade etc.
• Variáveis quantitativas contínuas: são representadas por números reais. Temos como
exemplo a altura de um indivíduo, o tempo necessário para se deslocar até o trabalho
etc.

Tabela de frequência

A tabela de frequência é uma forma de organização dos valores de variáveis

coletados. Chamamos de frequência absoluta (FA) o número de vezes que uma mesma resposta
repetiu-se, e de frequência relativa (FR), a porcentagem que essas repetições representam em
relação ao todo.
Medidas de tendência central
As medidas de tendência central, como o próprio nome diz, são valores centrais que nos dão
uma representação do conjunto total de dados.
As principais que estudamos são:
• média aritmética (simples)
• média ponderada
• mediana
• moda

Medidas de variabilidade
As medidas de variabilidade nos mostram o quão dispersos (ou não) estão os dados de uma
amostra. Isto é, a partir de uma medida central, a medida de variabilidade nos informa se há
uma grande variação dos valores obtidos no levantamento.
As duas principais medidas de variabilidade são:
• variância
• desvio padrão

MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL OU MEDIDAS DE POSIÇÃO

As medidas de tendência central são: média aritmética, mediana e moda

Média aritmética
A média aritmética de um conjunto de n valores {x 1, x2, ..., xn}, indicada por x, é dada por:

Média aritmética ponderada

A média aritmética ponderada de um conjunto de n valores {x 1, x2, ..., xn}, cujos respectivos pesos
são p1, p2, ..., pn, indicada por x p, é dada por:

Mediana
A mediana de um conjunto de valores organizados em ordem crescente ou decrescente
corresponde ao valor que divide esse conjunto em duas partes com o mesmo número de
elementos.
• Quando o número de elementos do conjunto é ímpar, a mediana corresponde ao valor central.
• Quando o número de elementos do conjunto é par, a mediana corresponde à média aritmética
dos dois valores centrais.

Moda
Denomina-se moda de um conjunto o valor que aparece com maior frequência nesse conjunto. A
moda, quando existe, poderá não ser única. Se não existe moda chamamos de AMODAL.

ATIVIDADES
01. (ENEM) Um sistema de radar é c) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 0
programado para registrar automaticamente a
d) 8; 7; 3; 3; 8; 7; 7; 3; 8
velocidade de todos os veículos trafegando
por uma avenida, onde passam em média 300 03. Em uma turma com 30 meninos e 20
veículos por hora, sendo 55 km/h a máxima meninas, a média das alturas das meninas é
velocidade permitida. Um levantamento 1,63 m e a dos meninos é 1,78 m. Qual é a
estatístico dos registros do radar permitiu a altura média da turma?
elaboração da distribuição percentual de
veículos de acordo com sua velocidade 04. Em uma empresa, 80% dos funcionários
aproximada. têm curso superior. O salário médio dos
funcionários com curso superior é R$ 3.750,00
e o dos funcionários sem curso superior é R$
1.450,00. Qual a média salarial de todos os
funcionários da empresa?

05. Em uma escola, a média aritmética das

idades dos 35 professores que iniciaram o ano
letivo é 33,6 anos. No segundo semestre,
A velocidade média dos veículos que trafegam foram feitas cinco substituições na equipe.
nessa avenida é de: Com isso, a média das idades dos professores
a) 35 km/h aumentou para 34,4 anos. Calcule em quantos
anos a média dos professores que entraram no
c) 55 km/h segundo semestre supera a média dos que
e) 85 km/h saíram.

b) 44 km/h 06. (ENEM) Uma equipe de especialistas do

centro meteorológico de uma cidade mediu a
d) 76 km/h
temperatura do ambiente, sempre no mesmo
02. Para cada um dos conjuntos de valores, horário, durante 15 dias intercalados, a partir
obtenha a média aritmética, a mediana e a do primeiro dia de um mês. Esse tipo de
moda. procedimento é frequente, uma vez que os
a) 2; 5; 1; 9; 6; 2; 3 dados coletados servem de referência para
estudos e verificação de tendências climáticas
b) 9; 5; 5; 5; 3; 1; 3; 3
ao longo dos meses e anos. As medições
ocorridas nesse período estão indicadas no sido divulgadas. O quadro apresenta as notas
quadro obtidas pelos finalistas nas provas finais.

A menor nota que o candidato II deverá obter

na prova final de Química para vencer a
competição é

a) 18

c) 22

e) 26

b) 19

d) 25

08. (ENEM) A nota final de um estudante em

Em relação à temperatura, os valores da
uma disciplina é dada pela mediana das notas
média, mediana e moda são, respectivamente,
de suas quatro provas. Cinco estudantes dessa
iguais a
disciplina obtiveram as notas apresentadas no
a) 17 °C, 17 °C e 13,5 °C X quadro.
b) 17 °C, 18 °C e 13,5 °C

c) 17 °C, 13,5 °C e 18 °C

d) 17 °C, 18 °C e 21,5 °C

e) 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C

07. (ENEM) Ao final de uma competição de

ciências em uma escola, restaram apenas três
candidatos. De acordo com as regras, o
O professor dessa disciplina pediu a cada
vencedor será o candidato que obtiver a maior estudante que calculasse sua nota final e lhe
média ponderada entre as notas das provas
apresentasse o resultado obtido. Os
finais nas disciplinas Química e Física,
resultados informados pelos estudantes
considerando, respectivamente, os pesos 4 e 6 foram:
para elas.
• estudante I: 77;
As notas são sempre números inteiros. Por
questões médicas, o candidato II ainda não fez • estudante II: 70;
a prova final de Química. No dia em que sua • estudante III: 70;
avaliação for aplicada, as notas dos outros dois
candidatos, em ambas as disciplinas, já terão • estudante IV: 60;
• estudante V: 70. a) 3 e 2,0

Qual(is) estudante(s) acertou(aram) sua nota b) 3 e 2,4

final?
c) 3 e 6,0
a) I
d) 10 e 2,0
b) III
e) 10 e 2,4
c) II e III
10. (ENEM) Os alunos da disciplina
d) II e V de estatística em um curso universitário,
realizam quatro avaliações por semestre com
e) IV e V
os pesos de 20%, 10%, 30% e 40%,
09. Descargas atmosféricas, objetos estranhos respectivamente. No final do semestre,
e quedas de árvores, entre outros motivos, precisam obter uma média nas quatro
podem gerar interrupções na rede elétrica. Em avaliações de, no mínimo, 60 pontos para
certo município, um levantamento realizado serem aprovados. Um estudante dessa
pela companhia de fornecimento de energia disciplina obteve os seguintes pontos nas três
relacionou, durante 30 dias, o número de primeiras avaliações: 46, 60 e 50,
interrupções na rede elétrica com o número respectivamente.
de dias em que elas ocorreram.
O mínimo de pontos que esse estudante
precisa obter na quarta avaliação para ser
aprovado é:

a) 29,8

b) 71,0

c) 74,5
A moda e a média diária do número de
d) 75,5
interrupções são, respectivamente, iguais a
e) 84,0
Alternativas

MEDIDAS DE DISPERSÃO
As medidas de tendência central procuram representar um conjunto de dados com um único valor.
Porém, em muitas situações, é necessário avaliar como os valores se distribuem em torno da
média. Para isso, podemos utilizar as medidas de dispersão (ou de variabilidade). Entre elas, vamos
estudar a variância e o desvio-padrão.

Variância
A variância de um conjunto de n valores {x1, x2, ..., xn}, indicada por V, é dada por:
Desvio-padrão
O desvio-padrão, indicado por Dp, é a raiz quadrada da variância.

ATIVIDADES
01. Em cada um dos conjuntos de valores,
calcule a variância e o desvio-padrão.
a) 4; 9; 5; 3; 8; 6; 7
b) 10; 10; 12; 12; 12; 12; 14; 14
02. (UCB–DF) Em uma turma de Ensino Médio,
foi aplicada uma prova de biologia, na qual
foram apuradas as notas apresentadas na A grupo vencedor foi: ( σ = desvio padrão )
tabela a seguir.
a) grupo 1
b) grupo 2
c) grupo 3
d) grupo 4
e) grupo 5
04. Sobre o desvio-padrão, foram feitas as
Em relação aos dados apresentados na tabela, seguintes afirmativas:
julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os
I. Quanto maior for o desvio-padrão de um
verdadeiros e (F) para os falsos.
conjunto, mais regulares serão os dados desse
( ) Exatamente 50 estudantes da turma conjunto.
têm suas notas registradas na tabela.
II. Quanto menor for o desvio-padrão de um
( ) A moda das notas obtidas pela turma é
conjunto, mais homogêneos serão os dados
5, pois essa é a maior nota registrada.
desse conjunto.
( ) A mediana da distribuição das notas da
turma coincide com sua moda. III. Se o desvio-padrão for igual a zero, o
( ) O desvio padrão das notas registradas conjunto possui todos os valores iguais.
na tabela é maior que 5.
Analisando as afirmativas, podemos afirmar
( ) A média da turma, de acordo com a
que:
tabela, é igual a 3,16
a) Somente a afirmativa I está incorreta.
03. Durante um congresso de professores, as
mesas eram compostas por 5 pessoas. Foi feita b) Somente a afirmativa II está incorreta.
uma competição em que o grupo vencedor
c) Somente a afirmativa III está incorreta.
seria aquele que possuísse um conjunto de
idades mais homogêneo. A idade de cada um d) Todas as afirmativas estão corretas.
dos membros do grupo está listada na tabela a
seguir: e) Todas as afirmativas estão incorretas.