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Questões de Didática para Prova

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Disciplina: 100947 - DIDÁTICA

Abaixo estão as questões e as alternativas que você


selecionou:
QUESTÃO 1
Associe as duas colunas, relacionando os tipos de projetos
políticos pedagógicos (PPPs) com as definições apresentadas, e
assinale a alternativa que demonstra a sequência correta.

(1)PPP autoritário
(2)PPP democrático
( ) É elaborado de acordo com as normas da lei, porém sem
aplicação pela comunidade educativa.
( ) Tem como pressuposto a necessidade do diálogo com o
coletivo escolar.
( ) É considerado a superação de um PPP burocrático.
( ) Tem a participação da comunidade escolar na elaboração e na
execução da proposta.
( ) Pauta-se no compromisso de que os estudantes precisam
superar o senso comum e apropriar-se do conhecimento
científico.
( ) Entende que as decisões individuais se sobrepõem às
decisões coletivas.

a )2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 1

b )1 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2

c )1 - 2 - 2 - 2 - 2 - 1

d )1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 2

e )1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 1

QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A
função social da escola está relacionada ao ________.

a )acesso de todos os estudantes ao mercado de trabalho, pois é por meio dele


que todos se humanizam e constroem valores.
b )acesso de todos os estudantes à cultura, pois existem pessoas que não têm
cultura e precisam preencher essa lacuna educacional.

c )acesso aos conhecimentos que desenvolvem o aspecto cognitivo do ser


humano, que estão relacionados à alfabetização.

d )acesso aos conhecimentos socialmente elaborados pela humanidade, que são


os saberes científicos, históricos e culturais.

e )acesso aos conhecimentos de Língua Portuguesa, pois, por meio desses


saberes, o sujeito pode ser cidadão.

QUESTÃO 3
Quais são os conceitos utilizados por Vygotsky (1991) que
permitem explicitar o processo de consolidação das
aprendizagens, promovendo o desenvolvimento dos sujeitos?
Assinale a alternativa correta.

a )Zona de desenvolvimento atual, zona de desenvolvimento proximal, zona de


desenvolvimento autônomo.

b )Zona de desenvolvimento individualizada, zona de desenvolvimento


aproximada, zona de desenvolvimento potencial.

c )Zona de proximidade irreal, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de


potencial em desenvolvimento.

d )Zona de desenvolvimento real, zona de desenvolvimento proximal, zona de


desenvolvimento potencial.

e )Zona de proximidade real, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de


proximidade do potencial.

QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
A autoavaliação do professor, relacionada ao aprimoramento do
seu trabalho educativo, é parte da perspectiva emancipatória.
Considerando que os estudantes não estão aprendendo, o
professor deve:

a )chamar as famílias e obrigá-las a ensinar em casa o que os estudantes não


aprenderam na escola, pois é dever dos responsáveis garantir a educação.
b )culpabilizar o sistema, pois ao contextualizar os processos educativos,
percebe-se, na conjuntura política, econômica e social, a falta de solução.

c )culpar a sua própria formação inicial, pois se ele aprendeu assim e não
consegue ensinar de maneira que todos aprendam, é uma falha própria.

d )redimensionar o seu planejamento com atividades diferenciadas e


diversificadas, objetivando a aprendizagem de todos os sujeitos.

e )dividir os sujeitos da aprendizagem entre os que aprendem e os que não


conseguem aprender, facilitando a organização dos grupos em sala de aula.

QUESTÃO 5
Sobre a atuação do professor, como deve ser direcionado o
ensino, segundo a teoria de Vygotsky (1991)? Assinale a
alternativa correta.

a )Um ensino direcionado àquilo que o estudante já sabe é ineficaz. É necessário


atuar de forma com que o sujeito avance no processo de aprendizagem.

b )Um ensino direcionado àquilo que o estudante ainda não sabe. Para isso é
necessário que o professor efetive um ensino distanciado do sujeito e sem
necessidade de se remeter ao currículo.

c )Um ensino direcionado ao saber do professor. É necessário que o professor


planeje e organize suas mediações tendo em vista os seus saberes científicos
para repassá-los aos alunos.

d )Um ensino direcionado àquilo que o estudante acha que sabe. É necessário
que o professor realize um diagnóstico sobre esse saber e que foque nesses
conhecimentos de senso comum.

e )Um ensino direcionado àquilo que o estudante já sabe é muito eficaz. É


necessário que o professor repita várias vezes aquilo que o estudante já sabe para
consolidar o conhecimento.

QUESTÃO 6
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. É
correto afirmar que, para a pedagogia liberal tecnicista,

a )o papel da escola é formar sujeitos reflexivos que compreendam a vida em


sociedade com o uso de métodos ativos.
b )os métodos e as técnicas utilizados pelo professor visam à autonomia dos
estudantes com o uso de metodologias ativas.

c )os métodos e as técnicas utilizados pelo professor são contextualizados


historicamente, discutindo-se a não neutralidade do fazer pedagógico.

d )o papel da escola é ser modeladora do comportamento humano, por meio de


técnicas e manuais que apregoam a neutralidade no fazer pedagógico.

e )a avaliação da aprendizagem desenvolvida busca trazer reflexões para o


aprimoramento da prática pedagógica.

QUESTÃO 7
Associe as duas colunas, relacionando os termos com as
definições apresentadas sobre os elementos do planejamento de
ensino.
(1)Objetivos de ensino-aprendizagem
(2)Conteúdos
(3)Metodologia
(4)Avaliação da aprendizagem

( ) Forma que o professor encaminhará o trabalho pedagógico.


( ) Acompanhamento e intervenção nos processos de ensino e de
aprendizagem.
( ) Propósitos definidos com base no currículo escolar.
( ) Conjunto de conhecimentos que os estudantes têm direito a
aprender.
Assinale a alternativa que demonstra a sequência correta.

a)3-2-1-4

b)1-3-2-4

c )3 - 4 - 1 - 2

d )2 - 3 - 1 - 4

e)2-3-4-1
QUESTÃO 8
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. Em
relação à Ratio studiorum, e considerando que esse era o plano
de estudos elaborado pelos jesuítas, pode-se afirmar que:

a )a metodologia explícita no plano continha o binômio: ação e reflexão.

b )a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, repetir e


disputar.

c )a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, descansar e


refletir.

d )a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, refletir e


pesquisar.

e )a metodologia explícita no plano continha o binômio: discussão e reflexão.

QUESTÃO 9
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a
sentença sobre o projeto político pedagógico (PPP).
O PPP é instrumento ______________de máxima importância
para construir _______________ da escola. Além de registrar as
concepções de homem, sociedade, escola, aprendizagem e
ensino, traz possibilidades de a comunidade educativa colocar
em prática o que foi discutido, decidido e sistematizado
_____________________.

a )metodológico - a cultura - pelos professores

b )teórico/metodológico - a identidade - pelo coletivo escolar

c )teórico - o autoritarismo - pela equipe gestora

d )metodológico - a identidade - pela Secretaria da Educação

e )teórico/metodológico - a cultura - pelo controle de todos os envolvidos

QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que complementa o enunciado a seguir:
A concepção de ambiente educativo:
a )é o lugar em que ensino acontece exclusivamente, sendo preciso planejar
quando os estudantes circularão entre os diferentes lugares e diferentes espaços,
no decorrer do ano letivo.

b )diz respeito ao lugar onde os estudantes passam o dia, não tendo


possibilidades de ser reorganizado, isto é, a estrutura da escola, a construção
propriamente dita.

c )está relacionada ao ambiente físico de uma escola, e nesse conceito está


embutida a importância da organização, da sistematização e da disciplina de quem
transita por esses espaços.

d )refere-se aos objetos de uma escola, como carteiras, cadeiras, estantes e


livros, isto é, ao espaço físico e aos arranjos possíveis dos móveis que o compõe.

e )é muito mais que um lugar para armazenar e guardar coisas, pois expressa as
concepções de estudante, de ensino e de aprendizagem, sendo um elemento
curricular.

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