Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
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Leia o trecho a seguir:
“Um evento como a II Conferência das Nações Unidas sobre Meio
Ambiente e Desenvolvimento pode, deve e precisa ser visto por muitos
ângulos. Cada um deles revelará um pedaço da história e ajudará a
entender nuances e minúcias importantes para a apreensão das grandes
questões globais.”
Fonte: NOVAES, W. Eco-92: avanços e interrogações. Estudos Avançados,
v. 6, n. 15, p. 79-93, 1992.
Os debates acerca das problemáticas ambientais foram responsáveis
pela construção de importantes reuniões. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado sobre movimentos mundiais, analise
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Eco 92, realizada no Rio de Janeiro, é considerada um dos principais
eventos relacionado às questões ambientais.
Porque:
II. O evento procurava definir um plano de ação para o desenvolvimento
sustentável e foi o início da ascensão das discussões sobre os problemas
ambientais.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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2. Pergunta 2
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Leia o trecho a seguir:
“O ano de 2015 marca o septuagésimo aniversário da criação da
Organização das Nações Unidas (ONU). Visando a tomada de decisões
importantes para o desenvolvimento sustentável, a luta contra as
mudanças climáticas e as crises humanitárias, foram construídos três
grandes eventos para formatar a agenda internacional pós-2015.”
Fonte: ALVES, J. E. D. Os 70 anos da ONU e a agenda global para o
segundo quindênio (2015-2030) do século XXI. Revista Brasileira de
Estudos de População, v. 32, n. 3, p. 587- 598, 215.
A ONU realiza um encontro importante para traçar os novos rumos de
um mundo sustentável. Considerando essas informações e o conteúdo
estudado sobre movimentos mundiais, analise as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I. Os esforços governamentais mundiais trouxeram avanços significativos
para o desenvolvimento sustentável mundial.
Porque:
II. Acarretaram, por exemplo, no lançamento dos 17 objetivos que
fundamentaram a agenda de sustentabilidade entre 2015-2030.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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3. Pergunta 3
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Leia o trecho a seguir:
“Nas últimas décadas, a questão da segurança alimentar e nutricional
ganhou centralidade na agenda internacional, influenciando os acordos e
compromissos de desenvolvimento dos governos nacionais. Fortemente
influenciado pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e
Alimentação (FAO), o conceito de segurança alimentar e nutricional,
incialmente circunscrito à produção e formação de estoques de
alimentos, foi sendo acrescido de distintas dimensões que influenciam o
sistema alimentar mundial e as condições de vida das pessoas.”
Fonte: VASCONCELLOS, A., B., P., A.; MOURA, L. B. A. Segurança
alimentar e nutricional: uma
análise da situação da descentralização de sua política pública nacional.
Caderno de Saúde Pública, v. 34, n. 34, p. 1-13, 2018.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre segurança
alimentar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsas(s).
I. ( ) A temática da segurança alimentar propõe a garantia de alimentos
para todos.
II. ( ) A soberania alimentar se encontra relacionada às políticas para
produção e distribuição de alimentos.
III. ( ) Quaisquer tipos de alimentos estão inseridos na temática da
segurança alimentar.
IV. ( ) Temas como padrões de consumo e bioenergia estão interligados à
segurança alimentar.
A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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4. Pergunta 4
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Leia o trecho a seguir:
“Embora não se tenha como objetivo aprofundar o debate sobre as
questões climáticas e suas complexas relações de causa e efeito, é
importante destacar que as opiniões sobre as mudanças do clima,
considerando a alta complexidade envolvida em suas pesquisas e
análises, ainda não são uma unanimidade no meio científico.”
Fonte: CARVALHO, J. L. R.; MACHADO, M. N. M.; MEIRELLES, A. M.
Mudanças climáticas e aquecimento global: implicações na gestão
estratégica de empresas do setor siderúrgico de Minas Gerais. Cadernos
[Link], v. 9, n. 2, p. 22-244, 2009.
As problemáticas relacionadas às mudanças climáticas trouxeram a
formação do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas
(IPCC). Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre
movimentos mundiais, analise as afirmativas a seguir:
I. O IPCC visa a construção de relatórios sobre as mundas climáticas.
II. Um dos objetivos do IPCC é a busca por possíveis ações sobre
impactos na alteração do clima.
III. A construção de um centro de pesquisas sobre mudanças climáticas
está nas metas do IPCC.
IV. A utilização de recursos para fomentos de projetos que busquem
compreender os aspectos fundamentais do clima é um dos principais
debates para o IPCC.
Está correto apenas o que se afirma em:
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5. Pergunta 5
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Leia o trecho a seguir:
“O panorama mundial está mudando rapidamente, por motivos ligados a
três das grandes preocupações da humanidade nesse início de século:
meio ambiente, energia e economia global. Embora à primeira vista
possam parecer distintas, estas três áreas estão, na realidade,
completamente interligadas. As duas primeiras estão já há mais tempo
na percepção do cidadão comum, devido ao efeito estufa e ao
aquecimento global associado ao uso de combustíveis fósseis.”
Fonte: VICHI, F. M.; MANSOR, M. T. C. Energia, meio ambiente e
economia: o Brasil no contexto mundial. Química Nova, v. 32, n. 3, p.
757-767, 2009.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre
bioenergia, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A energias derivados do sol, vento e biomassa são fontes de matéria-
prima para produção de bioenergia.
II. A produção de bioenergia visa a substituição parcial e/ou total do
petróleo e carvão mineral.
III. A energia nuclear pode ser considerada uma fonte de energia
renovável e limpa.
IV. O Brasil é um dos países que possuem em sua legislação a utilização
obrigatória de bioenergia.
Está correto apenas o que se afirma em:
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6. Pergunta 6
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As áreas degradadas são uma problemática constante. O solo, por
exemplo, quando degradado, possui riscos de ser abandonado, tornando-
se improdutivo. Esse é um tema de grande debate em órgão públicos e
instituições de pesquisas, por ser uma realidade que se encontra
atrelada a vários países, como o Brasil.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre áreas
degradadas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsas(s).
I. ( ) A utilização de agrotóxicos e pesticidas fomenta a degradação de
áreas.
II. ( ) A utilização de tecnologias como os nanomateriais pode melhorar
os solos para sua retomada produtiva.
III. ( ) As áreas degradas implicam em menor disponibilidade de
nutrientes para plantas.
IV. ( ) As áreas degradas são improdutivas devido às elevadas
concentrações de elementos químicos tóxicos, como chumbo e mercúrio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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7. Pergunta 7
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Leia o trecho a seguir:
“A busca por um conceito de qualidade de vida tem possibilitado a
discussão e o (re)conhecimento da importância de aspectos como:
subjetividade, identidade, valores culturais, uso de espaços públicos e
privados, bem estar coletivo e individual, relações sociais. Critérios como
satisfação das necessidades básicas, acesso aos bens de consumo e
ausência de doença têm sido questionados como indicadores de ‘boa’
qualidade de vida, a qual está para além de indicadores quantitativos.”
Fonte: LEMOS, S. M.; HIGUCHI, M. I. G. Compromisso socioambiental e
vulnerabilidade. Ambiente & Sociedade, v. 14, n. 2, p. 123-138, 2011.
Os aspectos sociais passaram a ter importante destaque no debate
ambiental do século XXI. Considerando essas informações e os
conteúdos estudados sobre as fundamentações introdutórias da temática
ambiental, analise as afirmativas a seguir:
I. As análises ambientais se tornaram completas após o debate social ser
considerado relevante na temática ambiental.
II. Aspectos como preconceitos e discriminação social também fazem
partes dos debates ambientais.
III. O ambiente envolve a relação entre aspectos físicos e sociais.
IV. A problemática relacionada às classes econômicas possui pouca
importância no discurso ambientalista.
Está correto o que se afirma apenas em:
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8. Pergunta 8
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Leia o trecho a seguir:
“O Brasil talvez seja o único "grande" país que vivenciou um profundo e
complexo processo de crescimento e desenvolvimento econômico sem
promover substanciais mudanças na questão da propriedade fundiária.
Desde a colonização portuguesa, passando pela Lei de Terras de 1850 e
por todo o processo de industrialização vivenciado no século XX e ainda
em curso, a questão agrária permaneceu quase que inalterada, a
despeito de avanços decorrentes das crescentes contradições sociais e
econômicas e da correlata violência verificadas no campo.”
Fonte: NAKATANI, P.; FALEIROS, R. N.; VARGAS, N. C. Histórico e os
limites da reforma agrária na contemporaneidade brasileira. Serviço
Social & Sociedade, n. 110, p. 213-240, 2012.
O debate acerca do movimento agrário é de suma importância para o
Brasil. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o
tema do histórico dos debates de responsabilidade social, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A reforma agrária é um movimento de base social que procura a
distribuição de terras para pequenos agricultores, sendo de suma
importância para o Brasil.
Porque:
II. Os pequenos agricultores são os principais responsáveis pelo
abastecimento alimentício no mercado nacional.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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9. Pergunta 9
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Leia o trecho a seguir:
“Segundo Lukács, o ser é fundamentalmente histórico. A esfera
inorgânica se constituiu em base para o desenvolvimento posterior da
vida, e esta se desdobrou como patamar ineliminável do ser social. Entre
as três esferas do ser – a inorgânica, a biológica e a social – há, segundo
Lukács, uma continuidade que se estende do desenvolvimento das
primeiras formas materiais, simples e pouco articuladas, às mais ricas e
capazes de desenvolver uma dinâmica reprodutiva muito complexa.”
Fonte: LESSA, S. Lukács: trabalho, objetivação, alienação.
Trans/Form/Ação, v. 15, p. 39-51, 1992.
Considerando o texto abordado e os conteúdos estudados sobre as
fundamentações que introduzem a temática ambiental, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Essa dinâmica de reprodução, abordada por Lukács, pode ser
denominada trabalho.
Porque:
II. As relações entre sociedade e o seu meio, o modo de produção do
conhecimento e seu desenvolvimento como ser socioambiental são
formas de trabalho.
A seguir, assinale a alternativa corretas:
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1. Incorreta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II
não é uma justificativa correta da I.
2.
As asserções I e II são proposições falsas.
3.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma
proposição falsa.
4.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma
proposição verdadeira.
5.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a
justificativa correta da I.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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Leia o trecho a seguir:
“O desenvolvimento sustentável é uma evolução em relação à antiga
ideia de desenvolvimento ao incorporar a necessidade de uma igualdade
entre gerações. Essa eliminação da desigualdade entre gerações é um
pouco mais ampla que a redução da desigualdade de renda que
normalmente é vista em noticiários, debates e textos acadêmicos.”
Fonte: DINIZ, E. M.; BERMANN, C. Economia verde e sustentabilidade.
Estudos Avançados, v. 26, n. 74, p. 324-329, 2012.
As políticas para um mundo sustentável são debatidas na ONU tendo alta
relação com os aspectos econômicos. Considerando essas informações e
o conteúdo estudado sobre movimentos mundiais, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I. Dentre a política do desenvolvimento sustentável se encontra a
abordagem do tema da economia verde, crucial para novas políticas
ambientalistas.
Porque:
II. Ela busca proporcionar à sociedade um bem-estar e uma qualidade de
vida que reduza os impactos ambientais com a adoção de tecnologias
sustentáveis.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta
1. Incorreta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II
não é uma justificativa correta da primeira.
2.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma
proposição verdadeira.
3.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é
uma justificativa correta da I.
Resposta correta
4.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma
proposição falsa.
5.
As asserções I e II são proposições falsas.