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Malefícios das Redes Sociais no Ensino Médio

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Os Malefícios das Redes Sociais para os alunos do Ensino Médio

da Escola Estadual Professora Josefa Sampaio Marinho

Escola Estadual Professora Josefa Sampaio Marinho, Pedro Avelino – RN


Andrei Otávio da Silva Barbosa; Angela vitória Miranda da Silva; Emilly Maianny da Silva Garcia; Erika de Lima Oliveira
Orientadora: Daianna Fernandes Coorientadora: Sarah Gracy

SITUAÇÃO PROBLEMA RESULTADOS


Como os adolescentes podem diminuir o uso excessivo das Foi realizado um questionário online com os alunos da referida
Redes Sociais? escola, com isso foram obtidos resultados favoráveis para o
projeto.

HIPÓTESE
Reservando um tempo mínimo por dia para desenvolver
atividades totalmente desconectados, como praticar esporte, ler
ou ouvir música.

INTRODUÇÃO
As Redes Sociais tornaram-se uma parte integrante da vida
cotidiana dos adolescentes e, com o uso excessivo dessas
plataformas, podem ter impactos significativos na saúde mental
dos jovens e no seu bem-estar psicológico.
O objetivo desse trabalho é comprovar que o uso excessivo das
redes sociais é nocivo para a saúde mental dos alunos do
ensino médio.
O uso abusivo das redes sociais tem sido objeto de
preocupação crescente quando se trata da saúde mental dos CONCLUSÃO
adolescentes, pois podem contribuir para o desenvolvimento de
problemas de autoestima, imagem corporal, ansiedade, Diante disso, pode-se concluir que a ideia do projeto foi bem
depressão e aumento de estresse. elaborada e obteve um resultado positivo, onde incentivaram os
Diante disto, questionou-se como diminuir o uso excessivo das adolescentes a fazer atividades totalmente desconectadas das
redes sociais e foi feita uma análise se o público pesquisado redes sociais. Os resultados se mostraram favoráveis,
reserva um tempo mínimo por dia para desenvolver atividades comprovando que os indivíduos pesquisados conseguem
totalmente desconectadas, como praticar esporte, ler ou ouvir manter um equilíbrio razoável entre o tempo que passam
música. Foi realizado um questionário online com os alunos da conectados e momentos de interação social com o mundo real.
referida escola, e com isso foram obtidos resultados favoráveis
para o projeto.

METODOLOGIA BIBLIOGRAFIA
CAMPOS, Bárbara Morais do Amaral. Os Efeitos Negativos das Redes Sociais na
A metodologia escolhida para elaboração da pesquisa foi o Adolescência. 2021. Dissertação de Mestrado. Universidade da Beira Interior
método quantitativo, pois era o que melhor se adequava ao (Portugal).
trabalho.
MATOS, Kelvym Alves; GODINHO, Mônica Oliveira Dominici. A influência do uso
O método quantitativo utiliza quantidade de perguntas e
excessivo das redes sociais na saúde mental de adolescentes: uma revisão
respostas para poder ser feito à análise dos dados, a vista disso, integrativa. REVISTA FOCO, v. 17, n. 4, p. e4716-e4716, 2024.
foi decidido elaborar um questionário online com respostas
objetivas. PORTUGAL, Adriana Farias; SOUZA, Júlio César Pinto de. Uso das redes sociais na
Foram escolhidos como público alvo os alunos do Ensino internet pelos adolescentes: uma revisão de literatura. Revista Ensino de Ciências
Médio da Escola Josefa Sampaio Marinho, visto que esse e Humanidades-Cidadania, Diversidade e Bem Estar-RECH, v. 4, n. 2, jul-dez, p.
público é composto em sua maioria por adolescentes e adultos, 262-291, 2020.
esse público se familiariza muito bem com as redes sociais,
pelo fato de usá-las em excesso. RIO, Francisco Manuel Martins do. O impacto das novas tecnologias nas relações
Depois dessa etapa, foram obtidos os dados do questionário, interpessoais dos jovens. 2021. Dissertação de Mestrado. Instituto Politecnico de
Braganca (Portugal).
então realizou-se uma análise dos dados em comparação com
os textos dos artigos científico que embasam o presente SOUZA, Karlla; DA CUNHA, Mônica Ximenes Carneiro. Impactos do uso das redes
trabalho, para comprovar o objetivo geral. sociais virtuais na saúde mental dos adolescentes: uma revisão sistemática da
literatura. Revista Educação, Psicologia e Interfaces, v. 3, n. 3, p. 204-2017, 2019.

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