Incluindo na Escola
Compreende-se que os indivíduos deficientes podem ser entendidos
como aqueles que dispõem de limitações motoras, cognitivas, altas
habilidades, síndromes variadas, linguísticas, particularidades mentais,
de natureza física, sensorial ou intelectual, que podem limitar sua
evolução educacional.
Legitimando uma educação igualitária, com inclusão de todos, esse
artigo foi desenvolvido tendo a intenção de indagar questões
relacionadas a inclusão de crianças deficientes no âmbito educacional.
Incluindo na A acessibilidade na escola é de suma importância para garantir
Escola que todos os alunos tenham uma experiência satisfatória de
aprendizado e socialização nas instituições de ensino. Com
muito planejamento, professores dedicados e auxílio de boas
ferramentas tecnológicas, o Brasil pode ser tornar uma
referência mundial na inclusão educacional.
“ACESSIBILIDADE É UM
NORTEADOR, PILAR
PARA TODAS AS
AÇÕES”
EXPERIMENTO SOCIAL: MOBILIDADE
As ações do experimento social apresentado a comunidade escolar foi de
extrema importância para meu desempenho acadêmico e assim notar minhas
habilidades a cerca dos problemas detectados e passíveis de solução.
O problema identificado foi solucionado em partes, pois ainda sabemos que é
preciso uma maior conscientização da população em geral sobre a verdadeira
inclusão que deve acontecer nas escolas e fora dela pois incluir não é só na
educação escolar é incluir na vida pessoal, profissional que ao incluir as
barreiras do preconceito se quebrem e as pessoas necessitadas de amparo
sejam incluída de verdade.
Quando saímos da universidade e enfrentamos os primeiros desafios da
profissão cria se um medo, uma certa dúvida se estamos fazendo o certo e
sabemos que só tempo e a experiência vai nos dar resposta ,mas quando
temos a oportunidade de colocar em prática ainda no tempo que estamos
estudando é diferente, pois nossas dúvidas são respondidas mais rápido e de
forma mais precisa.
Antes de iniciar a vivência de olhos vendados, o primeiro
questionamento que surgiu foi o de não confundi-la com a
própria condição de se ter uma deficiência visual. Estar de
olhos vendados por um dia, na condição de vidente, não é a
mesma coisa que ser cego, ou seja, não significa dizer que
experienciamos da mesma forma a condição de estar
desprovido do sentido da visão.
Antes de colocar a venda, havia um certo medo de vivenciar
— ainda que de forma mínima — algumas barreiras. O
receio era de que a independência daria lugar a uma total
dependência das pessoas para realizar as atividades diárias.
A pessoa relata após o experimento que seria impossível
EXPERIMENTO SOCIAL:
COMUNICAÇÃO
Pode concluir que no experimento social Comunicação os
conhecimentos adquiridos ao longo do curso foram
primordiais para a realização desse trabalho. Pois
sabemos das dificuldades encontradas no dia-a-dia de
uma escola e que trabalhar com alunos inclusos é um
desafio, porém pode dizer que a escola é comprometida
com a formação desses alunos e prima pela qualidade na
educação. “ACESSIBILIDADE É
Percebemos que a relação entre teoria e prática é
indissociável, colocamos em ação os conhecimentos
TORNAR O MUNDO
adquiridos para obter os resultados tentando proporcionar MELHOR PARA TODOS”
aos alunos uma aprendizagem totalmente significativa.
“NADA DO QUE VIVEMOS TEM
Comportamentos não verbais, como movimentos e
SENTIDO SE NÃO SOUBERMOS
postura corporal, expressões faciais, contato
visual, gestos com as mãos e tom de voz,
INCLUIR OUTRAS PESSOAS.”
contribuem para a forma como nos comunicamos e
nos entendemos. Muitas vezes, não temos
consciência de nossa participação na comunicação
interpessoal e não verbal porque essas ações são
inerentes à forma como conversamos como
humanos e enraizadas em nossas vidas diárias.
Fiquei bastante tensa e pensativa nas dificuldades
das pessoas que realmente não conseguem se
comunicar o quanto é dificil o dia a dia delas.
Inclusão A inclusão social envolve todas as ações tomadas para integrar
grupos marginalizados, como homossexuais, negros e pessoas
com deficiência, no meio social.
Esses tipos incluem a inclusão social, educacional, no mercado
de trabalho, digital, financeira, cultural e política, abordando
diversas dimensões da vida em sociedade e promovendo uma
convivência respeitosa e igualitária.
O apagamento das diferenças não traz inclusão. Aprender a lidar com as diferenças, sim.
Inclusão &
Acessibilidad ESTAMOS COMEÇANDO A QUEBRAR OS PARADIGMAS
ANTERIORES DE DEFICIÊNCIA, MAS AINDA EXISTE UMA
e CULTURA MUITO FORTE QUE NOS COLOCA NA CONDIÇÃO
DE BENEFICIÁRIOS DOS SERVIÇOS PREVIDENCIÁRIOS,
ASSISTENCIAIS OU DE SERVIÇOS DE SAÚDE E HABITAÇÃO.
Tendo em vista que os benefícios proporcionados pela inclusão na educação infantil devem alcançar
todas as camadas da sociedade dando a estes cidadãos capazes de atuar como um agente
transformador dos problemas sociais.