2024
AVALIAÇÃO INTERMEDIÁRIA
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
1897N0601
CIÊNCIAS DA NATUREZA E EDUCAÇÃO FÍSICA
6º ano do Ensino Fundamental
CADERNO
Nome da Escola N0601
Nome do(a) estudante
Data de Nascimento do(a) estudante Turma Turno
Atenção! Transcreva as respostas do teste na área abaixo.
01 A B C D 08 A B C D 15 A B C D 22 A B C D
02 A B C D 09 A B C D 16 A B C D 23 A B C D
03 A B C D 10 A B C D 17 A B C D 24 A B C D
04 A B C D 11 A B C D 18 A B C D 25 A B C D
05 A B C D 12 A B C D 19 A B C D 26 A B C D
06 A B C D 13 A B C D 20 A B C D
07 A B C D 14 A B C D 21 A B C D
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N0601
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Ciências da Natureza.
01) (Q060250H6) Leia o texto abaixo.
A palha de milho é muito empregada na confecção de bolsas, utensílios, móveis e objetos
decorativos. Esse artesanato é desenvolvido em fôrmas de madeira que devem modelar cada peça,
proporcionando condições de criar várias alternativas no aproveitamento dessa excelente fibra.
Além de ser leve e delicada, esse tipo de arte pode ser feita em qualquer local, não exigindo
instalações caras. [...]
Disponível em: <[Link] Acesso em: 14 abr. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
O material utilizado na confecção dos objetos citados nesse texto apresenta origem
A) sintética.
B) natural.
C) mineral.
D) animal.
02) (Q060257H6) Ana e seus amigos resolveram fazer uma brincadeira utilizando diferentes objetos que
tinham em casa. A brincadeira consiste em adivinhar se um determinado objeto, ao ser colocado em um
recipiente com água, irá boiar ou afundar.
Nessa brincadeira, a propriedade da matéria que explica a posição dos objetos na água é a
A) densidade.
B) massa.
C) solubilidade.
D) volume.
03) (Q060238H6) Leia, no quadro abaixo, algumas misturas presentes no cotidiano.
1 Água mineral.
2 Azeite.
3 Vinagre.
4 Salada de fruta.
Nesse quadro, a mistura heterogênea está indicada pelo número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
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04) (N00033949) Observe, na imagem abaixo, os ingredientes que devem ser adicionados à água para o
preparo do soro caseiro.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 6 set. 2023. Adaptado para fins didáticos.
Para esse preparo, os ingredientes devem ser
A) triturados na água.
B) resfriados com a água.
C) misturados na água.
D) aquecidos com a água.
05) (N00030694) Leia o texto abaixo.
[...] A água que vem da rua, entregue pelo sistema de abastecimento de água do município, é
tratada e deveria ser potável, porém, como depois do tratamento passa pela tubulação da cidade
até chegar em nossas torneiras e chuveiros, pode sofrer contaminações, como conter partículas
de ferrugem e outras substâncias que a tornam [...] imprópria para o consumo imediato [...].
Disponível em: <[Link] Acesso em: 21 ago. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
Para evitar as contaminações tratadas nesse texto, deve‑se
A) acrescentar sal à água.
B) congelar a água encanada.
C) usar a água da chuva.
D) utilizar um filtro de água.
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06) (Q060239H6) Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 13 abr. 2023. Adaptado para fins didáticos.
Nessa imagem, está representada uma
A) mistura coloidal.
B) mistura heterogênea.
C) substância composta.
D) substância simples.
07) (Q060254H6) O texto abaixo apresenta uma técnica utilizada para separar alguns tipos de misturas.
[...] É um processo mecânico utilizado para separar os componentes de misturas heterogêneas
formadas por sólido e líquido, líquido e líquido ou sólido e gás. Esse processo só é possível
quando os componentes da mistura apresentam densidades diferentes. [...] Exemplo: água e
barro. [...]
Disponível em: <[Link] Acesso em: 2 fev. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
O método de separação de mistura descrito nesse texto é denominado
A) decantação.
B) levigação.
C) peneiração.
D) ventilação.
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08) (Q060245H6) Observe o alimento apresentado na imagem abaixo.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 14 abr. 2023.
O alimento apresentado nessa imagem é
A) um produto gasoso.
B) um produto líquido.
C) uma mistura.
D) uma substância.
09) (N00033956) Leia o texto abaixo.
A adubação mineral é uma prática utilizada em larga escala pela atividade agrícola no mundo
todo. Apesar de contribuir com a produtividade da lavoura, ela acaba trazendo grandes impactos
prejudiciais ao meio ambiente e contribui para o agravamento de diversos problemas de ordem
ambiental. [...]
CIVITEREZA, Gustavo. Os impactos da adubação mineral no meio ambiente. 20 Maio 2021. Disponível em:
[Link] Acesso em: 20 set. 2023. Fragmento.
Um impacto ambiental gerado pelo uso indiscriminado do produto citado nesse texto é a
A) contaminação dos recursos hídricos.
B) destruição da camada de ozônio.
C) intensificação do efeito estufa.
D) potencialização da inversão térmica.
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10) (B060249H6) Observe a atividade humana apresentada na imagem abaixo.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 20 abr. 2023.
Uma das consequências ambientais dessa atividade é
A) a contaminação dos rios com mercúrio.
B) a redução da capacidade do solo absorver água.
C) o aumento da temperatura do planeta Terra.
D) o processo de formação da chuva ácida.
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11) (Q060263H6) Em uma aula sobre impactos ambientais, Julia aprendeu sobre os problemas gerados
devido ao descarte incorreto de materiais como pilhas e baterias usadas. Como uma forma de contribuir
com o meio ambiente, ao chegar em casa, Julia recolheu pilhas e baterias que não estavam sendo mais
utilizadas e levou‑as para sua escola, onde foi montado um ponto de coleta desses materiais.
A ação realizada por Julia é benéfica ao meio ambiente, pois gera
A) a diminuição do desmatamento.
B) a redução da contaminação do solo.
C) o combate a doenças infecciosas.
D) o controle de pragas nas plantações.
12) (N00030553) Observe, na imagem abaixo, uma técnica utilizada para separar os componentes de uma
mistura.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 26 jul. 2023. Adaptado para fins didáticos.
Essa técnica é conhecida como
A) catação.
B) centrifugação.
C) filtração.
D) peneiração.
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13) (Q060236H6) A imagem abaixo apresenta a fase inicial e a fase final de um experimento em que dois
diferentes líquidos foram adicionados a um frasco.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 13 abr. 2023. Adaptado para fins didáticos.
Ao finalizar esse experimento, é possível observar a formação de uma
A) mistura heterogênea.
B) mistura homogênea.
C) substância composta.
D) substância simples.
14) (Q060242H6) Observe, na imagem abaixo, os pregos antes e depois de sofrerem uma transformação
química.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 13 abr. 2023. Adaptado para fins didáticos.
A transformação química ocorrida nesses pregos é evidenciada pela
A) emissão de luz.
B) liberação de um vapor.
C) mudança de cor.
D) produção de um líquido.
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15) (B060248H6) Leia o texto abaixo.
[...] Desmatamento, também chamado de desflorestamento, consiste na retirada da cobertura
vegetal parcial ou total de um determinado lugar. Enquanto alguns enxergam essa prática
como uma ação necessária ao suprimento das necessidades do ser humano, outros apontam o
desmatamento como um dos maiores problemas ambientais da atualidade. [...]
Disponível em: <[Link] Acesso em: 20 abr. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
A prática descrita nesse texto está diretamente relacionada à intensificação
A) da contaminação dos rios com mercúrio.
B) da destruição da camada de ozônio.
C) do fenômeno da chuva ácida.
D) do processo de erosão do solo.
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16) (Q060261H6) Leia, no quadro abaixo, algumas ações.
1 Descarte de pilhas nos rios.
2 Uso excessivo de agrotóxicos.
3 Descarte de medicamentos no vaso sanitário.
4 Uso de sacolas plásticas biodegradáveis.
Dentre as ações apresentadas nesse quadro, aquela que é benéfica ao meio ambiente está indicada pelo
número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
17) (Q060241H6) Ao adicionar uma bala de menta em um copo contendo refrigerante é possível observar
a formação de bolhas grandes que tendem a escapar na forma de um jato explosivo. Essas bolhas são
formadas graças a uma substância que é produzida pela reação química que ocorre entre os componentes
presentes no refrigerante e na bala de menta.
A reação química mencionada nessa situação é evidenciada pela
A) liberação de gás.
B) geração de um sólido.
C) aparição de uma luz.
D) alteração de cor.
18) (N00030596) Leia, no texto abaixo, sobre uma propriedade da matéria.
[...] é uma grandeza que relaciona a massa dos materiais e o volume que eles ocupam. [...]
[...] é uma propriedade intensiva, pois não depende da variação da massa. Isso é observado
comparando-se um iceberg a um cubo de gelo. Ambos flutuam sobre a água [...] independentemente
do tamanho e da massa [...].
Disponível em: <[Link] Acesso em: 28 jul. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
A propriedade da matéria descrita nesse texto é denominada de
A) solubilidade.
B) descontinuidade.
C) densidade.
D) condutividade.
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19) (N00030591) Observe, no gráfico abaixo, as etapas de aquecimento de uma determinada amostra.
Temperatura (°C)
Ebulição
Fusão
Tempo (minutos)
Química de a‑z. [Sem título]. 13 Jan. 2009. Disponível em: [Link] Acesso em: 27 jul. 2023. Adaptado para fins didáticos.
Nesse gráfico, a amostra representada é classificada como uma
A) substância pura.
B) partícula neutra.
C) molécula composta.
D) mistura homogênea.
20) (N00030562) Observe as imagens abaixo.
1- Bandeja de madeira 2- Cesta de palha
Disponível em: <[Link]
Disponível em: <[Link]
Acesso em: 27 jul. 2023.
Acesso em: 27 jul. 2023.
3- Forma de silicone 4 – Prato de metal
Disponível em: <[Link]
Disponível em: <[Link]
Acesso em: 27 jul. 2023.
Acesso em: 27 jul. 2023.
A imagem que apresenta um objeto feito de material sintético está indicada pelo número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
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21) (B050408I7) A imagem abaixo representa algumas etapas do tratamento da água.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 5 abr. 2022. Adaptado para fins didáticos.
Nessa imagem, a etapa responsável pela prevenção de cáries está indicada pelo número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Educação Física.
Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 9 maio 2023. (EF06169H6_SUP)
22) (EF06169H6) Essa imagem representa qual dança?
A) Dança clássica.
B) Dança de salão.
C) Dança do ventre.
D) Dança urbana.
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: <[Link] Acesso em: 10 maio 2023. (EF06172H6_SUP)
23) (EF06172H6) Entende-se que esses ensinamentos pertencem
A) às lutas.
B) às danças.
C) ao atletismo.
D) ao crossfit.
24) (EF06163H6) Qual desses esportes está fora do ambiente escolar?
A) Basquete.
B) Futebol.
C) Handebol.
D) Surfe.
25) (EF06168H6) Qual das danças abaixo é considerada uma dança urbana?
A) Ballet clássico.
B) Dança de salão.
C) Hip-hop.
D) Sapateado.
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Leia o texto abaixo.
[...] Os jogos eletrônicos são aqueles realizados por meio de algum dispositivo eletrônico como
o console (vídeo game), o tablete, o computador e o celular. Atualmente esses jogos são muito
comuns, muito praticados e possuem muitos benefícios. Porém, devemos utilizá-los sempre
respeitando limites de tempo de uso e nunca deixando de fazer atividades físicas que exigem mais
esforço. Vamos conhecer um pouco mais sobre os benefícios e malefícios dos jogos eletrônicos
e depois vamos jogar? [...]
Estudos apontam malefícios que os jogos eletrônicos podem trazer devido ao uso exagerado,
como o sedentarismo (os jogadores ficam muito tempo sentados e são pouco motivados para a
prática de atividade física) [...]e a falta de amigos, pelo fato de passar mais tempo em jogo do que
se relacionando com outras pessoas.
Por outro lado, se os jogos eletrônicos forem utilizados com moderação, eles podem trazer
vários benefícios, como: aumento da atenção, coordenação de movimentos, ampliação das
experiências sensoriais e táteis e a realização de atividades físicas em jogos que o controle é
feito por movimentos corporais.
Então é importante utilizar os jogos eletrônicos com limites de tempo de uso, para evitar que
ocorram prejuízos à saúde e relacionamentos pessoais dos jogadores. [...]
Disponível em: <[Link] Acesso em: 9 maio 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (EF06159H6_SUP)
26) (EF06159H6) De acordo com esse texto, qual malefício os jogos eletrônicos podem trazer devido ao uso
exagerado?
A) Ampliação das experiências sensoriais.
B) Aumento da atenção.
C) Coordenação de movimentos.
D) Sedentarismo.
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