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Inventário de Comportamentos AUTISMO

Nome da criança:
Data de nascimento: ____/____/______ Idade:
Data da aplicação: ___/___/___

LEGENDA

ES= estímulo sensorial

RE= relacionamento

CO= uso do corpo e de objetos

LG= linguagem

PS= desenvolvimento pessoal e social

O ABC/ICA lista 57 comportamentos atípicos que são

sintomáticos do autismo, organizados em cinco áreas: sensoriais,
relacionais, imagem corporal, linguagem, interação social e
autocuidado.

Há um protocolo para a marcação do comportamento da criança.

Cada item é pontuado de 1 a 4, determinado estatisticamente de
acordo com o grau de associação ao comportamento patológico. Cada
item faz referência a um das cinco áreas, que está destacada à frente
do item. A pontuação máxima de cada item está listada à frente do
tópico e deve ser colocada apenas no domínio sinalizado com um
asterisco, de acordo com o comportamento da criança. A pontuação
para cada um dos cinco domínios é registrada, dando uma pontuação
parcial para cada domínio, assim como uma pontuação global.

Quando o total chega a 68 pontos ou mais, a criança é

considerada com autismo; a pontuação entre 54 e 67 indica uma
probabilidade moderada da criança ter autismo; a pontuação entre
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47 e 53 é considerada duvidosa para a classificação do autismo e

escores abaixo de 47 indicam que a criança é típica.

ES RE CO LG PS

1 Gira em torno de si por longo *

período de tempo (até 4 pts.)

2 Aprende uma tarefa, mas *

esquece rapidamente (até 2 pts.)

3 É raro atender estímulo não *

verbal social/ambiente
(expressões, gestos, situações)
(até 4 pts.)

4 Ausência de resposta para *

solicitações verbais – venha cá;
sente-se (até 1 pt.)

5 Usa brinquedos *
inapropriadamente (até 2 pts.)
Pobre uso da discriminação
6 *
visual (fixa uma característica
objeto) (até 2 pts.)

7 Ausência do sorriso social (até 2 *

pts.)
Uso inadequado de pronomes
8 *
(eu por ele) (até 3 pts.)

9 Insiste em manter certos objetos *

consigo (até 3 pts.)
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10 Parece não escutar (suspeita-se *

de perda de audição) (até 3 pts.)

11 Fala monótona e sem ritmo (até *

4 pts.)
Balança-se por longos períodos
12 *
de tempo (até 4 pts.)
Não estende o braço para ser
13 pego (nem o fez quando bebê) *

(até 2 pts.)

14 Fortes reações frente a *

mudanças no ambiente (até 3
pts.)

15 Ausência de atenção ao seu *

nome quando entre 2 outras
crianças (até 2 pts.)

16 Corre interrompendo com giros *

em torno de si, balanceio de
mãos (até 4 pts.)

17 Ausência de resposta para *

expressão facial/sentimento de
outros (até 3 pts.)

18 Raramente usa "sim" ou "eu" *

(até 2 pts.)

19 Possui habilidade numa área do *

desenvolvimento (até 4 pts.)
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20 Ausência de respostas a *
solicitações verbal envolvendo o
uso de referenciais de espaço
(até 1 pt.)

21 Reação de sobressalto a som *

intenso (suspeita de surdez) (até
3 pts.)

22 Balança as mãos (até 4 pts.) *

23 Intensos acessos de raiva e/ou *

frequentes "chiliques" (até 3
pts.)

24 Evita ativamente o contato visual *

(até 4 pts.)

25 Resiste ao toque/ao ser pego/ao *

carinho (até 4 pts.)

26 Não reage a estímulos dolorosos *

(até 3 pts.)

27 Difícil e rígido no colo (ou foi *

quando bebê) (até 3 pts.)

28 Flácido quando no colo (até 2 *

pts.)

29 Aponta para indicar objeto *

desejado (até 2 pts.)

30 Anda nas pontas dos pés (até 2 *

pts.)
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31 Machuca outros mordendo, *

batendo, etc (até 2 pts.)

32 Repete a mesma frase muitas *

vezes (até 3 pts.)

33 Ausência de imitação de *
brincadeiras de outras crianças
(até 3 pts.)

34 Ausência de reação do piscar *

quando luz forte incide em seus
olhos (até 1 pt.)

35 Machuca-se mordendo, batendo *

a cabeça, etc. (até 2 pts.)

36 Não espera para ser atendido *

(quer as coisas imediatamente)
(até 2 pts.)

37 *
Não aponta para mais que cinco
objetos (até 1 pt.)

38 Dificuldade de fazer amigos (até *

4 pts.)

39 Tapa as orelhas para vários sons *

(até 4 pts.)

40 Gira, bate objetos muitas vezes *

(até 4 pts.)

41 Dificuldade para o treino de *

toalete (até 1 pt.)
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42 Usa de 0 a 5 palavras/dia para *

indicar necessidades e o que
quer (até 2 pts.)

43 Frequentemente muito ansioso *

ou medroso (até 3 pts.)

44 Franze, cobre ou virar os olhos *

quando em presença de luz
natural (até 3 pts.)

45 Não se veste sem ajuda (até 1 *

pt.)

46 Repete constantemente as *
mesmas palavras e/ou sons (até
3 pts.)

47 "Olha através" das pessoas (até *

4 pts.)

48 Repete perguntas e frases ditas *

por outras pessoas (até 4 pts.)

49 Frequentemente inconsciente *
dos perigos de situações e do
ambiente (até 2 pts.)

50 Prefere manipular e ocupar-se *

com objetos inanimados (até 4
pts.)

51 Toca, cheira ou lambe objetos do *

ambiente (até 3 pts.)
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52 Frequentemente não reage *

visualmente à presença de novas
pessoas (até 3 pts.)

53 Repete seqüências de *
comportamentos complicados
(cobrir coisas, por ex.) (até 4
pts.)

54 Destrutivo com seus brinquedos *

e coisas da família (até 2 pts.)

55 O atraso no desenvolvimento *
identificado antes dos 30 meses
(até 1 pt.)

56 *
Usa mais que 15 e menos que 30
frases diárias para comunicar-se
(até 3 pts.)

57 Olha fixamente o ambiente por *

longos períodos de tempo (até 4
pts.)

ES RE CO LG PS

Total: ____+___+___+___+___=_____